有關(guān)分享作文600字9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的分享作文600字9篇，歡迎大家分享。
分享作文600字 篇1
今天是放七天長(cháng)假的第四天，我、爸爸、媽媽、三姑、三姑父、小妹妹去山西晉祠公園玩。
一路上，我爸爸和三姑父問(wèn)這問(wèn)那，終于，我們到了山西晉祠公園，那時(shí)候己是上午了天空驕陽(yáng)似火，我們有氣無(wú)力的走向山西晉祠公園。剛到了山西晉祠公園門(mén)口我們就驚呆了，門(mén)口全是古老建筑我們馬上交了費，進(jìn)了公園。你知道山西晉祠嗎？山西晉祠有三匾、三絕、三寶，三匾是難老匾、對越、水境臺，三寶是：魚(yú)沼飛梁、圣母大殿、獻殿，三絕是：周柏樹(shù)、難老泉的水、宋代伺女像。我們去了水境臺，為什么叫水境臺呢？就是因為那里的水太明亮了，亮的就像一面境子，所以叫水境臺。
關(guān)于山西晉祠有很多傳說(shuō)，今天我就說(shuō)一個(gè)著(zhù)名的傳說(shuō)，名字叫獨一無(wú)二的橋梁。古往今來(lái)世上橋梁多為一字形，惟有山西晉祠飛梁是十字形橋梁。
相傳，魯班有一個(gè)妹妹，是一位心靈手巧、容貌俊美姑娘。由于她的剪花刺繡聞名遐邇，所以，得到鄉鄰的敬佩。但她有一個(gè)壞毛病，那就是自高自大，驕傲自滿(mǎn)，有時(shí)還耍個(gè)小聰明。她見(jiàn)哥哥被稱(chēng)為祖師，心里很不服氣，她絞盡腦汁想了十幾天，終于想出來(lái)一個(gè)好主意，不由得喜上眉梢。吃晚飯的時(shí)候魯妹說(shuō)：“哥，聽(tīng)說(shuō)你心靈手巧我偏不服，我給你出個(gè)題，比比看？”魯班聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“好�！濒斆谜f(shuō)：“世上的橋梁全是一字形的，我讓你造一個(gè)東西南北都能走的橋，行嗎？”魯班說(shuō)：“好試一試�！濒斆糜终f(shuō)：“晚上就開(kāi)工，雞叫就收工，看誰(shuí)先完工�！苯Y果最后打了個(gè)平手。
啊，山西晉祠真是又美又神奇呀！
分享作文600字 篇2
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”繪聲繪色地道出了濟南大明湖的佳絕之處。于是，在熱鬧非凡的寒假，我就來(lái)到了聞名于世山東濟南濟南大明湖。
哇！濟南大明湖景色真是優(yōu)美秀麗。湖上畫(huà)舫穿行，岸邊人山人海，猶如一幅巨大的彩色畫(huà)卷。
聽(tīng)導游說(shuō)，濟南大明湖里有“四怪”——青蛙不鳴，蛇蹤難尋，久旱不落，久雨不漲。這些困擾著(zhù)古人們的四大謎已經(jīng)有三個(gè)被我們解開(kāi)了謎底。所謂的“蛇不現”是因為濟南大明湖內的水鳥(niǎo)眾多，使得蛇類(lèi)很難在其中生存下去；而“恒雨不漲”，則是因為濟南大明湖的出水口眾多，當水漲時(shí)候，自然而然的就流了出去；至于“久旱不涸”，則是因為濟南大明湖的湖底為質(zhì)地細密的火成巖，致使源源不斷流注湖中的泉水不能下泄。但是對于所謂的濟南大明湖里“蛙不鳴”之謎，時(shí)至今日仍無(wú)人能找到一個(gè)合理的答案。
我們來(lái)到了小滄浪，是滄浪亭的縮小版園林。它匯聚著(zhù)蘇州園林的精巧和山東園林的創(chuàng )新。無(wú)論是荷池還是小滄浪亭，都匯聚著(zhù)這樣的風(fēng)格。最主要的是，小滄浪國門(mén)兩旁，鐫有清朝劉鳳誥描繪濟南風(fēng)光的著(zhù)名對聯(lián)“四面荷花三面柳，一城山色半城湖�！�
望著(zhù)浩浩蕩蕩的湖面，隱隱約約看到了一座小島，于是我便好奇地隨著(zhù)導游來(lái)到了小島上最有名的亭閣——歷下亭。。它四面臨水，柳樹(shù)環(huán)繞，它挺拔端莊，古樸典雅，紅柱青瓦，八角重檐，朱梁畫(huà)棟，是一座軒昂古雅的木結構建筑。歷下亭年代久遠，幾多變遷。唐天寶四年（公元745年），著(zhù)名詩(shī)人杜甫曾與北海太守李邕飲宴于歷下亭，并寫(xiě)下《陪李北海宴歷下亭》詩(shī)。詩(shī)中“海右此亭古，濟南名士多”一句被人廣為傳誦，歷下亭也因此名揚天下。
濟南大明湖的一山一水處處是秀麗奇美，讓人無(wú)不贊嘆這秀美的景色。如此之湖，怎可不是天下第一湖！
分享作文600字 篇3
高爾基的妻子帶著(zhù)高爾基的孩子去島上找高爾基。高爾基正在潛心寫(xiě)作，他的孩子跑到屋外去玩，不一會(huì )兒又進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“外面怎么沒(méi)有花呀？我要種花，給您留個(gè)紀念——當我們走的時(shí)候�！�
于是，孩子和他的母親種下了一些花，過(guò)了不久就萌芽了。孩子更加精心照顧這些花。
日子一天天過(guò)去了，到了冬天，孩子和母親要離開(kāi)了，孩子向父親道別，：“爸爸，我走了，花春天就會(huì )開(kāi)的�！�
春天終于來(lái)臨了。高爾基在一天寫(xiě)作完后，走出門(mén)去，花香撲鼻而來(lái)，他看著(zhù)花，深深地陶醉其中。
后來(lái)，高爾基給他的孩子寫(xiě)信，信中寫(xiě)道：“孩子，花已經(jīng)開(kāi)了，滿(mǎn)園飄香，整整一個(gè)春季都使人心情愉快，謝謝你種的花。孩子，你在種花的過(guò)程中充實(shí)了自己的生活，提高了自己的動(dòng)手能力，也給我帶來(lái)了你最好的紀念——花香。孩子，這不僅僅是種花。要記住奉獻比索取更珍貴�！�
奉獻是美好的。與別人共享歡樂(lè )，你給予別人一份歡樂(lè )，你自己也獲得了更多的歡樂(lè );在別人需要幫助之時(shí)，伸一把援手，那個(gè)人對你心存感激，你的歡欣。
一次，我騎自行車(chē)進(jìn)入一條非常窄的小巷，沒(méi)注意前面有一個(gè)九十度拐彎，剎車(chē)不及，連人帶車(chē)撞上墻，疼的我齜牙咧嘴，淚花亂轉。
我試著(zhù)站起來(lái)，腳好像扭到了，站不起來(lái)。旁邊一個(gè)小女孩扶我站了起來(lái)，又拿來(lái)了凳子和紅花油，幫我擦藥。
我感激地看著(zhù)他她：“謝謝你！”“不用謝。媽媽說(shuō)要幫助有困難的人�！彼α�。
等腳緩了過(guò)來(lái)，我推著(zhù)自行車(chē)慢慢地走了，忍不住回頭，看見(jiàn)她正向我擺手，我心里不禁感動(dòng)，多好的一個(gè)孩子！
云化成雨滋潤大地，大地報以花香；風(fēng)卷走燥熱，帶來(lái)涼爽，小草彎腰感謝……
你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換了只有一個(gè)蘋(píng)果；你有一份歡樂(lè )，我有一份歡樂(lè )，交換了就共同歡樂(lè )！
分享作文600字 篇4
我知道有人喜歡果實(shí)累累，五谷豐登，瓜果飄香的秋天；有人喜歡樹(shù)木郁郁蔥蔥，驕陽(yáng)似火的夏天。但我卻喜歡萬(wàn)物復蘇百花爭艷的春季。
每當春姑娘害羞地送走冬哥哥悄悄地來(lái)到人間時(shí)，我都會(huì )緊緊追隨她的腳步，去感受春那迷人的氣息。
春姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到空中“喔，藍天還是灰白的！”說(shuō)著(zhù)，她一揮魔法棒，天空變得湛藍湛藍瑰麗無(wú)比�？�，白云也變成多姿多彩的了，它們有時(shí)候像大獅子在吼叫，有時(shí)還像一個(gè)個(gè)調皮的娃娃嬉戲著(zhù)。太陽(yáng)出來(lái)了，明媚的陽(yáng)光照著(zhù)大地，燕子從南方飛回來(lái)了，似乎也在感受著(zhù)美麗的春季。
春姑娘跳著(zhù)美妙的舞蹈來(lái)到田野上，她一說(shuō)“變”那田野頃刻間就變的生機勃勃。麥田披上了綠裝，綠油油的，像一塊碧綠的地毯，美麗極了！油菜花也變成了金黃色，一片片油菜花，猶如春姑娘撒下的一地金子，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，璀璨無(wú)比！農民伯伯在田野上忙碌著(zhù)，播灑著(zhù)希望的種子。
春姑娘唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)到小河邊，小河里的冰融化了，也“叮咚，叮咚”，地唱起了美妙的歌。我們也被那美妙的音樂(lè )陶醉了。小魚(yú)在水中歡快地游著(zhù)，不時(shí)露出小腦袋，吹個(gè)小泡泡，小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下下了河，興致勃勃的學(xué)游泳。
春姑娘穿著(zhù)五彩繽紛的裙子來(lái)到山上，霎時(shí)山上的桃花紅似火、梨花白似雪，迎春花黃似金。柳樹(shù)抽出來(lái)嫩綠的枝條，猶如少女的秀發(fā)，真讓人陶醉。
春姑娘帶著(zhù)美麗的笑容忽然一轉身，闖入我的心中，我情不自禁地對她說(shuō)說(shuō)：“��！美麗的春季，我愛(ài)你！”
分享作文600字 篇5
一陣悅耳的鈴聲響過(guò)，和好友們一起奔向回家的路，在歡聲笑語(yǔ)中會(huì )突然發(fā)句感慨：“回家的感覺(jué)真好！”
曾經(jīng)以為“家”僅僅是一座留宿我的無(wú)生命的房子，是我歇息的一角，然而我曾經(jīng)的“以為”都是膚淺的，或許隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，感受增多，心境不同，認識也不同了吧。前不久，爸爸的腿骨折了，媽媽陪他去洛陽(yáng)養病的近一個(gè)月中，我深深感受到了家的寂寞，那種莫名的空虛在我心中著(zhù)落，于是我明白，原來(lái)“家”這個(gè)名詞源于濃濃的親情。
可是家的感覺(jué)又何止這些呢？今年春節，我們一家人去深圳玩，玩得當然高興，可是在空閑之余不免又想起遠方的家，在夜深人靜的時(shí)候，好象傳來(lái)遠方家的問(wèn)候，思念中的家鄉是那般的可愛(ài)。后來(lái)我明白，在遠離家的時(shí)候，家永遠是我的回憶，那里有童年的`回憶，有親情的回憶，更甚于我已經(jīng)和那座曾認為沒(méi)有生命的房子建立了深厚的感情，那是一種只可意會(huì )，不可言傳的感情，或者是心照不宣。
有了家就有了避風(fēng)的港灣，忘不了家人圍著(zhù)餐桌吃飯的情景，也忘不了除夕家人擠在沙發(fā)上欣賞晚會(huì )的氛圍，更忘不了元宵那粒粒湯圓串起的濃濃的親情……這就是家——一個(gè)溫馨港灣。
我們各有一個(gè)小小的家，祖國大陸是海外游子朝思暮想的家，葉落歸根是每個(gè)華人華僑的夙愿，因為那生于斯、長(cháng)于斯的溫馨回憶，因為那顆流浪異鄉的心要找到一個(gè)安穩的歸宿，這就是源于內心深處的那股回家的沖動(dòng)。
一個(gè)貪玩的的孩子總會(huì )在天色將暮時(shí)，一陣突來(lái)的難過(guò)侵襲于心，迷失的孩子會(huì )哭喊著(zhù)“我要回家”，那是人的本能，家永遠是自己的歸宿，就像在人的暮年，心中總會(huì )呼喚著(zhù)“回家”，因為家給了他太多太深的回憶，家的回憶給了他無(wú)限的溫馨，回家的欲望愈來(lái)愈強烈，家就像母親一般，誰(shuí)也抵擋不了母性的呼喚，誰(shuí)也阻止不了對母親的依戀，深深的鄉愁就是深深的眷戀。
珍惜我們的親情，守護我們溫馨的港灣！因為等到一千年以后，世界早已沒(méi)有我……
分享作文600字 篇6
還記得讀幼兒園的時(shí)候，流行一種糖。商家把這種糖做成跟媽媽的唇膏一樣的形狀，打開(kāi)蓋子，再扭一下，晶瑩橙黃色的糖就出來(lái)了。形狀真的很想唇膏。從此，小孩子們就有了他們自己能吃又好玩的“唇膏”。
那時(shí)你跟我一樣跟媽媽撒嬌才能買(mǎi)到糖吃。我們彼此心滿(mǎn)意足地舔著(zhù)，還學(xué)著(zhù)媽媽涂唇膏的樣子。有一天你病了，請假沒(méi)有來(lái)上學(xué)。放學(xué)的時(shí)候，我還是一如既往在在零食店里買(mǎi)了一根糖。邊食邊走，無(wú)意間就經(jīng)過(guò)你家門(mén)口。猶豫了一下便跑過(guò)去喊你的名字。當時(shí)是***媽開(kāi)的門(mén)，她知道我是來(lái)找你，便興高采烈地邀我進(jìn)去坐。我回了一句：謝謝阿姨。進(jìn)了門(mén)，阿姨跟你說(shuō)，她要去買(mǎi)點(diǎn)東西就走了，還反鎖了我們。當時(shí)我含著(zhù)糖，望著(zhù)發(fā)燒的你，淚汪汪的大眼珠里我找不到我的影子，你的眼睛里只有那顆糖。我把糖拿下，問(wèn)：怎么了？你直率地說(shuō)：我要吃糖。我看著(zhù)這5毛錢(qián)換來(lái)的矮小的糖，再看看你，你也看著(zhù)我�？粗�(zhù)你這楚楚可憐的樣子我答應了跟你分半。你高興地立刻就去拿小刀。我舍不得，最后還是舔了一口才下手的。我學(xué)著(zhù)婆婆們砍柴的樣子亂砍了起來(lái)，“拍拍”最后，一顆完整的糖變成了碎粒。透著(zhù)夕陽(yáng)的光很晶瑩。我們各自吃了一顆，再看看對方，不自覺(jué)的就笑了。
我跟你說(shuō)起這件事時(shí)，你說(shuō)你還記得。你笑著(zhù)說(shuō)，我笑是因為我能吃到那顆糖；我說(shuō)，我當時(shí)笑是因為你的鼻涕連帶那顆糖一起吃進(jìn)去了。
自從那以后，大家的父母都慢慢的認識了彼此。我偶爾留你在我家吃飯，你也會(huì )這樣留下我品嘗你家做的。上了初中，我們沒(méi)多少錢(qián)，但我們有一個(gè)心愿：品嘗所有的美食。所以，一個(gè)杯面兩人分，這是我出的錢(qián)，我與你分享；后來(lái)，一串牛雜兩人分，這是你出的錢(qián)，你與我分享；再后來(lái)一杯珍珠奶茶，一包餅干，一瓶水，一碗龜苓膏.......我們彼此分享了無(wú)數次！
因為那時(shí)我們學(xué)會(huì )了分享一顆糖，所以，我們彼此分享了彼此的童年里的每一樣東西持續了十年，快樂(lè )的，悲傷的，無(wú)奈的....因為有彼此在，樂(lè )得很多，傷得很輕。
分享作文600字 篇7
打小就住在秦淮河邊。小時(shí)候，指著(zhù)秦淮河面上緩緩行過(guò)的漁船，“咿咿呀呀”地說(shuō)；到現在，倚靠石桿，靜望著(zhù)秦淮河的每一處角落。秦淮河可以說(shuō)我的二媽了。
秦淮河——美
漫步進(jìn)桃葉渡，尋一個(gè)清靜地方坐下。沏一杯清茶，煙霧裊裊升起，環(huán)繞在杯口四周，我透過(guò)茶霧看你，你風(fēng)平浪靜，偶爾會(huì )有一條小魚(yú)吐個(gè)漣漪送給你。你美得不可方物，只不過(guò)沒(méi)有人細細看過(guò)你。你與我分享著(zhù)屬于你的美。
秦淮河——喧
每天，都會(huì )有許多人啊鳥(niǎo)啊來(lái)看你，你忙得不可開(kāi)交但還是微笑迎接每一天。過(guò)往，春節人們在你的上空放一朵朵似煙花般的孔明燈，你微笑地祝福著(zhù)�，F在，人們在你那兒放河燈，一盞盞被點(diǎn)亮的河燈照亮了你。你在夜空下，在河燈里是有如此芳華，引得人們陣陣噓驚。你與我分享著(zhù)凡世的喧鬧。
秦淮河——靜
夜深人靜，你終于又回歸寂靜，你微笑著(zhù)目送河燈遠去，一盞盞河燈似星星般好看�！班�，唰，唰”好幾盞河燈不見(jiàn)了蹤影，這是咋了？我不禁焦急起來(lái)，站在你身邊伸著(zhù)頭望去。黑暗中駛出一艘小船，船上是一位人高馬大的中年男子，腦海里浮出朱自清爺爺的《槳聲燈影里的秦淮河》里的船工。我跺跺腳，心中十分惱火，眼眶里急得都蹦出眼淚來(lái)了。船工偏過(guò)頭，操著(zhù)濃濃地方口音對我說(shuō)：“小孩，不早了，快回去啵�！蔽掖袅⒃谀莾�，不知是哭好還是笑好，看著(zhù)他“嘩”一下駛著(zhù)小船離去。我這才又注意到你，你依舊風(fēng)平浪靜，不曾掀起一點(diǎn)浪花，依舊微笑，仿佛看透了塵世。我的心也隨之平靜，是的，船工有他的工作，有他的生活，況且人已離去，只剩下我，我怎能如此自私不讓他完成他的工作，砸掉別人飯碗呢？世間萬(wàn)物都有自己運轉規律，不能因自己一時(shí)痛快而耽誤別人生活。你與我分享著(zhù)凡世的靜，心的靜。
你與我分享，為我的成長(cháng)添一抹亮色。讓我學(xué)會(huì )了心靜，一抹不可磨滅的亮色印在我的人生中。
分享作文600字 篇8
21世紀的孩子大多都是獨生子女，是家里的“小皇帝”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。但是我的父母對我的要求很?chē)栏�，讓我多鍛煉，提高生活自理能力，就要求我要學(xué)會(huì )做一些家務(wù)。我已經(jīng)學(xué)會(huì )了打掃衛生、做飯、洗衣服、整理房間等等日常家務(wù)活。
一天晚飯后，我抹了抹嘴巴，正準備離開(kāi)飯桌，媽媽叫住了我。說(shuō)：“今天你自己收拾碗筷和洗碗�！眿寢屶┼┎恍莸慕虒е�(zhù)：“首先，在抹布上擠上少許的洗潔精，然后打開(kāi)水龍頭將碗一個(gè)個(gè)地沖干凈……”
“stop！”我打住了媽媽那喋喋不休的嘮叨，說(shuō)：“我自己會(huì )做好的�！�
我先把未吃完的飯菜用保鮮膜封好，放進(jìn)冰箱，然后我來(lái)到廚房，把碗放進(jìn)洗碗盆，我按照媽媽教的方法先將碗筷用清水沖洗了一遍，再用已經(jīng)擠有洗潔精的抹布進(jìn)行第一遍的干洗，然后用清水反復沖洗了幾遍，搞定！我飛快地跑到媽媽面前，等待著(zhù)媽媽的表?yè)P。沒(méi)想到，媽媽檢查了我的工作后說(shuō)：“你看看這里還有油質(zhì)，這兒還有泡沫，再拿去重新返工。要注意一定要洗凈碗的內壁和外壁以及碗的底部的油漬，然后用清水反復沖洗，直至干凈。再將抹布洗干凈擰干，再用擰干了的抹布將碗筷一個(gè)一個(gè)的擦干凈，最后將碗底朝上，瀝干水后，一個(gè)個(gè)放進(jìn)消毒柜消毒�！�
我記住了媽媽的話(huà)，按著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)一步步的照著(zhù)做，終于洗好了，完成了任務(wù)。我剛想到樓下去走走，媽媽又把我給叫住了：“你可別以為已經(jīng)大功告成了，還有后續工作做了沒(méi)？快去把廚房打掃干凈�！�
我拿著(zhù)抹布，把飯桌擦干凈，把廚房打掃干凈，把洗碗盆沖洗得干干凈凈，整個(gè)灶臺抹得干干凈凈才算真正的大功告成了，這時(shí)我已累得滿(mǎn)頭大汗。
今天我學(xué)會(huì )了收拾碗筷和洗碗，既體驗了勞動(dòng)的快樂(lè )，又嘗到了勞動(dòng)的不容易！
分享作文600字 篇9
記得那還是在上小學(xué)二年級的時(shí)候，教我們語(yǔ)文的黃老師帶領(lǐng)我們讀詞語(yǔ)。我們這群不懂事兒的小孩兒在咿咿呀呀的亂讀。當我們讀到“分享”時(shí)，黃老師并不是跟其他的詞語(yǔ)一樣讀兩遍便過(guò)去，而是停了下來(lái)。
黃老師問(wèn)：“同學(xué)們，分享是什么？”
我們小手如林。
一個(gè)說(shuō)：“分享是將自己的東西給別人�！�
另一個(gè)天真地說(shuō)：“分享是自己的東西被別人搶去了�！蔽覀兌夹α�，老師也笑了。
一個(gè)同學(xué)接著(zhù)一個(gè)同學(xué)，一個(gè)回答接著(zhù)一個(gè)回答。
最后，黃老師表?yè)P我們回答得都很好，又問(wèn)我們：“如果將你們家里的洋娃娃和機器人拿出來(lái)和大家一起分享，你們愿意嗎？”我們好像還理所應當似的搖頭，跟個(gè)撥浪鼓一樣。
黃老師尷尬地笑了笑，接著(zhù)帶領(lǐng)我們讀詞語(yǔ)了。
時(shí)光荏苒，我們在逝去的歲月中慢慢長(cháng)大了。我們閱讀生活，閱讀人生，也從閱讀偉大女科學(xué)家瑪麗·居里的人生中慢慢懂得了分享�，旣悺ぞ永镆簧@得兩次諾貝爾獎，居里夫人將獲得的獎金捐給了科學(xué)事業(yè)，在發(fā)現鐳之后，將鐳的提取方法公布給了全世界。在居里夫人的靈魂中，我讀到了可貴的“分享”。這讓我深受感動(dòng)，讓我不再像以前那樣自私自利，似乎變得懂事了。將自己快樂(lè )的點(diǎn)點(diǎn)滴滴取出心懷，將自己的快樂(lè )給予別人，成為別人的快樂(lè )，這便是分享的真正含義。
現在，我已經(jīng)是中學(xué)生了，每每想起小學(xué)時(shí)不愿拿出洋娃娃和機器人與人分享的往事，心中不覺(jué)好笑，偶爾掠過(guò)一絲的憂(yōu)傷。每當這時(shí)，我又似乎從黃老師當年那尷尬的神情看到了什么：好像是理解——為我們還小而理解；又好似鼓勵——為我們長(cháng)大以后成為懂得分享的人而鼓勵。
七年前那一堂“分享是什么”的人生哲理課至今記憶猶新，因為它啟蒙我要懂得分享，懂得分享是人生成長(cháng)道路上一顆永恒閃耀的鉆石。
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