- 相關(guān)推薦
2024年河南高考滿(mǎn)分作文：親吻與耳光（通用8篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的2024年河南高考滿(mǎn)分作文：親吻與耳光，歡迎大家分享。
河南高考滿(mǎn)分作文：親吻與耳光 1
如今的教育方法直接影響著(zhù)孩子的成績(jì)與身心健康。有的孩子會(huì )因為父母的親吻而驕傲，有的則會(huì )因為父母的耳光而進(jìn)步。這不是要求父母嚴苛地對待孩子，而是要提醒父母要采取正確的教育方法，適當獎勵，適當嚴厲。孩子們正在成長(cháng)的道路上，他們易受父母待人處事的行為的影響。如果父母的教育方法過(guò)于偏激，就會(huì )使孩子產(chǎn)生心理陰影，從而厭學(xué)或有其他不好的.行為。因此，在我們的生活中，對待任何一件事，我們都要采取適當的措施來(lái)解決，不能意氣用事。適當的解決，因人而異，因事而異，才會(huì )獲得“親吻”。
第一種：對孩子嚴格應該堅持適度原則。成績(jì)發(fā)生波動(dòng)很正常，不應該因小小的波動(dòng)而打罵孩子;第二種：既要嚴格教育，又要給予適當鼓勵。成績(jì)很差可以適當嚴格，但是不能忽視孩子的進(jìn)步，進(jìn)步無(wú)論大小都應給予鼓勵�？梢哉f(shuō)這兩個(gè)孩子可以成為一組對比，第一個(gè)孩子身上所體現的是一味嚴格，是不可取的，而第二種則是適度嚴格，并樂(lè )于鼓勵，是可取的。這體現了兩種不同的教育方式，值得深思。
考好或者考壞都是時(shí)常有的事，就像人生有失敗，也有成功，且失敗成功總是交織著(zhù)的，不一樣的是：考好了并不意味成功，考壞了也并不意味著(zhù)失敗。父母不應因為分數的高低給孩子無(wú)形的壓力，更不能因為分數的高低而斷定孩子的好壞。
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí) ，直掛云帆濟滄海。人生亦是如此，曲曲折折。你好時(shí)，別人諂媚奉承，你壞時(shí)，別人說(shuō)三道四、指指點(diǎn)點(diǎn)。而這些都不應該成為我們前進(jìn)的阻礙，因為我們究竟多好多壞，只有我們自己知道。只要想想著(zhù)：努力終有所報，足矣。
河南高考滿(mǎn)分作文：親吻與耳光 2
三月份春天的陽(yáng)光顯得十分嫵媚，花兒在花叢中爭艷斗麗，鳥(niǎo)兒正在哼著(zhù)美妙的歌曲。
而我也興高采烈地去上學(xué)，來(lái)到街口的拐角處，我的腳步不由得停了下來(lái)，兩年前的那一幕不禁又浮現在我的眼前。
那天，我像平常一樣懷著(zhù)愉悅的心情去上學(xué)，晨光曬在我的`身上，像是給我鍍上了一層薄金。走著(zhù)走著(zhù)，等我走到那個(gè)拐角處時(shí)，我看見(jiàn)地上有一袋垃圾，我心想：垃圾會(huì )影響市容，把它撿到垃圾桶里！正當我彎下腰撿垃圾時(shí)，一輛電動(dòng)摩托車(chē)以閃電般的速度向我駛來(lái)，在那千鈞一發(fā)的時(shí)候，我避也避不及了，只有向后退了幾步，但是也不能逃過(guò)這一橫禍。只見(jiàn)車(chē)輪從我的腳上駛過(guò)。頓時(shí)，我倒退了幾步，坐在地上不能動(dòng)彈，淚水像是缺了堤的水�？蓯旱氖�，那個(gè)無(wú)良的司機看見(jiàn)這一幕，只站了一會(huì )兒，最后還是開(kāi)車(chē)逃了。我當時(shí)十分憎恨那個(gè)司機，但腳疼痛得像千萬(wàn)只螞蟻咬我一樣，可惜的是當時(shí)沒(méi)有人在現場(chǎng)。
過(guò)了幾分鐘，一位老奶奶經(jīng)過(guò)，她一看見(jiàn)我，立刻走過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，說(shuō)“是哪個(gè)把你撞了？”她又和藹可親地對我說(shuō)：“小孩，別怕，讓我背你去醫院吧！”我忍著(zhù)疼痛說(shuō)：“你行嗎？我要回家，我不想麻煩你�！彼龜蒯斀罔F地說(shuō)：“不要緊，我帶你去檢察下�！闭f(shuō)完她深深地吻了一下我的額頭，說(shuō)：“不要怕，有我在�！本褪悄莻�(gè)吻讓我忘記了傷痛，只覺(jué)得好像又回到兒時(shí)母親那溫暖的肩膀上……
思緒又回現在，仿佛一切發(fā)生在昨天，遺憾的是，事后老奶奶并沒(méi)有留下聯(lián)系方式，但她那高大的形象仍遠留在我心中。
那個(gè)親吻，讓我體會(huì )到人間真情，我將把它珍藏在心底里，直到永遠。
河南高考滿(mǎn)分作文：親吻與耳光 3
冬日的太陽(yáng)是吝嗇的，它緊躲在云層里，不肯赦免我們的罪惡，滋潤世界�；颐擅傻奶�，與我的心情相稱(chēng).“什么鬼天氣？”旁人嘟囔道。是啊，一直都是陰天。手凍得厲害，紅彤彤的，寒風(fēng)一刮，更疼了。去餐廳的路上，我一直把手揣在口袋里，抵制寒風(fēng)的侵襲�？诖锖芘�，就像媽媽的手。過(guò)來(lái)的有些晚，餐廳里的人已不多，衛生組已開(kāi)始打掃。我看了看手表，向那碗熱氣騰騰的'泡面發(fā)起進(jìn)攻。那團白氣在鏡片上相聚，分散，相聚….不耐煩地重復著(zhù)。我摘下眼鏡，平攤在桌上。
“閨女，別忘了眼睛啊�！彼哌^(guò)來(lái)看著(zhù)我說(shuō)。濃厚的眉毛臥在額前，一副老實(shí)形象�！岸��！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，把面吞到肚里。真的，好暖和！我們彼此都不認識，他卻展示著(zhù)內心陽(yáng)光�！靶�，給你。把這邊掰開(kāi)吃吧，還熱乎著(zhù)哩�！彼弥�(zhù)金黃的南瓜餅跑過(guò)去，遞給了秀�！澳阋渤渣c(diǎn)吧�！毙阏f(shuō)著(zhù)便掰開(kāi)南瓜餅，往他手里塞了塞�！安涣�，我剛吃過(guò)。你快吃吧，一會(huì )就涼了�！彼涯瞎巷炌銘牙锿屏送�。爾后又打掃起來(lái)，比以前敏捷了許多……也許他們是對恩愛(ài)夫妻；也許他們的孩子已經(jīng)踏入了另一所學(xué)校；也許他們的孩子已有了工作；也許他們的孩子也曾經(jīng)被素不相識人幫助……所有一切都不重要卻足以證明，冬天是有陽(yáng)光的。不管內心還是現實(shí)……呵呵！冬天很溫暖，我把最后一口面吞下。抿抿仍有著(zhù)溫暖的嘴角，捏起眼睛戴上。一縷光射來(lái)，在鏡片上蕩漾……哦！太陽(yáng)出來(lái)了！手已恢復了本色，暖暖的灑在我身上……陽(yáng)光，我充分感覺(jué)到你在我身體中穿梭，我們以融為一體……
河南高考滿(mǎn)分作文：親吻與耳光 4
時(shí)間如飄散的煙花，紛亂得讓人措手不及。自然如詭異得魔方，光怪陸離。親近大自然，讓我們學(xué)會(huì )生存。
春天的早上，窗戶(hù)上蒙了一層薄薄的霜花。雖是初春，仍是寒氣襲人。我走到戶(hù)外試圖找尋春天的影子。忽然發(fā)現，池塘邊的枯草中跳躍著(zhù)一絲新綠。噢，是它——小草！嫩嫩的，靜靜地躲在枯黃中，迫切而不急躁，美麗而不嬌媚。它在寒風(fēng)中搖曳，決不因柔弱而放棄希望。它以自己獨特的方式告訴人們：“春天來(lái)了�！敝x謝你小草，你教會(huì )我什么是堅強。
夏天，給眾人的印象似乎是汗水與燥熱，惡風(fēng)與洪水。這卻抹殺不了夏雨那“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的豪放。它張揚，它潑辣，它席卷一切。它用自己的身軀驅逐炎熱，洗滌塵垢，滋潤著(zhù)干枯的莊稼，給人們送來(lái)清朗與愜意。感謝你暴風(fēng)雨，你讓我懂得了熱情。
“秋處露秋寒霜降”。你及時(shí)的來(lái)了，踏著(zhù)漫天飛舞的枯葉，唱著(zhù)“自古逢秋悲寂寥”的調子走來(lái)。百花退避，萬(wàn)木凋零，雖有秋高氣爽、天高云淡的'美景為你裝點(diǎn)門(mén)面，也無(wú)法掩蓋你的肅殺�？粗�(zhù)風(fēng)中飄零的黃葉，我想起了“葉落歸根”，想起了龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的妙語(yǔ)。感謝你落葉，是你讓我知道了感恩。
冬，“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的冬，寒氣襲人滴水成冰中卻也有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美景。皚皚的白雪，抹平了高山峽谷，覆蓋了赤橙黃綠，無(wú)論美與丑，善與惡，都收容在自己麾下�！按蠖悄苋�，容天下難容之事”，感謝你白雪，是你讓我學(xué)會(huì )了包容。
大自然是如此的豐富多彩，她獻給我許多彌足珍貴的禮物。親吻自然，我找到了堅強，懂得了熱情；親吻自然，我明白了感恩，學(xué)會(huì )了包容。
河南高考滿(mǎn)分作文：親吻與耳光 5
親吻和擁抱是一種很棒的情感表達方式。雖然有些人覺(jué)得很肉麻、惡心，但是可以感到溫暖，就像有一把火在心中燃起，十分的舒服。
每天睡覺(jué)前，我總是要求媽媽親我、抱我，我才會(huì )有足夠的勇氣對付黑暗這小討厭鬼。自從有了這個(gè)親親抱抱的活動(dòng)之后，我和媽媽的感情愈來(lái)愈好，而且，我再也不會(huì )作惡夢(mèng)了。當母親吻我時(shí)，好像吃了一顆巧克力，甜蜜的感覺(jué)傳遍整身，并且永遠不散，做了許多跟家人出游的'好夢(mèng)；當媽媽沒(méi)有親我時(shí)，心中就像少了什么， 翻來(lái)覆去，無(wú)法入睡。這就是一種親情的表達。
你一定有看過(guò)朋友之前的擁抱吧！當考不好時(shí)，心情跌到了谷底，爬也爬不出來(lái)。這時(shí)，伙伴們的擁抱，是一臺直升機，把你送到山頂。用快樂(lè )的心情來(lái)迎接未來(lái)的一天。同時(shí)，有同學(xué)吵架時(shí)，你可以讓他們擁抱一下，如果愿意的話(huà)，還可以吻一下對方，握手言和。這也算一種心情上的表達。
我有一個(gè)老爺爺，他今年已經(jīng)九十七歲了，卻熱情如火。每次去他家，爺爺會(huì )親我，雖然有幾分不好意思，卻有更多的快樂(lè )。這證明親和抱可以當作見(jiàn)面禮。有些國家，一看到人就會(huì )抱抱親吻對方，讓人保持著(zhù)一整天的好心情，不會(huì )露出苦瓜臉，看人不順眼。
在懷里大聲的哭泣是解放壓力的方法，就像在看電視節目時(shí)，有人在他人的懷里大聲的哭，一滴又一滴心酸的眼淚像水龍頭似的，流個(gè)不停。我自己也有一個(gè)親身的經(jīng)歷。當去參加外公的告別式時(shí)，外婆抱著(zhù)我痛哭，還吻了我，那時(shí)年紀小，嚇得不知所措，只好拍拍外婆的背，以表示安慰。
每當考試前，爸爸會(huì )親我抱我，讓我更加用信心，并吃了一顆定心丸，有了勇氣，穩重的應付每一個(gè)挑戰，讓成績(jì)愈來(lái)愈好�，F在，親親和抱抱是我生活中的一部分了，沒(méi)有了它，我會(huì )覺(jué)得很奇怪呢！
親吻和擁抱是一種無(wú)形的語(yǔ)言，需要心去感受�；蛟S，在你朋友心情低落時(shí)，抱一下他，你們會(huì )成為最好的朋友。從這些例子中，你一定喜歡上了親吻和擁抱。歡迎你張開(kāi)雙手，和我一起做這兩個(gè)動(dòng)作。
河南高考滿(mǎn)分作文：親吻與耳光 6
生活在中原地區的我很向往大海。一直想住推開(kāi)窗戶(hù)就能看見(jiàn)大海，讓海風(fēng)吹起紗蔓的窗簾，我可以聞到海水的味道，聽(tīng)著(zhù)海浪嘩嘩的音樂(lè )，那是多么美妙的畫(huà)面。終于有機會(huì )見(jiàn)到大海，我怎么能錯過(guò)？暑假接近尾聲的時(shí)候，我和媽媽隨小姨一家來(lái)到了日照。
顛簸了一整夜后，我們和太陽(yáng)一起來(lái)到日照，在靠近海邊的度假村安頓下來(lái)，這里的空氣彌漫著(zhù)腥腥的味道，或許大海近在咫尺，我們不顧坐車(chē)疲勞，匆匆換上了泳衣，直奔海浪浴場(chǎng)。
海邊有許多戲水的游人，有的躺在沙堆里曬太陽(yáng)，有的在海里暢游，有的套著(zhù)泳圈隨浪漂逐，還有的小孩子拿著(zhù)鏟子、水桶在沙灘上壘城堡……海沙鉆進(jìn)我的'腳趾，像與我捉迷藏，弄的我又熱又癢。一望無(wú)際的海面在陽(yáng)光的照射下，波浪層層疊疊閃著(zhù)光，一排排向千軍萬(wàn)馬似的海浪朝著(zhù)岸邊滾滾而來(lái)。一個(gè)趔趄，我被海浪打翻，頓時(shí)嘴里又咸又澀，海水的味道真不太好。海浪退回去的時(shí)候，我又跑著(zhù)去追，它在襲來(lái)時(shí)我跳躍，這時(shí)的我真想變成一條魚(yú)，鉆進(jìn)浪花里，自由自在的游來(lái)游去啊。玩累了我便坐在海水能吻到的沙灘上，和妹妹挖小洞，浪涌過(guò)來(lái)時(shí)，小凹坑里灌滿(mǎn)了海水，還有磨的很光滑的五顏六色、奇形怪狀的小石頭，每次海浪都會(huì )給我們帶來(lái)小禮物，比如漂亮的貝殼和小海螺，哦，還有海藻……
午后風(fēng)比來(lái)的時(shí)候大了，海浪洶涌澎湃，海面上像是一條銀龍，猛烈沖上沙灘，海水瘋狂地洶涌著(zhù)，向我們腳下襲來(lái)。一陣陣的將咸腥的浪花濺在我們臉上，霎時(shí)我和妹妹的海邊沙城無(wú)影無(wú)蹤。我們趕快向上轉移，媽媽也從海里游了過(guò)來(lái)，和我們挖起了大沙坑，我和妹妹不一會(huì )兒變成了兩個(gè)小沙人。大約過(guò)了許久，海大概累了，風(fēng)也漸漸的小了，海面恢復了平靜。陽(yáng)光灑在無(wú)垠的海面上，波光顫動(dòng)，銀鱗一般。海的幽靜、神韻呈現出別樣的美。
我愛(ài)大海，愛(ài)她寬宏的胸懷，愛(ài)她壯麗洶涌的波濤，愛(ài)她夕陽(yáng)西下粼粼波光的靜溢。我把足跡留在沙灘上，讓海浪把它帶走，大海深處的寶藏和秘密，等著(zhù)我們這一代去探索！
河南高考滿(mǎn)分作文：親吻與耳光 7
聽(tīng)聞猶太人曾讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)�！皶�(shū)本為何是甜的？”這個(gè)問(wèn)題，我曾百思不得其解。
稍大些，我閱讀了林徽因的《你是人間的四月天》，了解了集“鮮妍、天真、莊嚴、柔嫩喜悅”于一身的“你”；朗讀了秦觀(guān)的《行香子·樹(shù)繞村莊》，來(lái)到了“桃花紅，李花白，菜花黃”的小園，路經(jīng)了“鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”的東岡；聆聽(tīng)了濟慈的《蛐蛐與蟈蟈》，聽(tīng)見(jiàn)了蟈蟈的`樂(lè )音，在新割的草地周?chē)臉?shù)籬上飄蕩……原來(lái)，書(shū)籍真的是“甜”的！它豐富了我們的心靈，滋養了我們的生命，驅散了生活中的“苦”，讓我們嘗到了生活的醇美。
嘗到了書(shū)本的“美味”之后，我越發(fā)如饑似渴地閱讀。其中讓我感觸最深的，是羅琳女士通過(guò)她的著(zhù)作《哈利·波特》告訴我們：愛(ài)，才是世界上最強大的魔法。主角團哈利、羅恩、赫敏在成長(cháng)的過(guò)程中，做到了許多成年人都無(wú)法做到的事情。面對數倍于己方的敵人的追殺，他們仨不得不離開(kāi)家園、親人和同學(xué)，四處躲避、逃竄。那種孤苦和無(wú)助的感覺(jué)，險些使他們三人分道揚鑣。即使如此，他們依舊選擇默默承受那無(wú)言的苦難，信賴(lài)、成全著(zhù)彼此。我想，正是因為他們擁有敵人所沒(méi)有的能力——愛(ài)與被愛(ài)的能力，他們才能克服種種未知的困難，獲得最終的勝利。
不只是愛(ài)，我還從書(shū)中得到了許多，許多。從保爾身上，我學(xué)會(huì )了堅強與勇敢；從一百零八好漢身上，我看到了俠義精神；從簡(jiǎn)·愛(ài)身上，我悟到了敢于反抗、追求自由與愛(ài)的勇氣是多么的可貴……一切真理與智慧，都蘊藏在書(shū)籍中，只有與書(shū)親近，與書(shū)為伴，我們才能無(wú)限接近生活的本質(zhì)，生命的真諦。
親吻這可親又可愛(ài)的書(shū)籍吧！讓它引領(lǐng)我們，走在陽(yáng)光恣肆、花香滿(mǎn)溢的小徑上。
河南高考滿(mǎn)分作文：親吻與耳光 8
現今的教育方法直接影響著(zhù)孩子的學(xué)習成績(jì)和身心健康。有的孩子會(huì )因為父母的鼓勵而自信滿(mǎn)滿(mǎn)，有的則會(huì )因為父母的批評而變得消沉。這并不是要求父母對孩子嚴苛，而是提醒他們采取正確的教育方式，適當地獎勵和適度地嚴厲。孩子們在成長(cháng)過(guò)程中很容易受到父母言行的影響。如果父母的教育方法太過(guò)激烈，可能會(huì )給孩子留下心理陰影，導致厭學(xué)或產(chǎn)生其他不良行為。因此，在生活中，面對任何問(wèn)題，我們都應該冷靜處理，不要沖動(dòng)行事。因人而異，因事而異地采取適當的措施來(lái)解決問(wèn)題，才能實(shí)現“親吻”的效果。
第一種：對孩子的教育應該堅持適度原則。成績(jì)的起伏是很正常的，家長(cháng)不應該因為小小的波動(dòng)而對孩子發(fā)脾氣或施加懲罰。另一種方法是在嚴格教育的同時(shí)，也要適度鼓勵。即使孩子的成績(jì)很差，也應該適度嚴格，但是不能忽視孩子的進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步的幅度大小都應該給予鼓勵。因此，這兩種不同的教育方式可以作為對比，第一種是一味嚴格，不可��；而第二種則是適度嚴格并且樂(lè )于鼓勵，是可取的。這反映了兩種不同的教育理念，值得我們深思。
父母應該明白，考試成績(jì)的好壞并不是衡量孩子成功與失敗的.唯一標準。人生中總會(huì )有考試中的起起落落，就像成功和失敗交織在一起。重要的是，父母應該給予孩子正確的引導和支持，讓他們明白，無(wú)論考試成績(jì)如何，都不會(huì )改變自己的價(jià)值和潛力。成功與失敗并不取決于分數的高低，而是取決于孩子是否能夠努力學(xué)習、堅持不懈、積極進(jìn)取。
風(fēng)雨兼程總有時(shí)，揚起風(fēng)帆破浪前行。人生的道路也是曲折蜿蜒的。當你處于順境時(shí)，總會(huì )有人來(lái)諂媚奉承；而當你陷入困境時(shí)，也會(huì )有人議論紛紛、指手畫(huà)腳。然而這些外界的聲音不應該成為我們前進(jìn)的絆腳石，因為自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)只有自己最清楚。只要銘記：努力終將有所回報，這就足夠了。
【河南高考滿(mǎn)分作文：親吻與耳光】相關(guān)文章：
高考河南滿(mǎn)分作文07-13
河南高考滿(mǎn)分作文05-10
河南高考滿(mǎn)分作文欣賞07-13
2015河南高考滿(mǎn)分作文:創(chuàng )新+合作=成功07-13
高考河南省滿(mǎn)分作文九篇03-14
歷年河南高考滿(mǎn)分作文賞析：創(chuàng )新+合作=成功07-13