風(fēng)景作文合集九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)景作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景作文 篇1
請放開(kāi)您的嗅覺(jué)，輕輕地呼吸撲鼻而來(lái)的薰衣草清香，您已經(jīng)身處一片薰衣草的海洋；請放開(kāi)您的懷抱，輕輕地閉上眼睛，伴隨習習煙雨的涼風(fēng)輕拂，您已經(jīng)身在盤(pán)龍山瀑布群中了。清新淡雅的大自然氣息，引領(lǐng)我們來(lái)到這個(gè)美得無(wú)法用言語(yǔ)詮釋的地方。
盤(pán)龍山，我們來(lái)了……
思考？一元錢(qián)
拋下城市的喧囂，來(lái)到這個(gè)沒(méi)有汽車(chē)的鳴聲，只有鳥(niǎo)兒的歌聲；沒(méi)有人們的吵鬧，只有潺潺溪流的地方。大自然的鬼斧神工把一條會(huì )流動(dòng)的白綢懸掛在雄偉的山峰中，而且給予了它的音樂(lè )天賦，結合無(wú)數個(gè)水車(chē)的轉動(dòng)，匯成了一首“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”的交響曲。清澈的溪水讓平時(shí)習慣慵懶的我，不由地俯下身去感受它的清涼。
“不識此山真面目，只緣身在此山中�！痹谶@里，您猶如身在大草原，身邊彌漫著(zhù)綠的香味，躺下來(lái)，感受陽(yáng)光給予你的力量，但你卻有一股想要奔跑的沖動(dòng)，在無(wú)盡的綠色花園馳騁。想要大聲地吶喊，希望大自然知道你的到來(lái)，但又怕驚動(dòng)這觸手可及的一切。你是這樣的不知所措，沒(méi)法掩飾內心的興奮，純真地笑著(zhù)，輕快地走著(zhù)。
走到山腰，不得不停下腳步，是什么吸引了你？一位10歲左右的.小孩拿著(zhù)一個(gè)碗放在巖石上，他輕快的一個(gè)筋斗把頭倒立在碗上，懸在十幾米高的瀑布之上，然后低聲對我們說(shuō)：“姐姐，請給我一塊錢(qián)�！贝藭r(shí)此刻，我不禁想起家中的弟弟，年紀與他差不多，但命運卻有著(zhù)天壤之別。這位小孩穿著(zhù)破爛衣服，并布滿(mǎn)污跡，相比之下，弟弟卻穿著(zhù)名牌米奇童裝，手上拿著(zhù)昂貴的游戲機。
這一幕讓我實(shí)在看不下去，如果這位小孩失手，他就將掉落溝谷�；叵胍幌�，到底有多少這樣的小孩，失學(xué)、饑餓，甚至徘徊在死亡線(xiàn)上的小孩，他們在為自己的生存努力著(zhù)。誰(shuí)有勇氣對望他們渴望知識的眼睛？誰(shuí)會(huì )知道一塊面包對于他們的重要性？誰(shuí)會(huì )留意到他們在為著(zhù)自己生存在戰斗？相比那些為進(jìn)入名牌學(xué)府，不惜付出十幾萬(wàn)的富裕子弟；那些在高級餐廳點(diǎn)了許多東西，卻不吃的任性皇帝……
想到這里，我將一元錢(qián)放在小孩跟前，邁著(zhù)沉重的腳步往山下走。
享受？在路上
忘卻沉重，走在一條幽深的小路上。
用“槐柳陰中野徑斜”，“草深無(wú)處不鳴蛙”來(lái)形容這條小路的幽深最適當不過(guò)。行走在這里，就像到了生物館一樣，兩邊生長(cháng)各種各樣的花草樹(shù)木，讓人目不暇接。旁邊的瀑布忽而飄落清涼煙雨，細膩的流水，讓人不得不放下沉重。蟬兒和蛙兒的喧鬧，更顯得山的幽靜，讓人心不覺(jué)平靜下來(lái)。
山路雖崎嶇，但沿途的美景令人陶醉。時(shí)而俯身去感受溪水的透心涼，時(shí)而追逐翩翩起舞的蝴蝶，時(shí)而附和鳥(niǎo)兒歡快地歌唱。山谷之間用橋梁連接，還一座座涼亭，這就是典型的“小橋流水人家”。
如果說(shuō)瀑布群是大自然的鬼斧神工把一條條會(huì )流動(dòng)的白綢懸掛在雄偉的山峰中，那么是誰(shuí)把這么一條盤(pán)纏而上的小石路放在白綢旁呢？我想應該是那些開(kāi)鑿和鋪建道路的工人吧。他們在為我們開(kāi)鑿山路的時(shí)候，應該不像我們這樣悠閑地暢游在大自然的懷抱中吧。沿途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們也許忽略了，但他們卻又非常熟悉。沒(méi)有了他們，我想這個(gè)優(yōu)美的地方會(huì )一直被大自然藏起來(lái)的。
他們是怎樣把一堆堆的卵石運到山上呢？他們是怎樣把堅實(shí)的巖石打鑿開(kāi)來(lái)呢？他們是怎樣尋找到這么一條風(fēng)景優(yōu)美的道路呢？這些我都不知道，但我知道，他們把卵石運到山上時(shí)，手上起繭了；我知道，他們把堅實(shí)的巖石開(kāi)鑿時(shí)，留下無(wú)數的汗水；我知道，他們在尋找這么一條道路時(shí)，一定費了很多心思。
所以，我們享受某件作品同時(shí)，請想想它的由來(lái)。
夢(mèng)想？花海里
人們說(shuō)薰衣草的香味可以讓失眠的人酣然入睡，如果置身于薰衣草的海洋里，想必一定會(huì )愉快地像一只翩翩起舞的蝴蝶，很輕盈，像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)粉紫色的少女夢(mèng)，誰(shuí)也不愿意去破壞這美麗的一切。有點(diǎn)朦朧卻充滿(mǎn)憧憬，好像泡沫，美麗卻容易幻滅。風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)薰衣草，淡淡的、紫色的香味瞬間飄散在每一個(gè)角落，風(fēng)兒也怕把它喚醒。一株株薰衣草在追逐著(zhù)，如年輕的少女身披紫紗裙，在肆意地笑著(zhù)，感覺(jué)像午后的陽(yáng)光，明媚而溫暖。
徜徉在如此美妙的薰衣草花海中，感覺(jué)世界都是紫色的、美好的。其實(shí)，我們每天都生活在美好中，不要去破壞，而要努力留住所有的美好。真想躺在這迷人的花海里，做一個(gè)美夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)一直都不醒，該有多好啊。
兩天的出游，一直在欣賞美，也在思考美……
風(fēng)景作文 篇2
冬天，一個(gè)漂亮有獨特的季節。
冬天既沒(méi)有春天的勃勃生機，也沒(méi)有夏天的熱情似火，更沒(méi)有秋天的碩果累累，卻有著(zhù)那無(wú)私的純潔與白靜。
冬天就像一個(gè)小娃娃一樣，調皮又活潑；冬天又像一個(gè)婦女，精心的裝扮著(zhù)自己的家園；冬天更像一個(gè)青年，有著(zhù)茁壯的的.肩膀與雙腿，領(lǐng)著(zhù)我們去探究自然，探索未來(lái)。
當第一場(chǎng)雪飄飄灑灑地降落時(shí)，那時(shí)你就會(huì )感覺(jué)到一種前所未有的快感與舒暢，這正是冬天雪的清新所帶給我們的感覺(jué)，這也正是冬天的獨特之處。
當雪下了幾刻時(shí)，空氣以原本讓人難受味道變成了無(wú)比清新，無(wú)比舒服的感覺(jué)，這也是雪帶給我們的快樂(lè )。這更是冬天的不同之處。
這時(shí)，如果在屋中的你打開(kāi)原本緊閉著(zhù)的窗戶(hù)的時(shí)候，向外眺望，那一切的一切盡收眼底。房子上、樹(shù)上、車(chē)上、電線(xiàn)上到處都是雪娃娃所留下的足跡，大地就像是被裹上一層銀裝或是蓋上了一層厚厚的棉被。這樣，人們也就不會(huì )因為大地的寒冷而悲傷哭泣了。
再倒吸一口氣，那讓人快感空氣好像就融在了血液里，和血液一起在血管里流淌。
望著(zhù)窗外這美景，心里就會(huì )不由自主的涌上一股激動(dòng)、興奮之情，想要把它定格在自己的腦海里，定格在自己的心中。
看著(zhù)這美景，想到，明年定是一個(gè)豐收年！
我愛(ài)冬天，因為冬天的美景讓人忍不住驚嘆；因為冬天讓我領(lǐng)略了許多，讓我感受了許多。
我愛(ài)冬天，更愛(ài)冬天的景色！
風(fēng)景作文 篇3
漫漫人生旅程中，我們會(huì )經(jīng)歷各種各樣的事，遇到各種性格的人。那些人會(huì )在我們的生命中起到重要的作用，他們會(huì )成為我們的人生路上一道亮麗的風(fēng)景。
比如，我的班主任王老師。
初見(jiàn)王老師，她是溫柔美麗、快樂(lè )熱情的。王老師是語(yǔ)文老師，課堂上她語(yǔ)言生動(dòng)風(fēng)趣，繪聲繪色，聽(tīng)她講課是一種享受，在快樂(lè )的氣氛中我們學(xué)會(huì )了很多知識——王老師是嚴肅的課堂上一道幽默的風(fēng)景！
當然，王老師也是嚴厲的。每當同學(xué)犯錯時(shí)，王老師總是會(huì )及時(shí)提醒，希望他能夠懸崖勒馬；但如果那位同學(xué)履教不改，提醒就會(huì )變成批評，非常嚴厲的批評。為了讓我們這些小迷糊能夠優(yōu)秀，王老師對我們要求得很高，希望我們都能成為對社會(huì )有用的人——王老師是同學(xué)的眼中一道嚴厲的風(fēng)景！
在每個(gè)拼搏努力的日子里，王老師總是最早來(lái)到班級，最后離開(kāi)學(xué)校。家長(cháng)需要溝通，不論是電話(huà)還是微信，她都馬上回復。王老師披星戴月，卻依然精力旺盛——王老師即使下班了也是一道忙碌的風(fēng)景！
作為一名負責的班主任，王老師不但抓我們的'語(yǔ)文成績(jì)，還會(huì )花很多時(shí)間和精力在我們的其它學(xué)科上。于是，我們班的數語(yǔ)外物化，每一學(xué)科我們都不會(huì )放松。只要能提高分數，王老師會(huì )想盡一切辦法，不斷鼓勵我們再拼一拼、再闖一闖——王老師是我們心目中一道無(wú)私的風(fēng)景！
王老師會(huì )陪我們讀完初中三年，她的投入、她的熱情、她的認真以及她的付出，在未來(lái)一定會(huì )伴著(zhù)我們創(chuàng )造出更多的奇跡！
王老師，真的是我們人生中最美麗的一道風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇4
走過(guò)年少輕狂的日子，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月，不管世事變化萬(wàn)千，驀然回首，總有一人始終在你的身后，默默關(guān)注著(zhù)你。歲月惶惶，走過(guò)萬(wàn)水千山，他將是你生命中一道不可或缺的風(fēng)景。
一次放學(xué)出校門(mén)，破天荒地發(fā)現是父親來(lái)接我，卻把我的名字喊成了妹妹的名字，然后又懊惱地拍拍腦袋：“對不起啊，也不知道最近是怎么了，我總是忘記很多東西�！甭�(tīng)了這話(huà)，我不知道該說(shuō)些什么，心里很不是滋味。
印象里的父親，是昂藏的，嚴肅的，所以我在他面前總是怯怯的。記得有一次吃飯，父親讓我給家里人盛湯，我十分緊張，生怕什么地方做得不好，自己會(huì )挨罵。然而，當我小心翼翼地拿起勺子，舀湯時(shí)大概手臂太過(guò)僵硬，把湯舀到碗里時(shí)手抖了一下，湯還是濺了出來(lái)，望著(zhù)灑在桌子上的湯，我一時(shí)愣住了，竟不知道要拿抹布擦桌子。這時(shí)，父親“啪”地一聲放下筷子，板著(zhù)臉道：“讓你盛個(gè)湯你都做不好，長(cháng)大以后有什么用？”“啪嗒，啪嗒”，委屈的淚水簌簌落下，那餐飯我是噙著(zhù)淚吃完的。
自此，我與父親再不怎么親，甚至從心底里排斥他。每次，父親在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)走進(jìn)我的房間時(shí)，猜想他要與我聊天，我要么低頭不看他，要么借口離開(kāi)房間多出去。
“來(lái)，把書(shū)包給我吧�！备赣H的話(huà)打斷了我的沉思。父親接過(guò)我的.書(shū)包，往肩上一跨，那一霎，我覺(jué)得他的背好像往下彎了幾分。他牽過(guò)我的手，我一時(shí)有些不自然。父親的手粗糙了，起繭子了，但我覺(jué)得很溫暖。盯著(zhù)那一粗一細，大手包著(zhù)小手的手腕，心下有些怔然。
也許還是不太習慣父親的親昵舉動(dòng)，我掙脫他的手，磨磨蹭蹭跟在他后邊。
日漸西斜，夕陽(yáng)把父親的影子拉得老長(cháng)，老長(cháng)，在幽微的夕陽(yáng)下顯得煢煢孑立，一瞬間，我竟覺(jué)得那個(gè)平日里高大的男人的背影在這時(shí)竟有些單薄與傷感。風(fēng)輕輕拂過(guò)，撩撥開(kāi)他深藏在深處的白發(fā)，似蒲公英一點(diǎn)一點(diǎn)綻放，漸漸被吹得散開(kāi)了，那抹白色，深深刺痛了我，氤氳在我心底的水汽一點(diǎn)一點(diǎn)濡濕了我的眼睛。
我的父親左手拎起自己的事業(yè)，右手提起家庭的希望，悲上扛著(zhù)的是責任。他猶如一顆四季常青的樹(shù)，使冬天綠意蔥蘢，使夏季清風(fēng)永駐。他猶如一把大傘，為我們擋風(fēng)雪，遮毒日，守護著(zhù)小小的嫩芽。
斜暉脈脈里，淚眼婆娑中，只覺(jué)得父親的背影愈來(lái)愈明媚，這道美麗的風(fēng)景會(huì )伴隨我左右，哪怕歲月迢迢。
風(fēng)景作文 篇5
夜，靜悄悄的，如水的月光灑落下來(lái)，隱隱的照亮前進(jìn)的路。明月緩緩的從稀疏樹(shù)枝間升起，徘徊在斗牛之間，樹(shù)影闌珊下，家家燈火通明，構成一幅美麗的風(fēng)景。
美麗之中，卻有一絲遺憾，唯獨我家，卻顯得幽暗無(wú)光，產(chǎn)生一絲不和諧。
走進(jìn)空蕩蕩的屋子，我的心也是空蕩蕩的，悶熱的天氣又使我更加煩躁，豆大的汗珠從額前滴落，隨手打開(kāi)空調，定了個(gè)溫度，測下來(lái)，便睡了過(guò)去。
也不知過(guò)了多久，開(kāi)門(mén)的聲音把我驚醒，傾城，和煦的陽(yáng)光已透過(guò)窗扉灑落下來(lái)，照在臉上暖暖的，窗外，鳥(niǎo)兒歡快的唱著(zhù)，露水，在陽(yáng)光下映襯下閃閃發(fā)光，我這也沒(méi)心思欣賞這清晨的美景，現在的我頭痛欲裂。
過(guò)了一會(huì )兒，帶有一絲疲憊的母親走進(jìn)房間來(lái)看我，當看到空調溫度時(shí)頓時(shí)一驚，那一絲疲憊轉瞬即逝，邁著(zhù)急促的步伐，趕緊小跑到我身旁，看到我那沒(méi)有精神的臉時(shí)，一絲擔憂(yōu)在那有著(zhù)幾道，皺紋的臉上浮現，她伸出粗糙的手，輕輕貼在我額前，那一剎那，她的身體一顫，臉上的擔憂(yōu)之情更重，她手忙腳亂的從手提包里拿出手機，暴雨在慌忙中掉在地上，東西灑落，她卻不管，在打了幾波后，終于打通醫生的電話(huà)，我看到她那緊繃的身體放松了一下。
旋即，她又急忙轉身走向廚房，說(shuō)是要給我煮姜茶，看著(zhù)這一幕幕，眼角漸漸濕潤，原本冰冷的心漸漸溫暖起來(lái)，印象中的母親總是將工作放在首位，我這次好不容易放假回來(lái)，才休息一天就又去加班，這更加，使我覺(jué)得自己在母親心中的分量不重，其實(shí)細想，母親辛苦工作，其實(shí)也是為了供我上學(xué)，她對我的關(guān)心和愛(ài)護，從，剛才的一舉一動(dòng)就能看出來(lái)，原來(lái)我一直誤會(huì )母親了，我感到一絲絲慚愧。
目光順著(zhù)窗扉向外望去，惠風(fēng)和暢，一棵油杉轉型的湘江，在和風(fēng)中輕擺，陽(yáng)光溫和明媚，樹(shù)枝晶瑩剔透，這棵香樟似乎也感染了其他的樹(shù)木，于是，那徐徐的風(fēng)中，便多了，似有若無(wú)的`樹(shù)葉和鳴。心中的心結也終于解開(kāi)。
再仔細回想剛才的一幅畫(huà)面，母親的一舉一動(dòng)就如同一道美麗的風(fēng)景，風(fēng)景必定壯麗雄偉，一個(gè)人的一舉一動(dòng)，一顰一笑皆是風(fēng)景，這樣的風(fēng)景看似普通。實(shí)則用心感受，你，將會(huì )發(fā)現別樣的美。
風(fēng)景就在你我身邊，可能很普通，但用心體驗將會(huì )有不一樣的美。
風(fēng)景作文 篇6
不管通向何方，永遠不要忘記路旁的風(fēng)景�！}記
從車(chē)上慢慢走下，任由風(fēng)雨打在臉龐。心里總也揮之不去的卻是課堂上的情景——老師在講臺上慢慢悠悠的說(shuō)著(zhù)成績(jì)，讓我們很是忐忑。當老師說(shuō)當我的名字時(shí)，我的一顆心被緊緊地揪了起來(lái)。什么，竟然是第四，我一下子被打下了十八層地獄，下車(chē)了卻還不知道。忽然，一片枯黃的樹(shù)葉打在了我的`臉上，也讓我的思緒飛了起來(lái)。佛家講“一沙一世界，一葉一菩提”，我沒(méi)有到那種境界，卻也沉迷在思考之中。整個(gè)世界仿佛只剩下了我和葉。問(wèn)他是gif偶甘心。生命就這樣平庸而過(guò)，問(wèn)他是否找到了生命的意義？他卻笑而不語(yǔ)。我不禁想到了葉的一生：春天的它們抽枝發(fā)芽，開(kāi)始了生命的征程；夏天的它們郁郁蔥蔥，盡顯蓬勃的朝氣；而到了秋天，它們毫無(wú)眷戀的落下，卻帶走了生機；冬天，他們深埋于地下，義無(wú)反顧的去奉獻，去“化作春泥更護花”。我好像明白了——葉的一生就好像是一次旅行，也許不會(huì )改變最終的目的地，但卻要追求一路的精彩。人生不也是一場(chǎng)旅行嗎？也許你會(huì )在路上遇到狂風(fēng)暴雨，也許是風(fēng)和日麗。不都是要去面對的嗎？汽車(chē)的轟鳴聲又在耳邊響起，拉回了我的思緒，。慢慢的看著(zhù)汽車(chē)消失在視野中，忽然覺(jué)得，狂風(fēng)暴雨亦是一種風(fēng)景。就像這次考試對我的磨礪，讓我變得越越堅強。
風(fēng)景作文 篇7
繁花似錦，萬(wàn)物復蘇又是一年春來(lái)到。在這春意正濃的時(shí)候，在花兒開(kāi)得最燦爛的時(shí)刻,我們和老師相約，走進(jìn)大自然尋找春天。
乘上快樂(lè )的大巴，我們直奔張壩桂圓林。因為這是我們小學(xué)階段最后一次春游，同學(xué)們都格外的興奮，車(chē)窗外一大片金燦燦的油菜花，真像一群群亭亭玉立的春姑娘，歡迎我們的到來(lái)。
下了車(chē)，呼吸著(zhù)張壩新鮮的空氣，眼前一片翠綠，心情真舒暢。進(jìn)入桂圓林，數不清的百年桂圓樹(shù)挺立在道路兩旁，它們蒼勁有力的枝干撐起一大片翠綠的樹(shù)冠把整個(gè)桂圓林妝點(diǎn)的古樸幽靜。不知道它們經(jīng)歷了多少風(fēng)吹雨打，日曬雨淋才長(cháng)成這樣的，如果沒(méi)有這種堅持不懈的.精神，怎能長(cháng)成這百年的基業(yè)，我們不也應該學(xué)習這種精神嗎？
在桂圓林深處我看到了翡翠般的綠湖。兩旁的垂柳抽出了嫩綠的新芽，這不禁讓我想起一首詩(shī)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。在這如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景里，同學(xué)們談笑風(fēng)生，竟讓我忘記了旅途的勞累。
到達目的地，同學(xué)們也餓了，各自選了一個(gè)地方，拿出各種各樣的小吃零食，有雞腿，漢堡，巧克力，面包……同學(xué)們互相分享著(zhù)食物，吃得非常開(kāi)心。
吃完飯，我們拍了畢業(yè)照，作為幾十年后最珍貴最美好的回憶。剩下的時(shí)間，我們玩起了游戲。我，盛江恩，楊思源，方洪鑫一起玩了“斗雞”。這個(gè)游戲像是專(zhuān)門(mén)為我設計的一樣�！岸冯u”它需要很大的力量和毅力。而我長(cháng)得人高體壯。感覺(jué)他們三個(gè)人一起上也不是我的對手。我還時(shí)不時(shí)打出一個(gè)出其不意，把他們斗得落花流水。同學(xué)們按各自喜愛(ài)的方式，玩了起來(lái)。大家的嬉笑打鬧讓整個(gè)桂圓林更加充滿(mǎn)活力生機。
踏上歸途，同學(xué)們滿(mǎn)載而歸，品味著(zhù)尋找到的春天。春天在哪里呢？春天在充滿(mǎn)花香的風(fēng)里，在溫暖的陽(yáng)光里，春天在原野里，在同學(xué)們的笑聲里……春天就像一位雙手充滿(mǎn)慈愛(ài)的母親，為大地披上嶄新的綠毯，讓新的希望走進(jìn)每個(gè)人的心中。
風(fēng)景作文 篇8
吾查天地大觀(guān)二十余稔，漸悉山之高、水之深不在乎傳，而成其名于登者之志。古語(yǔ)有云：三人成虎，道聽(tīng)途說(shuō)。流言不足信，信言必恭查、慎思、篤行。故吾斷以風(fēng)景之勝唯有自知而莫能他傳！
昔公孫鞅變法，群臣非之，鞅甘冒天下之大不韙而以一人之念搏百萬(wàn)之見(jiàn)，終成強秦之冀，何勇氣一至于此耶？蓋其夙志于此，自知可為，至死不已，又天下大勢明于指掌，了與心跡，順勢應作。鞅知己知天，不惑于流言，不懼于弊語(yǔ)，躬身親行，豈有不效之理？
蜀后主劉禪聽(tīng)信讒言，于鄧艾將萬(wàn)余疲卒圍城之際而傾國授印于人，枉送先帝之業(yè)！吾每念及于此，未嘗不扼腕嘆息！其妄自菲薄，數語(yǔ)讒言即移其志，孔明出師未捷身先死，劉禪怯敵不戰亡其國，何其愚也！吾料其若傾全國之力一戰，身先士卒，則勝負天數豈可定哉？信讒而喪志，妄自而菲薄，遺笑萬(wàn)古，不也宜乎？
滾滾塵世，萬(wàn)物之理，仰之彌高，鉆之彌堅。王子安曰：老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志！志源心之所往，不為光陰荏苒所移，不為艱難險阻所折，亦不為流言弊語(yǔ)所惑！知我莫出己，知己者，流言雖聞?dòng)诙�，亂象雖觀(guān)于眼，然則置其于心，斷不喪己之志。胸中風(fēng)景自成一色，眾人紛說(shuō)，縱若美妙絕塵，陽(yáng)春白雪，或如粗俗淺露，下里巴人，皆不足以信，持己之心深察，恒己之志，終彀登臨絕頂，一覽撥云之景！或曰：此即不察言固己耶？非也！《呂氏春秋》有言：夫得言不可以不察，數傳而白為黑，黑為白。又曰：凡聞言必熟論，其于人必驗之以理。聞言，置于心，慎思而后行，不以言廢人。須知天地之大，萬(wàn)物之廣，悉宜躬身自察而后曉其理，道聽(tīng)途說(shuō)焉能不惑，豈能不殆？
故今人之觀(guān)于天地山川蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸，往往須以己之力躬身親行，方曉山之高，水之深，事之艱，人之情。得失在己而非他言，成敗在志而非他物。明于此理，世間萬(wàn)物無(wú)不可為者，為之而無(wú)不可成者！
座上俊杰，無(wú)不胸膺滿(mǎn)懷遠志。則當成風(fēng)景于我之耳目。山高水遠不嫌阻，度盡劫波心如故，流言蜚語(yǔ)視無(wú)物，絕世風(fēng)景皆可觸。登高仰望，風(fēng)景自知！
風(fēng)景作文 篇9
行之路上夏季之雨轟轟烈烈，夏季蟬歌撩人心弦；行之路上生命之花開(kāi)得鮮艷，生命之歌奏得激情。
暑假中，應父親相邀一同登山。我與父親結伴同行。起初站在山腳下，一輪烈陽(yáng)高懸于空，將陽(yáng)光傾瀉而下，透過(guò)率也的縫隙，灑落在腳下。投射成群山的縮影，光影交錯。抬頭向上方望去，一座巍峨入云的山峰沖破天際，似要與烈日并肩而立。
群山之中有一人在引吭高歌，似乎是在為所有的登山者壯膽送行�？粗�(zhù)這幅鏡像就只好揣著(zhù)一顆忐忑的心出發(fā)了。
一路上，眼別不斷掠過(guò)山間美景，耳畔常常響過(guò)夏蟬歌聲，動(dòng)人心弦。似乎是在迎接我們的到來(lái)。我繼續向上爬行，恐懼一路上有增無(wú)減。待至半山腰是，再往下看，只得看見(jiàn)身旁云霧繚繞。似真似幻。閃現的綠意盎然，此刻只是零星碎片。我的四肢漸漸乏力，只好用一種殷切的目光看著(zhù)父親。盼望著(zhù)父親能給我一點(diǎn)幫助。父親眼神中慢慢的是鼓勵之色，但是手上并沒(méi)有什么動(dòng)靜，而是自顧自地向前攀登。見(jiàn)到此番情形我就只好在內心暗自抱怨了。
“我和我最后的倔強握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂就算失望不能絕望。我和我最驕傲的倔強我在風(fēng)中大聲的唱，這一次為自己瘋狂就這一次我和我的倔強�！币磺逶绿斓摹毒髲姟吩谛闹谐�。用信念壓過(guò)恐懼，用內心的`歌聲蓋過(guò)呼救。心中的吶喊鼓舞自己奮勇向前。
奮勇！奮勇！奮勇！
前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！
身旁的云彩不再虛幻，手腳也不再乏力，狂風(fēng)也只能為我壯行。信念的火焰熊熊燃燒，燒盡了恐懼，點(diǎn)亮了勇敢的燭燈，射出耀眼的光芒，沖破前行路上的黑暗。一曲《勇氣之歌》在內心久久回蕩。金戈鐵馬，浩浩蕩蕩，奮勇向前，蕩氣回腸。心底不斷吶喊：“沖，不顧一切，沖！”這聲聲吶喊成了心底那最動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
終于攀至山頂。站在世間的巔峰，俯瞰蕓蕓眾生，瞭望大千世界。一股“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情在內心油然而生。站在山頂，與烈陽(yáng)并肩而行，人生又得幾回��！
得見(jiàn)此番情形，不禁吶喊出心底的聲音�！拔页晒α�！”在這句話(huà)喊出時(shí)，內心又有了幾分明悟：只有敢于向巔峰發(fā)起挑戰的人，才有資格與機會(huì )走上人生之巔。我的吶喊聲與蟬聲一起譜成了最?lèi)偠臉?lè )章。
行之路上，身旁有美麗風(fēng)景相伴，耳畔有悅耳歌聲回響。此生又有何懼！
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