有關(guān)分享作文匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的分享作文6篇，歡迎大家分享。
分享作文 篇1
從呀呀學(xué)語(yǔ)到一個(gè)成熟的初中生，已經(jīng)歷了十幾年的漫長(cháng)歲月了！分享是一門(mén)必修課，因為分享是一種幸�！�
記得五歲時(shí)，我并不懂得分享為何物。那天，媽媽去超市里買(mǎi)東西，正逢中秋，月餅是必不可少的啦！回到家，五歲的我迫不及待嘗一口那香甜的月餅。正好小表弟來(lái)了，小表弟看見(jiàn)我正吃月餅，鬧著(zhù)媽媽也給他一個(gè)月餅。媽媽當然是一口答應了，可是轉過(guò)頭，月餅呢？不見(jiàn)了？“莫名其妙”不見(jiàn)了！原來(lái)是我把月餅藏進(jìn)自己的房間了，當時(shí)的我因為早就看出小表弟的心思，先下手為強，躡手躡腳地藏好了月餅，才避免一次“重大財產(chǎn)損失”。后來(lái)，媽媽知道了我的行為，花了一個(gè)夜晚、狠狠地給我講了一大堆道理，當時(shí)的我還小，不懂分享是什么，只模糊地知道應該怎么做，面對媽媽的教誨，我只好“無(wú)休止”地點(diǎn)頭。
現在，我變成了一個(gè)初中生，還會(huì )浮起兒時(shí)的那番情景，想起媽媽的那番話(huà)，有道理��！現在我才懂得把自己的東西送給別人叫作分享。我也知道分享，不只是分享有形的東西，還有一種無(wú)形的分享，叫作分享快樂(lè )。最近，我讀到了一篇笑話(huà)，我覺(jué)得太好玩了。第二天，我便講給大家聽(tīng)，他們聽(tīng)得個(gè)個(gè)“哈哈哈”的大笑，有的笑得直打咳嗽。這時(shí)，我感受到一種分享產(chǎn)生的幸福感，從同學(xué)與朋友的笑聲中，我體會(huì )了深一層的快樂(lè )，這個(gè)快樂(lè )因分享，碰出一個(gè)火花……
分享的道理也不只是家長(cháng)教育，還記得《三字經(jīng)》嗎？“融四歲，能讓梨……”這六個(gè)字講的不正是禮讓和分享嗎？孔融四歲時(shí)就懂得分享，我們已經(jīng)是初中生了，應該做得更棒！
分享是一種給予，分享是一種大度，分享是一種快樂(lè )……幸福因分享得到了放大，快樂(lè )因分享得到了升華！
分享作文 篇2
人人都希望有一個(gè)幸福溫暖的家，家是每一個(gè)人最熟悉的地方，那里有我們親愛(ài)的家人。家是一個(gè)隨時(shí)向你敞開(kāi)棲息的港灣，家是一個(gè)可以分享快樂(lè )，同時(shí)又能幫你分擔痛苦的避難所，家更是我們成長(cháng)的搖籃。
我的家庭有我的爸爸、媽媽還又調皮的我。我的爸爸媽媽都是農民，我是一名五年級的學(xué)生。我老媽是我家的大功臣。天天忙得不可開(kāi)交。弄得自己一點(diǎn)空閑的時(shí)間都沒(méi)有。為此，我可是有怨言的。去年，我要媽媽幫我打一件毛衣。她呀！一口答應下來(lái)�？芍钡浇衲炅麓蚝�。因為她白天上地，晚上做家務(wù)，根本沒(méi)時(shí)間打�？粗�(zhù)她抽空打好的毛衣，我既抱怨她打的時(shí)間長(cháng)，又心疼她當初干嘛要一口應承，把自己弄得那么累。
我老爸文化水平不高，卻是個(gè)愛(ài)面子的人。平時(shí)，在學(xué)習上碰到什么難題，我是絕對不會(huì )去問(wèn)老爸的。因為你如果問(wèn)他，他一定會(huì )教訓你幾句：“上課不聽(tīng)講，只知道問(wèn)。后來(lái)，我才知道，那時(shí)我的爸爸自己也不知道的借口。在女兒面前承認自己也不會(huì )，那多沒(méi)面子呀！家，是一個(gè)充滿(mǎn)親情的地方。家庭生活中可以說(shuō)沒(méi)有多少驚天動(dòng)地的大事，可就是那些平凡的家庭小事，讓我感受著(zhù)家庭的溫暖和幸福。
我愛(ài)我的家庭。
分享作文 篇3
昨天媽媽買(mǎi)了一個(gè)又紅又大的火龍果，看起來(lái)軟軟的，吃起來(lái)肯定很好吃呢！
我把火龍果拿到廚房給媽媽?zhuān)瑡寢屇脕?lái)木頭墊子，拿小刀便切起火龍果來(lái)了。我把自己和弟弟的勺子從消毒柜里拿了出來(lái)。我來(lái)到餐桌前大吃一驚地問(wèn)道：媽媽?zhuān)瑸槭裁椿瘕埞皇前咨�，而是紅的？這真讓我感到很奇怪呀！于是我嘗了一口。媽媽問(wèn)：味道好嗎？我說(shuō)：哇！媽媽這個(gè)火龍果雖然是紅色的，但是味道好極了！媽媽不緊不慢地說(shuō)：真有你說(shuō)得這么好吃嗎？我說(shuō)：媽媽?zhuān)阋瞾?lái)嘗一口好嗎？媽媽說(shuō)：隨便吧！我說(shuō)：媽媽那嘗一口吧！嗯！于是媽媽說(shuō)：真好吃呀！你別提我心里有多么高興了。只要媽媽高興我就高興了。于是我毫不猶豫地說(shuō)：媽媽您要吃就吃吧！媽媽和藹可親地說(shuō)：沒(méi)事的，媽媽不吃也行。于是旁邊的弟弟吃完了自己的火龍果，還想吃，弟弟撒著(zhù)嬌跟媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)疫�想吃火龍果。我說(shuō)：這一半火龍果，不是給弟弟的，我要給媽媽呀！媽媽笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你給我了，就是我的，所以我想給誰(shuí)都行。我說(shuō)：那好吧！
我喜歡這次分享。
分享作文 篇4
窗外，雨淅淅瀝瀝得下著(zhù)，路上的行人撐著(zhù)雨傘，遠遠望去就像一朵朵顏色各異的花兒。窗內，則刮起了一陣換位置風(fēng)波。
我在心里默默祈禱，希望能給我來(lái)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同桌，在他的影響下或許我的成績(jì)會(huì )更上一層樓�？墒翘旃蛔髅�，偏偏給我分了一個(gè)學(xué)習墊底的人做同桌。剛剛開(kāi)始我還可以去慢慢的接受她，但別人卻一直在說(shuō)我，我傳染了她的學(xué)渣之氣，我生氣極了，在那次以后我就不怎么理睬她了，還命令她離我遠一點(diǎn)。
但在那一次，我深深的被她的所作所為給感動(dòng)了。
那一天，驕陽(yáng)似火，幾只蟬慵懶地趴在樹(shù)枝上，“知了，知了”的叫著(zhù)。在教室里享受著(zhù)風(fēng)扇的我們正在舉行作文比賽。趁比賽還未開(kāi)始，我開(kāi)始構思自己的作文，決定這次作文比賽一定要拿個(gè)特等獎。這時(shí)，老師一聲令下，我拿起了一支黑色水筆正準備開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我發(fā)現寫(xiě)作文用的稿紙突然失蹤不見(jiàn)，我十分著(zhù)急，將手迅速的伸進(jìn)了我那整整齊齊的課桌里，翻找了一會(huì )兒后，還是找不到，原本我那整整齊齊的課桌里變成了一大桌“的垃圾堆”我急壞了，把整張桌子找了一遍又一遍甚至把頭都探了進(jìn)去，就是連作文稿紙的影子都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。
五分鐘過(guò)去了，十分鐘又過(guò)去了，我想這樣找不是辦法，于是，我轉過(guò)頭，想向后桌借一下方格稿紙，但由于后桌正忙著(zhù)寫(xiě)作，根本不搭理我，我并未放棄，于是，拍了拍前桌的肩膀，但她只是抖了抖肩，然后繼續寫(xiě)作文。我幾乎就要絕望了，晶瑩的淚珠在眼眶中打轉。就在這火燒眉毛之時(shí)，同桌遞給了我一張餐巾紙，我緩緩接過(guò)，擦干了眼淚之后，她又遞過(guò)來(lái)兩張方格稿紙，眨著(zhù)眼睛示意我收下，我滿(mǎn)懷感激地看向她后，立刻寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完后，我微笑著(zhù)表示感謝，而她只是笑了笑說(shuō)了聲，應該的。
從那以后，我再也不嫌棄她了。這件事雖然小，但情誼深厚，就是這件小小的事情，讓我體會(huì )到了，人不能只看外表和成績(jì)，心靈美才是真的美，我為有這樣一個(gè)好同桌而感到驕傲。
分享作文 篇5
我們的母語(yǔ)，誰(shuí)讓你尊嚴盡喪，跪倒在強權的腳下伴隨著(zhù)扣頭如搗蒜或"忠字舞"的節拍，你幾千年重復著(zhù)看似花樣翻新實(shí)則單調可鄙的聲音：從"萬(wàn)歲、萬(wàn)歲、萬(wàn)萬(wàn)歲"到"萬(wàn)壽無(wú)疆、永遠健康"，從"謝主隆恩"到"恩深似海"，從"皇上圣明"到"英明、偉大"，從"清天大人"到"世紀偉人"，你亂喊"爹娘"，你把我們喚著(zhù)"草民、賤民、刁民、暴民、奴才、小人、妾身、犬子、賤內…"
你的語(yǔ)境之下，我們被"牧"著(zhù)、"治"著(zhù)。
你恨不能贊嘆他們吃飯、拉屎也"親自"，你以為我們辛勤的勞作比不上"畫(huà)個(gè)圈"頂事，我們成天被"關(guān)懷"、被"指示"、被"教育"、被"帶領(lǐng)"、被"視察"，而他們卻"形象高大"、"開(kāi)拓進(jìn)取"、"日理萬(wàn)機"、"高屋建瓴"，我們無(wú)端地被你安排"激動(dòng)得熱淚盈眶"，你讓我們不停地"感謝"，我們得沒(méi)事找事地"高舉"著(zhù)、"緊跟"著(zhù)、"學(xué)習"著(zhù)、"體會(huì )"著(zhù)、"堅持"著(zhù)、"熱愛(ài)"著(zhù)，還得"今兒個(gè)真高興"、"雄姿英發(fā)"地"趕上盛世享太平"。
我們的母語(yǔ)，誰(shuí)讓布下如此多的陷阱，讓我們充滿(mǎn)恐懼！"圣人"、"明君"不喜"異端邪說(shuō)"，我們的母語(yǔ)成了陰謀陽(yáng)謀的武器，將恐懼布滿(mǎn)我們內心。"世不生仲尼，萬(wàn)古如長(cháng)夜"孔圣人，將屠刀揮向了"言偽而辯"的少正卯，秦始皇為了思想一統以"焚書(shū)坑儒"報應著(zhù)孔老二的徒子徒孫，詩(shī)人因"清風(fēng)不識字，何故亂翻書(shū)"的詩(shī)句掉了腦袋，母語(yǔ)的祭壇上還游蕩著(zhù)遇羅克、林昭、的靈魂，母語(yǔ)的柵欄里關(guān)押著(zhù)"牛棚"中惶恐不安的眼神，"彭水文字獄"和"稷山文案"仍是漢語(yǔ)使用者心頭揮之不去的陰霾。
我們恐懼自己的言說(shuō)"左"了或者"右"了，我們言說(shuō)時(shí)不知道自己"不明真相"還是"眼睛雪亮"，我們害怕自己劃入"一小撮"受到"大多數"的宣判，我們擔心自己的表達不明所以地"污染"了他人，我們區分不了自己的言論是"自由化"了還是在"充分保障"的"言論自由"的界內，我們不明白自己"被蠱惑"了還是本就"別有用心"，我們還得擔心自己的言論夾帶著(zhù)"政治訴求"或"一己私利"。
我們的母語(yǔ)，你為何充滿(mǎn)仇恨輕則"鳴鼓而攻之"、"掀起大批判的高潮"，重則"食肉寢皮"、"打翻在地，踏上一腳，讓你永世不得翻身"。
我們的母語(yǔ)，你為何對真相如此吝嗇你用滿(mǎn)口仁義道德屏蔽著(zhù)字里行間的"吃人"二字，你用歌舞升平遮掩著(zhù)他們的劣跡獸行，你將大師們高傲的頭顱按在故紙堆里皓首窮經(jīng)使他們逃避人世，你驅使著(zhù)科學(xué)家論證畝產(chǎn)萬(wàn)斤淹沒(méi)了遍野哀聲。
我們的母語(yǔ)，幾千年口手相傳，典籍汗牛充棟，這源遠流長(cháng)的語(yǔ)言文字，本當成為文明世界進(jìn)化的最重的推力之一�？墒�，至今你還沒(méi)有完整地組合出一個(gè)大寫(xiě)的"人"字，你仍無(wú)法闡釋人的尊嚴，你仍落伍于當今世界文明的進(jìn)展，你仍失魂落魄，沒(méi)有尋回你的精神和靈性--這就是我們的母語(yǔ)之殤。
"新的轉機和閃閃星斗，正在綴滿(mǎn)沒(méi)有遮攔的天空。那是五千年的象形文字，那是未來(lái)人們凝視的眼睛。"我們的轉機何在?我們怎么樣凝視未來(lái)?
分享作文 篇6
高考一直在改革，如果剛剛好改革那屆是第一屆就成了白老鼠�？戳撕芏嚓P(guān)于高考改革的新聞，無(wú)論怎么樣改革都會(huì )有一部分人不會(huì )滿(mǎn)意。對于學(xué)生而言，戴著(zhù)厚重的眼鏡片，桌子上堆積如山的書(shū)就是全部。每天起早貪黑就是為了把成績(jì)稍微提早幾分，或許有時(shí)候努力了卻在走下坡路。而更多人為了能考上一個(gè)理想的學(xué)校，放棄了自己的興趣和才藝。面對選擇，我們只能對現實(shí)妥協(xié)，畢竟讀好書(shū)才能有出路。學(xué)生們就像弦上的箭，只要時(shí)間到了就必須選擇出發(fā)。
我相信很多人都自己興趣和才藝，但隨著(zhù)學(xué)業(yè)越來(lái)越重，漸漸無(wú)法均衡處理興趣和學(xué)習的關(guān)系。而家長(cháng)們更多是勸我們先讀書(shū)，畢業(yè)出來(lái)依然可以喜歡之前的興趣和才藝。但中國式讀書(shū)有個(gè)致命點(diǎn)，考上學(xué)校和落選的就像楚河漢界。讀書(shū)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是唯一的，而且是必須要堅持的。死讀書(shū)，讀死書(shū)，書(shū)死讀，成為了學(xué)生口中的至理名言。我們一直希望做一件自己喜歡的事情，但在讀書(shū)期間這樣的權利會(huì )被無(wú)情地剝奪。
現在的小孩小小年紀就被壓進(jìn)各種培訓班，書(shū)法，畫(huà)畫(huà)，音樂(lè )，樂(lè )器……根本沒(méi)有自己的時(shí)間，學(xué)校還要布置一堆家庭作業(yè)，這群孩子終日躲在書(shū)堆里想不戴鏡片都難，有時(shí)候看著(zhù)孩子們眼中的無(wú)奈和失望，發(fā)現在中國不讀書(shū)似乎沒(méi)有出路的？之前說(shuō)的九年義務(wù)教育，漸漸地無(wú)限期加上了三到七年間，甚至更長(cháng)。畢竟經(jīng)歷過(guò)高考才知道什么叫地獄，高考后進(jìn)入大學(xué)體會(huì )天堂的滋味。漸漸地，我們的青春期全部交給了讀書(shū)和學(xué)校。
其實(shí)，我一直對畫(huà)畫(huà)很有感覺(jué)，曾想以后報考藝術(shù)學(xué)院的.�？墒�，老媽子說(shuō)了一句話(huà)讓徹底打消了自己的念頭，在家里是老大，再加上家里經(jīng)濟條件不好，三兄弟讀書(shū)這已經(jīng)很重的擔子了。而且學(xué)藝術(shù)的代價(jià)遠遠比普通的讀書(shū)要多得多，不但精力上的付出還有經(jīng)濟的全面依靠才能有更好的發(fā)展。老媽子讓我好好讀書(shū)，就像其他孩子高考之后考取一個(gè)學(xué)校。這也許就是我要做的全部，也是家里對我的期望。我開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習，終日與書(shū)作伴的日子有些枯燥，卻是我生活的全部。
雖然放棄了學(xué)畫(huà)畫(huà)的機會(huì )，但還是不自覺(jué)去靠近那些學(xué)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，有時(shí)遠遠看著(zhù)他們畫(huà)素描眼里都會(huì )放光。我隔著(zhù)那扇窗戶(hù)，就好像隔著(zhù)天和地。我身邊也有學(xué)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，偶爾還要請他們教一下畫(huà)畫(huà)的基本功。雖然這樣，自己和他們走的道路還是不一樣，漸漸學(xué)業(yè)越來(lái)越繁重，與他們的交集變得越來(lái)越少了。有時(shí)，見(jiàn)到面只剩下打招呼的時(shí)間了，畢竟每個(gè)學(xué)子都是為了自己的前程奮斗著(zhù)。望著(zhù)對面的畫(huà)室，我只能說(shuō)這輩子注定無(wú)緣了。
可能離高考那段日子太遠，我甚至忘了高考的日子。要不是小弟還在讀高三，可能都忘了有高考這回事了。高考是考生和家長(cháng)非常的重視日子，那天會(huì )人山人海，里面的學(xué)生奮筆疾書(shū)，外面的家長(cháng)焦急等待，畢竟熬了十二年就是為了這一刻。不知道這十二年來(lái)，我們犧牲了多少的東西，甚至是自己一開(kāi)始的夢(mèng)想�，F實(shí)是殘酷的，我們要成為家長(cháng)眼里讀書(shū)好孩子，我們要學(xué)會(huì )兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，這是一個(gè)家庭的希望的。
今天翻出來(lái)一張20xx年5月3日臨摹的郭富城畫(huà)像，雖然時(shí)間流逝了，這過(guò)了塑的畫(huà)像卻依然嶄新如初。這是當初學(xué)畫(huà)的同學(xué)贈送的，我一直攜帶在身邊，在每次想起曾經(jīng)對畫(huà)筆的執著(zhù)都會(huì )拿出來(lái)看一下。十年過(guò)去了，我已經(jīng)畢業(yè)出來(lái)了社會(huì )，只是心里依然想念當初的夢(mèng)想。我忽然想起一句話(huà)：不是每個(gè)夢(mèng)想都會(huì )插上翅膀翱翔，不是每個(gè)夢(mèng)想都能破土而出。也許，我的畫(huà)畫(huà)興趣在開(kāi)口的一霎就已經(jīng)夭折了，前面有個(gè)高考的欄桿必須越過(guò)。
我還記得高考結束那天，別人對我說(shuō)現在可以學(xué)畫(huà)畫(huà)了。我苦笑了一下，如今我已經(jīng)沒(méi)有勇氣再抓起畫(huà)筆了，只能封存在心底成為永遠的膠片。在知道高考分數的那天，我抓在手里的水性筆斷了，黑色的筆墨潑在了t恤上，像極了一幅水墨畫(huà)，那樣豪放卻是不盡人意。在接到三流大學(xué)錄取書(shū)，才知道十二年的青春在那一刻結賬了。我不知道還有多少人像我這樣，花了那么多年，卻只能對過(guò)去說(shuō)一句遺憾。這就是我們不言敗的青春，我們的潑墨青春。夢(mèng)想夭折了，我們卻重新在別的路上站了起來(lái)，原來(lái)遺忘就是一瞬間的事情。
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