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奉獻的作文

時(shí)間:2022-11-09 19:18:58 奉獻 我要投稿

奉獻的作文(匯編15篇)

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編收集整理的奉獻的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

奉獻的作文(匯編15篇)

奉獻的作文1

  “生命對于我們每個(gè)人都有一次,人的一生應該這樣度過(guò):當他回首往事的時(shí)候,他不應虛度年華而悔恨也不因忙碌無(wú)畏而羞愧。這樣,在他臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō)“我整個(gè)的生命和全部精力都以獻給世界上最壯麗的事業(yè)———為人類(lèi)的解放而斗爭“這一番慷慨之詞出自?shī)W斯特洛夫斯基,一位不屈于死亡的志士,更是一位傳播奉獻思想的學(xué)者。他告訴了我什么叫奉獻。

  翻開(kāi)歷史長(cháng)卷,文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青“岳飛的“待重頭,收拾舊山河,驅韃虜,朝天闕!“的豪言壯語(yǔ),并且他們馳騁沙場(chǎng),身先士卒,精忠報國,真可謂是拋頭顱,撒熱血!使我望洋興嘆,只能送他們一句話(huà)“利欲功名塵與土,祖國威嚴云和月!“從他們身上我看到了生命的價(jià)值是何等可貴。

  穿越時(shí)空,回到現代。居里夫人之所以成功地提煉“鐳“除了有對科學(xué)執著(zhù)的罪囚和不達目的追求和不達目的的誓不罷休持之以恒的精神外,更重要的是她有一顆無(wú)私奉獻的心。她提煉的3克鐳沒(méi)有1顆需要的地方。并且憑借著(zhù)“鐳“的提煉她大可以大發(fā)橫財,一夜搖身變?yōu)閮|萬(wàn)富家女,然而她斷然放棄,人們在她家看到的只是一貧如洗。這是一種怎樣的精神!從她身上,深深印證了奉獻的偉大,因為他贏(yíng)得了全人類(lèi)的尊嚴與愛(ài)戴。

  審視自我,我的生命價(jià)值又在何妨?記得在去年秋天,當西風(fēng)卷起黃夜時(shí),我漫步在小路上,落葉給了我靈感與啟發(fā)!盁o(wú)邊落葉蕭蕭下,秋風(fēng)颯颯卷殘泥“。這景象生情,徒感惆悵。而我卻以為著(zhù)是勇著(zhù)的雄精,強者的悲壯。與其坐以待壁等待冬風(fēng)的鞭韃,何不如借著(zhù)秋風(fēng)秋陽(yáng)翩翩投入大地母親的懷抱;癁樽虧櫺卵康姆柿。

  “落葉不是無(wú)情物,化作春泥更護花“沒(méi)有落葉紛紛,怎有新枝萌芽?古往今來(lái),我們的前輩為我們鋪設了一條條通向未來(lái)的道路,而我們也應踏著(zhù)他們的足跡,趕快加如到“落葉“的隊伍中,為祖國繪制美好的藍圖,暢想亞洲,雄鳩鳩氣昂昂地走向新時(shí)代......

奉獻的作文2

  人并非為獲取而給予;給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè );對人來(lái)說(shuō),最大的歡樂(lè ),最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。

  奉獻,是人的一種多么高尚的精神,是一種多么高尚的情操!

  在一個(gè)冰冷冰冷的冬天,寒風(fēng)刺骨,連人也不敢出門(mén),我真怪老天爺,今天這么冷還讓我上學(xué)。我匆匆地吃了早餐,背著(zhù)書(shū)包出門(mén)去了。在路上,陣陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái),我只好硬著(zhù)頭向前走。在不遠,一根大竹把我攔住了,我陡然停止,悶悶不樂(lè )地顧視前方。只見(jiàn)離大竹不遠有一位清潔工正毫無(wú)怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的‘臭水渠’。

  他挨著(zhù)冷,忍受著(zhù)惡心的臭味,用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著(zhù)鐵鏟,然后用力地把鐵鏟放進(jìn)了被堵塞的‘臭水渠’里,再把鏟起的垃圾倒到旁邊的桶里!突然,大事不妙,‘臭水渠’里面被塞實(shí)了,用鐵鏟鏟不行,用夾子夾不行,那位清潔工只好戴著(zhù)手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’,冰冷的水像一支支利箭直刺她的腳。她忍受著(zhù)疼痛,仍吃苦受累地挖!

  行人看見(jiàn)了也熱心地走過(guò)來(lái)對清潔工說(shuō):“劉阿姨,別再挖了。天這么冷,你叫幾個(gè)負責這工作的人來(lái)替你挖就行了,何況這工作又不是你負責的,你就快回去休息吧!”“咦!這是怎么回事?這工作不是她負責的?那她這么辛苦來(lái)做這干啥呢?!”想著(zhù)想著(zhù),我不由自主地被她那種無(wú)私奉獻的精神深深地打動(dòng)了,便情不自禁地走到她身旁,輕聲細語(yǔ)地對她說(shuō):“阿姨,別再挖了!你就叫幾個(gè)負責這工作的清潔工來(lái)挖吧!快回去休息吧!”

  只見(jiàn)她抬起頭,氣喘吁吁地對我說(shuō):“我決不會(huì )回去休息的,我一定要把這條‘臭水渠’挖通!笨粗(zhù)她那倔強的樣子,我只好無(wú)可奈何地上學(xué)去了。

  過(guò)了幾天,我們住的一帶地方終于能通水了,大家也高興得不得了。不知何時(shí),那位清潔工在刺骨的寒風(fēng)中辛勤工作的背影模模糊糊地浮現在我的眼前。

  她的言行深深的教育著(zhù)我,影響著(zhù)我——一個(gè)無(wú)私奉獻的人。

奉獻的作文3

  奉獻是用愛(ài)心鑄成的一道彩虹,五顏六色,清新飄逸,帶給人們溫馨與快樂(lè )。真誠的夢(mèng)也是在奉獻的呵護下萌芽生長(cháng)的。

  完美無(wú)瑕冰晶般的童心完全是用奉獻裝滿(mǎn)的,他們沒(méi)有任何的私心,面對一個(gè)需要幫助的人會(huì )不假思索地伸出友誼援助之手,相反,一顆經(jīng)歷了風(fēng)霜雪雨的成年人的心,有時(shí)竟沒(méi)有冶煉到童心般的純潔程度。

  牛是徹底的、真誠的奉獻,遠遠超出了它向人類(lèi)索取的東西;而豬只是在索取后做了一點(diǎn)本職的貢獻,怪不得人們不喜歡它。

  這樣看來(lái),童心的夢(mèng)是最真摯,最美麗;童心的奉獻最徹底,最完全。

  在紛繁蕪雜的.社會(huì )中,許多人覺(jué)得人與人之間的關(guān)系趨于淡薄,親朋好友間的距離不斷疏遠。五六十年代的"奉獻",此時(shí)幾乎杳無(wú)蹤影。所謂"貢獻"、"人生價(jià)值"之類(lèi)的東西也只是喊口號而已。

  然而,奉獻的火焰并沒(méi)有熄滅。在社會(huì )的每個(gè)角落里,一顆顆童心在呼喚。他們舉起搖擺著(zhù)的雙手在擦洗人們心靈的塵埃,夢(mèng)想著(zhù)奉獻再回到身邊。

  奉獻需要付出,自私的人永遠不懂奉獻。正因為童心沒(méi)有被自私的蛀蟲(chóng)侵蝕,還是"人之初,性本善"的給予。所以,我呼喚童心,讓世界充滿(mǎn)愛(ài)心,讓奉獻的人受到尊敬,讓奉獻精神流芳千古。

  牛給予人們那么多,依然默默無(wú)聞,不求人們回報它什么。豬在生前沒(méi)有什么大貢獻,地還抱怨人們不喜歡它。從某種意義上說(shuō),這是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的具體體現,是人們不同社會(huì )屬性的反映。

奉獻的作文4

  路標總是默默地注視著(zhù)飛騰的汽車(chē),它也希望可以像汽車(chē)一樣領(lǐng)略世間的美好,但是它深知它的責任是為汽車(chē)指引方向,因此它同樣感到快樂(lè )。

  放學(xué)后的守候

  每到放學(xué)搞衛生時(shí),衛生委員總是十分頭痛。盡管班主任三令五申要求輪流值日并制定了“衛生逃跑”懲罰制度,但仍有幾個(gè)同學(xué)一放學(xué)就溜之大吉。每當此時(shí),衛生委員都會(huì )拿起掃把,默默地清掃。他的眼睛就像一個(gè)垃圾定位儀,決不放過(guò)一片遺漏的垃圾。他如此一絲不茍,默默地奉獻,每次離開(kāi)教室都要到六點(diǎn)二十左右,匆匆忙忙吃完晚飯就要趕回教室上晚自習。但是,他看著(zhù)自己的杰作—干凈、美麗的教室,為我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境,心里也是美滋滋的。

  燈光下的陪伴

  每當我在學(xué)校里拼命的學(xué)習,總有那兩雙期盼的眼睛默默地注視著(zhù)我。那就是我父母的眼睛,他們總是在背后默默地鼓勵、支持我,伴隨我一路向前,一步步成長(cháng),而他們卻在我不知不覺(jué)中逐漸衰老。記得有一次晚上回家,那天物理作業(yè)比較難,父母便陪伴在我身邊一步一步地教我做題。天早已黑下來(lái),我和父母在柔和的燈光溫馨地聚在一起,頓時(shí)感覺(jué)溫暖無(wú)比。父親認真地講解著(zhù),母親則為我們準備熱水和水果。那天晚上,我不經(jīng)意地發(fā)現父親的臉上溝壑出幾道深深的皺紋,不禁讓我深切地感受到他們的期望和奉獻。

  秋游時(shí)的等待

  每次秋游去大型游樂(lè )場(chǎng)時(shí),我都很吃虧,因為刺激的項目我都不喜歡,暈眩的感覺(jué)會(huì )讓我難受至極。我只能在旁邊等待,也自然成了班上的義務(wù)看包員。雖然我只能在下面聽(tīng)同學(xué)們的歡呼聲和尖叫聲,默默地注視著(zhù)他們,但是在他們快樂(lè )時(shí),我內心也無(wú)比興奮和激動(dòng)。能為班集體活動(dòng)作出微薄的奉獻,我同樣感到快樂(lè )。

  其實(shí),自身的快樂(lè )只是短暫的快樂(lè ),會(huì )隨著(zhù)心境的變化而消失。而像路標一樣幫助他人、默默奉獻所獲得的快樂(lè )是永恒的,令人回味無(wú)窮。

奉獻的作文5

  學(xué)會(huì )奉獻愛(ài)是一切美德的生長(cháng)點(diǎn),在我們的一生中,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受著(zhù)愛(ài)的溫暖。那么,我們是不是也應該八我們的愛(ài)奉獻給一些需要愛(ài)的人呢?

  在我們村里有這樣一位老人:她的年紀很大了,身體瘦小,歲月的滄桑已全寫(xiě)在她的臉上了,她的眼神里充滿(mǎn)了悲傷與寂寞。她的身邊沒(méi)有一個(gè)親人贍養和照顧她,兒女們很早就棄她而去了,不知他們的愛(ài)又在哪里。老奶奶生活在一個(gè)對她而言沒(méi)有任何生存意義的世界里,只有孤獨與寂寞與她相伴,笑容從她臉上漸漸失去了,她真是一個(gè)可憐的人哪!

  一說(shuō)起這個(gè)老奶奶,我就不由得對她產(chǎn)生同情和關(guān)切之情。當看到她這種情況后,我就和我的同學(xué)決定,要將同情之心化為具體的行動(dòng),為這位老人奉獻我們的愛(ài)心,為老人做一些我們力所能及的事。

  我倆說(shuō)好了,在每個(gè)星期天的下午,取老奶奶家,看望她。我們去后逗老奶奶開(kāi)心,幫老奶奶洗衣服、干家務(wù)……有時(shí)候,我們還會(huì )給老奶奶講一些有趣的故事。慢慢地,我們發(fā)現,笑容在老奶奶的臉上重現了。奶奶笑起來(lái)好慈祥。長(cháng)時(shí)間的接觸,我們彼此信任了對方,所以也談一些自己的心里話(huà)。從中,我們感受到了老奶奶的寂寞,以及她對愛(ài)的渴望。就這樣,我和同學(xué)的幫助從沒(méi)有間斷過(guò),二沒(méi)到星期天,老奶奶就會(huì )在我們到來(lái)之際,站在門(mén)口滿(mǎn)懷興奮之情地等待我們。一見(jiàn)到我們到來(lái)。老奶奶就笑得很燦爛?吹侥棠绦ζ饋(lái)了,我倆也很高興,因為,是我們的關(guān)心與幫助讓奶奶感受到了愛(ài),是我們的愛(ài)讓奶奶從悲傷的陰影中走了出來(lái)。此時(shí),我覺(jué)得奉獻愛(ài)讓別人快樂(lè )是多么愜意的一件事。

  讓我們每一個(gè)人奉獻出自己的一點(diǎn)愛(ài),從身邊的小事做起,學(xué)會(huì )奉獻愛(ài),我相信,雖然一個(gè)人的愛(ài)是渺小的,但合起來(lái)的愛(ài)就能感天動(dòng)地。

  讓我們的生命在奉獻愛(ài)的過(guò)程中體現出應有的價(jià)值!

奉獻的作文6

  在放學(xué)回家的路上,我見(jiàn)到了一個(gè)修傘人。他應該三十多歲了,漆黑的頭發(fā)上還有幾根的白色的頭發(fā)。炯炯有神的眼神正在看著(zhù)一把破傘?葱迋闳说臉幼,好像是第一次修傘一樣。

  到家以后,我把我的作業(yè)寫(xiě)完以后,我想到了修傘人,又想到了我的那把破傘。我跑到媽媽面前說(shuō):“我們家不是有一把破傘,在我們街口處有一個(gè)修傘的,我拿去修,好嗎?”“當然好了,快去吧!小心一點(diǎn)!眿寢寽睾偷卣f(shuō)。

  到修傘人那里以后,我對他說(shuō):“叔叔,我這把傘可以修好嗎?”

  “能,把傘放這,你一會(huì )過(guò)來(lái)取!毙迋闳苏f(shuō)道。我有些懷疑修傘人的技術(shù),所以沒(méi)有動(dòng)身。他看見(jiàn)我沒(méi)走,就把手中的活放了下來(lái),修我的破傘。我看見(jiàn)他開(kāi)始修我的傘,看了一會(huì ),就到旁邊去玩。

  大約十分鐘過(guò)去了,我到修傘人那里看傘修的怎么樣。他說(shuō):“你再等一會(huì ),馬上就好!蔽揖屠^續在跟前等。過(guò)了一會(huì ),我看傘馬上就修好了,就摸了摸口袋,準備掏錢(qián),可是掏遍了全身只有2元錢(qián),這還是我這個(gè)星期的零用錢(qián)。我以為叔叔會(huì )要很多錢(qián)?墒鞘迨逭f(shuō)只要3元錢(qián)就夠了。我說(shuō):“等一下,我就把錢(qián)拿來(lái)!笔迨鍏s說(shuō):“算了,不用了!蔽覜](méi)有再說(shuō)什么,但是我心里想著(zhù),等一會(huì )回家我把錢(qián)拿過(guò)來(lái)。

  在回家的路上,我看了看修好的傘,叔叔把舊的東西都換成了新的,修的挺不錯。我跑到家問(wèn)媽媽要了3元錢(qián),去叔叔那里,可是修傘人已經(jīng)走了。

  我想叔叔可能是到另一個(gè)村去修傘了。叔叔走了,但是叔叔身上善良和相信別人的高尚品質(zhì)卻留了下來(lái)。

奉獻的作文7

  有人說(shuō),愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光,給將要凍死的人們帶來(lái)一絲希望。有人說(shuō),愛(ài)是一股清泉,給干旱地區的人們帶來(lái)歡樂(lè )。有人說(shuō),愛(ài)是一陣風(fēng),給沙漠地區的人們帶來(lái)涼爽……

  愛(ài)究竟是什么呢?想到這里,我想起了一個(gè)故事。

  從前,有一個(gè)富翁,他很善良。只要他遇到貧窮的人,他總會(huì )施舍一些錢(qián)給他們。他的兒子看見(jiàn)后,漸漸地也有了愛(ài)心,他將自己儲的錢(qián),學(xué)著(zhù)他的父親,給了那些窮人。天長(cháng)日舊,他們父子有了名聲。被別人稱(chēng)為“愛(ài)心天使”。后來(lái),富翁的兒子問(wèn)他:“把錢(qián)給窮人有什么好處嗎?”富翁回答:“當然有了,首先你要明白愛(ài)是什么?其實(shí)很簡(jiǎn)單,愛(ài)就是給別人帶來(lái)快樂(lè )的同時(shí),自己也快樂(lè )了。并且這種愛(ài)是普通的,心中有愛(ài),將愛(ài)灑在人世間的人,他們都會(huì )很快樂(lè )。就好比我們,將自己的錢(qián)施舍給窮人。我們得到的好處就是直接用金錢(qián)所買(mǎi)不到的快樂(lè )!”兒子聽(tīng)完父親說(shuō)的這段哲理后,似乎真聽(tīng)懂了,不停地點(diǎn)點(diǎn)頭,然后高興地笑了。

  聽(tīng)了這個(gè)故事后,給我的第一個(gè)感受是,我覺(jué)得在當今的社會(huì )上,好人也很多,壞人占少數。為什么那些壞人就不能做一次好人,心中充滿(mǎn)愛(ài),讓自己的愛(ài)灑在人世間,讓大家記住你呢?要是真能這樣,那該多好呀!不過(guò),我相信,在不久的明天,愛(ài)一定會(huì )戰勝邪惡!快,拉起手來(lái),讓我們都做一個(gè)心中有愛(ài),讓自己的愛(ài)灑在人世間的人吧!我想大家只要每人少花一塊錢(qián),捐給那貧困地區的兒童,捐給那些上不了學(xué)的兒童,那不是很好嗎?當你看到那些被自己幫助的貧困兒童高高興興地背起書(shū)包,要上學(xué)的時(shí)候,你是不是很快樂(lè )呢?當你看到那一張張可愛(ài)的笑臉朝你笑時(shí),你會(huì )不會(huì )感到很幸福?

  如果,要是我看見(jiàn)了,我會(huì )很快樂(lè )很幸福。剎那間,我想起了一首歌,“每個(gè)人只要獻出一份愛(ài),世界會(huì )變得更美好……”

奉獻的作文8

  真是光陰似箭,歲月如梭啊!不知不覺(jué),我已經(jīng)十三歲了。我從幼稚走向成熟,從無(wú)知變成懂事,在這一過(guò)程中,我懂得了很多美德,其中包括奉獻。

  在用手機與媽媽交談時(shí),得到了一個(gè)令我肅然起敬的消息。

  弟弟在學(xué)校讀書(shū)時(shí),教他數學(xué)的胡老師不幸地得了白血病,胡老師家庭不富有,沒(méi)有錢(qián)治這個(gè)病。這個(gè)消息傳到了校長(cháng)的耳朵里,校長(cháng)十分同情老師,決定在學(xué)校里辦個(gè)捐款活動(dòng)。

  一得知自己的老師得了重病,弟弟的臉上布滿(mǎn)了悲痛;氐郊依,就和媽媽說(shuō)了這件事,那你想捐多少錢(qián)?媽媽問(wèn)道。我想捐多點(diǎn),也許我卷的這些錢(qián)加上別人捐的錢(qián)剛好夠呢!那五十元怎么樣?弟弟一聽(tīng),連忙點(diǎn)頭,生怕媽媽反悔,還手舞足蹈的!忽然,弟弟好像想到了什么,問(wèn)道:媽媽?zhuān)裉煳襾?lái)打掃房間和洗碗,你再獎勵我兩元行不行?弟弟用閃閃發(fā)光的眼睛看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了,覺(jué)得這種方法可行,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  第二天,弟弟來(lái)到教室里,興奮地等待著(zhù)捐款活動(dòng)的開(kāi)始。叮鈴鈴,叮鈴鈴鈴聲一響,就有位老師拿了個(gè)捐款箱放在講臺上,讓每位學(xué)生輪流捐款。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,終于輪到了弟弟,弟弟帶著(zhù)興奮的心情,雙手拿著(zhù)五十二元,一步一步地走向捐款箱,同學(xué)們都以驚訝的目光看著(zhù)弟弟,教室里鴉雀無(wú)聲,只剩下弟弟的腳步聲,弟弟把錢(qián)放入了捐款箱中,一瞬間,教室里響起了雷鳴般的掌聲。

  聽(tīng)完媽媽的講述,我立刻對弟弟刮目相看。是啊如果人人都在別人需要幫助時(shí),奉獻出自己的愛(ài)心,世界將會(huì )變得多美好啊!

奉獻的作文9

  父母如同雨天的一把大傘,為孩子們遮風(fēng)擋雨。父母為孩子們付出了一切,可孩子們會(huì )學(xué)會(huì )回報父母嗎?父母對孩子們無(wú)限的嬌寵,孩子們想要的,不用說(shuō),給!想吃的,不用說(shuō),買(mǎi)!可是這種嬌寵,遲早會(huì )毀了孩子們的呀!

  父母是孩子們的家長(cháng)不是孩子們的玩伴,傭人!父母們寵孩子,很正常,是因為父母很愛(ài)孩子,疼孩子,可父母的這種嬌寵會(huì )讓孩子們行成一種依賴(lài)性。

  現在很多孩子都是跟著(zhù)爺爺奶奶長(cháng)大的,對爺爺奶奶都是呼來(lái)喚去,可你們可曾想過(guò),爺爺奶奶在那個(gè)年代把你們的父母姑姑們拉扯大有多不容易,常常挨餓挨凍,就為多一點(diǎn)工分,就為了讓孩子們吃飽穿暖,讓孩子們上學(xué)有一雙完好的鞋子都是有多不容易, 常常一件衣服可以穿五年,八年,甚至十年都有。

  爺爺奶奶的不容易,你們又能體會(huì )到嗎?現在又要幫自己的孩子帶孩子,是為了什么?就為了一個(gè)字——“情”。

  我們應該把爺爺奶奶呼來(lái)喚去嗎?我們應該對爺爺奶奶不尊重嗎?不,不是的。讓我們對爺爺奶奶說(shuō)一聲爺爺您辛苦了,奶奶你辛苦了,我愛(ài)你們!

  我們應該懂事了,有些孩子父母常常在外奔波勞累每月都會(huì )寄回家生活費,可孩子們常常不珍惜這些來(lái)之不易的錢(qián),父母也不容易,現在這個(gè)年代哪項工作輕松,哪項工作沒(méi)有壓力,可父母們都是在最艱苦的時(shí)候咬著(zhù)牙,挺過(guò)去,父母永遠都會(huì )無(wú)條件的愛(ài)孩子,疼孩子,我們也應該常常在給父母進(jìn)門(mén)的時(shí)候拿上一雙拖鞋,倒上一杯茶說(shuō)一句媽媽爸爸您辛苦了!

  我們難道不應該常常幫爸爸媽媽多做一些自己所能做到的事情嗎?不應該常常給住在外地的爺爺奶奶打一個(gè)電話(huà),去寒問(wèn)暖嗎?爸爸媽媽爺爺奶奶的愛(ài)我們應該有所回報,讓他們知道自己孩子孫子孫女已經(jīng)懂事了,不在是以前那個(gè)淘氣包了,讓我們對爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)一聲爺爺奶奶您辛苦了,我愛(ài)您們。爸爸媽媽辛苦了,我愛(ài)你!

奉獻的作文10

  最贊賞"樂(lè )于助人"的品質(zhì),可當別人需向你求助時(shí),卻要"悄悄走開(kāi)"。難道這就是當代青少年的處世良方嗎?朋友,先伸出自己的手吧!只有我為人人,才可能人人為我。

  人生的真正價(jià)植首先在于對社會(huì )的奉獻。"老吾老,以及人之老"是我們民族千秋相傳的美德。范仲淹在岳陽(yáng)樓下長(cháng)嗟嘆,杜少陵"安得廣廈千萬(wàn)間",樂(lè )于助人,已升華為憂(yōu)國憂(yōu)民之情。無(wú)怪乎人們總贊美這一金玉良言。

  可見(jiàn),人人坐而待助而不伸手助人,樂(lè )于助人將只能是幻影。"希望工程"招貼畫(huà)里的小女孩,她深邃的眸子會(huì )充滿(mǎn)失望?追鄙邦I(lǐng)養的兩個(gè)孤兒,何處去尋他們的家?帕米爾高原上誰(shuí)保衛我們的國家?再毋談什么社會(huì )保障體系和國際援助法。那些"悄悄走開(kāi)"的人們啊,你們又何以安身立命呢?

  用我們一片丹心換你一片真情,這世界充滿(mǎn)了愛(ài)。朋友,真誠地奉獻吧!奉獻,能使你捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去;能使你位卑不忘憂(yōu)國;能使你變成一棵大樹(shù),云為歌,風(fēng)為步,灑下綠蔭是真情的祝福;也能使你心中裝著(zhù)人民,而非那些猥瑣狹隘的樂(lè )趣。當你為人人而奉獻,以樂(lè )于助人為準則之后,別人也不會(huì )在你的困難面前悄悄走開(kāi)。奉獻,乘一路碧綠的春風(fēng),撒一路繁花碩果,從天山南北到南疆飛翔鴿群的天空,從荒漠戈壁灘到紫荊花開(kāi)處,祖國,在兒女的奉獻中將千秋萬(wàn)代花果飄香!

  我聽(tīng)見(jiàn)那位老人說(shuō):"我是中國人民的兒子,我深情地愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民。"他為身下的熱土奉獻了生命。我說(shuō):"我也是中國人民的兒子,我贊美奉獻精神,我愿留奉獻滿(mǎn)乾坤!"樂(lè )于助人,為他人和社會(huì )而奉獻吧!沒(méi)有人再"悄悄走開(kāi)"時(shí),你的心中會(huì )充滿(mǎn)愛(ài),奉獻的彩虹將輝映藍天!

奉獻的作文11

  說(shuō)實(shí)話(huà),我很羨慕一些同學(xué),他們的爸爸能夠每天陪伴著(zhù)他,但我的爸爸是名警察,工作繁忙,早出晚歸,我多想爸爸也能多陪我,帶我去公園,陪我看電影。每天放學(xué)好多同學(xué)的爸爸都來(lái)接他們,看見(jiàn)他們和爸爸親親熱熱的樣子,我心里總是酸酸的。

  “不稱(chēng)職”的爸爸在工作上卻很盡職。那是去年夏天的一天,正好我過(guò)生日,那天正好是星期六,晚上下著(zhù)大雨,我和媽媽把屋子布置得漂漂亮亮,媽媽還做了一桌豐盛的飯菜,我們全家圍坐在飯桌旁舉杯,唱起生日快樂(lè )歌,雖然我很開(kāi)心,但心里總有一種不祥的預感,總覺(jué)得有事要發(fā)生。突然,“叮鈴鈴”一陣急促的電話(huà)響聲傳入我們耳朵里,爸爸拿起電話(huà)說(shuō)道:“喂,您好!卑职致(tīng)著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好,我馬上到!苯又(zhù)急忙放下電話(huà),拿起警服就沖出作文家門(mén),爸爸走后,我一直在埋怨他不給我過(guò)生日。媽媽安慰我說(shuō):“你爸爸又有緊急抓捕行動(dòng),你要聽(tīng)話(huà)!蔽覙O不情愿地把飯吃完。

  時(shí)間滴答滴答過(guò)了很久。轉眼到了午夜十二點(diǎn),這時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的聲音,出門(mén)只見(jiàn)爸爸穿著(zhù)雨衣,渾身濕透并拖著(zhù)沉重的步伐走到屋里,媽媽接過(guò)雨衣,問(wèn)爸爸:“吃飯了嗎?”爸爸說(shuō):“還沒(méi)有!边^(guò)了一會(huì )兒,媽媽把飯熱好了,我看見(jiàn)爸爸已經(jīng)躺在沙發(fā)上睡著(zhù)了。我看著(zhù)爸爸疲憊的樣子,我心里很慚愧。

  現在,我漸漸理解了爸爸,因為他有一份神圣而崇高的職業(yè)——人民警察,他為了讓市民有一個(gè)安定的生活,付出了很多,甚至犧牲自己的健康在為人民服務(wù)。他不是什么偉人,也不是什么天才,他就是這樣一個(gè)敬業(yè)奉獻的人民警察,也是我值得驕傲的好爸爸!

奉獻的作文12

  在每一百個(gè)人當中,就有一個(gè)殘疾人。我們這些健全的人民是無(wú)法體會(huì )到那些殘疾人的痛苦。他們有些不會(huì )走路,有些不會(huì )寫(xiě)字,有有些雙目失明……

  在他們看來(lái),覺(jué)得心里十分自卑,整天生活在痛苦的陰影中,可就在別人的幫助下,他們沒(méi)有放棄自己,在自己的生活中闖下了一片天。

  在我們的學(xué)校曾有一個(gè)“玻璃女孩”,她本應是前幾屆的畢業(yè)生,她得了一種罕見(jiàn)的病。皮膚特別白,隱隱隱約約能看見(jiàn)骨頭,只要不小心摔倒后,骨頭就會(huì )碎裂,所以,她只能坐在輪椅上,不能行走。不過(guò),老天爺的這個(gè)玩笑并沒(méi)有擊垮她的信心,她的奶奶每天背著(zhù)她上樓,放學(xué)了,又被她下樓,日復一日,年復一年。終有一天,她的奶奶堅持不住了,背不動(dòng)她了,于是,她便休學(xué),不再讀書(shū)了?伤膶W(xué)習成績(jì)卻十分優(yōu)異,在班里名列前茅。曾經(jīng)代表我校參加過(guò)許多比賽,都獲得了名次。在20xx年,校領(lǐng)導帶她參加上海世博會(huì ),剪下了一幅幅剪紙。給我們留下了深刻的印象。就在她讀書(shū)的那段時(shí)間,她的同學(xué)也十分關(guān)心她,中午,會(huì )幫她買(mǎi)飯,做什么事都會(huì )想到她,也有人為她捐款。這個(gè)“玻璃女孩”就是,她不自卑,不氣餒,不應為自己是殘疾人而失去信心。她之所以有這樣樂(lè )觀(guān)的精神,就是因為有同學(xué)們支持和幫助。

  是!只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天。我們不要因為她們是殘疾人而放棄他們,歧視他們,而是要關(guān)愛(ài)他們,讓那些殘疾人知道世界并沒(méi)有拋棄他們,不要讓他們覺(jué)得自己是多余的。所以,我們要用愛(ài)來(lái)溫暖他們,真誠地對待他們。就像同學(xué)們幫助那樣……

奉獻的作文13

  人并非為獲取而給予;給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè );對人來(lái)說(shuō),最大的歡樂(lè ),最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。

  ——題記

  奉獻,是人的一種多么高尚的精神,是一種多么高尚的情操......

  在一個(gè)冰冷冰冷的冬天,寒風(fēng)刺骨,連人也不敢出門(mén),我真怪老天爺,今天這么冷還讓我上學(xué)。我匆匆地吃了早餐,背著(zhù)書(shū)包出門(mén)去了。在路上,陣陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái),我只好硬著(zhù)頭向前走。在不遠,一根大竹把我攔住了,我陡然停止,悶悶不樂(lè )地顧視前方。只見(jiàn)離大竹不遠有一位清潔工正毫無(wú)怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的‘臭水渠’。他挨著(zhù)冷,忍受著(zhù)惡心的臭味,用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著(zhù)鐵鏟,然后用力地把鐵鏟了被堵塞的‘臭水渠’里,再把鏟起的垃圾倒到旁邊的桶里``````突然,大事不妙,‘臭水渠’里面被塞實(shí)了,用鐵鏟鏟不行,用夾子夾不行,那位清潔工只好戴著(zhù)手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’,冰冷的水像一支支利箭直刺她的腳。她忍受著(zhù)疼痛,仍吃苦受累地挖``````行人看見(jiàn)了也熱心地走過(guò)來(lái)對清潔工說(shuō):“劉阿姨,別再挖了。天這么冷,你叫幾個(gè)負責這工作的人來(lái)替你挖就行了,何況這工作又不是你負責的,你就快回去休息吧!”“咦!這是怎么回事?這工作不是她負責的?那她這么辛苦來(lái)做這干啥呢?”想著(zhù)想著(zhù),我不由自主地被她那種無(wú)私奉獻的精神深深地打動(dòng)了,便情不自禁地走到她身旁,輕聲細語(yǔ)地對她說(shuō):“阿姨,別再挖了!你就叫幾個(gè)負責這工作的清潔工來(lái)挖吧!快回去休息吧!”只見(jiàn)她抬起頭,氣喘吁吁地對我說(shuō):“我決不會(huì )回去休息的,我一定要把這條‘臭水渠’挖通!笨粗(zhù)她那倔強的樣子,我只好無(wú)可奈何地上學(xué)去了。

  過(guò)了幾天,我們住的一帶地方終于能通水了,大家也高興得不得了。不知何時(shí),那位清潔工在刺骨的寒風(fēng)中辛勤工作的背影模模糊糊地浮現在我的眼前。她的言行深深的教育著(zhù)我,影響著(zhù)我——一個(gè)無(wú)私奉獻的人。

奉獻的作文14

  夜,悄悄地來(lái)了。寒風(fēng)里充斥著(zhù)冬天的氣息。天空繁星點(diǎn)點(diǎn),把夜空裝點(diǎn)得格外清冷美麗。我的爸爸,一個(gè)經(jīng)常奔波于醫院和家之間的人,此時(shí)正匆匆地往家趕。

  “咣”一聲門(mén)響,寒冷的夜風(fēng)呼嘯而來(lái)。應該是爸爸回來(lái)了,我在心中想道。朦朧地睜開(kāi)睡眼,我望著(zhù)爸爸,只見(jiàn)他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了疲憊。爸爸真是累了,他搖搖擺擺地走進(jìn)臥室,竟然連褲子也沒(méi)脫就睡覺(jué)了。他有氣無(wú)力地說(shuō)道:“希望醫院里不要再來(lái)電話(huà)了!辈灰粫(huì )兒,雷鳴般的鼾聲此起彼伏。我真心疼爸爸,他還沒(méi)吃晚飯就睡著(zhù)了。

  “叮呤呤”“叮呤呤”……電話(huà)再次響起,就像是“催命鬼”來(lái)了似的。只聽(tīng)見(jiàn)“吱”的一聲,腳步聲響起。我起來(lái)看看,此時(shí)已是子時(shí),冷風(fēng)無(wú)情地刮進(jìn)來(lái),漆黑的夜幕中唯有路燈泛著(zhù)昏昏欲睡的黃光。星空似乎暗淡了點(diǎn),窗外仍然寒風(fēng)凜冽。

  “嘩嘩”的水聲響起,爸爸洗了把臉,頓時(shí)精神抖擻,跟先前無(wú)力的樣子截然相反。他慢慢地走向門(mén)口,“精力充沛”地對我說(shuō):“兒子,對不起,最近流感病人多,對你學(xué)習關(guān)心不夠。你可要自覺(jué)啊,過(guò)幾天我可要檢查你噢。天冷,去睡覺(jué)吧,我上班了!蔽倚念^涌上了一股酸酸的感覺(jué)。我對于學(xué)習總不是非常積極,可爸爸卻從未抱怨過(guò)醫院任務(wù)太多。爸爸在我心中又高大了幾分,他就像葉欣一樣為人民服務(wù)。我一定要學(xué)爸爸,學(xué)葉欣!

  夜,又淡了幾分,夜空已響起勤快的鳥(niǎo)鳴,遠遠地望去,似乎有幾縷晨光。不,那是爸爸的光輝,是他心中的大愛(ài),正在奉獻的彩云中化作一輪冉冉升起的朝陽(yáng)……

奉獻的作文15

  陽(yáng)光既是自然資源,又是光明的象征,它象征著(zhù)關(guān)懷、溫情、奉獻……它可以代表光明、溫暖、快樂(lè )、向上的力量。

  陽(yáng)光是師長(cháng)殷切的叮嚀。老師是辛勤的園丁,認真地哺育著(zhù)我們這些含苞待放的花朵;老師更像我們的媽媽?zhuān)H切地問(wèn)詢(xún)著(zhù)我們的學(xué)習生活并給出合理的建議。一次,考試成績(jì)下來(lái)了,我考得不太理想,心情比較低落,上課還經(jīng)常跑神。老師發(fā)現了我的異常,下課后把我叫到她的辦公室,對我說(shuō):“一次考試不好并不能代表什么,只要你足夠努力,老師相信你,你的成績(jì)肯定會(huì )比現在好得多。你也要相信自己,不要總是垂頭喪氣的,沒(méi)有什么是做不到的……”頓時(shí),一股暖流流入我的心間。

  陽(yáng)光是家人溫馨的陪伴。無(wú)論何時(shí)何地,家永遠是我們最最堅強的后盾。小學(xué)五年級時(shí),因為一個(gè)意外,我的右手骨折。媽媽每天幫我穿衣服,幫我梳頭發(fā),還要送我到教室里……那一個(gè)月,媽媽不僅要操心我的事,還有醫院一大堆的病人在等著(zhù)她。就這樣,忙碌了一個(gè)月終于過(guò)去了,我的胳膊康復了,媽媽的心也放下了,負擔也小了很多。

  陽(yáng)光是陌生人友善的一個(gè)微笑。上補習班的前一天晚上我定好了鬧鐘,安心入睡了?烧l(shuí)知道,鬧鐘卻沒(méi)有響,我起來(lái)后已經(jīng)遲到了,急忙推了車(chē)子跑出家門(mén)。路上,我突然一個(gè)急剎車(chē),不小心碰到前面一位阿姨的車(chē)子,還把她的腳弄破了。我心想:完了,完了,肯定要被她罵死,我嚇壞了,可她卻轉過(guò)身來(lái),對我微笑了一下,說(shuō):“沒(méi)事,我知道你不是故意的,孩子,你走吧!彼查g我熱淚盈眶。

  人間處處有真情,我感覺(jué)到陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)大地。

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