樂(lè )于奉獻的作文匯總五篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的樂(lè )于奉獻的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
樂(lè )于奉獻的作文 篇1
我讀了《藍兔子的秘密樹(shù)洞》一書(shū),其中一篇童話(huà)《愛(ài)心樹(shù)》是一則關(guān)于“索取”與“付出”的動(dòng)人故事。
故事寫(xiě)了從前有一棵大樹(shù)和一個(gè)男孩是好朋友,他們每天都玩得十分快樂(lè ),男孩長(cháng)大后,沒(méi)有時(shí)間和大樹(shù)玩了,卻一次又一次地向大樹(shù)索取果子、樹(shù)枝。最后,大樹(shù)連自己的樹(shù)干都給了男孩。過(guò)了很多年,已經(jīng)變老的孩子回來(lái)了,大樹(shù)也變成了老樹(shù)墩。男孩想找個(gè)地方坐坐,大樹(shù)便讓男孩坐在自己的樹(shù)墩上。男孩坐下了,大樹(shù)很快樂(lè )。
看完故事后,大樹(shù)奉獻的精神令我十分感動(dòng)。它一直把自己的一切毫無(wú)保留地送給了男孩,只希望他能快快樂(lè )樂(lè )。我想:為了別人的快樂(lè ),把自己無(wú)私地奉獻給別人,這是多么高尚的品德!
在當今社會(huì ),不是有無(wú)數的人跟這棵樹(shù)一樣嗎?我們的老師,這些勤勞的園丁,為了祖國花朵的茁壯成長(cháng),他們嘔心瀝血,不辭勞苦。天下的父母為了兒女的健康成長(cháng)日夜操勞,默默無(wú)聞,無(wú)微不至地照顧孩子,汶川大地震的英雄戰士,那些為災區人民慷慨解囊的贊助商。他們的付出不正是以奉獻別人而快樂(lè )嗎你?
讓我們做一個(gè)奉獻別人,快樂(lè )自己的人,愿這種精神永遠流傳下去!
樂(lè )于奉獻的作文 篇2
當你來(lái)到濱河公園游覽美景時(shí),你會(huì )發(fā)現這里的環(huán)境是那么美,空氣那么清新,道路那么干凈、整潔……這都要感謝那些勤勞的清潔工們。不管刮風(fēng)下雨,他們從不間斷地清掃。是他們把公園里和路兩邊打掃和整理得如此整潔、美麗。
有一天早上,我和媽媽回老家,看見(jiàn)清潔工們有的“唰、唰、唰”在掃地,有的拿著(zhù)皮管在給花草澆水,有的拿著(zhù)剪刀把冬青樹(shù)剪成各種各樣的造型,有的正堆著(zhù)車(chē)往垃圾場(chǎng)送垃圾,由于昨晚下雨的原故,樹(shù)葉落特別多,剛掃過(guò)的地上一會(huì )兒又悄悄地落下些黃葉,這時(shí)有一位清潔工阿姨還用一個(gè)編織袋把落葉一片一片的放進(jìn)了進(jìn)去,據說(shuō)她每天都這樣。
是的,清潔工的崗位是平凡的,但他們卻用一人臟換來(lái)了萬(wàn)人潔,讓我們感受到生活中的美,他們的心靈是多么美!她們的這種不怕苦不怕臟、樂(lè )于奉獻的精神讓我敬佩!
樂(lè )于奉獻的作文 篇3
在CCTV希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽的初賽中,我們三(4)班的三位同學(xué)都順利的進(jìn)入了復賽。
能有這樣的成績(jì),功不可抹的當然是老師了。就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)樂(lè )于奉獻的老師吧。能進(jìn)入復賽,徐老師可在我們身上花了很大的心血呢。兩個(gè)星期前,徐老師把我們叫到辦公室,先讓我們把內容熟悉熟悉?墒,我們都不理解,讀起來(lái)也咯咯嗒嗒,聽(tīng)那斷斷續續的發(fā)音不知情的人肯定會(huì )發(fā)笑。那時(shí),我不禁自問(wèn):這樣能去參加比賽嗎?我能行嗎?但是,當老師把文章教了我一遍又一遍,意思說(shuō)了一次又一次后,那疑問(wèn)漸漸地離我遠了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,徐老師那溫柔的臉龐上撒滿(mǎn)了珍珠般的汗珠。老師整整教了一節課,我終于能不打咯嗒的把整篇文章讀下來(lái)了。這時(shí)候,我看見(jiàn)她笑了,笑得那樣甜,那樣美……
就這樣,老師一天又一天地輔導我。記得臨近比賽前兩天的那個(gè)下午。我一脫離稿子就咯咯嗒塔,說(shuō)不熟練。于是我垂頭喪氣,對自己一點(diǎn)兒信心也沒(méi)有,甚至想到了放棄。徐老師似乎看出了我的心思,語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō):“宇奇,你真不錯,基本上已經(jīng)會(huì )背了。不是說(shuō)功夫不負有心人嗎?你這么認真,老師相信你肯定行的,加油吧!”聽(tīng)著(zhù)老師那輕柔的聲音,看著(zhù)老師那甜美的笑容。我頓時(shí)對自己充滿(mǎn)了信心。一直到5:00,勞累了一天的老師才能回家?粗(zhù)徐老師那遠去的背影,我的心久久不能平靜。
樂(lè )于奉獻的作文 篇4
教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)!他們所從事的`教育事業(yè),是陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)。是神圣的職業(yè)就要負出更多的心血與汗水。他們?yōu)榱藢W(xué)生的成長(cháng)無(wú)私奉獻了自己的青春。
老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長(cháng);老師是無(wú)私奉獻的蠟燭,把畢生所學(xué)的知識一一向我們傳授;老師是遮風(fēng)擋雨的大傘,像媽媽一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的保護我們。無(wú)論是在盛夏或在寒冬,老師每分每秒都在辛勤的工作著(zhù)。當我們在甜甜的夢(mèng)中遨游時(shí)老師卻在一邊批改著(zhù)一摞一摞的作業(yè),一邊認真的備課。
更讓人感動(dòng)的是5月12日的8.0級里氏的地震中,譚千秋老師所在的東汽中學(xué)一棟教學(xué)樓頃刻間坍塌,當時(shí)他正在這棟教學(xué)樓里給學(xué)生們上課。5月13日晚,當搜救人員在這所坍塌的教學(xué)樓里救出4名學(xué)生時(shí),發(fā)現譚千秋老師張開(kāi)的雙臂死死地護著(zhù)他們,而自己卻獻出了51歲的生命。譚千秋,一個(gè)讓億萬(wàn)中國人落淚的名字。他像童話(huà)里的那個(gè)天使,張開(kāi)雙手,變成翅膀守護著(zhù)學(xué)生。像譚千秋,這樣的普通中學(xué)老師,用血肉脊梁承受住了千鈞重壓,把生的希望留給了學(xué)生。多么無(wú)私的老師!這正應了:摘下我的翅膀讓你飛翔。不僅是譚千秋老師這樣無(wú)私奉獻,還有許許多多的老師也在默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)自己的青春與智慧……
他們將所以的時(shí)間都投入教育事業(yè)中,默默地耕耘,要讓我們成為祖國的棟梁之才。
樂(lè )于奉獻的作文 篇5
如果說(shuō)索取是可恥的,那么付出就是高尚的;如果說(shuō)回報是自私的,那么給予就是無(wú)私的;如果說(shuō)享受是悲傷的,那么奉獻就是快樂(lè )的。奉獻是社會(huì )和諧的金鑰匙,是友愛(ài)團結的鋪路石。
快樂(lè )王子雖然只有一顆鋁做的心,但是,當他看到城市的一切丑惡和窮苦時(shí)也傷心地哭了。他將自己劍柄上的紅寶石送給了生病的孩子,將自己的一只藍寶石眼睛送給了窮學(xué)生,又將另一只藍寶石眼睛送給了賣(mài)火柴的小女孩,最后竟然將身上的所有的金葉子給了小巷里的孩子。他雖然失去了所有的東西:眼睛、純金的葉子,但他依然是那么快樂(lè )。
生命的意義在于奉獻,而不在于享受。在別人有困難的,我們要伸出援助之手;在別人有請求的時(shí)候,我們要有求必應。予人玫瑰,手有余香。我們只有為別人付出,才能讓自己的生命開(kāi)花結果,才能讓自己的每一天都充實(shí)、愉快。蜜蜂因為人類(lèi)釀造的蜂蜜而高興;大樹(shù)為自己點(diǎn)綴了大地而幸福;蠟燭以奉獻了一絲微光而快樂(lè )……人活著(zhù)不是為了白吃干飯,我們活著(zhù)就是要給我們生活其中的社會(huì )添上一點(diǎn)光彩,這就是奉獻。
我們的老師每天披星戴月,早出晚歸,為的都是我們。課堂上的高聲演講,使他們口干舌燥;黑夜里的認真備課,使他們疲憊不堪!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼麄儾晃沸羷,嘔心瀝血地為學(xué)生付出,盡心盡力地把學(xué)生培養成棟梁之材。當他們鶴發(fā)銀絲,桃李滿(mǎn)天下之時(shí),才會(huì )感到一絲欣慰。
“給”永遠比“拿”愉快。我們要學(xué)會(huì )無(wú)私,學(xué)會(huì )奉獻,因為——奉獻,方使心靈豐滿(mǎn)而又充實(shí)。
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