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奉獻作文(優(yōu)選6篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的奉獻作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
奉獻作文 篇1
從地震開(kāi)始,感動(dòng)的太多太多!~~每一個(gè)人,不論是在前線(xiàn)還是遠在他方,不論是誰(shuí),大家都只想為四川祈福,每每看到一些報道總會(huì )鼻子酸酸的,我們是抵擋不了自然災害,但是我們有比自然災害更大的溫情,“四川的人民都是我的親戚,我們是一家人”聽(tīng)到這句話(huà)我震撼了!沒(méi)錯我們是一家人,不管災難多大,我相信我們總會(huì )手牽手去克服它,因為我們是中國人,我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里,我們也愛(ài)這個(gè)家,不是嗎?不論人在多遠,心一直牽掛著(zhù)~~~
昨天中午12點(diǎn),一名約60歲的老人來(lái)到了募捐點(diǎn),他頭發(fā)花白,穿一件藍色衣服,胸前的補丁起碼3個(gè),背后的則不計其數,衣服下擺已經(jīng)破爛,腳上穿一雙破爛的涼鞋,手中還拿著(zhù)一個(gè)討飯碗。
工作人員郭小姐說(shuō),“我們放了好多宣傳牌,上面有災區的一些圖片!崩先硕酥(zhù)碗,在宣傳牌前止步,看了一會(huì ),哆哆嗦嗦地從口袋里掏出5元錢(qián),放進(jìn)募捐箱,念叨了一句,“為災區人民……”
工作人員愣住了,還沒(méi)反應過(guò)來(lái),老人已經(jīng)離開(kāi),“他好像很累的樣子,步履蹣跚,看著(zhù)他的背影,我就想哭!
本以為這就是捐款過(guò)程中的一個(gè)小插曲,誰(shuí)料,下午3點(diǎn),老人再一次出現,這次,他掏出了100元,塞進(jìn)了募捐箱。
“這次可把我們驚呆了!”郭小姐趕緊拉住老人問(wèn)情況,老人才解釋?zhuān)拔疑衔缇拖攵嗑枰稽c(diǎn),但錢(qián)太零碎了……”
老人的普通話(huà)很不標準,費了很多口舌后,郭小姐才明白,老人本想多捐一點(diǎn)錢(qián),但身上全是討來(lái)的一毛兩毛還有一些硬幣,不好意思拿出來(lái),特地利用中午湊了湊,接著(zhù)到銀行,將全身的零錢(qián)兌換出了一張一百元,“老人一直說(shuō),‘災區的人比我更困難,他們的生命都受到威脅,不容易!’”
好說(shuō)歹說(shuō),老人總算留下了自己的.名字,但他不會(huì )寫(xiě)字,委托工作人員代簽:徐超(音)。老人走后,在場(chǎng)很多人都流下了眼淚,“保安說(shuō),老人常在附近乞討,平時(shí)很少吃到什么好東西,沒(méi)想到一下子就捐出這么多……”說(shuō)到這里,郭小姐已經(jīng)哽咽了。
但是,總有那么一些不和諧的事會(huì )發(fā)生,記得不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò),3月的雪災富了一批人,5月的地震不知道又有幾個(gè)人會(huì )暴富起來(lái)!~~曾看到過(guò)一批物資運進(jìn)災區,一群完好無(wú)損的人沖上去一抱就是一大把,雖然沖著(zhù)鏡頭說(shuō)謝謝,但心里總不是滋味,最需要營(yíng)養的是那些重傷的遇難者,那些還奮斗在前線(xiàn)的人們有多少天沒(méi)吃飯了,你那那么都吃的完嗎?面對生死你還未領(lǐng)悟些什么嗎?不指責什么,只希望大家團結。!
一個(gè)很小的問(wèn)題,乘以13億,都會(huì )變成一個(gè)大問(wèn)題;
一個(gè)很大的總量,除以13億,都會(huì )變成一個(gè)小數目。
現在我們要說(shuō):
一點(diǎn)很小的善心,乘以13億,都會(huì )變成愛(ài)的海洋;
一個(gè)很大的困難,除以13億,都會(huì )變得微不足道。
奉獻作文 篇2
初中三年,現在也只剩下8個(gè)月左右的共處時(shí)間,我們經(jīng)歷了初一的稚嫩,初二的轉變,經(jīng)歷了多少美好時(shí)光,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,現在回憶起都令我出動(dòng)。但是,初三的我們同樣也需要一顆熱情奔放的心,不要一心只讀圣賢書(shū),而應具有時(shí)時(shí)刻刻為班級奉獻的心。奉獻正當時(shí),我們享受幸福。
一個(gè)周四的中午,當我們還在埋頭寫(xiě)作業(yè)復習的時(shí)候,只聽(tīng)見(jiàn)班主任在門(mén)外喊道:今天中午年級有拔河比賽,大家準備一下。話(huà)音剛落,有些同學(xué)高興地蹦了起來(lái)。我心里默默念道:哈哈,我一定要參加,為班級為榮譽(yù),我會(huì )全力以赴。盡管個(gè)頭比較矮小,力氣也不是所有女生里最大的,但是我相信,如果全班同學(xué)力氣往一塊使,一定會(huì )有好結果的。時(shí)間飛快,我們20個(gè)參加拔河比賽的同學(xué)站在場(chǎng)上,手握繩子的一端。我緊張,我懼怕,應為我怕我當時(shí)怕,手心不禁冒出一股冷汗,心跳加速,小聲安慰自己,有什么可怕的呢?努力了,盡力了就已經(jīng)足夠。是啊,奉獻自己的最大力氣。 只聽(tīng)哨的一聲,雙方開(kāi)始使勁拽著(zhù)自己一邊的'繩子,我低下身子,兩手用力拉著(zhù)那根粗粗的麻繩。一二一二的聲音不停地回蕩在每個(gè)人耳中。我放下一切顧慮,放下一切擔憂(yōu),只是用盡吃奶得勁將繩子拉過(guò)來(lái), 整齊的口令,整齊一樣的動(dòng)作,拼了,再僵持一會(huì )就好,加油加油,風(fēng)拂過(guò)臉龐,在耳邊嘶吼著(zhù),在眼前狂舞著(zhù)。這已不再重要,為了班級,我會(huì )不顧一切。突然間,只感覺(jué)我們這邊有一股莫名的力量,我們一個(gè)個(gè)斜著(zhù)身子,盡各自最大力氣,聽(tīng)見(jiàn)哨聲響嘚那一刻,我們意識到我們贏(yíng)了。全班同學(xué)大聲呼喊著(zhù)勝利啦,勝利啦我也同樣非常高興,因為力氣沒(méi)有白費,換來(lái)的是成功,是快樂(lè )。
但是經(jīng)過(guò)無(wú)數場(chǎng)回合后,我們并不是名列前茅,換來(lái)的是心的聚攏,心的歸屬。全班同學(xué)和老師的心永遠是在一起,時(shí)時(shí)刻刻。
我明白了,奉獻不僅僅是一種付出,同樣還是一種責任,是快樂(lè )。
班級就像一個(gè)大家庭,只有將我們的心聚在一起,每個(gè)人都奉獻出自己最大的努力,那么才會(huì )創(chuàng )造一個(gè)更輝煌的集體。
奉獻正當時(shí),全力以赴過(guò)后,是一種異樣多彩的幸福。
奉獻作文 篇3
我曾經(jīng)對丈夫說(shuō),“我不喜歡住在這個(gè)城市,這里的生態(tài)環(huán)境太惡劣,無(wú)益于孩子的成長(cháng)!
“但是這里良好的教學(xué)設備和教學(xué)質(zhì)量,卻是有益于孩子成才的!闭煞騽t說(shuō)。
“那,倒也是!蔽也坏貌怀姓J。
成長(cháng)和成才,哪一個(gè)更重要呢?中國人似乎更重視成才。而成長(cháng),似乎是不需要過(guò)分操心的。只要給孩子足夠的食物,他們自然就會(huì )“成長(cháng)”起來(lái)――為人父母們,往往把成長(cháng)簡(jiǎn)化成了“長(cháng)大”。他們不知道長(cháng)大,只需要食物;而成長(cháng),還需要環(huán)境。前者是物質(zhì),后者是精神。
所以,才會(huì )有無(wú)數的孩子們,從出生伊始就無(wú)從選擇地生活在鋼筋水泥和工廠(chǎng)、汽車(chē)所制造的廢氣之中。他們不曾見(jiàn)過(guò)廣袤無(wú)邊的青青草原,不曾聽(tīng)過(guò)林間小溪的淙淙水流,不曾在野花叢中捕捉蝴蝶,不曾在水稻田間靜聽(tīng)蛙鳴。他們不知道雨水從竹葉上滴落的清瑩,不知道云霧在山谷中繚繞的迷離……
他們唱著(zhù)《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》,卻無(wú)從體會(huì )歌中“月亮在白蓮花般的云朵里穿行,晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣快樂(lè )的歌聲,我們坐在高高的谷堆旁邊……”那樸實(shí)而又有如詩(shī)畫(huà)般的意境。他們根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)谷堆,城市的天空也難得有“白蓮花般的云朵”。
我的童年在農村度過(guò),直到上學(xué)才隨父母搬到城里。我的堂兄堂妹們很多,捉蛐蛐兒、偷甘蔗、在田里挖地洞、上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩……我和我的`堂兄堂妹們一起度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的童年。而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、工作的變動(dòng)、結婚、生子,特別是住到這個(gè)工廠(chǎng)密集的城市,我越來(lái)越難得快樂(lè )了。有時(shí)候我會(huì )高興、會(huì )開(kāi)心、會(huì )興奮但不會(huì )快樂(lè ),它們不一樣,完全不一樣。
我踏遍三山五岳的宏愿,我隱居深山老林的幻想,在現實(shí)的生活里一一沉睡。除非必要,一般我不出門(mén),我關(guān)緊門(mén)窗,試圖把所有的噪音、廢氣、污煙拒之門(mén)外。我用這種方法保護自己,更保護我那一歲半的可愛(ài)女兒。
偶然一次去了市民廣場(chǎng),高分貝的蹦的廳和如織的行人讓我無(wú)心留戀,可女兒卻緊緊拖住我和她姑姑的手,死活不肯走,無(wú)奈,只得在廣場(chǎng)中心的草坪上找了塊地方坐了下來(lái)。
我們坐的地方離的廳比較遠,人也不是太多,陣陣清風(fēng)拂過(guò),我的心漸漸靜了下來(lái)。女兒偎在我懷里,好奇的眼睛四處看個(gè)不停!懊酌祝▼屵洌,看!”女兒忽然歡叫起來(lái),并且用胖乎乎的小手指向天空。我順手看去――天,那么多的風(fēng)箏!它們上下翻飛著(zhù),彼此糾纏著(zhù),薄薄的塑料的材質(zhì)映出閃閃的燈光,像無(wú)數發(fā)光的鳥(niǎo),在夜空中自由地飛翔。那些放風(fēng)箏的人,奔跑著(zhù)、歡笑著(zhù),那情景多么熟悉。那不正是我們兒時(shí)在許多個(gè)春風(fēng)里,曾經(jīng)擁有過(guò)的奔跑和歡笑嗎?
“寶貝,那是風(fēng)箏!蔽业拖骂^,輕輕地告訴我的女兒。
“分斤!迸畠耗搪暷虤獾膶W(xué)著(zhù)。
我和她姑姑被逗笑了。這時(shí),走過(guò)來(lái)一個(gè)大約三歲的小女孩,她走近我的女兒,伸出手摸摸女兒的臉,她說(shuō):“小妹妹,我們一塊兒玩吧!”
女兒羞澀地看我,我鼓勵她:“不怕,去和姐姐玩吧!
小女孩主動(dòng)牽起女兒的手,她們向另一群孩子跑去。孩子們嬉鬧著(zhù),女兒很快也融入其中。她被幾個(gè)大孩子爭相抱起來(lái),旋轉著(zhù)。我有些擔心女兒會(huì )摔倒,但我沒(méi)有像往常那樣去保護她。我被她咯咯笑著(zhù)漲紅的小臉所吸引,她現在很快樂(lè )。跟這快樂(lè )比起來(lái),摔倒又算得了什么!
夜漸漸深了,人們陸續離去,我們也要回家了。我摸了摸毛絨絨的草地,再使勁吸一口新鮮的草香,竟有些戀戀不舍了。雖然只是有限的幾塊草坪,雖然人擠為患,但它給了我入夏以來(lái)最清涼的一夜,更給了我的女兒日日“關(guān)”在家中所得不到的快樂(lè )。最后看一眼天空,風(fēng)箏們已經(jīng)飛走,留下黑絨般溫柔的夜空,我抱起女兒,指著(zhù)天空中那些清凌的鉆石對她說(shuō):“寶貝你看,星星!
女兒抬頭看著(zhù),星在她純凈的瞳仁里投射出燦燦的光芒,一朵天真而美麗的微笑在她的唇邊盛開(kāi)。我有些淚濕,要知道,這是我的女兒來(lái)到這個(gè)世界以后,第一次看到星星――有多久了?我的夜晚總是在房子里度過(guò)。偶爾出來(lái),也總是匆匆走過(guò),而沒(méi)想到抬頭看一看,那些曾在兒時(shí)給過(guò)我無(wú)數美麗幻想的星星。
在青天、白云、紅花、綠草離我們越來(lái)越遠的現在,我的孩子,我能拿什么奉獻給你?難道只能是緊閉的門(mén)窗?或者,偶爾還能有那些僥幸的發(fā)光的風(fēng)箏和發(fā)光的星。
我因此而感到,無(wú)比難過(guò)。
奉獻作文 篇4
《快樂(lè )王子》中的王子全身是寶,但為了解救勞苦大眾,他把劍柄上的紅寶石給了瘦弱多病的婦人。把兩只眼睛分別給了勤奮的年輕人和賣(mài)火柴的小女孩,把全身的貼金送給那些窮人,而自己竟爆裂身死。王子是想死嗎?如果不是,為什么把知己身上的所有東西送給別人,而使知己爆裂身死呢?有很多人會(huì )認為這是因為王子傻。其實(shí)并不是這樣的,王子把知己身上的東西,送給那些比他更需要這一切的人,他為了救助別人,連自己最珍貴的生命也奉獻出去了,難道這樣做有錯嗎?可能對于有些人來(lái)說(shuō)是吧!但至少楊大蘭覺(jué)得不是。楊大蘭,是湖南省宜昌市技江縣枝花信用社炊事員,她看到兩名歹徒揪門(mén)扭鎖,同歹徒搏斗,不幸被歹徒用匕 首連扎 十七,光榮獻身!事后被全國農行系統授予“多融衛士”的光榮稱(chēng)號,追認為烈士。許多人稱(chēng)贊楊大蘭,這們年僅18歲的'女青年度過(guò)了轟轟烈烈的一生,是當代青年的楷模。但對于楊大蘭的奉獻,更多的人認為楊大蘭不值了,參加工作才8個(gè)月,拿工資還不到時(shí)一千無(wú),但為信用社集體別喂豬各菜創(chuàng )收就達兩千元,這就已很不值了,而金庫又不是炊事負管,歹徒搶金庫,躲躲就是啦!唉,可悲!為了大眾,無(wú)辜的獻上了一條生命,換來(lái)的則是更多的不理解。如果人們只知道索取,而無(wú)人去奉獻,那么世界將會(huì )變成怎么樣。相信無(wú)人喜歡生活在冷漠無(wú)情,到處橫 走肉的世界里。你要知道,索取是渺小的,可恥的,并無(wú)幸福與快樂(lè )而言,而奉獻,則是偉大的,快樂(lè )的,幸福的。愿我們擁有一個(gè)奉獻的人生。
奉獻作文 篇5
讀了《斑羚飛渡》這篇文章,我的心已經(jīng)顛三倒四,感慨萬(wàn)千。本文主要寫(xiě)一群被逼至絕境的羚羊,為了有生存的機會(huì ),用犧牲一半,挽救一半的方法擺脫了困境。
每一只年輕羚羊成功躍過(guò)飛渡,就代表著(zhù)有一只老羚羊將面臨粉身碎骨的人生。其實(shí)這也是意味著(zhù)斑羚能繼續地繁殖后代子子孫孫孫的偉大精神!是用一條條生命換取十幾條生命!是一種用生命搭起的.生命橋!沒(méi)有擁擠,沒(méi)有爭奪,快速地飛渡傷心崖。如果沒(méi)有了勇氣,你們是辦不到很多事情的,有了勇氣,你就可以無(wú)可畏懼的面對人生,你就不會(huì )害怕。
我很佩服羚羊,特別是那只公羚羊。它帶領(lǐng)著(zhù)大家飛渡了傷心崖,想出了好辦法,它也有非常強大的勇氣。他沒(méi)有做人類(lèi)的仆人,沒(méi)有做人類(lèi)的一條狗。它邁著(zhù)堅定的步伐,維護著(zhù)自己的尊嚴。
當你為他人做一件事情,你就會(huì )變得更美麗,當你保護弱小的時(shí)候,你就會(huì )變得更有尊嚴。當別人保護你的時(shí)候,你也會(huì )感覺(jué)到溫暖和關(guān)愛(ài)。
其實(shí),生命需要奉獻和犧牲,這樣活下去才會(huì )有真正的意義。
奉獻作文 篇6
1996年,22歲的李洪林從重慶河運學(xué)校畢業(yè)后,來(lái)到宜昌航道工程局,被分配到當時(shí)的航新輪,從一名加油開(kāi)始干起。后來(lái),他又先后在801輪、航化輪、航浚18工作過(guò)。20xx年,34歲的他被任命為航浚21的輪機長(cháng),是當時(shí)全局最年輕的輪機長(cháng)之一。
20xx年,隨著(zhù)我局的戰略發(fā)展,計劃融資建造一艘4500m3∕h絞吸式挖泥船,該船是長(cháng)江航道局系統內目前最大的非自航絞吸式挖泥船,設備先進(jìn)、自動(dòng)化程度非常高,局領(lǐng)導對這條船的監造非常重視。在船舶監造工作組組建伊始,李洪林主動(dòng)向人力資源部門(mén)請纓,要求加入船舶的監造工作,經(jīng)過(guò)層層篩選,最后任命他為監造小組副組長(cháng),主要負責設備的安裝、驗收等工作,同時(shí)擬任該船輪機長(cháng)。李洪林自己也深知該船對我局發(fā)展的重要意義,他飽含激情、懷揣夢(mèng)想、頂著(zhù)巨大的壓力,在接到人事部門(mén)的調令后 ,于九月奔赴江蘇海新船廠(chǎng),投入到緊張的監造工作中。
當時(shí)的長(cháng)獅10就像如今剛買(mǎi)的房子,僅僅完成了一個(gè)“空殼子”,要想搬進(jìn)去住,還得進(jìn)行“精裝修”才行。李洪林就像裝修自己的房子那樣,精雕細磨,嚴肅認真,不敢有半點(diǎn)馬虎。
裝修房子首先是要按照設計圖紙將電線(xiàn)、水管鋪設好,同樣的,“裝修”船舶也是要先將船舶的各種管系按照圖紙要求布置好?墒,這時(shí)李洪林突然發(fā)現一個(gè)問(wèn)題:船舶設計院并沒(méi)有完全提供各類(lèi)管系的現場(chǎng)布置圖,有的只有一張總布置圖。而船廠(chǎng)的設計部門(mén)也沒(méi)有完善這道工序,現場(chǎng)的施工隊伍見(jiàn)沒(méi)有現場(chǎng)布置圖,就按照他們自己的想法布置,怎么方便就怎么布置,完全沒(méi)有考慮設備以后的維修護養以及船員的操作是否方便。這就像房間里的裝個(gè)電燈開(kāi)關(guān),沒(méi)有裝在床頭,關(guān)燈還要下床一樣。
面對這種情況,李洪林不干了!他一方面要求船舶制造廠(chǎng)家完善各類(lèi)施工圖紙,一方面到現場(chǎng)考察測量,糾正一些布局中的不合理現象。十月份的南通,還保留著(zhù)夏天的尾巴,船艙里面的溫度更是高達三十六七度,里面又沒(méi)有電燈,舾裝用的跳板、腳手架也都還沒(méi)有拆除。但是李洪林沒(méi)有退縮,每天拿著(zhù)手電筒,在船艙里面記著(zhù)、畫(huà)著(zhù),一忙就是一整天。
李洪林告訴我們,長(cháng)獅10一共有二十六個(gè)系統,十六個(gè)艙室,從起點(diǎn)到終點(diǎn)有八十米,光各種海水管系、淡水管系、燃油管系、滑油管系、壓縮空氣管系等等的草圖就畫(huà)了十八天,A4的紙用了近二十張。
房子裝修的差不多了就要安裝家具電器了,船舶“裝修”也同樣如此,為了做好各種設備的安裝工作,李洪林對船上所有設備的性能、參數都做了筆記。每次安裝設備前都仔細閱讀說(shuō)明書(shū)、看設備安裝工藝、查看安裝布置圖。長(cháng)獅10的所有圖紙疊起來(lái)有兩米多高,每一份圖紙都過(guò)了他的手。
李洪林告訴我們,所有設備安裝中最重要、要求最嚴格的就是配套設備軸系的定位,安裝偏差一定要控制在規定的范圍以?xún),不然就?huì )引起大的震動(dòng),縮短設備使用壽命。因此他非常重視設備軸系的安裝定位,每次安裝完他都要對軸線(xiàn)檢查三次。記得在進(jìn)行絞刀軸系安裝時(shí),為了確保偏差控制在0.3㎜以?xún),他要求船廠(chǎng)不斷改進(jìn)安裝工藝和操作流程,最后硬是花了半個(gè)月時(shí)間才達到要求,其實(shí)誤差也就是一兩根發(fā)絲的大小,但是在李洪林眼中,哪怕是再小的誤差也不能接受。
設備安裝完畢后,就要對所有的設備進(jìn)行調試。長(cháng)獅10的設備相比其他船多很多,不僅多,而且復雜。
每次設備調試,李洪林都會(huì )仔細觀(guān)察儀表數據,向服務(wù)商請教許多問(wèn)題:該注意什么?出現問(wèn)題該怎么處理?監控點(diǎn)在哪里?在調試過(guò)程中發(fā)現船體排泥管震動(dòng)過(guò)大,就堅決要求船廠(chǎng)進(jìn)行整改;主發(fā)電機組震動(dòng)大,就堅決不認可。
設備調試基本合格了,必須拉出去那試試。20xx年2月,長(cháng)獅10正式調遣至黃驊工地進(jìn)行試驗性施工,全面檢驗船舶的各項性能。
施工沒(méi)幾天他就發(fā)現,在挖泥過(guò)程中,絞刀轉速不穩定,有時(shí)甚至停轉,而絞刀電機的負荷并不大。他帶領(lǐng)幾個(gè)管輪討論、分析,現場(chǎng)檢查后得出結論:絞刀齒輪箱安全離合器扭力設定值偏小,遇到阻力過(guò)大時(shí),絞刀軸離合器就會(huì )發(fā)生打滑現象。只要打開(kāi)齒輪箱端蓋,調整離合器墊片,增加設定扭力值問(wèn)題就解決了。
問(wèn)題找到了,解決辦法也有了,但是要真正去做,卻不一定那么容易。絞刀齒輪箱端蓋打開(kāi)后,那里的空間非常小,僅僅只能容下一個(gè)人,而且里面由于磨擦片打滑燒蝕產(chǎn)生的'味道異常難聞,人還沒(méi)下去,就感覺(jué)受不了。沒(méi)辦法,李洪林帶著(zhù)輪機部八個(gè)人戴著(zhù)供氧面罩,輪流進(jìn)去。二月份的黃驊港,氣溫常在零度左右,天冷風(fēng)大,刺骨的寒風(fēng)吹在臉上就像刀割一般,手一露出外面,就凍的伸展不開(kāi)。但是李洪林沒(méi)有退縮,帶領(lǐng)一班人,從早上八點(diǎn)一直干到晚上六點(diǎn),足足干了兩天。
作為長(cháng)獅10的輪機長(cháng),李洪林帶領(lǐng)著(zhù)四個(gè)管輪,管理著(zhù)整個(gè)輪機部。他常對下屬說(shuō),管理一個(gè)人,要帶動(dòng)一批人。他要求下屬既要學(xué)技術(shù),也要學(xué)管理,他希望每個(gè)人都可以獨擋一面。每次設備出現故障,他總是組織大家一起探討分析故障的原因和如何處理。故障解決后,他又要求大家能夠從中有所啟發(fā),受到教育,獲得提高。
在長(cháng)獅10,船上的年輕人很多,他喜歡和年輕人打成一片,在下屬面前,他從來(lái)都沒(méi)有半點(diǎn)架子,很多人說(shuō)他就不像個(gè)領(lǐng)導。他常說(shuō),自己也是和這些年輕人一樣,一步一步走過(guò)來(lái)的,他很了解年輕人的想法,既是朋友、同事,又像兄長(cháng)。
今年2月,家住荊州公安的陳遵超,接到母親住院的電話(huà)后,內心非常著(zhù)急,他把這個(gè)消息告訴了李洪林,雖說(shuō)當時(shí)船舶調試,事情特別多,他還是當即批準他回家。當時(shí)天快黑了,李洪林立即叫來(lái)交通船,還和項目部聯(lián)系,派來(lái)車(chē)送他去車(chē)站。此后幾天,不管有多忙,李洪林總要抽時(shí)間打電話(huà)詢(xún)問(wèn)他母親的病情,并讓他在家把母親照顧好,船上的工作不用他操心。李洪林用真心深深打動(dòng)了下屬,在確認母親病情無(wú)礙后,陳遵超一個(gè)星期就返回船上。
提起船員的家庭情況,李洪林如數家珍,誰(shuí)家住在哪里,誰(shuí)家里有困難,他都一清二楚。在船上,他就像一位家長(cháng)一樣,時(shí)刻關(guān)心著(zhù)這些孩子們,可是一提起自己的家人,李洪林就立馬低下了頭。
20xx年10月,李洪林當木匠的父親在鋸木時(shí),不小心讓鋸木掉進(jìn)了自己的眼睛,導致真菌感染,眼球化膿,要在醫院做切除手術(shù)。家人給他打電話(huà)讓他回去。當時(shí)李洪林在北方施工,工期很緊,船上人手不夠,實(shí)在是走不開(kāi),他面對這個(gè)情景很猶豫,但最終還是選擇留在工地,這件事當時(shí)讓家人很不能理解。但他明白一個(gè)樸實(shí)的道理:有了宜昌航道工程局這個(gè)大家,才有自己的小家。他說(shuō):我的選擇沒(méi)有錯,我不后悔!
李洪林的兒子也是他的一塊心病,兒子今年十三歲了,在天問(wèn)中學(xué)讀初二,學(xué)習成績(jì)一般。父子兩個(gè)人長(cháng)期不在一起,缺少溝通。兒子從不會(huì )主動(dòng)給他打電話(huà),每次通電話(huà)也說(shuō)不到一塊,這時(shí)候李洪林總是很生氣,總想發(fā)脾氣,可是一想,即使想發(fā)脾氣也沒(méi)什么用,他又不在自己面前。每次回家,總是想彌補一下感情,帶他去玩,去吃飯,可是每次剛開(kāi)始有點(diǎn)感覺(jué)時(shí),又不得不踏上上班的征程。每年在家的日子,加起來(lái)不足兩個(gè)月。
李洪林說(shuō),在他心里有兩個(gè)家,一個(gè)“大”家,一個(gè)“小”家。一個(gè)家在長(cháng)獅10,一個(gè)家在宜昌,兩個(gè)家我都愛(ài),兩個(gè)家我都放不下。有時(shí)候我只能犧牲小家,因為長(cháng)獅10有很多事等著(zhù)我去做。
李洪林是一名普通的船員,沒(méi)有豪言壯語(yǔ),卻說(shuō)出了很多船員想說(shuō)的話(huà):把自己的事做好;李洪林是一名普通的父親,在兒子的印象中,他很少回家,回家又住不了幾天,就急匆匆的趕路,可他負責任,重感情,講道理,談起家庭,他總是滿(mǎn)含熱淚,他是一名最好的父親;李洪林是一名普通的黨員,從來(lái)不喊響亮的口號,可他總是身先士卒,沖鋒在前,從不埋怨指責別人,成績(jì)都是別人的,問(wèn)題都是自己的。船員說(shuō):跟著(zhù)李老軌干事,心里舒坦。他用實(shí)際行動(dòng),詮釋著(zhù)一名共產(chǎn)黨員的責任與擔當。
“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”。李洪林選擇了船員這個(gè)崗位,就選擇了奉獻,生命因奉獻而變得美麗。在人生的路上,雖然沒(méi)有鮮花,沒(méi)有掌聲,但他卻贏(yíng)得了同事的尊重與贊賞。
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