2015高考作文題預測及范文：父親的紅燒肉
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1898年5月1日，美國的馬尼拉灣大戰開(kāi)始。艦艇上，指揮員命令大家脫去衣服，準備行動(dòng)，其中一位彈藥手匆匆脫下上衣時(shí)，這件上衣從他手中滑了出去，飄進(jìn)了大海。當這件上衣飛出船外的時(shí)候，他轉身走到艦長(cháng)跟前，請求允許他跳進(jìn)大海把衣服撈上來(lái)。艦長(cháng)沒(méi)有答應他。于是這個(gè)彈藥手就走到這艘船的另一邊，徑自沿著(zhù)梯子爬下去，跳進(jìn)海里，游過(guò)去抓住了衣服。當他回到船上以后，因為違反了軍令而被戴上了鐐銬。
戰斗結束后，海軍準將杜威對這個(gè)案子很感興趣。因為他很想知道，為什么一個(gè)彈藥搬運工為了一件上衣，竟敢冒著(zhù)生命危險去違犯軍規。
當杜威將軍和顏悅色地找他談話(huà)時(shí)，他忍不住哭了。原來(lái)在脫掉上衣之前，那個(gè)士兵還在看他母親的照片，他還吻了吻這張照片，然后把它放進(jìn)了上衣的里兜。未想到，一不小心，衣服飄落到了海里。將軍噙著(zhù)眼淚聽(tīng)完了他的話(huà)，然后將他從椅子上扶起來(lái)，擁抱了他。隨即將軍下達了命令，立即釋放并赦免這位小戰士。“一個(gè)冒著(zhù)生命危險去搶撈自己母親照片的孝子，在這艘艦艇上是不能被戴上鐐銬的。”將軍感慨地說(shuō)。
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父親的紅燒肉
父親是個(gè)廚子，燒菜很好吃，聽(tīng)他說(shuō)他祖師爺好像是傳自宮里的御廚，不過(guò)這個(gè)我倒是不關(guān)心，我只是喜歡吃父親做的菜，尤其是紅燒肉。
父親做的紅燒肉很特別，味道就是比普通飯館的好吃，而且香味能傳很遠。小時(shí)候家里條件不好，只有逢年過(guò)節可以吃到美味的紅燒肉，每次父親做完，附近幾個(gè)四合院的大人孩子都會(huì )過(guò)來(lái)討要幾塊，父親也不吝嗇，每家都分幾塊，到最后留給自己家的總是沒(méi)多少。我每次都責怪父親，但父親只是笑一笑，不說(shuō)一句話(huà)。雖然留給我的肉少了，但抵擋不住我吃肉的興趣。父親舍不得吃，便都留給我。我也不客氣，一頓狼吞虎咽，肥肉一并吃下，猶如醍醐灌頂，讓我欲罷不能，連盤(pán)中的湯汁都不落下。最后捧著(zhù)光光的盤(pán)子眼巴巴地看著(zhù)父親，嘴上滿(mǎn)是醬油色的湯汁，像個(gè)小乞丐�？杉依镏挥心屈c(diǎn)肉，父親也沒(méi)辦法，只好拍拍我的頭，給我講講故事，轉移我的注意力，打消我的念頭。
慢慢地，我長(cháng)大了。但對紅燒肉的感情卻絲毫沒(méi)有減少。父親在我高考[微博]前為我踐行時(shí)就做了一盤(pán)紅燒肉，當時(shí)我就覺(jué)得我一定要對得起這盤(pán)紅燒肉，給父親掙點(diǎn)臉。
托父親的福，我考上了北京的一所大學(xué)。紅燒肉給了我莫大的動(dòng)力，也許毛主席愛(ài)吃紅燒肉也是這個(gè)原因吧。
雖然我留在了北京上學(xué)，但是吃紅燒肉的機會(huì )卻少了很多，整天跟同學(xué)在一起，根本記不得回家。
后來(lái)，我畢業(yè)了，在北京有了工作，單位分了房子，很少回家了。大學(xué)四年讓我很難想起紅燒肉的味道，因此我對紅燒肉的眷戀也差了。
再后來(lái)，我結婚，第一次帶妻子回家，父親就給我妻子做了一盤(pán)紅燒肉。無(wú)奈女人的身材肉是最大的敵人，弄得父親很是不高興。
我結婚之后就在自己的居所住了，只有周末才回去看看父母，而且還得跟妻子約定好這周去她父母家，下周去我父母家。這樣我見(jiàn)到父親的機會(huì )很少，漸漸的，由于工作忙，應酬多，找各種理由推脫回家。盡管父母也搬到北京居住，就住在同一座城市。
結婚兩年，我有了個(gè)小男孩兒。在孩子四歲那年，母親去世。我是獨生子，所以時(shí)常過(guò)去陪陪父親，時(shí)不時(shí)的在父親那里住。久而久之也會(huì )厭倦，但這期間我的兒子卻跟我一樣戀上了父親的紅燒肉。就算我不想去父親那里，兒子也嚷嚷著(zhù)要去。父親每次都給他的大孫子做紅燒肉，給我兒子喂得敦敦實(shí)實(shí)。
我和妻子想盡了一切辦法讓兒子呆在家里，但是兒子就是不喜歡妻子做的菜。最后我實(shí)在沒(méi)辦法，只好去父親那里，想叫父親教我做紅燒肉。
“爸，你教教我做紅燒肉吧。”
“干啥要教你，不教!想吃來(lái)我這，我給你們做。”
“爸，你是不是只能教徒弟啊，那我現在拜師咋樣?”
“我不收你當徒弟，你別在我這跟我磨嘰，我就是一句話(huà)，不教!”
“爸，你咋就這么頑固，你教兒子有啥不行，兒子都不教，還教什么徒弟!你這是胳膊肘往外拐!”
“兔崽子你說(shuō)啥?你給我再說(shuō)一遍!”
“我就說(shuō)了，你胳膊肘往外拐!”
“你……你……你……好，你這輩子都別想學(xué)會(huì )做紅燒肉!”
“不學(xué)就不學(xué)!”我摔門(mén)而出，留下父親紅著(zhù)臉喘著(zhù)粗氣。
我偷偷的找過(guò)父親的徒弟，可他的徒弟卻沒(méi)學(xué)過(guò)父親獨門(mén)紅燒肉。這讓我覺(jué)得我說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)頭。我跟著(zhù)菜譜學(xué)了紅燒肉，可兒子每天都哭著(zhù)喊著(zhù)要去爺爺那里。我實(shí)在受不了這小祖宗，只好每天帶他去，但是我不跟父親說(shuō)一句話(huà)，不吃一口父親的菜。父親也是不看我，只是看著(zhù)我兒子吃肉，臉上笑著(zhù)。但是我能看出父親心里在流淚。
我想跟父親道歉，卻始終不敢去。還是父親主動(dòng)跟我說(shuō)的話(huà)。他覺(jué)得身體不舒服，要我帶他去檢查。檢查結果是胰腺癌，我沒(méi)敢告訴父親。
父親住了院，我去看父親時(shí)，父親看看我，笑了笑：“醫生怎么說(shuō)?你不用騙我，我自己身體自己知道。”
“你沒(méi)事，醫生說(shuō)很快就能好。”
“你小子還騙我?”
“爸，別說(shuō)了。你好好治病，病好了還得給孫子做紅燒肉呢。”
“但愿吧。”
兒子吃不到紅燒肉，很是傷心，總要去醫院看爺爺，父親看到孫子總是很開(kāi)心，也許父親知道自己時(shí)間不多，每次看到我們都很開(kāi)心。
一個(gè)月后，醫生下了病危通知書(shū)。父親不知道是從誰(shuí)口中得知的，見(jiàn)到我跟我說(shuō)：“你小子還騙我啊，馬上要死的人了。”
“爸，我……”
“啥也別說(shuō)了，爸之前不是不教你做紅燒肉，因為人老了愛(ài)孤獨，總是想念親人。這不，只是通過(guò)這種方式，想讓你們多過(guò)來(lái)陪陪我……你沒(méi)怪我吧?”
“什么?難道是我的不孝嗎?我頓時(shí)羞愧難當，仿佛有個(gè)地縫都能鉆進(jìn)入。我明白了。爸，我不應該那樣說(shuō)你……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的眼淚汩汩地流出，恣意縱橫。
“兒子，別說(shuō)了�，F在我就教你怎么做紅燒肉啊，你記好了……”父親開(kāi)心地說(shuō)完了他的秘方，仿佛放下了一個(gè)重擔“別餓著(zhù)我大孫子，要不然我在下面天天上去敲打你……”
“爸……”我已經(jīng)痛哭流涕，父親后面說(shuō)了啥根本就沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
幾天后，父親去世。兒子哭成了淚人。
我把父親跟母親葬在了一起。
我學(xué)著(zhù)父親的秘方，給兒子做紅燒肉，可始終做不出來(lái)父親的味道。我萬(wàn)分愧疚，沒(méi)讓父親安享晚年。我時(shí)常在半夜夢(mèng)見(jiàn)小時(shí)候父親給我做紅燒肉，每次我都會(huì )哭醒。我經(jīng)常到父親的四合院走走，希望進(jìn)去能看見(jiàn)正在廚房為我做紅燒肉的父親，以及那個(gè)不理解父愛(ài)的小男孩兒。
【點(diǎn)評】這是高考高分作文的模式之一敘事類(lèi)的“事件式”寫(xiě)作模式。它主要以反映一個(gè)完整的事件為主，通過(guò)一個(gè)完整的事件，來(lái)揭示文章的中心。這類(lèi)作文文學(xué)性較強，如果寫(xiě)得好，深受閱卷老師的青睞，因此就會(huì )得高分。這是筆者近年來(lái)倡導的高考作文的另一種模式——高分作文模式，屢試不爽。
1.類(lèi)似小說(shuō)以制做“紅燒肉”的手藝為線(xiàn)索結構篇章，貫穿全文，將父子情、祖孫情等情感，緊緊地聯(lián)系在一起。
2.小說(shuō)的內容通過(guò)紅燒肉等情節和事件來(lái)描寫(xiě)親情。從情感方面講，反映了當下社會(huì )，子女以各種理由，不經(jīng)�；丶姨揭暩改�，父母需要子女親情而得不到的社會(huì )現實(shí)，深刻和厚重。
3.小說(shuō)的結尾運用了“歐。亨利式”的結尾，給人們以“意料之外，情理之中”的妙處。父親不教兒子學(xué)習做紅燒肉的秘方，原來(lái)不是為了別的，而是用“紅燒肉”做引子，讓兒子多來(lái)家里探望自己，共享天倫之樂(lè )的需要。普通的紅燒肉陡然上升為濃濃親情，令人拍案叫絕。
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