遼寧高考滿(mǎn)分作文（通用19篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的遼寧高考滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遼寧高考滿(mǎn)分作文 篇1
那個(gè)時(shí)代，仿佛被老莊主宰。
一篇《逍遙游》不知惹起了多少人的向往，“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”，多么瀟灑豪邁!一時(shí)間，追捧者無(wú)數，出世人仙，逃避現實(shí)、自由放任的作品泛濫興起，可是，有位智者卻堅守自我，十分清醒地不為所動(dòng)。在玄學(xué)盛行的風(fēng)氣下，王羲之堅持自己的文風(fēng)，一反“清心寡欲，尤善玄言”之風(fēng)，大筆揮就一篇情直語(yǔ)篤、樸素自然的優(yōu)美散文《蘭亭集序》，成了中華古典文學(xué)寶庫中的珍寶!
堅守自己的文風(fēng)，“翩若浮云，矯若驚龍”的書(shū)法家在文壇獲得一席之地。
陸游報國
靈魂蓄滿(mǎn)了報國之情，他的目光堅毅明亮得能洞穿人世的一切陸游——一個(gè)對國家無(wú)比忠誠、無(wú)比摯愛(ài)的老者。
“位卑未敢忘憂(yōu)國，事定猶須待闔棺”，他拳拳的愛(ài)國之心可見(jiàn)一斑，可是，英雄如他，卻時(shí)運不濟，懷才不遇，盡管有“此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州”的憤懣，他卻依然堅守看自己不移的報國之心。他企盼大宋統一，他渴望收復失地，或許“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”正是他此刻心情的寫(xiě)照吧!
但誰(shuí)又能理解他英雄遲暮的辛酸，“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”成了他的遺訓，也見(jiàn)證著(zhù)他堅守的赤膽忠心!
堅守自己的報國之心，你樹(shù)立了“零落成泥碾作塵，惟有香如故”的志士形象。
諸葛忠魂
草廬中的他，燃青燈，調素琴，誦黃卷，占盡古風(fēng)神韻。躬耕于隴畝之中，高吟著(zhù)“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生自我知”，自得其樂(lè )。
為報三顧茅廬之恩，他出山輔佐劉備，“未出茅廬而先知三分天下”是他的睿智，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”是他的神勇!忘不了，先帝白帝城托孤的殷切目光;忘不了，許下承諾時(shí)自己堅守的眼神!無(wú)奈，少主卻是扶不起的阿斗!其實(shí)你明明可以取而代之�？墒�，你堅守著(zhù)自己的承諾，依然默默地輔佐著(zhù)樂(lè )不思蜀的阿斗，縱然一切只是徒勞!
堅守自己的承諾，你贏(yíng)得了“出師一表真名士，千古誰(shuí)堪伯仲間”的美名!
堅守自己，了卻了浮生，贏(yíng)得了美譽(yù)!
遼寧高考滿(mǎn)分作文 篇2
語(yǔ)文這個(gè)名詞翻譯一下就是語(yǔ)言的文化，語(yǔ)文一般都是老師站在講臺上，學(xué)生坐在下面聽(tīng)課，但課并不一定要這么上。生活處處有語(yǔ)文，在自己的探索學(xué)習的過(guò)程中，也上了一節語(yǔ)文課。
有一次，老師讓我們交換語(yǔ)言的魅力，老師并沒(méi)有帶我們上課，但是我們已經(jīng)上了一節語(yǔ)文課。那節課，我們討論的內容如下：
在人類(lèi)科技快速發(fā)展中，我們的語(yǔ)文知識的總量，也在迅速發(fā)展。在電視上，我們經(jīng)常能看到許多有意思的廣告語(yǔ)，那一條又一條的廣告語(yǔ)，就是我們人類(lèi)智慧的結晶，有的廣告商為了自己的產(chǎn)品銷(xiāo)量更高，絞盡腦汁的想讓廣告語(yǔ)更有吸引力;比如：蚊香廣告——默默無(wú)“蚊”，淋浴頭廣告——隨心所“浴”，電動(dòng)車(chē)廣告——“騎”樂(lè )無(wú)窮……這些廣告語(yǔ)是通過(guò)把成語(yǔ)中的字換成那個(gè)字的諧音字形成的，有的人認為認為這是一種錯誤的做法，這玷污了祖國的文化，還會(huì )誤導孩子;但有的人認為這樣做沒(méi)關(guān)系，還能做反面教材。其實(shí)無(wú)論是哪一種，都沒(méi)有關(guān)系，因為這都體現了語(yǔ)言的魅力所在。
每一個(gè)城市都有它的地方方言，那些方言，體現了那個(gè)地域的文化色彩，我的家鄉在宣城，這里的方言十分有趣，例如：昨個(gè)兒——昨天，更照——今天，明個(gè)兒——明天，不犯足——不可能……有的人反對我們有的時(shí)候用方言，其實(shí)我們是說(shuō)著(zhù)玩;有的人甚至寫(xiě)出這樣的廣告詞：外語(yǔ)是可貴，方言?xún)r(jià)更高;學(xué)了普通話(huà)，兩者皆可拋。其實(shí)他們不必這樣做，每個(gè)地域的方言體現了每個(gè)地域的文化色彩，而這些美妙的色彩為語(yǔ)文這張圖畫(huà)添加了精彩的一筆。
生活中處處有語(yǔ)文，只是在于我們是否善于發(fā)現它們。
遼寧高考滿(mǎn)分作文 篇3
指尖的溫暖漸漸地被一絲寒冷代替，就像寧靜的早晨被一聲巨響打破一般，自己終于掙扎地醒來(lái)了。帶著(zhù)一絲不愿和一絲無(wú)奈，從那個(gè)溫暖的夢(mèng)中悄然醒來(lái)。
其實(shí)，上天是不公的。自己漸漸地終于發(fā)現，不知何時(shí)的自己終于這樣執著(zhù)地認為。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一個(gè)印記，這個(gè)印記是一生都不會(huì )抹煞的。
在我能夠記得這個(gè)世界零碎的記憶中，自己的世界便充滿(mǎn)了別人異樣的眼光。他們的不屑、鄙視，甚至到無(wú)視，我都懂得的，看得見(jiàn)。沒(méi)辦法，上天只給了我一個(gè)華麗的外表，卻沒(méi)有給我過(guò)多的實(shí)質(zhì)，自己深知、輕嘆，但無(wú)奈。
其實(shí)，自己一直想改變。
小時(shí)候，其實(shí)有許多的夢(mèng)想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己漸漸地改變，雖然有時(shí)候會(huì )有挫折、網(wǎng)難，但一想心中那一個(gè)遠大的理想，便有了更多的動(dòng)力。于是，便堅持著(zhù)改變，但最終還是未能如愿，自己自信一笑，沒(méi)關(guān)系，還有機會(huì )。
那些有著(zhù)美好憧憬的小時(shí)候，轉瞬即逝。
我仍懷揣著(zhù)那一份“偉大”的理想奮斗著(zhù)。自己知道想改變，只要讓自己發(fā)光，向別人展示自己的實(shí)力，這樣別人便會(huì )改變對自己的看法。但是現實(shí)卻是一個(gè)牢籠，讓我一次次放飛的夢(mèng)想逐漸被囚禁，甚至都無(wú)奈地想變平庸。自己無(wú)奈一笑。
我終于漸漸懂得現實(shí)與夢(mèng)想是有差距的，而且這種差距似乎與生俱來(lái)的，無(wú)法改變，任憑再怎樣努力，都無(wú)法縮短。
其實(shí)，不是自己不想做而是那種與生俱來(lái)的東西自己學(xué)不來(lái)的，自己沒(méi)有香味，自出生便懂得，但是那是一種無(wú)奈，自己也想有個(gè)發(fā)光發(fā)彩的機會(huì )，但現實(shí)卻一次次地將自己拉同！
身為臘做的蘋(píng)果，我并不是想欺騙任何人，只是想讓別人知道我不是徒有其表，這是自己的心聲，不知有沒(méi)有人知道。
開(kāi)始的自己做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我終于靜靜散發(fā)著(zhù)香味！而現在的我正靜靜地躺在畫(huà)室中，在期待著(zhù)明天那次表現的機會(huì )！
天邊泛起了白光……
遼寧高考滿(mǎn)分作文 篇4
夏雨初起，在學(xué)校一棵不知名的老樹(shù)上發(fā)現了一種很好的中藥——蟬蛻。
露水打滾了。借著(zhù)千千的絕對甘露之光，我看到了這晶瑩的蟬蛻，這是一座孤獨的空屋，讓人想起蟬令人欽佩的人生智慧。
智慧和自然一樣，都有自己的愿景。智慧是一座孤獨的空屋，既不多彩也不輝煌，就像蟬蛻，在灰色的雨簾中閃耀著(zhù)一顆星，在漫漫長(cháng)夜里點(diǎn)亮一盞豆燈。
孤獨的空屋可以忍受孤獨，拒絕悲傷。蟬的生命是有限的，在陰暗潮濕的地面上蟄伏了幾年，只有一個(gè)夏天。他們熬過(guò)了幾千個(gè)無(wú)字的寂寞夜晚，一旦出現，就成了仲夏最優(yōu)秀的歌手。這時(shí)，他們的生命已經(jīng)奄奄一息。人到老年，難免會(huì )感到自憐和哀嘆。你哪里來(lái)的心情唱什么歌?但是蟬沒(méi)有。在“黑發(fā)如銀”的季節里，我們必須每天唱歌，這是對生活的巨大包容。
孤獨的空屋，可見(jiàn)或不可見(jiàn)，都是一個(gè)人此生存在的證據。人的智慧會(huì )年復一年的積累在這個(gè)空蕩蕩的房子里，積累在血液的最深處。嶺軒，前南閣樓。這就是歸有光的寂寞空屋。房間里只有方丈，裝不下金銀珠寶也裝不下繁華如夢(mèng)，只能裝下那一段不斷放棄的回憶�！澳硞�(gè)地方，但我媽媽在這里……”歸有光在這里學(xué)習長(cháng)大，媽媽在后面噓寒問(wèn)暖�？瘴蓦m寂寞，心卻溫柔。觀(guān)察父母的情感是我們最樸素的智慧。
寂寞的空屋，給高舞以平淡，給浮華的心靈以踏實(shí)的依靠。史鐵生活到最狂妄的年紀，突然雙腿殘疾
在他的世界里，不會(huì )再有歡笑和嬉鬧。他走進(jìn)神壇，走進(jìn)一百代皇族留下的孤獨空屋。他看到樹(shù)葉上的陽(yáng)光，花叢中的蜜蜂和蝴蝶，他聽(tīng)到了世界欣欣向榮，生命如昔的答案�！八劳鍪遣豢杀苊獾墓澣�，”史鐵生說(shuō)。在這個(gè)孤獨的空屋里，他的生命從青春、高遠的舞蹈、不切實(shí)際的夢(mèng)想中淡出。他擁抱了敞開(kāi)的生命之門(mén)，成為了一個(gè)智者。
遼寧高考滿(mǎn)分作文 篇5
做人們到極點(diǎn)嗎？如果說(shuō)人生要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷這只是一些過(guò)程嗎？過(guò)后就是我們所向往的彩虹天空嗎？
可為什么在有些人當中卻是如此灰暗的。難道是因為有如此大的忍耐力還是忍耐的不夠堅定，難道就注定看不透猜不出世間的人心如此叵測？
我覺(jué)得不已為然，相信自己在經(jīng)歷痛苦的掙扎中終究會(huì )解脫出來(lái)的。不要恨曾經(jīng)傷害過(guò)你的人，正因為她們自己才變得更加堅強，正因為曾受過(guò)她的打擊，你才會(huì )更明白下面的路該如何走，你要感激她！
或許自己經(jīng)歷還很膚淺，收到打擊不夠深吧！就如同生活中常見(jiàn)的人或事：
中國古代大哲學(xué)家荀子在論人性時(shí)說(shuō)：“人之性惡，其善者偽也”。這句話(huà)意思是說(shuō)，人的性質(zhì)如果看來(lái)是善的，那是他的努力裝扮成這樣的人性本來(lái)是惡的。同時(shí)告訴人要有心機，必須適當的偽裝自己，以防被惡人所害！人生從某一個(gè)角度來(lái)看也是一場(chǎng)有預謀的戰爭，在戰爭中為了求生必須慎重的選擇某種態(tài)度。這樣才不會(huì )上當吃大虧。當然為人并不需要你家欺騙別人，但是社會(huì )上魚(yú)龍混雜，到處是陷阱，圈套。必須小心提防，所謂害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。
沒(méi)有喜怒哀樂(lè )的人并不存在，他們只是把喜怒哀樂(lè )沒(méi)表現在臉上罷了。任何人只要有一定的社會(huì )閱歷，便多少可以做到察言觀(guān)色的本事，以便做某些事可以謀取到自己的利益。
說(shuō)起來(lái)，似乎世人沒(méi)有一個(gè)可靠的。而人生也充滿(mǎn)痛苦，這才是有意義的人生。最重要是人不可缺少自律性，從本質(zhì)上講，自律是你被迫行動(dòng)前，有勇氣去做你必須做得事。也是你不愿做的事或懶于去做，但卻不得不做的事相聯(lián)系。一般情況下自律和意志力是有相關(guān)密切的相聯(lián)的！所以不要縱容自己，對自己嚴格一點(diǎn)，時(shí)間長(cháng)了自律會(huì )成為一種習慣，一種生活方式，你的人格智慧因此變得更完美。
做人做到保守秘密：要想保守秘密，首先自己當心秘密要不說(shuō)永遠是秘密，不要給別人制作任何機會(huì )，一旦說(shuō)出以免自受打擊，所以要守口如瓶的人才是善于處事的高手。做人嗎？要能屈能伸，從不計小人過(guò)，無(wú)可無(wú)不可，可為可不為的豁達心態(tài)，寬容是一種藝術(shù)也是一種涵養。
遼寧高考滿(mǎn)分作文 篇6
高聳的大廈披著(zhù)霓虹燈的肩章，行道樹(shù)華美的外衣閃爍著(zhù)眼睛，一束束探照燈追趕著(zhù)行人的腳步，城市的夜無(wú)眠。漫步于寬闊的街道，在沉醉于現代科技帶給我們燈紅酒綠的生活的同時(shí)，是否有人追憶著(zhù)當年那螢火點(diǎn)點(diǎn)繁星漫天踮起腳尖就能勾到月亮尾巴的日子?
“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代�！钡腋谷缡钦f(shuō)。炎炎夏日窩在二十度空調房的一角談笑風(fēng)生，饑腸轆轆時(shí)微波爐呈上冒著(zhù)熱氣的菜，智能手機微笑著(zhù)預報著(zhù)天氣，電腦將地球村的一切攤成餅，我們享受著(zhù)現代科技帶來(lái)的美好也日益依賴(lài)這種舒適的生活方式。然而同時(shí)，我們也必須承擔與之相伴而來(lái)的那些并不甜蜜的負擔——霧霾像野獸一樣沒(méi)日沒(méi)夜地籠罩著(zhù)大地，星星躲在云層里不肯出來(lái)，大海的一角被填滿(mǎn)蓋起了樓房——地球病了，艱難地行走著(zhù)，佝僂著(zhù)背，拖著(zhù)沉重的腳步，疲倦地喘息。
曾幾何時(shí)，我們忘記了“凌晨四點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠”的細小感動(dòng)，忘記了“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的醉人畫(huà)面，忘記了“青青子衿，悠悠我心，縱我不往，子嗣不寧音”的泛黃書(shū)卷，忘記了“江上雪，浦邊風(fēng)，笑著(zhù)荷衣不嘆窮”的美麗時(shí)光。正如紀伯倫所說(shuō)：“我們已經(jīng)走的太遠以至于忘記了為何出發(fā)�！�
“慢慢走，欣賞啊”，也許，阿爾卑斯山麓上的溫馨提醒是拯救這個(gè)時(shí)代的一劑靈丹妙藥。GDP一路瘋長(cháng)，科技發(fā)達同時(shí)伴隨而來(lái)的是不可逆、難解決的各色問(wèn)題，中國該慢慢走，世界該慢慢行，我們每一個(gè)處于這個(gè)“最好又最壞”時(shí)代的人都該慢下來(lái)，手牽著(zhù)手，攔下現代科技發(fā)展的快節奏。正如同沈從文先生，在燈紅酒綠的社會(huì )中依然用赤子之心去看待周遭環(huán)境，將江南小城描繪成一個(gè)人杰地靈的世外桃源。
慢慢走，你會(huì )駐足去嗅路邊小花的獨特芳香;慢慢走，你會(huì )放下手機擁抱家人，聊起那過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;慢慢走，你會(huì )抬頭看陰晴圓缺的明月低頭看腳邊剛剛破土而出的嫩芽;慢慢走，你會(huì )發(fā)現你的眼底開(kāi)始澄澈、嘴角越來(lái)越上揚，你會(huì )看到從未欣賞過(guò)的美景。
慢慢走，欣賞啊，去看那蝶舞之愉、螳螂之負，去與清風(fēng)相伴，嘆明月可掇。須知，世界上俗事紛紛擾擾，唯有愛(ài)與美景不可辜負。
老胡，我已經(jīng)發(fā)出了喲，以后每一年我都可以寫(xiě)哈，請用湖北菜賄賂我嘿嘿嘿……老胡，我覺(jué)得我已經(jīng)老了可能寫(xiě)的不太好，只能將就用了�；厝ト绻恢袥](méi)放假一定去看您，永遠忘不了有老胡的語(yǔ)文課。
遼寧高考滿(mǎn)分作文 篇7
提到“高考”,好像是近現代人們的專(zhuān)屬。其實(shí),中國古代1300多年的科舉考試也是一種“高考”,只不過(guò)和學(xué)歷、官職相掛鉤的科舉考試更像是現在“高考+公考”的合體。
以科舉制度為主體的中國官吏選拔體系中,考試是最基礎的一環(huán)。通過(guò)科舉考試,一舉成名天下知的都是幸運兒,郁郁不得志或范進(jìn)中舉式的悲劇人物也比比皆是。有寒窗苦讀的痛苦、有層層考試的無(wú)奈、有進(jìn)京趕考的艱辛,可古人們依然對科舉考試抱有美好的期待。
隋煬帝之前,是沒(méi)有“考試”一說(shuō)的,那時(shí)實(shí)行九品中正制,選賢任能主要靠?jì)韧?大家靠“拼爹”和“拼關(guān)系”去當官。公元602年,隋煬帝設立進(jìn)士科,通過(guò)考試選拔人才,這是考試興起的源頭,雖然讓現在學(xué)生深?lèi)和唇^,但在當時(shí)卻為知識分子打開(kāi)了一扇晉升之門(mén)。
與現在的人們需要經(jīng)歷幼兒園、小學(xué)、初中、高中等學(xué)習階段相似,古人們也要通過(guò)學(xué)校學(xué)習。古代的學(xué)校分大眾化的私塾、高端點(diǎn)的書(shū)院,還有光聽(tīng)名字就知道很高大上的國子監。經(jīng)歷漫漫求學(xué)路后,還有更漫長(cháng)的考試路在等著(zhù)古人們。先說(shuō)國子監的學(xué)生,他們被叫做監生,在有的朝代,比如明朝前期,監生們可以直接做官。不過(guò)更多時(shí)候,他們還是得先考試,不過(guò)他們可以直接從鄉試開(kāi)始考,相當于保送了一級。普通學(xué)生則必須從最低級開(kāi)始考。童試、縣試、府試、鄉試、會(huì )試、殿試,光聽(tīng)到這些名字,也是醉了!幸運兒通過(guò)層層考試會(huì )經(jīng)歷秀才、舉人、進(jìn)士及狀元、榜眼或探花的身份之變,這些考試也為他們打開(kāi)了晉升渠道,一舉成名、為官為宦、光宗耀祖,那都不叫事兒了!
唐代前期,考試不僅要看成績(jì),還規定要有名人推薦,所以進(jìn)京趕考的考生們還要拜碼頭找靠山,以期被人慧眼識珠。在古代,科舉考試錄取的人數比現在高考要少得多。比如宋神宗時(shí),參考的有十萬(wàn),錄取的只有三四百人,所以科考出身的人少,一般都會(huì )得到重用。
遼寧高考滿(mǎn)分作文 篇8
選擇，一生的路與漫長(cháng);無(wú)悔，一世的心與芬芳。坐在明亮的廳堂，整裝而坐。同學(xué)們的琴聲回蕩于此，他的眼中噙滿(mǎn)了淚水。這是音樂(lè )學(xué)院的最后一次考試——自選曲目。不過(guò)這次同考試通知一起送來(lái)的還有父親的病危通知。
當他拿到父親的病危通知時(shí)，夜半三更，淅淅瀝瀝的雨打在他的臉上，千絲萬(wàn)絲練成一線(xiàn)。他望著(zhù)天，不知是喜是悲，臉上劃過(guò)的，不知是雨還是淚。他生來(lái)就無(wú)法決定自己的人生。從七歲開(kāi)始，父親就逼他拉小提琴。手上磨出了血泡也無(wú)法博得父親的一絲同情。后來(lái)，他便不再哭著(zhù)請求了，轉而替之的是上鎖的心門(mén)。
他不喜歡練琴的枯燥無(wú)味。窗外的笑聲刺激著(zhù)他，手中的琴弓與琴弦交錯，便是無(wú)盡的無(wú)奈。他早已知道戶(hù)外的春天不屬于他，天上的風(fēng)箏沒(méi)有他的，卻仍在無(wú)人時(shí)望向窗外。終于，他考到了外地，走出了童年陰暗的回憶，漸漸淡忘了自己還有個(gè)家，還有個(gè)父親在家等他。
他不理解父親的頑固。剪斷了他的翅膀，卻要他飛翔。曾不解，今亦是如此。帶著(zhù)迷惑與不解獨自行走了四年之久。如今，山林吻過(guò)秋風(fēng)，紅了臉頰，秋天再一次占據了視野，他收到了父親的來(lái)信;孩子，如果你現在感到仍無(wú)法理解我的行為，我向你表示歉意。你父親我生來(lái)不甘心平凡不甘底下。音樂(lè )是我落寞時(shí)唯一的安慰。我小時(shí)候遭遇洪水，你爺爺奶奶什么都沒(méi)留下，除了你手中的這把小提琴。天有不測風(fēng)云，為了音樂(lè )，我付出了半生歲月，卻終沒(méi)闖出一番天地。
于是我將希望托給你，你不再聯(lián)系我時(shí)，我沉思了良久�；蛟S是我對你太嚴了吧，或許是我太固執了吧�？傊�，不能給予你本該擁有的父愛(ài)，我感到很抱歉......“吧嗒�！币坏嗡湓诩埳�，擴散出時(shí)光的水墨畫(huà)。他拿著(zhù)小提琴走上前去�！皬拇�，不再空無(wú)，不再迷茫�！�
遼寧高考滿(mǎn)分作文 篇9
學(xué)會(huì )選擇，選擇快樂(lè )的生活。
——題記
花兒所開(kāi)出的顏色為什么不同?因為是自己選擇的。
樹(shù)木所生長(cháng)的高度為什么不同?因為是自己選擇的。
地球所充滿(mǎn)的生物為什么不同?因為是自己選擇的。
一個(gè)人要想改變命運，就要將命運掌握在自己手中，讓自己去主宰命運、選擇命運。
選擇在生活中無(wú)處不在：每當你遇到煩心事的時(shí)候，你可以選擇藏在心中不說(shuō)，也可以選擇找人傾訴，化解憂(yōu)愁;每當你遇到困境的時(shí)候，你可以選擇龜縮不前，也可以選擇迎風(fēng)破浪，奮勇向前;每當你考試失敗的時(shí)候，你可以選擇灰心喪氣，也可以選擇吸取教訓，改正錯誤……
人生就好比是現實(shí)生活中的分叉路口，你不知道哪一條路能夠更快地、更好地駛向成功，但是你可以選擇：你可以選擇那條滿(mǎn)是荊棘的路，他可能會(huì )讓你走得遍體鱗傷，但它可能是最近的一條路;你也可以選擇那條滿(mǎn)是泥漿的路，他可能會(huì )讓你走得泥濘不堪，但它可能是最輕松的一條路;你更可以選擇那條平坦的康莊大道，他可能會(huì )讓你走得無(wú)比輕松，但它可能是最漫長(cháng)的一條路……
人生應該正確的去選擇，去選擇對自己最有利的一項人類(lèi)應該在選擇之中成長(cháng)起來(lái)，主動(dòng)地去主宰命運，而不是讓命運主宰人類(lèi)。
生命因選擇不凡。
遼寧高考滿(mǎn)分作文 篇10
瀑布選擇了懸崖，它便奔騰成了一首歌;種子選擇泥土，它便孕育了新的生命;老鷹選擇藍天，它便成了勇敢者的化身;而我選擇了堅持，才詮釋了多姿多彩的生命。
燈光下·堅定
明晃晃的燈光刺進(jìn)我的眼中，我將俯著(zhù)的身子慢慢抬起，看著(zhù)書(shū)桌前一摞摞的作業(yè)，心中的煩悶不禁增加幾分。
自從升入初三，肩上的重擔在持續增加，心理壓力竟也只增不減，再看看被自己解得七零八碎的數學(xué)題，眼淚也不爭氣的流下。
忽然媽媽走了進(jìn)來(lái)，為我輕輕地抹去眼淚，對我說(shuō)道：”別著(zhù)急啊，慢慢來(lái)�！�
對，慢慢來(lái)。我重新調節好心情，拿起筆，為數學(xué)題再一次添上輔助線(xiàn)……
燈光下，多了一道堅定的身影。
教室里·努力
當最后一縷晚霞被黑夜吞噬，我坐在教室里抬頭望著(zhù)天，思索著(zhù)繁瑣小事，想著(zhù)中考后我們會(huì )何去何從。
這時(shí)，稀稀拉拉的翻書(shū)聲將我拉回現實(shí)�？粗�(zhù)桌上的習題竟無(wú)心做下去。我小心的朝周?chē)送�，看�?zhù)大家?jiàn)^筆疾書(shū)的樣子，好似都在書(shū)寫(xiě)自己的夢(mèng)想，我的內心竟多了幾分淡然。
我重新拿起書(shū)本，淡淡地笑了。我知道，我會(huì )用勇氣與信仰戰勝自我，會(huì )努力的完成屬于我自己的那一份責任與擔當。
教室里，多了一道努力的身影。
操場(chǎng)上·奔跑
跑道上，每個(gè)人都在為自己調節呼吸，為接下來(lái)800米做準備。開(kāi)始了，我慢慢地跑著(zhù)，既為自己保存體力，也為后面的沖刺做好準備。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，豆大的汗珠從我的額頭上流下。咽喉似乎被一只大手牢牢地抓住，喘不過(guò)氣來(lái)，身體的每一個(gè)細胞都在叫囂著(zhù)：“放棄吧，放棄吧!”我動(dòng)搖了，前進(jìn)的腳步開(kāi)始慢慢停止。
這時(shí)，前面小丅轉過(guò)頭來(lái)朝我燦爛一笑，為我比了個(gè)勝利的手勢。內心的激情似乎被點(diǎn)燃，我加快腳步向內心的終點(diǎn)跑去。
跑道上，多了一道靚麗的風(fēng)景。
選擇更像一道傷痕，銘刻在我們的心底。它不美麗，卻見(jiàn)證了我們無(wú)畏無(wú)懼的鏗鏘風(fēng)骨;它不動(dòng)人，卻留給了我們刻骨銘心的一道成長(cháng)印跡。
遼寧高考滿(mǎn)分作文 篇11
2006年1月27曰凌晨三點(diǎn)零五分，我最敬愛(ài)的爺爺與世長(cháng)辭。
有些遺憾，因為笫二天便是農歷大年三十，但望著(zhù)爺爺安祥沒(méi)有一絲痛苦的表情我感到了一絲安慰，也就是在爺爺離開(kāi)的前一個(gè)星期，我被父母推上了“火爐”，面臨有生一來(lái)第一次艱難的選擇。
還記得那天，已是傍晚十二點(diǎn)鐘，我和媽媽正準備上床睡覺(jué)，突然，一陣急促的電話(huà)鈴聲響起，我的心不由的一下子提到嗓子囗，是爸爸打來(lái)的，叫我和媽媽迅速趕到醫院去。放下電話(huà)，我和媽媽便以110出警的速度，在笫一時(shí)間趕到了醫院...... 一群醫生和爸爸圍在床沿，只見(jiàn)爺爺在床上痛苦的呻吟著(zhù)，看到這幕情景，一個(gè)詞在我腦誨中一閃而過(guò)生不如死。想到這全身上下不由的打了一個(gè)冷顫。醫生說(shuō)爺爺咽喉處有一囗痰睹住了氣管，現在必須做手術(shù)在咽喉處開(kāi)一個(gè)洞取出痰......
但是，爺爺本身身體多個(gè)器官已經(jīng)衰竭，就算做了手術(shù)，最后也只能維持幾天生命，并且咽喉開(kāi)個(gè)小洞的手術(shù)，還會(huì )增加爺爺的痛苦，醫生讓我們家人商量一下，到底做不做手術(shù)。爸爸主張做手術(shù)，他說(shuō)：就算爺爺還只有半口氣也要全力搶救，能讓爺爺多在人世呆一秒鐘那也是好的。而媽媽卻主張不做手術(shù)，她說(shuō)看著(zhù)爺爺這么痛苦的樣子，每一個(gè)人心里都不是滋味。
他現在已經(jīng)很痛苦了，難到還要增加痛苦。爺爺離開(kāi)只是一個(gè)時(shí)間的問(wèn)題，早和晚的區別，還不如早點(diǎn)讓爺爺解脫，去極樂(lè )世界享福...... 爸爸和媽媽極力的爭吵著(zhù)，誰(shuí)也說(shuō)服不了對方。這時(shí)，他們不約而同的望著(zhù)我，爸爸說(shuō)，你是爺爺的獨孫，也是小大人了。這個(gè)事就交給你決定吧。媽媽也點(diǎn)點(diǎn)頭望著(zhù)我，我流著(zhù)眼汩，低下頭..認真的思索著(zhù)：以前和爺爺在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事畫(huà)面重現眼前......
我抬起頭，對著(zhù)爸爸媽媽堅定有力的說(shuō)：做手術(shù)，讓我們每一個(gè)人都不要有遺憾。要讓爺爺知道，我們愛(ài)他，希望他永遠在我們身邊，人生便是如此，你會(huì )遇到很多選擇但我想我的這種選擇是正確的。
在人生的道路上，不經(jīng)歷許許多多的艱難選擇，人的一生就不會(huì )成長(cháng)、成熟。
遼寧高考滿(mǎn)分作文 篇12
得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日愁。
—題記
你從容浪游在巴蜀古道上，一襲白衣配著(zhù)一柄烏鞘長(cháng)劍，俠骨猶香、風(fēng)華絕代。行遍千山萬(wàn)水，你踏歌而來(lái)，一路仗義行俠，事了卻默然離去，深藏功名。胸懷天下，心系蒼生你的目光，早已指向長(cháng)安。
行至長(cháng)安之時(shí)，已是牡丹國色艷滿(mǎn)皇都�！鞍滓苍�(shī)無(wú)敵”的美名也如同這牡丹的絕色艷骨一般，名動(dòng)京城。長(cháng)安權貴黃金白璧求你一詩(shī)，你自巋然不動(dòng)，寧求一醉累月，也不愿摧眉折腰，只一心靜待。終于，一紙詔書(shū)將你捧入朝堂，連天子也為你的生花妙筆所驚艷。你終于如愿攀上了這條綴滿(mǎn)暗刺玫瑰的漫漫天梯。
那一日，帝王親迎，華衣高冠的你迎風(fēng)玉立，眉梢眼角，意氣風(fēng)流，渾然天成。天邊隱隱有紫氣東來(lái)，你仰天大笑，拂門(mén)離去。九天清鳳，終是要上窮碧落，舞盡乾坤。
懷抱著(zhù)明君賢臣的夢(mèng)想，你活躍在金鑾殿上，灑下一番雄心熱血，卻在最后收獲了最為真實(shí)的黑暗。天子調羹，貴妃捧酒的至高禮遇，“醉草嚇蠻書(shū)”的驚才絕艷不僅沒(méi)有為你贏(yíng)得一片掌聲，反而招來(lái)了小人之詞。你的灑脫不羈被誣作放蕩輕狂，你的高潔孤傲被蔑為恃才放曠。面對一時(shí)間洶涌而來(lái)的抨擊貶低，你只橫眉冷笑，不屑一顧，這樣的問(wèn)心無(wú)愧，竟換了一道“賜金放還”的棄令。
這個(gè)王朝還是拋棄了你，羈旅客也注定要行游四方。處廟堂之高深艱難，不如行江湖之遠闊隨暢。昨日斂去的長(cháng)劍鋒芒，依然雪亮如初。
如云冠蓋，溢滿(mǎn)盛京，你寂然彳亍在長(cháng)安繁華里，挺直背脊，從容穿過(guò)那些寶馬香車(chē)。人生是場(chǎng)興替，忽高忽低，高峰過(guò)后總會(huì )有低谷，然而即使身處低谷，也要走得仰天大笑。
再一次，你開(kāi)始了你的雪路浪游。從長(cháng)安出發(fā)，南及蒼梧，東至溟海，你曾登臨絕頂，也曾橫絕江河，你曾賞過(guò)洛城芳叢，也曾看過(guò)戈壁滄月，浮生若夢(mèng)，不如一醉。
那年月圓，你在寒江上飲盡最后一杯酒，垂眸凝望千里煙波，江水如鏡。白衣已泛黃，長(cháng)劍亦凝霜。一天明月，皎白如霜，光華似水你終是醉倒在這如夢(mèng)的浮世繪卷里。
你是盛唐風(fēng)流的執牛耳者，亦是燦爛別致的盛世煙火�？上Я髂�，稍縱即逝，曾經(jīng)萬(wàn)人仰望時(shí)刻的漫天絢爛，轉瞬掬捧之時(shí)已是空無(wú)一物。
這樣的選擇，你從來(lái)執迷不悔。
遼寧高考滿(mǎn)分作文 篇13
流星選擇了隕落，于是劃落成了天際那耀眼的瞬間;瀑布選擇了懸崖，于是跌宕成了那首激越的歌;曇花選擇了夜晚，于是詮釋出了生命的價(jià)值……生活中充滿(mǎn)了選擇，因此，我們要學(xué)會(huì )選擇。
不見(jiàn)了溪唱鶯啼的江南，不見(jiàn)了碧樹(shù)千花的宮苑，不見(jiàn)了火樹(shù)銀花的長(cháng)街，這里是塞外胡天，春風(fēng)不過(guò)，八月飛雪。夕陽(yáng)西沉，大雁飛過(guò)暮云之下，王昭君遙望南方，故國遙遙，遠在天涯。風(fēng)掠過(guò)曠野，遠處傳來(lái)馬嘶聲聲，胡笳陣陣。她懷抱琵琶，彈奏一曲曲自己喜愛(ài)的樂(lè )曲，傾訴心中無(wú)限情思……
王昭君，她選擇和睦友好，成為漢匈友好的化身。她把江南的春天帶到了黃沙漫漫的塞北，從此，漢匈睦鄰，不再有征戰，不再聞戰鼓聲，不見(jiàn)烽煙四起，將士不再流血，百姓不再驚懼。她的名字留在百姓的心間。
一腔熱血融化了北海的冰雪，一顆赤膽溫暖了凜冽的北風(fēng)，一片忠心喚得大地春回，不管是高官厚祿的利誘，還是公羊生小羊的刁難，蘇武都不為所動(dòng)，胡笳幽怨，他與孤冢為伍，與冷月作伴。在茫茫曠野，蘇武手握那柄漢節歷經(jīng)十九個(gè)春夏秋冬，只因心中那份執著(zhù)的信念：“生是大漢人，死是大漢鬼”!
蘇武面對單于榮華富貴的引誘，選擇了忠貞，書(shū)寫(xiě)了一段銘傳千古的贊歌，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。
“成功的花兒，人們只驚慕她現時(shí)的明艷，然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！敝芙軅惓晒Φ牡缆�，正是這首小詩(shī)最好的注腳。殘缺的家庭，病疾的身體，坎坷的遭遇，這一切都沒(méi)有改變他的追求。不管生活有多殘酷，他永遠都選擇堅強……
周杰倫，面對苦難選擇堅強，用自己的勤奮和超凡脫俗的絕倫才華驚倒世人，成為一個(gè)風(fēng)靡歌壇的小天王。
花自飄零水自流，有人獨占鰲頭，一枝獨秀;有人傾心于花叢，笑看春風(fēng)……這是他們的選擇。神秘遙遠的小宮闈撐起一個(gè)王朝的大氣磅礴，這是唐朝的選擇;詩(shī)情畫(huà)意，清明雨上，煙柳畫(huà)橋，聽(tīng)雨眠，這是宋朝的選擇;走街串巷，市井雜劇，昆曲唱驚夢(mèng)，這是元朝的選擇;宮廷秘閨，古今傳奇，非常公民，這是清朝的選擇……
歷史的年輪里，選擇書(shū)寫(xiě)成敗;歲月的長(cháng)河里，選擇見(jiàn)證變遷;未來(lái)的圖景里，選擇鑄就華章……
花間姹紫嫣紅，學(xué)會(huì )選擇，鑄就自己輝煌的人生!
遼寧高考滿(mǎn)分作文 篇14
天似乎還沒(méi)有完全亮，只是微微的透點(diǎn)光，看起來(lái)灰蒙蒙的。
帶好裝備，準備出發(fā)。
腳踏上那片棕黑色的土地，鑲嵌著(zhù)一塊又一塊的石頭，有棱有角，也有的已經(jīng)被磨平了，也許來(lái)的人多，被踩的次數也多吧�？諝庵懈杏X(jué)還有些濕漉漉的，綠葉卻顯得格外的清亮，山林中傳來(lái)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，余音回蕩在了山林之間，似乎顯得還有那么一點(diǎn)寂靜。
……
這就是大自然嗎?
也許是吧。
踏上這片神奇的土地，便會(huì )有無(wú)數不知的挑戰與選擇，每一個(gè)選擇便是決定著(zhù)你的下一步。
“踩那邊，沒(méi)有事的，你踩過(guò)去”
“媽?zhuān)彝榷?”“沒(méi)事，你看我都過(guò)來(lái)了，你可以的�！笨粗�(zhù)媽媽略顯得意的表情，我備受打擊，但總不可能就這樣抱著(zhù)這塊大石頭，掛在半山腰上吧。
扭過(guò)頭看向后面，但見(jiàn)：
腳后面只有幾簇單薄的草，還有幾根被我踩在腳下，可憐巴巴的。而下面是幾大塊粗糙的大石頭，再看過(guò)去便是看不清底的遠方，房屋若隱若現的，讓人看的便有強烈的一陣眩暈感。
回看上面，而此刻的我正死死地踩在那石頭縫中，似乎沒(méi)有任何打算再踏上一步，更沒(méi)有勇氣走下去。
那些專(zhuān)業(yè)爬山的人卻早已走了過(guò)去，接著(zhù)向前走。
“媽!”我無(wú)助的喊了一聲，“你快點(diǎn)，不然我就先走了”，說(shuō)著(zhù)，便象征性向前走了幾步。
那一瞬間，我感覺(jué)好無(wú)助，好想離開(kāi)，好像選擇退回去，但不可能啊，你已經(jīng)選擇了，就必須走下去!更不甘心就這樣退回去。
我想起了那位哥哥的話(huà)，深呼吸一口氣，閉上眼睛，踩了過(guò)去，腳踩實(shí)了。緩緩的睜開(kāi)眼睛，“做到了?”我自己都有些驚訝。接下來(lái)，便是踏第三步，第四步……
就這樣一步一步的扶著(zhù)石頭走了過(guò)去，突然出現一只手，看見(jiàn)了，是媽媽?zhuān)盐依松先�，我的腳終于不再抖了，終于沒(méi)有那么慌張了。
一滴水流過(guò)臉龐，那不是淚，是汗水，一滴以成功還來(lái)的汗水。
輕輕擦過(guò)汗水，繼續向前去。
每一次的選擇都是一種挑戰，人生就是如此，不斷地做出選擇，去決定你的每一步!
遼寧高考滿(mǎn)分作文 篇15
三伏盛夏，走在肆意的熾熱里，唯有兩道旁被烘烤的干枯枝葉帶來(lái)一片片陰影，慰藉了躁動(dòng)的心靈。放眼望去，唯有隱沒(méi)在傘下的行人和毫無(wú)顧忌的陽(yáng)光相伴而行。
遙望遠處聳立的高樓，離家尚還有一段不短的路程，感受著(zhù)依稀可見(jiàn)的熱浪，心中不禁嘆了口氣。肆無(wú)忌憚的太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)騰騰熱氣，讓人生不出抵抗的情緒。
刺目的光芒仿佛將天地充斥，早已被炙烤的渾渾噩噩的我無(wú)力抵抗，邁著(zhù)緩慢的腳步走在路上。眼簾突然映入一個(gè)熟悉的'背影，強行抬起昏沉的腦袋，清醒了許多。定睛一望，才發(fā)覺(jué)那是住在同一幢樓上的老太太。她佝僂著(zhù)脊背，身著(zhù)破舊的花布衣，皺似老樹(shù)皮般的手提著(zhù)一簍子的菜，行在馬路角落的她獨自一人，無(wú)人注意，略顯渾濁的汗水順著(zhù)溝壑縱橫的臉龐滴落在早已浸透的布衣上，那只拎著(zhù)菜籃的手顫顫巍巍的，很是吃力。
我看著(zhù)她極為不易的姿態(tài)，頓時(shí)涌起股股同情之心。
仿佛是作出了決定，迅速臨近老太太的身后，可是剛要上前的姿態(tài)卻戛然而止，手也凝固在半空中，在我的印象中她平時(shí)不怎么與人交流，更是與其他熱情的老人們格格不入，鄰里關(guān)系并不好，是個(gè)難以接觸的人。心中不禁猶豫起來(lái)：她真的需要我的幫助嗎?要是被拒絕了，那我豈不是自作多情?這個(gè)念頭在腦海里久久揮之不去，留在半空中的手漸漸縮了回來(lái)，欲要上前的身子仿佛被釘住了，遲遲無(wú)法向前邁動(dòng)一步。
不是不能，而是不愿。
愈發(fā)接近正午，空氣愈發(fā)燥熱。停留在樹(shù)蔭下的我也感受到溫度的攀升，老太太也終于抵擋不了難耐的高溫，菜簍放在一旁，在濃密的綠蔭下彎著(zhù)腰大口喘著(zhù)粗氣，原本便矮小的身子又矮下去一截。這一幕映入眼簾，一抹愧疚在本就洶涌的心中卷起千層浪，充斥在腦海中的想法被拍擊的煙消云散。
我迅速上前提起菜簍：“老奶奶，歇會(huì )吧，我來(lái)幫你提就是了�！�
老太太轉頭看向了我，看著(zhù)我的目光中蘊含著(zhù)感激，欣喜，還有一絲驚訝……
遼寧高考滿(mǎn)分作文 篇16
人生道路上，每個(gè)人都要歷經(jīng)大大小小的事情，做出各種各樣的選擇，大至選擇事業(yè)、職業(yè)，小至選擇商品、住房。這些姑且不論，它畢竟對人有一時(shí)影響，那么如何做出對人生的重大抉擇呢?
懷著(zhù)追尋幾代人輝煌足跡的渴望，我來(lái)到了調色板文學(xué)社。
漫漫的人生之路上，不知不覺(jué)，我已來(lái)到了18歲的驛站，雖然只經(jīng)過(guò)了短短的18個(gè)春秋，可是我也目睹了許許多多誘人的風(fēng)景，唯有對文學(xué)社的牽掛和對文學(xué)社的依戀，它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗，而且，它作為我的伴侶，注定要永遠陪伴我在人生的道路上艱難跋涉……
文學(xué)社是我多情的伴侶，陪我走了一程又一程，它凈化了我的靈魂天地，校正了識世賞物的準星，完美了我人生的深遠意境。
文學(xué)社是一面灼烤人心的鏡子——一面集古今為一體的鏡子，面對它，我會(huì )正衣冠，知興替，明得失。
文學(xué)社是一片生機蔥郁的綠草叢，是一座云集奇趣的百花園，誘惑我自覺(jué)不自覺(jué)地擁抱晨霧中的那輪朝陽(yáng)。
文學(xué)社是一只揚帆的船，助我乘風(fēng)破浪于茫茫人海，讓我的心靈經(jīng)歷一次瀟灑的遠航。
文學(xué)社，我成長(cháng)的牽掛和心靈的依戀……
文學(xué)社是那沉舟側畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，是山重水復的柳暗花明。
文學(xué)社輕輕地走過(guò)，它留給人們的有永遠不朽的精美青史，有百讀不厭的絕世佳篇;有推心置腹的坦誠箴言，也不乏勾心斗角的險言惡語(yǔ)。
同學(xué)們，不再回頭的不只是時(shí)光，還有我們的青春，我們必須知道，主宰世界的是你，放棄世界的同樣是你，無(wú)論是師長(cháng)朋友，還是親人，任何一件他人的幫助都只能扶持你走過(guò)人生道路的某一段，唯有你自己的選擇才能支撐你走完整個(gè)人生。
求索通天路，彈指一揮間。
把握好你的方向，走出那個(gè)“出口”，輝煌的明天在向你招手，而腳下的路正在綿綿延伸。
一滴水，只有流進(jìn)大海，才會(huì )有波濤澎湃的壯美。
讓我們每一個(gè)人都在人生的答卷上做出明智的選擇吧!
遼寧高考滿(mǎn)分作文 篇17
有一個(gè)學(xué)者問(wèn)一個(gè)普通人，如果你在爬一座高山，正在半山腰時(shí)，突然下暴雨，引發(fā)了山洪，你會(huì )選擇立即掉頭下山，還是繼續上山直到山頂呢?普通人不假思索答道“我當然會(huì )選擇掉頭下山了，在半山腰時(shí)，一定又累又無(wú)助，下山更快�！睂W(xué)者搖了搖頭，而后，他說(shuō)：“如果是我，我一定加快速度往山頂爬�！逼胀ㄈ撕芤苫螅骸盀槭裁匆x擇上山呢?”“下暴雨發(fā)洪水時(shí)，下山的路一定更滑。這時(shí)，如果下山去，豈不很危險嗎?再看上山，爬上去固然不是件容易的事，但卻安全得多�！�
是啊，許多選擇也許只是一念之間，然而卻能改變一個(gè)人的命運，甚至一個(gè)國家的命運。
愛(ài)迪生如果在經(jīng)歷上千次失敗后，選擇了放棄，也許我們今天還生活在黑暗之中，正如學(xué)習生活中，遇到困難就退縮，那么將無(wú)法取得好成績(jì)�？梢�(jiàn)正確的選擇多么重要。
我們中國，有著(zhù)上下五千年的文明，而舊中國辛酸恥辱的歷史，相信每個(gè)中國人都會(huì )銘記在心。然而現在，我們選擇了走社會(huì )主義道路之后，我國日益繁榮起來(lái)，可以說(shuō)是百廢俱興，尤其是近年，我國更是成為了世界人民關(guān)注的熱點(diǎn)。這一切的一切，都是由于我們每一個(gè)中國人的努力，更是無(wú)數仁人志士用鮮血和生命的抉擇換來(lái)的。
你看，錢(qián)學(xué)森是一個(gè)著(zhù)名的科學(xué)家，他在國外享有很高的榮譽(yù)和待遇，可他后來(lái)為什么要選擇毅然回國呢?在國外的各種優(yōu)待與回國發(fā)展祖國的航天事業(yè)兩者中，他為何選擇了后者?正如眾多享受?chē)獍惨萆畹拇罂茖W(xué)家、知識淵博的學(xué)者，寧可選擇過(guò)“苦日子”而毅然回國一樣，噢，他們認為樹(shù)高千尺忘不了根，無(wú)論何時(shí)，他們明智的選擇，都是以祖國利益為重。
無(wú)數的事實(shí)啟示我們：生活需要我們深思熟慮后的正確選擇，祖國的現代化建設發(fā)展也一樣需要我們明智的抉擇。
遼寧高考滿(mǎn)分作文 篇18
托尼3歲的時(shí)候把手伸進(jìn)糖罐去抓糖，結果抓的糖太多，手沒(méi)法從糖罐里拔出來(lái)，托尼哭了。
托尼20歲的時(shí)候，到一家農場(chǎng)打工，農場(chǎng)主承諾完工后除了拿到工錢(qián)，每個(gè)人還可以領(lǐng)到一筐水果。分水果的時(shí)候地上擺了大小不同的幾筐，托尼嘗試拿最大的一筐結果沒(méi)有拿動(dòng)，后來(lái)他去拿較小的一筐，拿動(dòng)了，于是就搬走了這一筐。托尼58歲的時(shí)候，到一家公司工作，老板讓員工們去收一筆30萬(wàn)元的貸款，老板告訴員工只要保證給他拿回20萬(wàn)元就行，多要回的錢(qián)將作為這名員工的獎勵。之前的幾個(gè)員工都沒(méi)收回貸款，輪到托尼去收貸款時(shí)，他對欠款的人說(shuō)：“只要你給我們21萬(wàn)，債務(wù)就算兩清了”，欠款的人真的給了他21萬(wàn)，托尼的老板很高興，托尼也得到了1萬(wàn)元獎金。要求：選準角度，明確立意，自選文體，不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2010高考滿(mǎn)分作文范文·抓住最可能實(shí)現的夢(mèng)想托尼終于獲得了一萬(wàn)塊錢(qián)。
看到這，我很欣慰。手伸進(jìn)糖罐抓住糖太多，當然出不來(lái)--如果是我，也難抵擋這誘惑。未免也會(huì )伸進(jìn)去，誘惑面前，人人貪婪。全部占而有之，當然謂之甜蜜。定力夠不夠?衡量一下自己是否能抓得住這么多糖，并非人人能做到了。
只選擇自己最合適的才是最聰明的。托尼搬走一小蘋(píng)果時(shí)，他就明白，他的力氣只能搬走一小蘋(píng)果。就像我相信，我只能去寫(xiě)好自己的字，當一個(gè)作家，再做別的--比如看房地產(chǎn)熱去做房地產(chǎn)，別人賺幾十億，或許我賠得血本全無(wú)，看別人炒股賺錢(qián)，我也去過(guò)，幾乎落花流水。有的時(shí)候，抓住最可能實(shí)現的夢(mèng)想，就是最大的夢(mèng)想。
有個(gè)少年曾經(jīng)說(shuō)，我真想得全校第一名呀。
我說(shuō)，好呀。
他說(shuō)，那怎么辦呢?
我說(shuō)，先從自己最薄弱的環(huán)節抓起，比如你英語(yǔ)不好，就在英語(yǔ)上下苦功夫。先進(jìn)了班里的前十名，再進(jìn)學(xué)校的前一百名，你得一步一個(gè)腳印……方向準了，再給夢(mèng)想插翅膀。不是每個(gè)人都可以成為李嘉誠。不是每個(gè)人都會(huì )成為CEO。不是有夢(mèng)想就能全實(shí)現……如果努力，就應該朝著(zhù)最近的那個(gè)夢(mèng)努力。
有的時(shí)候，也許自己只適合當一名最普通的員工，朝九晚五，做好自己最分內的事情。好高騖遠從來(lái)不如看清自己然后腳踏實(shí)地去打拼。俗語(yǔ)說(shuō)得好：多輕多重自己必須掂量好。有一個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生，找工作時(shí)怨天尤人，常常說(shuō)社會(huì )不公，又說(shuō)自己懷才不遇。仿佛英雄無(wú)用武之地，月薪三千絕對不去應聘，職位低了連看也不要看……后來(lái)遇到一個(gè)公司的副總，那副總說(shuō)：最可能實(shí)現的夢(mèng)想往往就是眼前你能摸到的，小伙子，好高騖遠是要耽誤大好年華的……他立刻頓悟，居然從公司保潔做起，五年后，他也做到了公司的副總。正如托尼一樣，他終于明白，拿到最現實(shí)的一萬(wàn)塊錢(qián)，比拿不到的空中樓閣十萬(wàn)塊錢(qián)劃算。
所以，只有他收回了貸款。
老托尼學(xué)會(huì )了用人生最可能的實(shí)惠來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想。
因為抓住最可能實(shí)現的夢(mèng)想，才能真正地靠近夢(mèng)想，那些太遠的夢(mèng)想，往往會(huì )讓我們一無(wú)所得。
遼寧高考滿(mǎn)分作文 篇19
語(yǔ)文學(xué)習關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì )整體的語(yǔ)文素養關(guān)系到國家的文化軟實(shí)力和文化自信。一個(gè)人的語(yǔ)文素養可以決定著(zhù)他的成長(cháng)方向，甚至成功與否。
語(yǔ)文素養，可以讓一個(gè)人變得知書(shū)達理;語(yǔ)文素養，可以讓一個(gè)人懂得換位思考;語(yǔ)文素養，可以讓一個(gè)人變得成熟自信。但是，如何才能提升語(yǔ)文素養呢?
材料中提到，對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，提升語(yǔ)文素養有三個(gè)途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì )生活實(shí)踐。我認為，課堂有效教學(xué)是非常切實(shí)可行的途徑。如果沒(méi)有老師條分縷析的教學(xué)，沒(méi)有老師激情飛揚的講解，沒(méi)有老師循循善誘的點(diǎn)評，我們的語(yǔ)文素養不會(huì )提升得那樣快，對知識點(diǎn)也不會(huì )領(lǐng)悟得那樣深。所以，課堂有效教學(xué)，是提升語(yǔ)文素養的基礎，是重中之重。
課堂教學(xué)是增加語(yǔ)文知識的戰場(chǎng)。在課堂上，教師采用適當的教學(xué)方法，利用教材和相關(guān)書(shū)籍教授語(yǔ)文知識;學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講、摘記等方式掌握語(yǔ)文知識，在老師的引導指示下學(xué)習、領(lǐng)悟語(yǔ)文，這就是課堂有效教學(xué)的意義。例如，學(xué)習古代詩(shī)詞歌賦的特點(diǎn)與寫(xiě)作要領(lǐng)，掌握古代散文的精妙內容和藝術(shù)手法，了解《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉、薛寶釵之間愛(ài)情悲劇的社會(huì )根源，理解《水滸傳》中英雄好漢們被“逼上梁山”的根本原因……這些知識都是在課堂上得來(lái)的，在老師的講解與點(diǎn)撥下掌握的。所以，領(lǐng)悟課堂教學(xué)的內容，會(huì )讓我們的語(yǔ)文學(xué)習事半功倍。
課堂教學(xué)是學(xué)生提升語(yǔ)文素養、領(lǐng)略歷史文化魅力的舞臺。在課堂上，學(xué)生們了解一些歷史、文化名人的簡(jiǎn)歷，領(lǐng)略他們的人格魅力。在課堂學(xué)習過(guò)程中，或了解作家的簡(jiǎn)歷，或了解課文的寫(xiě)作背景。此時(shí)，學(xué)習的過(guò)程，是領(lǐng)悟的過(guò)程，是豐富閱歷的過(guò)程，是提升素養的過(guò)程。比如，學(xué)生在課堂上學(xué)到孔子與各位弟子暢談遠大志向時(shí)，會(huì )反思自己現在是否已立下遠大志向;在了解蘇軾歷經(jīng)數次貶謫后仍然矢志不渝地抗爭寫(xiě)作——一蓑煙雨任平生時(shí)，會(huì )思考假如自己遭遇坎坷會(huì )如何應對;在學(xué)習李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”時(shí)，會(huì )感悟到李白蔑視權貴、無(wú)視宦官專(zhuān)權的瀟灑任性的生活態(tài)度;在學(xué)習于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”時(shí)，會(huì )反思自己的處世態(tài)度。這些歷史文化、歷史名人，帶給學(xué)生無(wú)數的熏陶感染，涵養了學(xué)生成熟的氣質(zhì)，調整了學(xué)生的生活態(tài)度，豐富了學(xué)生理解人生與社會(huì )的經(jīng)驗。如果沒(méi)有課堂上的認真學(xué)習，又怎么會(huì )有積淀很深的語(yǔ)文素養呢?
打造高效課堂，提高學(xué)習效率。充分利用好課堂上的每一分鐘，學(xué)習語(yǔ)文、享受語(yǔ)文，提升語(yǔ)文素養!
【遼寧高考滿(mǎn)分作文】相關(guān)文章：
遼寧高考滿(mǎn)分作文09-07
遼寧高考滿(mǎn)分作文8篇10-27
遼寧高考滿(mǎn)分作文600字10-27
遼寧高考滿(mǎn)分作文：蹊徑之上10-16
遼寧高考滿(mǎn)分作文范文：肩膀02-21
遼寧高考滿(mǎn)分作文范文：境10-26
遼寧省高考滿(mǎn)分作文04-11
遼寧的高考滿(mǎn)分作文（精選8篇）06-08