【實(shí)用】奉獻作文600字集錦10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的奉獻作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奉獻作文600字 篇1
小時(shí)候，每當我一抬頭，就能看見(jiàn)那一片片豐富多彩的樹(shù)葉和細細長(cháng)長(cháng)的樹(shù)枝，當我再順著(zhù)往下看，就能發(fā)現那粗大的、蒼老的樹(shù)干。樹(shù)長(cháng)得真好看!我心里這么想。同時(shí)，我也佩服它們長(cháng)得又高又壯，多像個(gè)綠巨人!春天里，樹(shù)上長(cháng)出了秀麗而嫩綠的小葉子，它們不斷伸著(zhù)、舒展著(zhù)枝葉，在春風(fēng)地呼喚下翩翩起舞，多美呀!我喜歡大樹(shù)。夏天里，太陽(yáng)公公散發(fā)出耀眼的、火辣辣的陽(yáng)光，當陽(yáng)光直射在地上，就會(huì )涌出滾滾熱浪，讓人難受極了。
此時(shí)，我們最喜歡在大樹(shù)下玩耍，因為大樹(shù)用它壯又高大的身材，稠密的樹(shù)葉為我們遮住了討厭的陽(yáng)光，我們在樹(shù)蔭下，享受著(zhù)大樹(shù)帶給我們的陣陣清涼�！皹�(shù)爺爺，您累不累?”“哦，不不，我不累”�！皹�(shù)爺爺，您被太陽(yáng)曬得難受嗎?站了那么久您累不累?”“哦，不不，我不累�！睒�(shù)爺爺總是搖擺著(zhù)葉子向我們搖頭�！爸x謝您!”我們說(shuō)。大樹(shù)真了不起，為我們遮陽(yáng)，自己的葉子卻被曬蔫了課堂上，老師告訴了我們樹(shù)的重要性。它能吸收空氣中的二氧化碳，吐出新鮮的空氣。它的樹(shù)干可以造紙用，它的枝干可以造屋，甚至能當柴燒……樹(shù)還真是厲害!它對我們人類(lèi)的作用可真多!“還不求回報呢!”媽媽笑著(zhù)告訴我。我聽(tīng)后，越發(fā)欽佩大樹(shù)了。
秋天里，樹(shù)上開(kāi)始落葉了。每當風(fēng)一吹，葉子就紛紛揚揚地落下來(lái)，像黃蝶一般飛著(zhù)落下，多么美的情景啊!如果沒(méi)有樹(shù)，人們的秋天將會(huì )少了多少韻味和歡樂(lè )!樹(shù)直到最后一刻，還不忘再次讓我們歡樂(lè )，多么令人敬佩呀!冬天到了，天氣變得寒冷起來(lái)。我默默地找來(lái)粗麻繩，為樹(shù)套上了外套。不要凍受涼呀!我囑咐大樹(shù)，大樹(shù)搖搖枝干“再見(jiàn)!”我心中涌起一股濃濃的暖意，大樹(shù)，你那無(wú)私奉獻的精神真讓人敬佩!
奉獻作文600字 篇2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！}記
是誰(shuí)在夜深人靜的時(shí)候還在那昏暗的燈光下批改著(zhù)我們的作業(yè)?是老師。
是誰(shuí)在為我們這一代祖國初升的旭日在辛勤的默默無(wú)聞的工作著(zhù)?是老師。
是誰(shuí)再為辛勤的教育事業(yè)而奉獻著(zhù)?還是老師。作文
如果我是一條魚(yú)，您便是那廣闊的海洋;如果我是一棵樹(shù)，您便是那美麗的陽(yáng)光;如果我是一只鳥(niǎo)，您便是那茂密的森林。
您不是個(gè)稱(chēng)職的魔術(shù)師，因為精彩的表演之后，您都會(huì )講清事物的真諦;但您是個(gè)合格的化學(xué)劑師，各種反應您都能輕松闡述其本質(zhì)。
您是一棵挺拔的樹(shù)，曾結果成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的森林。
二年了，數不清對您的怨：怨您年年太操勞，一頭黑發(fā)何去找?怨您月月太煎熬，那么多作業(yè)非要一夜改好?怨您日日太單調，總是跟一個(gè)個(gè)蠻小子打交道。
您是酸，您是醇，通過(guò)酯化，師生情誼跟牢固。雖然我們像岀巢的雄鷹將要翱翔蒼穹，但我們的感激與思念直到永遠。
一群群小鳥(niǎo)飛走了，揮揮手道聲再見(jiàn)，憨憨地咧嘴一笑，沒(méi)留下一點(diǎn)酬報，卻把頹喪、傷心強塞進(jìn)您的大腦，不知您扔掉不扔掉?
什么能取代您的雙眼?什么能置換您的笑臉?什么能還原您逝去的青春?什么能消去您蒼老的容顏?您的關(guān)愛(ài)不會(huì )受熱分解，早已水解成清泉，沁入我的心田。
這輩子最幸福的事就是做了您的學(xué)生，我本想收獲一縷風(fēng)，不料您卻給了我整個(gè)春天!
敬愛(ài)的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別思念您。
很想有一天，駐足喜馬拉雅之巔;真想有一天，讓地球圍著(zhù)我旋轉;還想有一天，可以超越時(shí)空的愛(ài)戀;敢想有一天，能夠重新回到您的身邊!
心愿是風(fēng)，快樂(lè )是帆，祝福是船，讓心愿的風(fēng)吹著(zhù)快樂(lè )的帆載著(zhù)祝福的船，飄向敬愛(ài)的老師，讓我們真誠地道一聲：祝老師一生平安。
奉獻作文600字 篇3
人并非為獲取而給予；給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè )；對人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè )，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。
奉獻，是人的一種多么高尚的精神，是一種多么高尚的情操！
在一個(gè)冰冷冰冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，連人也不敢出門(mén)，我真怪老天爺，今天這么冷還讓我上學(xué)。我匆匆地吃了早餐，背著(zhù)書(shū)包出門(mén)去了。在路上，陣陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái)，我只好硬著(zhù)頭向前走。在不遠，一根大竹把我攔住了，我陡然停止，悶悶不樂(lè )地顧視前方。只見(jiàn)離大竹不遠有一位清潔工正毫無(wú)怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的‘臭水渠’。他挨著(zhù)冷，忍受著(zhù)惡心的臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著(zhù)鐵鏟，然后用力地把鐵鏟x進(jìn)了被堵塞的‘臭水渠’里，再把鏟起的垃圾倒到旁邊的桶里！突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞實(shí)了，用鐵鏟鏟不行，用夾子夾不行，那位清潔工只好戴著(zhù)手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺她的腳。她忍受著(zhù)疼痛，仍吃苦受累地挖！()行人看見(jiàn)了也熱心地走過(guò)來(lái)對清潔工說(shuō)：“劉阿姨，別再挖了。天這么冷，你叫幾個(gè)負責這工作的人來(lái)替你挖就行了，何況這工作又不是你負責的，你就快回去休息吧！”“咦！這是怎么回事？這工作不是她負責的？那她這么辛苦來(lái)做這干啥呢？！”想著(zhù)想著(zhù)，我不由自主地被她那種無(wú)私奉獻的精神深深地打動(dòng)了，便情不自禁地走到她身旁，輕聲細語(yǔ)地對她說(shuō)：“阿姨，別再挖了！你就叫幾個(gè)負責這工作的清潔工來(lái)挖吧！快回去休息吧！”只見(jiàn)她抬起頭，氣喘吁吁地對我說(shuō)：“我決不會(huì )回去休息的，我一定要把這條‘臭水渠’挖通�！笨粗�(zhù)她那倔強的樣子，我只好無(wú)可奈何地上學(xué)去了。
過(guò)了幾天，我們住的一帶地方終于能通水了，大家也高興得不得了。不知何時(shí)，那位清潔工在刺骨的寒風(fēng)中辛勤工作的背影模模糊糊地浮現在我的眼前。
她的言行深深的教育著(zhù)我，影響著(zhù)我——一個(gè)無(wú)私奉獻的人。
奉獻作文600字 篇4
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，永遠也忘不了那沙啞的嗓音，永遠也忘不了她得諄諄教誨更忘不了的是她那無(wú)私奉獻得精神，她_就是教我們興趣小組的周老師。
事情發(fā)生在一個(gè)星期六，隨著(zhù)上課鈴的叮叮 響起，周老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了興趣教室，我們也早已端端正正地坐好，只見(jiàn)周老師走到講臺邊，放下課本，我們全都耐心得等待著(zhù)周老師清脆地起立聲 ，可是令我們驚訝的竟是周老師一聲沉重而沙啞的一聲起立 ，頓時(shí)我們全都愣住了，周老師以前的聲音可是清脆有悅耳的呀！我們早已把她的聲音比做潺潺的流水，可是今天，怎么會(huì )如此地沙啞，我自我安慰道：有可能是得了感冒，聲音啞掉了吧！但是令我們不解地：是后幾節課都是一樣的聲音，于是，我們下課時(shí)纏著(zhù)周老師說(shuō)出原因，周老師呦不過(guò)我們，只能吐露：我的了聲帶息肉，這是教師的職業(yè)病，每每課講得太多時(shí)，就會(huì )這樣的。 哪會(huì )好嗎？ 同學(xué)們準備打破沙鍋問(wèn)到底。恩，開(kāi)刀就會(huì )好的。 那您去開(kāi)刀��！ 可是萬(wàn)一開(kāi)刀不小心，我的嗓子就會(huì )失聲的，況且，我去開(kāi)刀，誰(shuí)教你們��？ 周老師毫無(wú)怨言地說(shuō)。頓時(shí)，我們都感動(dòng)了，好友說(shuō)：周老師，我長(cháng)大后一定要當一名醫生，給你治好病。 周老師欣慰地笑了，看這周老師慈母般地笑容，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千，是啊，人們曾把老師比做蠟燭，說(shuō)她們照亮了別人卻燃燒了自己，可是，我卻覺(jué)得老師像一位辛勤的園丁，用自己辛勤地汗水來(lái)澆灌還不懂事地小樹(shù)苗們；老師又像一朵嬌艷得花朵，讓我們這些小蜜蜂在她身上采著(zhù)芳香的知識蜜粉；老師更像一棵大樹(shù)，用濃密的枝葉為我們遮風(fēng)擋雨。
是的，老師，您們得諄諄教誨讓我們永遠也不能忘記，千言萬(wàn)語(yǔ)合成一句：老師，您們的無(wú)私奉獻我們永遠難忘！
奉獻作文600字 篇5
從粉筆的消磨中，我知道了幸福是默默無(wú)聞，是不辭辛勞;從蠟燭的燃燒中，我知道了幸福是犧牲自己，照亮別人�！}記手中的幸福
母愛(ài)是幸福的體現，母親就像一床溫暖的棉被，包裹著(zhù)我，讓不畏懼寒冷，她似乎永不貪睡，每天早早的起床做飯，洗衣，做家務(wù)，日復一日，年復一年。媽媽的手掌已不再嫩，白發(fā)即使一揪再揪，一染再染，也難以掩蓋那可惡的白發(fā)。今天中午回家，看到媽媽坐在炕上縫衣服。我定睛一看，那件衣服好像是我剛上小學(xué)時(shí)阿姨送給媽媽的吧，上面都是大大小小的補丁，這時(shí)侯的我一時(shí)熱淚盈眶。母親消逝著(zhù)青春，留下了粗糙的手掌，花白的頭發(fā)和補丁最多的衣服，但母親的手掌永遠是天底下最溫暖的，她會(huì )呵護女兒幸福成長(cháng)。
母愛(ài)在奉獻中永存。
背上的幸福
父愛(ài)是幸福的內涵，父親就像一位保衛國家的戰士，無(wú)論遇到多大的艱難險阻，都會(huì )勇敢向前。小時(shí)候，有一次下雨，我走在路上，一不小心把腳摔傷，我坐在地上哇哇大哭。不一會(huì )兒，我就在雨中看到一個(gè)熟悉的身影，那是爸爸，我急忙大叫了起來(lái)，爸爸跑過(guò)來(lái)把我抱起，我讓爸爸背著(zhù)，第一次感到父親的背有多么寬大，在他的背上我甚至可以安然入睡。我現在長(cháng)得比爸爸都高了，可我的背從未有爸爸的那樣寬敞，也因為我不是父親，我無(wú)法給予別人父愛(ài)，而我卻享受的是幸福的父愛(ài)。父親失去的是結實(shí)的背留下的是虛弱的身體和再也不能背我的背了。父親的背永遠像山一樣聳立，定然會(huì )陪我走向人生的輝煌。
父愛(ài)在奉獻中永存。
眼中的幸福
師情是幸福的靈魂。老師就像一朵永不凋謝的花朵，浸透著(zhù)風(fēng)霜雨雪的`艷麗。當我們在玩耍的時(shí)候，老師是在燈下聚精會(huì )神的批改作業(yè);當我們上課做小動(dòng)作的時(shí)候，老師是在用那雙疲倦的手在黑板上寫(xiě)著(zhù)。也許教育學(xué)生是他們的指責，但愛(ài)護學(xué)生卻是他們的默默付出。三尺舞臺揮灑著(zhù)他的激情，留下了祖國一代代的棟梁，老師信任的目光會(huì )讓我走得更踏實(shí)。師情在奉獻中永存。
奉獻是幸福的本，幸福是奉獻的根。
奉獻作文600字 篇6
幸福不在于取得，而在于奉獻，奉獻方使心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)。
是��！橋的幸福，在于日夜傾聽(tīng)喇叭聲，車(chē)鈴聲和腳步聲的生活交響曲，所以橋歡樂(lè )的與小河絮絮談心……
人生也是如此，酸甜苦辣樣樣俱全，一個(gè)也不少。它使我得到了無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，也令我得到了幸�！�
數九寒天，冰天雪地，冰封千里。整個(gè)世界成了一個(gè)大冰箱，山冷的在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎凝固了起來(lái)。
樹(shù)木被寒風(fēng)剝去了盛裝，光禿禿的站在那里，忍受著(zhù)嚴冬的寒冷……
為什么可憐的總是我。這不，我那像老大爺般的神經(jīng)又開(kāi)始短路了——健忘。竟然忘掉帶文具盒了！我無(wú)奈地走在進(jìn)班的路上，雖然只有50米不到，可是我卻用了1個(gè)多小時(shí)！
想想今天可能會(huì )發(fā)生的事：暴風(fēng)雨來(lái)了，只聽(tīng)老師鋪天蓋地的責怪，如雷聲轟鳴，山回谷應，驚天動(dòng)地，令人寒毛豎立……然后大吼一聲：“坐下�！眱裳壑便躲兜牡戎�(zhù)我，如同一只兇猛的恐龍盯著(zhù)獵物，撒開(kāi)姿勢正要沖過(guò)去呢！我呢，則滿(mǎn)臉通紅，像個(gè)成熟了的柿子，在眾目睽睽之下，“撲通”一聲坐了下去。
我邁著(zhù)慢慢吞吞的步伐走進(jìn)教室，打開(kāi)窗�；▋旱蛑x了，葉兒枯黃了，灰色籠罩了天空，樹(shù)木憂(yōu)傷了。隨后雪落了，白色的氈子便蓋住了大地。��！下雪了！
神經(jīng)又在急促的短路，片刻，我又回到了“現實(shí)時(shí)代”。我顧不上放下書(shū)包，馬不停蹄的向同桌借文具，前后左右也知道了我的難處，紛紛幫我排憂(yōu)解難，不一會(huì )兒，文具全了，我心里別提有多輕松了，當然也忘不了好朋友們的幫忙，一一道了謝。
天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，照在身上暖洋洋的……
是��！幸福不在于取得，而在于幫助別人與得到幫助的人都愉快！
奉獻作文600字 篇7
愛(ài)，就像是一條綿延不絕的小溪，因為有它，才匯成了那生命的海洋;愛(ài)是一根根青青的小草，因為有它，才鑲成那生命的綠色;因為有它，才集成了生命的完整。
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的上午，我和我約好的幾位朋友帶著(zhù)捐贈的禮物及一些當時(shí)氣候適合穿的衣服，滿(mǎn)載著(zhù)大家的濃濃愛(ài)意，與我們的組長(cháng)一同踏上了去往佛山福利院的路。我們打算幫他們剪頭發(fā)，和他們玩游戲。
我們走進(jìn)福利院的大門(mén)口，發(fā)現里面像住宿樓一樣，旁邊有提供給老人家的健身器材和休息場(chǎng)所。隨后，我們在工作人員的帶領(lǐng)下來(lái)到殘疾兒童的住所門(mén)口，我們看見(jiàn)這里的孩子年齡相差很大，有剛出生的嬰兒，也有同我們年紀相仿的青少年。他們中大部分人都有殘疾，有些還是智力障礙者，只有少數是孤兒。
他們見(jiàn)我們來(lái)了，大呼小叫，而有一些爬到窗口看我們。這些孩子都有些缺陷，而卻不怕生。我們得到工作人員的允許后，我們走進(jìn)他們的教室，墻上只有一部電視，一排排的鐵桌椅映入我們的眼簾。我們開(kāi)始和老師們一起維持秩序，讓那些孩子排好隊來(lái)剪頭發(fā)，可他們哪里像普通的小孩子一樣，到處跑來(lái)跑去，大呼小叫的，忙的我們團團轉。
不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于幫他們剪好頭發(fā)了，個(gè)個(gè)比我們剛來(lái)的時(shí)候精神很多�，F在我們才發(fā)現門(mén)外也有幾位孩子，我們出門(mén)一看，發(fā)現他們都不能走路，有的坐在輪椅上，有的睡在床上，還有一位很小的孩子，大約三歲多，被鎖在椅子上。我們都覺(jué)得很奇怪，這時(shí)一位老師走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)，他們是有精神障礙的兒童，病情輕的就抽搐，重的就自殘。所以把他們鎖住。
隨后我們有和他們玩了很多游戲，轉眼到了他們的午飯時(shí)間了，我們依依不舍地離開(kāi)了孤兒院。后來(lái)，我們再回去的路上都很快樂(lè )，因為我給予了他人關(guān)愛(ài)。也希望有的更多人能把關(guān)愛(ài)傳遞下去。
奉獻作文600字 篇8
“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@首白居易的《賦得古原草送別》寫(xiě)出了小草頑強的生命力，而我今天，并不是要贊揚它們的生命力，而是要贊揚它們無(wú)私奉獻的精神。
人們常常不在意這些不起眼的小草，一些小朋友們經(jīng)常會(huì )在草地上蹦蹦跳跳，小草們也只好默默忍受著(zhù)，讓人們任意踩踏，換取他們的方便與快樂(lè )。每到春天，小草總是最先帶來(lái)綠的氣息，帶來(lái)生命的活力。它們不爭功，把報春的功勞讓給了迎春花；它們不張揚，把春天的絢麗讓給了野花。
小草這種無(wú)私奉獻的精神，讓我想起了我們常見(jiàn)的一群人——清潔工。每天在清晨4、5點(diǎn)鐘，當我們還在夢(mèng)鄉時(shí)，默默奉獻的清潔工們就開(kāi)始在大街小巷打掃衛生了。晚上，他們要干到深夜才能下班回家。秋天的時(shí)候，滿(mǎn)街的樹(shù)葉都需要他們打掃干凈，有時(shí)候風(fēng)一吹，剛掃好的垃圾又被風(fēng)吹走了，他們就得重新再掃。他們這么辛苦為的是什么呢？為的是讓我們的城市更加的干凈、整潔、美觀(guān)。
小草這種無(wú)私奉獻的精神，還讓我想到了那些不為名利的義工們。他們主動(dòng)利用自己的休息時(shí)間，去關(guān)愛(ài)和幫助那些需要幫助的人。
我不但想到了清潔工和義工們，而且還想到了我們的老師。我們敬愛(ài)的老師默默無(wú)聞地工作著(zhù)，把自己全部的知識傳授給了學(xué)生。老師對我們別無(wú)所求，只希望我們學(xué)習好，品德好，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。小草為大地無(wú)私奉獻，老師為學(xué)生無(wú)私奉獻，小草精神不正是老師精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
啊，小草！我贊美你那頑強的生命力！啊，小草！我贊美你那無(wú)私奉獻的精神！啊，小草，我贊美你與惡劣環(huán)境做斗爭的精神！我們要向你學(xué)習，向清潔工、義工叔叔阿姨們學(xué)習，向老師學(xué)習……做一個(gè)為社會(huì )無(wú)私奉獻的人！
奉獻作文600字 篇9
在我的成長(cháng)過(guò)程中，有許多歡樂(lè )，但也有許多的悲傷，然而有一件事令我至今記憶猶新。
記得在去年的暑假里，我一個(gè)人在家里，無(wú)所事事�？斓街形绲臅r(shí)候，我看爸爸媽媽還有姐姐她們都沒(méi)有回來(lái)，我想今天的中午飯就由我來(lái)做吧!我學(xué)著(zhù)媽媽做飯的樣子，把圍裙穿在身上，然后淘了一些米，淘好以后就放在電飯煲里面。我先去菜園里拔了幾棵蔥，洗好蔥后，我就望了望廚房里面有沒(méi)有什么可以吃的，后來(lái)，我想起了媽媽昨天上街買(mǎi)的土豆放在柜子里。我就拿了幾個(gè)去把皮給削了。削好皮后我就準備了一盆水，把削好皮的土豆放在水里面。
我回憶起，媽媽炒土豆時(shí)都是把土豆先切成片再切成條。媽媽還對我說(shuō)過(guò)：如果切不好可以用刨子刨，我突然想起來(lái)了。對，我們家不是有刨子嗎?就用刨子刨吧。刨好以后就把土豆放在水里洗一洗，洗好后我就開(kāi)始炒了�？墒沁@下麻煩又來(lái)了，我不會(huì )開(kāi)煤氣，該怎么辦呀!哎!只有燒鍋炒了，不知是怎么回事，那草就是點(diǎn)不著(zhù)，好不容易點(diǎn)著(zhù)了，就開(kāi)始炒菜了。菜炒好后，我都差點(diǎn)認不出是我了，因為在我點(diǎn)火的時(shí)候那灰只往我臉上沖，所以滿(mǎn)臉都是灰。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸媽媽和姐姐們都回來(lái)了，就開(kāi)始吃飯了，我在心里暗喜：媽媽一定會(huì )夸我的�？墒亲�(zhù)只顧吃飯。我這時(shí)又在心里想：一定還有什么特別的獎勵吧!可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到媽媽她卻一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到媽媽她還是一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。吃過(guò)飯后，我去收拾碗筷，收拾完畢，我看見(jiàn)媽媽在電視機前看電視，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。我感覺(jué)渾身不自在就回房了。
吃過(guò)晚飯后，我看到媽媽還在廚房里面一個(gè)人忙前忙后，忙完廚房里的活又去各個(gè)房間掃地。這下我才明白媽媽每天都要做這么多的家務(wù)，而我只做了一點(diǎn)就想得到獎勵。
今后，我一定要像媽媽這樣無(wú)私地去奉獻我自己的勞動(dòng)，不求回報。
奉獻作文600字 篇10
肖楚女曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中發(fā)一份熱，發(fā)一份光，給人以溫暖，給人以光明�！钡拇_，人的一生并不長(cháng)，若你想要你的生命更加精彩，我們也要像蠟燭一樣，奉獻自己。
20世紀人道精神的偉人史懷哲正如同這蠟燭一般，為非洲世界帶來(lái)了光明。年少的史懷哲在神學(xué)、音樂(lè )方面頗有建樹(shù)，但是他卻將這一切棄如敝履，毅然花費七年從頭學(xué)醫，遠赴非洲。在那里，他日夜為土人看��；在那里，他成了土人的嚴父、兄長(cháng)、工頭和密友；在那里，他為土人建醫院、配藥方、拓市場(chǎng)。就算面臨饑荒，面臨俘虜營(yíng)，面臨資金短缺，他也從不低頭，反而悟出了生命的真諦：奉獻。1952年，諾貝爾和平獎頒給了這位為非洲奉獻了近半個(gè)世紀的法國人，史懷哲或許在非洲沒(méi)有在法國生活得好，可他奉獻了自己的一生，實(shí)現了自我價(jià)值，獲得了生命的精彩。
楊善洲，一位普通的地委書(shū)記，卻在自己的生命里為大亮山植樹(shù)造林7萬(wàn)多畝，修建了18公里的林區公路，架設了4公里多的輸電線(xiàn)路，住竹篾搭的屋子，睡樹(shù)樁搭的床，與林場(chǎng)職工同吃同住，每天從早忙到晚，雨季植樹(shù)造林，旱季巡山防火，不計分文報酬。他清廉自上任時(shí)起，奉獻直至生命最后一息，為民族為歷史留下了一片綠蔭與一種奉獻的精神，他的生命因此而更加精彩。
在滾滾的歷史長(cháng)河中，還有很多人也具有這種奉獻精神，從而使他們的生命煥發(fā)出無(wú)限的精彩。古代的大禹，為治水三過(guò)家門(mén)而不入，最終治理好黃河水患，受到人民的愛(ài)戴；近代的海倫。凱勒，就算雙目失明，雙耳失聰，也要奔走各地為殘疾人爭取福利，最終被評為世界十大杰出婦女；現代的張麗莉，為救車(chē)輪下的學(xué)生而高位截肢，最終被譽(yù)為“最美女教師”。這些人都是因為具有奉獻精神，而使自己的生命變得如此精彩。
由此看來(lái)，生命因奉獻而精彩，我們也要像他們一樣，去做一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，照亮世界。
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