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我感謝的人作文15篇(薦)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我感謝的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我感謝的人作文1
運動(dòng)鞋脫膠得厲害，本想再買(mǎi)一雙，可媽媽卻讓我去找街尾的修鞋匠。
我揣著(zhù)破舊的運動(dòng)鞋走到了街尾，一幢破落的老屋下，有個(gè)修鞋攤。
攤旁是一位六十多歲的老人，戴著(zhù)頂因水洗而嚴重褪色的黑色鴨舌帽，穿著(zhù)不合時(shí)宜的藍色長(cháng)袖衫，上面盡是些補丁與黑色的污漬。
再看他修鞋的工具——補鞋機上滿(mǎn)是銹斑，一邊的木質(zhì)抽屜也老化得厲害。
他察覺(jué)到我的存在，抬起眼打量了我一會(huì )兒，道：“姑娘，補鞋？”而后將目光轉向我手中的運動(dòng)鞋。
我將手中的運動(dòng)鞋遞出去，“是是，您看看能不能補，不能補就不要了�！�
“能啊，當然能。你們年輕人總是這樣，有點(diǎn)破了舊了就要換�！彼麖某閷侠锶〕鲆桓崩匣ㄧR，接過(guò)我手中的鞋，指了指一邊的座椅道，“坐�！�
也許是閑置太久的緣故，椅子發(fā)出吱呀吱呀的響聲。察覺(jué)到我眼中的幾分嫌棄，老人將一雙拖鞋向里攏了攏。
我試圖與老人搭話(huà)，“您住這兒?jiǎn)�？”老人將手中的砂紙對折，細細打磨�?zhù)鞋的邊緣，“不是�！�
“那您為什么把攤擺在這兒？怪冷清的�！�
修鞋匠將小刷子在膠水中蘸了蘸，嘆了口氣，似是有些不耐道：“誰(shuí)說(shuō)這兒冷清？”他指了指身后的老屋，“這兒低保戶(hù)挺多，我給他們免費修�！�
我尷尬地笑了笑。
又靜了下來(lái)。我凝神望著(zhù)他手中的動(dòng)作。一涂，一抹。只見(jiàn)膠水厚度正好，不薄不厚，也沒(méi)有一點(diǎn)溢膠。竟有如此純熟的技術(shù)。我心想。
這時(shí)我注意到老人的手因長(cháng)年累月干修補活而沾滿(mǎn)了黑褐色的鞋油，厚厚的'老繭在指節處清晰可見(jiàn)。
良久，補鞋匠才將出神的我叫住，“好了�！�
我接過(guò)鞋，原本脫落的鞋底在老人手中又完整地貼合了起來(lái)，有些毛糙的鞋邊也變光滑了。我默默往手中加了一張十元紙幣。補鞋匠一邊收著(zhù)工具一邊幽幽地道：“姑娘，做人，還是不要太功利�！�
我怔住了，默默收回手中多出的十元紙幣，看向修鞋匠。他的神色晦暗不明，看不出悲喜。
站在街頭，回頭望見(jiàn)夕陽(yáng)照在修鞋匠佝僂的背上，他的身影竟愈發(fā)頎長(cháng)。
我的心里似乎有什么東西，也一起被補上了。
我感謝的人作文2
是她在我面對困難的時(shí)候，輔助我前進(jìn)；是她在我考試考得不理想時(shí)，來(lái)給我鼓勵，叫我不要氣餒；是她在我傷心難過(guò)時(shí)，來(lái)安慰我；是她……她就是我最想感謝的人——媽媽。她有一雙明亮的大眼睛，在我犯錯誤的時(shí)候，她會(huì )用嚴厲的眼神望著(zhù)我，在我受表?yè)P的時(shí)候，她會(huì )用那雙明亮的.眼睛告訴我，不要驕傲，繼續努力；她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，在我不會(huì )做題時(shí)，來(lái)細心的教我。她原本有一雙細膩的手，可是，為了我，已經(jīng)變得粗糙；她原本有著(zhù)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，可是為了我，白了幾根。有人說(shuō)母親像一把大傘為自己遮風(fēng)擋雨；有人說(shuō)母親像鬧鐘，天天準時(shí)把自己?jiǎn)拘�；還有人說(shuō)，母親像避風(fēng)的港灣，讓歸航的我不在漂泊……我認為母親是知己與朋友的完美結合！母親是世界是最偉大，最無(wú)私的人，而母愛(ài)是這個(gè)世界上最偉大，最無(wú)私的愛(ài)！
我感謝的人作文3
有一個(gè)人，在每個(gè)漆黑的夜晚，都會(huì )為我提上那一盞燈，淡淡的光芒，驅散了四周的陰霾，照亮了那漆黑的。讓害怕的我，看到了光亮，讓迷途的我，走向黎明。那個(gè)人便是我的母親。
記憶中的母親，圓圓的臉蛋，短短的頭發(fā)，烏黑的眼睛，一個(gè)美麗端莊的人�，F在，母親似乎還是沒(méi)變，只不過(guò)，那美麗端莊中還透著(zhù)一絲憔悴與疲倦。
一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬天的早晨，天還沒(méi)有完全亮，而此時(shí)的我，正站在那車(chē)站等車(chē)。風(fēng)不住地刮著(zhù)，時(shí)間一分一秒地流過(guò)，可還不見(jiàn)公交車(chē)的影子。我一次又一次地低頭看向那胳膊上的手表，更焦急了。馬上就要遲到的我，一個(gè)人呆呆地站在那里，唯有瑟瑟的寒風(fēng)陪伴著(zhù)我。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影隱約出現在我眼前，從那路的對面能緩緩向我駛來(lái)。仔細一看是母親！他正騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，寒風(fēng)中，她如一輪暖陽(yáng)，溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)了我的心房，冰霜融化了。
我急忙坐上車(chē)，那心跳終于慢了下來(lái)，我不覺(jué)得長(cháng)舒了一口氣�！皨寢�?zhuān)阍趺磿?huì )來(lái)送我呀？這么冷的天�！薄拔胰舨粊�(lái)送你，那你準備什么時(shí)候到學(xué)校��？你今天本來(lái)就走得遲，可別遲到了�！蹦赣H用她那似乎有點(diǎn)兒責怪，卻裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)的語(yǔ)氣答道。這是，我注意到母親那單薄的衣衫，那一雙沒(méi)戴手套的手艱難的握著(zhù)車(chē)把，寒冷的風(fēng)把手吹得通紅。我想，應該是母親怕我遲到走的太急，沒(méi)有顧得多穿點(diǎn)衣服的緣故吧。
風(fēng)越吹越大，母親的`身子不住的顫抖著(zhù)，而坐在后面的我卻感不到一絲寒意，所有的寒風(fēng)都讓母親擋住了，所有的寒冷都讓母親承受了。那無(wú)情的寒風(fēng)又帶走了母親的一絲美麗，留下了一絲憔悴。
也許，是因為那日日夜夜的操勞，也許，是因為那對我無(wú)私的愛(ài)，母親的臉才會(huì )顯得憔悴，母親的身影才會(huì )顯得疲憊。但不管怎樣，那盞燈，每晚總會(huì )亮起，那光亮，總會(huì )照亮漆黑的夜，是我看的光亮，護送我走向黎明。
我感謝的人作文4
學(xué)習，是一個(gè)艱苦漫長(cháng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生自身的努力是十分關(guān)鍵的因素，但也離不開(kāi)老師的指引，家長(cháng)的輔導，同學(xué)的幫助。特別是老師，他們是我們學(xué)習的引路人。我尤其要感謝的就是那個(gè)為我“提燈”的人，她就是我四年級時(shí)的數學(xué)老師——汪永紅老師。
記得，四年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)我們班要換數學(xué)老師，我有點(diǎn)悶悶不樂(lè )。畢竟李老師已經(jīng)教我們三年了，有感情，而且我還是數學(xué)課代表，擔心一換老師便當不上了。懷著(zhù)這種忐忑的心情，我迎來(lái)了四年級的第一節數學(xué)課，當然也迎來(lái)了我們新的數學(xué)老師。
新老師個(gè)子不高，留著(zhù)長(cháng)發(fā)，眼睛十分有神，像是會(huì )說(shuō)話(huà)似的，她打扮得也很精致。這讓我的心底頓生好感，原先小小的抵觸和不情愿開(kāi)始慢慢地稀釋與消散。從老師的自我介紹中，我們得知她叫汪永紅，我們都叫她汪老師。
汪老師的第一節數學(xué)課就“俘獲”了同學(xué)們的“芳心”，贏(yíng)得了我們的喜愛(ài)。記得四年級數學(xué)的第一課是《大數的認識》，上課鈴響后，汪老師走進(jìn)教室，在簡(jiǎn)短的自我介紹之后，便為我們帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)上的盛宴——四張美麗的海洋圖片，說(shuō)要帶領(lǐng)我們一起去領(lǐng)略大海的魅力！同學(xué)們的興趣都被激發(fā)起來(lái)，注意力都高度集中，準備跟著(zhù)老師一起去海上“旅行”！接著(zhù)老師讓我們比較四大洋的面積，同學(xué)們都積極舉手，踴躍回答，課堂氣氛非�；钴S。我也在老師眼神的鼓勵下積極參與進(jìn)來(lái)：太平洋的面積數位數最多，所以它最大；大西洋和印度洋數位數相同，如果位數相同，則從左邊最高位開(kāi)始比較……老師夸我講得很清楚，講得很棒！我也越發(fā)積極，注意力高度集中，生怕錯過(guò)任何一個(gè)精彩瞬間。汪老師就用這四張美麗的海洋圖片構建了整節課的知識網(wǎng)絡(luò )，讓同學(xué)們在這生動(dòng)的課堂教學(xué)中汲取知識的營(yíng)養。最后汪老師又帶領(lǐng)我們去“欣賞”了海底世界的美麗風(fēng)光，但同時(shí)汪老師也發(fā)出深沉的慨嘆：由于人類(lèi)不合理的開(kāi)發(fā)和利用，到海邊旅游時(shí)隨地亂扔垃圾，向大海排放污水等，致使大海不再那么蔚藍，美麗的魚(yú)兒也大量死亡，沒(méi)有了往日的美好，看到這里，同學(xué)們想說(shuō)點(diǎn)什么？同學(xué)們都異口同聲地回答道：我們不要亂扔垃圾，我們要保護大海，保護大自然……
一節本是枯燥無(wú)味的數字教學(xué)課，被汪老師上得這么生動(dòng)，這么有趣！我是徹底被汪老師征服了，對數學(xué)也產(chǎn)生了濃厚的`學(xué)習興趣。
“楊子軒！”下課鈴響之后，老師喊了我的名字，“你就是這學(xué)期的數學(xué)課代表�！蔽沂煮@訝，也無(wú)比激動(dòng)與興奮。驚訝的是老師為什么認識我，激動(dòng)興奮的是我還是數學(xué)課代表。
老師叫我去辦公室。等我到了辦公室，老師讓我坐在椅子上，對我說(shuō)：“我選你為課代表，一是因為你已經(jīng)當了三年的數學(xué)課代表，有經(jīng)驗。二是因為我發(fā)現你有學(xué)習數學(xué)的天賦，想激勵你，讓你認真學(xué)習。你一定要好好學(xué)，要成為同學(xué)們學(xué)習的榜樣！”雖然只有這短短的幾句話(huà)，但卻讓我無(wú)比地感動(dòng)和溫暖。汪老師給了我鼓舞，也為我指明了方向。我暗自下定決心，一定要好好學(xué)習數學(xué)，不辜負老師對我的厚望。
是老師給了我動(dòng)力與信念，是老師給予我希望與溫暖，是老師指引我走上了更加努力學(xué)習的征程，是老師引領(lǐng)我走向成功的彼岸。我感謝汪老師，她是我學(xué)習道路上的提燈人。
我感謝的人作文5
在我的成長(cháng)經(jīng)歷中，我最要感謝的人是媽媽?zhuān)兄x她把我一生下來(lái)后就給了溫暖、快樂(lè )和幸福。
在一年級的時(shí)候，老師教我畫(huà)畫(huà)、唱歌和跳舞，我總是學(xué)不好。就是連跳個(gè)繩，這樣子每個(gè)小孩子都會(huì )玩的游戲，我也跳得笨手笨腳的，同學(xué)們都不找我玩事。媽媽知道后就天天教我跳繩。過(guò)了兩個(gè)星期，我也能跳到腰上的那種程度。媽媽還耐心地教我畫(huà)畫(huà)、跳舞。慢慢地，我也會(huì )畫(huà)畫(huà)、跳舞了。同學(xué)們見(jiàn)我會(huì )跳繩、畫(huà)畫(huà)、跳舞了。就都圍過(guò)來(lái)跟我玩了，我心想；“媽媽?zhuān)x謝您！”
還有一次在四年級考試時(shí)，我說(shuō)了謊。姑姑說(shuō)：“只要我考試全部九十分以上就可以去北京�！笨墒�，只是數學(xué)八十九分。我就說(shuō)我全部九十分以上�？晌覐谋本┗氐郊視r(shí)，媽媽叫我老老實(shí)實(shí)地說(shuō)出考試成績(jì)分數。我說(shuō)：“數學(xué)騙了姑姑一分都不行？”媽媽不但沒(méi)有打我，只是拍拍我的肩膀對我說(shuō)：“下次別再這樣做了，成績(jì)好不好無(wú)所謂，最重要的是誠實(shí)，快去打電話(huà)向你姑姑承認錯誤吧！她會(huì )理解你的�！蔽艺f(shuō)：“媽媽謝謝您，您真是我的好媽媽”。
還有一次，下著(zhù)傾盆大雨，正好我又沒(méi)有帶傘，似乎全班人都有回不了家。突然。雨中有個(gè)人在向我走來(lái)，我一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)叩乃俣群苈�，大概是扭傷了，我快哭成一條河，沒(méi)想到，媽媽受了傷還來(lái)接我，于是，我跑過(guò)去，扶著(zhù)媽媽一起走回了家。
媽媽?zhuān)腋兄x您，將來(lái)一定要好好的'您的養育大恩。
我感謝的人作文6
人生路中，會(huì )碰到許多挫折，磨難，而如果有一個(gè)為自己提燈的人，那么一切就會(huì )變得不一樣。我的提燈人就是我的偶像——易烊千璽。
在我小學(xué)畢業(yè)考的前一段時(shí)間里，我一直非常焦躁，畢竟這是我有史以來(lái)經(jīng)歷過(guò)最重大的考試，我非常害怕自己考砸了，再加上每天如山重的作業(yè)，我整個(gè)人可以說(shuō)是非常崩潰。就在那個(gè)學(xué)期前，我崇拜起了一個(gè)人，他就是易烊千璽。他是一位非常優(yōu)秀的歌手和演員。從出道以來(lái)，他不知道經(jīng)歷了多少磨難，從不被大家看好，但是最終，他也不是憑著(zhù)驚人的毅力和不懈的努力走過(guò)來(lái)了嗎？他不僅顏值高，會(huì )唱歌跳舞，會(huì )各種才藝，還會(huì )演戲，而且學(xué)習成績(jì)一點(diǎn)也不落下，經(jīng)常排在年級段第一名，這讓我佩服不已，我一定要向他學(xué)習。他跳舞跳得真的非常棒，可以讓我們一提起街舞就想到易烊千璽�，F在的他是閃閃發(fā)亮的，是無(wú)數人心中的偶像��！
一想到他經(jīng)歷的這些，我覺(jué)得我這困難根本不算什么，真正的暴風(fēng)雨還沒(méi)有來(lái)，我為什么要像縮頭烏龜一樣逃避、害怕？況且我的成績(jì)還算不錯，我在對一個(gè)未知數懼怕什么，真是因為它難，我才更要迎難而上！在之后的那段時(shí)間里，我每天都努力學(xué)習，爭取讓自己學(xué)得更好，因為千璽說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“不認輸就不會(huì )輸！”只要我努力過(guò)了，就一定不會(huì )失敗，我這樣告訴自己。
千璽在讀初中時(shí)就已經(jīng)出道，小學(xué)也忙著(zhù)學(xué)各種才藝，可他的'學(xué)習成績(jì)依然拔尖，這是為什么？因為他努力呀！他非常會(huì )利用時(shí)間，一有空就馬上學(xué)習，如：化妝時(shí)、坐車(chē)時(shí)、上臺前等等。既然偶像這么努力，我有什么理由不努力？我學(xué)會(huì )了合理安排時(shí)間，把每天都過(guò)得更加充實(shí)。
在偶像的“陪伴”下，我更加努力，勤奮了，放學(xué)后我會(huì )及時(shí)回家，不會(huì )在學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)店里浪費時(shí)間，千璽在一個(gè)節目里說(shuō)過(guò)：他放學(xué)一定要在10分鐘之內回家，否則回家后要洗碗，這也使他放學(xué)后從不浪費時(shí)間。在課堂上，我會(huì )認真聽(tīng)講，生怕漏掉一個(gè)細節，只有這么專(zhuān)注地學(xué)習，才能把老師講的知識全部聽(tīng)進(jìn)去。寫(xiě)作業(yè)我也非常認真，想著(zhù)要是不認真寫(xiě)作業(yè)就寫(xiě)得很慢，也不就是浪費時(shí)間了嗎？我要珍惜時(shí)間！課后我也會(huì )認真的復習，不能一下課就忘記上課的內容了。在這充實(shí)的日子下，我迎來(lái)了畢業(yè)考，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)考場(chǎng)，心中還不斷地念著(zhù)千璽說(shuō)過(guò)的話(huà)：“使勁沖，通往成功的路就是不斷加速！”
感謝你為我提燈！易烊千璽，謝謝你，接下來(lái)的路還有很長(cháng)，讓我們一起努力奮斗，共同進(jìn)步！加油！
我感謝的人作文7
夕陽(yáng)的余輝中，看著(zhù)天邊的斜陽(yáng)，恍惚中又想起了你的臉龐。生活中總有一些默默為我們提燈的人，給我們指引方向。
在沒(méi)遇到你之前，我是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)、熱愛(ài)游戲的`人。跟老師吵架，跟同學(xué)無(wú)理取鬧，這都是常事，更過(guò)分的是我還通宵打游戲，公然擾亂課堂秩序，在課堂上睡大覺(jué)。當時(shí)所有人都認為我沒(méi)救了，同學(xué)認為我這種人不能做朋友，老師認為我無(wú)藥可救，連父母也都對我絕望了。從此，我變得比以前更過(guò)分更加叛逆了，我像一只小野獸一樣，在自己的世界里橫沖直撞，別人走不進(jìn)來(lái)，我自己也走不出去�？墒悄銋s不同，你不但走了進(jìn)去，也把我帶了出來(lái)，給我指明了一條正確的方向。
一次課堂上，我公然頂嘴，看著(zhù)老師氣得鐵青的臉時(shí)，我不禁哈哈大笑，我把這當成一種成就感，因為我喜歡看著(zhù)老師生氣，卻又無(wú)可奈何的樣子，那樣逗人極了。
下課后，你把我從課堂上拉了出來(lái)，對我說(shuō)：“你知不知道你今天有多過(guò)分！”我都著(zhù)嘴不滿(mǎn)說(shuō)：“管他呢，只要高興不就行了，你怎么開(kāi)始管啊，老師又不管我�！薄澳阒罏槭裁此腥硕紝δ闶麊�？從不考慮其他人的感受，總是自己為所欲為，你從不明白別人對你的關(guān)心，總是把這些關(guān)心的話(huà)語(yǔ)當作是嘮叨，你說(shuō)別人對你絕望了，那是因為你束縛了你自己，不愿理會(huì )別人，你自己好好想想你做的對不對！”怒不可遏的語(yǔ)氣，聽(tīng)完這話(huà)，我已呆若木雞。只是想想看，是啊，我從不理解別人對我的關(guān)心。我試著(zhù)改變自己試著(zhù)接受對自己的關(guān)心，用最好的心態(tài)面對任何事物，改變了自己。從此課堂上多了一副求知的眼睛，課下多了一個(gè)歡快的身影。
我應該謝謝你 ，是你的一番話(huà)提醒了我是你給我指明了方向，為我的道路上提一盞燈。
我感謝的人作文8
黑夜里那最亮的燈，讓人擺脫迷茫，為人指點(diǎn)方向。一路走來(lái)不知遇到多少人，多少事，多少 迷茫。人生有那么多人路過(guò)，可你卻是伴我最長(cháng)的那個(gè)人，你總在我最迷茫的時(shí)候讓我擺脫迷茫為我指點(diǎn)方向，你就我心中最亮的那盞燈。
我時(shí)常會(huì )偷懶，總會(huì )把學(xué)習的事情放在最后，有一年暑假我未能按時(shí)完成作業(yè)當作業(yè)還有一大半的時(shí)候，發(fā)現明天就要開(kāi)學(xué)，我心情萬(wàn)分急躁，當時(shí)我還正有點(diǎn)感冒發(fā)燒，還在打針感冒時(shí)期，那天我沒(méi)有顧得上去打針，一直在家瘋狂寫(xiě)作業(yè)，一天不吃不喝我一直在那煎熬著(zhù)，我強忍著(zhù)不讓自己咳出來(lái)，我頭疼腦熱在那寫(xiě)下一道道題以這樣的狀態(tài)一直熬到深夜，晚上實(shí)在耐不住了，想去吃藥，可是這么晚了家人都睡了不想打擾他們，如果自己去吃藥的話(huà)會(huì )耽誤寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，這樣時(shí)間肯定不夠，我當時(shí)不但人累，心也累，精神是那么疲憊。多么想迷上眼睛休息休息一會(huì )可我又怕會(huì )睡著(zhù)，百般矛盾折磨著(zhù)我，我實(shí)在受不了了。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)房門(mén)開(kāi)的聲音，我沒(méi)心思去看那是誰(shuí)，以為是弟弟，加他別來(lái)煩我。他就好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)然后走到我身旁，我沒(méi)有理會(huì )我聞到了弄弄的要我，我想那看了一眼，我看見(jiàn)一雙細小干枯的手，手里端著(zhù)一碗已經(jīng)冷好的要，是媽媽。她叫我把藥喝下去，我的心里一下子安穩了許多，不在那么浮躁，我喝下藥之后，她用棉簽向我的`太陽(yáng)穴抹清涼油，輕輕地，慢慢地，她怕我睡著(zhù)就一直做我身邊守著(zhù)我以免我睡著(zhù)，一犯困我把我叫醒，我心里清楚他也累了可她為了我一直陪著(zhù)我，哪怕再苦再困再累。那一夜我們都沒(méi)睡。
直到早晨我才把作業(yè)趕我，我迷了一會(huì )，我以為媽媽也會(huì )去休息會(huì )，可是她仍拖著(zhù)那疲憊的的身子給我做早飯。她走路好像有些不穩，眼睛也睜不開(kāi)，看到疲憊的媽媽?zhuān)腋械揭唤z愧疚，后悔沒(méi)有早些完成作業(yè)。媽媽沒(méi)有責怪我。我心里幾分感動(dòng)。
是媽媽在我最迷茫的時(shí)候幫助我引出困境，及時(shí)再累他也不顧一切為我付出所有，我是多么幸福。
黑夜最亮的等，讓人擺脫迷茫，為人指點(diǎn)方向，一路走來(lái)不知遇到多少人，感謝那個(gè)可以陪我一生的人，感謝那個(gè)為我指點(diǎn)方向把我引出迷茫的人，你就是我心中最亮的，感謝那個(gè)為我提燈的人，感謝媽媽。
我感謝的人作文9
傷心時(shí)，你是我的開(kāi)心果；驕傲時(shí)，你是我的當頭棒；風(fēng)雨中，你是我的雨傘。寒冬里，你是我的棉衣。感謝你！一直陪我走到現在，不離不棄。
傷心時(shí)
我低頭看著(zhù)手中的數學(xué)試卷發(fā)呆，眼淚不受控制的流下來(lái)�！霸趺蠢�？出什么事啦？”清脆的聲音響起，是你�！皼](méi)考好，完蛋了�！蔽覠o(wú)精打采的回答，“你考了多少？”一邊問(wèn)，你一邊抽走了我的試卷，然后故作驚訝的.大叫“哇！八十多分！這么厲害呀！這次題好難，我也才60多分，”你把你的試卷放在我面前，看著(zhù)卷子。再看看你明朗的笑，我也忍不住笑了。這次沒(méi)考好，下次努力呀！沒(méi)什么大不了，感謝你！陪我走出低谷。
驕傲時(shí)
“請這兩位同學(xué)做好準備，兩天后從你們中選一個(gè)代表我們班演講�！薄澳阋煤镁毩曆�！”一下課你便湊了過(guò)來(lái)，說(shuō)要幫我練習，“不用那么麻煩，我都演講多少次了，到時(shí)候看一眼就好�！蔽衣唤�(jīng)心的說(shuō)道�！澳窃趺葱�，驕傲使人落后，快點(diǎn)背誦演講稿，背不完別想出去玩兒！”你假裝生氣、一臉正經(jīng)的的命令道�！鞍�！”我長(cháng)嘆一聲，乖乖地拿起了演講稿。我知道，你可是說(shuō)到做到的。你總是這樣，我的事這么上心，感謝你！在我驕傲時(shí)及時(shí)警告我，督促我不斷進(jìn)步。
受欺負時(shí)
“怎么了？怎么了？怎么哭了？誰(shuí)欺負你了？”你一臉焦急的看看著(zhù)我�！拔摇摇恢v理。搶我東西還罵我�！薄坝质撬�！我找他去！”你生氣了，拽著(zhù)我便去找他，“你怎么又欺負人，有沒(méi)有點(diǎn)兒作哥哥的樣子，快道歉！”憤怒的你，說(shuō)話(huà)就像連珠炮，小小的身子擋在我前面，散發(fā)出強大的氣場(chǎng)，我那個(gè)一向能說(shuō)會(huì )道、得理不饒人的哥哥，似乎被你的氣勢嚇倒了，一臉懵的立刻給我道了歉。在我受欺負時(shí)，第一個(gè)站在我前面幫我講理的人總是你，感謝你！總是用小小的身子保護懦弱的我。
你是我感謝的人，是你陪著(zhù)我一直到現在，不離不棄，陪我哭，陪我笑，給予我溫暖，在你身上我學(xué)會(huì )了堅強，勇敢，樂(lè )觀(guān)，你也教會(huì )了我不驕傲。不自卑，感謝你讓我綻放光彩，感謝你讓我不孤單與迷茫，感謝你……
我感謝的人作文10
星星點(diǎn)燈，黑黑的夜，知了知了叫著(zhù)夏天。黑黑的天空中是否有人為你點(diǎn)燈？有，那是我記憶中最溫暖的回憶。
身著(zhù)黑色短袖，恍惚的走在大街上，好像我與這黑夜融為了一體�；椟S的路燈，飄凋灑下，似乎與這草木茂盛的夏天形成反差。差不多，因為沒(méi)考好的我落魄地走在街頭，準備去上補習班。
同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)依稀在我耳畔響起。我旁邊坐著(zhù)的是擁有明亮大眼睛的女孩，她曾與我共同度過(guò)無(wú)數個(gè)春夏，我的一舉一動(dòng)被她盡收眼底。她好像看出了我的難過(guò)，她并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是撲朔著(zhù)她明亮的眼，她凝視著(zhù)我，嘴角若有若無(wú)地動(dòng)了幾下，是要說(shuō)什么，但卻沒(méi)有。我看著(zhù)她那深邃的眼，心都仿佛陷進(jìn)去了，他的眼睛閃著(zhù)光就好像這夏夜中的.北極星，堅毅且永恒。
風(fēng)還在亂跑，樹(shù)也還在搖曳，街上不再是車(chē)水馬龍，兩個(gè)小人影倒影在樹(shù)下。我走在前頭，她走在后面，我知道她想問(wèn)，但又怕我難受，所以選擇了注視著(zhù)我。我放慢了腳步，她也快步向上，把我沉重的腦袋托了起來(lái)。月光和昏燈下，唯有她的眼睛是無(wú)與倫比的美麗。一開(kāi)始她是呆滯的，好像在小心翼翼地試探著(zhù)我，但馬上眼睛變成了月牙兒，給了我一個(gè)淡雅的微笑，眼睛中閃爍著(zhù)星辰，那是一種安慰和鼓勵，在漆黑的夜空中發(fā)光出彩。微笑很甜美，與那星辰相呼應，與那山河想媲美，甜得像甘泉一樣，沁入我的心田。
似乎風(fēng)不再亂跑，水不再咆哮，萬(wàn)事萬(wàn)物都因你二變得溫柔起來(lái)。在漆黑到找不到邊緣的天空，你是提燈者，你無(wú)言卻點(diǎn)亮了我的世界。我可以在你面前大笑，像個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的傻小孩；我也可以在你面前蹲下，像個(gè)找不到回家歸途的小孩；我還可以再你面前難過(guò)，就像今天這樣。我不怕我會(huì )被騙走，因為你是我新來(lái)的人，你是我心中那個(gè)提著(zhù)燈的人。
現在的夜空中沒(méi)有星星，深夜的小路上沒(méi)有燈，但我不怕路上的黑暗，因為我有個(gè)幫我提燈的人，感謝你，點(diǎn)亮我花季……
感謝那個(gè)為我提燈的人。
我感謝的人作文11
漫長(cháng)的人生數遍每一個(gè)時(shí)間的路牌，奮力地追尋人生的腳步，卻總也追不上。漸白的兩鬢陪伴我走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬……
我的母親啊——那個(gè)為我提燈的人！
感謝您在我茫然無(wú)措之時(shí)點(diǎn)醒了處于青春期的我。感謝、感恩！
步入初中已經(jīng)一年半，而諸多青春期的表現在我身上表現的明顯起來(lái)。母親讓我往東，我偏往西；母親讓我惹怒不止一回兩回了，有時(shí)恨不得想要離家出走�？勺詮哪谴蔚拇笫录�，我再也不想和我母親對著(zhù)干了，我要做的，就是要很很地超越她，打敗她。
有一天，我悶悶不樂(lè )地回到家里，看到周?chē)磺卸甲兊煤苣吧�，母親詢(xún)問(wèn)我到底發(fā)生了什么，我只好如實(shí)招來(lái)：這次期末考試的排名雖熱比期末考試進(jìn)步7名，但我應該可以考進(jìn)年級前10的……我以為母親會(huì )慶幸進(jìn)步的7名，但她什么也沒(méi)說(shuō)。
我想去看電視，路過(guò)母親那屋，悄悄地趴著(zhù)門(mén)縫上看，只聽(tīng)見(jiàn)母親和我班主任在打電話(huà)，我心想：進(jìn)步了7名還成績(jì)排名的電子文檔過(guò)來(lái)。母親往下翻呀翻，卻總也找不到我，她的手速漸漸慢了起來(lái)，眉頭不自覺(jué)地皺到一起，我慌里慌張地站在她面前，語(yǔ)文倫次地解釋起原因。
“我不想聽(tīng)你找這些借口，七年級你的學(xué)習并不讓我操心，那是以為你有上進(jìn)心再加上布老師的認真負責，而且成績(jì)也很理想，從上了八年級，我發(fā)現你有點(diǎn)中不到方向，學(xué)習變得有點(diǎn)沒(méi)有自覺(jué)性……別的不說(shuō)，歷史和數學(xué)這會(huì )到還可以，提出表?yè)P，但是還有一年多，你就要面臨中考了，中考不光是你們十八中，還包括舜耕，奚仲，原來(lái)你們六班的馬錦澤現在在舜耕，憑自己努力都排在楊騰的后面……我希望你自己能好好想一想，當初送你來(lái)十八中，我就是想讓你培養自信的，沒(méi)有別的！”
當聽(tīng)到舜耕、奚仲的'時(shí)候，略有失落感，我總認為和他們沒(méi)有可比性。每次家里親戚問(wèn)我在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)，我毫不猶豫地說(shuō)了十八中，而他們只是問(wèn)我母親，為什么不讓她去外面上？這種類(lèi)似的問(wèn)題，我非常敏感，腦子像過(guò)電影一般回想著(zhù)考試和比較這二者的關(guān)系，或許，我之前所做的一切都是錯的。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)……八大科目，我希望自己可以全力以赴。想了一天，越來(lái)越覺(jué)得對不起自己和母親，研究生、山東大學(xué)、碩士、北京理工大學(xué)……我想超越您！打敗您！
母親，我非常感謝您！感謝您為我提燈！不因虛度年華而羞恥，也不因碌碌無(wú)為而悔恨。
我感謝的人作文12
他是第一個(gè)分配到我們鄉下學(xué)校來(lái)的大學(xué)生。
他著(zhù)格子襯衫，穿尖皮鞋，操一口不太流利的普通話(huà)。這令我們著(zhù)迷，更讓我們著(zhù)迷的是，他有一雙清澈溫暖的眼睛。
三層平樓，紅紅綠綠，那是我們的教室。他跟著(zhù)校長(cháng)，在那廄子里踱來(lái)踱去，有同學(xué)老氣橫秋的點(diǎn)頭說(shuō)：“我們的老師？”
他真的做了我們的老師，教我們數學(xué)。第一天上課，還站在講臺上作自我介紹。班主任笑的不行，領(lǐng)頭拍手叫歡，當然了我們也非常高興。他的這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，一下子拉近了他與我們的距離。全班學(xué)生的熱血，在那一刻沸騰起來(lái)。
他的課上的豐富多彩，一個(gè)個(gè)數字在他嘴里都成了妙不可言的音符。他們入迷的聽(tīng)他上課，爭相回答他提的問(wèn)題，而我在一角無(wú)所事事。怎么聽(tīng)也聽(tīng)不進(jìn)去，聽(tīng)了也左耳朵進(jìn)右耳朵出。
下課了，他檢查聽(tīng)歌效果。輪到我了，我立馬緊張起來(lái)，他坐在我的面前問(wèn)我這個(gè)怎么做，會(huì )不會(huì )。我只是什么都不說(shuō)，看著(zhù)那道困題，他生氣了，拍了一下桌子，兇巴巴的說(shuō)：“你到底會(huì )不會(huì )，不要浪費我的.時(shí)間�！蔽亦谜f(shuō)：“好吧，其實(shí)我不會(huì )�！蔽也桓铱此�，他立馬漲紅了臉，狠狠的給了我一記耳光。
“別哭，我倒是想看看你到底有多笨，放學(xué)后來(lái)我辦公室一趟�！彼酒饋�(lái)，邊呵斥著(zhù)，邊走。
今日為什么比昔日更快的放學(xué)？唉，去辦公室準備被打吧。我喊了一句報告，他抬起頭來(lái)看了我一眼，那清澈溫暖的眼睛里似乎還略帶一絲怒火。我小步挪到他面前，他立馬變好了許多。他問(wèn)我為什么沒(méi)學(xué)懂，那個(gè)沒(méi)學(xué)懂。我不敢回答，但還是說(shuō)出來(lái)了�！熬蛨D形的，上課走神了�！彼馕渡铋L(cháng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我坐下。拿出數學(xué)書(shū)，他重新再教一遍。:
經(jīng)他一指導，我終于“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！薄袄蠋�，我懂了，謝謝你��！”他笑笑，松了一口氣說(shuō)：“不用了，我是你的老師嘛！”
以后的數學(xué)成績(jì)不偏不移，真感謝那個(gè)為我提燈的他。
我感謝的人作文13
人生的路很長(cháng)，迷茫與光明總是相伴隨。迷茫時(shí)的我們如同在土壤下的小草，是光明喚醒了我們，以至于我們憑堅韌的毅力破土而出……
光明喚醒了我們，而更要感謝那個(gè)提燈的人，是他為我們撥開(kāi)了云霧!
在人生的旅程中，學(xué)習占據了我們大部分的時(shí)間，但在那段時(shí)光中并不是一帆風(fēng)順，所以我要感謝那個(gè)為我提燈的人!
保爾·柯察金——一個(gè)十分堅強的`人，我在《鋼鐵是怎樣煉成的》中認識了他。從此他為我撥開(kāi)了一層又一層云霧。
記得在剛步入小學(xué)時(shí)，我還什么都不懂，甚至連寫(xiě)字都不會(huì )，整天還只是像在幼兒園的時(shí)候整天想玩，遭到了老師和家長(cháng)的斥責。這時(shí)候媽媽給我講了一個(gè)人物——保爾·柯察金，我意識到他被命運所捉弄但仍努力學(xué)習。而我這樣一個(gè)健康無(wú)恙的人，又為何不多花些時(shí)間在學(xué)習上?我幡然覺(jué)悟，之后把心思都放在了學(xué)習上。
有好幾次在考場(chǎng)上，我遇到了“勁敵”，幾乎還未拼搏就已經(jīng)要放棄了。但我突然想起了保爾·柯察金，便堅信只要有堅強的毅力，就一定能夠解決的。
之后的學(xué)習中，但凡遇到了“怪物”，只要想到保爾·柯察金堅強的毅力，我總能斬妖除魔。是他帶給了我光明，我感謝那個(gè)為我提燈的人!
而現在我步入了初中，我開(kāi)始了不一樣的學(xué)習。而保爾·柯察金也沒(méi)少為我撥開(kāi)云霧。對這比小學(xué)整整多了一倍的學(xué)習量，我看看這題頭發(fā)麻，看看那題又不想做，最后啥不做成。還有一篇作文，我絲毫沒(méi)有頭緒，寫(xiě)兩個(gè)字就停停頓頓的，這時(shí)我想起了保爾·柯察金被命運所作弄，各種病痛于一身，但他仍完成了不朽的著(zhù)作。我真是自愧不如，于是我重新回到題海中，認真思考。保爾·柯察金就是那個(gè)為我提燈的人!我真摯地感謝他!
在小學(xué)時(shí)，他讓我跨過(guò)了重重障礙，，相信在今后的日子，他仍會(huì )為我撥開(kāi)云霧，使我重見(jiàn)光明!感謝那個(gè)為我提燈的人!
我感謝的人作文14
我最要感謝的人是我們學(xué)校門(mén)口的老保安。
有一次，我和幾個(gè)小伙伴在心平園的草叢里玩耍。
“嘻嘻，你來(lái)抓我呀！”“你等一下我！”……
我們只顧盡情玩耍，跑過(guò)的地方草都被壓得倒伏在地上。我們玩得不亦樂(lè )乎，都沒(méi)注意到一個(gè)老保安巡邏到這兒了。
“喂！你們在干什么？”我們聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)威嚴又有力的聲音突然響起。我一驚，正想逃跑，不料卻被老保安一把逮住了。他瞪圓了眼睛，生氣地訓斥道：“你們老師沒(méi)教過(guò)你們要愛(ài)護花草的嗎？知不知道……”我大哭了起來(lái)，可他絲毫沒(méi)有降低訓斥的'音量。最后見(jiàn)我真心認了錯，才放我走。
之后，每天上學(xué)，我總是躲那個(gè)老保安遠遠的。
一天下午，媽媽不知為何一直沒(méi)來(lái)接我。我在校門(mén)口來(lái)回踱步，見(jiàn)地上有個(gè)塑料袋，便彎下腰撿起了它。抬頭時(shí)看見(jiàn)保安室里的那個(gè)老保安給了我一個(gè)贊許的笑容，還招呼我到保安室坐著(zhù)等。
因為我對他還有一絲畏懼，就在保安室外慢吞吞地拖著(zhù)，遲遲不肯進(jìn)去。只見(jiàn)老保安手里拿著(zhù)一個(gè)小蘋(píng)果出來(lái)了，硬是塞給我，還拍拍我的肩說(shuō)：“小姑娘做得不錯，以后要堅持哦�！蔽医舆^(guò)蘋(píng)果，回應他一個(gè)靦腆的微笑。先前對他的“恨”，早就消了，反倒在心里涌起了一股暖流。
老保安雖然老，卻教給我許多為人的品質(zhì)，所以我最要感謝他。
我感謝的人作文15
學(xué)校里的6月，操場(chǎng)上的一陣陣歡聲笑語(yǔ)，徘徊在蔚藍的天空下。數學(xué)樓頂層的六年級學(xué)生們卻一片沉默，沒(méi)有半點(diǎn)聲響，“鈴鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲響起，同學(xué)們三三兩兩的結伴回家，而她們卻遲遲未動(dòng)。時(shí)光的沙漏，依然不緊不慢的流動(dòng)著(zhù)，教室里慢慢的空了，剛剛結伴走出的四道人影，此刻漫步在操場(chǎng)，一步步的走著(zhù)，夕陽(yáng)的余暉灑下，照射在她們的相握的手上，操場(chǎng)的草坪上幾乎同時(shí)落了幾滴黃豆般大小的`水滴，不知是淚還是手心的細汗。
轉眼到了初一的3月街道上，有4個(gè)人依然是他們4個(gè)依然是手牽手，依然邁著(zhù)相同的步伐，只不過(guò)不再是那個(gè)小學(xué)的操場(chǎng)上，因為他們畢業(yè)了，升學(xué)了，每個(gè)人都去了不同的學(xué)校聽(tīng)不同老師的課，寫(xiě)著(zhù)不一樣的作業(yè)，卻在空閑的時(shí)光里同他們聊著(zhù)說(shuō)不盡的八卦與秘密，想起小學(xué)畢業(yè)時(shí)走過(guò)的操場(chǎng)和那時(shí)說(shuō)過(guò)的話(huà)，我們畢業(yè)了啊，我們環(huán)視著(zhù)整個(gè)校園看夕陽(yáng)的余暉對呀，我們畢業(yè)了要分開(kāi)了嗎？不適宜的聲音響起，整個(gè)氛圍有些悲傷。不過(guò)這悲傷很快化作縷縷青煙消失在夕陽(yáng)下，不會(huì )呀，我們依然可以一起玩，只不過(guò)不會(huì )再是這個(gè)校園的學(xué)生。
是啊，我們只是畢業(yè)了，我們的友誼不會(huì )變，感謝你們在我最美好的年華里一直都在。
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