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2014高考議論文寫(xiě)作結構
“結構清晰”一直是考場(chǎng)作文一個(gè)重要要求，也是改卷場(chǎng)上老師斷定一篇好文章的一個(gè)主要途徑。“文章本天成，妙手偶得之。”高考議論文要做到“自然天成”，平時(shí)就必須練就一雙“妙手”。如何快速寫(xiě)出一篇符合題意、內容充實(shí)而且結構清晰的作文，是我們考生急待解決的一個(gè)難題。當我們掌握了審題技巧，積累了不少的素材，而且明確了議論文展開(kāi)的方式之后，我們不妨熟記幾種作文的結構模式，或者選定一個(gè)合適自己的結構思路，以便我們在考場(chǎng)上能夠在最短的時(shí)間內快速構架起自己文章，讓自己能夠在一個(gè)清晰的文章構架中展開(kāi)文章的論述，寫(xiě)出一篇結構清晰而且富有邏輯性的文章。
一、故事式開(kāi)頭
所謂故事式開(kāi)頭，就是開(kāi)篇講述一個(gè)引人入勝的小故事，用敘述性的語(yǔ)言，把情節表述清楚，然后由這個(gè)故事引出文章的論點(diǎn)或論題的一種方法。用故事開(kāi)頭，既豐富了文章內容，又能自然而然地引出觀(guān)點(diǎn)，并能激發(fā)評卷老師的閱讀興趣。請看：
【例1】我常常被那個(gè)叫做尾生的古人感動(dòng)得落淚。“尾生與女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是這樣一位執著(zhù)得可愛(ài)的君子，為了那一個(gè)或許并不重要的約定，為了守住自己心靈深處寫(xiě)給自己的那一份契約，他竟然用生命來(lái)壯烈地捍衛它。我從他的身上看到了閃光的兩個(gè)字——誠信。(《守住心靈的契約》)
作文的開(kāi)頭，考生向我們講述了一個(gè)誠信的故事，尾生為了守住約定，竟抱柱而死。故事非常簡(jiǎn)潔，關(guān)鍵是作者把尾生和誠信聯(lián)系起來(lái)，很自然地引出了話(huà)題。古人尚且知道守住心靈的契約，那么我們呢?我們又該如何守住心靈的契約呢?
運用故事開(kāi)頭的手法，需注意以下幾點(diǎn)：
1、要精心選擇故事，以利于觀(guān)點(diǎn)的引出;
2、因為故事僅是一個(gè)由頭，所以敘述不宜過(guò)細，篇幅不宜過(guò)長(cháng)，能引出觀(guān)點(diǎn)就行;
3、一個(gè)故事可以從多角度理解和詮釋?zhuān)跀⑹鰰r(shí)就要重點(diǎn)突出能夠引出自己觀(guān)點(diǎn)的那一個(gè)側面，使觀(guān)點(diǎn)的引出水到渠成。
二、層進(jìn)式結構
層進(jìn)式結構也稱(chēng)遞進(jìn)式、層遞式，就是按照邏輯關(guān)系，由淺入深，層層遞進(jìn)，縱向開(kāi)掘的一種結構方式。層進(jìn)式主要有兩種類(lèi)型：
一是將中心論點(diǎn)分成幾個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，這些分論點(diǎn)之間構成的是由淺入深、由簡(jiǎn)單到復雜的關(guān)系。層次間可用諸如“不僅……而且……”“……況且”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)過(guò)渡。這種結構俗稱(chēng)“剝筍法”，一層一層地“剝殼”，最后顯出其本質(zhì)。請看：
【例2】嚴于解剖自己
1.要不斷進(jìn)步，必須無(wú)情地“解剖自己”。
2.論述如何才能“解剖”好自己。
�、賹ψ约阂凶灾�。(這是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就無(wú)從下刀)
�、诠庥凶灾鬟�不夠，還要勇于自我批評。(這是解剖好自己的途徑。不開(kāi)刀，就無(wú)從去“病”)
�、圩晕遗u的勇氣來(lái)源于對真理的追求和崇高的信念。(這是解剖好自己的關(guān)鍵。不掌握開(kāi)刀的規律，刀就開(kāi)不好，也就難以真正去“病”)
3.嚴于解剖自己就會(huì )提升自己。
提綱中先提出觀(guān)點(diǎn)，然后在分析和解決問(wèn)題的時(shí)候，采取“剝筍法”一層層地深入分析，指出要“解剖好自己”就要有“自知之明”“要勇于自我批評”，要有“對真理的追求和崇高的信念”，從而有力地論證了觀(guān)點(diǎn)，并解決了問(wèn)題。
二是按照“提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”的思路安排論證結構，即按“是什么→為什么→怎么樣”的順序來(lái)寫(xiě)。這種論證結構的好處是層次清楚，邏輯嚴密，論證深刻。請看：
【例3】不要輕易說(shuō)“不”
�、偃速F在自信自強，……所以無(wú)論面對著(zhù)多大的艱難險阻，我們都不要輕易說(shuō)“不”，我信我就能。
�、谝晒筒灰p易說(shuō)“不”。
�、垡畹镁示筒灰p易說(shuō)“不”。
�、軐W(xué)會(huì )堅持就不會(huì )輕易說(shuō)“不”。
�、輰W(xué)會(huì )自信就不會(huì )輕易說(shuō)“不”。
�、拗灰獔猿�，你便成功;只要自信，你便活得精彩，在困難面前，我們都不要輕易說(shuō)“不”。(2008年廣東高考優(yōu)秀作文《不要輕易說(shuō)“不”》)
本文開(kāi)頭第①段，考生首先解釋了“不要輕易說(shuō)‘不’”的具體含義：那就是在面對生活中的困難與挑戰的時(shí)候，應有一種“自強自立”的精神。從“是什么”的角度來(lái)入題。②③兩個(gè)段落便從“為什么”的角度來(lái)論證中心論點(diǎn)：因為“要成功”“要活得精彩”就要“不要輕易說(shuō)‘不’”。④⑤兩個(gè)段落，便是從“怎么樣”角度來(lái)論證，學(xué)會(huì )了“堅持”“自信”就會(huì )“不輕易說(shuō)‘不’”。第⑥段，總結全文。整篇文章采用“層進(jìn)式”結構，環(huán)環(huán)相扣，干凈利落。
運用層進(jìn)式結構要注意以下幾點(diǎn)：一、層進(jìn)式的各個(gè)部分之間的關(guān)系要恰當，要符合人們的認知規律，不可隨意顛倒;二、層進(jìn)式各個(gè)部分之間的過(guò)渡要自然，要用一些過(guò)渡性詞語(yǔ)承上啟下;三、在按“是什么→為什么→怎么樣”的順序寫(xiě)作時(shí)，要明確回答各部分的內容。
三、點(diǎn)例法舉例
所謂點(diǎn)例法舉例，也叫排比論證法。就是運用排比的句式列舉一組相似的論據，然后進(jìn)行歸納議論分析。運用點(diǎn)例法舉例，可以用較少的文字列舉大量的例子，使例證全面而充分。此外，由于運用了排比句式，大大增強了文章的氣勢、議論說(shuō)理的力度、語(yǔ)言的表現力和感染力。
【例4】楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊。我敬佩他們，因為他們在混雜的塵世，了解本身，找回靈魂，做了亂世中最純的一滴�？v然諂媚污蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，追求的只是豪壯;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝。堅守靈魂最純的成分，能和亂世中的美神媲美!(河北高考滿(mǎn)分作文《汪洋中的一滴》)
像這樣運用排比列舉的形式，不但高度概括了事實(shí)，加大了用例的密度，還大大強化了語(yǔ)勢，增強了論證效果。值得注意的是，我們在列舉了多個(gè)論據之后，需要對這些論據進(jìn)行比較分析，歸納總結出它們的共同點(diǎn)，這個(gè)共同點(diǎn)必須緊扣論點(diǎn)。
【例5】屠格涅夫為了施舍路邊的乞丐，翻遍了自己的錢(qián)包，卻找不到一分錢(qián)，只得握住乞丐的雙手說(shuō)“我很抱歉，朋友”;雷鋒在戰友們不在時(shí)，把大家的衣服都洗干凈曬了;周恩來(lái)總理衣容整潔，談吐大方，豈是朝夕而成的?《士兵突擊》里的許三多，在班里的戰友整天只知喝茶打牌的時(shí)候，一個(gè)人默默地搬運石頭，日積月累愣是獨自修成了一條路……
舉手是小事，投足是小事，細節更是小事。吃飯是小事，說(shuō)話(huà)是小事，出門(mén)上街是小事，回到家也是小事，和一個(gè)朋友交往是小事，和一個(gè)陌生人交往也是小事，其實(shí)生活就是一件件這樣的小事，需要我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴去做。(2008年湖北高考滿(mǎn)分作文《舉手投足之間》)
本文在舉例和分析時(shí)，使用點(diǎn)例法，論證充分有力。尤其是在舉例之后對材料的共性進(jìn)行了歸納分析，使得觀(guān)點(diǎn)更加明確。
使用點(diǎn)例式分析，要注意三點(diǎn)：一、幾個(gè)事例的敘述角度要一致，要能夠論證共同的觀(guān)點(diǎn)，但又各有各的精彩;二、敘述語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，一般一個(gè)例子不超過(guò)40字;三、要在例后進(jìn)行一定的歸納分析，指出共性，揭示本質(zhì)，從而有力地論證中心論點(diǎn)。
四、假設式分析
所謂假設式分析，也叫假設論證。就是針對前面所舉的事例，從反面進(jìn)行假設，進(jìn)而得出一個(gè)與事實(shí)相反的結論，從而有力地論證中心論點(diǎn)。
【例6】海爾集團始終堅持以技術(shù)作為發(fā)展的手段和依托。在十幾年的發(fā)展過(guò)程中，從引進(jìn)技術(shù)到整合國內外資源、自主創(chuàng )新，堅持“技術(shù)創(chuàng )新課題來(lái)自于市場(chǎng)難題”和“設計創(chuàng )造高質(zhì)量、高附加值”的研發(fā)理念，通過(guò)技術(shù)創(chuàng )新使集團在中國市場(chǎng)和國際市場(chǎng)上取得長(cháng)期的成功，營(yíng)業(yè)額年平均增長(cháng)率達到78%，持續保持在家電與其它在相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位�？梢�(jiàn)，海爾的成功在于創(chuàng )新。假如海爾集團因循守舊，不進(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新，不更新研發(fā)理論，也許海爾早就被市場(chǎng)淘汰，“海爾”這個(gè)品牌也不會(huì )聞名中外。正是由于海爾集團的不斷創(chuàng )新，打響了“海爾”這個(gè)品牌。所以，創(chuàng )新是海爾發(fā)展的不竭動(dòng)力，是促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的不竭源泉。(《成功在于創(chuàng )新》)
本段先列舉海爾集團創(chuàng )新的事實(shí)：因為“不斷創(chuàng )新”所以才取得“成功”。在敘述事例時(shí)揭示了事件之間的因果聯(lián)系。再從反面假設，“假如海爾集團因循守舊，不進(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新，不更新研發(fā)理論……”，從分析原因到分析結果，得出與事實(shí)完全相反的結論，從而有力地證明了論點(diǎn)“成功在于創(chuàng )新”。
運用假設式分析，事例與假設分析可以明顯分開(kāi)，即先敘事再反面假設;有時(shí)也可采用夾敘夾議形式。此類(lèi)分析法常常用“假設不……”“試想如果不……”，引出與所舉事例相反的情況，進(jìn)而展開(kāi)論述。
五、深思式結尾
在文章結尾設置疑問(wèn)或反問(wèn)句，能使讀者在讀完本文之后，對自身或者現實(shí)生活進(jìn)行思考，從而收到“言有盡而意無(wú)窮”的表達效果。
【例7】小小杯中折射的“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”，不也值得人類(lèi)在工農業(yè)發(fā)展、環(huán)境保護、城市擴張的大課題上反思嗎?為什么馬路越修越寬而交通卻越來(lái)越堵塞?為什么高層小區越建越密而人們的精神家園卻越來(lái)越空虛?為什么太湖巢湖水質(zhì)在科技發(fā)達的今天污染越來(lái)越嚴重?事實(shí)證明，“發(fā)展”不能不顧生態(tài)平衡，遵循科學(xué)規律才能發(fā)揮物質(zhì)特性的潛能，否則就會(huì )事倍功半，甚至遭到“文明的懲罰”。(2008年北京高考滿(mǎn)分作文《小杯子大道理》)
本文結尾步步設問(wèn)，從“小小杯中折射的‘科學(xué)發(fā)展觀(guān)’”，引發(fā)一連串的思考，進(jìn)而歸納總結，并警示可能會(huì )“遭到‘文明的懲罰’”。難道這不值得我們掩卷沉思嗎?
六、列舉事實(shí)證明式
寫(xiě)作議論文，除了觀(guān)點(diǎn)鮮明正確、論證有力外，還必須做到論據充分可靠。而在諸多論據中，事實(shí)論據是考生用得最多的，“事實(shí)勝于雄辯”。應該注意的是，列舉的事實(shí)，要科學(xué)可靠;要處理好典型事實(shí)和一般事例的關(guān)系，要對事實(shí)作必要的分析說(shuō)明。一般說(shuō)來(lái)，例子不宜舉得過(guò)多，例子要有典型性;在敘述事實(shí)時(shí)，語(yǔ)言要概括凝練;要能緊扣話(huà)題旁征博引，擷英采華，處處流淌著(zhù)墨韻書(shū)香，給人以證據豐富而實(shí)在的魅力!
【例文】
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
1.走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。(但丁語(yǔ))
2.常問(wèn)路的人不會(huì )迷失方向。(波蘭諺語(yǔ))
3.應當耐心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，認真考慮指責你的人是否有理。
4.相信一切任何懷疑一切人，其錯誤是一樣的。(塞納克)
面對各種說(shuō)法，有人想，我該相信誰(shuí)的話(huà)呢?也有人想，還是相信自己最重要。請以“相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”為話(huà)題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，所寫(xiě)內容必須在這個(gè)話(huà)題范圍之內。
相信自己，相信他人
相信自己是一種信念，它不是繁花如夢(mèng)似錦，卻如青松雪壓不倒。正因為有了這樣的信念，我們才會(huì )堅持到底，自信永遠。
聽(tīng)取意見(jiàn)是一種氣度，它不是高天遼闊無(wú)際，卻如大海容納百川。正因為有了這樣的氣度，我們才會(huì )集思廣益，從善如流。
不是嗎?相信自己不意味固執己見(jiàn);聽(tīng)取意見(jiàn)也不代表亦步亦趨。
唐太宗自由治理國家的雄才大略，他不懷疑自己的才能，但同時(shí)也接納了魏征的“十思”，而不必“勞神苦思，代百司之職役”。
齊王也有管四方，理朝政的能耐，他也不會(huì )懷疑自己的才能，但他同時(shí)也接受了鄒忌的“納諫”，而使“燕、趙、韓、魏皆朝于齊”。
誰(shuí)都不會(huì )輕易懷疑自己，可誰(shuí)又能像前人那樣善于納諫，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)呢?總以為“相信自己”和“聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”勢不兩立，總以為自己無(wú)所不能，或總以為別人無(wú)往而不勝，何必呢?我們?yōu)槭裁床荒茉谙嘈抛约�，滿(mǎn)懷自信的同時(shí)打開(kāi)那一個(gè)個(gè)布滿(mǎn)友愛(ài)之心的勸煙箱呢?
相信自己，相信未來(lái)，相信明天大地飛歌，相信未來(lái)有我們開(kāi)拓。
相信別人，尊重別人，相信別人為你著(zhù)想，尊重別人理想的選擇。
是的，在人生的旅途中，我們總會(huì )遇到困難和挫折，它們如同玫瑰，刺痛了你我的手，但是，心靈的創(chuàng )傷要靠我們自己修補，手上的傷口還得讓別人為我們包扎。我們相信自己會(huì )戰勝困難，但我們從不否定他人的幫助，沒(méi)有誰(shuí)能獨自生活而沒(méi)有他人的幫助。
所以，不要固執，偏激，不要一味按自己的意愿行事。有時(shí)別人的勸言猶如良藥，雖然苦，卻能根治你的病痛。也有時(shí)，別人的勸言猶如毒藥，它的外表也許是鮮美的，但卻能要了你的命。所以，我們讓需相信自己，有選擇地，理性地，明智地對待別人的意見(jiàn)。好的，拿過(guò)來(lái)就是;不好的，任它去吧，春風(fēng)吹了又吹，花兒開(kāi)了又謝，我們管得了那么多嗎?
相信自己，你做到了嗎?聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，你會(huì )嗎?
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