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樂(lè )于奉獻的作文

時(shí)間:2022-06-22 12:10:04 奉獻 我要投稿

【精華】樂(lè )于奉獻的作文三篇

  在學(xué)習、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的樂(lè )于奉獻的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】樂(lè )于奉獻的作文三篇

樂(lè )于奉獻的作文 篇1

  我樂(lè )于奉獻:為學(xué)校、為朋友、為家人……

  記得去年快要開(kāi)學(xué)的時(shí)候,學(xué)校里要在開(kāi)學(xué)之前出完開(kāi)學(xué)黑板報,由學(xué)校宣傳部負責,可宣傳部中的同學(xué)因為天氣太熱都找借口推辭了,于是,大隊部的唐老師問(wèn)我:“暢暢,你作為宣傳部的一員,一個(gè)人能出好黑板報嗎?”“我,我怕一個(gè)人出不好,”我支支吾吾,但又爽快的答應了,“我十分想為班級,為學(xué)校付出,我一定會(huì )出好的!

  于是,我立刻回到了家里,查了許多有關(guān)開(kāi)學(xué)的黑板報,千挑百選中,我終于找到了自己滿(mǎn)意的黑板報模板,加上自己的精致設計,那獨一無(wú)二的創(chuàng )意便誕生了,接著(zhù),又迅速來(lái)到了學(xué)校,做好排版的工作后,我開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了,我先準備畫(huà)一個(gè)背著(zhù)書(shū)包的小女孩,可由于細節太復雜,畫(huà)起來(lái)需要很長(cháng)時(shí)間,我先畫(huà)好輪廓,再仔細描繪起來(lái),終于畫(huà)好了,可一看,那小女孩竟一只手臂長(cháng),一只手臂短,當時(shí)正是烈日炎炎的下午,畫(huà)了這么長(cháng)時(shí)間,汗水早已沁出了額頭,像斷了線(xiàn)的珍珠似的流了下來(lái),一想到還要擦掉重畫(huà),就想要放棄了,可又想到了老師無(wú)比期待的眼神,又鼓了鼓勁這時(shí),美術(shù)老師走了過(guò)來(lái),看到了我的畫(huà),笑瞇瞇地說(shuō):“這畫(huà)畫(huà)的不錯,如果把手臂再修改一下就更好了,加把勁兒!甭(tīng)了老師的鼓勵,我心想:我出黑板報是為了為學(xué)校出力,我一定要讓學(xué)校變得更美。插圖,文字,邊框,終于,黑板報在我的努力下終于出好了,同學(xué)們看到了我畫(huà)的黑板報都贊不絕口,老師看到了,也露出了笑容,“你瞧,著(zhù)黑板報的插圖畫(huà)的真不錯!薄班,劉暢同學(xué)真能干,我果然沒(méi)有看錯!薄诶蠋熀屯瑢W(xué)的表?yè)P聲中,我也嘗到了付出后收獲的喜悅。

  為學(xué)校奉獻,我得到了贊許,為他人付出,我更樂(lè )意。

  我樂(lè )于奉獻:同學(xué)生病了,我愿意放棄自己的休息時(shí)間為她補課;朋友因為大隊委員落選心情很糟糕,我愿意和她分擔心中的不悅,開(kāi)導她、鼓勵她;鄰居的小孩因為不小心摔壞了心愛(ài)的玩具,我愿意把自己心愛(ài)的玩具送給他;盲人叔叔在十字路口徘徊了,我愿意先扶他過(guò)馬路再回家;爸爸媽媽工作累了,回到家,我給他們泡杯茶、削個(gè)水果、放好洗澡水;家里大人們都出去了,只有我和小弟弟的時(shí)候,我試著(zhù)給他泡奶粉、換尿布……即使因為一開(kāi)始的技術(shù)不嫻熟我的右手都被燙傷了,即使因為弟弟的調皮不懂事,把尿尿撒到我身上………。。這一切,我都樂(lè )意。我樂(lè )意,我的付出換來(lái)了同學(xué)的加倍努力、我的付出換來(lái)了朋友的真情感謝、我的付出換來(lái)了陌生人的嘖嘖稱(chēng)贊、我的付出換來(lái)了爸媽的深情擁抱、我的付出換來(lái)了小弟弟的燦爛笑容………

  我是一個(gè)樂(lè )于奉獻的孩子。為學(xué)校、為朋友、為家人,以后還要為社會(huì ),我都樂(lè )意。我堅信,付出總有回報,得到的遠比付出的要多得多。

樂(lè )于奉獻的作文 篇2

  一只小小的蜘蛛,一個(gè)平凡的生命,卻用它那特別的生命觀(guān)為我們上演了一個(gè)難忘的故事。

  ——題記

  夏洛是什么?一只小小的蜘蛛也,可是它為了挽救小豬威爾伯的性命,運用自己的全部智慧織出了一張張大網(wǎng),網(wǎng)上有各種各樣的字,終于使人們相信:“威爾伯是一只不同尋常的豬!”進(jìn)而威爾伯的性命得救了。

  讀完《夏洛的網(wǎng)》,我深深地被書(shū)中那只小蜘蛛夏洛所感動(dòng)。這只小蜘蛛夏洛不同于其他的蜘蛛,一生織網(wǎng)、捉蒼蠅、吃蒼蠅,而是和別人交上了朋友,并用自己的全部智慧去幫助朋友!它原先的價(jià)值可能只是一只平凡的蜘蛛,可是因為它那不同的生命觀(guān),使它的價(jià)值變得無(wú)法估量!不要說(shuō)我夸大其詞,因為一種崇高精神的價(jià)值確實(shí)無(wú)法去估量。

  我們生活中也是一樣,也有很多像夏洛的人不斷地打動(dòng)著(zhù)我。他們是在地震中張開(kāi)雙臂,護住別人的一個(gè)姿勢;是在面對洪水襲來(lái),毫無(wú)懼色地去援救被困的群眾;是在面對需要幫助的陌生人,慷慨解囊;是在面對熟睡的人們,捂嘴壓低嗓門(mén)。他們大到拋開(kāi)自己的生命挽救別人的.生命,小到暖暖的一個(gè)微笑、低低的一聲問(wèn)候,都體現了一種人格的品質(zhì),值得我們每一個(gè)人學(xué)習。

  做一個(gè)像夏洛那樣樂(lè )于奉獻的人,其實(shí)一點(diǎn)也不難。在家中,看到爸爸媽媽勞累了,一句“我來(lái)吧!币熳爝,可以動(dòng)手幫媽媽多做做飯、拖拖地,自己的衣物自己洗。幫爸爸捶捶背,提提買(mǎi)回的東西。在學(xué)校,看到同學(xué)鋼筆沒(méi)墨水了,主動(dòng)把自己的墨水奉上;看到黑板沒(méi)擦,趕快拿起黑板擦擦干凈;看到老師抱著(zhù)厚厚的作業(yè)本,立即上前幫一把。在外面,看到需要我們幫助的人們,熱情地伸出我們的雙手,哪怕是給別人指指路,提提東西也好。在我國遇到抗震救災、洪澇災害的時(shí)候,更需要我們做一個(gè)樂(lè )于奉獻的人,有錢(qián)出錢(qián),多募捐。

  做一個(gè)像夏洛那樣樂(lè )于奉獻的人,將愛(ài)心傳遞,時(shí)時(shí)想著(zhù)盡可能多幫助別人,那么我們自己也會(huì )像夏洛一樣能得到他人的幫助,進(jìn)而收獲真正的友誼。

樂(lè )于奉獻的作文 篇3

  我讀了《藍兔子的秘密樹(shù)洞》一書(shū),其中一篇童話(huà)《愛(ài)心樹(shù)》是一則關(guān)于“索取”與“付出”的動(dòng)人故事。

  故事寫(xiě)了從前有一棵大樹(shù)和一個(gè)男孩是好朋友,他們每天都玩得十分快樂(lè ),男孩長(cháng)大后,沒(méi)有時(shí)間和大樹(shù)玩了,卻一次又一次地向大樹(shù)索取果子、樹(shù)枝。最后,大樹(shù)連自己的樹(shù)干都給了男孩。過(guò)了很多年,已經(jīng)變老的孩子回來(lái)了,大樹(shù)也變成了老樹(shù)墩。男孩想找個(gè)地方坐坐,大樹(shù)便讓男孩坐在自己的樹(shù)墩上。男孩坐下了,大樹(shù)很快樂(lè )。

  看完故事后,大樹(shù)奉獻的精神令我十分感動(dòng)。它一直把自己的一切毫無(wú)保留地送給了男孩,只希望他能快快樂(lè )樂(lè )。我想:為了別人的快樂(lè ),把自己無(wú)私地奉獻給別人,這是多么高尚的品德!

  在當今社會(huì ),不是有無(wú)數的人跟這棵樹(shù)一樣嗎?我們的老師,這些勤勞的園丁,為了祖國花朵的茁壯成長(cháng),他們嘔心瀝血,不辭勞苦。天下的父母為了兒女的健康成長(cháng)日夜操勞,默默無(wú)聞,無(wú)微不至地照顧孩子,汶川大地震的英雄戰士,那些為災區人民慷慨解囊的贊助商。他們的付出不正是以奉獻別人而快樂(lè )嗎你?

  讓我們做一個(gè)奉獻別人,快樂(lè )自己的人,愿這種精神永遠流傳下去!

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