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高考作文預測:心靜(精選21篇)
在生活、工作和學(xué)習中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的高考作文預測:心靜,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高考作文預測:心靜 篇1
隨著(zhù)經(jīng)濟的迅速發(fā)展,我們已進(jìn)入先進(jìn)的微信時(shí)代,我們進(jìn)入了群眾的天羅地網(wǎng)。我們在享受“群”的快樂(lè )、“群”的澆灌的同時(shí),也要承載著(zhù)“群”的擠壓、“群”的干擾!叭骸彪m然可以增加我們的知識,拓寬我們的視野,但是“群”也會(huì )給我們帶來(lái)負面作用,使我們的內心無(wú)法得到一種該有的靜。
在經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天,我們每個(gè)人幾乎都與“群”扯在一起,手機、電腦使我們逐漸成為“群”的'一員。有的兒童甚至都早已加入了“群”。這對成長(cháng)是不利的,它會(huì )消磨我們的心境,摧毀我們的思考,隨波逐流。
在這個(gè)喧囂的社會(huì )中,懷有一顆平常心,經(jīng)常靜下心來(lái)思考一下,也是一種心靈的解放與享受。從古至今,一些思想家也主張“靜”。老子主張“守靜篤”,任世間萬(wàn)物在那里一起運動(dòng),我只是靜觀(guān)其往復,如此便能成為萬(wàn)物運動(dòng)的主人。這叫“靜為躁君”。
其實(shí),心靜也是一種境界。不管外面的世界有多熱鬧,都要在自己內心深處給“靜”留一個(gè)位置。有時(shí)候,靜觀(guān)其變也是一種不錯的選擇。心煩意亂的時(shí)候靜下來(lái),考試失利的時(shí)候靜下來(lái),身處困境的時(shí)候靜下來(lái),低靡頹廢的時(shí)候靜下來(lái)……靜,也是一劑良藥。
我們捧著(zhù)一本書(shū),如果心靜不下來(lái),再好的書(shū)也讀不下去,更不用說(shuō)領(lǐng)會(huì )其中妙處了。其實(shí),人生亦是如此。只有真正的安靜下來(lái),人的心靈和感官才能真正放開(kāi)。然而,我們也不能只靜不動(dòng)。你的身體盡可能在世界上奔波,你的心靈盡可以在紅塵中起伏,關(guān)鍵是,你的精神中要有一個(gè)靜的核心。
靜,也是一種態(tài)度,是一種對世界、對人生、對生活的態(tài)度。保持一種心靜,讓我們的心靈時(shí)刻放松;保持一種心靜,讓我們的人生時(shí)刻美好;保持一種心靜,讓我們的心胸時(shí)刻豁達……
保持心靜,便是保持一種對心靈的慰藉。
高考作文預測:心靜 篇2
任何事情都需要安靜下心去感受,人生也是如此。
——題記
烈日炙烤著(zhù)大地,格外刺眼,它越過(guò)窗沿,爬進(jìn)車(chē)里,而車(chē)子穩穩地停了下來(lái),下了車(chē),炎熱頓時(shí)涌上心頭。
眼前的這座道觀(guān),佇立在這方凈土之上,似乎是那么平常,但和一般道觀(guān)想必,門(mén)前的畫(huà)掩蓋了富麗堂皇,留下樸素,它雖經(jīng)過(guò)無(wú)數的洗禮,但面對烈日的咄咄逼人,我只想飛快跑進(jìn)去,沒(méi)有任何感想。
走進(jìn)朱紅色的大門(mén),道觀(guān)特有的一股氣息便向我們撲來(lái),那股莊嚴,詮釋了神仙們的高貴,那種陰涼,逐漸拂去人心頭的燥熱,那種脫俗,讓人遠離風(fēng)塵……
進(jìn)過(guò)空氣的洗禮,我仔細望了望四周,一條條金龍盤(pán)旋而上,只要稍稍驚動(dòng)它們,它們就會(huì )飛出道觀(guān),自由馳騁。
而殿中的太陰宮,其飛檐像鳥(niǎo)翼,層層疊疊,而宮中的每一根柱子,似乎都經(jīng)過(guò)精雕細琢,好一座瓊樓玉宇。
而殿中坐著(zhù)的,也不是一般道觀(guān)里的元始天尊,而是陳宮娘娘,她美麗卻不冰冷,華麗卻不虛榮,端莊卻不肅穆……
然而,宮外的柱子似乎在提醒我注視它。
“我本無(wú)私畢竟代天行化,人毋求當思惟德是馨!
此刻的我似乎明白了什么,凝視著(zhù)她明亮的.眼眸,我看見(jiàn)了她那高尚的德行,超脫的心靈,善良的品質(zhì),她似乎在坐觀(guān)天下人一般,而她就如香案上的牡丹和菊花一樣,既有牡丹一般的容貌,又不是荷花的高潔。
心靜了,炎陽(yáng),不那么熱了……
那朱紅色的大門(mén),化為了平凡而又不平凡的存在……
那道觀(guān),又重歸寧靜,我的心,也歸于寧靜……
靜下心來(lái),會(huì )發(fā)現美好,靜下心來(lái),能撫平心頭的燥熱,靜下心來(lái),能使人沉醉在生活之中……
靜下心來(lái),等待人生最絢麗的彩虹。
高考作文預測:心靜 篇3
如何尋找一塊丟失的手表?翻箱倒柜只會(huì )一無(wú)所獲;保持安靜、傾聽(tīng)滴答,便可輕易尋得。唯有營(yíng)造寧靜的心靈,才能尋得成功的真諦。
當步履匆匆取代了閑庭信步,當車(chē)水馬龍取代了小楫輕舟。多少人為了追尋成功而迷失于紙醉金迷的霓虹?余秋雨說(shuō)過(guò):“堂皇轉眼凋零,喧騰是短命的別名!爆F代的生活節奏很快,每個(gè)人都為自己的理想而疲于奔命。人們就像是被上了發(fā)條的機器,一刻也不敢停歇。內心本應寧靜的后花園早已荒蕪。少了細心,多了毛躁;少了耐心,多了狂暴。終日忙忙碌碌,殊不知自己一生都將碌碌無(wú)為,不知不覺(jué)間離成功越來(lái)越遠。不懂得心靜,何以成功?經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯在談到成功時(shí)說(shuō):“有的人看見(jiàn)水開(kāi)了高興得像個(gè)孩子似的叫起來(lái),瓦特也看見(jiàn)水開(kāi)了,卻心如止水的坐下來(lái)制造了一臺蒸汽機”。當今不少人就如那個(gè)孩子一樣,心靈的焦躁使他們錯過(guò)了一次又一次機會(huì )。當失去了寧靜的心靈,當周?chē)男鷩坛涑庥谛,人就像被蒙上了雙眼,只能在黑暗中瘋狂的奔跑卻不知方向,不僅無(wú)法抓住事情的本質(zhì),更不可能尋到成功的真諦。
非淡泊無(wú)以明志,非寧靜無(wú)以致遠。有時(shí)候,生命需要隱匿,心靈需要蟄居。正是因為心靜,陶淵明才成其田園詩(shī)人的美名。心靜是一種成功的心境?v觀(guān)古今中外,不知你是否發(fā)現不少成功人士都有著(zhù)“咖啡館情節”:海明威未成名時(shí)常去“左岸咖啡館”,阿登伯格常去一個(gè)名叫“咖啡中心”的咖啡館,而巴爾扎克更是直接說(shuō):“我的《人間喜劇》都是在咖啡館里產(chǎn)生的”。與其說(shuō)咖啡館成就了他們,不如說(shuō)心靜成就了他們?Х瑞^如同城市里的'桃花源,它的安靜可以使狂躁的人沉靜下來(lái)。靜坐于咖啡館,心靈寧靜下來(lái),周?chē)囊磺卸疾辉谂c自己有任何關(guān)系。心靈的寧靜就像是一塊磁石,吸引出他們靈感的火花,從而創(chuàng )造出更多優(yōu)秀的作品。心靜,讓人能夠擺脫世俗的干擾,看穿一切事物背后的東西,也能夠激發(fā)人的靈感,從而懂得成功的真諦。
這個(gè)喧囂的社會(huì )我們無(wú)法改變,那么何不改變自身?以前一直不懂得如何心靜,直到看到一位老人表演太極,當整個(gè)環(huán)境都與老人的動(dòng)作融為一體,剎那間,我明白了。當外在的一切活動(dòng)都不影響到自己,周?chē)囊磺袕纳磉叺,這就算是做到了心靜。
想要心靜,何不在清風(fēng)中、楊柳下,一邊看蒲公英的飄散一邊輕吟:“閑看庭前花開(kāi)花落,慢隨天上云卷云舒!背晒Φ恼嬷B便會(huì )自然展現在眼前——就是因為,心好靜好靜!
高考作文預測:心靜 篇4
暑假,我在景德鎮。
頂著(zhù)夏日似火的驕陽(yáng),我來(lái)到了陶瓷的故鄉。為了感受陶瓷工藝的深厚文化,我走入了一家陶瓷作坊。
室內古色古香的建筑風(fēng)格,給人一種穿越至古代的錯覺(jué)。順著(zhù)廊道,我來(lái)到了制作中心?吹皆S多游客正在親手制陶,我也來(lái)了興致,買(mǎi)來(lái)一塊陶泥,系好圍裙,戴上套袖,坐到機器旁,開(kāi)始著(zhù)手制作屬于自己的陶器。
剛上手,我踩著(zhù)踏板,加入少許水,陶泥在我的手中變換著(zhù)形狀,粗糙的質(zhì)感覆蓋我的掌心,也算有模有樣?墒,不多時(shí),我便漸漸失去耐心,為了使陶泥更容易塑形,我又加了水。陶泥像著(zhù)了魔一般,張牙舞爪地四處亂飛,好像要給我一個(gè)下馬威。我慌了神,手忙腳亂地停下來(lái),它終于不再發(fā)狂。我仍心有余悸,打量這塊不安分的陶泥:它已成了一攤稀泥,本就很小的它此刻更是小得可憐。沒(méi)想到處女作就這么失敗,我不禁有些灰心喪氣。
此時(shí),身旁的一位老匠人注意到了我,他熱情地為我示范:“小丫頭,莫著(zhù)急,制陶是最考驗人心性的嘞!”看著(zhù)他謹慎地加水,好像一個(gè)布下大局的棋手,胸有成竹,鎮定自若。陶泥在他的手下乖巧聽(tīng)話(huà),任由其擺布,形狀變幻有致,令人嘆為觀(guān)止。
我慢慢明白制陶應靜心,便謝過(guò)老匠人,對之前的陶泥進(jìn)行二次加工。我模仿著(zhù)老匠人的樣子,踩著(zhù)踏板,輕柔地撫弄這塊陶泥。這次,我小心翼翼地加水,努力做到“增之一分則嫌稀,減之一分則嫌稠”的克制。雙手包裹著(zhù)陶泥,以掌心的溫度傳遞給它重塑的力量,用心賦予它新的.形狀和生命。漸漸地,我專(zhuān)注地沉浸在制陶的過(guò)程中,不再心浮氣躁,轉而沉心靜氣。終于,一只小巧玲瓏的陶碗慢慢成形,靜美地置身于素雅的托盤(pán)上。我拭去額頭的汗珠,再抬眼向遠處望去,只見(jiàn)琳瑯滿(mǎn)目的陶瓷工藝品靜坐在展臺上,在柔和的燈光映襯下,顯得那樣沉穩、靜雅、迷人……
收起遠望的目光,我凝視著(zhù)我的小陶碗。仔細想來(lái),人生不也似制陶嗎?只有摒棄世俗的雜念,靜下心來(lái),在時(shí)光的流逝中沉淀自己,才能造就生活中美妙絕倫的藝術(shù)品。
高考作文預測:心靜 篇5
“靜”,是中國傳統文化中的一種最高境界。歐陽(yáng)修在《非非堂記》中寫(xiě)道:在乎人,耳司聽(tīng)、目司視,動(dòng)則亂于聰明,其于靜也,聞見(jiàn)必審;諸葛亮在《誡子書(shū)》中寫(xiě):非淡泊無(wú)以明志,非寧靜無(wú)以致遠。但在今天,靜仍然具有強烈的現實(shí)意義。學(xué)習上,我們需要靜來(lái)幫助思考;生活中,我們需要靜來(lái)自我放松;工作中,我們需要靜來(lái)專(zhuān)心投入。當我們的心靜下來(lái),我們才有可能去完成自己的目標,實(shí)現自己的理想,去成就屬于我們的不平凡。
為什么許多優(yōu)秀藝術(shù)家都有咖啡館情結?我想最主要的原因是因為那里環(huán)境優(yōu)雅且寧靜。點(diǎn)一杯咖啡就可以在那里做一天,可以讓人沉思,讓人體味出生命的真諦,沒(méi)有人來(lái)打擾你,如此充裕的時(shí)間再加上寧靜怎能不讓他們擁有更多的靈感,創(chuàng )造出更多優(yōu)秀的作品呢?也許沒(méi)有咖啡館,就不會(huì )有阿登伯格,也不會(huì )有巴爾扎克,也不會(huì )有海明威。感謝咖啡館成就了他們,不然文學(xué)界就會(huì )缺少太多的優(yōu)秀作品了。曾有人說(shuō)過(guò):咖啡館是作家的生存空間。何嘗不是呢?它是城市里的桃花源,容納你所有的情緒,只要你去咖啡館,把心放到咖啡館里,在咖啡香里,那些容易讓你狂躁激動(dòng)的人或事都會(huì )慢慢地沉靜下來(lái),一杯咖啡、一段時(shí)光就磨去了世界的棱角,等到離開(kāi)時(shí),你會(huì )重新用寬和的心看待周遭。也許這就是咖啡館被人們所喜愛(ài)的`原因吧。
靜中往往蘊含著(zhù)強大的力量。貝多芬在靜中創(chuàng )造音樂(lè )之國,在靜中達到了音樂(lè )的最高峰,也成就了他的一生英名;海倫在靜中書(shū)寫(xiě)了她人生最美的篇章,讓她的靈魂之光閃耀在世界的頂端。雖然他們都只能活在自己的世界里,但他們卻可以通過(guò)靜來(lái)和我們交流、對話(huà),這應該就是靜的偉大。
當然,不只是偉人們需要靜,在我們的學(xué)習中,同樣也需要靜。當我們真正靜下心來(lái)學(xué)習的時(shí)候,才可以學(xué)得進(jìn)去,記得牢。沒(méi)有零食的誘惑,沒(méi)有音樂(lè )的打擾,沒(méi)有父母的嘮叨,只是全身心的投入,在這樣一個(gè)安靜的環(huán)境里看書(shū)、學(xué)習,想不事半功倍都難吧?
靜給人啟迪,給人舒適,給人希望,給人靈感。
靜中蘊含著(zhù)生命的博大精深,蘊含著(zhù)生命的光輝。它幫我更好地去沖擊我的人生目標,更好地去完成我的理想,成就屬于我自己的不平凡。
高考作文預測:心靜 篇6
人生最好的境界是豐富的安靜。安靜,是因為擺脫了外界虛名浮利和誘惑。豐富,是因為擁有了內在精神世界的寶藏。
老子主張“守靜篤”;任世間萬(wàn)物在那里一齊運動(dòng),我只是靜觀(guān)其往復,如此便能成為萬(wàn)物運動(dòng)的主人。這叫“靜為躁君”。
當然,人是不能只靜不動(dòng)的,既使能也不可取,如一潭死水。你的身體盡可以在世界上奔波,你的心情盡可以在紅塵中起伏,關(guān)鍵在于你的精神中一定要有一個(gè)寧靜的核心。有了這個(gè)核心,你就能夠成為你的奔波的身體和起伏心情的主人了。
熱鬧總歸是外部活動(dòng)的特征,而任何外部活動(dòng)倘若沒(méi)有一種精神追求為其目標,那么不管表面上多么轟轟烈烈,有聲有色,本質(zhì)上必定是貧乏和空虛的。我對一切太喧囂的事業(yè)和一切太張揚的感情都心存懷疑,它們總是使我想起莎士比亞對生命的嘲諷:“充滿(mǎn)了聲音和狂熱,里面空無(wú)一物”。
太熱鬧的生活始終有一個(gè)危險,就是被熱鬧所占有,漸漸誤以為熱鬧就是生活,熱鬧之外別無(wú)生活,最后真的只剩下了熱鬧,沒(méi)有了生活。
我們活在世上,必需知道自己究竟想要什么。一個(gè)人認清了他在這世界上要做的事情,并且在認真地做著(zhù)這些事情,他就會(huì )獲得一種內在的平靜和充實(shí)。
我們捧著(zhù)一本書(shū)。如果心不靜,再好的書(shū)也讀不進(jìn)去;更不要說(shuō)領(lǐng)會(huì )其中的妙處了。讀生活這本書(shū)也是如此。其實(shí),只有安靜下來(lái),人的心靈和感官才是真正開(kāi)放的,從而變得敏銳,與對象處在一種最佳關(guān)系之中。但是,心靜又是強求不來(lái)的。它是一種境界,是世界觀(guān)導致的結果。一個(gè)不知道自己到底要什么的人,必定總是處在心猿意馬的狀態(tài)。
生命有限,我害怕把精力投錯地方,致使不再來(lái)得及做成自己真正想做的事情。我本來(lái)就不是一個(gè)愛(ài)熱鬧的人,今后會(huì )更遠離一切熱鬧,包括媒體的`熱鬧和學(xué)界的熱鬧(我把后者看作前者的一個(gè)類(lèi)別),在安靜中做成自己想做的事情,或者至少把自己真正想做什么的問(wèn)題想明白。其實(shí),真想明白,那有做不成之理呢?好了,祝世界繼續熱鬧。
我的確感到,讀書(shū)、寫(xiě)作以及享受愛(ài)情、親情和友情是天下最快樂(lè )的事情!岸Α辈皇切逕挸鰜(lái)的。它直接自所做的事情對你的吸引力。人生有兩大幸運:“一是做自己喜歡做的事;二是和自己喜歡的人在一起”。所以,也可以說(shuō),我的“定力”來(lái)自我的幸運。
高考作文預測:心靜 篇7
幸福沒(méi)有那么容易,才特別讓人那么著(zhù)迷;
人往往更多的時(shí)候是無(wú)奈的,在永遠占著(zhù)絕對領(lǐng)導地位的生活面前再怎么堅強的人也不得不俯首稱(chēng)臣。不平等的情況充斥在現實(shí)生活中,在我看來(lái)人生來(lái)就是不平等的。人若真是生而平等,那么因家境、機遇帶來(lái)的種種又該作何解釋?zhuān)?/p>
現實(shí)是殘酷的,你除了見(jiàn)招拆招之外別無(wú)他法,又或者你被生活一舉擊敗,在跌落谷底時(shí)你會(huì )發(fā)現人在現實(shí)面前是那么的蒼白與無(wú)力!
在成功的門(mén)前,進(jìn)入的方法絕不是單一的,說(shuō)白了也就一句話(huà):“各憑本事,不擇手段!背嗦懵愕母偁,毫不掩飾的溜須拍馬,甚至不惜犧牲尊嚴來(lái)?yè)Q取所謂的名與利。
在飛速發(fā)展、日新月異同時(shí)又物欲橫流的現代社會(huì ),是與非、美與丑、善與惡交織存在著(zhù)。我們就像迷途的羔羊,困在其中不得出路。特別是在今天社會(huì )思想觀(guān)念和人們價(jià)值取向日益多樣化的情況下,只要稍有不慎就可能造成一失足成千古恨的局面。面對如此的是非、善惡、美丑,只有心中留有一方凈土,做到心靜自然方可把持住心中的正義之舟,保持清醒的頭腦時(shí)刻準備著(zhù)為捍衛正義而戰。
安靜的心可以用有失必有得的觀(guān)點(diǎn)去看待人與人之間的不平等;安靜的心可以用理智的眼睛明辨是非、真假、善惡;安靜的心可以用無(wú)限的勇氣去挑戰一切事物,絕不退縮;安靜的心可以用溫柔與愛(ài)憐去親近身邊的人;安靜的.心可以用敏銳的嗅覺(jué)探察出世間的美好動(dòng)人;安靜的新可以用最堅強的意志來(lái)堅守住心靈的凈土。
對一顆顆蓬勃跳動(dòng)的心靈說(shuō)聲:“噓!”,那么縱使有再多的坎坷都將化成華麗的背景,成為通向成功的奠基石。
高考作文預測:心靜 篇8
窗外的事物千奇百怪,網(wǎng)上的事物更是千姿百態(tài)。世上有太多吸引人心緒的東西,但我們應該做好自己該做的事,再做我們想做的事。前提就是我們要靜下心來(lái),做好每一件事。
靜下心來(lái)才能專(zhuān)注于此。有時(shí)候一個(gè)人,特別想讀書(shū),可是他一看書(shū)就犯困,覺(jué)得書(shū)中內容十分無(wú)聊,對外面的稀奇事物特別感興趣?墒钱斔胍パ芯窟@些事物的時(shí)候卻無(wú)從下手,因為他甚至連名字也叫不出。于是他想了個(gè)辦法強迫自己讀書(shū),那就是懸梁刺股。雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單粗暴的方法,卻也十分管用。他每天用這樣的方法讀書(shū)兩個(gè)小時(shí)左右,一個(gè)月后,他發(fā)現自己不太犯困,對書(shū)中的內容也越來(lái)越感興趣,變得博學(xué)多識。當一個(gè)人靜下心來(lái)做一件事是不需要借助外力的,因為你已經(jīng)沉浸其中了。
靜下心來(lái)才能冷靜于此。美國的電影不乏都是這樣的特工那樣的特工,然而這些特工都具有同一個(gè)特點(diǎn),那就是不著(zhù)急。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的訓練,天大的`事情,也不會(huì )使他們的內心有多大的波動(dòng)。因為他們可以保持在一種平衡心態(tài)。他們內心很平靜,在面對挑戰,困難的時(shí)候保持冷靜,在最短的時(shí)間內,找出最準確的方法去解決。
靜下心來(lái)才能懂得于此,F實(shí)生活中,毋庸置疑地是學(xué)生需要靜下心來(lái)。當一個(gè)人做到一道他不理解的難題時(shí),內心難免會(huì )因時(shí)間流逝而逐漸浮躁起來(lái),甚至產(chǎn)生一種厭惡的心理,這是不行的。越到這種時(shí)候越需要平心靜氣,用不一樣的思維去理解理解。如果還是不行,就找老師或者同學(xué)講解一下,或許會(huì )豁然開(kāi)朗,甚至事半功倍。靜下心來(lái)可以讓學(xué)生懂得一道難題。
俗話(huà)說(shuō):“心急吃不了熱豆腐”。所以我們每個(gè)人都要保持平靜的心態(tài)去對待每一件事,不要過(guò)于著(zhù)急,這樣反而適得其反,也不要抱怨世事,因為,“心靜自然涼嘛”。
高考作文預測:心靜 篇9
獨坐在湖邊的長(cháng)椅上,頭頂的綠樹(shù)遮擋住夏日那毒辣的陽(yáng)光,樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴更與之相映成趣?墒敲鎸ρ矍暗拿谰,我卻沒(méi)有心情去欣賞。
我的思緒在飄飛,回憶落在剛剛發(fā)生的那一件事上。我要為即將到來(lái)的書(shū)法比賽做好準備。剛開(kāi)始的幾個(gè)字,寫(xiě)得還不錯,落筆勻稱(chēng),大小適中,筆鋒連貫。慢慢地,我開(kāi)始有一點(diǎn)自滿(mǎn)了,內心也變得浮躁起來(lái)。字也隨之變了樣,結構也失去了勻稱(chēng)。我的心不禁慌了起來(lái),一心安慰自己,下一個(gè)字會(huì )寫(xiě)得更好?墒,事與愿違。這時(shí),窗外傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴,把我的心也帶走了。寫(xiě)字的心思全無(wú),心想:不如先出去走走,放松一下吧。
“啪”的一聲,湖中的一條魚(yú)躍出水面,濺起了不小的水花。我的'思緒又被重新拉回當下。這時(shí),一陣和緩的暖風(fēng)拂面而過(guò),將我心頭的躁意吹散,讓我能靜下心來(lái)欣賞這份美景。此刻的水平靜而美麗,陽(yáng)光灑落在湖面,讓那微波能折射出粼粼光芒。湖水極其平靜,靜得能映出周?chē)拔锏牡褂。此刻,我能體會(huì )到劉禹錫《望洞庭》中“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的意境了。水能動(dòng)亦能靜,當水動(dòng)時(shí),突破了一定極限,有時(shí)甚至會(huì )肆虐一番,禍害一方。但當水靜下來(lái)時(shí),卻能映照萬(wàn)物。人心何嘗不如此?這一瞬間,我似乎豁然開(kāi)朗:我沒(méi)有找到字寫(xiě)不好的原因,是因為我心浮氣躁啊!
回家路上,我腦海一直浮現起剛才那平靜的湖面,努力讓自己像它那樣靜下來(lái);氐郊液,我再次提筆、落筆、收筆,一系列動(dòng)作一氣呵成,毫不拖泥帶水。一連幾個(gè)字下來(lái),比之前的好多了。
書(shū)法比賽如期進(jìn)行。在這次比賽中,我獲得了銀獎。拿著(zhù)證書(shū)那一刻,我似乎明白了,要想做到心靜若水,就要摒棄雜念,意隨心動(dòng),這說(shuō)不準還能收到奇效。
高考作文預測:心靜 篇10
這是一年中最熱的時(shí)候。聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)女士在雖然有空調卻依然又熱又悶的火車(chē)上聊天:先說(shuō)到某次開(kāi)會(huì )誰(shuí)誰(shuí)為什么一臉不高興,又提起某次評獎金誰(shuí)誰(shuí)表面客氣本質(zhì)上當仁不讓?zhuān)缓筇岬侥硞(gè)特定場(chǎng)合,誰(shuí)耍了花槍?zhuān)l(shuí)給誰(shuí)做了嫁衣裳,再然后說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)夫婦關(guān)系緊張,誰(shuí)誰(shuí)的兒子今年考大學(xué)肯定又沒(méi)戲卻還到處吹,直到最后,幾個(gè)女士以真累!無(wú)聊!作了結束語(yǔ),然后索然無(wú)味地沉默著(zhù)睡去。聽(tīng)著(zhù)都覺(jué)得累了。不由有所思。
美國人有句婦孺皆知的話(huà),人人為自己。上帝為大家,反映了美國人務(wù)實(shí)、獨立、自立的人生觀(guān)和世界觀(guān):中國人同樣有句婦孺皆知的話(huà),誰(shuí)人背后不說(shuō)人,誰(shuí)人背后無(wú)人說(shuō),表現出中國人強烈的干預別人生活的愿望和習慣,這一愿望和習慣可能出于關(guān)心、愛(ài)護。也可能出于好奇或惟恐天下不亂。
上面這些行為在一些人眼里可能很可笑。對另一些人而言,卻是他們個(gè)性中無(wú)法抹掉的組成部分。
當然,每個(gè)人有每個(gè)人的活法。但如果每個(gè)人對他人都有足夠的理解力或包容能力。那么生活想來(lái)會(huì )更簡(jiǎn)單更輕松些。曾聽(tīng)一個(gè)殘疾人的談話(huà),很有感觸。她說(shuō)。多數情況下。別人對她最大的幫助就是忽視她是個(gè)殘疾人,而不是處處去照顧她。作為禮儀之邦。關(guān)注人際關(guān)系從來(lái)是中國人生活中的.一個(gè)重要內容和技能。這已然是一種中國特有的文化現象。姑且不論它的優(yōu)缺點(diǎn)。但如果我們真的愛(ài)別人或者僅僅是不想讓自己活得太累,至少我們可以作到尊重或忽視別人的活法。況且,說(shuō)透了,這也是我們真正有能力且有權利做的事。
愛(ài)別人和愛(ài)自己都是一個(gè)需要用心智來(lái)完善的過(guò)程。讓我們共同體驗。
這是一年中最熱的8月,坐在哪兒都象坐在蒸籠里。
中國人有句老話(huà)。心靜自然涼!這話(huà)值得思考,且與阿Q無(wú)關(guān)。
高考作文預測:心靜 篇11
煩!煩!煩!煩透了老媽的嘮叨,煩透了老爸的大道理,煩透了每天一成不變的學(xué)習。唉,要是世界上只有我一個(gè)人,做什么事都為所欲為該多好呀!
啪!呀,誰(shuí)打我,打你個(gè)胡思亂想,如果世界上只有你自己一個(gè)人那你不得寂寞死呀!對呀,想歸想,還得面對現實(shí),面對老媽那喋喋不休的嘮叨,嘴里只有念著(zhù):“化學(xué)反應前后,參加反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和相等……”才能對付過(guò)去,老媽一看,學(xué)習呢,也就不再說(shuō)什么了,一心只想為我們創(chuàng )造一個(gè)安穩的學(xué)習環(huán)境!巴映升,望女成鳳”的心,哪個(gè)父母沒(méi)有呢?這可讓我們鉆空子。不過(guò)老爸可不那么好對付,老爸說(shuō)大道理時(shí),學(xué)習這招根本不管用,老爸只說(shuō)學(xué)習不差這一會(huì ),對付老爸的好方法就只有說(shuō):“今天早上新聞聯(lián)播說(shuō)……”老爸想看新聞聯(lián)播,但苦于遙控器一直被弟弟霸占,所以一直看不上,也只有用這種方法轉移話(huà)題的'方法才能逃脫老爸的大道理,耳朵終于解脫了。
有人說(shuō):七零后是炮彈,八零后是導彈,九零后是洲際導彈,作為九零后,有時(shí)做出一些錯事,所有的招數都無(wú)用武之地了,只能低著(zhù)頭,停著(zhù)訓斥與責罵,接著(zhù)便是一陣苦口婆心的教導,這時(shí)只能本著(zhù)“心靜自然涼”的心態(tài)來(lái)面對了。面對父母,我們雖有逆反心理,但也不能和他們頂嘴,他們畢竟是我們的父母,我們要尊敬他們,而有時(shí)實(shí)在煩燥了,思想偶爾開(kāi)點(diǎn)小差,把他們的話(huà)當當耳旁風(fēng),也不是完全不可以。
在家里,我們不能憑著(zhù)心情一時(shí)高漲,而做一些令自己后悔的事,要一直記著(zhù)“心靜自然涼”是處事的最好方法。
高考作文預測:心靜 篇12
我坐在教室里,第三排靠窗戶(hù)的位置,靜靜地解一道道物理題。班里只有三個(gè)人,我、M、Q。滴答的鐘表聲,成堆的復習資料,似乎這個(gè)世界只剩下這兩種事物存在,安靜的快要窒息了。
今天是2月21日,元宵節,放假的第三天,我依舊早早的來(lái)到了教室,那個(gè)被老師稱(chēng)作“最適合超越自我”的地方。
什么時(shí)候我成了這個(gè)樣子,安靜的連我自己都不認識自己了。什么時(shí)候我成了這個(gè)樣子,在課上像棵松一樣直立著(zhù)身子不再犯困了。我反反復復地思考著(zhù)這些問(wèn)題,是高考的`壓力還是一種責任心?沒(méi)有答案!記得在英語(yǔ)課上,藍花大媽突然側過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)的一句話(huà):“你太壓抑自己了!笔菃?我沒(méi)有說(shuō)話(huà),只是微微笑了一下,眼角卻有點(diǎn)酸痛的感覺(jué),是想哭么?或許吧,可我硬是忍著(zhù)沒(méi)有流淚,因為在朋友眼里,我一直都是個(gè)傻傻呆呆,愛(ài)笑,愛(ài)耍小性子的女生。
像一只貓一樣蜷縮著(zhù)身子,沉默無(wú)語(yǔ),下課的時(shí)候我仍然默默地解題,天昏地暗,灌不進(jìn)一絲柔雨和暖風(fēng),有的時(shí)候,想要把自己的一切都掏空了,看看在我的世界里除了安靜還有些什么,是書(shū)本還是幾部無(wú)聊的電視劇還是幾場(chǎng)NBA球賽或者是娛樂(lè )八卦……琢磨著(zhù),很空虛,毫無(wú)頭緒……
9:30,窗外傳來(lái)了鞭炮聲和鑼鼓聲,中國的民俗,更是這個(gè)小鎮依然保留著(zhù)的風(fēng)景,我知道,那些聲音后面還有好看的秧歌、可愛(ài)的大頭娃娃、舞獅隊……或許在舞龍的群隊里還會(huì )找到老班、老五、戴哥、和珅那幾個(gè)厲害角色的可愛(ài)身影,可是我沒(méi)有出去,腳僵住了,和腳下的那片土地融為一體,寸步難移,我笑了笑,呵,我不屬于那個(gè)世界。
中午回家的時(shí)候,莫名其妙的有點(diǎn)涼嗖嗖的感覺(jué),想起了某位老師說(shuō)過(guò)的那句“心靜自然涼”,不過(guò)好像用錯了季節。
高考作文預測:心靜 篇13
人不能干事沒(méi)有目的性,但不是干任何事都要有明確的目的。因為目的與目標有一定區別。人生的信仰是長(cháng)遠的,追求是無(wú)止境的,在這追求過(guò)程中遠照的前景,是謂目標。當我們?yōu)橹?zhù)人生的目標去工作,甚至去斗爭,是經(jīng)得起失敗的考驗的,今日不成,明日成;今生不成,永留一種精神。而目的是指干每一件事所要求達到的作用,帶有很強的功利性。這種功利的目的往往操縱人的行為,扭曲人的心靈,造成心理失衡。
人都是有貪欲的,但過(guò)于計較得失,甚至任貪欲無(wú)限膨脹,往往背離初衷,事與愿違。抑或畢其功于一役,破釜沉舟,不計后果,不留退路,一旦失敗,則慘不忍睹。
人活一個(gè)心態(tài),從小處講,就是做事不要太計較所得。長(cháng)足旅行,觀(guān)沿途的風(fēng)景,抵消了你到達目的地的失望,因為過(guò)程比目的更重要。從大處講,為人處世有學(xué)問(wèn)。一個(gè)人太看重名利,甚至自私到精明的`程度,機關(guān)算盡,則誤己誤人。王熙風(fēng)聰明一世,只可惜爭強好勝,樹(shù)敵太多,終有樹(shù)倒猢猻散的時(shí)候。今日之部分為官者,在官則得意忘形,不可一世;丟官則夾著(zhù)尾巴做人,留下罵名。
為人要大氣,有度量。鄭板橋的“難得糊涂”,對我們有教益。遇事不要太認真,處世接物講風(fēng)格,在競爭的時(shí)代,更有價(jià)值意義。心態(tài)好,心情好,心寬體胖,何樂(lè )不為?
良好的心理素質(zhì)是取得事業(yè)成功的先決條件。臨危不懼,處亂不驚,是一種大將風(fēng)度;“品德詳明德性堅定,事理通達心氣和平”是儒雅之士的體現;為人誠懇、待人和善,不急于事功,不寡情絕義,是待人之理;不急不躁,不愁不慍,“不知老之將至”是養生之道。
平常之人,平常之心。一切順其自然,心靜如水,總能超脫凡俗的!
高考作文預測:心靜 篇14
我叫喚,我呼喊,心中仍是一片空白;我沉默,我靜思,心中靈感突發(fā)。于是,我領(lǐng)悟到:心靜如禪,才是人之所備。
那時(shí),每周老師都會(huì )布置作文,同學(xué)們就費盡心思去想?墒,我們雙手劃爛,頭腦轉破,尋尋覓覓的結果,卻是凄凄慘慘戚戚呀。到頭來(lái),還是沒(méi)能構思出什么好文章來(lái)。然后,我們獨自彷徨在悠長(cháng)悠長(cháng)的雨巷,小小的心里裝滿(mǎn)了著(zhù)急。
然后,放學(xué)鈴響了。同學(xué)們陸陸續續離開(kāi)了教室,我依然靜坐著(zhù)。
教室里安靜極了。腕上,我的手表緩緩地流逝著(zhù)。原本靜得讓我發(fā)慌的“嘀嗒”聲,此刻顯得格外親切。
窗外,偶爾閃過(guò)幾個(gè)人影,燕子般的“飛”過(guò),伴著(zhù)一陣“呼呼”的風(fēng)聲。等人走了,他的身后仿佛飄落下片片枯葉,“嘩啦啦”的響聲。隨后,一切又靜了。惟獨,我還端坐在原位。
時(shí)間,仿佛走的更慢了。但在那瞬間,我空白的大腦開(kāi)始運轉。腦海中,一張張熟悉的臉,放電影般的不斷切換。思緒,如潮水般向我涌來(lái),昔日的歡笑,我歷歷在目。
也許,是我靜心端坐時(shí)的一個(gè)身影,或一片落葉,把自己的回憶重新翻出來(lái)。那些泛黃的記憶,就像失修的路基,在我的`腦海中運轉著(zhù),夾著(zhù)粗魯的碰撞聲,顛簸聲。它們轉動(dòng)的太快,讓我差點(diǎn)兒窒息。幸好,還有一點(diǎn)可以慶幸,那就是我的作文,有了思緒。于是,我的筆尖,華麗麗的落在了作文薄上。就這樣,一篇作文誕生了。
不過(guò),我永遠忘不了構思的那幾分鐘。在那短短的幾分鐘里,我心靜如禪,雙手,卻又一次創(chuàng )造了奇跡!
這僅僅是個(gè)細節。如果將來(lái)某一天,你看到我一臉寧靜,呆望著(zhù)窗戶(hù)端坐著(zhù),那便是我心靜如禪的時(shí)刻,請你一定不要打擾我,讓我像現在一樣安心寫(xiě)文章。因為,我只要那么一小會(huì )兒,就會(huì )有靈感去寫(xiě),所以,朋友們,請為我保持幾分鐘的安靜。
現在~回想我的初三,其實(shí),一片小小的綠葉,就足以勾起我無(wú)窮的遐想。然而,在這短促的時(shí)間里,卻需要心靜如禪。
所以,朋友們,處置好這一細節。
高考作文預測:心靜 篇15
江南的石子路,戈壁的白楊樹(shù),還有長(cháng)白山的雪,都是我夢(mèng)中的天堂。一曲小調,唱不出水鄉的溫婉。駐足欣賞,看不盡大漠豪放。傾耳細聽(tīng),聽(tīng)不完冰雪消融。
小時(shí)候,渴望的就是自由的放蕩。時(shí)光易把人拋,綠了梧桐,紅了芭蕉。短短幾載,時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,當初的姑娘如今已亭亭玉立。
越來(lái)越多次的閱讀,領(lǐng)略了越來(lái)越多當地的當地風(fēng)情。越來(lái)越多次的交談,理解了越來(lái)越多的當地人文。一次又一次的旅行,一次又一次的靠近。不僅是視覺(jué)的享受,更是心靈的觸動(dòng)。
直到長(cháng)大了一點(diǎn),自己才發(fā)現,我竟然經(jīng)常迷路。
可我任然期盼自己能夠有一天,一個(gè)人,就一個(gè)背包,去一趟,只有自己的旅途。
這次的江南烏鎮,我和一個(gè)同學(xué)出發(fā),家人至今不放心我一個(gè)人去陌生的地方,我只好拉了個(gè)志同道合的同學(xué)一起出發(fā)。
所謂志同道合,不過(guò)是她也希望一個(gè)人去旅游。
到達烏鎮的第二天,約定好晚上在同一個(gè)地方碰面,之后,我們就分開(kāi)了。
我本來(lái)就學(xué)了繪畫(huà),想起老師留下的`作業(yè),從包里拿出了素描本和鉛筆,邊走就邊畫(huà)了起來(lái)。
不覺(jué)之間已到中午,我才走出一條筆直的街道。問(wèn)明了這條街的名稱(chēng),我就離開(kāi)。渾渾噩噩的我走出了小段路程,腦子里滿(mǎn)是先前的街名,不由得有一絲絲的煩躁。
將素描本放入包中,沿途欣賞起了當地風(fēng)景。
小巷石階,步步生蓮。流水婉轉,纏繞人家。古韻彌漫,訴說(shuō)風(fēng)華。
細雨嘀嗒,落在青石板街,眼前煙霧繚繞,遮住了古道屋樓,不禁伸手。嘴角嗔著(zhù)淺笑,隱約瞥見(jiàn)煙霧中幾抹身影穿梭,沒(méi)由來(lái)的心里一陣平靜。
想起白落梅的話(huà):終于明白,有些路,只能一個(gè)人走。那些邀約好同行的人,一起相伴雨季,走過(guò)年華,但有一天終究會(huì )在某個(gè)渡口離散。紅塵陌上,獨自行走,綠蘿拂過(guò)衣襟,青云打濕諾言,山和水可以?xún)蓛上嗤,日與月可以毫無(wú)瓜葛。那時(shí)候,只一個(gè)人的浮世清歡,一個(gè)人的細水長(cháng)流。
高考作文預測:心靜 篇16
“知了!知了!”炎炎夏日,太陽(yáng)炙烤著(zhù)整個(gè)大地,連小狗都伸著(zhù)舌頭躲在陰涼的地方。而我,一邊扇著(zhù)風(fēng)扇,一邊喝著(zhù)冷飲,可汗水還是從額頭慢慢地爬了下來(lái)。這時(shí),媽媽對我說(shuō):“沈未,天這么熱,我帶你去圖書(shū)館看書(shū)吧!”我一聽(tīng),高興得一蹦三尺高,說(shuō):“好!”可轉而一想,圖書(shū)館不是也熱嗎?可媽媽神秘地說(shuō):“到了就知道了!
走進(jìn)書(shū)店,一陣涼爽的感覺(jué)彌漫在我的四周,使我仿佛置身于一個(gè)清涼的世界,原來(lái)這里裝了中央空調!真是太棒了!放眼望去,許多小孩子在書(shū)店里席地而坐,目不轉睛地盯著(zhù)手中的書(shū),有的干脆邊啃面包邊看書(shū),那專(zhuān)心致志的樣子真讓我敬佩。嗬,各種各樣的書(shū)躺在書(shū)架上,有《名偵探柯南》、《海的女兒》、《獨狼王》等,它們仿佛正朝我招手呢!。心動(dòng)不如行動(dòng),我朝著(zhù)心愛(ài)的書(shū)飛奔過(guò)去,太好了,今天終于可以大飽眼福了!我立刻抓起一本《名偵探柯南》津津有味地讀了起來(lái),里面的人物仿佛一一呈現在我眼前。我仿佛看到柯南在我面前破案抓兇手和怪盜基德斗智斗勇,聽(tīng)到了柯南有條有理地分析破案經(jīng)過(guò)。漸漸地,我仿佛也成為了里面的一個(gè)主人公,和他們一起追蹤一起破案,一起……不知不覺(jué)中,夏天的燥熱感慢慢褪去,身邊的.說(shuō)話(huà)聲也沒(méi)有了,整個(gè)世界只剩下我和柯南一起在抓罪犯……“沈未,別看了,我們該回家了!”媽媽的喊聲將我從書(shū)中拉了回來(lái)。我低頭一看表,呀!四點(diǎn)鐘了,我已經(jīng)看了整整三個(gè)小時(shí)。于是我把這本還沒(méi)有看完的《名偵探柯南》買(mǎi)了下來(lái),和媽媽一起乘車(chē)回家了。一路上,我還沉浸在書(shū)中的情節里,一走進(jìn)家門(mén),我迫不及待地拿出這本書(shū),又專(zhuān)心致志地看了起來(lái),慢慢地又進(jìn)入了書(shū)的世界,全然忘記了周?chē)难谉帷?/p>
書(shū),真是一個(gè)不錯的清涼方,它不僅補充了我們的課外知識,也使我們忘記了身邊的炎熱,正應了那句老話(huà)“心靜自然涼”。
高考作文預測:心靜 篇17
孔子說(shuō):“古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人!币馑家埠苊靼,就是說(shuō)古代的讀書(shū)人孜孜不倦地探求知識,是為了自身素養的提高,而現在的讀書(shū)人勤學(xué)發(fā)奮是做給別人看的,而非心甘情愿地學(xué)。圣人在那個(gè)時(shí)代早已發(fā)覺(jué)治學(xué)的寧靜之心已在物質(zhì)生活中消消走失,看到的是一顆顆輕浮躁動(dòng)的心。今日浩浩蕩蕩的高考大軍爭過(guò)獨木橋,儼然有了勝者為王,敗者為寇的陣勢。然而大軍壓境,脫穎而出的總是那些真正潛心治學(xué),靜心讀書(shū)的學(xué)子。
無(wú)可奈何未離去,似曾相識人又來(lái)。這兩句權且作為高四人的自嘲吧!高四的滋味是逆流渡江河,雙櫓劃破千層浪的艱辛,添上幾分花開(kāi)花落,淡看窗前風(fēng)云起的安然;厥滋,高三成為了一段軌跡,一份經(jīng)歷,一些體悟,一種成長(cháng)。
靜水流深。學(xué)須靜也,才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。
安靜是種品質(zhì),浮躁里走不出天才。但安靜并非是選擇安逸,不圖向上,卻是于平靜中的`忘我勞作,但行耕耘,莫問(wèn)收獲。不凡的業(yè)績(jì)總是垂青于有著(zhù)安靜心境的人。他們會(huì )橫遇挫折,然而更懂得在挫敗中重拾信心,默默地為理想的大廈增磚添瓦,絕不會(huì )慟哭抱怨,產(chǎn)生自暴自棄的念頭。他們會(huì )執著(zhù)追求,然而更懂得在夢(mèng)想面前保持冷靜,收斂個(gè)性,拒絕誘惑,絕不會(huì )頭腦發(fā)熱,做出不可收拾的傻事。他們不會(huì )輕易地說(shuō)我贏(yíng)了或是我敗了之類(lèi)的話(huà),因為人們深知路是要踏踏實(shí)實(shí)步履清晰地走出來(lái)的,一時(shí)的成敗怎能成為沿途擱淺的海灘。他們的細心可以散落到知識的每一個(gè)角落,小到書(shū)下的注釋標記,小到運算中的一步加減,地球每天自轉不停,他們也在忙碌中完善自我,改變生活,充實(shí)中,日子早為他們積淀下豐碩厚重的果實(shí)。
不難想象,沒(méi)有了藍圖的生活會(huì )是怎樣的單調蒼白。不難想象,喪失了動(dòng)力的學(xué)習會(huì )是怎樣的疲乏無(wú)趣。這時(shí)候就讓我們沉下心來(lái),開(kāi)辟精神的二度空間,在安靜中明志,在安靜中反省,在安靜中思考,在安靜中擁一顆平常之心,不知不覺(jué),你已收獲了成功。
高考作文預測:心靜 篇18
我的書(shū)法啟蒙老師是鄭老師,他戴著(zhù)一副眼鏡,上課很幽默,鄭老師是我們學(xué)校的唯一一個(gè)書(shū)法老師,在他的課堂上,是充滿(mǎn)笑聲的,他教我們書(shū)法的時(shí)候,還要運一口氣在寫(xiě)呢!鄭老師,就是以這樣的方式讓我們喜歡上書(shū)法的,鄭老師對我們說(shuō):“寫(xiě)書(shū)法時(shí),一筆一劃,一收一提,專(zhuān)心致志,才能寫(xiě)好書(shū)法!”
書(shū)法,在有些人看來(lái),很煩躁,無(wú)聊,但是當你認真寫(xiě)起來(lái)的時(shí)候,是能夠體會(huì )書(shū)法中的快樂(lè )的!
我愛(ài)書(shū)法,因為它是中國特有的藝術(shù),是中國傳統文化中的.一株永遠都不凋零的花,以前一二年級的時(shí)候,每當看到高年級大哥哥大姐姐的書(shū)法作品的展示,我就產(chǎn)生一種想法:他們很棒,但我肯定也能行。
從那以后我就開(kāi)始學(xué)習書(shū)法,以前我總想著(zhù)玩,玩電腦、看電視、玩悠悠球、玩手機游戲……但自從學(xué)了書(shū)法以后,我的心靜了下來(lái),有的時(shí)候天氣很熱,但你試著(zhù)坐下來(lái),不開(kāi)空調不開(kāi)風(fēng)扇,有人會(huì )說(shuō):“那不熱死!”“不”我會(huì )肯定地說(shuō),你靜下心來(lái)寫(xiě)書(shū)法,你會(huì )慢慢感覺(jué)到,你頭上豆大的汗珠不見(jiàn)了。
多么神奇!有句俗話(huà)說(shuō)的好:“心靜自然涼”但是如果你在寫(xiě)書(shū)法,而你的心跑出去了,那你永遠也練不好一個(gè)字。寫(xiě)書(shū)法要目標專(zhuān)一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,才能練成一筆好字!
學(xué)習書(shū)法的好處有很多,例如:書(shū)法是中國傳統文化的瑰寶,其歷史悠久,源遠流長(cháng)。書(shū)法既是一項獨特的藝術(shù),又是一項綜合性的藝術(shù)。通過(guò)學(xué)習書(shū)法,會(huì )使我們從小產(chǎn)生民族自豪感和自信心、書(shū)法具有廣泛的實(shí)用性學(xué)書(shū)法最基本的活動(dòng)是寫(xiě)字,而寫(xiě)字首要的目的是為了記事和交流感情,起碼的要求是把字寫(xiě)得規范、整潔、清楚,使人看了樂(lè )于接受……
我想,寫(xiě)好書(shū)法是發(fā)揚祖國文化傳統,從小就應該培養自己對祖國的文化熱愛(ài)!
高考作文預測:心靜 篇19
心靜如水,是怎樣的一種境界,以前總是對這個(gè)詞充滿(mǎn)困惑。人是活動(dòng)的,心跳、呼吸、無(wú)時(shí)無(wú)刻不處在動(dòng)態(tài)之中。又如何水一般平靜?
不解、迷茫。
終于有一次,看到一位太極拳大師表演拳法。只見(jiàn)其掘氣凝神,一招一式如行云流水般,拂起的微風(fēng),飄散的落葉,整個(gè)環(huán)境都仿佛與之融為一體。剎那間,心靈一下被震撼了。
之后,大師講解習武要領(lǐng),只說(shuō)了四個(gè)字“心靜如水”。
心中又一次被震撼。心靜如水,原來(lái)就是這樣。外在的如何的活動(dòng)都不影響,只要心靜,那么就會(huì )與自然融為一體。無(wú)論干什么即使是籃球場(chǎng)奮勇拼搏,或是戰場(chǎng)上沖鋒陷陣。只要保持心靜如水,成功近在眼前。
英國經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯在談到成功一詞時(shí)說(shuō):“我看見(jiàn)水開(kāi)了高興得像個(gè)孩子似的叫起來(lái),馬歇爾也看見(jiàn)水開(kāi)了,卻心如止水的坐下來(lái)制造了一臺蒸汽機”。
現代的生活中,節奏一天比一天快,每個(gè)人都為自己的理想奮斗著(zhù)。事業(yè)、學(xué)業(yè)、家庭,每個(gè)人都為此疲于奔命名,為了成功,人們像被上了發(fā)條的機器娃娃一樣,一刻不停的奔波。于是內心早已不平靜,少了一份細心,多了一份主毛躁,少了一份耐心,多了一份狂暴。終日風(fēng)風(fēng)火火,好像做了很多,但其實(shí)一件出沒(méi)做好,離成功越來(lái)越遠。
在學(xué)術(shù)界,許多被冠以“大師”、“專(zhuān)家”級別的人物爭相嘩眾取寵。對問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行深入的思考與調查就直接發(fā)表,爭相走在最前列;許多作者,為了應付出版社,寫(xiě)了些無(wú)病呻吟的作品,大肆炫耀,于是成功也離他們而去。
洗盡鉛華,擦去浮塵,那些真正的大家正是以如水一般靜的心態(tài)去做研究,沒(méi)有名利,不要虛榮。正如錢(qián)鐘書(shū),他始終不接受媒體的.采訪(fǎng),心靜如水,淡于人們的視線(xiàn),于是一總經(jīng)典著(zhù)作為世人所喜愛(ài)。
心靜如水,一種凡人難以啟及的高度。如蔚藍的天空,又如聳立的高山,以自己犀利的目光去洞悉世間的一切,挖掘平凡的美麗。
高考作文預測:心靜 篇20
我曾想過(guò),有朝一日在裊裊炊煙中隱去對俗世的凡心,把自己放養成一只翱翔天際的自由的鷹,游遍大江南北。
可,自斗古天不遂人愿,當窗外汽車(chē)的嘶吼蓋過(guò)了我內心的淺唱,當低沉的烏云籠罩了我夢(mèng)中的青山綠水,我終于明曉,我用了十余年盡力編織的夢(mèng)境,終于隨著(zhù)科技的發(fā)展,在最美的時(shí)刻如泡沫般破碎了。
心浮氣躁,我頹廢地坐在椅子上,眼底是濃濃的失望。
耳畔忽然回響起一陣聲音:“寫(xiě)書(shū)法最重要的就是心靜,在寫(xiě)字的時(shí)候什么都不要想,把自己放空,對,當自己正心情愉悅,靈感突發(fā),一氣揮毫……”
我心中一動(dòng),猛然回過(guò)神來(lái)。若真能靜下心,在素宣上揮毫潑墨,書(shū)盡天下事,寫(xiě)盡心中樂(lè ),不也挺好?
我提筆,飽蘸濃墨的毛筆在紙上起承轉合,書(shū)出一串勾連映帶的行書(shū)。待到素宣上滿(mǎn)是瀟灑的字體,我方才停筆,細細端詳這張作品,卻覺(jué)仍不滿(mǎn)意,提按轉逆間尚存幾縷緊張與屏氣。
懊惱地指了拍頭,卻發(fā)現外婆不知何時(shí)站在我身邊,一眼便看出癥結所在,她神情和藹:“來(lái),給外婆泡杯!闭f(shuō)著(zhù)遞給我一個(gè)搪瓷杯。
我見(jiàn)狀,點(diǎn)點(diǎn)頭,拿起開(kāi)水壺就要倒。外婆連忙攔住了我,說(shuō):“沏茶先放茶葉再倒開(kāi)水?床枞~在杯中起伏,多像人的`一生。青春時(shí)期不甘落后,激情澎湃,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),就將自已所有的一切隨性情沉淀,蘊出一壺味甘的茶水。唯有沉淀才能愈演愈烈!
像一石激起千層浪,外婆的一席話(huà)使我的心靈蕩漾開(kāi)圈圈波紋,久久不能平息。
我為自己沏了一杯茶,擺在桌角。桌上嶄新的素宣,湖筆一桿,端硯一方,徽墨一壇。我嘴微微揚起一個(gè)弧度,揮毫東坡居士的《定風(fēng)波》:竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。
我微閉雙目,不去想那虛無(wú)縹緲的夢(mèng)境,腦海中只有一個(gè)想法:心靜是個(gè)好。
高考作文預測:心靜 篇21
清風(fēng)細雨,燕語(yǔ)鶯喃,流水叮咚,落花輕柔,這安靜祥和的自然,怎能壓過(guò)蠶絲古琴纏綿幽怨的訴說(shuō)。喇叭刺耳,叫罵聲煩心,這嘈雜的環(huán)境怎能容下鋼絲琴流露的心情。
環(huán)境即內心,心靜才能通其境。楊柳依依中透露著(zhù)古人的惆悵,孤寂;泉水叮咚里盈滿(mǎn)了孩子的歡笑,喜悅;雁飛南下時(shí)帶走了妻子的思念,相戀。他們的心是靜的,動(dòng)作是輕緩的,心中是充滿(mǎn)了愛(ài)。自然在他們眼中博愛(ài)慷慨。琴聲是一首凄婉的詩(shī),輕訴于天地間,縈繞在人的心海里。
而現在,粗干的樹(shù)樁流露著(zhù)樹(shù)的悲哀;粗魯的吵架聲中帶著(zhù)人心的惡毒,殘忍;不停的鳴笛聲里透著(zhù)人心的焦躁不安;大火燒過(guò)的枯枝訴說(shuō)著(zhù)煙頭的罪行,人心的自私;沒(méi)有被尊敬的自然,流著(zhù)污水色的悲痛眼淚。電吉他,鋼絲琴麥克風(fēng),一切樂(lè )琴都盡自己所能發(fā)出最大的.音響,里面沒(méi)有了情感,因為無(wú)人去聆聽(tīng),只有音調不同的各色聲音。這是人類(lèi)的悲哀,是人心的雜亂。我們的安靜去哪兒了?都被欲望所擾亂了嗎!
母子間少有擁抱,而多是吵鬧;夫妻間少有微笑,而多是淚水;鄰里間少有問(wèn)候,而多是冷漠。心亂影響行為呀。
柔軟的土地變成了堅硬的水泥地,可是連人心也變硬了嗎?柔軟的心海能夠包容一切,保持如海般的寧靜,而堅硬的鋼板只能反射欲望的目光,擾亂心中的安詳。
讓我們把心放軟,保持心中的寧靜,不被欲望控制,不被雜念左右。
心靜自能通其境,人心靜了,環(huán)境也不會(huì )再嘈雜。車(chē)輛再多靜靜地開(kāi),也不會(huì )出現“交響樂(lè )”般的鳴笛聲;人口再多,鄰里間問(wèn)候與微笑,也不會(huì )出現“殺豬嚎叫”般的吵架聲。心靜了,環(huán)境自然少了令人煩躁的聲音。多了安詳和諧,人們也會(huì )有心靈的耐性去聆聽(tīng)一切樂(lè )器的悄悄話(huà)。
心靜才能通其境,心靜才會(huì )環(huán)境靜,不是琴音不夠響,而是人心不夠靜。心靜時(shí)用古琴彈一首曲子,沒(méi)準鄰里間都能感受到千年之前做琴人內心的寧靜呢!
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