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奉獻作文400字

時(shí)間:2022-05-07 10:06:53 奉獻 我要投稿

【實(shí)用】奉獻作文400字集錦9篇

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的奉獻作文400字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】奉獻作文400字集錦9篇

奉獻作文400字 篇1

  在《黑螞蟻的奉獻》一文中,出現了兩種螞蟻:行軍蟻和黑螞蟻。行軍蟻是一種體型彪悍、生性?xún)礆埖奈浵,而黑螞蟻則是一種體型較小、性情溫順的螞蟻,但事實(shí)證明,黑螞蟻的數量遠遠超過(guò)了行軍蟻。

  《黑螞蟻的奉獻》中講了:行軍蟻最喜歡吃黑螞蟻,但在沒(méi)有食物的情況下,它們甚至會(huì )吃了自己的同伴來(lái)充饑。一個(gè)生物學(xué)家發(fā)現,每天傍晚的時(shí)候,浩浩蕩蕩的黑蟻大軍都會(huì )準時(shí)返回巢穴里,排在最后的黑蟻卻沒(méi)有進(jìn)去。其實(shí),它們本來(lái)是有機會(huì )進(jìn)去的,但是它們卻守在洞口,在四周搬來(lái)沙粒,刻意隱藏著(zhù)洞口。它們忙碌了十多分鐘,才停下。這時(shí),上千只行軍蟻向眼前的二十幾只黑蟻撲去,可因為黑蟻數量太少,行軍蟻太多,它們最終上演了同類(lèi)相殘的悲劇,大約有三分之一的行軍蟻被吃掉。

  這個(gè)故事讓我想起了一篇名叫《燈光》的文章。

  《燈光》中的郝副營(yíng)長(cháng)不正像為集體著(zhù)想的黑蟻嗎?他為了我們能在燈光下學(xué)習,情愿犧牲自己:在危急時(shí)刻,他點(diǎn)著(zhù)了自己的書(shū),救了整個(gè)指揮部的人,自己卻犧牲了。

  這些故事讓我明白了:如果人人都能勇于去為集體的利益而犧牲,換來(lái)的就會(huì )是這個(gè)集體的繁榮和強大;如果人人都為了個(gè)人利益而相互爭斗,那么這個(gè)集體的滅亡之期就不會(huì )遙遠了。

奉獻作文400字 篇2

  大自然千姿百態(tài),豐富多彩,它雖不及我們機敏,但萬(wàn)物有靈,總是在默默奉獻,不求回報。

  走進(jìn)郁郁蔥蔥的大森林,新鮮的空氣、芬芳的花香撲鼻而來(lái)?蓯(ài)的小鳥(niǎo)、蔚藍的天空竄入視野。在這里接受著(zhù)和風(fēng)的輕撫、陽(yáng)光的沐浴,何嘗不是一種享受,何嘗不是一種逍遙。將心比心,對它們而言,有何嘗不是一種奉獻。

  夏天,去那清澈見(jiàn)底的小河,輕解衣裳、縱身一躍,與小伙伴們嬉戲打鬧、開(kāi)懷大笑。你可知道在你歡樂(lè )之際,她已輕輕悄悄地抹去了你身上的塵土,為你帶來(lái)了清涼。

  如果你還不清楚,就在隆冬進(jìn)入那梅花盛開(kāi)的地方吧!它會(huì )讓你明白——一個(gè)深刻的道理——“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!鼻О倌陙(lái)有多少人用詠梅在為我們揭曉它默默奉獻著(zhù)的一個(gè)最深刻的道理,你可記得嗎?

  秋風(fēng)卷起一層黃沙,送走了最后一片落葉,萬(wàn)物在這個(gè)季節中悄悄然開(kāi)始休息,那是因為——它們打算在來(lái)年“抽新芽、生新葉、長(cháng)新果、做新我。一切變得煥然一新。默默奉獻的精神卻決不改變!”若是我們有這樣的覺(jué)悟,那么世界便會(huì )多一份愛(ài)!

奉獻作文400字 篇3

  三月到了,而這個(gè)三月正是雷鋒去世的五十周年,大家不約而同地做著(zhù)好事,但網(wǎng)上卻流行著(zhù)這樣一句話(huà):“雷鋒三月來(lái),四月走!边@是不是該反省一下自己了,我們做好事真的只是三分鐘熱血嗎?

  我覺(jué)得雷鋒精神應該是一個(gè)持之以恒的精神,它不能當做一種形式,不是做過(guò)好事你就是雷鋒,而是要學(xué)會(huì )永遠的奉獻和有一顆服務(wù)于社會(huì )和他人的心!因為她與社會(huì )的關(guān)系就像水和魚(yú),社會(huì )沒(méi)了它就會(huì )“死亡”,就會(huì )“腐爛”!

  大家還記得何玥嗎?她可不是個(gè)簡(jiǎn)單的人物。她是感動(dòng)中國20xx年度候選人之一,她因患腦瘤晚期而確定為腦死亡,但她卻囑咐自己的父親將他的腎臟和肝臟進(jìn)行捐獻,分別移植到了兩名尿毒癥患者和一名肝病患者的體內,她用自己的身體換取了三個(gè)人的生命,此時(shí)的她或許并沒(méi)有死去,而是活在了三個(gè)人的快樂(lè )里。、

  這不正是用自己的行動(dòng)能夠做到的來(lái)幫助別人嗎?何玥雖然只是個(gè)孩子,但她的精神卻超越了大多數的人!這也正是我們已該學(xué)到的奉獻精神!

  “落葉不是無(wú)情物,化作春泥更護花!边B植物都懂得這樣淺顯的道理,我們人類(lèi)為什么做不到呢?如果大家都這么自私自利的話(huà),我們的社會(huì )還會(huì )美好么?所以我希望雷鋒精神應該活在我們每個(gè)人的心中,用愛(ài)來(lái)服務(wù)社會(huì ),做一個(gè)奉獻者是最幸福的人!

奉獻作文400字 篇4

  老師教我們觀(guān)察蘆薈,說(shuō)它是花,也不像花,說(shuō)它是草,也不像草,老師說(shuō)是花,同學(xué)們半信半疑,我就來(lái)講一講蘆薈吧!

  蘆薈身穿綠衣服,遠看像一只張牙舞爪的大章魚(yú),近看身上帶刺,那點(diǎn)點(diǎn)像豹子身上的花紋,我輕輕的把它的葉子移了一下位置,它像一位士兵,一直堅守在自己的地方。

  有一次,我再和朋友一起玩不小心被蘆薈刺到了,我很生氣,這盆花身上帶刺把我給刺到了。

  我到晚上夜深了,星星眨著(zhù)眼,月亮在說(shuō)睡吧,睡吧,我一直睡到白天,身上被叮了好幾個(gè)包,媽媽看見(jiàn)了,掰了一小塊蘆薈,那里面的汁掉到手上,真舒服,一下子就不癢了,我漸漸的喜歡上蘆薈,我看那小口破了一口,就帶蘆薈去曬太陽(yáng),讓它快點(diǎn)長(cháng)出來(lái)。

  晚上,我媽媽說(shuō)蘆薈可以美容,一想起蘆薈,我像箭一樣跑到房間,我有好久沒(méi)有給它們澆水了,只見(jiàn)蘆薈不像以前那樣綠,我給了蘆薈一點(diǎn)水,它又重新綻開(kāi)了笑臉,我再書(shū)上讀過(guò)了,蘆薈又像仙人掌,十分抗旱,一年都不會(huì )死。

  我覺(jué)得蘆薈雖然不好看,不像五顏六色的荷花,惹人喜愛(ài)的菊花,萬(wàn)里飄香的桂花一樣漂亮,可是蘆薈身上都是寶,只要仔細觀(guān)察就會(huì )有收獲,還有它那無(wú)私奉獻的精神,讓人贊不絕口,我覺(jué)得無(wú)私奉獻的精神最值得贊,外表不重要,重要是無(wú)私奉獻的精神。

奉獻作文400字 篇5

  我的媽媽中等身材,有一雙炯炯有神的大眼睛,就像黑色寶石一般。她還有一張愛(ài)嘮叨的嘴巴,每天都會(huì )對我發(fā)射“嘮叨神功”。

  有一天晚上,我到了九點(diǎn)還是沒(méi)有睡覺(jué),一直在玩游戲。媽媽便對我說(shuō):“你怎么還不上床睡覺(jué)?”“等一下的,我玩完這一局的!眿寢岋w快地走過(guò)來(lái),把手機一放,便對我發(fā)射了“嘮叨神功”,其實(shí)我一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)。我想的是這關(guān)游戲該怎么過(guò)。媽媽見(jiàn)我沒(méi)聽(tīng),好像加大了功力,把聲音提到了100分貝,我的耳朵都快被震聾了。

  早晨,每當我不起床時(shí),媽媽就又開(kāi)始了她的嘮叨神功!翱禳c(diǎn)起床、刷牙、洗臉……”我只好慢吞吞地去執行命令。過(guò)了一會(huì ),媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有去吃早餐,又開(kāi)始了新一輪的攻擊。我都快被“煩”死了。不過(guò)媽媽這樣也是為了我好,誰(shuí)讓我這么拖拉呢?

  媽媽每天去上班賺錢(qián),只為好好養我,供我吃供我穿,還每天送我去上學(xué),給我洗衣服、做飯。雖然有時(shí)候我考試考的不好,可她從來(lái)不批評我,總是耐心的給我講解錯的題。正如一位學(xué)者說(shuō)的:母愛(ài)是一種巨大的火焰。

  這就是我那無(wú)私奉獻的媽媽。她愛(ài)我,我也愛(ài)她。

奉獻作文400字 篇6

  天空霧蒙蒙的,剛下了一場(chǎng)小雨,有些微微的涼意。我在家里漫無(wú)目的地看著(zhù)電視,這時(shí),屏幕里跳出了一條“關(guān)注四川”的廣告:幾只緊緊握在一起,遲遲不肯放開(kāi)的大手似乎在彼此的心里敞開(kāi)了一條心路,尾聲,在一間間臨時(shí)搭建的小屋前,銀屏上出現了兩行字“重建,不是這么簡(jiǎn)單。請用你的方式,支援災區”。

  看完電視,我的心里也蓋上了一層濃霧。心里的沉重使我有點(diǎn)喘不動(dòng)氣,我決定出去散散步,緩解一下我此時(shí)的心情。我沿著(zhù)青石小路走著(zhù),剛下完雨的石板上散發(fā)出一種淡淡的青草香。走著(zhù)走著(zhù),我被一陣堅定的呼吁聲所吸引,抬頭一看,密密麻麻的一群人,走近后,看見(jiàn)一張條幅:請伸出您的援助之手,為災區獻出一點(diǎn)愛(ài)心吧!再看條幅前,有一個(gè)透明的玻璃捐款箱,里面裝著(zhù)人們對災區人們多多少少的“祝!保 有一元的、五元的、十元的'、一百元的……,相信每個(gè)人都獻出一份愛(ài)心,四川一定能挺過(guò)去。我也有些按捺不住了。摸了摸口袋,只有媽媽剛給我的100元零用錢(qián),我毫不猶豫地掏出來(lái)愉快地把它塞進(jìn)了募捐箱?磥(lái)我的擔心是多余的,原來(lái)大家都在奉獻著(zhù),行動(dòng)著(zhù)。此時(shí)彌漫在心頭的濃霧漸漸散去。

  奉獻,一個(gè)看起來(lái)微不足道的詞,可它能讓人感到快樂(lè ),溫暖。巴金爺爺說(shuō)過(guò):“人的一生在于奉獻,而不在于索取!狈瞰I使人感到快樂(lè ),大家多多奉獻,讓世界多一點(diǎn)愛(ài)吧!

奉獻作文400字 篇7

  媽媽?zhuān)沒(méi)有睡嗎?看看桌上那一摞摞永遠批注不完的作業(yè)本和那一本本凝聚著(zhù)您夜夜心血的教案,看著(zhù)您那眼角日益增多的魚(yú)尾紋,以及不知哪一天悄悄爬上你雙鬢的絲絲白發(fā),女兒又失眠了。

  已記不起是第幾次了,我這樣躺在床上,從甜美中醒來(lái)?粗(zhù)燈下日漸蒼老的您——一個(gè)普普通通的中學(xué)教師,心中總不禁油然升起一種深深的敬意!

  和所有老師,所有班主任一樣,您的工作平凡而瑣碎。有時(shí)瑣碎的不值一提,然而你總是那樣熱情,為學(xué)生有進(jìn)步,為改到一篇好作文,您都會(huì )笑。您說(shuō),你愛(ài)這些孩子,你愛(ài)上課,愛(ài)聽(tīng)學(xué)生們的朗朗讀書(shū)聲……是的,對學(xué)生什么都愛(ài),可有時(shí)候我真想問(wèn)一句,你愛(ài)我嗎?

  和所有老師的孩子一樣,從小就學(xué)會(huì )吃苦,學(xué)會(huì )忍受委屈,家近在咫尺,可我也要和住宿的孩子們一塊兒在學(xué)校吃盒飯,這我不怪您。我當我在楚才作文競賽落選,卻看到您一如既往,興致盎然的給您參賽的學(xué)生指導,我心中真有失落。當然,這我也沒(méi)怪您。因為我是教師的孩子,因為我記得您平靜的話(huà)語(yǔ):“你是教師的孩子,所以你該懂得愛(ài),懂得奉獻!笔桥畠憾,您不只是屬于我,您不屬于學(xué)生。你屬于愛(ài),像太陽(yáng)在散出溫暖的愛(ài)。

  知道嗎?媽媽?zhuān)畠盒睦镉幸粋(gè)夢(mèng),一個(gè)和你年輕時(shí)一樣輝煌的夢(mèng),雖然我看到了,歲月磨去了你的青春美貌,而是您是你學(xué)生中最美麗的老師,辛苦了媽媽?zhuān)拿恳痪湓?huà)都是女兒的金言,永遠忘不了媽媽?zhuān)且粋(gè)平凡的人,知道您的愛(ài)是無(wú)私的奉獻,我愛(ài)你媽媽。

奉獻作文400字 篇8

  讀了《斑羚飛渡》這篇文章,我的心已經(jīng)顛三倒四,感慨萬(wàn)千。本文主要寫(xiě)一群被逼至絕境的羚羊,為了有生存的機會(huì ),用犧牲一半,挽救一半的方法擺脫了困境。

  每一只年輕羚羊成功躍過(guò)飛渡,就代表著(zhù)有一只老羚羊將面臨粉身碎骨的人生。其實(shí)這也是意味著(zhù)斑羚能繼續地繁殖后代子子孫孫孫的偉大精神!是用一條條生命換取十幾條生命!是一種用生命搭起的生命橋!沒(méi)有擁擠,沒(méi)有爭奪,快速地飛渡傷心崖。如果沒(méi)有了勇氣,你們是辦不到很多事情的,有了勇氣,你就可以無(wú)可畏懼的面對人生,你就不會(huì )害怕。

  我很佩服羚羊,特別是那只公羚羊。它帶領(lǐng)著(zhù)大家飛渡了傷心崖,想出了好辦法,它也有非常強大的勇氣。他沒(méi)有做人類(lèi)的仆人,沒(méi)有做人類(lèi)的一條狗。它邁著(zhù)堅定的步伐,維護著(zhù)自己的尊嚴。

  當你為他人做一件事情,你就會(huì )變得更美麗,當你保護弱小的時(shí)候,你就會(huì )變得更有尊嚴。當別人保護你的時(shí)候,你也會(huì )感覺(jué)到溫暖和關(guān)愛(ài)。

  其實(shí),生命需要奉獻和犧牲,這樣活下去才會(huì )有真正的意義。

奉獻作文400字 篇9

  三樓教室的盡頭,始終保持著(zhù)一種特有的聲音,洪亮,有力。聲音源自于一位教書(shū)三十年的老教師----金老師。她,具有淵博的數學(xué)知識。

  這個(gè)班便是六二班。全班都為有這樣一位好老師而感到自豪:她也可以稱(chēng)得上是全年級數學(xué)老師的數學(xué)老師。今年六年級上冊要多教一些下冊書(shū)的內容,因為上半學(xué)期長(cháng)。這個(gè)老師教書(shū)的方法獨特,學(xué)生自然也容易懂,所以教得快,在五年級時(shí)就已經(jīng)把六年級上冊的知識教了一半左右。當其他班還是π=3.1415926……時(shí),我們已經(jīng)是圓柱體表面積與體積了。

  為此我們很是感到驕傲。當別人問(wèn)我們教到哪時(shí),我們都很自豪地說(shuō):“教到了圓柱體和圓錐!”當別人那一張張驚訝時(shí),我們會(huì )很驕傲自己有一個(gè)這樣好的老師。在老師知識的熏陶下,我們也茁壯成長(cháng)。但是老師作業(yè)布置的多時(shí),不會(huì )有人再為有更多的練習機會(huì )而驕傲,自豪。

  喜歡有好老師,又不喜歡有更多的練習。誰(shuí)也不曾知道,老師在背后默默地奉獻。誰(shuí)也不曾知道,老師在背后辛勤地工作。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

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