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2016年全國各地的高考作文題目評析
2016年高考已經(jīng)結束了，下面一起看看人人是怎么評價(jià)今年的高考作文的吧!
【各地高考作文題目】
“最接地氣”：
上海卷的“評價(jià)他人的生活”。題中說(shuō)，評價(jià)他人生活變得越來(lái)越常見(jiàn)，這些評價(jià)對個(gè)人和社會(huì )的影響也越來(lái)越大，人們對“評價(jià)他人的生活”這種現象的看法不盡相同。
對于這個(gè)題目，很多網(wǎng)友表示，每個(gè)考生都有題目所需的素材，還能在作文中體現出個(gè)人的價(jià)值觀(guān)和人生態(tài)度，挺好。
“最難懂”：
全國卷Ⅰ的“教育和分數”漫畫(huà)作文。該題中漫畫(huà)分兩格，上面左邊小孩A手舉得分100分的試卷，臉上有個(gè)吻印，右邊小孩B手舉55分的試卷，臉上有個(gè)巴掌印;下面左邊小孩A得了98分，臉上有巴掌印，右邊小孩B得了61分，臉上有吻印。
題目一出，不少人表示“不知如何理解”，解讀紛呈：有人說(shuō)，這是A被表?yè)P后成績(jì)下降、B被打了后成績(jì)上升的意思，講的是教育方式問(wèn)題;有人說(shuō)，這是家長(cháng)對高分考生要求過(guò)于苛刻、對低分考生過(guò)于放縱，反映的是家長(cháng)對分數的態(tài)度。
廣東省高考語(yǔ)文評卷組副組長(cháng)李金濤表示，漫畫(huà)可以有多個(gè)視角，可以豎著(zhù)看，可以橫著(zhù)看，甚至可以斜著(zhù)看，從不同的角度可以看到不同的內容和寓意。
貼近生活也充滿(mǎn)了新意
網(wǎng)友“吐槽”：真心“看不懂”“沒(méi)話(huà)說(shuō)”
神奇的書(shū)簽、“老腔”、虛擬與現實(shí)、小羽的創(chuàng )業(yè)故事、“話(huà)長(cháng)話(huà)短”……今年全國高考(精品課)作文可謂題材豐富、形式多樣。一些教師和專(zhuān)家認為，今年的作文題材既貼近生活也充滿(mǎn)了新意，但也有一些人“吐槽”部分題目“看不懂”“沒(méi)話(huà)說(shuō)”。
今年的作文題目有哪些新特點(diǎn)?透露出今后作文題材哪些趨勢?記者采訪(fǎng)了多位一線(xiàn)教師和教育專(zhuān)家。
“最具科技感”：
浙江卷的“虛擬與現實(shí)”。題干中提到，當虛擬世界中的“虛擬”越來(lái)越成為現實(shí)中的“現實(shí)”時(shí)，是選擇擁抱這個(gè)世界，還是刻意遠離，或者與它保持適當距離?
安徽省合肥市的高考學(xué)生家長(cháng)劉斌說(shuō)：個(gè)人覺(jué)得浙江的題目出得很好，有時(shí)代特色，“浙江好超前”。但也有人提出，這可能對部分考生不公平，“山里孩子該咋寫(xiě)?”
“最思辨”：
江蘇卷的“話(huà)長(cháng)話(huà)短”。題干中稱(chēng)，俗話(huà)說(shuō)，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短。有人卻說(shuō)，有話(huà)則短，無(wú)話(huà)則長(cháng)——別人已說(shuō)的我不必再說(shuō)，別人無(wú)話(huà)可說(shuō)處我也許有話(huà)要說(shuō)，有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng )新意識的閃現。
雖然有網(wǎng)友認為這一題目很接地氣，但也有不少網(wǎng)友表示，感覺(jué)材料與題目前后邏輯聯(lián)系不強，彰顯個(gè)性和提倡創(chuàng )新之間的關(guān)系既不是對立也不是包含或遞進(jìn)，“這題目好難做”。“反正對于這個(gè)題目，我無(wú)話(huà)可說(shuō)。”山東濟南一位高二學(xué)生說(shuō)。
看教師和專(zhuān)家怎么說(shuō)
專(zhuān)家認為，2016年高考作文題材豐富，并敢于創(chuàng )新突破，凸顯了生活化、思辨性、時(shí)代性、發(fā)散性等特點(diǎn)，也體現了更加多元化、更具開(kāi)放性的考核要求。
——貼近學(xué)生生活實(shí)際。對于全國卷Ⅰ關(guān)于“教育和分數”的漫畫(huà)材料，中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認為，考題與學(xué)生生活聯(lián)系密切，“學(xué)生可以結合自身經(jīng)歷，有話(huà)可說(shuō)”。世界讀書(shū)日、全民閱讀等話(huà)題對學(xué)生而言也不陌生，今年高考作文中這類(lèi)題材繼續受重視，如全國卷Ⅱ的“語(yǔ)文素養提升大家談”，天津卷的“我的青春與閱讀”等。
7日中午，部分高考作文題一經(jīng)公布即被考場(chǎng)外的“考生”冠上了各種“最”的稱(chēng)號
——更加緊扣社會(huì )發(fā)展，聚焦熱點(diǎn)。長(cháng)期研究高考命題的山東省臨沂第一中學(xué)語(yǔ)文教師趙舉寶說(shuō)，以浙江卷的“虛擬與現實(shí)”為例，近年來(lái)作為現代科技前沿的虛擬現實(shí)曝光度不斷增加，逐漸走進(jìn)百姓生活;全國卷Ⅲ作文題“小羽的創(chuàng )業(yè)故事”，則與“大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新”這一當前熱點(diǎn)相關(guān)。
——思辨性考題依舊唱主角。趙舉寶認為，近年來(lái)不少高考作文題目或多或少涉及人、事、物之間的思辨關(guān)系，又注重整體性、系統性、開(kāi)放性分析，既關(guān)注思維廣度，又關(guān)注思維深度，今年仍不例外。例如，江蘇卷的“話(huà)長(cháng)話(huà)短”，上海卷的“評價(jià)他人的生活”。
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