分享作文匯總十篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的分享作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

分享作文 篇1

　　過(guò)年了，過(guò)年了！人們一般喜歡一家人團聚在一起吃一頓飯。吃年夜飯——這是中國人的一種習俗。

　　今天晚上，大家都坐在一起吃了年夜飯。餐桌上都放著(zhù)魚(yú)、發(fā)肉、臘肉、臘雞、臘鴨、臘魚(yú)等美食佳肴呢！

　　大家一邊吃著(zhù)飯菜，一邊談笑說(shuō)聲。每個(gè)人的心里都想著(zhù)，一家人難得聚在一起，大家一起吃飯是多么快樂(lè )的事情！這時(shí)我便開(kāi)口說(shuō)：“祝長(cháng)輩們福星高照，萬(wàn)事如意，平平安安�！蔽覀兠總�(gè)人都舉起酒杯，敬上一杯酒，表示真誠的祝福。

　　吃著(zhù)吃著(zhù)，我覺(jué)得太無(wú)趣了，就講起笑話(huà)來(lái)，是這樣的：在一個(gè)漆黑的夜晚，有人說(shuō)：賣(mài)臭豆腐嗒(長(cháng)沙話(huà))，同時(shí)，有一位丈夫的妻子死了，流了很多血，丈夫想吧血去掉，就找了一位巫師來(lái)幫忙，巫師給了他一樣東西，他還是擦不掉，巫師就說(shuō)：“因為你沒(méi)有用‘雕牌洗衣粉’！”

　　哈哈哈，大家覺(jué)得這個(gè)笑話(huà)很有趣。

　　吃年夜飯真是一件快樂(lè )的事情。

分享作文 篇2

　　夏天過(guò)后，有一位神秘的人物悄悄地來(lái)了，她是誰(shuí)？

　　這個(gè)神秘人物把小河里的水一灑，就下起了綿綿細雨。那好像是他送給小朋友的見(jiàn)面禮，因為里面有一絲甜甜的味道；還因為這雨給人的感覺(jué)好像是棉花糖。

　　她輕輕一吹，一片片枯黃的葉子就打著(zhù)旋兒慢慢落下。也許葉子會(huì )鋪成一條地毯，能不能走上這條地毯就得看你的運氣了！

　　她把一條五彩的絲巾往四周一拋，轉眼間，農作物豐收了，農民伯伯們的辛勤勞動(dòng)有結果了。黃澄澄的麥子被自己的“孩子”壓彎了腰；園丁看著(zhù)好似燈籠的柿子，長(cháng)著(zhù)麻子的梨子……樂(lè )得合不攏嘴。

　　咦，遠處的那座山上怎么啦？怎么那么紅，是起火了嗎？原來(lái)，那座山上長(cháng)著(zhù)許多楓樹(shù)，一到秋天楓樹(shù)上的葉子全紅了，從下向上看，那景象要多壯觀(guān)有多壯觀(guān)。只是——，你如果打了119，那你的麻煩可就大了，不光要檢討，還要聽(tīng)別人對你進(jìn)行的教育。

　　小朋友們，你知道她是誰(shuí)了嗎？知道了可要替我保密哦！

分享作文 篇3

　　雅思大作文題目一般分為兩大類(lèi)，即argument和report。

　　雅思大作文題目中的argument可以更通俗的稱(chēng)為debate，也就是對一個(gè)有爭議的話(huà)題提出作者的看法，并且展開(kāi)闡述維護作者的立場(chǎng)。其實(shí)我們可以更加形象的來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，把每個(gè)題目視為一場(chǎng)辯論會(huì )，正方(for)和反方(against)進(jìn)行辯論，而作者則為裁判(judge, referee)，在聽(tīng)取雙方的意見(jiàn)后發(fā)表總結陳詞，在陳詞中作者需要對雙方提交的證據進(jìn)行分析，并做出自己的判斷。

　　雅思大作文題目中的Report的題目則是對一個(gè)非爭議的現象進(jìn)行分析討論，如現在新聞上經(jīng)常出現的關(guān)于全球氣候變暖(global warming)進(jìn)行討論，全球氣候變暖，這是個(gè)不爭的事實(shí)，我們需要討論其原因(cause),影響(effect)和解決措施(solution)

　　Argument和report的區別

　　話(huà)題性質(zhì)：argument為爭議性的，report為非爭議性的

　　題目需求：argument尋求看法，觀(guān)點(diǎn);report尋求信息

　　展開(kāi)論述：argument需要評估對立雙方的證據;report無(wú)對立的雙方

分享作文 篇4

　　每天早上起床就在想：今天又是如此。

　　每天的每天都是同一種感覺(jué)，就像老朋友寫(xiě)的那句話(huà)一樣

　　人只有兩個(gè)選擇，忙著(zhù)死或是忙著(zhù)活，我想我有了第三種選擇：忙著(zhù)等死!

　　每天都重復著(zhù)同樣的生活節奏：等車(chē)、上網(wǎng)、睡覺(jué)

　　除了這些

　　感覺(jué)其他的生活全部與我無(wú)關(guān)，似乎馬上就要被這個(gè)世界隔離了

　　以前就是因為不想要這樣的生活，所以現在每天都在為自己的義無(wú)反顧而買(mǎi)單

　　總以為這樣就可以擺脫，總以為這樣就可以瀟灑

　　而現在真正體會(huì )到的時(shí)候，才發(fā)現，自己什么都不知道

　　大半年的時(shí)間忘了所有的專(zhuān)業(yè)知識，大半年的時(shí)間遺忘了自己的承諾

　　似乎有種，拿青春賭明天

　　每天我坐在車(chē)上，靜靜的望著(zhù)窗外

　　有人曾經(jīng)問(wèn)我，看什么有什么好看的，是的真的沒(méi)有什么好看的

　　其實(shí)我只喜歡那種感覺(jué)，眼睛里什么也沒(méi)有，一片空白的感覺(jué)

　　晚上下班回家，依舊重復昨天的事

　　面對著(zhù)電腦，不想掛QQ，也不想看PPS

　　只是重復播放著(zhù)朋友介紹的歌曲，有種舒服的感覺(jué)

　　面對著(zhù)空空的房間，突然感到了絲絲的寒意

　　世界那么大，而自己卻是那么那么的渺小

　　很難明白人活著(zhù)究竟是為了什么

　　借鑒朋友的語(yǔ)言就是：

　　曾經(jīng)不顧一切的追求過(guò)的，后來(lái)卻變的一文不值得

　　父母曾百般阻撓的事，直到自己受傷，才明白父母原來(lái)是對的！

　　曾經(jīng)的叛逆可以不好好的讀書(shū)，到后來(lái),漸漸明白

　　想問(wèn)

　　現在是否還記得最初的夢(mèng)想？或者說(shuō)，還有多少人，一直堅持著(zhù)自己年少時(shí)的夢(mèng)想

　　我們開(kāi)始對社會(huì )百依百順，社會(huì )也習慣了我們的這種百依百順

　　看不慣的事情也就漸漸習慣了，不知道這種習慣是好是壞？

　　我甚至不知道我現在的夢(mèng)想應該是什么？

　　但有一點(diǎn)的是肯定的，不會(huì )再做一些無(wú)知的夢(mèng)了！

分享作文 篇5

　　走出旅館，就與海風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中帶著(zhù)海水咸咸和腥腥的味道。早晨，好舒暢！

　　散著(zhù)小步，哼著(zhù)小曲，不坐車(chē)，不帶禮物，就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，和心底的思念，抄一條近路，獨自去訪(fǎng)問(wèn)我的好朋友。

　　那片大海是我要拜訪(fǎng)的第一位老朋友。嗨！大海，你如一位深不可測的小精靈，誰(shuí)都不知道你肚子里有什么寶藏、什么水怪、什么美人魚(yú)……只有你自己最清楚！

　　走進(jìn)這片大海，魚(yú)兒呼喚著(zhù)我的名字，小蝦與我交換眼神。每一個(gè)章魚(yú)都是我的知己，他們迎面送來(lái)無(wú)邊的友誼之味，每一只章魚(yú)都在望著(zhù)我。

　　這海邊的一切那個(gè)不是我的朋友？我熱切的和他們打招呼：你好啊，張牙舞爪的螃蟹！你揮舞著(zhù)兩個(gè)大閘子，是邀我與你比試比試么？你好啊，淘氣的浪花！你“啪撻、啪撻”的打著(zhù)我的腳丫，是想讓我和你玩耍么？你好啊，軟軟的水母！你輕輕的往上游著(zhù)，是想向我展現你柔美的舞姿么？你好啊，漂亮的海星！你的觸角一吸一吸的，是在跟我說(shuō)悄悄話(huà)么？你好啊，自由自在的海鷗！你一會(huì )兒高飛，一會(huì )兒又低飛的，是終于找到了吃的而高興么？

　　捧起一捧細沙，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片海苔，我看到了海底朋友的居住環(huán)境……不知不覺(jué)，太陽(yáng)無(wú)聲無(wú)息的嵌在了天上，我也該回去了。我輕輕的揮手，告別海邊的朋友，帶回了朋友們的熱情、好心情，還帶回了一路的日光……

分享作文 篇6

　　報一份歡樂(lè )分開(kāi)，分給朋友，就變成了兩份快樂(lè )，這就是分享。

　　——題記

　　說(shuō)真的，我想和同桌張xx比比，憑什么讓他高高在上，坐在第一的寶位？

　　我們之間仿佛割了一道五行屏障，誰(shuí)有好的難題都不愿分享，只是坐在那里默默的沉思。我們不再是昔日打打鬧鬧的朋友，都在競爭，誰(shuí)都不愿讓對手打敗自己。

　　一次自習課，田沛博問(wèn)我倆一道難題，熱愛(ài)數學(xué)等我倆幾乎是同時(shí)放下手中的筆，抓住了書(shū)的一角，拉到桌子上，把書(shū)挪到了邊線(xiàn)上，我們的嘴里，都默念著(zhù)條件……

　　一切仿佛回到了往昔……

　　思緒拉回從前。記得那時(shí)的我們，誰(shuí)一遇見(jiàn)難題，就通知對方，把題挪到界限上，兩個(gè)人一起研究，探討，時(shí)不時(shí)還發(fā)生爭端，倆人吵得面紅耳赤。那那時(shí)做完了題之后，我們都很快樂(lè )，因為分享，我們彼此收獲了許多，收獲了雙倍的知識，見(jiàn)到了更多的題型……也許，這就是分享的力量吧！

　　或許我太自私，不懂的分享，竟然為了哪一個(gè)小小的榮譽(yù)頭銜而……

　　“哎，想出來(lái)了沒(méi)有？別再吝嗇啦，有什么方法交流一下！”他眸子里仿佛在閃著(zhù)光輝，看得出來(lái)，他想出來(lái)了，他的微笑把一切心思倒了出來(lái)。

　　“恩……”，我托著(zhù)下巴，咂咂嘴，“應該不難”。我的手在書(shū)上不停的比劃。

　　他伸了個(gè)懶腰，拍了拍我肩膀，笑了起來(lái)，那快樂(lè )再次充斥了我們之間。

分享作文 篇7

　　我的故鄉是位于河南省的三門(mén)峽市，那里是一個(gè)美麗的地方。我愛(ài)故鄉那含苞欲放的初春，我愛(ài)故鄉那柳樹(shù)成蔭的盛夏，我愛(ài)故鄉那火紅落葉的深秋，但我更愛(ài)那銀裝素裹的暖冬。

　　我們這里的冬天并不太冷，雖然早已是隆冬，可人們的衣服并沒(méi)有加厚多少，松樹(shù)毫不起眼的葉子也為這“并不冷”的隆冬構成了一幅別具一格的冬景畫(huà)。

　　今年的大雪好像與我們并“無(wú)緣”，冬天下雪的日子少而又少，孩子們也多么希望老天可以下一場(chǎng)大雪，過(guò)過(guò)打雪仗、堆雪人的癮��！也許是我們大家的童心感動(dòng)了“雪神”！那天，我們正在院子里玩老鷹捉小雞游戲的時(shí)候，天空中突然就飄起了朵朵鵝毛大雪。只見(jiàn)圓圓的雪珠、小小的雪花、薄薄的雪片，輕盈盈的飛揚、飄落。

　　多么美的雪花��！我情不自禁的仰起頭，張開(kāi)最去接雪花兒。白白的.雪花飄入口中，涼涼的、淡淡的，也不像我想象的難吃，也不像人們說(shuō)的“甜”，而是一種及清爽的味道，讓人的精神為之一振，這也許就是美的冬天的“好味道”！

　　雪越下越大，霎時(shí)間，車(chē)上白了，松樹(shù)白了，大門(mén)白了，房頂白了，連地上也是白的，整個(gè)三門(mén)峽都變成了一個(gè)“雪白色”的世界。這雪一下就是三天，三天的世界都是這么白。

　　我愛(ài)故鄉著(zhù)雪白的世界和這難得的雪花，我更加的喜歡這美麗的“冬天”！

分享作文 篇8

　　今天，我早早地起來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)，新鮮的空氣迎臉撲來(lái)。因為今天是龍舟節，中堂人民舉行比賽，所以我非常開(kāi)心。

　　我和媽媽興高采烈地向海邊走去。一路上我們邊說(shuō)邊笑，談?wù)撝?zhù)今天龍舟比賽的事情。我們來(lái)到海邊，下起小雨了。大家都打開(kāi)雨傘，那些雨傘像一朵朵小花朵，擺滿(mǎn)了兩岸，非常壯觀(guān)。

　　表演開(kāi)始了，五條打扮得七彩繽紛的花船在水面巡回；接著(zhù)是水上表演，一些女孩子在飛船后面用繩子拉住，表演水上劃浪，有時(shí)搭人梯，有時(shí)雙手舉起，向兩岸觀(guān)眾們招手，非常精彩。到了“水上摩托”表演，他們熟練的技術(shù)，吸引了兩岸觀(guān)眾，并發(fā)出陣陣喝彩。

　　初賽開(kāi)始了。首先聽(tīng)到的是陣陣振奮人心的鑼鼓聲，接著(zhù)從起點(diǎn)處“飛”出四條不同顏色的彩龍，它們拼命地往前劃……經(jīng)過(guò)反復初賽，勝利的船隊進(jìn)入了總決賽。鑼鼓震耳欲聾，各位觀(guān)眾緊張地伸長(cháng)脖子，眼睛緊緊地盯著(zhù)水面上競爭的彩龍……當第一條彩龍沖過(guò)了終點(diǎn)時(shí)，兩岸馬上響起震天的喝彩聲、歡呼聲……

　　龍舟賽結束了，我們戀戀不舍地踏上回家的路，心里特別興奮。

分享作文 篇9

　　在生活中我們都要記得分享，分享有很多種，我們可以向別人分享我們的食物，分享我們的東西，也可以向別人分享我們的快樂(lè )和煩惱，學(xué)會(huì )分享的人的人緣都不會(huì )很差，并且我們也可以通過(guò)分享來(lái)告別一些自己的心事和分享自己的快樂(lè )。

　　在生活中我們都喜歡大方的人，有一些人在一些方面特別的吝嗇，我們也都不太喜歡這樣的行為，所以在生活中我們需要學(xué)會(huì )多與他人分享，比如如果買(mǎi)了很大一袋的零食，但是我們卻吃不完，這個(gè)時(shí)候就可以向其他的同學(xué)或者朋友一起分享這一袋零食，一邊吃零食，一邊聊天，這樣不僅可以讓別人覺(jué)得我們非常的容易交往，也會(huì )讓別人覺(jué)得我們非常大方，留下一個(gè)好的印象。

　　我們也可以跟別人分享一些用的東西，比如有一些同學(xué)可能在生活中比較馬虎，經(jīng)常會(huì )忘帶一些東西，這個(gè)時(shí)候我們就可以分享給他們一些我們的東西，比如同學(xué)忘帶書(shū)了，我們就可以主動(dòng)的請求和他一起看書(shū)，比如一個(gè)同學(xué)忘帶了筆，我們也可以把我們的筆分享給他，比如一個(gè)同學(xué)忘記帶了橡皮，我們也可以將橡皮借給他，這樣也會(huì )讓同學(xué)們認為我們是樂(lè )于助人的人。

　　在生活中我們也要分享快樂(lè )，我們都喜歡樂(lè )觀(guān)向上和能帶來(lái)快樂(lè )的人，所以也喜歡和這樣的人交往，一個(gè)人如果能夠傳播快樂(lè )，那么他的身邊就一直都是快樂(lè )的，所以我們在生活中遇到了一些開(kāi)心或者是搞笑的事情，也可以講給周?chē)�的朋友和同學(xué)們聽(tīng)，讓同學(xué)們和我們一起笑一笑一起獲得快樂(lè )，這樣可以增進(jìn)我們的距離，也可以讓我們之間更加的親密，讓我們的氣氛更加活躍。

　　我們也要學(xué)會(huì )分享煩惱和憂(yōu)愁，有時(shí)候有一些東西我們一直藏在心里，不說(shuō)出來(lái)會(huì )非常難受，如果真的非常的想要別人傾聽(tīng)，就可以分享給一些親近的朋友和可信賴(lài)的人，將這些不開(kāi)心的事情說(shuō)出來(lái)，或許可能好受非常多。

　　所以我們要做一個(gè)懂得分享的人。

分享作文 篇10

　　快樂(lè )與他人分享，就2份快樂(lè )；痛苦與他人承擔，便減輕1份痛苦。分享是美麗的，分享是愛(ài)的包容。學(xué)會(huì )分享，是心靈的寄語(yǔ)。

　　學(xué)會(huì )分享美景，是情操的陶冶。古時(shí)陶弘景就與友人分享“曉霧將歇”，“沉鱗競躍”的山中美景；蘇軾也與張懷民分享“水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”的月下之色；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，磅礴的氣勢，不正是李白在與他人分享這天之絕色嗎？學(xué)會(huì )分享美景，是對心的洗禮，是對境界的提升，讓人生對生命有不同的感悟。

　　學(xué)會(huì )分享最珍貴的禮物，是愛(ài)的傳播。東南亞海嘯時(shí)期，英國小毅然捐獻出最?lèi)?ài)的小布娃娃。她說(shuō)：“它讓我感到快樂(lè )，也災孩子感到快樂(lè )的！”純潔的童心！布娃娃在災區眼中，連一滴水都，但它身上卻承載了無(wú)私而純潔的愛(ài)！我，娃娃落在哪個(gè)孩子手上，她能感受到大洋彼岸的親切問(wèn)候，春日的陽(yáng)光溫暖而充滿(mǎn)甜蜜。學(xué)會(huì )分享最珍貴的禮物，是分享著(zhù)真誠與炙熱的愛(ài)，像陽(yáng)光雨露般撒入心田。

　　學(xué)會(huì )分享生命，是的高尚。你可曾，當你的鮮血被注入垂死的病人身體里時(shí)，你就與他分享了你的生命！鄧小平老人至死都將角膜捐獻，又是何等的高尚？他與別人分享了光明，更分享了光輝燦爛生。

　　分享是美麗的。，與他人分享快樂(lè )，是跳動(dòng)的音符，叮叮咚咚，組成悅耳的樂(lè )章；是五彩斑斕的顏色，跳動(dòng)著(zhù)，在人與人心間搭起愛(ài)的彩虹。學(xué)會(huì )分享，學(xué)真誠的愛(ài)撒滿(mǎn)于地間。

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