實(shí)用的奉獻作文匯編6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的奉獻作文6篇，希望對大家有所幫助。
奉獻作文 篇1
人說(shuō)，醫生是手持生命橄欖枝的天使。我說(shuō)，選擇了醫生，就是選擇了奉獻。
君不見(jiàn)，在血雨腥風(fēng)的戰爭年代，無(wú)數個(gè)白求恩冒著(zhù)槍林彈雨在搶救傷員；君不見(jiàn)，當地裂山崩、洪澇災害突然降臨，哪里有難，哪里就有醫療小分隊的出現；君不見(jiàn)，在突如其來(lái)的Sase面前，又是無(wú)數個(gè)鐘南山挺身而出，誓死也要把生命的長(cháng)城衛捍……
這里，是沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)�？�，“120”拉來(lái)了多少生命垂危的患者。伴隨著(zhù)急救車(chē)的聲聲笛鳴，一場(chǎng)緊張的戰斗馬上打響。時(shí)間就是生命，急救就是命令，醫護人員從容不迫、行動(dòng)敏捷、配合默契，搶救著(zhù)一個(gè)個(gè)危在旦夕的生命。多少回，醫生腳踏明亮的月光去搶救病人。多少回，他們做完手術(shù)剛下臺，抬頭已迎來(lái)晨光滿(mǎn)眼；又有多少回，他們剛使一個(gè)病人轉危為安，回家休息，鈴聲一響，他們就馬上又投入了另一場(chǎng)的搶救戰………別人，休息意味著(zhù)一身輕松，喝酒聊天；可醫生呢，一天二十四個(gè)小時(shí)，一年三百六十五天，隨時(shí)都可能有急癥的出現，安心休息從何而談！
醫生的神經(jīng)是最緊的，像上滿(mǎn)了的弓箭離弦待發(fā)；醫生的身體是最棒的，像不需要吃飯、休息的機器，在不停運轉；醫生的心是最硬的，可以去搶救一個(gè)個(gè)陌生的病人，卻不能守在臨終的父母前盡孝心半點(diǎn)；醫生的血是最冷的，他可以接連手術(shù)不下手術(shù)臺，卻撇下住院的家人無(wú)人看管………
這就是醫生，他們虧欠自己、虧欠家人的實(shí)在是太多太多，卻從未對病人有半點(diǎn)怠慢。這就是他們，像一盞盞油燈，點(diǎn)燃自己照亮別人，直到把最后的一滴心血耗干。
他們不生在英雄輩出的年代，做不出驚天動(dòng)地的壯舉，沒(méi)有豐功偉績(jì)讓人贊嘆。他們是這樣的平凡，生活是這樣日復一日的平淡。他們生在和平的時(shí)代，醫療市場(chǎng)的激烈競爭，改變不了他們對技術(shù)的精益求精，更改變不了的是他們對患者的仁愛(ài)之心。
雖然社會(huì )流傳著(zhù)“手術(shù)刀不如剃頭刀”，可他們就是這樣的默默無(wú)聞、甘愿奉獻。用執著(zhù)書(shū)寫(xiě)著(zhù)蘇波克拉底的誓言，“全心全意為病人服務(wù)”，永遠是他們行動(dòng)的指南。
這就是醫生，他們是在用汗水、用心血、用年華譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲動(dòng)人的奉獻者之歌。
醫生，你的別名叫奉獻。
奉獻作文 篇2
太陽(yáng)為人們奉獻著(zhù)光和熱，花兒為春天奉獻著(zhù)美麗和芬芳，老師為學(xué)生奉獻著(zhù)關(guān)愛(ài)和辛勞，對我奉獻最多的當然是老師。
我記得一年級的時(shí)候，我們抄寫(xiě)作業(yè)，不會(huì )寫(xiě)的字打圓、勾勾、XX、框框，老師一看，感嘆到：這真是神仙才會(huì )寫(xiě)的字��！后來(lái)，老師決定，讓我們走進(jìn)小學(xué)知識的海洋。先從教我們abcd和字母歌開(kāi)始，再到教我們學(xué)拼音讀漢字，最后學(xué)寫(xiě)橫、豎、撇、捺，跟著(zhù)寫(xiě)漢字組詞語(yǔ)，閱讀理解課文內容。到今天我們可以自己讀完整本書(shū)，這都是耿老師無(wú)數個(gè)日日夜夜無(wú)私奉獻的結果。我愛(ài)我的老師！
老師要求我們要做一個(gè)德、智、體、美、勞的好學(xué)生，要懂禮貌，熱愛(ài)大自然，了解國家大事，身體棒棒噠，不讓我們當“東亞病夫”所以從小老師叫我們錄新聞和發(fā)運動(dòng)照片。不管是學(xué)習還是生活老師都為我們操碎了心，她的奉獻帶給我們積極健康的心理和強健的體魄。我為有這樣無(wú)私奉獻的老師感到無(wú)比幸福。
不管風(fēng)吹雨打，還是烈日當空，老師都準時(shí)準點(diǎn)到學(xué)校，開(kāi)門(mén)開(kāi)燈，打掃教室。一走進(jìn)教室，有種溫暖的感覺(jué)，再安排小老師早讀，又不聲不響地走到公區，一邊拿起掃把掃地，一邊安排同學(xué)檢查每一個(gè)角落，把公區打掃地干干凈凈。最后，到教室給我們上課，哪怕想喝一口水，吃一次藥都沒(méi)時(shí)間，連自己的孩子都顧不上。
下午放學(xué)后，老師先送我們到班牌處，再默默地回到教室，給我們辦板報，整理教室，弄完后，又匆匆地跑到辦公室，仔細地批改我們的作業(yè)和自己孩子的作業(yè)，還要準備第二天上課的內容，寫(xiě)厚厚的資料，去當評委老師，一點(diǎn)放松地時(shí)間都沒(méi)有。
“采了百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”老師對我們的奉獻是無(wú)私。我一定要用更好的表現和成績(jì)回報我的老師，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”老師您辛苦了！
奉獻作文 篇3
人的一生何其短暫，一路走來(lái)，得到過(guò)太多人的幫助，父母無(wú)私的照顧，同學(xué)深情的關(guān)心……然而，我們是否也曾想過(guò)奉獻自己呢？是的，我們應奉獻。
沒(méi)有祖國的繁榮富強，就沒(méi)有人民安定的幸福生活，作為中華民族的子孫，我們應有奉獻精神。中的國只用了兩年零八個(gè)月的時(shí)間從原子彈到氫彈，這是世界上最快的速度，于敏成為研制中最關(guān)鍵的人物。他放棄了夢(mèng)想，隱姓埋名，一心專(zhuān)注于研究，他甘于奉獻，漠視名利，為祖國做出了巨大的貢獻，真可謂是報國心皎潔，奉獻心明亮。
魯迅說(shuō)過(guò)：“我好比一頭牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶�！币换麨檠S的人捐款用于敬老院的建設，后來(lái)在給貧困地區陸續捐款時(shí)，突發(fā)疾病暈倒散落的匯款單暴露了他的秘密，被世人所發(fā)現，他就是張紀清。他用中國人熟悉的兩個(gè)字，掩蓋半生的秘密，他是紅塵的隱者，平凡的老人，無(wú)聲無(wú)息無(wú)私的奉獻著(zhù)。他清平的生活，高貴的心靈告訴著(zhù)我們奉獻是一生要做的事，這是一種永恒，一種對奉獻執著(zhù)而深切的永恒。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝烀舨�、孫麗娜放棄悠閑自在的退休生活，選擇到山區義務(wù)支教。盡管已經(jīng)古稀之年，但他們依然選擇點(diǎn)亮生命的蠟燭照亮他人。奉獻不在年高，也不在于所做之事大小，不管是正值青年的我們，還是老耄耋之年的人都應該持有一顆奉獻的心與精神，為他人多做一些事，多為他人著(zhù)想，既快樂(lè )了自己，也愉悅了他人。不論生命的長(cháng)度是多少，應時(shí)常把奉獻裝在大腦，提醒自己的言行舉止，不忘奉獻。
當你老了，回想起這一生，為他人奉獻了多少，自己又收獲多少，不忘奉獻。奉獻是一種精神，應傳承后世，永垂不朽。
奉獻作文 篇4
我，獨自一人在馬路上徘徊。
雨，淅淅瀝瀝下著(zhù)，冰冷，凄涼，亦如我的心
朦朧中，我想起了方才與母親爭執的情景，熱淚不僅奪眶而出
也許是我錯了，但我卻還是不自覺(jué)地與媽媽吵了起來(lái)，最后，我摔門(mén)而出
我抬起頭，望著(zhù)從天空中墜落的一滴滴雨點(diǎn)，頓時(shí)泛起了一股同情之意，“也許，他和我一樣，被天空媽媽拋棄了吧!”我這樣想。
然而，我錯了。
雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，越下越小，不一會(huì )兒，雨停了，太陽(yáng)從烏云里鉆出來(lái)，發(fā)出耀眼的光芒，把整個(gè)世界照得通明。
恍惚間，我發(fā)現，馬路旁的一切煥然一新，樹(shù)葉和小草發(fā)出明媚的綠光，除去了污濁;柏油馬路也被雨水刷的油黑發(fā)亮，仿佛換上了新衣;天空中的陰暗早已不在，取而代之的是清新的空氣和雨后泥土淡淡的清香，世界變得生機盎然，美麗如畫(huà)。我驚詫?zhuān)哼@難道便是雨的力量嗎?
不，不是，這是與的風(fēng)險，是雨無(wú)私的愛(ài)造就了這片美麗，是雨對大地的深切祝福讓他愿意犧牲自己來(lái)成就這份美好，雨的力量很小，但愛(ài)的力量是無(wú)窮的，因為有愛(ài)，所以奉獻。
我不禁想到了我的母親，這十五年來(lái)，母親為我奉獻了多少?從我蹣跚學(xué)步牙牙學(xué)語(yǔ)到現在的逐漸長(cháng)大，成熟，都是母親陪我一一走過(guò)!當我遇到困難時(shí)，母親鼓勵我?jiàn)^進(jìn);當我失敗時(shí)，母親催我向前。那一根根耀眼的白發(fā)，那日漸佝僂的背影，無(wú)不是母親為我奉獻的見(jiàn)證，時(shí)光匆匆而過(guò)，歲月的年輪轉了一圈又一圈，而我竟然到現在才發(fā)現母親對我的奉獻有多么大，而這，邊緣與母親對我的濃濃的'愛(ài)!
一滴熱淚從眼角緩緩流下，是的，我真的錯了，母親對我的一切指責，都源于對我的愛(ài)，母愛(ài)是那么偉大，而我卻傷了母親的心，我應該向母親道歉，以后，我也會(huì )好好的，愛(ài)母親，只因為我讀懂了母親的奉獻。
我擦干眼淚，邁著(zhù)堅定的步伐，向一個(gè)叫做家的地方走去。
雨過(guò)天晴，天空中架起一道絢麗的彩虹。
奉獻作文 篇5
大千世界，有一種感受叫幸福，有一種信念叫堅持。小小的幸福來(lái)源于那份堅持，堅持鑄就了他們那如水般清澈的友誼。
小草即使被狂風(fēng)襲倒，也會(huì )源于對生命的責任，使它重新昂首，面對朝陽(yáng)。河魚(yú)即使被海浪帶入大海，也會(huì )源于對子女的責任，使它重新起航，返回故鄉。云霧即使被狂風(fēng)吹散，也會(huì )源于對萬(wàn)物的責任，使它重新聚集，揮灑雨滴。
趙南茜是不幸的，上帝在創(chuàng )造她的同時(shí)卻吝嗇地奪走了本該屬于她的幸福。南茜在三歲時(shí)被查出患有肌無(wú)力的疾病，她還沒(méi)有跑，沒(méi)有跳呢!她在別人正在騎自行車(chē)的年齡卻坐上了輪椅。但她是幸福的，因為她有一位一直守護在她身邊的天使姐姐——雒夢(mèng)妍!夢(mèng)妍是南茜的保護神，南茜高興時(shí)，與她分享，南茜傷心時(shí)，與她分擔。多好的一對姐妹，多好的一對知己，夢(mèng)妍用自己的肩膀，自己的愛(ài)心演繹了一段不是親人卻勝似親人的美麗故事。
從小學(xué)三年級開(kāi)始，夢(mèng)妍就用她那稚嫩的肩膀背著(zhù)南茜上學(xué)。如今，她們已經(jīng)跨入了中學(xué)的大門(mén)，面對她們的是繁雜的學(xué)業(yè)。夢(mèng)妍的爸媽告訴她：“你已經(jīng)升入初中了，凡事都應該把學(xué)業(yè)放在首位，雖然照顧南茜是件有意義的事，可這會(huì )浪費太多的時(shí)間和精力……”父母的心意再也明顯不過(guò)，夢(mèng)妍該怎么辦?一面是照顧朋友的沉甸甸的責任，一面是父母對她學(xué)業(yè)進(jìn)步的期盼。經(jīng)過(guò)慎重考慮，夢(mèng)妍擦了擦臉上的淚水，輕輕地對父母說(shuō)：“我決定繼續照顧南茜，記得雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘自己活著(zhù)，就是為了別人活得更好’，我想做一個(gè)對社會(huì )有用的人，你們放心，我不會(huì )耽誤學(xué)習的!”夢(mèng)妍的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了父母，父母同意了她繼續照顧南茜。此后，夢(mèng)妍用自己的行動(dòng)，兌現自己的諾言。她不僅沒(méi)有耽誤學(xué)業(yè)，還積極參與學(xué)校、班級的各項活動(dòng)：在班里，身為副班長(cháng)把班級管理的井井有條;在學(xué)校，社團活動(dòng)中也能看她活躍的身影……
夢(mèng)妍就是這樣，沒(méi)有鏗鏘有力的豪言，也沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，她用自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)友誼和幸福，奉獻愛(ài)心，收獲快樂(lè )。
奉獻作文 篇6
第十三屆校運會(huì )在全校師生的一片歡呼聲中拉開(kāi)了帷幕。賽場(chǎng)上精彩紛呈，記者鉆進(jìn)了各個(gè)比賽現場(chǎng)，進(jìn)行采訪(fǎng)。
徑賽場(chǎng)上，籠罩在一片緊張激烈的競爭氣氛中，運動(dòng)員們在起跑線(xiàn)上做著(zhù)準備活動(dòng)。記者看到，一位小個(gè)子的運動(dòng)員，他站在比自己高的對手面前仍然表現出一幅自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子�！案骶透魑�，預備”，xx響，他躍上賽道，奮力向前。盡管他在比賽中暫時(shí)落后，但是，場(chǎng)外的同學(xué)們仍然熱情地為他打氣加油。
田徑賽場(chǎng)上也圍滿(mǎn)了觀(guān)戰的同學(xué)。橫桿又一次升高、皮尺再一次拉長(cháng)，只要有一次超越，便會(huì )引來(lái)場(chǎng)外同學(xué)陣陣的歡呼聲和掌聲。助跑、起跳、飛身過(guò)桿，跳高運動(dòng)員那優(yōu)美的姿勢博得滿(mǎn)場(chǎng)喝彩，還讓我們的小記者激動(dòng)得現場(chǎng)賦詩(shī)呢！
鉛球賽場(chǎng)上，女子鉛球比賽格外的引人注意，誰(shuí)說(shuō)女子不如男，別看女同學(xué)力氣不大，可投起鉛球來(lái)還是有模有樣。6號選手第二次試投，她一手持球，小步助跑，隨著(zhù)一聲自信的吼聲，她奮力將球推出成績(jì)雖然平平，但是，她在比賽中卻顯示出了巾幗不讓須眉的氣概來(lái)。場(chǎng)外的歡呼聲也是一陣高過(guò)一陣。
最激烈的比賽要數4乘100米接力賽。運動(dòng)員們不僅需要奮力奔跑，而且在每一次接棒處更要格外的小心。一棒接著(zhù)一棒，接力棒在運動(dòng)員手中傳遞著(zhù)，也在場(chǎng)外圍觀(guān)的同學(xué)和啦啦隊們的心里傳遞著(zhù)。
最能體現同學(xué)們之間團結互助和真摯友情的是在1500米的賽跑場(chǎng)上。兩圈了、三圈了、還有最后一圈，記者看到，每一位運動(dòng)員身邊都簇擁著(zhù)不少同學(xué)，有人跟著(zhù)跑，有人赤著(zhù)小臉高呼，端水的、遞紙巾的，他們一起和著(zhù)腳步，一起努力的跑向終點(diǎn)。
3天的運動(dòng)會(huì )讓整個(gè)校園沉浸在一片緊張、激烈的氣氛中。場(chǎng)上運動(dòng)員們奮力拼搏，場(chǎng)外同學(xué)們熱情支持，他們揮舞著(zhù)自制旗幟為運動(dòng)員們喝彩。同時(shí)，在這緊張與激烈的背后，是我們的老師和裁判員們的默默奉獻。因為有了他們，賽場(chǎng)秩序才得以維
持；因為有了他們，本屆校運會(huì )才得以順利的舉行。拼搏與奉獻在我們的田徑場(chǎng)上奏響了凱歌！
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