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2016年江蘇高考作文題目解析
今年江蘇高考作文拋出了“有話(huà)無(wú)話(huà)”、“話(huà)長(cháng)話(huà)短”及“個(gè)性和創(chuàng )新”等元素;事實(shí)上，對于每年的作文題，倒是人人有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)要說(shuō)的。下面是小編收集的江蘇高考作文題目解析，歡迎大家參考!
【作文題目】
根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章：文體不限，詩(shī)歌除外。
俗話(huà)說(shuō)：有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短。有人卻說(shuō)：有話(huà)則短，無(wú)話(huà)則長(cháng)——別人已說(shuō)的我不必再說(shuō)，別人無(wú)話(huà)可說(shuō)處我也許有話(huà)要說(shuō)。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng )新意識的閃現。
編者按：今年江蘇高考作文拋出了“有話(huà)無(wú)話(huà)”、“話(huà)長(cháng)話(huà)短”及“個(gè)性和創(chuàng )新”等元素;事實(shí)上，對于每年的作文題，倒是人人有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)要說(shuō)的。話(huà)長(cháng)話(huà)短里，也往往藏著(zhù)每個(gè)人的個(gè)性乃至創(chuàng )新潛質(zhì)。這次，“有話(huà)要說(shuō)”的是資深語(yǔ)文名師(蔣濤)、動(dòng)漫愛(ài)好者(趙俊聰)、財經(jīng)小記(朱奭雋)以及當年的高考文科尖子生(華岳)。他們的高考下水作文，你看可以打幾分?
話(huà)短話(huà)長(cháng)中的
個(gè)性和創(chuàng )新
名師點(diǎn)評2016年
江蘇高考作文
本報訊(記者小方)昨天中午11點(diǎn)半，理科生結束了語(yǔ)文考試，2016年江蘇高考作文題也就揭曉了——“根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章：文體不限，詩(shī)歌除外。
俗話(huà)說(shuō)：有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短。有人卻說(shuō)：有話(huà)則短，無(wú)話(huà)則長(cháng)——別人已說(shuō)的我不必再說(shuō)，別人無(wú)話(huà)可說(shuō)處我也許有話(huà)要說(shuō)。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng )新意識的閃現�！�
對于今年的作文題，江蘇省蘇州中學(xué)退休語(yǔ)文名師閔文這樣分析：話(huà)短話(huà)長(cháng)兩種觀(guān)點(diǎn)引出的是創(chuàng )新和個(gè)性這個(gè)話(huà)題。在他看來(lái)這篇作文的題眼是“創(chuàng )新”，如果把題眼定為“話(huà)短話(huà)長(cháng)”不是最佳立意�！斑�是通過(guò)‘說(shuō)話(huà)’這個(gè)問(wèn)題引出創(chuàng )新的主旨�！彼f(shuō)。關(guān)于創(chuàng )新和個(gè)性的關(guān)系，可以這樣理解：個(gè)性支配創(chuàng )新，沒(méi)有個(gè)性，沒(méi)有追求不可能創(chuàng )新，所以說(shuō)來(lái)說(shuō)去關(guān)鍵是創(chuàng )新。
閔文老師還指出，“創(chuàng )新”這個(gè)“熱詞”應該是考前老師復習時(shí)反復訓練過(guò)的，“是‘重兵把守’的區域，關(guān)鍵就看同學(xué)們在考試時(shí)能否呼喚得來(lái)�！彼�舉例說(shuō)，有學(xué)校最近就考過(guò)齊白石的一首詩(shī)，“山外樓臺云外縫，匠家千古此雷同”，自古繪畫(huà)是雷同的，這么多年了，刪了雷同的方法也就是個(gè)性支配的創(chuàng )新。閔文老師還用20個(gè)字概括了今年高考作文：“原題猜不到、主旨逃不了，下手雖不難，高下易分曉�！�
江蘇省蘇州第一中學(xué)的語(yǔ)文名師蔣濤則有他個(gè)人獨特的視角。他認為，這段材料圍繞的核心問(wèn)題是：“我該如何說(shuō)話(huà)?”說(shuō)話(huà)的長(cháng)短，須忠于自我。自我是孕育個(gè)性和創(chuàng )新的根本。自我不以“別人”為轉移。如果只為了與眾不同而博出位，那么依舊是以別人為轉移，其中未必有個(gè)性和創(chuàng )新可言。一言以蔽之，“我”是為了說(shuō)我自己的話(huà)而存在的。
蔣老師說(shuō)，今年的高考作文題是對近年來(lái)，高考作文堆砌名言這種不良文風(fēng)�！懊栽谧魑闹械姆簽E，以及有些地區模擬考閱卷對此類(lèi)作文的哄抬，剝奪了考生在寫(xiě)作中的話(huà)語(yǔ)權，使得考生不敢‘我言我心’�？忌闪嗣嗣缘拇匀�，卻唯獨不敢替自己代言。因為替自己代言，可能就要冒著(zhù)被有些閱卷老師判定為膚淺、幼稚的風(fēng)險�！彼f(shuō)。
蔣老師最后感慨：對于平時(shí)背了許多名言作為素材的考生，這是篇多么難寫(xiě)的作文;對于平時(shí)一直在執著(zhù)于“我說(shuō)”，卻飽受唯“他說(shuō)”是瞻折磨的勇者而言，這又是篇多么好寫(xiě)的作文!只要把這種從模擬考到高考的“他說(shuō)”與“我說(shuō)”交織的心路歷程寫(xiě)出即可。
“我”是為了說(shuō)我自己的話(huà)而存在的
蔣濤
其實(shí)，我平時(shí)是一個(gè)很健談的人——能讓我閉嘴的，只有作文。直到我遇見(jiàn)了你——江蘇省2016年高考作文題，似有千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，估計800字都不夠我寫(xiě)，真有點(diǎn)“有話(huà)則長(cháng)”的意思。
你說(shuō)：“別人說(shuō)過(guò)的我不必再說(shuō)�！笨墒菑哪M考一路走來(lái)，許多所謂的優(yōu)秀作文卻給我一種名言全集的感覺(jué)。隨著(zhù)一次次模擬考，我周?chē)耐瑢W(xué)們，也一個(gè)個(gè)找到了屬于自己的名人素材，并成為了他們的代言人。由于之前高考已經(jīng)打壓過(guò)“古人有言”，于是，“西人said”、“今人說(shuō)”成了同學(xué)們的新寵。而每年的“新逝者語(yǔ)”尤其受到追捧，往年是木心，今年輪到了楊絳。除了課文《老王》，大部分同學(xué)對這位大師所知甚少，可還未對這個(gè)逝去的生命默哀一秒鐘，他們就已經(jīng)整理出了她的語(yǔ)錄，積極地默寫(xiě)起來(lái)了。
放眼全班，似乎只有我，有點(diǎn)固執，有點(diǎn)逆反。老師也勸過(guò)我，閱卷速度很快，來(lái)不及仔細推敲我的大部分自以為質(zhì)樸的語(yǔ)言，只有上引號與下引號之間的語(yǔ)句，才更可能被閱卷老師看見(jiàn)。碰到那些閱卷老師也是第一次見(jiàn)過(guò)的名人名言，往往是眼前一亮。每次模擬考考完，他又會(huì )用成績(jì)這個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我這一點(diǎn)——“名人說(shuō)過(guò)的你必再說(shuō)”。
《考試說(shuō)明》中的作文發(fā)展等級第四條是“有創(chuàng )新”，其中的“見(jiàn)解新穎”、“有個(gè)性色彩”，我總是不愿意忘記�？擅看挝夷眠@一條給老師看時(shí)，他卻總是沉默，繼而戲謔道：“創(chuàng )新須謹慎，個(gè)性有風(fēng)險�！弊屛液米詾橹乙仓浪娴氖菫槲液�。高考前的一個(gè)月，最后一次模擬考結束，固執的我變得糾結。我畢竟只是第一次高考的考生，“可憐白發(fā)生”的老師卻帶過(guò)了許多屆高三。我真的要堅持說(shuō)自己的話(huà)嗎?我的話(huà)真的有個(gè)性、創(chuàng )新可言嗎?我也開(kāi)始試著(zhù)背名言，試寫(xiě)了幾篇，雖然自己的話(huà)少了，老師的臉色倒是好了許多，激動(dòng)地說(shuō)我的作文終于“言之有物”了。
考前停課復習的時(shí)候，我整理了一下書(shū)房里的“書(shū)山”，扔掉了許多沒(méi)用的卷子、資料。書(shū)桌被清空了，一縷陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，照到了玻璃臺板下的那張獎狀。那是我這輩子唯一的一篇優(yōu)秀作文，它誕生于小學(xué)三年級，獲獎?dòng)谌Ｗ魑拇筚�，評語(yǔ)是“語(yǔ)言生動(dòng)有個(gè)性，想象力豐富�！边�記得我文中的那句“名句”——“臺風(fēng)把整條街都吹彎了”。我笑了笑，不求當年的輝煌，只希望寫(xiě)出一篇“言之有物”的“保險文”。
窗外清風(fēng)襲人，將我拉回到現實(shí)的考場(chǎng)。我環(huán)顧了一下四周，許多考生正在發(fā)呆、抓頭�？磥�(lái)，“有備而來(lái)”的他們正在糾結，糾結于你的攻其不備�！叭f(wàn)馬齊喑究可哀”，我突然想起了這句默過(guò)了很多遍的名言——因為這個(gè)“喑”容易默錯，我真想替他們說(shuō)點(diǎn)什么。于是我看見(jiàn)了你說(shuō)的下一句話(huà)：“別人無(wú)話(huà)可說(shuō)處我也許有話(huà)要說(shuō)�！�
……也許吧，如果回到考前這個(gè)月之前，我興許真能寫(xiě)出點(diǎn)“無(wú)名真言”�？墒茄巯�，一陣興奮之后，我發(fā)現我的腦子堵得慌，似乎是被這一個(gè)月積累的有名的廢話(huà)們堵住了，看來(lái)只能“有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短”了。這個(gè)時(shí)候，終于有一句話(huà)從腦中突圍而出：
“我”是為了說(shuō)我自己的話(huà)而存在的。
最有腔調的曬“個(gè)性”
華岳
喬布斯的個(gè)性之一，是有極強的表現欲。
1980年，喬布斯找來(lái)比爾蓋茨。在這之前，他們可以算是合作伙伴，也可以算是朋友。
向朋友炫耀自己的成就，簡(jiǎn)直不能算個(gè)性，而是共性了，否則你怎么會(huì )把自己曬在朋友圈呢?更何況是有極強表現欲的喬布斯，而且，他炫耀的，是自己正在研發(fā)的新系統。
就在他滔滔不絕炫耀的時(shí)候，比爾蓋茨卻暗暗做了一個(gè)決定——背叛他，干掉他!
三年后，在喬布斯的新系統發(fā)布會(huì )之前，比爾蓋茨給他寄了一張磁盤(pán)，磁盤(pán)里是這三年比爾蓋茨研發(fā)的系統——windows。
喬布斯的個(gè)性之二，是獨斷、強勢、易怒。
朋友們形容他“像一個(gè)拳擊手”。
自己的想法被剽竊，還是被合作伙伴、或者說(shuō)是朋友背叛，誰(shuí)都會(huì )憤怒吧?更何況他是喬布斯，以他獨斷、強勢的個(gè)性，發(fā)生什么都有可能。
但喬布斯當時(shí)什么都沒(méi)有做，只是做了一個(gè)決定。
兩個(gè)月后，喬布斯帶著(zhù)他的新電腦“Mac”出現在發(fā)布會(huì )上，“你好，我是Mac電腦，能離開(kāi)包裝袋的感覺(jué)真好�！�
這段來(lái)自電腦的“自我介紹”轟動(dòng)全球，是史無(wú)前例的創(chuàng )新之舉。
我覺(jué)得，這是喬布斯真正的個(gè)性，也是他最迷人的個(gè)性。比起愛(ài)炫、易怒，用自己的創(chuàng )新來(lái)做出回擊，實(shí)在是最有格調的個(gè)性彰顯。
這個(gè)星球上的每個(gè)人，其實(shí)都有自己的個(gè)性。有的人外向，活潑、好動(dòng)、話(huà)多，有的人內向，低調、害羞、沉默。個(gè)性沒(méi)有什么好與不好，不同個(gè)性的人都在這個(gè)世界上過(guò)著(zhù)屬于自己的人生，也正因此，世界才如此多姿多彩。
但是彰顯自己的個(gè)性，每個(gè)人的做法卻不相同。有的人穿著(zhù)奇形怪狀的衣服，有的人豎著(zhù)特立獨行的頭發(fā)，有的人做著(zhù)莫名其妙的動(dòng)作，有的人則說(shuō)著(zhù)獨辟蹊徑的觀(guān)點(diǎn)。
而有的人，則用創(chuàng )新來(lái)彰顯自己的個(gè)性。
同樣是喝酒，你連干三大碗，然后拖鞋都掉了一只。而李白則是連寫(xiě)三首詩(shī)，然后讓高力士幫他脫鞋。顯然，同樣是曬豪氣，曬不羈，李白有腔調多了。
戰勝“普遍”需要第二層思維
朱奭雋
作為每一個(gè)證券方向的“碼字工”，心中或許都有個(gè)投資偶像，巴菲特無(wú)疑是大眾偶像，不過(guò)個(gè)人更愛(ài)戴著(zhù)圓圓眼鏡的霍華德·馬克斯——橡樹(shù)資本管理有限公司主席與共同創(chuàng )始人。
“有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短”“，有話(huà)則短，無(wú)話(huà)則長(cháng)”這兩句話(huà)讓我想到了馬克斯在自己書(shū)中關(guān)于第一層思維和第二層思維的論述。
人人都想賺錢(qián)，一切經(jīng)濟學(xué)都是建立在相信利潤動(dòng)機普遍性的基礎之上的。但是這個(gè)普遍性也使人們戰勝市場(chǎng)變得艱難無(wú)比。為什么，因為大多數人持有的思維方式就是“有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短”這樣的第一層思維。
“這是一家好公司，讓我們買(mǎi)入吧�！薄拔艺J為這家公司的利潤會(huì )下跌，賣(mài)出�！边@是典型的第一層思維的表達方式，單純而膚淺，幾乎人人可以做到。那么，你獲得的最終結果是什么?最好的情況就是一個(gè)市場(chǎng)平均收益。
但是想戰勝“普遍性”則要有“有話(huà)則短，無(wú)話(huà)則長(cháng)”這樣的第二層思維。
“這是一家好公司，但是人人都認為它是一家好公司，因此它不是一家好公司。股票的估價(jià)和定價(jià)都過(guò)高，讓我們賣(mài)出吧�！薄拔艺J為這家公司利潤下跌得會(huì )比人們預期得少，會(huì )有意想不到的驚喜拉升股票，買(mǎi)進(jìn)�！边@就是典型的第二層思維的表述方式，復雜而迂回。
而第二層思維則為一個(gè)投資者能獲得優(yōu)異投資結果，超額收益提供了一個(gè)可能性。
其實(shí)，這和巴菲特那句經(jīng)典投資格言——“在別人貪婪的時(shí)候恐懼，在別人恐懼的時(shí)候貪婪”有著(zhù)異曲同工之妙。
當然實(shí)際情況并不會(huì )這么簡(jiǎn)單和界限分明，畢竟人本身和周遭的環(huán)境都是無(wú)比復雜。但有一點(diǎn)是可以確定的，那就是只有當你的行為是非常規的時(shí)候，你的表現才有可能是非常規性的。
突破常規意味著(zhù)你無(wú)法獲得一個(gè)令人安心的平均收益，但同時(shí)也意味著(zhù)你將有機會(huì )獲得一個(gè)超額收益，意外的驚喜，伴隨而來(lái)的是新的希望和激情。
不管是投資還是人生，沒(méi)有人幫助你獲得超額收益和希望，只有靠自己，所以該去享受這種挑戰不確定性的機會(huì )，即使蒙眼前行，也該敢于創(chuàng )新，敢于偉大。
歡迎成為“次元師”
趙俊聰
我的職業(yè)是“次元師”，說(shuō)來(lái)你可能不信，我能夠隨時(shí)與動(dòng)漫中的角色進(jìn)行心靈互通，甚至能夠通過(guò)我的意志去影響劇情發(fā)展——前提是這本動(dòng)漫仍然在更新中，同時(shí)原作者沒(méi)有“棄坑”。
“次元師”這個(gè)職業(yè)很隱秘，一般人無(wú)從了解，而我分配到的日常工作，是與正在熱映的動(dòng)漫主人們聊天，傾聽(tīng)他們的不滿(mǎn)、分享他們的快樂(lè )、感受他們的悲涼、鼓勵他們以免誤入反派(旁人看來(lái)我不過(guò)是在電腦前看動(dòng)漫罷了)。
工作近2年，我認識了不少個(gè)性鮮明的“二次元”朋友。
首先是“刺猬頭”成先生，職業(yè)是律師，替委托人洗清冤屈。私底下他是個(gè)不善于言表的紳士，可每當站上法庭，他總能見(jiàn)微知著(zhù)，找到證物與證人言語(yǔ)之間的矛盾，用逆轉的思維一言擊沉謊言構筑的渡輪，發(fā)現真相。
另一位朋友日向是個(gè)“運動(dòng)狂”，身高僅162厘米的他恰恰是校排球隊的最強“誘餌”，負責用與生俱來(lái)的超強彈跳力及反射弧吸引敵方注意力，為隊內扣手制造一擊必殺的機會(huì )。與成先生的寡言不同，日向時(shí)常在士氣低落時(shí)語(yǔ)出驚人，用一席熱血澎湃的激昂排比句重新點(diǎn)燃大家的斗志。那句“無(wú)論用什么方式，也要屹立到球場(chǎng)的最后”尤為感人肺腑。
最后要介紹的是金木同學(xué)，他體內流淌著(zhù)一半“食尸鬼”的血液。這種特殊的天賦，令他擁有調解人與食尸鬼矛盾的能力�？上Ы鹉緸槿说驼{，只想過(guò)平靜的生活，多次拒絕自己以主角登場(chǎng)，多虧我做的大量心靈輔導，才幫其樹(shù)立起正確的“三觀(guān)”，答應盡其所能守護兩者平衡。
當然，心靈的互通是雙向的，一旦遇上內心強大的動(dòng)漫角色，我的性格也會(huì )進(jìn)行修正，或者說(shuō)成長(cháng)。
例如在成先生身上，我學(xué)會(huì )了“有話(huà)則短”：對于他人(證人)說(shuō)過(guò)的內容(證詞)，沒(méi)有必要做多余的補充，而是應當多聽(tīng)多想，理清自己的思路;從日向身上，我理解了“無(wú)話(huà)則長(cháng)”：當別人(隊友)無(wú)話(huà)可說(shuō)時(shí)，你的言論(鼓勵)或將成為勝負的關(guān)鍵，且與你的身份無(wú)關(guān)。
至于金木同學(xué)，則是要盡量多的把個(gè)人天賦發(fā)揮到對的事情上，端正三觀(guān)，結合“有話(huà)則短、無(wú)話(huà)則長(cháng)”的處事原則，總有一天你會(huì )成為自己人生道路上的主角。
所以，要不要和我一樣成為有個(gè)性的“次元師”呢?
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