預測2016年高考作文題預測：生活的目的
人就這樣活著(zhù)，大多數為著(zhù)生活而生活，時(shí)間到了，該干什么就干什么，在一段時(shí)間里就那樣機械著(zhù)。下面是小編整理的生活的目的作文，歡迎大家閱讀!
【作文題目】
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800 字的議論文。(70 分)
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“我從來(lái)不把安逸和快樂(lè )看作是生活目的本身。”
這句話(huà)給了你什么啟示?你生活的目的是什么?
要求：(1)必須符合文體要求;(2)角度自選;(3)立意自定;(4)題目白擬;(5)不得抄襲。
【思路點(diǎn)撥】
言論類(lèi)材料作文是近年高考材料作文中的“新寵”。以2013年高考作文試題為例，就有福建(選用作家馮驥才的一句話(huà)為作文材料)、山東(選用革命家孫中山先生的一段話(huà)為作文材料)、廣東(分別選用歷史學(xué)家湯因比與物理學(xué)家居里夫人的一段話(huà)為作文材料)等省采用名人言論作為材料，讓考生根據對名人言論的理解以及引發(fā)的感悟、聯(lián)想，來(lái)立意構思作文。言論類(lèi)材料作文因其不易套題宿構，而更有信度地檢測考生的真實(shí)的寫(xiě)作能力水平。
這是一道言論類(lèi)材料作文。材料給出的是愛(ài)因斯坦關(guān)于生活目的的深刻洞察與精辟見(jiàn)解(其原文是“我從來(lái)不把安逸和快樂(lè )看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想”)的一句話(huà)。在他看來(lái)，安逸和快樂(lè )不是生活目的的本身，那么生活目的本身究竟是什么呢?為什么安逸和快樂(lè )不能算是生活目的的本身呢?怎樣的生活目的才是有意義的?或者是說(shuō)理想的生活應該是什么?為什么而活著(zhù)，生命才更有價(jià)值?這些都是考生可以展開(kāi)充分討論，來(lái)各抒己見(jiàn)的。這道作文試題因其直指人生意義、人生價(jià)值這一每個(gè)人都繞不開(kāi)的終極命題，而具有極強的思辯性與道德教化、情感熏陶的功能。
本次作文規定了寫(xiě)作文體——議論文�？忌鷳プ�“生活的目的”這一關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)深入挖掘，確立文章的中心論點(diǎn)�？蓮�“是什么”、“為什么”、“怎么樣”、“會(huì )如何”等不同角度來(lái)探討“人生的目的”這一話(huà)題。以下立意，都是符合材料含義范圍(愛(ài)氏名言給人的啟示)的。
�、鄙畹哪康脑谟趧�(chuàng )造;
�、�“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，生活，要有居安思危的意識;
�、成畹哪康脑谟谧畲笙薅鹊匕l(fā)揮自我的潛能，為社會(huì )謀福利;
�、瓷畹哪康氖窃谟谠�(shī)意地棲居;
�、瞪畹哪康氖巧畋旧�，是健康尊嚴而幸福地活著(zhù);
�、渡畹睦硐刖褪菫榱死硐氲纳�(幸福的生活);
�、犯哌h的理想，才能充分釋放自我生命的潛能;
�、干钜驃^斗與奉獻而充實(shí);
……
確立了文章的中心論點(diǎn)后，考生可精心擬制標題，列出議論說(shuō)理的思路提綱，羅列擬用的各類(lèi)論據，為快速成文奠定堅實(shí)的基礎。
擬制議論文標題(論題式或論點(diǎn)式)，要力求簡(jiǎn)明、醒目，若能借助某種修辭手法，使標題表達新穎、生動(dòng)，則更好。以下標題供參考：
�、薄稙榱嗽�(shī)意地棲居》⒉《理想：生活的引擎》⒊《給生活插上理想的翅膀》⒋《吃苦與享樂(lè )》⒌《生活的理想與理想的生活》⒍《唱響奮斗的壯歌》⒎《生于憂(yōu)患死于安樂(lè )》
�、浮段覟楹味睢�
【范文】
生活的目的
人就這樣活著(zhù)，大多數為著(zhù)生活而生活，時(shí)間到了，該干什么就干什么，在一段時(shí)間里就那樣機械著(zhù)。另一些人，尋覓著(zhù)什么，忙碌著(zhù)，奔波著(zhù)，然后發(fā)現著(zhù)，快樂(lè )或悲傷著(zhù)。他們都可能思考過(guò)自己為什么而活，若從弗洛伊德的需要層次論來(lái)說(shuō)，大概都還處在前幾個(gè)層次。若真要明了這生活的遠大理想，人可能就得有相當的生活經(jīng)驗才行。
孩子的感受最直接，問(wèn)他們讀書(shū)為了什么，很多人直截了當，都不會(huì )像課本中的周恩來(lái)那樣去“為中華之崛起而讀書(shū)”，盡管現在中華還不算崛起，他們中絕大多數的答案是“為了掙錢(qián)”，還有的就是為了養家，為了光宗耀祖，或為了報答父母，為了考上好大學(xué)，發(fā)大財，非常的實(shí)在，絕不像我們那樣想像得很崇高、很偉大、很神圣，將讀書(shū)的目的與人類(lèi)掛起鉤來(lái)，與國家的興亡相聯(lián)系。
確實(shí)，孩子們是沒(méi)有國家興亡的感覺(jué)的，甚至沒(méi)有家鄉繁衰的念頭，只有個(gè)人得失的滋味，于他們而言，讀書(shū)的目的就如絕大多數家長(cháng)教導他們的一樣，即為了將來(lái)掙大錢(qián)，這也是經(jīng)濟社會(huì )下產(chǎn)生的精神成果。我們飽受了貧寒的苦，像我至今未思悔改，想必家長(cháng)們都明白發(fā)展經(jīng)濟是硬道理的道理，以至于孩子們談什么都會(huì )以錢(qián)來(lái)衡量，讓我發(fā)悚。如學(xué)生之間就有買(mǎi)賣(mài)東西的現象，像玩具、學(xué)習用品什么的，而且一點(diǎn)不覺(jué)得有什么不當的地方，這其中的價(jià)格也是“市場(chǎng)調控”的，甚至互相借東西也有要錢(qián)的，互相幫助也有以錢(qián)作交易的。有時(shí)，學(xué)生問(wèn)我：“老師，你學(xué)這個(gè)有什么用呢?可不可以賺錢(qián)呀?”我無(wú)言以答。他們也會(huì )開(kāi)導我：“你可以將教別人學(xué)這個(gè)，那樣可以賺錢(qián)。”我只能承認我沒(méi)有這個(gè)頭腦。
在課堂上，我還是進(jìn)行了教育，告訴孩子們：“人不可以只為金錢(qián)而活著(zhù)，有很多事情比賺錢(qián)更有意義，有很多人并不是為了賺錢(qián)而在那里奮斗、吃苦，更有些人寧可放棄賺錢(qián)的機會(huì )而孜孜以求地實(shí)現著(zhù)自己人生的目標。”我承認了大家答案沒(méi)錯，但我又問(wèn)：“等你有了錢(qián)，你又想干什么呢?你賺錢(qián)的目的又何在?難道只是為了賺錢(qián)而賺錢(qián)嗎?你會(huì )看著(zhù)一大堆錢(qián)然后心滿(mǎn)意足地離開(kāi)人世嗎?”我覺(jué)得，他們只是想到了有錢(qián)可以做很多事情，錢(qián)是一個(gè)做大事的基礎，而有了錢(qián)怎么用卻沒(méi)有想過(guò)，也沒(méi)有思考過(guò)這些錢(qián)為什么而賺。
他們的想法不僅是孩子的，我想也是大人的，我們很多大人可能也只是想到了這一點(diǎn)，而沒(méi)有想得更多，只是錯誤地認為有錢(qián)有可以擁有一切，有錢(qián)就是生命的全部意義。但事實(shí)上，有很多有錢(qián)人空虛得很，無(wú)聊得很，最后，他可能擁有了最想要的錢(qián)，卻失去了其它很多的東西，人生的快樂(lè )只是埋在了金錢(qián)的光環(huán)里，卻失落在自然的泥土里。
當我看到那些為學(xué)術(shù)、為藝術(shù)、為科研、為社會(huì )、為和平事業(yè)而篳露藍衫的人們時(shí)，內心總涌起一種由衷的崇敬，因為在他們身上看到的這種熱情和執著(zhù)絕不是為著(zhù)單純的利益而來(lái)，卻有著(zhù)深刻的思想在里面。這些人或許又是在追求生活的另一種目標吧。
【預測高考作文題預測：生活的目的】相關(guān)文章：
預測高考作文題目：生活的目的03-18
2017年高考作文題預測：生活的目的03-20
高考作文題預測：親情09-22
高考作文題目預測：生活沒(méi)有如果06-30
預測2016高考作文題目:電視節目的影響10-28
高考作文題預測生命的格調04-18
高考作文題目預測：屋檐06-17