【優(yōu)選】分享的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的分享的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
分享的作文1
一份快樂(lè )如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè )。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂！分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè )增大，它使悲傷減小。分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開(kāi)了，便得到了成攻的喜悅。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠也不會(huì )得到真正的快樂(lè )，永遠交不到知心的朋友！分享與奉獻是一對雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，也可以說(shuō)奉獻是分享的前提。
記得我第一次在報刊上發(fā)表文章的時(shí)候才5年級，拿著(zhù)那張報紙，我感到了一種無(wú)法言喻的興奮。一旁的同學(xué)看見(jiàn)我如此興奮，紛紛湊過(guò)來(lái)看。我把報紙遞給了他們，同學(xué)們發(fā)現是我的文章發(fā)表了，一個(gè)個(gè)都發(fā)出贊嘆不已的聲音�？粗�(zhù)同學(xué)們?yōu)槲腋吲d的樣子，我感到無(wú)比的自豪與鼓勵。從那以后，我對寫(xiě)作的那份熱情日漸加深，在報刊上發(fā)表的各類(lèi)作品也越來(lái)越多。因為我和同學(xué)們分享了我的快樂(lè )，我才能有今天的成就與夢(mèng)想，我才能獲取了如此多的快樂(lè )！
白居易曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“樂(lè )人之樂(lè )，人亦樂(lè )其樂(lè )；憂(yōu)人之憂(yōu)，人亦憂(yōu)其憂(yōu)�！闭f(shuō)的正是分享的道理。明朝時(shí)期，朱棣曾六派鄭和下西洋，訪(fǎng)問(wèn)了30多個(gè)在西太平洋和印度洋的`國家和地區，給他們帶去了中國先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與文化特色，并同它們建立了友好的外交關(guān)系，從而得到了它們的尊重和認可。那些國家紛紛奉明朝為天朝，并每年按時(shí)進(jìn)貢，使明朝越來(lái)越富裕。朱棣運用成功的外交手段，讓周邊的國家分享了明朝的強大與繁榮，使朱棣在當時(shí)成為了世界上最有名的君主。正因為朱棣懂得分享，為明朝的繁榮打下了基礎。
這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，無(wú)論你與人分享的是快樂(lè )或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿(mǎn)激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂(lè )的！
分享的作文2
分享的一種快樂(lè )，因為懂得分享的我們，才有一個(gè)個(gè)深交的朋友，因為懂得分享，才有一件件開(kāi)心的事情;因為懂得分享，才有一聲聲的歡聲笑語(yǔ)。
分享是一件多么快樂(lè )的事啊!懂得分享的我們，就能結交很多很多的朋友。
記得那一次，我上三年級的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候的我不懂得分享，只知道這東西是自己的，誰(shuí)想要借我的東西都不可以。
于是，在那個(gè)時(shí)候，我常常都是一個(gè)人，沒(méi)有人愿意和我玩，起初，我認為是因為他們不想和我交朋友，所以我便也不再理睬他們。
漸漸的，學(xué)校里的人要么是三四個(gè)朋友一起走，要么是一大群，或者是成雙成對。
我一個(gè)人站在孤零零的走廊上，看著(zhù)他們并未理睬我，我竟然傷心了，并且難過(guò)了好久。
那時(shí)候，我一直在反思，是我不夠好嗎?因為我是差學(xué)生，還是因為他們不喜歡和我交朋友。
一大堆的問(wèn)題涌進(jìn)了我的腦海，我竟然不知所措了。
終于有一天，上美術(shù)課的時(shí)候，我前座有個(gè)女同學(xué)忘帶了鉛筆，她向她的同桌借筆，我當時(shí)看了看，心想，要是我，我肯定不借，那可是我的東西，為什么要借給他們?但沒(méi)想到的是，那個(gè)女同學(xué)的.同桌很樂(lè )意地接給她了。
而且兩個(gè)人頓時(shí)展開(kāi)了笑意，我聽(tīng)到了她們互相道謝的話(huà)語(yǔ)。
聽(tīng)到這話(huà)，我的內心頓時(shí)一顫，突然有個(gè)同學(xué)很糾結，他的橡皮擦丟了，于是在椅子上坐立不安。
我糾結地看著(zhù)我桌子上的那塊橡皮擦，握在手中，不知道是借還是不借。
終于，我還是把橡皮借給他了，我想著(zhù)，借給他后會(huì )是怎樣的感覺(jué)。
那個(gè)男同學(xué)接過(guò)的我橡皮擦，頓時(shí)激動(dòng)地對我道謝：“謝謝你借我橡皮擦，我剛好急用!”我聽(tīng)了他的道謝話(huà)，心中頓時(shí)流過(guò)一絲暖流。
我明白了分享的快樂(lè )，至此之后，我深交了許多的好朋友，每天過(guò)得快快樂(lè )樂(lè )的。
當我走到走廊上時(shí)，再也不是孤零零的一個(gè)人了，我和幾個(gè)朋友手牽著(zhù)手，一起朝著(zhù)花園里去。
分享是何等重要啊!懂得分享，就能收獲很多我們得不來(lái)的東西，就像那友誼一樣，別人對你好，你自然對別人好!...
分享的作文3
學(xué)會(huì )分享，才能讓我們交越來(lái)越多的朋友；
學(xué)會(huì )分享，才能讓我們的人生之路走得更有意義；
學(xué)會(huì )分享，才能讓我們收獲更多的快樂(lè )。
分享，是我們人生之路上必不可少的朋友，關(guān)鍵是你愿不愿意和它做朋友了。
在我小時(shí)候，父母就常教育我要懂得分享，才能更快樂(lè )。當然，這里說(shuō)的是吃。但我常當作耳邊風(fēng)，聽(tīng)完就過(guò)，依然吃獨食。
有一次姐姐回家了，給我帶回來(lái)許多好吃的，我頓時(shí)眼前一亮，心想：媽呀！這么多好吃的，先吃哪樣呢？我順手抓了一袋薯片，打開(kāi)袋子就往嘴里塞，可是我愣住了——爸、媽、姐姐都在看著(zhù)我！過(guò)了好一會(huì )兒我才反應過(guò)來(lái)，結巴的問(wèn)：“你們……看著(zhù)我……干什么？”
這時(shí)我突然看見(jiàn)老媽的臉色由“晴”轉到“陰”，我覺(jué)得大事不妙，老媽把我拉到一邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我平時(shí)都是怎么教你的？��？你怎么就是聽(tīng)不進(jìn)去？”看到老媽發(fā)火的表情，我驚慌失措的解釋道：“又沒(méi)有外人，再說(shuō)姐姐也說(shuō)是給我買(mǎi)的啊。自家人用得著(zhù)這樣嗎？”老媽著(zhù)急又無(wú)奈地說(shuō)：“自家人就不用這樣了嗎？在家里不養成分享的習慣，出去你該怎么辦？”
老媽的'一句話(huà)點(diǎn)醒，也驚醒了我：不養成分享的習慣，出去怎么辦？
我頓時(shí)明白了一切，臉紅了起來(lái)，老媽見(jiàn)我這樣，也放緩了語(yǔ)氣，“我這是為你好，你說(shuō)你現在都不懂得分享，長(cháng)大后誰(shuí)還會(huì )幫你？誰(shuí)還會(huì )和你做朋友？”
我羞愧地對老媽說(shuō)：“老媽?zhuān)瑢Σ黄�，我再也不吃獨食了，我一定�?huì )改正這個(gè)缺點(diǎn)的，對不起�！�
老媽見(jiàn)我終于醒悟了，說(shuō)：“那你知道該怎么做了吧？”
我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。
回到爸媽房間，我順手拿起一包薯片，他們依然吃驚的看著(zhù)我，我往每個(gè)人嘴里都放了點(diǎn)薯片，他們瞬間“多云”轉“晴”，我想：我的表現應該會(huì )讓他們高興吧。
從那以后，我每想吃什么東西就問(wèn)他們要不要，因為，從那次以后，我知道了什么是分享，可也收獲了快樂(lè )。
我再也沒(méi)吃過(guò)獨食。
分享的作文4
人生最快樂(lè )事莫過(guò)于與別人一起分享，記得有人說(shuō)過(guò)：“當你把快樂(lè )與別人分享時(shí)，你就擁有兩份快樂(lè )；當有人與你一起分享痛苦時(shí)，你痛苦就減少了一半；當你敞開(kāi)心扉，把自己珍貴東西拿出與別人分享時(shí)，你會(huì )明白：分享是美麗！”
有這樣一個(gè)流傳已久故事：釋尊有一次外出，正好遇到一只饑餓老鷹追捕一只可憐鴿子。鴿子對老鷹說(shuō)：“你放過(guò)我吧！你現在是在捕食，錯過(guò)我還有下一個(gè)；我現在是在逃命，我命只有一條��！”老鷹說(shuō)：“我何嘗不知道你說(shuō)道理呢？但我現在餓壞了，不吃了你我沒(méi)法活。這個(gè)世界大家活著(zhù)都不容易，不逼到絕路上我也不會(huì )緊追不舍�！贬屪鹇�(tīng)了慈悲心起，就把鴿子伸手握住，藏在懷里。老鷹怒火沖天，只好跟釋尊理論說(shuō)：“釋尊你大慈大悲，救了這鴿子一命，難到就忍心我老鷹餓死嗎？”釋尊說(shuō)：“我不忍心你傷害這無(wú)辜鴿子，也不想你白白餓死。有道是我不入地獄，誰(shuí)入地獄�！庇谑轻屪鹁腿〕鲆粋�(gè)天平，一邊把鴿子放在上面，另一邊放上從自己身上割下肉。這鴿子看上去雖小，但無(wú)論釋尊怎么割，割多少肉似乎都無(wú)法托起它重量。當釋尊割下最后一片肉時(shí)候，天平終于平衡了！天地風(fēng)云為之變色，真正佛祖誕生了。與他相比，一毛不拔楊朱就相對無(wú)比渺�。悍鹱鏋榱司纫恢恍▲澴�，肯舍身喂鷹；而楊朱就算用自己一根汗毛可以讓天下人都得利，他也不干。說(shuō)起楊朱，就會(huì )令我們想起與其思想相對儒家精神，想起儒家精神，就不自覺(jué)地想起了儒家創(chuàng )始人之一孔子。他是以‘寬懷對待他人’為準則人：孔子‘己所不欲勿施于人’不知影響了多少人，他儒家理論不知傳承了多少代。而儒家主旨就是‘舍己為人，博大無(wú)私’，也就是分享�？鬃娱L(cháng)也許算不上是特別漂亮，但他在人們心目中卻是美�；蛟S現在社會(huì )上有許多長(cháng)得漂亮人，但她不會(huì )與人一起分享、她品質(zhì)不好，這類(lèi)原因都會(huì )使她在人們心里位置一落千丈。
分享是一種可以令人快樂(lè )東西，也是一種可以讓人美麗東西。請大家相信分享是美麗，請大家相信我說(shuō)話(huà)。讓我們學(xué)會(huì )分享吧！這樣會(huì )使你快樂(lè )，也會(huì )使你更加美麗。
分享的作文5
坐在窗前，明月依舊，月光洋洋灑灑地從窗前滑落，如絲，如綢……不知是誰(shuí)將這一輪滿(mǎn)月推上天空。望著(zhù)如鏡的圓月，望著(zhù)靜寂的黑夜。憶起吃年夜飯的往事，我驕傲地對自己說(shuō)：“我學(xué)會(huì )了分享�！�
大年三十的夜晚，全家人聚在了一起吃年夜飯。一直都說(shuō)說(shuō)笑笑的，在吃飽飯后，我再家人面前拿出了我心愛(ài)的悠悠球。綁好在手上，把悠悠球往下一扔。悠悠球就如裝了彈簧般，彈出了我的手，又蹦回來(lái)了。
當我玩著(zhù)正盡興時(shí)，表弟望著(zhù)我，瞪大了雙眼，"啪啪啪″得光著(zhù)腳板跑了過(guò)來(lái)，拉著(zhù)我的衣服，朝我眨眨眼：“表哥，表哥，我也要玩�！蔽衣�(tīng)了后，扭過(guò)去頭去：“等一會(huì )兒再給你玩�！北淼芤膊恢獮楹�，雙眼瞬間擠滿(mǎn)淚水，嘟起嘴，屁顛屁顛的跑到他媽媽那里，邊放聲大哭邊嚷嚷道：“媽媽…他不給我……我玩�！薄八唤o你玩，你就不跟他玩�！彼麐寢尠参克涝�(huà)中并帶著(zhù)批評我的語(yǔ)氣。我非常不爽，狠狠的看著(zhù)他們：“我為什么要給他玩?這又不是他的�！彪S后我怒氣沖沖地走進(jìn)房間，“咚”得一聲，關(guān)住了門(mén)。表弟好像一看更沒(méi)有希望了，哭聲愈來(lái)愈大，我不耐煩的在房間里大吼一聲：“別哭了，煩死了!”表弟?chē)樀搅�，停止了哭聲，大人們嘰嘰喳喳地討論著(zhù)什么，我也沒(méi)在意。
空調呼呼的聲音就像指著(zhù)我不會(huì )分享。窗簾沙沙的聲音像是批評我不會(huì )謙讓。
一會(huì )兒后我，感到很孤單，玩著(zhù)也沒(méi)意思了�；貞浧鹉赣H曾與我說(shuō)過(guò)：“做人要大度，學(xué)會(huì )分享，分享才能使人快樂(lè )�！蔽野蛋档淖载煟何耶敱砀缡遣皇亲龅�'有點(diǎn)不對了，表弟那么小，我應該讓著(zhù)他點(diǎn)。忽然我的腿不聽(tīng)使喚，自個(gè)兒走到門(mén)口，手也好像提前說(shuō)過(guò)了似的，輕輕打開(kāi)了門(mén)。我拿著(zhù)悠悠球走的表弟身邊，笑著(zhù)對他說(shuō)：“表弟，對不起，剛剛是我不對，現在我把這個(gè)悠悠球給你玩�！北淼苡行┏泽@，瞪大了雙眼張大了嘴巴�！敖o”我再次對他說(shuō)。表弟從椅子上跳了下來(lái)，緊緊地抱住了我的雙腿，“謝謝表哥”說(shuō)著(zhù)將悠悠球綁在手上，用著(zhù)旋炫酷的方式，讓悠悠球在空中自由的轉了起來(lái)。他的雙眼露出了無(wú)限的歡樂(lè )與喜悅，我就像喝了一杯開(kāi)水，心中暖和極了。
縱使太陽(yáng)和星月都冷了，群山草木都安靜了，但人人都學(xué)會(huì )分享。何時(shí)何地溫暖都燃燒著(zhù)。
分享的作文6
你的家里是否堆著(zhù)許多看過(guò)一次就不再翻看的書(shū)？你家附近是否有“人滿(mǎn)為患”的共享書(shū)店？
共享時(shí)代的到來(lái)，帶給每個(gè)人越來(lái)越多的共享資源。這也就讓我們家里“失寵”的舊書(shū)得到了“新生”。作為班委一員的.我，也絞盡腦汁地和班主任商討怎么趁如今的共享熱潮，建立一個(gè)共享圖書(shū)館，既環(huán)保又便利。
我迫不及待地召集來(lái)其他班級委員，討論方案。最初一切都很順利，突然我考慮到一個(gè)問(wèn)題：如果有人不能自覺(jué)歸還，或是有意損壞，該如何解決？大家頓時(shí)苦惱起來(lái)，問(wèn)題接踵而來(lái)�！安蝗缰谱骺ㄆl(fā)給同學(xué)們，每次借書(shū)都找管理員登記在卡片上。書(shū)的主人也會(huì )有備份�！崩蠋熃o出了建議。緊接著(zhù)，我們制定出獎懲制度：一次只能借兩本書(shū)，每次都要寫(xiě)下對書(shū)的感想、評價(jià)。認真的同學(xué)會(huì )有獎品，而損壞書(shū)的同學(xué)會(huì )被懲罰一個(gè)學(xué)期不能借書(shū)，并要再貢獻一本書(shū)。
當我們把條例公布給同學(xué)們時(shí)，他們都出乎意料地期待、配合，還有同學(xué)主動(dòng)用excel和網(wǎng)上平臺更新借書(shū)記錄。一疊疊的書(shū)被安置在公共書(shū)架，教室似乎散發(fā)著(zhù)書(shū)香……
直至有一天，管理員急急忙忙地告訴我：“少了一本書(shū)，記錄里也沒(méi)寫(xiě)是誰(shuí)借的�！蔽翌D時(shí)感到憤怒，繼而卻是無(wú)力和失落。本不曾想會(huì )有“偷書(shū)賊”出現，老師在全班面前厲聲質(zhì)問(wèn)�！皶�(huì )不會(huì )是昨天競賽班的同學(xué)來(lái)教室上課拿走了？”“真沒(méi)素質(zhì)！”大家七嘴八舌討論起來(lái)。
我們去其他班詢(xún)問(wèn)了一遍，得知我們是來(lái)苦苦尋書(shū)的，拿走書(shū)的同學(xué)既抱歉又懊悔。我拍了拍他的肩：“唉！我知道你本意也不是要把書(shū)偷走，只是好奇想借閱幾天�？墒沁�是要有規則意識，不亂拿別人的東西�！彼呃⒌氐懒饲��！斑@是共享圖書(shū)，是每個(gè)人的慷慨分享創(chuàng )造出來(lái)的，是共享資源。我們應當體現出高素質(zhì)，保護好公共財產(chǎn)，制止自私的行為�！崩蠋煍Q著(zhù)眉，教育大家。
是啊，共享資源正在改變我們的生活理念，從只愿維護私有財產(chǎn)的保守思想，轉變?yōu)榉窒碣Y源、共同維護，不是一種進(jìn)步嗎？共享單車(chē)、共享書(shū)店在城市的每個(gè)角落安生立命、散發(fā)光芒，提供給我們便利的同時(shí)，也是在考驗公民基本素養。如果我們都想把共享資源占為己有，就不配使用它們。我由衷希望新聞里把共享單車(chē)改造、占為己有的人們能悔改；也希望班級里共享圖書(shū)消失的事情不再重演。
只要我們用“大氣、愛(ài)心、守則”來(lái)分享、使用共享資源，相互監督，共享時(shí)代將在自律和信任中輝煌地開(kāi)啟。
分享的作文7
分享，還是分擔，這是我們必須經(jīng)歷的。學(xué)會(huì )分享，你將會(huì )獲得快樂(lè )與幸福；學(xué)會(huì )分擔，你將會(huì )得到你意想不到的東西。
人生在世，沒(méi)有別人的存在，一人無(wú)法經(jīng)冬歷春，無(wú)法領(lǐng)略人生的真正含義。所以人與人之間要學(xué)會(huì )分享與分擔，二者不可分離。因為我們不是孤單地行走著(zhù)，就想水與魚(yú)兒分享暢快的歡樂(lè )，風(fēng)箏替風(fēng)分擔無(wú)言的孤寂一樣。我們有自己的伴侶和朋友，與他們一起，你將會(huì )領(lǐng)略到更為精彩的人生；與他們一起，你的人生曲線(xiàn)將會(huì )變得平整而少有低谷。
沒(méi)有分享的分擔是摘下罪惡過(guò)時(shí)的根源。明太祖朱元璋，白手起家，他的兄弟歷經(jīng)波瀾將他送上皇位，一路與他們一起分享著(zhù)艱辛和困難，可是他卻不知道分享二字的意義，將虜血未干的大刀指向了和他共患難的兄弟，因為他害怕他們以后會(huì )重蹈覆轍，將自己拉下皇位，另立新君，殊不知這樣做使自己陷入了被后人唾罵的漩渦。分享是人世間最美好、最具有善意的詞語(yǔ)，在分享中我們得到快樂(lè )與慰籍，得到對未來(lái)美好生活的憧憬。在患難獲得的友誼與情感，我們要懂得珍惜，因為那才是最真實(shí)、最美好的。不要忘記也不能忘記，風(fēng)雨同舟、生死與共的患難真清。
風(fēng)雨同舟，淚與笑，他們一起走過(guò)。我的父母，他們既不是科學(xué)家也不是藝術(shù)家，只是一個(gè)普普通通的工人，但在我的'心里他們同樣偉大。小時(shí)候，我的爸爸媽媽會(huì )時(shí)不時(shí)的拌嘴，他怪她多事，操心多，她怪他沒(méi)用，懶散。但是在工作的時(shí)候，她會(huì )成為他的助手，為他擦汗，傳遞材料和使用的工具等等。下班后，媽媽為爸爸烹飪香甜可口的飯菜，以犒勞他一天的付出與辛勞。自從他們結婚以來(lái)，他們相濡以沫、相敬如賓，一路的攙扶與支撐，讓這個(gè)雖不富裕的小家愛(ài)意融融。
所以生命不一定是在輝煌中分享，在浩劫中分擔才算深刻。身邊的小事，即使再平凡，我們也可以和身邊的人一起分享與分擔，因為懂得分享與分擔，才會(huì )讓我們的生命變得深情而肅穆。
讓我們在風(fēng)雨中，同舟共濟；在涸澈之內，相濡以沫，共同分享陽(yáng)光與雨露，讓我們樂(lè )與分享，用于分擔，做一個(gè)快樂(lè )、懂得分擔的人。
分享的作文8
已經(jīng)記不清那是什么時(shí)候了，只記得，窗外是晴朗的天氣，和煦的陽(yáng)光溫暖大地，溫暖我們的心。在那一刻，我們體會(huì )到了快樂(lè )的定義——
呂老師手提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一籃紫紅色的果子笑盈盈地走進(jìn)教室，同學(xué)們的目光一下子都被吸收過(guò)去，七嘴八舌議論開(kāi)來(lái)。
“呂老師，那是什么呀？”
“你們不知道吧？這是桑葚�！�
“��？桑葚？哪里？我最?lèi)?ài)吃了……”教室里立刻鬧翻了天。
“好啦，這個(gè)呢，人人有份�！�
“耶！”又是一陣歡呼聲，房頂都快被掀翻了！同學(xué)們坐在凳子上，屁股上卻好像長(cháng)了釘子，怎么都坐不住。烔烔有神的雙眼向呂老師發(fā)射出激動(dòng)、渴望的目光。不不不，是向那一籃子的桑葚！看看，口水都止不住了！呂老師看著(zhù)我們搞笑的模樣，不由地加快了步伐，走到我們面前。只看見(jiàn)無(wú)數雙手伸向籃子，小心翼翼地挑了一個(gè)便迅速收了回去。
“這里比較多，多拿幾個(gè)吧�！眳卫蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。
“真的？”無(wú)數雙眼睛又開(kāi)始泛光了，幾雙“賊”手開(kāi)始了行動(dòng)……大家都看在眼里，偷笑……
呂老師已經(jīng)走到了另兩大組，見(jiàn)還有很多，便說(shuō)：“一把一把抓吧！”“噢！”同學(xué)們也大膽起來(lái)，呂老師欣慰地笑了，快樂(lè )洋溢著(zhù)。不過(guò)，“賊”手主人們的那雙“賊”耳也是很靈的……他們貓手貓腳地貓步走到呂老師身后，一個(gè)不留神，“嘩”地一聲風(fēng)聲，一把桑葚又到手了！他們樂(lè )此不疲地重復著(zhù)，眼前閃過(guò)的只是一雙雙“血淋淋”的手，抬起頭，只見(jiàn)一張張“血盆大口”……怪嚇人的！笑聲也越來(lái)越響，在笑聲中，他們踩著(zhù)貓步溜回座位，時(shí)不時(shí)地舔舔手上的'余汁，一臉享受……
每個(gè)人都嘗到了桑葚的味道，開(kāi)心交談著(zhù)。伸出舌頭，紫紅的。
“哈哈，你的舌頭！哈哈……”一位同學(xué)指著(zhù)另一位的舌頭大笑，另一位則佯裝毫無(wú)表情，冷冷地說(shuō)道：“你不也是！”一片寂靜后，爆發(fā)出驚天動(dòng)地的哄笑“啊哈哈哈……”久久蕩漾，是快樂(lè )，在蕩漾。
班級門(mén)口，有的同學(xué)仔細地觀(guān)察著(zhù)這種可愛(ài)的果子，像縮小又拉長(cháng)的葡萄？有的同學(xué)互相交換著(zhù)自己手里奇形怪狀的桑葚，大笑著(zhù)；有的吧很會(huì )享受，提起一顆，仰起頭，張開(kāi)嘴，閉上眼睛，手一松，“啪嗒！”穩穩當當落入“虎口”了……那么融恰。
我們嘗到了桑葚的甜美，嘗到了快樂(lè )的定義——是分享。
分享的作文9
花兒從不吝嗇自己的芬芳，吸引了辛勤的勞動(dòng)者―――蜜蜂，更讓世界的人們都能彌漫在花香中，并盡情享受花香。
分享，讓心變得快樂(lè )起來(lái)。當一件難以排遣的事縈繞在心頭，不要讓自己瘦弱的身體云承受折磨，去找知心的朋友傾訴，苦惱從口中跑出，像石頭的心變得輕松，身體也隨之輕松了許多。學(xué)會(huì )分享，讓心自由自在地翱翔于天地間，不受拘束。
分享，讓別人也得到快樂(lè )。當一件興奮的事落到自己身上時(shí)，不要忘記把這快樂(lè )的信息也傳送給同學(xué)、朋友―――讓自己僅有的一份快樂(lè )變?yōu)槎喾莸目鞓?lè ) 。讓這么多的心像盡情遨游的魚(yú)兒快快樂(lè )樂(lè )。
分享，讓我們感激自然。一次閃電雷鳴，透過(guò)烏黑的云彩，照亮世界的瞬間，讓人們看到自然的發(fā)怒，一聲響雷，增添了沉寂世界的音符，一聲聲響雷，譜寫(xiě)自然特有的一支歌曲，給人類(lèi)提供了巨大的`能源。一場(chǎng)雨過(guò)后，它洗滌了花草樹(shù)木，將空氣中的灰塵送回了大地，將空氣變得格外新鮮，將人們的心靈觸動(dòng)起來(lái)，讓心感受這雨帶來(lái)的清新。自然，將它的奧秘逐一展現在人類(lèi)面前，讓人類(lèi)分享自然的美麗。茂密的森林曾經(jīng)為人類(lèi)提供了豐富的木材，廣袤的大地為人類(lèi)了居住地，山環(huán)水繞綠草，花香為人類(lèi)提供了美麗的環(huán)境，我分享到了自然的美妙。
分享，讓生命充滿(mǎn)精彩。著(zhù)名詩(shī)人陶淵明“彩菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的心境在山中生活，他只有與山草花木分享，分享自己的喜怒哀樂(lè )。其間，他作了許多的詩(shī)篇，隱居在山中，無(wú)人分享他的成果，不分享成果，生命太單調了，到山中，靜靜與景物分享，挖掘詩(shī)篇的妙處與不好處，讓自己的詩(shī)篇無(wú)缺憾。許多著(zhù)名詩(shī)人在不得志時(shí)，用作詩(shī)來(lái)分享心中的憤憤不平，去欣賞世界，做更多讓生命精彩的事情，而不是一直消沉下去。
學(xué)會(huì )分享，讓世界豐富多彩。像花兒一樣，享受分享的樂(lè )趣，為生命增添情趣，讓生命充滿(mǎn)精彩，讓人生理加充實(shí)。
分享的作文10
今天老師讓我們寫(xiě)以“分享”為題的作文，整個(gè)班都鬼哭狼嚎的，一個(gè)個(gè)都是牛吃天開(kāi)不了頭，我也是把頭皮都撓痛了，才想起一件多少有些關(guān)聯(lián)的事情。
那一次，我的一位朋友來(lái)到我家玩耍，而媽媽總說(shuō)：“有客人來(lái)，我們家里的人就要招待好客人�！笨晌业呐笥�，不會(huì )那么害羞，而且隨隨便便的，反而把我家當成她自己的家一般。我的朋友當時(shí)看到了一塊餅干，她就問(wèn)我媽媽?zhuān)骸鞍⒁�，我拿一塊餅干吃哦�！眿寢屨f(shuō)：“你拿吧，不要客氣�！庇谑俏遗笥牙峭袒⒀实某粤似饋�(lái)，當我看見(jiàn)只剩下最后一片的時(shí)。我用手一把搶了過(guò)來(lái)生氣地，眼睛瞪得大大的`給她說(shuō)：“這是我的，做夢(mèng)都別想吃！”說(shuō)完媽媽從廚房探出頭來(lái)，看看我和朋友之間發(fā)生了什么事情。媽媽走出廚房就問(wèn)我，當時(shí)我一五一十的給媽媽說(shuō)了，媽媽知道后反而耐心的給我說(shuō)：“費玉溪，你來(lái)一下你的房間�！碑敃r(shí)我知道我要遭雷劈了，我感覺(jué)就像我養的太陽(yáng)花為我的行為而感到傷心，感覺(jué)這個(gè)世界都快要爆炸了！當我慢慢地走向房間時(shí)，感覺(jué)腳上有一個(gè)無(wú)比沉重的鐵球，一步步的挪向前方，我走進(jìn)房間時(shí)，媽媽溫柔地說(shuō)：“來(lái)，坐在我的旁邊�！庇谑俏覒阎�(zhù)緊張又害怕的心情坐下。當我坐下時(shí)媽媽又說(shuō)：“鈺熙，我知道你是一位好強，好勝的人，但是我們一定要懂得分享，學(xué)會(huì )包容，我們要像水一樣要有一顆寬容的心，只有學(xué)會(huì )分享，寬容才能交到更多的朋友。俗話(huà)說(shuō)‘多一位朋友就多一條路’，你懂嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像突然一下知道了許多道理一樣，在我走出房間那一下，媽媽說(shuō)：“快去和你的朋友道歉吧？”我害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是飛奔而去，向我的朋友表示歉意。
從這件事中，我知道了兩個(gè)道理。一個(gè)是：要懂得分享。第二個(gè)是：我們要有一顆寬容的心，這就是我給大家分享的道理。
分享的作文11
星期天，我跟媽媽一起去鄉下探望爺爺奶奶還有我的小妹妹。
路上，我讓媽媽給我買(mǎi)了包我最喜歡喝的奶茶，為了怕妹妹給我要，下車(chē)后我特意在小賣(mài)鋪給她買(mǎi)了一包糖，這樣我就可以自己獨享美味的奶茶了。
到爺爺奶奶家，寒暄過(guò)后，我悄悄走進(jìn)書(shū)房，輕輕關(guān)上門(mén)，火箭發(fā)射般跑到桌子旁，找到一個(gè)杯子，一點(diǎn)一點(diǎn)的剪開(kāi)奶茶包裝袋，然后倒進(jìn)杯子里，又往杯子里倒了些熱水。就在這時(shí)，妹妹突然推開(kāi)門(mén)，問(wèn)道：“哥哥，你在干什么呢?”我急忙把杯子藏起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么，你先出去玩吧，哥哥一會(huì )就來(lái)�！薄芭��！泵妹霉怨缘膽�(zhù)，轉身走了。
把妹妹支走后，我立刻開(kāi)始品嘗起我的奶茶來(lái)，我急不可待的嘗了一小口，“啊，太美味了!”頓時(shí)，香濃的奶茶香味充滿(mǎn)了整個(gè)房間。
“哥哥，你喝的什么?好香啊!”妹妹站在門(mén)口問(wèn)道。估計她是聞著(zhù)香味而來(lái)，我有些慌張：“沒(méi)喝什么，你去找媽媽吧，給，這是哥哥給你買(mǎi)的糖�！边呎f(shuō)邊從口袋掏出早就準備好的糖遞給妹妹，妹妹接過(guò)糖開(kāi)心極了，“謝謝哥哥!”說(shuō)著(zhù)就蹦蹦跳跳的跑出去了。
我又重新端起杯子“咕咚咕咚”的喝起來(lái)，想盡快把這香濃絲滑的奶茶早點(diǎn)下肚�！鞍�，我想起來(lái)了，你喝的是奶茶對不哥哥?”不知什么時(shí)候妹妹已經(jīng)站在我的面前，抬著(zhù)頭看著(zhù)我問(wèn)道�！鞍�?不是不是，哥哥喝的是……是藥!”我緊張的想了半天，才想起這個(gè)借口來(lái)�！八幇�，那不是很苦嗎?”妹妹眨著(zhù)她那雙漂亮的大眼睛問(wèn)道�！笆前�，哥哥感冒了，這藥太苦!我都不想喝了呢，要不你幫哥哥喝了吧!”我東一言西一語(yǔ)的搪塞著(zhù)�！案绺�，你快點(diǎn)喝吧，喝完感冒就好了!”妹妹有些著(zhù)急的'說(shuō)著(zhù)。 “給你糖，吃了糖就不苦了�！闭f(shuō)著(zhù)從口袋里拿了塊糖遞到我眼前，頓時(shí)，我滿(mǎn)臉通紅，面對天真無(wú)邪的妹妹竟不知道該說(shuō)些什么。
“騙你的，哥哥喝的是奶茶，分你一半好不好?”我有些不好意思的說(shuō)道，“好啊好啊!”妹妹開(kāi)心極了!于是，我又找了一個(gè)杯子，往里倒了一半，遞給妹妹。妹妹接過(guò)杯子后嘗了一口：“哥哥的奶茶真好喝!”“干杯!”這時(shí)，整個(gè)房間不僅飄著(zhù)奶茶濃濃的香味，還有我和妹妹開(kāi)心的笑聲!
通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì )了分享，也享受到了分享的快樂(lè )!
分享的作文12
周末，帶兒子到書(shū)店購書(shū)（朋友送的購書(shū)券），兒子看看這本、摸摸那本，拿不定主意。我走到繪本前，隨手拿起《爺爺一定有辦法》翻看，見(jiàn)兒子也湊過(guò)來(lái)，邊拽兒子一起坐到一個(gè)安靜的角落，一起翻閱，可能是過(guò)關(guān)了豐衣足食的兒子很難理解《爺爺一定有辦法》的主人公約瑟充滿(mǎn)智慧和愛(ài)心的爺爺幫孫子把心愛(ài)的破毯子變成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕乃至紐扣的節儉行為，嘴里不停地嘮叨：破毯子還能做手絹？太臟了；一個(gè)小紐扣能用多少布呀？還非的用破手絹改裝……我見(jiàn)兒子忽略了故事中親情和愛(ài)心，把注意力放在了“毯子改裝”上，連忙轉移孩子的注意力：故事之所以這樣描述，肯定是當時(shí)的生活條件所迫，從故事中我們可以領(lǐng)略到爺爺的巧思和對孫子的關(guān)愛(ài)，可以從圖畫(huà)中看到約瑟一家人的溫馨和善良，你仔細看，連面包圈、小鸚鵡和路邊的石頭都露出笑臉呢；另外畫(huà)面下面還有老鼠家庭帶來(lái)的快樂(lè )，你瞧：每當約瑟爺爺把廢舊的破毯子扔掉時(shí)，老鼠一家就會(huì )廢物利用，做成裙子、衣服、窗簾、手帕……小老鼠的家因破毯子而美麗，我們不可以為“人和動(dòng)物可以相處的如此融洽”而高興嗎？在我的不斷引導下，兒子興奮地從頭讀起，邊讀邊給我講解，我一再提醒兒子：小聲點(diǎn)、小聲點(diǎn)……
“興趣是最好的老師”，兒子突然之間喜歡上了繪本，“媽媽?zhuān)@種繪本書(shū)太貴、內容又少，咱們還是在這里翻看吧，反正里面的字也少……”兒子跑去拿了本《母雞蘿絲去散步》，看著(zhù)狡猾的狐貍一次次被聰明的母雞蘿絲捉弄而開(kāi)懷大笑：母雞面對狡猾的'狐貍，不動(dòng)聲色，巧施計謀，用糧袋、用釘耙、用草垛、用蜜蜂一次次捉弄狐貍，害得狐貍抱頭鼠竄、狼狽不堪，聰明的母雞有驚無(wú)險地悠閑地散步、以致安全回到家中……故事風(fēng)趣而幽默，險象環(huán)生，讓孩子不經(jīng)意間愛(ài)上了繪本，回家后還繪聲繪色地講給爸爸聽(tīng)。
隨著(zhù)閱讀種類(lèi)的增加，孩子的興趣、知識面會(huì )不斷拓寬，引導孩子、讓孩子產(chǎn)生興趣是啟動(dòng)孩子閱讀征程的第一步，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”……
分享的作文13
“滴答滴答……”窗外的雨一直在下，好似沒(méi)有要停下的意思，這使我本來(lái)因為枯燥的數學(xué)題煩躁的心情更加亂了，恨不得一把撕碎它，一把推開(kāi)數學(xué)題，我離開(kāi)書(shū)桌，走下樓去，心想：要不別寫(xiě)作業(yè)了，出去找同學(xué)玩玩或許是個(gè)好辦法。
我打電話(huà)給她說(shuō)：“我們出來(lái)玩玩吧�！彼聊似�，說(shuō)：“好，老地方見(jiàn)�！彼^的老地方，其實(shí)就是一凡書(shū)店，每次和她出去，總是把她帶到一凡書(shū)店，但也無(wú)奈不知該去哪里，就只好呆在那里。當我到達目的地的時(shí)候，她已早早在那里守候了，每次都是這樣，這么久以來(lái)，總是她先到，似乎這已經(jīng)是個(gè)定律了。她隨意地扎起一個(gè)馬尾，有幾根不聽(tīng)話(huà)的發(fā)絲散落在臉頰兩邊，一件T恤搭一條牛仔長(cháng)褲，休閑的打扮卻被她穿出了一種別樣的風(fēng)味。我走到正在低頭玩手機的她身邊，不客氣地說(shuō)：“別玩了�！彼闶掌鹗謾C，走到我身邊，開(kāi)始散步，一路上，我都在滔滔不絕地講：“真是煩死了，你不知道我們班的數學(xué)老師布置的數學(xué)題有多變態(tài)，這種題目誰(shuí)能做得出來(lái)……”她不像往常一般認真地聽(tīng)，而是心不在焉地“嗯”、“哦”幾句，我看著(zhù)她，便不再往下講了，就這么沉默著(zhù)，沉默著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，她問(wèn)：“怎么不講了？”我苦笑著(zhù)說(shuō)：“你是不是嫌棄我煩了？”她搖搖頭說(shuō)：“不是的，我只是，心情不太好�！蔽抑币曋�(zhù)她的眼睛問(wèn)她：“那你不會(huì )覺(jué)得我煩嗎？”“不會(huì )的'，閨蜜就是聽(tīng)別人分享心事的人啊�！彼劬锉虐l(fā)出的純澈坦誠的光芒不像是在說(shuō)謊，我忽然感到慚愧起來(lái)，腦�；厥幹�(zhù)她那句“閨蜜就是聽(tīng)別人分享心事的人��！”分享，她居然把我對她發(fā)的牢騷當做是分享，她心情不好卻還被我從家中拉出來(lái)聽(tīng)我發(fā)牢騷，我是不是太過(guò)分了？以前和她在一起時(shí)總是我在說(shuō)，她在聽(tīng)，有時(shí)候她說(shuō)幾句我總是沒(méi)耐心聽(tīng)她把話(huà)說(shuō)下去，不聽(tīng)她和我分享心事，我還是個(gè)合格的閨蜜嗎？
“喂�！彼龜[擺手，把我從幻想中拉了出來(lái)，語(yǔ)氣中有種淡淡的不滿(mǎn)，“怎么又不說(shuō)話(huà)了？”我回給她一個(gè)明媚的笑容：“沒(méi)什么，吶，你也給我分享下下你的心事吧�！边@時(shí)候，雨正好停了下來(lái)，柔柔的陽(yáng)光傾瀉了下來(lái)，撒在了我們的身上，這也許就已經(jīng)很美好了吧……
分享的作文14
太陽(yáng)把自己的光和月亮分享，便成就了人間最美的奇跡。
——題記
佛說(shuō)：人人都是一株妙法蓮花�？茨窍娜蘸商林型ねび窳⒌纳�，它們分享一池綠水，分享同一片陽(yáng)光，分享每一縷微風(fēng)。它們彼此依偎，在彼此如玉的葉間拔出自己的花，彼此幸福地盛開(kāi)。
如果依佛所言，人人都是一株蓮花，那么讓我們像塘中的蓮花一樣，懂得分享吧。因為分享是一種慷慨的美，就像那蓮花彼此映襯，又互相連成一片美麗的花海，成就了人間無(wú)盡的美麗。
一則動(dòng)人的故事讓我久久不能忘懷。在一所普通的福利院里，生活著(zhù)十個(gè)孩子。這里沒(méi)有太多的溫暖和愛(ài)，更沒(méi)有孩子們都渴望的'零食。他們唯一的期盼便是每年圣誕節能分到一個(gè)桔子。但是這年，其中的一個(gè)孩子因為犯了錯誤而受到了最殘酷的懲罰：他的圣誕節桔子被取消了。在這個(gè)萬(wàn)眾同歡的節日，這個(gè)孩子只好在冷暗的墻角哭泣。就在這時(shí)，有個(gè)孩子走過(guò)來(lái)，遞給他一樣東西。這一定是世界上最美的圣誕禮物——幾片大小不一的桔子皮包裹著(zhù)九片大小不一的桔瓣——另外九個(gè)孩子每人拿出一瓣桔子給這個(gè)孩子做了一個(gè)世界上最可愛(ài)的桔子。這個(gè)孩子流淚了。這時(shí)，一道圣潔的光照亮他的心靈。因為懂得分享，所以他們有理由獲得幸福。
一句諺語(yǔ)說(shuō)得好，一句溫暖的話(huà)，可以暖和整個(gè)漫長(cháng)的冬天。分享的，不一定要是最好的東西，而能分享的人不一定只是富有的人。
一首美妙的詩(shī)歌，拿來(lái)和朋友一起品讀，兩顆心都會(huì )沉浸在清爽的泉水中，沉醉在快樂(lè )里；一首好聽(tīng)的歌，和朋友一起哼唱，就有了回應的快樂(lè )；一段坎坷的歲月，和朋友一起經(jīng)歷，讓彼此見(jiàn)證對方的成長(cháng)。
海子曾固執地說(shuō)：“當我痛苦地站在你面前，你不能說(shuō)我一無(wú)所有，你不能說(shuō)我兩手空空�！币驗樾牡丶儩�，唯美善良的他懂得分享他思想的快樂(lè )。他在思想的國度建造了一座面朝大海的木屋，他過(guò)著(zhù)“喂馬劈柴”的單純的幸福生活，他在春暖花開(kāi)的時(shí)候和每一個(gè)親人通信，告訴他們他的幸福，他說(shuō)“那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人�！币驗榭梢苑窒�，所以他很富有；因為可以分享，所以我們感到溫暖。
一朵花把盛開(kāi)的幸福告訴所有的花，于是便有了一萬(wàn)朵花開(kāi)的幸福。歷盡塵世的張愛(ài)玲幽幽地說(shuō)：“因為懂得，所以慈悲�！蔽蚁�，懂得分享，所以美麗。
分享的作文15
記得小時(shí)候，媽媽常常教導我：“孩子，你要懂得學(xué)會(huì )與別人分享，因為分享會(huì )使人快樂(lè )�！倍铱偸怯字傻貑�(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裁唇蟹窒硌�？”媽媽就�?huì )拿出兩個(gè)蘋(píng)果，把一個(gè)給我，一個(gè)留給自己，對我說(shuō)：“你看，媽媽有兩個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)給你，一個(gè)給我，這就叫分享�！薄芭�，這就叫分享，我明白了�！蔽铱┛┬χ�(zhù)，吃起蘋(píng)果來(lái)，其實(shí)，當時(shí)的我并沒(méi)有真正理解分享的意義，只覺(jué)得有蘋(píng)果吃很高興。
等我再大些，媽媽又告訴我：“分享是開(kāi)心的，當你有什么不開(kāi)心的事時(shí)，和別人分享你的煩心事，你的煩惱會(huì )減少一半；分享是快樂(lè )的，當你獲得榮譽(yù)或受表?yè)P時(shí)，和別人一起分享，你將會(huì )更加開(kāi)心；分享是……”
有一次，我和我的好朋友一起玩，他帶來(lái)了一個(gè)很好玩的'玩具槍?zhuān)灰?jiàn)他輕輕一按玩具槍的按鈕，玩具槍就快速轉動(dòng)了起來(lái)，還會(huì )發(fā)出聲音。我很渴望能夠玩玩這個(gè)玩具槍?zhuān)拖蛩�，誰(shuí)知，他卻搖搖頭說(shuō)：“我這個(gè)玩具槍很貴的，你弄壞了，弄丟了，怎么辦呢？”我說(shuō)：“我會(huì )很小心的，不會(huì )弄壞的�！彼肓艘粫�(huì )兒，搖搖頭說(shuō)：“不行，不行，你向別人借去吧�！闭f(shuō)完，便把玩具槍塞進(jìn)了口袋里，轉身走了。我只好眼巴巴地，極其失望地看著(zhù)他的背影�！疤饬�，不就是一個(gè)玩具槍嗎，我要讓爸爸買(mǎi)個(gè)更豪華的，更厲害的，也不給你玩�！�
不久，我們又在一起玩耍時(shí)，我帶來(lái)了一些好吃的零食。我一邊玩著(zhù)一邊吃，只見(jiàn)他不時(shí)地用眼角看我的零食，還不時(shí)吞咽唾沫。過(guò)了一會(huì )兒，他好像鼓足了勇氣，面向我說(shuō)：“給我一些零食，行嗎？”我剛要給她，但想起了他上次對我的態(tài)度，就又把手縮了回來(lái)�？吹剿斐龅男∈�，尷尬地放在那里，我心中有些不忍。轉念一想，他也是怕我把他喜愛(ài)的玩具弄壞呀，那也是很正常的反應，沒(méi)什么大不了的。于是，我便毫不猶豫地把零食分給了他�？吹剿_(kāi)心吃零食的樣子，我高興極了。
正當我們興高采烈地玩著(zhù)，津津有味地吃著(zhù)零食時(shí)，他突然停了下來(lái)，好像想起了什么，有些不好意思地問(wèn)我：“你……你不生我的氣嗎？那天，我……”我明白了他的意思，故意擺了一個(gè)搞笑的動(dòng)作，夸張地說(shuō)：“本大人有大量，才不會(huì )生你的呢！”說(shuō)后，我們倆人同時(shí)哈哈大笑起來(lái)。
從那以后，我們成為了真正的朋友，一起上學(xué)，一起放學(xué)，玩具一起玩，作業(yè)一起做，別人都以為我們是真正的兄弟。
是分享讓我得到了友誼，得到了快樂(lè )。這件事讓我真正懂得了分享的意義，我也真正明白了媽媽告訴我的那些話(huà)的意思。讓我們學(xué)會(huì )分享吧，因為分享使人更加快樂(lè )！
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