分享作文【精華15篇】

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的分享作文，希望對大家有所幫助。

分享作文1

　　活里充滿(mǎn)了各種各樣的樂(lè )趣，像繁花一樣多。

　　人人都有自己的樂(lè )趣。有的人把讀書(shū)當作樂(lè )趣，再繁忙的工作之余，還要從時(shí)間的縫隙中偷光學(xué)習；有的人把運動(dòng)當作樂(lè )趣，到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候，還要撐著(zhù)起來(lái)趕點(diǎn)活；自然也有把吃喝玩樂(lè )、閑游浪蕩當作最大的樂(lè )趣。至于那些等而下之的“樂(lè )趣”，舊不必說(shuō)它了。樂(lè )趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質(zhì)，當然也反映人的世界觀(guān)。而我則把和別人一起分享實(shí)驗得到的快樂(lè )當作樂(lè )趣，有一位偉大的化學(xué)家說(shuō)：“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗室里做實(shí)驗因為我能夠跟我的朋友一起渡過(guò)難關(guān)”，我的想法與這位化學(xué)家一樣，我也同樣愛(ài)與我最好的朋友一起在實(shí)驗室里研究有趣的實(shí)驗……

　　一天我在一本書(shū)上在看《哈里—波特》一書(shū)中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點(diǎn)燃酒精燈。我當時(shí)就在想如果不用電腦特技而用化學(xué)上的東西能不能辦的到呢？？我控制不住我自己內心的好奇感，于是我找到了我最好的朋友JIM，我叫他與我一起到實(shí)驗室去試試看，我們在實(shí)驗室里不斷的嘗試著(zhù)個(gè)種的.方法，用過(guò)白磷與紅磷，各種各樣的化學(xué)藥品。但都沒(méi)有成功，我們開(kāi)始反思了，到底是哪出了問(wèn)題呢！突然JIM叫住了我“官銳我們能不能用高錳酸鉀和酸反應后所生成的物粘點(diǎn)在棒子上去試試呢？”我想不錯如果這樣的話(huà)倒是很有可能能夠辦的到，于是我們兩個(gè)分工干了起來(lái)，他負責取樣我則負責具體操作的過(guò)程，我們在一個(gè)小燒杯中倒入高錳酸鉀2克，再用滴管吸入濃硫酸滴入高錳酸鉀的粉末中，用一根棒子把上述的濃稠的混合物拌勻，把醮有濃硫酸的高錳酸鉀粘一點(diǎn)在酒精燈的燈芯上，，燈芯馬上就別點(diǎn)燃了。我們成功了，可見(jiàn)魔法師哈里的魔法也被我們破解了。JIM和我為我們的成功都會(huì )色的笑了，理論其實(shí)就是因為濃硫酸和高錳酸鉀都是強氧化性能極強的化學(xué)物質(zhì)，它們一接觸到酒精燈上的酒精，就會(huì )立即放出大量的熱，并達到了酒精的著(zhù)火點(diǎn)于是酒精燈很快就被點(diǎn)著(zhù)了。

　　我喜歡和別人分享實(shí)驗成功后的喜悅更喜歡那種不服輸而向著(zhù)目標努力奮斗的精神。！“快樂(lè )是人一生的精神支柱，而分享快樂(lè )是以個(gè)人在社會(huì )的各種行徑中的制勝法寶，你如果是一個(gè)愛(ài)分享快樂(lè )的人那么你將在你的社會(huì )行徑中暢通無(wú)阻！

分享作文2

　　今天是我們畢業(yè)的日子，右手畢業(yè)證書(shū)左手錄取證書(shū)。踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，望著(zhù)那熟悉的一草一木，頓時(shí)百感交集。來(lái)到班級，望著(zhù)朋友們親切的笑臉，第一次感覺(jué)與朋友們在一起的時(shí)光是那樣珍貴。

　　老班走進(jìn)了班級，望了我們許久，像鑒定古董一樣注視著(zhù)我們。然后轉身在黑板上寫(xiě)下四個(gè)大字“實(shí)力、魅力”，“這就是我給你們的畢業(yè)贈言！”老班一字一頓深情地說(shuō)。我分明看見(jiàn)了平時(shí)那個(gè)“七尺男兒”老班，這時(shí)眼里卻閃爍著(zhù)淚光。當時(shí)我心里真是無(wú)比疑惑，反復斟酌“實(shí)力、魅力”的意義�！拔蚁Ｍ�你們用‘自己的實(shí)力展現自己的魅力’�！崩习嚅_(kāi)口了，雖只一句話(huà)，但卻意義深刻。我恍然大悟，老班真是太有才了！

　　這時(shí)，老班從講臺底下拿出一包鼓鼓的包裹。是什么呢？難道是畢業(yè)禮物？我再次丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。老班神秘地一笑，隨即把包裹一抖，一大堆花花綠綠的東西摔了出來(lái)。小剪刀、游戲卡片、玩具槍、漫畫(huà)書(shū)……呀！那不是平時(shí)老班沒(méi)收的東西嘛！班級里一下子爆發(fā)出一陣驚訝�；叵胪�年，哈哈，多少同學(xué)也都曾為了那些小玩具一把鼻涕一把淚地懇求老班�！艾F在，你們把各自的東西都領(lǐng)回去吧！”老爸雙手一攤，笑瞇瞇地望著(zhù)我們�？墒窃�(huà)落許久都沒(méi)有一個(gè)同學(xué)走上講臺，“嗨，你們那是不是哭著(zhù)吵著(zhù)要要的嗎？”老班“意味深長(cháng)”地說(shuō)，再一看，那些曾經(jīng)被沒(méi)收玩具的同學(xué)們早已面紅耳赤。

　　畢業(yè)證書(shū)是最后發(fā)下來(lái)的，望著(zhù)那鮮紅的`畢業(yè)證書(shū)，我真是心潮澎湃。 這是我拿到的第一本畢業(yè)證書(shū)。也是通過(guò)六年來(lái)的不懈努力才拿到的，是本來(lái)之不易的畢業(yè)證書(shū)��！

　　歡天喜地地走出校門(mén)，遠遠就望見(jiàn)爸爸在向我揮手。走近后，爸爸興奮地把中學(xué)錄取證書(shū)塞到了手里，這時(shí)我第一本拿到的錄取證書(shū)，他是我努力的成果，也預示著(zhù)新的學(xué)習生活。

　　我左手拿著(zhù)小學(xué)畢業(yè)證書(shū)，右手拿著(zhù)中學(xué)錄取證書(shū)。心里感慨萬(wàn)千。

　　畢業(yè)證書(shū)，證明著(zhù)一個(gè)階段學(xué)習的結束；錄取證書(shū)，證明著(zhù)我將踏上新的征程。終點(diǎn)等于起點(diǎn)，我會(huì )再接再厲，讓中學(xué)的生活更加精彩！

分享作文3

　　生日將要到了，我心里美滋滋的，提前一天就準備好了衣服，準備過(guò)生日的時(shí)候穿上它，這可是一年中，我以為是我最開(kāi)心的時(shí)候。清晨我起了個(gè)大一大早，穿上昨天精心準備的衣服，洗過(guò)臉，刷過(guò)牙，精神抖擻了一下，吃過(guò)母親做的飯后，拿起掃帚，把家里的桌面桌面地上掃地，干干凈凈的，看看時(shí)間，晌午了，哥哥回來(lái)了，我驚喜的看到哥哥手里提著(zhù)蛋糕趕忙跑過(guò)去一把手的接了過(guò)來(lái)，還有我親愛(ài)的小侄子也回來(lái)了。

　　中午12點(diǎn)鐘開(kāi)始唱生日歌了，突然門(mén)哐當咣當的響了，是誰(shuí)呀！我大聲的'說(shuō)，可接下來(lái)的一句話(huà)卻讓我氣憤，我弟弟在家沒(méi)？我最不喜歡他來(lái)我們家了，因為只要有他在我家里我的每一件東西他都要摸摸拿拿我最?lèi)盒乃�了，可是媽媽卻叫著(zhù)說(shuō)過(guò)來(lái)吧，今中午在這里吃飯吧。雖然那小孩兒搖頭回家說(shuō)我吃吃過(guò)了，但是就他吃的最厲害呢。

　　開(kāi)切蛋糕了，我先切一塊，最大的端給了我的親侄子，又切了一塊，小的給了那個(gè)小孩。但是媽媽卻把那個(gè)小的拿走，放在他那里，又切了一塊，很大的放在了那個(gè)小孩跟前，說(shuō)吃吧。我非常不開(kāi)心，本來(lái)是一個(gè)愉快的生日，卻半路殺出一個(gè)程咬金。我很快的把我內心的氣氛表現了出來(lái)，我突然起身走了，出去時(shí)候媽媽也跟了出去，說(shuō)我們應該學(xué)會(huì )分享，你長(cháng)大了不應耍小孩子脾氣。我反駁道，說(shuō)沒(méi)看到那小孩是存心的嗎？早不來(lái)晚不來(lái)，偏偏切蛋糕的時(shí)候來(lái)了，我的心里有氣但聲音不大，你就別說(shuō)了，反正我就是不喜歡他。

　　媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)，咱們應該要學(xué)會(huì )大方，不應發(fā)脾氣，再說(shuō)今天本是高興的，你哥哥也回來(lái)了，即使再不開(kāi)心，也要讓別人感受到，你是喜歡他的呀，如果你到了他家，他也像你一樣這樣對待你們，你覺(jué)得心里面會(huì )怎樣？我想來(lái)想去，媽媽說(shuō)的還是有道理的，于是帶著(zhù)笑容進(jìn)了屋子里面，和氣的說(shuō)他快吃吧，今天玩的好一點(diǎn)。于是媽媽對我也轉變了，態(tài)度開(kāi)始也有了一點(diǎn)欣慰，我心里也高興了起來(lái)，覺(jué)得分享也不是那么難。

　　只有對待別人好，別人才會(huì )對自己好，如果只讓別人對自己好，那么總會(huì )有讓人惡心的一天要學(xué)會(huì )分享！

分享作文4

　　科學(xué)研究像這種水果一樣酸酸甜甜，改變生活滋味的同時(shí)，如同菠蘿是草本植物一樣，出身草根。說(shuō)得簡(jiǎn)潔、直白些，菠蘿科學(xué)獎的主題就是“好奇——樂(lè )趣——分享”。而在這三個(gè)關(guān)鍵詞中，雖然好奇和樂(lè )趣是必不可少的，但我認為“分享”是最重要的。

　　好奇，固然是讓人類(lèi)熱衷與探索的源動(dòng)力。千萬(wàn)年來(lái)，對未知事物的好奇心使我們去努力了解和分析它們�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有好奇心，就沒(méi)有人類(lèi)的蓬勃發(fā)展的現在和孜孜以求的未來(lái)。但是，好奇之心人皆有之，而單憑好奇而走上成功大道的卻寥寥無(wú)幾。所以，在我看來(lái)，好奇心是人類(lèi)所共有的特性，是很必要的，但必須用到合適的地方，才能發(fā)揮它的效用。

　　樂(lè )趣，的確是人生路上必不可少的伴行者，這一點(diǎn)無(wú)可非議。若沒(méi)有樂(lè )趣，沒(méi)有人能夠在一條道路上堅持走下去。所以先賢告訴我們：我們必須學(xué)會(huì )苦中尋樂(lè )。然而，苦中尋樂(lè )固然很好，但若是玩物喪志呢?對快樂(lè )的追求，是人類(lèi)的本能，是無(wú)法抑制的天性。如果僅僅是為了娛樂(lè )自己，那么之前的再多努力必將付諸流水罷。樂(lè )趣雖好，可不要沉迷呦。

　　分享，是人生通往成功必不可少的因素。在遠古的蠻荒時(shí)代，我們的祖先便向我們證明了合作的重要性：人類(lèi)的個(gè)體并不強大：沒(méi)有熊的力量，沒(méi)有龜的甲殼，沒(méi)有虎豹的速度。但人類(lèi)總能戰勝強敵，最終成為地球上最強大的種族，靠的'就是合作與分享。如若沒(méi)有分享，合作就等于零，就會(huì )出現強權政治和專(zhuān)制。

　　沒(méi)有分享，社會(huì )早就土崩瓦解;沒(méi)有分享，不可能戰勝比人類(lèi)強大的敵人;沒(méi)有分享，科技將再無(wú)寸進(jìn)。諾貝爾獎獲得者屠呦呦便是其中成功的典例，她靠團隊合作，中醫和西醫結合，才成功制取了青蒿素，然后分享給世人，拯救了上千萬(wàn)人。所以在我看來(lái)，分享，才是成果之路上我們必須擁有最寶貴的東西。

　　成功之路需要好奇心的趨使，需要樂(lè )趣的吸引，需要合作精神和團隊精神，我認為更需要學(xué)會(huì )分享的共贏(yíng)意識。

　　成功之路，荊棘遍地;成功之道，在于分享。我愿意與大家分享我的成果、快樂(lè )與幸福。

分享作文5

　　百靈啼聲婉轉，麻雀撲打著(zhù)翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍天飛翔；小草青蔥，樹(shù)木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們在同一片土地生活。分享——一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財富與收獲。

　　分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè )。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè )。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當我醒來(lái)，我便思索著(zhù)如何與他人分享我的快樂(lè )，因為那會(huì )使我更快樂(lè )�！�

　　蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì )分享自己的財富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè )。不會(huì )分享的.人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸�！钡囟冗^(guò)每一天。

　　沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè )？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè )。

　　分享能夠提升人生的情趣與境界，贏(yíng)得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對象……

　　因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失；因為分享，他們收獲了雙倍的幸福；因為分享，他們得到了世人的尊敬。

　　分享能使各種文化和諧相處，使國際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享�；叵胫袊�古代閉關(guān)鎖國的歷史，我們不難發(fā)現，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì )日益嚴重；再想想二戰時(shí)期法西斯對于人、對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗�，F代社會(huì )需要和諧，我們應當學(xué)會(huì )分享。因為分享能讓文化走向一個(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng )造一個(gè)和諧寧靜的國際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖！

　　讓我們懂得分享，讓我們試著(zhù)分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝！

分享作文6

　　我認為分享是快樂(lè )的，在你開(kāi)心的時(shí)候，你可以與他人分享趣事，讓他人快樂(lè )，在你傷心的時(shí)候，總會(huì )有知心朋友來(lái)安慰你，分擔你的傷心。我認為，關(guān)愛(ài)也是可以相互分享的。

　　我記得非常清楚，我上小學(xué)四年級的時(shí)候，我的小表妹來(lái)到了這個(gè)世界。全家人的精力都放在了小表妹的身上，那時(shí)的我感到非常的.傷心，覺(jué)得失去了家人的關(guān)愛(ài)，覺(jué)得這都是小表妹造成的。從那以后，我就常常情緒低落，干什么事都無(wú)精打采的，甚至還闖了禍。

　　來(lái)到姥姥家里玩時(shí)，看到小表妹一不小心把碗撞倒在了地上，“啪”的一聲摔碎了。聲音驚動(dòng)了媽媽?zhuān)瑡寢屢豢匆?jiàn)七零八落地躺在地上的碎片，就認為是我干的。盡管我解釋了很多遍，但媽媽卻不聽(tīng)我的解釋?zhuān)�仍舊認為是我把碗打碎的。這是我的情緒更加低落了。家人們還是那樣細心地對待妹妹，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到我的異樣。我也不想我的心情被爸媽察覺(jué)。但是紙又怎會(huì )包得住火，經(jīng)歷了那一件事情后，我后來(lái)還是爆發(fā)了……

　　那一件事情發(fā)生在一個(gè)星期六的晚上。夜涼如水，清涼的月光疏疏朗朗地灑進(jìn)屋里，我披著(zhù)月光，坐在床上，專(zhuān)心致志地看著(zhù)書(shū)。這時(shí)，姥姥打來(lái)電話(huà)，說(shuō)舅舅舅媽有事出去了，家里只有姥姥和小表妹在家，需要媽媽過(guò)去幫忙照看小表妹。打完電話(huà)，媽媽就換了衣服準備去姥姥家，出門(mén)前還對我說(shuō)：“我去幫姥姥照看小表妹了，你要早點(diǎn)睡啊�！蔽耶敃r(shí)還以為，媽媽過(guò)一會(huì )兒就會(huì )回家，就把媽媽送出了家門(mén)。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，媽媽晚上沒(méi)有回家，直接就在姥姥家過(guò)夜了。

　　第二天我才知道了這件事，我愣了愣，回過(guò)神后就把自己關(guān)在屋子里，傷心地哭了。這時(shí)，媽媽打來(lái)了電話(huà)，我看到是媽媽?zhuān)�想都沒(méi)想就掛了。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽直接帶著(zhù)小表妹回來(lái)了。

　　沒(méi)曾想過(guò)，竟是小表妹先發(fā)現我自己躲在屋子里哭。她用那水汪汪的眼睛看著(zhù)我，就好像是在安慰我。這時(shí)我才發(fā)現，我對小表妹的憤恨，是一件多么愚蠢的事情。我想，既然快樂(lè )能分享，我為什么不能與小表妹分享家人的關(guān)愛(ài)呢？我又何必如此自私呢？

　　自從那件事后，我和父母交流了很多，然后我就回到了正常的生活軌道上，也更加關(guān)愛(ài)小表妹了。

　　你呢？你能與我分享你的故事嗎？

分享作文7

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步是階梯”，書(shū)從原始時(shí)期就有了，從最簡(jiǎn)單的甲骨文、金文、小篆、大篆一直到今天的文字，經(jīng)歷了幾千年的演變，反映了中國歷史的進(jìn)程，也是我國智慧的結晶。

　　我們老師每天都教導我們“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我們要從書(shū)中領(lǐng)略出讀書(shū)的趣味。因為有了書(shū)，我們的日常生活才變的.充實(shí)。

　　日常生活中雖談不上處處有書(shū)，但我們每天必須和書(shū)打交道，和書(shū)共渡這美好時(shí)光。

　　封建社會(huì )，由于生產(chǎn)力落后，所以家家戶(hù)戶(hù)重男輕女，不讓女孩子進(jìn)學(xué)堂，但也不是所有的男孩子都可以讀書(shū)的，只有那些地位居高，家財萬(wàn)貫人家的孩子才可以讀書(shū)。盡管如此，古人還是非常重視讀書(shū)的。

　　如今真令人高興，日常生活條件好了，一切都異于古代，讀書(shū)不僅僅是識文斷字，也能提高我們的閱讀能力，養成我們良好的學(xué)習習慣，還能開(kāi)闊我們的眼界，豐富的我們知識，引導我們的崇高理想。在書(shū)的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地；欣賞壯麗的山河；還可以知文懂史，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(cháng)，眺望未來(lái)的瑰麗！總而言之“開(kāi)卷有益，讀書(shū)是福！”

　　在我看來(lái)：養心莫善寡欲，至樂(lè )無(wú)如讀書(shū)。當你無(wú)聊時(shí)，翻開(kāi)課本，一篇篇鴻篇巨制映入你的眼簾，讓你欣喜若狂，偶爾看到一個(gè)小標題讓你抑制不住好奇，就讀了起來(lái)。

　　郁悶時(shí)，一切物質(zhì)只能釋放你的心情，讓你變的心情愉快，只有書(shū)讓你解放手腳，放飛靈感，釋放自我，收獲成果。

　　“人生能有幾回搏”呢？人好不容易來(lái)人間一回，現在不搏更待何時(shí)？我們不僅要享受，更要做一些有益于人類(lèi)的事。許多老作家都100多歲了，但他們仍然在學(xué)，曾經(jīng)有一個(gè)記者采訪(fǎng)這個(gè)老人，問(wèn)：“老先生，您的一生都用在讀書(shū)上嗎？您不覺(jué)得厭倦嗎？”老人只回答八個(gè)字讓記者大吃一驚，說(shuō)：“是，好書(shū)不厭百回讀”，隨后就讓他的孫女把他推進(jìn)房間，拿了一本5厘米的書(shū)繼續讀。

　　從老人身上我們能感受到書(shū)給我們的益處，我們青少年正需要這種堅持不懈的毅力。但這種毅力不是與生俱來(lái)的，而是從日常生活中慢慢積累來(lái)的。

　　“讀書(shū)是福，開(kāi)卷有益”讓我們共同攜手為我們的日常生活添一些歡樂(lè )吧！

分享作文8

　　潔白的梔子花綻放著(zhù)柔嫩的花瓣，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，在風(fēng)中搖曳，嫩黃的花蕊躲在層層花瓣中，散發(fā)出沁人心脾的香氣，引得周遭蜂圍蝶陣。

　　這梔子花，我悉心照顧一年了，之前并不起眼，但夏天一到，便成了整個(gè)院落里一抹亮麗的風(fēng)景。

　　“咦，這花好香好漂亮啊!”說(shuō)著(zhù)，一雙肉嘟嘟的小手便穿過(guò)一疊一疊的綠葉，輕輕揉搓著(zhù)那嬌嫩的花瓣。

　　他的手每觸過(guò)一次，我的'心就跟著(zhù)抽動(dòng)著(zhù)，生怕他一個(gè)不小心折斷了那片雪白。我不悅地皺了皺眉頭，暗想：得找個(gè)時(shí)間讓人幫著(zhù)把花轉移到我房里，省得給這些人糟蹋了，還是放在我身邊安全。

　　過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)阿姨踩著(zhù)高跟鞋，“噔噔”從我家門(mén)前走過(guò)，似乎也被這襲人的香氣吸引，在院門(mén)口小立了片刻，陶醉在馥郁的花香里……

　　看到大家都對梔子花“垂涎三尺”，我更加堅定了轉移梔子花的決心。

　　終于，第二天清晨，我的房間里氤氳著(zhù)梔子花的清幽。凝望著(zhù)手邊的團團花簇，想著(zhù)可以獨享這盆花，一股欣喜蕩漾在我心頭。

　　然而，這份喜悅并沒(méi)有持續太久。

　　梔子花那油亮油亮的綠葉變得黯淡無(wú)光，那肉嘟嘟的花瓣消瘦了不少，布滿(mǎn)了黃褐色的紋路，如同一條條丑陋的蟲(chóng)子依附著(zhù)，一粒粒針尖大的花粉也零亂地灑落。

　　難道我這么多天嘔心瀝血的照料，竟將它推向了死亡的獨木橋?

　　亡羊補牢，為時(shí)不晚。經(jīng)多方考證，得知：陽(yáng)光是梔子花生長(cháng)的源動(dòng)力，而我卻使它與陽(yáng)光隔絕，遏制了生長(cháng)。

　　是我錯了，是自私填滿(mǎn)了我的心，也成了梔子花生長(cháng)中不可逾越的天塹。

　　當天，梔子花被我移回了院落里，那個(gè)有陽(yáng)光，有蜜蜂，有許多賞花人的地方。

　　過(guò)了好些陣子，原本接近枯萎的花瓣已化作養料孕育出新的生命。新開(kāi)的梔子花一些還是花骨朵，一些微微舒展著(zhù)，與先前盡情綻放的梔子花相比，別有一番風(fēng)情。

　　陸陸續續的，院門(mén)口又多了許多賞花人，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)幸福。

　　花香揉進(jìn)風(fēng)中，拂去了我心靈上的塵埃。

　　美好的事物，需要與人分享，才會(huì )變得有意義。倘若只是物質(zhì)的占有，不僅摧毀了它的美好，還玷污了我們的心靈。分享，是一種人生哲學(xué)，一種人生智慧。分享，成為我成長(cháng)路上無(wú)比耀眼的一抹亮色!

分享作文9

　　古人有云；百山孝為先。羊跪乳，牛反哺，知恩知善，孝方為人。的確，作為中國歷史悠久，蘊意深厚的美德之一；‘孝’早已成為中國的代言詞。

　　孝道，古亦有道，今亦有孝。古有古人對孝的感知；今有今對孝的回報。孝道，千百年間，流轉回蕩在各色人物之間。停駐在每個(gè)的心里，印刻在每個(gè)人的靈魂深處。孝看似無(wú)法觸及其邊，其實(shí)似千千萬(wàn)萬(wàn)條小溪江匯聚而成的蓬勃不息的海洋。由身邊不起眼的小事拼湊而成的。亦如年幼時(shí)期的吳猛，為父不在受蚊蟲(chóng)叮咬之苦，使身為餌，喂飽蚊子，自身卻受到數不清的蚊包傳來(lái)的疼痛。但他仍在笑，是在關(guān)為心父親做的這種行為成功而感到喜悅的吧！

　　孝，百善孝為先，功名利祿也無(wú)其重要。古代孝兒朱壽昌大人曾為尋找多年以前的母親而毅然放棄奮斗多年的職位，放棄誘人的高官厚祿，一人獨自踏上尋親路。也許，在他的心里任何東西都比不母親的地位吧。

　　‘孝’亦為‘笑’當爸爸媽媽不開(kāi)心時(shí)，為爸爸媽媽分憂(yōu)，使爸爸媽媽快樂(lè )是我們身為兒女的本份�！�老菜子’就是我們的榜樣，看到爸爸媽媽在大堂上郁郁寡歡的樣子，他便開(kāi)始想辦法讓爸爸媽媽親快樂(lè )，于是便有了著(zhù)名的孝事－戲彩娛親。老菜子真正做到了孝與笑混在一起的‘孝’，他不愧為孝子。

　　孝，古今皆有，但又各有千秋。古之孝，亦有愚孝。而今更多的是理孝。

　　孝，在今天更加倍受關(guān)注，也更受人們的推崇。如‘最美孝心少年’的`舉辦以及其他一些活動(dòng)等，活動(dòng)中那些孝敬爸爸媽媽和長(cháng)輩的少年們，他們是我們的小榜樣，他們值得我們學(xué)習。

　　孝親敬長(cháng)是我們中華民族的傳統美德，更是我們傳遞正能量建設社會(huì )主義文化建設的需要。

　　孝要把握當下，如同曾說(shuō)過(guò)－一萬(wàn)年太久，只爭朝夕。我們不能等到親不待時(shí)才欲養。

　　談孝，讓孝住進(jìn)我們心靈深處；讓孝伴在我們的生活左右；深深吸一口那藏匿在我們身邊小事中的孝，仔細品味，你會(huì )發(fā)現其中的甘甜與美味以及那暖暖的笑帶來(lái)的滋養。

　　談孝，讓我們盡孝。以小事匯集為浩蕩的大海，讓生活處在孝親的暖陽(yáng)里。

分享作文10

　　已經(jīng)記不清那是什么時(shí)候了，只記得，窗外是晴朗的天氣，和煦的陽(yáng)光溫暖大地，溫暖我們的心。在那一刻，我們體會(huì )到了快樂(lè )的定義——

　　呂老師手提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一籃紫紅色的果子笑盈盈地走進(jìn)教室，同學(xué)們的目光一下子都被吸收過(guò)去，七嘴八舌議論開(kāi)來(lái)。

　　“呂老師，那是什么呀？”

　　“你們不知道吧？這是桑葚�！�

　　“��？桑葚？哪里？我最?lèi)?ài)吃了……”教室里立刻鬧翻了天。

　　“好啦，這個(gè)呢，人人有份�！�

　　“耶！”又是一陣歡呼聲，房頂都快被掀翻了！同學(xué)們坐在凳子上，屁股上卻好像長(cháng)了釘子，怎么都坐不住。烔烔有神的雙眼向呂老師發(fā)射出激動(dòng)、渴望的目光。不不不，是向那一籃子的桑葚！看看，口水都止不住了！呂老師看著(zhù)我們搞笑的模樣，不由地加快了步伐，走到我們面前。只看見(jiàn)無(wú)數雙手伸向籃子，小心翼翼地挑了一個(gè)便迅速收了回去。

　　“這里比較多，多拿幾個(gè)吧�！眳卫蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。

　　“真的？”無(wú)數雙眼睛又開(kāi)始泛光了，幾雙“賊”手開(kāi)始了行動(dòng)……大家都看在眼里，偷笑……

　　呂老師已經(jīng)走到了另兩大組，見(jiàn)還有很多，便說(shuō)：“一把一把抓吧！”“噢！”同學(xué)們也大膽起來(lái)，呂老師欣慰地笑了，快樂(lè )洋溢著(zhù)。不過(guò)，“賊”手主人們的那雙“賊”耳也是很靈的……他們貓手貓腳地貓步走到呂老師身后，一個(gè)不留神，“嘩”地一聲風(fēng)聲，一把桑葚又到手了！他們樂(lè )此不疲地重復著(zhù)，眼前閃過(guò)的只是一雙雙“血淋淋”的手，抬起頭，只見(jiàn)一張張“血盆大口”……怪嚇人的！笑聲也越來(lái)越響，在笑聲中，他們踩著(zhù)貓步溜回座位，時(shí)不時(shí)地舔舔手上的余汁，一臉享受……

　　每個(gè)人都嘗到了桑葚的味道，開(kāi)心交談著(zhù)。伸出舌頭，紫紅的。

　　“哈哈，你的舌頭！哈哈……”一位同學(xué)指著(zhù)另一位的舌頭大笑，另一位則佯裝毫無(wú)表情，冷冷地說(shuō)道：“你不也是！”一片寂靜后，爆發(fā)出驚天動(dòng)地的哄笑“啊哈哈哈……”久久蕩漾，是快樂(lè )，在蕩漾。

　　班級門(mén)口，有的.同學(xué)仔細地觀(guān)察著(zhù)這種可愛(ài)的果子，像縮小又拉長(cháng)的葡萄？有的同學(xué)互相交換著(zhù)自己手里奇形怪狀的桑葚，大笑著(zhù)；有的吧很會(huì )享受，提起一顆，仰起頭，張開(kāi)嘴，閉上眼睛，手一松，“啪嗒！”穩穩當當落入“虎口”了……那么融恰。

　　我們嘗到了桑葚的甜美，嘗到了快樂(lè )的定義——是分享。

分享作文11

　　時(shí)間易逝，轉眼間第四次讀書(shū)分享會(huì )又拉開(kāi)了帷幕。這次讀書(shū)分享會(huì )中，發(fā)生了一件很特別的事：當主持人在背誦詩(shī)詞時(shí)，因為這些詩(shī)大家都會(huì )背，就跟著(zhù)背了起來(lái)。大家都露出了開(kāi)心的笑容。接下來(lái)就出了狀況了。當主持人正式說(shuō)他們的臺詞時(shí)，同學(xué)們以為還是詩(shī)，也不自覺(jué)地跟著(zhù)說(shuō)起來(lái)。發(fā)現弄錯了后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得越來(lái)越燦爛，仍然繼續跟著(zhù)主持人說(shuō)臺詞，參與的同學(xué)越來(lái)越多�？桌蠋熞残Φ檬�分開(kāi)心，我也興奮的不得了，主持人也一樣。這讓我想起來(lái)一句話(huà)：“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )�！�

　　這次是一、二小組分享。一組分享的書(shū)是《與秋蟲(chóng)為伴》。他們站姿筆直，語(yǔ)句優(yōu)美，幽默詼諧，但他們卻拿著(zhù)稿子念。希望他們下次可以改進(jìn)。而我們第二組呢？我們二組當天之前沒(méi)有排練過(guò)，只是商量了誰(shuí)讀哪一段。但我們在上場(chǎng)前到教室外面進(jìn)行一次又一次的排練。憑著(zhù)我們超強的語(yǔ)句組織能力和記憶力，我們成功地把稿子背了下來(lái)。

　　當我們走上臺時(shí)，陳浩主持人大聲地說(shuō)：“一組表演的好不好？”“好！”大家異口同聲地說(shuō)�！澳亲屛覀冃蕾p一下二組表演吧。你看他們邁著(zhù)輕盈的步伐，帶著(zhù)美麗的笑容走來(lái)了。相信她們的內容也很精彩，大家掌聲歡迎�！迸_下一片掌聲不斷，讓我們信心十足，便開(kāi)始了我們的分享。

　　我們分享的書(shū)是《小公主》。講述的是一個(gè)叫薩拉的小女孩。她從小失去了母親，與父親相依為命。在他七歲時(shí)爸爸把她送進(jìn)了明欽女士精英修道院。一開(kāi)始她是一個(gè)雍容華貴的小公主，正當她站在快樂(lè )的巔峰時(shí)，不幸卻慢慢地靠近了她。她的爸爸得了重病，去世了。一夜之間，她變成了不名一文的小女傭。但她依然樂(lè )觀(guān)善良，并且樂(lè )于助人。最后通過(guò)她父親朋友的幫助，再次成了名不虛傳的小公主。

　　我們三個(gè)配合得很好，動(dòng)作語(yǔ)調也比較恰當。我們讀后感簡(jiǎn)直就是即興演講。這驚艷了我自己。最有趣的是當我提問(wèn)汪楚昊：“你覺(jué)得薩拉是一個(gè)真正的.小公主嗎？”他搖擺了一下他的身體，還稍微點(diǎn)了點(diǎn)頭，用洪亮的聲音回答：“她的氣質(zhì)就像個(gè)小公主。她還長(cháng)得挺好看的�！弊詈笠痪湓�(huà)引起了大家的哄堂大笑。我也笑了，這可真有趣。

　　孔老師還公布了我獲得了南山區演講大賽銀獎第一名的消息。我十分高興。

　　讀一本好書(shū)就像跟一個(gè)偉大的人談話(huà)。大時(shí)代需要大格局，大格局需要大智慧。那大智慧從哪里來(lái)呢？讀書(shū)呀。讀書(shū)有不同的智慧，而書(shū)里的小智慧將匯聚成大智慧。既然有了大智慧，還怕沒(méi)辦法應對大時(shí)代嗎？

分享作文12

　　玲玲非常喜歡養花。在她十歲生日這天，媽媽送給玲玲一盆十分珍貴的曇花，玲玲十分愛(ài)護這盆花，平時(shí)，細心地去呵護，澆水、捉蟲(chóng)子、拔除雜草……曇花在玲玲的精心照顧下，茁壯生長(cháng)，一片一片的葉子，翠綠蔥郁，展示出勃勃的生機。

　　玲玲有一個(gè)好朋友叫圓圓，圓圓就住在玲玲樓下，玲玲常邀圓圓來(lái)家賞曇花，看看曇花是不是又長(cháng)了新葉子，葉片是不是又變大一些啦，她們兩個(gè)小姐妹常為曇花的一點(diǎn)點(diǎn)變化驚喜不已。

　　漸漸地，曇花的葉子越長(cháng)越多，有一天，玲玲發(fā)現，曇花葉子間，竟長(cháng)出了花苞，這讓玲玲高興極了，她馬上去告訴好朋友圓圓，圓圓來(lái)到玲玲家，認真觀(guān)賞那新長(cháng)出的花苞，兩個(gè)好朋友約定，一定要共同見(jiàn)證曇花綻放的那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。

　　曇花花苞越長(cháng)越大，圓圓的、鼓鼓的，蘊蓄著(zhù)無(wú)限的美麗，玲玲天天盼望著(zhù)曇花開(kāi)放�？墒蔷驮谶@時(shí)，圓圓卻生病了，住進(jìn)了醫院。

　　眼看著(zhù)，曇花綻放的日子就要來(lái)臨了，玲玲很著(zhù)集，她想拿著(zhù)曇花去醫院，和圓圓一起觀(guān)看曇花綻放，擔心醫護人員不允許，又唯恐把心愛(ài)的曇花弄壞了。怎么辦呢？她苦思冥想，終于，她想到了一個(gè)妙計。

　　這天清晨，當朝霞染紅東方天際，玲玲就敲響了圓圓的病房門(mén)，她神秘地對圓圓說(shuō)：“圓圓，我給你帶來(lái)一個(gè)驚喜�！�

　　說(shuō)著(zhù)，把一個(gè)照相機遞給了圓圓，圓圓疑惑不解地望著(zhù)玲玲，玲玲說(shuō)：“我們兩個(gè)共同的約定，見(jiàn)證曇花綻放的'時(shí)刻。昨天，晚上九點(diǎn)一刻，我開(kāi)始錄曇花的綻放過(guò)程，總共三十分鐘呢！可漂亮啦！”說(shuō)完，她就打開(kāi)照相機的播放器，和圓圓一起觀(guān)賞。

　　只見(jiàn)花苞漸漸松動(dòng)，花瓣悄悄展開(kāi)，一點(diǎn)一點(diǎn)的露出來(lái)了，透著(zhù)淡淡的黃色，是那樣的幽雅、嬌俏、美麗�；ò�繼續慢慢綻開(kāi)，像電視里的慢鏡頭，終于，曇花歡快地怒放了�；ò昃雇耆�褪去了原來(lái)的淡黃色，顏色變得雪白了。只見(jiàn)花瓣呈梭形，端部狹窄，上部漸漸增寬；花瓣與花瓣整整齊齊地圍成一圈，向四周攤開(kāi)，像個(gè)喇叭，中間有纖細的蕊絲，毛茸茸的，彎成半月形，花瓣是雪白的，花蕊柱是淡黃的，花基是深黃的，不同的顏色是那樣的鮮明，又那樣的和諧、柔和。

　　觀(guān)賞到了這么美的曇花，圓圓激動(dòng)的留下高興的淚水，對玲玲說(shuō)：“你對我真好！謝謝你！”玲玲說(shuō)：“不用客氣，好朋友，就是要一起分享快樂(lè )，分擔煩惱”。

　　同病房的人都鼓起掌來(lái)，被這一對好朋友的真誠友誼，深深地打動(dòng)了。

分享作文13

　　分享，就像一股清泉流進(jìn)我的心胸，讓人感到清涼與舒適；分享，就像冬日里的一束陽(yáng)光，讓人覺(jué)得倍感溫暖；分享，就像一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻照亮著(zhù)我的心田，分享，就像……總之，分享是一種快樂(lè )，帶給我們無(wú)限樂(lè )趣，溫暖。

　　說(shuō)起分享這兩個(gè)詞，就引起了我的回憶。記得有一次，媽媽在生日時(shí)送給我一套十二生肖的雕塑，我愛(ài)不釋手，首先映入我眼簾的是那兇猛的老虎，它用一雙銅鈴般的眼睛對視著(zhù)你，張著(zhù)大嘴巴，露出鋒利的牙齒，伸出爪子，那架勢。

　　仿佛要向你撲來(lái)似的，使人一下子感到矜持，恐懼。最討人喜愛(ài)的是小兔子了，它的那雙長(cháng)耳朵，短尾巴是那樣可愛(ài)。這時(shí)，我突然想起下午鄰居——凱凱，要來(lái)我家玩，“千萬(wàn)不能讓他知道啊，他毛手毛腳的，肯定會(huì )被他敲壞的，我新買(mǎi)的十二生肖的`雕塑，我那么喜歡，壞了可不好�！蔽疫呄胫�(zhù)邊把它藏好了。

　　“咚咚咚”突然想起了敲門(mén)聲，原來(lái)是凱凱來(lái)了，他一手抱著(zhù)一副棋，笑嘻嘻地向我走來(lái)，說(shuō)：“張芊芊，我來(lái)了，我一個(gè)人在家呆著(zhù)無(wú)聊，想和你來(lái)分享分享快樂(lè )，特意帶一副棋子來(lái)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　同時(shí)心中又有了幾分慚愧，臉一下子唰——的紅了，心里不是那么平靜，心中嘀咕著(zhù)：“老師常教育我們不能太自私，有快樂(lè )就要和大家一起分享，連凱凱都知道分享快樂(lè )，而我卻藏著(zhù)，我到底要不要拿出來(lái)呢？”我猶豫不決，不拿出來(lái)太自私，拿出來(lái)又怕他弄壞了，畢竟也是我最喜歡的玩具。

　　最后，我還是決定拿出來(lái)，凱凱眼睛猛地一亮，直勾勾地盯著(zhù)每一個(gè)生肖，大聲說(shuō)：“哇噻，好多啊，太精致了，十二生肖吔�！睂ξ伊w慕的眼神，之后，他再也忍不住了，干脆伸手摸了，他東看看，西看看，手指久久地在上面摸索著(zhù)，始終不肯放下。我有些不忍心他這么喜歡，想了又想，決定送他一個(gè)，他激動(dòng)地拿起一個(gè)，高興地笑了笑，眼里充滿(mǎn)了對我無(wú)盡的感激，屋里笑聲不斷……

　　我的心中洋溢著(zhù)說(shuō)不出的快樂(lè )，這就是分享帶給我的快樂(lè )。

　　從這以后，我更加深刻地學(xué)到了分享的重要性，我明白了分享才會(huì )是的快樂(lè )。

分享作文14

　　記得母親說(shuō)過(guò)，剛到這里時(shí)，這里曾是一個(gè)空蕩蕩的院子，一排平房里住著(zhù)沒(méi)幾戶(hù)人家，整個(gè)院子里出了幾根雜草沒(méi)有什么生機——不過(guò)這僅僅是母親口中的第一印象。

　　春天，一場(chǎng)新雨洗禮后，播種的希望破土而出。隨后，則是芳香陣陣，沁人心脾。經(jīng)歷了夏日熱情與汗水的揮灑，又迎來(lái)了瓜果飄香。院子里的小花小草，小蟲(chóng)小物，是我們這幾個(gè)孩子童年的最好的玩伴——好一個(gè)生機勃勃的院子，這是我記憶中的院子。

　　我一天天長(cháng)大，院子也在一天天變化，或許很難突然說(shuō)出這里有什么大的變化。但是鄰居們從一句簡(jiǎn)單而又短小的寒暄或問(wèn)候，變成了一家做好吃的，要挨家挨戶(hù)送去嘗個(gè)鮮。我常常想，為什么本來(lái)素不相識的人卻可以相處的這么融洽和諧？或許，這就是人們常說(shuō)的`“遠親不如近鄰”。

　　不知是什么時(shí)候開(kāi)始的，原來(lái)那荒涼破敗的院子，卻在大家雙手的改造下變得生機勃勃。一群年輕人竟然開(kāi)始在工作之余摸索著(zhù)學(xué)種菜。我們家和隔壁鄰居家一起種的那一片小草莓是院子里孩子們的最?lèi)?ài)；東邊那一塊兒小西紅柿長(cháng)勢最好，一串串紅燈籠似的果實(shí)讓人心生歡喜；西邊兒寶爺爺家朝天椒又為炎炎夏日增添了一份火辣辣的熱情……

　　最常見(jiàn)的是大家一起在地里勞碌的身影。說(shuō)來(lái)，大家其實(shí)都并不太擅長(cháng)種菜，可是只要長(cháng)了雜草，總會(huì )有人不約而同，扛著(zhù)鋤頭一起去除草；誰(shuí)家的黃瓜和豆角要上架了，也總會(huì )有人出來(lái)幫忙出謀劃策……大家毫不吝嗇地分享著(zhù)各自的種菜心得和自家結出的果實(shí)。

　　清晨，大家出來(lái)澆澆水，松松土，就當時(shí)鍛煉身體了。白天繼續上班。晚上回來(lái)后，折兩根黃瓜拌著(zhù)下酒。大人們的生活，甚至還有點(diǎn)古人“日出而作，日落而息”的愜意。而我們孩子們，更是在院子里忙得不亦樂(lè )乎——摘兩個(gè)小草莓，折幾朵院子里的小花小草……

　　久而久之，院子里變多了許多生機和人情味�！按蠹铱靵�(lái)吃桃呀！”都聞聲出去，看著(zhù)剛從樹(shù)上摘下來(lái)的桃子，拿起一個(gè)，捧在手里，仔細打量著(zhù)，再小心翼翼地咬一口——酸酸澀澀，并不怎么好吃，但大家卻都喜歡的不得了，因為這是大家一起呵護長(cháng)大的一棵小桃樹(shù)結的果子。

　　在這個(gè)院子里，我數不清住了有多少載，但每一次分享的瞬間都讓我十分難忘�；蛟S，那兒的生活環(huán)境并不是那么好，生活也正如桃子哪般酸酸澀澀。但是就是因為分享，讓我看到了院子中的生機，也讓我看到了人性的美好。即使院子中的人都已各奔東西，但那份來(lái)自分享的生機，卻早已在每個(gè)人心中扎根永駐，甚至開(kāi)花結果，終生難忘…

分享作文15

　　“分享”與“分擔”從字面上看，只有一個(gè)字的差別，但若從其含義上來(lái)看呢？“分享”側重于表達高興的事共同享受，而“分擔”，則偏向于說(shuō)明令人困惑的事一起承擔，二者有異有同。那么，我們應該分享還是分擔呢？

　　有人說(shuō)：“我們應該懂得分享，而不是分擔，因為分擔會(huì )給別人添加麻煩�！钡�我卻并不這樣認為。在我看來(lái)，分享可以讓快樂(lè )加倍，分擔可以使憂(yōu)愁減半，分享與分擔都很重要。

　　人生路上，我們既要與人分擔，又要學(xué)會(huì )與人分享。陳勝是我國歷史上著(zhù)名的農民起義領(lǐng)袖之一，年輕時(shí)因秦的暴政和自己的鴻鵠壯志，而發(fā)動(dòng)了農民起義，并與起義軍同生死共患難。后陳勝被擁舉為了皇帝，可誰(shuí)料人心多變，曾經(jīng)同生共死的朋友去投奔陳勝時(shí)，陳勝卻因害怕別人知道他的過(guò)去，而把那些想要投奔他的人殺死了。當然，起義也最終失敗了。因為陳勝只與當初的朋友分擔痛苦，而不懂得與他們分享幸福，失去了人心，所以，我們在分擔自己痛苦的同時(shí)，也別忘了分享幸福。

　　“快樂(lè )的分享，痛苦的.承擔。在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任——讓他快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈�！边@是一句西方古老的格言，它教會(huì )了我們要分享自己的快樂(lè )，分擔別人的憂(yōu)愁。在我們的生活中總會(huì )有很多快樂(lè )的事，也有很多煩惱的事�？鞓�(lè )要與人分享，分享和煦的春風(fēng)，分享明媚的陽(yáng)光，分享暖人的微笑。不要忘了，憂(yōu)愁也要替人分擔，分擔蕭瑟的秋風(fēng)，分擔刺骨的冰雪，分擔絕望的淚水。將心比心，你會(huì )活得更加快樂(lè )，世界將會(huì )更加美好。

　　不吝惜分享，主動(dòng)與人分擔。曾在一本書(shū)上看到一句話(huà)——分享發(fā)于內心，分擔源自無(wú)奈。是的，令人愉快的東西我們總是會(huì )第一時(shí)間與人分享，讓別人也快樂(lè )，但自己內心深處的苦惱，我們卻不愿煩擾他人，非要等到實(shí)在藏不住的時(shí)候，才會(huì )對別人傾訴，才愿意與別人共同分擔。其實(shí)，我們在這個(gè)世界上停留的時(shí)間真的非常短暫，我們應該快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)好每一天，開(kāi)心的事就與人分享，不開(kāi)心的事也可以與人分擔，讓自己無(wú)悔地過(guò)好這短暫的時(shí)間。

　　威廉姆·拉爾夫·英奇說(shuō)過(guò)：“最幸福的似乎是那些并無(wú)特別原因而快樂(lè )的人，他們僅僅因快樂(lè )而快樂(lè )�！卑盐覀兊目鞓�(lè )分享給他人吧！讓快樂(lè )趕走他們的憂(yōu)愁，讓快樂(lè )分擔他們的痛苦，讓他們因為快樂(lè )而快樂(lè )，讓他們成為最幸福的人。

　　追憶過(guò)去，苦不堪言。且看如今，雖清風(fēng)拂面，但還是沒(méi)能拂去心頭的一懷愁緒�？鞓�(lè )還是憂(yōu)傷，分享還是分擔，我想我們都該好好問(wèn)問(wèn)自己。

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