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2014湖北高考作文：山頂的風(fēng)景
2014湖北高考作文：山頂的風(fēng)景
閱讀下面材料，按要求作文。
游客們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，游客問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒(méi)有，有人答有。
于是有人留在山腳賞景，有人繼續爬山，來(lái)到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒(méi)啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流連，有人繼續攀登。來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。
請根據你對材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自選，標題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。
下筆容易 寫(xiě)好難
多數考生表示作文有話(huà)可說(shuō)，下筆不難。“這個(gè)作文讓我想起了‘小馬過(guò)河的故事’，主要是強調每個(gè)人一定要有獨立的思考能力。”考生肖同學(xué)說(shuō)。“智者見(jiàn)智,仁者見(jiàn)仁，這個(gè)題目寫(xiě)起來(lái)比較自由。”考生楊同學(xué)說(shuō)，“好與不好,自在人心, 只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才知道，且行且珍惜”。
程仙夢(mèng)說(shuō)，今年的作文是一個(gè)材料作文，是一種普遍的命題方式。與往年相比，今年的作文題目比較務(wù)實(shí)，更強調學(xué)生獨立的思考能力和清晰的語(yǔ)言表達能力。題目貼近生活，學(xué)生在立意、擇體、選材、構架等方面都不會(huì )有太大的障礙或困難。程仙夢(mèng)表示，考生可以從年輕人如何培養自己獨立人格，獨立思考，獨立處事的能力立意，也可以從做人不要人云亦云，凡事要親身經(jīng)歷后再做判斷來(lái)下筆。
守正出新 穩中有變
鄧文輝對高考語(yǔ)文卷的難易程度、試題選材和備考建議進(jìn)行了分析。
“2014年的高考語(yǔ)文呈現了一個(gè)守正出新，穩中有變的趨勢，主要指高考選材與往年一脈相承，在沒(méi)超出教材范圍情況下，出現了會(huì )意字、微型小說(shuō)等變化。” 鄧文輝表示，語(yǔ)文考試難度較比去年保持穩定，基礎知識部分稍難，第3題錯的同學(xué)較多。在現代文(論述類(lèi)文本)閱讀上，延續最近幾年的方向，多考察人文社科類(lèi)文章，沒(méi)有考察對文科考生來(lái)說(shuō)難度較大的科技文�，F代文所選文章體現了中國文化的傳統、中國精神的涵養，而古代詩(shī)文閱讀部分，連續3年都出現了記敘類(lèi)人物傳記，文章淺顯易懂。
“在現代文(文學(xué)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文本)閱讀上，作者墨中白雖并非大家，但他寫(xiě)的微型小說(shuō)篇幅短、情節曲折，能充分調動(dòng)學(xué)生興趣。”鄧文輝稱(chēng)，在高考的語(yǔ)言文字運用部分，出現了“特色題”，比如考了“會(huì )意字”及如何“讀《論語(yǔ)》、談交友”。
對于高考作文題，鄧文輝提出2014年高考作文思辨性強和立意多樣。此外，作文的命題范圍開(kāi)始關(guān)注社會(huì )和人生兩方面。他表示可以從3個(gè)角度進(jìn)行立意，一是上山者的角度，表現人要有主見(jiàn)和定力、不受別人輕易影響;二是下山者的角度，從美的多樣性入手;最后是反向立意，突出不同階段擁有不同美景。
“作文注重內容為王，一定要細審題、緩動(dòng)筆。我建議考生最好留1個(gè)小時(shí)寫(xiě)作文，10多分鐘進(jìn)行構思并打好框架，剩下40多分鐘開(kāi)始動(dòng)筆。”鄧文輝談到高考作文時(shí)稱(chēng)，考生應先把作文的藍圖畫(huà)好，再進(jìn)行施工。他不建議考生在高考寫(xiě)作上太“標新立異”，應體現深厚的文化功底。
“課內不能丟，課外不能少。”鄧文輝談到對下一屆考生的建議，他表示在注重課文基礎上，要加大閱讀量。此外，從2014年考題的知識點(diǎn)考察上，要重視名著(zhù)導讀和選修課本。
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