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北京卷高考優(yōu)秀作文及題目:“老腔”何以令人震撼

時(shí)間:2022-01-27 16:36:34 高考作文真題 我要投稿
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2016年北京卷高考優(yōu)秀作文及題目:“老腔”何以令人震撼

  “老腔”牽系著(zhù)那么多,承載著(zhù)那么多——俗稱(chēng)之為民俗,雅稱(chēng)之為文化!下面是小編整理的“老腔”何以令人震撼作文,希望大家喜歡!
 

2016年北京卷高考優(yōu)秀作文及題目:“老腔”何以令人震撼

  【作文題目】

  從下面兩個(gè)題目中任選一題,按要求作答,不少于700字。將題目抄在答題卡上。

 、佟栋茁乖献囗懸恢Ю锨弧酚浭隼锨坏难莩雒棵“撼人胸腑”,令人有一種“酣暢淋漓”的感覺(jué)。

  某種意義上,可以說(shuō)“老腔”已超越其藝術(shù)形式本身,成為了一種象征。

  請以“‘老腔’何以令人震撼”為題,寫(xiě)一篇議論文。

  要求:從老腔的魅力說(shuō)開(kāi)去,不局限于陳忠實(shí)散文的內容,觀(guān)點(diǎn)明確,論據充分,論證合理。

 、跁(shū)簽,與書(shū)相伴,形式多樣。要設想你有這樣一枚神奇的書(shū)簽,它能與你交流,還能助你實(shí)

  現讀書(shū)的愿望……你與它之間會(huì )發(fā)生什么故事呢?

  請展開(kāi)想象,以“神奇的書(shū)簽”為題,寫(xiě)一篇記敘文。

  要求:表現愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的主題;有細節,有描寫(xiě)。

  【范文】

  “老腔”何以令人震撼

  猴年的春晚,我聽(tīng)到一聲之前從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的曲子“老腔”——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫八百里山川河岳的歌!我愿意把它令人震撼的力量歸結為一個(gè)詞——接地氣!“老腔”不是曲高和寡的陽(yáng)春白雪,它不適合淺斟吟唱。很簡(jiǎn)單,在大西北粗礪的風(fēng)沙中,陽(yáng)春白雪扎不下根來(lái),淺斟吟唱傳不到遠處,它吼出的是底層草根心里的吶喊,它體現的是生民發(fā)展的原生態(tài)艱難歲月。

  “老腔”牽系著(zhù)那么多,承載著(zhù)那么多——俗稱(chēng)之為民俗,雅稱(chēng)之為文化!它有令人震撼的力量,因為它的真實(shí),它的本色,它的溫情,也因為它深深扎根于這片熱土的執著(zhù)——它榮,他們榮;它辱,他們辱;它興,他們興;它衰,他們衰!

  陳道明曾在一次電視節目上發(fā)飆,幾十個(gè)來(lái)自山西稷山的農村孩子表演了一出高臺花鼓,滿(mǎn)堂喝彩,卻被幾位評委貶低得一無(wú)是處。陳道明怒斥:你們對傳統文化毫無(wú)理解,居然就直接否定了這個(gè)節目。你們可能讀過(guò)不少書(shū),有很高的知識水平,但對中國傳統文化和農耕文明卻知之甚少、理解不了……震撼,真的不在于文化程度有多高,無(wú)所謂見(jiàn)識有多廣,而在于能不能放棄那種矯揉造作的勢態(tài),以赤子之心感受到一種發(fā)自心底的沖動(dòng)與虔誠。

  老腔、秦腔、花鼓的傳承者們,骨子里就是一種這樣動(dòng)人的虔誠。只是我們誤解了這種虔誠,甚至蔑視地稱(chēng)它為“愚昧”。于是我們看到令人落淚的一幕——義務(wù)宣發(fā)方負責人方勵現身某直播平臺用下跪、磕頭的極端方式,懇求全國院線(xiàn)經(jīng)理為《百鳥(niǎo)朝鳳》增加排片!《百鳥(niǎo)朝鳳》僅僅是吹嗩吶嗎?錯,它堅守的是在東西方文化八面來(lái)風(fēng)中,可貴的文化自覺(jué)和文化定力;它表達的是對中國優(yōu)秀傳統文化的認識和傳承,以及對現實(shí)中普通人的細致關(guān)懷……中華大地,沉默無(wú)言,山重水復,莽莽蒼蒼,它的激情,只為生于斯長(cháng)于斯逝于斯的人而奔瀉,而我們的文化便被這種奔瀉所裹卷,吞吐千年,涵納古今!為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛(ài)得深沉。期待如“老腔”般的傳統藝術(shù)能更多地走進(jìn)人們的視野,老腔變紅腔!

  【名師點(diǎn)評】

  這是一篇考場(chǎng)佳作。本文以立論深刻、流暢自然、層層深入而被閱卷組評為一類(lèi)卷。具體特點(diǎn)如下:

  1.文思泉涌,立意高卓。作者的思維與情感應問(wèn)而筆尖舞動(dòng),直擊要害,一針見(jiàn)血地指出,“它令人震撼的力量”在于“接地氣”。深刻地揭示出老腔粗獷個(gè)性的根源在于大西北這一片粗獷的熱土。

  2.底蘊深厚,自成一格。作者的筆觸并不停滯于對老腔的感悟,而是把老腔擴展到“秦腔、花鼓”等傳統的接地氣的藝術(shù)唱腔形式;作者又對以“老腔”為代表的中華民間傳統藝術(shù)演唱形式所遭遇的逼仄與尷尬處境給予揭示與評價(jià),體現作者對老腔的歷史文化價(jià)值的理解、憂(yōu)思和贊美。

  3.層層深入,引人思考。全文層層深入,思緒縱橫,開(kāi)闔自如,力透紙背,激情磅礴,在感人肺腑的同時(shí),帶給讀者深刻的思考和啟迪。成功公式:立意高卓+底蘊深厚

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