2017年高考作文題目預測：老虎，喚醒規則意識

　　:規﹑矩，校正圓形﹑方形的兩種工具，多用來(lái)比喻標準法度。下面是小編整理的老虎，喚醒規則意識作文，歡迎大家參考!
 

　　【作文題目】

　　閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章(60分)。七月二十三日下午三時(shí)許，在北京延慶八達嶺野生動(dòng)物內猛獸區，一輛自駕游轎車(chē)突然在老虎區停下，一年輕女性擅自下車(chē)來(lái)開(kāi)司機插門(mén)的瞬間，被躲藏在附近的老虎襲擊，隨后母親為救女兒，不顧一切下車(chē)沖了過(guò)去，園內救險車(chē)及時(shí)趕到，但為時(shí)已晚，其中母親被老虎咬死，女兒受重傷，野生動(dòng)物園現在已被勒令停業(yè)整頓。該園規定，游客在游園前，必須先行跟園方簽訂《自駕車(chē)入園游覽車(chē)損責任協(xié)議書(shū)》，內容包括“本園內散放的動(dòng)物屬于野生動(dòng)物，具有相當的野性”;“進(jìn)入園內必須關(guān)好、鎖好車(chē)門(mén)車(chē)窗，禁止投喂食物，嚴禁下車(chē)”。猛獸內的警示語(yǔ)隨處可見(jiàn)，廣播時(shí)時(shí)告知相關(guān)事項。請結合材料的內容，做出你的選擇和權衡，闡述你的看法和理由……

　　【優(yōu)秀作文】

　　老虎，喚醒規則意識

　　常言說(shuō)：“無(wú)規矩，不成方圓”。社會(huì )是由眾多群體組成，規則的制定和遵守是必要的。

　　八達嶺野生動(dòng)物園發(fā)生老虎食人事件，園方和上級部門(mén)固然需要承擔一定的責任，但我認為，最主要的原因是女游客藐視規則。因此，老虎再次喚醒我們的規則意識。藐視規則，害人害己�？v然事出有因，但你無(wú)視規則，任性下車(chē)，最終釀成悲劇。國人常常視規則為兒戲，“中國式”過(guò)馬路便是一個(gè)例證。湊齊一撮人就大搖大擺的過(guò)馬路，眼里絲毫沒(méi)有對交規的敬畏，禮儀之邦的風(fēng)范不復存在。

　　回到女游客身上，既然事先與園方簽訂協(xié)議，卻輕易下車(chē)，歸根結底還是規則意識的淡忘與藐視。也許，她覺(jué)得自己一向違規都無(wú)大礙;也許，她只是一時(shí)沖動(dòng)，但都不能成為藐視規則的借口。最終被堅守動(dòng)物規則的老虎咬死，這是對僥幸心理的懲罰，對藐視規則的諷刺，卻搭上了自己的娘親，何必呢? 生命，不能承受之輕。站在女子家人的角度思考，看到女子冒著(zhù)生命危險下車(chē)，應該及時(shí)有效制止，即使她對自己的生命不重視，也應該重視別人的生命。家人盲目施救，非但不能解決問(wèn)題，還會(huì )搭上自己性命。如果丈夫不夠理性，豈不是一家三口都喪命虎口。因此，丈夫沒(méi)有盲目施救，值得肯定，無(wú)可厚非，但愿多一些理性和責任。

　　遵守規則，源于敬畏。規則值得每個(gè)人的敬畏�；蛟S你守了一輩子規矩也得不到什么，但你必須堅守;或許你常違反規矩也無(wú)傷大雅，但你是幸運;又或許你一直很守規則，僅此一次違反，但你必須接受?chē)缿偷拇鷥r(jià)。

　　因此，不論何時(shí)何地，不論有無(wú)人知，都應該慎獨，不該淡忘規則，藐視規則。而應心存敬畏之心，為他人，為自己，為后代樹(shù)立榜樣。敬畏規則，安全保障。誠然，發(fā)生這件事最主要的責任人是女游客，但園方和上級部門(mén)依然責無(wú)旁貸。園方作為老虎的“負責人”，應該盡量避免這類(lèi)事情發(fā)生。倘若在入園后對游客進(jìn)行安全保障的話(huà)，也許這樣的悲劇就不會(huì )發(fā)生;倘若在女子打開(kāi)車(chē)門(mén)的一剎那，就有相關(guān)工作人員及時(shí)制止，也許母女也不會(huì )遇難。上級部門(mén)也應該及時(shí)檢查督促園方負起責任，保護好每一位游客的生命安全。?豈能監而不管，管而失責?人禍而遇難，不能只顧悲傷，更應汲取教訓，喚起規則意識，喚起社會(huì )責任意識，但愿悲劇不再發(fā)生，但愿人們幸福安康，社會(huì )和諧美好。

　　修改與點(diǎn)評1.本文最大亮點(diǎn)：一是圍繞中心擬題，題目表明了觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度;二是開(kāi)篇從常言引述出材料，提出觀(guān)點(diǎn)，表明選擇和權衡;三是能夠分層次展開(kāi)論述，在選擇和權衡中比較，展示了思辯性。四是語(yǔ)言樸實(shí)中不乏犀利。五是首尾照應。2.本文最大弊端：一是語(yǔ)言啰嗦，不夠精煉;二是分論點(diǎn)不能以一慣之;三是首尾要簡(jiǎn)短而深刻。四是注意行文順序。

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