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奉獻的作文(匯編5篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的奉獻的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奉獻的作文 篇1
誰(shuí)是雷鋒？雷鋒就是那些在我們身邊默默關(guān)心著(zhù)我們，為我們無(wú)私奉獻的人。
春天，小草綠了，桃花開(kāi)了。伴隨著(zhù)晨曦，清潔工人一天的工作又開(kāi)始了。他們每人都有一支神奇的掃帚。經(jīng)他們掃帚揮舞過(guò)的地方，漫天飛舞的塑料袋沒(méi)有了，隨地丟棄的飲料瓶不見(jiàn)了……城市重新煥發(fā)了生機，街道更加賞心悅目了。
夏天，熱辣辣的太陽(yáng)高高的掛在空中，渾身上下散發(fā)著(zhù)逼人的熱氣�！斑�！”剛才地上的'那塊被人踩得臟兮兮的西瓜皮怎么不見(jiàn)了？哦！它已經(jīng)被兩個(gè)背著(zhù)書(shū)包的紅領(lǐng)巾悄悄撿起，放進(jìn)垃圾桶去了。
秋天到了，一層落葉一陣風(fēng)。大街小路上到處是落葉的身影，環(huán)衛工人更辛苦了。有時(shí)才掃好的街道，被風(fēng)一吹，又粘滿(mǎn)了枯黃的樹(shù)葉。于是，他們就像是一臺臺永不知疲倦的機器，一遍又一遍的清掃著(zhù)落葉。從清晨到落日，只為給來(lái)往的行人送去一份輕松的閑情，留下一個(gè)干凈的印象。
冬天，當萬(wàn)物都在期盼下一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候，雪下了，梅花開(kāi)了。凜冽的寒風(fēng)阻擋不住人們公園賞花的熱情。記得那天雪下得特別大，地上就像是鋪了一層厚厚的地毯，人踩上去，頓時(shí)就將整個(gè)鞋給淹沒(méi)了。許多人因此摔壞了手臂。鄰居家張爺爺知道了后，什么也沒(méi)說(shuō)，第二天凌晨4點(diǎn)不到就從暖和的床上爬起，肩抗一把大雪鏟，將通往公園小路上的積雪悄悄鏟除。前往看花的人兒更多了。
其實(shí)在我們的身邊還有許許多多像張大爺一樣的活雷鋒。他們沒(méi)有過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，卻用自己的行動(dòng)向我們傳遞著(zhù)雷鋒的精神。
奉獻的作文 篇2
太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)是什么？那就是老師！老師，一個(gè)多么響亮的稱(chēng)謂！我為你感到驕傲，感到自豪！
我，一個(gè)默默無(wú)聞的幼兒教師，在我深?lèi)?ài)的這片幼教領(lǐng)地辛勤耕耘了十多個(gè)年頭，我歡笑過(guò)，抽泣過(guò)，委屈過(guò)，但我從未放棄對它的滿(mǎn)腔熱情和熱愛(ài)。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，師德師風(fēng)注入了新的內涵，我們的視野和思維已不能僅僅著(zhù)眼于孩子的現在，“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”。這是我們的目標。我們也不能用過(guò)去的社會(huì )意識形態(tài)來(lái)教育現在的孩子，在教育過(guò)程中，老師要給與滿(mǎn)腔熱情利用各種途徑開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力。為此，我不斷加快自己的步伐，不斷地改進(jìn)自我，不斷地超越自我。這靠的是什么？是什么給了我不斷前進(jìn)的力量和勇氣？那就是我對幼教事業(yè)的熱愛(ài)、對孩子那份無(wú)私的愛(ài)！
正如陶行之先生所說(shuō)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半棵草去�！弊鳛槔蠋�，就是要無(wú)私地奉獻自己的愛(ài)。每當我迎著(zhù)清晨的陽(yáng)光，踏進(jìn)明亮的教室，一張張稚氣的笑臉，就像鮮花開(kāi)放，而一雙雙信任的眼睛，正期望著(zhù)我帶領(lǐng)他們遨游知識的`海洋，此刻，我會(huì )讓我的愛(ài)像太陽(yáng)一樣，溫暖身邊每一個(gè)孩子，照亮每一顆幼小心靈，讓我的愛(ài)化作無(wú)盡的力量，給孩子自信、自強，讓每個(gè)孩子成為未來(lái)的棟梁！因為我知道，作為老師，就要像父母之于子女，農夫之于土地一樣有著(zhù)深摯的熱愛(ài)，如果不是從心的深處，熱愛(ài)你的學(xué)生，你便教不好你的學(xué)生，我深信這是十分正確的。所以，要做一個(gè)優(yōu)秀的老師，必須熱愛(ài)孩子，理解孩子，樂(lè )于與孩子生活在一起。
奉獻的作文 篇3
幾片潔白的花瓣擁抱著(zhù)一簇簇嫩黃的花蕊，便構成了一朵我最喜愛(ài)的茉莉花。說(shuō)起我為啥喜愛(ài)茉莉花，還有一段故事呢！那年我才七歲。夏天到了，茉莉花悄悄地開(kāi)放了。
雖然香，卻因為個(gè)頭太小，顏色也不艷麗，并不惹我喜歡。不久，下了一場(chǎng)暴雨，狂風(fēng)呼嘯著(zhù)卷來(lái)，茉莉花一朵朵的飄落，落到花盆中，落到地上。我當時(shí)卻一點(diǎn)也不在意，沒(méi)有感到心疼和難過(guò)�？墒堑诙�，風(fēng)停雨住，我出去一看，見(jiàn)茉莉花那黑綠的葉子，簡(jiǎn)直像課文中寫(xiě)的“翠*欲流”，更令我感到萬(wàn)分驚奇的是綠葉中竟然雜夾著(zhù)無(wú)數個(gè)晶瑩如玉的花苞。傍晚，那花苞全綻開(kāi)了，滿(mǎn)屋子都飄著(zhù)茉莉花的'香味。
我—一個(gè)從不喜愛(ài)茉莉花的小女孩，被它頑強的生命力震憾了，深深地愛(ài)上了這小小的茉莉花。我端詳著(zhù)它那小小的花瓣，覺(jué)得真是玲瓏剔透；雖然沒(méi)有姣艷的色彩，但質(zhì)樸，本色，純潔，不加修飾，卻楚楚動(dòng)人。我深吸著(zhù)它散發(fā)的香氣，第一次發(fā)現比什么花香都好聞，雖不濃郁，但清新淡雅，令人心曠神怡。茉莉花。我也記不清在哪本書(shū)上曾經(jīng)看到：小小茉莉花，默默吐芳華。純潔如白雪，丹心獻大家的詩(shī)句。我反復吟詠這首小詩(shī)。
那小小的白色花兒��！你不是將一片冰清玉潔的心奉獻給大家了嗎！是呀！你美麗，你純潔，你溫柔，你堅強。我亦愿，亦愿化作一朵小小的、潔白的茉莉花，無(wú)私地將自己的一份芳香，一份清香。
奉獻的作文 篇4
泰戈爾說(shuō)：“果實(shí)要獻出它的珍貴，花朵獻出它的芬芳，而我只想做卑微的樹(shù)葉，奉獻一片綠蔭�！笔裁词欠瞰I？太陽(yáng)奉獻溫暖的光芒，照亮了大地；長(cháng)路奉獻給遠方，帶來(lái)希望；星光奉獻給長(cháng)夜，繽紛了星空。
在這個(gè)世界，雖然我只是滄海一粟，不過(guò)平常犧牲一點(diǎn)時(shí)間、一點(diǎn)體力，幫助人，做些舉手之勞的事，對這個(gè)社會(huì )也有些微幫助。身為學(xué)生，在學(xué)校我獻出自己的精力，同儕之間如果有需要協(xié)助，我會(huì )挺身而出；在課業(yè)方面努力學(xué)習，不讓父母為我擔心，認真讀書(shū)，也可以為自己的未來(lái)打好基礎，一步一步朝自己的夢(mèng)想前進(jìn)。
在家里，幫忙做一點(diǎn)家務(wù)，是奉獻；做好自己份內的事，不讓長(cháng)輩擔心是奉獻，也是孝順。父母總是希望子女乖巧又可愛(ài)，家庭幸福美滿(mǎn)，所以我將我最好的表現獻給家人，愛(ài)他們，孝順他們，只要一點(diǎn)用心、一點(diǎn)努力，小小的付出，小小的`心意，就是最好的奉獻。媽媽生下我，爸爸賺錢(qián)養我，奶奶花時(shí)間照顧我，他們都默默奉獻他們的愛(ài)給我，給我最好的照顧和呵護，讓我從不孤單寂寞。
雖然我只是學(xué)生，但是我盡力幫助需要幫助的人，把我的熱心獻給家庭和社會(huì )，也期許自己以后能像那些慈善人士一樣，為莘莘學(xué)子，奉獻自己努力的汗水，用微薄之力照顧需要幫助的弱勢，力量雖小，改變卻如此之大。我深信奉獻的精神是種子，只要隨時(shí)栽植，那么，社會(huì )將更和諧，未來(lái)將更美好。
奉獻的作文 篇5
無(wú)私奉獻是人類(lèi)最純潔，最崇高的道德品質(zhì)。她像冰山雪蓮，潔白無(wú)暇；她像滿(mǎn)山杜鵑，情暖人間。在我們的生活中,你是否忽略了那些形形色色的奉獻者呢？
奉獻----無(wú)私的母愛(ài)
天已經(jīng)黑透了，月亮猶如圓盤(pán)希望懸掛在黑黑的夜空中街上也幾乎沒(méi)有行人�？晌乙廊蛔谧狼皧^筆疾書(shū)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，趴在桌上睡著(zhù)了，我隱約聽(tīng)到門(mén)開(kāi)了，媽媽輕聲走過(guò)來(lái)，為我披上一條毯子。我突然就醒了�？吹綃寢屇切奶鄣难凵�，她說(shuō)快把牛奶喝了吧！就走了出去。
這樣的情況，我已經(jīng)習以為常，并不覺(jué)得有什么特殊，只覺(jué)得媽媽陪我到半夜是應該的，回想起，真是慚愧不已，那是媽媽無(wú)私的愛(ài)。
奉獻----用心的教
老師在我們求學(xué)的過(guò)程中扮演的是必不可少的角色。他們是我們前進(jìn)道路上的指路燈，總是默默的為學(xué)生付出很多。課堂上老師正聚精會(huì )神的講課，我忽然發(fā)現到了，他的烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中竟夾雜著(zhù)幾根銀發(fā)，老師年紀輕輕就長(cháng)白頭發(fā)，是為我們的成績(jì)勞累的嗎？我曾看到過(guò)老師生著(zhù)病給我們上課，坐在桌前一本一本的認真批改我們的作業(yè)為我們一遍一遍的講解難題。
有人會(huì )說(shuō)，教書(shū)育人本就是老師的工作，但是你可曾想過(guò)，他們也有家庭。卻把青春奉獻給了三尺講臺。
奉獻----默默的掃
寒風(fēng)刺骨，天空飄著(zhù)雪花，天還沒(méi)有完全亮，街上幾乎沒(méi)有行人，此時(shí)的我踏在上學(xué)的`路上。寒風(fēng)中，我看到一個(gè)身影，一下又一下，一步又一部，艱難的掃著(zhù)馬路上的雪，他身材矮小，有些駝背，看起來(lái)很瘦弱。掃過(guò)的馬路上又落上薄薄的一層，似乎永遠也掃不完。
我們走在馬路上，從未注意過(guò)馬路上的環(huán)衛工，他們給我們一條條干凈整潔的馬路，卻又總是默默無(wú)聞。
人民警察，白衣天使，有著(zhù)太多太多被我們忽略的默默無(wú)聞的奉獻者。他們總是默默的為我們，為大家做出貢獻，他們是我們的榜樣。
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