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發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文（精選41篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 1
同樣半杯水，樂(lè )觀(guān)的人會(huì )說(shuō)：“我還有半杯水”，悲觀(guān)的人會(huì )說(shuō)：“我只剩半杯水了”。正如塞爾瑪女士一樣，同樣一片地方，卻產(chǎn)生了前后兩種截然不同的生活。教師看待學(xué)生，也應如此，要尋找每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，關(guān)心、熱愛(ài)全體學(xué)生。
斯賓塞曾說(shuō)過(guò)：“仔細觀(guān)察是取得偉大成就的一個(gè)因素�！蓖ㄟ^(guò)觀(guān)察了解學(xué)生也是教師做好教學(xué)工作的首要任務(wù)。塞爾瑪之所以能根據自己親身經(jīng)歷寫(xiě)了一本《快樂(lè )的城堡》，正是因為她的仔細觀(guān)察和主動(dòng)樂(lè )觀(guān)地探究周?chē)磺械木�。作為教師也要善于觀(guān)察，根據學(xué)生之間的差異性和豐富性，因材施教，因勢利導，這樣，才能使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“教育植根于愛(ài)�！标P(guān)愛(ài)學(xué)生也是教師職業(yè)道德的核心。塞爾瑪女士開(kāi)始研究千姿百態(tài)的仙人掌，欣賞曼妙的落日和海市蜃樓，正是她開(kāi)始熱愛(ài)這片天地的過(guò)程。關(guān)愛(ài)學(xué)生，要愛(ài)全體學(xué)生，在整個(gè)班集體中，教師不僅要愛(ài)成績(jì)好的學(xué)生，更要給予后進(jìn)生更多的關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，要使愛(ài)與尊重信任相結合，充分發(fā)揚民主教育，建立民主平等的師生關(guān)系，這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
除此之外，教學(xué)還應依靠積極因素，克服消極因素。每個(gè)學(xué)生身上都既有積極的因素，又有消極的因素，正如塞爾瑪母親的回信上：“一個(gè)看到的`是地上的泥土，一個(gè)看到的卻是天上的星星�！弊鳛榻處�，要充分放大學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，并運用賞識教育，幫助、引導其通過(guò)利用積極因素去克服自身的消極因素，形成正確的人生觀(guān)和完全的性格特征。
總之，每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的關(guān)注，希望老師重視他。他們都很在乎在老師心目中的地位。每個(gè)學(xué)生身上都匯集著(zhù)不同色彩的光芒，每一個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，不管他學(xué)習好與不好，都有自己與眾不同的能力和潛力，只要我們善于觀(guān)察，善于發(fā)現。教師要熱愛(ài)學(xué)生，善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，用心去面對每一位學(xué)生，把自己最真誠的愛(ài)奉獻給每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能感受到教師的愛(ài)，樹(shù)立起他們的自信心，讓他們通過(guò)自己的努力成為一名好學(xué)生。
一個(gè)贊美的眼神，一個(gè)鼓勵的手勢，往往能給我們的教育教學(xué)帶來(lái)意想不到的收獲。教師對學(xué)生小小的成功，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美，可以強化其獲得成功的情緒體驗，滿(mǎn)足其成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習動(dòng)力，培養自信心，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍。
請多給學(xué)生一點(diǎn)贊美吧，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中！
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 2
在班主任眼中，每一個(gè)學(xué)生都是多姿多彩的，每個(gè)學(xué)生都是百花園中的一朵鮮花。作為教師，要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，“閃光點(diǎn)”即優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處。從閃光點(diǎn)入手，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，從而使每個(gè)學(xué)生都能品嘗成功老師要用多視角的眼光看待充滿(mǎn)生機活力和個(gè)性化的學(xué)生，要多角度全方面地評價(jià)學(xué)生，多給學(xué)生掌聲和喝彩，讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。
美國總統林肯曾說(shuō)過(guò)：“關(guān)鍵的一句話(huà)有時(shí)會(huì )影響人的一生”。教師的言行舉止都可能會(huì )對學(xué)生成長(cháng)產(chǎn)生相當重要的影響，為此，我想，從學(xué)生的成長(cháng)來(lái)看，教師應當堅持以表?yè)P為主，對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生要在班級大力宣傳，發(fā)揮其榜樣和示范的作用有問(wèn)題或者成績(jì)差的同學(xué)要盡力挖掘他們的閃光點(diǎn)，肯定他們哪怕是小小的一點(diǎn)進(jìn)步，讓他們享受學(xué)習的喜悅，進(jìn)一步在思想上、學(xué)習上、生活上關(guān)心愛(ài)護，幫助他們，促其發(fā)展。
要發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，這就要求我們班主任要有一雙善于發(fā)現的“慧眼”，教師要做一個(gè)從多角度透視的“有心人”。善于從多方面發(fā)現每一個(gè)學(xué)生閃光點(diǎn)，為他們創(chuàng )造施展才能和獲得承認。
首先要善于從學(xué)生的一舉一動(dòng)中發(fā)現“閃光點(diǎn)”，比如：我以前教過(guò)的一名學(xué)生叫蔡欣欣，她在剛上初一時(shí)性格異常的'孤僻、內向，學(xué)習成績(jì)也很不理想，上課不敢舉手回答問(wèn)題，不敢跟老師說(shuō)話(huà)，甚至跟同學(xué)說(shuō)話(huà)也臉紅。后來(lái)我得知她在小學(xué)時(shí)，一直跟當兵的爸爸在廣東的一所學(xué)校上學(xué)，在班里一直是班干部，也是比較受寵的學(xué)生之一，但在上五年級第二學(xué)期是隨爸爸專(zhuān)業(yè)回來(lái)，轉到我縣實(shí)驗小學(xué)就讀，由于剛轉回來(lái)，環(huán)境的改變，語(yǔ)言的障礙，再加上由原來(lái)比較受寵的班干部，一下子變成了，不為人注意的一般學(xué)生，不免有些冷落感，于是成績(jì)開(kāi)始明顯下降，自信心越來(lái)越不足，最后變的孤僻內向，一直到上初一。后來(lái)在一次學(xué)校布置的手抄報比賽中，我發(fā)現我們班在選出的作品中有一幅設計的非常好，我一看原來(lái)是蔡欣欣同學(xué)的，我當眾表?yè)P了她，并讓同學(xué)們展覽了她的手抄報。后來(lái)我對她說(shuō)：“你設計的真不錯，我們班正好缺少一個(gè)象你這樣的負責設計黑板報的人才，你愿意為班級服務(wù)嗎？”這時(shí)她很高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)她設計的板報多次在評比中獲年級前兩名，她也被同學(xué)們推選為班里的宣傳委員，性格也開(kāi)始變的活潑起來(lái)，學(xué)習成績(jì)也漸漸趕了上去。
其實(shí)，任何一個(gè)學(xué)生都有他自己的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，當然差生也絕不例外。差生最怕老師對他另眼看待，最怕和同學(xué)們一道參加活動(dòng)，就怕被老師和學(xué)生看不起。老師要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵表?yè)P他們，將他們融于班集體這個(gè)溫暖的大家庭中，從而使他們感受到集體這個(gè)大家庭的溫暖，能夠正確的認識自己，努力學(xué)習。
記得在初一時(shí)我班女生，進(jìn)校入學(xué)成績(jì)名列班上46名，性格內向，也很自卑。一次，我偶然聽(tīng)到她因父母離異，自己和爺爺奶奶住在一起，爺爺病重，奶奶跌成骨折，她自己打120，將奶奶送往醫院，然后借錢(qián)為奶奶辦好住院手續。我知道這件事后很感動(dòng)，找到她，我親切地說(shuō)：“你真能干，又有孝心，很不錯！我佩服你的自理，自立能力。我相信你在學(xué)習上也是好樣的，因為你是個(gè)堅強的女孩！”我又詢(xún)問(wèn)她有什么困難，“父母不在身，有什么困難就對老師講，我就等于你的家長(cháng)”。我真誠地說(shuō)。她很感動(dòng)，眼眶里盈滿(mǎn)淚花。從此，她有了笑容，學(xué)習也很勤奮進(jìn)步很大，我不失時(shí)機予以表?yè)P。開(kāi)班會(huì )，我鼓勵她上臺唱歌，并帶頭為她鼓掌。她也開(kāi)頭與同學(xué)們交流，交往，為一般說(shuō)來(lái)級做這做那。一改自卑為自信。初二時(shí)民主選舉班干部，她由46名一躍為一般說(shuō)來(lái)上第28名，大家選她當了“學(xué)習委員”，她還參加學(xué)校書(shū)畫(huà)比賽，并獲獎。她母親來(lái)萬(wàn)見(jiàn)到女兒的巨大變化，很驚異，也十分感激老師，她含淚說(shuō)道：“我女兒由于我們的離開(kāi)，一直性格孤僻，學(xué)習差，很自卑，沒(méi)想到現在完全變了一個(gè)人……”
我想，發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓起他們的自信和勇氣，這是每個(gè)教師都應做到的吧！
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 3
心理學(xué)告訴我們，后進(jìn)生這“后進(jìn)”雖然千差萬(wàn)別，但就整體而言，又有其共同特點(diǎn)，即普遍都有消極心理，他們或思想行為差，或學(xué)習成績(jì)差，因而總認為自己不如別人，加上時(shí)常受同學(xué)冷落、譏笑，長(cháng)期心理壓抑，不思進(jìn)取。其實(shí)，后進(jìn)生身上并非一無(wú)是處，后進(jìn)生往往隱含許多特長(cháng)，他們有的擅長(cháng)體育活動(dòng)，有的喜歡文藝表演，也有的喜愛(ài)寫(xiě)作、繪畫(huà)等等，教師只要善于給他們展現特長(cháng)的機會(huì )，突出他們某一個(gè)不被人注意的優(yōu)勢，以此在同學(xué)面前樹(shù)立新形象，并以此作為各方面進(jìn)步的擴散點(diǎn)。如平時(shí)學(xué)習成績(jì)差，但又喜歡打乒乓球的同學(xué)，教師可多多培養他這方面的特長(cháng)，讓他在乒乓球訓練中顯露水平，同時(shí)教育他沒(méi)有文化將來(lái)當不了優(yōu)秀運動(dòng)員，以此驅使他認真學(xué)習，全面進(jìn)步。作為班主任只要善于捕捉他們身上的“閃光點(diǎn)”，并及時(shí)表?yè)P、鼓勵，以這些“閃光點(diǎn)”作為消除他們消極心理的支撐點(diǎn)，就可以讓他們在同學(xué)面前挺起胸膛，揚起奮發(fā)和向上的風(fēng)帆。記得在1997年我剛接任初三一個(gè)班的班主任，班里有個(gè)學(xué)生叫杜春龍，是全學(xué)校出了名的搗蛋鬼，吸煙、喝酒、打架、逃學(xué)是經(jīng)常的事，為此，他被傳到政教處和班主任的辦公室也是常事，這些對他來(lái)說(shuō)一點(diǎn)不起作用。我接任班主任后不久發(fā)現，這個(gè)學(xué)生有一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)，那就是交際能力很強，各年級的學(xué)生認識的很多，甚至學(xué)校外的人認識的'也很多。有一次班里的表壞了，他主動(dòng)對我說(shuō)：“我跟一個(gè)修表的很熟，讓我去修表吧，保準不用花錢(qián)就能修好�！惫划斕煜挛缢桶驯硇藓昧�。這時(shí)我借此對他說(shuō)，你有這么強的交往能力，參加工作后肯定會(huì )大有前途，但現在你必須努力學(xué)才行，否則你將無(wú)用武之地。從此以后，我發(fā)現他開(kāi)始漫漫的變的學(xué)習刻苦了，在升學(xué)時(shí)順利考如我縣一中，02年考入了濟南經(jīng)濟管理學(xué)院，在大學(xué)期間兩年就通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)六級考試，并且光榮的加如了中國共產(chǎn)黨，今年又以?xún)?yōu)異的成績(jì)，專(zhuān)升本考入了山東科技大學(xué)。
由此可見(jiàn)很多時(shí)候，“后進(jìn)生”和“優(yōu)生”其實(shí)只有一線(xiàn)之差，老師只要態(tài)度正確、教得其法，再加上一定的耐心和細心，就可以令所謂的“后進(jìn)生”健康成長(cháng)，成為對社會(huì )有用的人。
一些班主任苦于在眼前找不到后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，主要是他們對后進(jìn)生，往往帶著(zhù)“有色眼鏡”去看待他們，把他們看作一成不變的“頑石”。
作為班主任一定要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，學(xué)生都是可教育可塑造的。我們不能用一成不變的老眼光看學(xué)生，而應該用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要注意到學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步。
另外，教師發(fā)現了學(xué)生的閃光點(diǎn)之后，還應千方百計讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到強化，從而激起學(xué)習的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣。相信只要細心觀(guān)察，最終都會(huì )淘盡黃沙始得金。有不少教育實(shí)踐證明，從愛(ài)出發(fā)，動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 4
愛(ài)學(xué)生，就要發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)。
有句話(huà)說(shuō)得好“即使是廢鐵，也有可煉鑄成鋼的成分；即使是朽木，也有可雕塑的價(jià)值�！蹦切﹩�(wèn)題學(xué)生也有其自身的閃光點(diǎn)。所以，教師要從愛(ài)出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以行，最終都會(huì )淘盡黃沙始得金。我班有一名學(xué)生剛接這個(gè)班時(shí)，我就從前任老師那里了解到此人腦子聰明但特懶，會(huì )做經(jīng)常不做，且把老師的批評、同學(xué)的指責不當回事。果真如此，前幾個(gè)禮拜還勉強做做，到后來(lái)連連撒謊，不是說(shuō)放在家里就是說(shuō)丟了或找不著(zhù)了。同學(xué)們已有了經(jīng)驗，總喊道；“老師，她騙人，她肯定沒(méi)寫(xiě)�！闭骖^疼！屢屢的補做或小小的懲罰并沒(méi)給帶來(lái)多大教訓，照樣明知故犯。那陣子，班里另幾個(gè)較懶的'學(xué)生也跟著(zhù)學(xué)樣，眼看這股勢力越來(lái)越猖狂，怎么辦？一次偶然的機會(huì )，我發(fā)現她他很愛(ài)唱歌，并且唱得挺好聽(tīng)。有了，我見(jiàn)縫插針，讓他在課堂上演唱，同學(xué)們一致鼓掌。從那以后，他凡事都變得很積極。我表?yè)P了她并告訴她在語(yǔ)、數上也要認真，要做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。直到如今，她老毛病重未犯過(guò)，學(xué)習成績(jì)也很穩定。
是��！愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，就好比在沙漠中建起了綠洲。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育！讓我們用語(yǔ)言來(lái)播種，用粉筆來(lái)耕耘，用汗水來(lái)澆灌，用愛(ài)心來(lái)呵護每一顆純真的心。讓愛(ài)煥發(fā)出無(wú)窮的魔力。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 5
我們班有位擅長(cháng)做數學(xué)題的同學(xué)。他個(gè)子中等，體格壯實(shí)，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有個(gè)可愛(ài)的小嘴巴，白皙的皮膚很惹人愛(ài)。你猜他是誰(shuí)？告訴你吧，他就是候俊威。
俊威是我的同學(xué)，又是我的好朋友，還是我學(xué)習上的小幫手。他的優(yōu)點(diǎn)很多，請聽(tīng)我給大家介紹吧……
他是一個(gè)很有愛(ài)心，很友好的'同學(xué)。上個(gè)星期剛考完數學(xué)，不久就發(fā)來(lái)了試卷，不料，我才考了86分，我非常沮喪，放學(xué)回家的路上，我在想象著(zhù)如何應對要求高的爸爸媽媽。晚上，媽媽果然把我狠狠批評了一通，還差一點(diǎn)就要對我動(dòng)手了，她一直到我睡覺(jué)了還在那喋喋不休，我煩惱死了，但沒(méi)辦法，不敢和平時(shí)那樣去頂她，誰(shuí)叫我這次制造了這次最低分的紀錄呢，所以只有忍住，我躲在被子里不吭聲，直到睡著(zhù)。第二天早上，在學(xué)校門(mén)口見(jiàn)到了俊威，我把這件事告訴了他，我垂頭喪氣地走進(jìn)教室，看到邊上的同學(xué)們都在準備著(zhù)早讀課，我卻怎么也打不起精神來(lái)，俊威走過(guò)來(lái)鼓勵我說(shuō)：“田嘞，不怕，下次考試時(shí)注意點(diǎn)，不要粗心大意了，爭取考好來(lái)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，把他的話(huà)記在了心間。
他的學(xué)習成績(jì)一向很好，總是在班里名列前茅，是我學(xué)習的好榜樣。他能保持這樣的成績(jì)，這與他平時(shí)認真刻苦、耐心細致有關(guān)，也與他時(shí)常保持自覺(jué)學(xué)習鉆研分不開(kāi)。
他還是個(gè)自尊心很強的小男子漢。他有時(shí)也會(huì )因為考試成績(jì)退步了而偷偷地流淚，但他從不氣餒，事后總能立即振作精神，然后認真查找原因，更加努力學(xué)習。
他的優(yōu)點(diǎn)太多，很難一一說(shuō)完。這就是我印象中的候俊威同學(xué)。他的很多優(yōu)點(diǎn)正是我的不足。我要向他學(xué)習，我們要共同進(jìn)步！
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 6
有過(guò)的感情，這種感情比母愛(ài)還深，比父愛(ài)還濃。在成長(cháng)的旅途中，讓我們懂得了孝順父母，也讓我體會(huì )了我從未有的感情。
在我五年級的時(shí)候，語(yǔ)文老師布置作業(yè)很多，總是讓全班人抱怨不已。有一天補差，張老師說(shuō)：“今天做的作業(yè)要通過(guò)我的檢查才能走”張老師剛說(shuō)完，下面的同學(xué)便在下面埋怨起來(lái)，我也漸漸地討厭她，當同學(xué)一個(gè)個(gè)陸續走了，而我還沒(méi)有走，我就想：老師不想讓我們回家吃飯，她家一定有人燒給她吃，我越想越壞。我做好了作業(yè)拿給老師看完后，我立刻收好書(shū)包，抬頭一看還有幾個(gè)倒霉蛋。就向張老師說(shuō)：“再見(jiàn)”。當張老師抬頭向我說(shuō)路上小心時(shí)，我看到了老師眼中的血絲，和那蓬亂的頭發(fā)時(shí)，我的心微微一顫，望了望張老師，想：張老師我們都誤解你那對我們的深厚感情，你對我們的.嚴格要求，都是對我們好，希望我們成為國家的棟梁，你為了我們犧牲自己的時(shí)間，讓你的兒子在家餓著(zhù)肚子，真可以稱(chēng)得上：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
在成長(cháng)的旅途中，我們一天天長(cháng)大，讓我們懂得了孝順父母，也讓我體會(huì )到了老師那份無(wú)私的奉獻的愛(ài)，那份愛(ài)包含了許多許多，以至讓我們疏忽并誤解了這種愛(ài)。
��！成長(cháng)的滋味真好，因為成長(cháng)讓我的心靈沒(méi)有誤解老師的那份愛(ài)，反而讓我深刻地感悟到了老師那份深深的責任心。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 7
自然變化無(wú)窮，人們幸福美滿(mǎn)的生活都是由自然創(chuàng )造的。而我們要想欣賞自然，得望、聞、聽(tīng)、觸、摸才能感受到它的魅力。
樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)在層層枝葉間嬉戲，嫩綠的小草在微風(fēng)中徐徐搖晃，絢麗多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……自然使這些生物幸福生活，只有觀(guān)察才能看到自然，深入自然，才能領(lǐng)略到自然的無(wú)限風(fēng)光。潺潺的流水是她活躍的象征，絢麗的`花兒是她亮麗的容顏，水中的青蛙是她跳動(dòng)的脈搏。所以說(shuō)，自然是望見(jiàn)。
泥土的芬芳散落在空氣中，飄到四面八方；鳥(niǎo)毛的氣味非常濃，雖然帶著(zhù)點(diǎn)臭味，但這是自然的，它具有濃厚與獨特的自然風(fēng)氣。久而久之，就會(huì )令人心曠神怡。綠色植物都有綠色的味道，不同的綠色植物散發(fā)出來(lái)的味道是不同的，這也展現出它們不同的風(fēng)格。所以說(shuō)，自然是聞到的。
你聽(tīng)，小鳥(niǎo)正在枝頭歡唱呢！聽(tīng)那清脆的聲音，足以使人心情愉悅，活潑開(kāi)朗。在那清澈的湖水上，有著(zhù)一聲聲水流的碰撞聲，那是水匯集的聲音；水里發(fā)出的生聲，那是它對自然的呼喚。所以說(shuō)，自然是聆聽(tīng)的。
走在林間小路上，路旁有許多茂盛的矮草叢，長(cháng)得綠茵茵的。觸摸一下，冷冷的，但又非常舒服，難道是自然賜予的嗎？摸摸一棵樹(shù)，其樹(shù)干非常粗糙，很強壯，顯然是自然的神力。摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識地彎下腰，這就是自然的創(chuàng )造��！所以說(shuō)，自然是觸摸到的。
了解自然，親近自然，欣賞自然，望、聞、聽(tīng)、觸摸可成為你的向導。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 8
公園的四季是多姿多彩的。
春天到來(lái)了，老榆樹(shù)換上了翠綠的春裝，小草弟弟也探出頭來(lái)，好像在迎接那溫暖如春的陽(yáng)光。它襯托著(zhù)爭奇斗艷的花兒，花兒散發(fā)著(zhù)沁人心脾的氣味，使人陶醉。柳樹(shù)也不甘落后，展開(kāi)了如繡花般的柳條，一陣風(fēng)拂過(guò)，柳條便翩翩起舞，真像一位仙女在跳舞！小鳥(niǎo)可多啦！瞧，有的在樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠，好似給春姑娘唱的；有的津津有味地吃著(zhù)谷粒；還有的飛來(lái)飛去，使人應接不暇。溪水里的冰融化了，叮叮咚咚，似乎給小鳥(niǎo)伴奏。這真是一個(gè)生機勃勃的春天！
驕陽(yáng)似火的夏天又到來(lái)啦。太陽(yáng)公公頑皮極了，火辣辣地照射大地，人們，真是可惡！但人們可有招：大人、小孩去公園！大人們都拿著(zhù)扇子和搬著(zhù)板凳下棋、嗑瓜子、聊天。小孩呢？他們在樹(shù)下做游戲、歡快地吹起哨子……老榆樹(shù)也更茂盛了。
秋天，老榆樹(shù)哼著(zhù)曲子，報著(zhù)豐收的喜訊。公園的果樹(shù)結出了甜甜蜜蜜的`果實(shí)，有黃澄澄的梨，紅彤彤的蘋(píng)果，小燈籠似的柿子，金燦燦的……它們酸甜可口，使小朋友垂涎三尺。
一眨眼，漫長(cháng)的冬天又來(lái)了。瞧，大雪下起來(lái)了。老榆樹(shù)在雪中傲然挺立，草地變成了白地毯，孩子們戴著(zhù)帽子奔向了草地，玩耍了起來(lái)。他們打雪仗、堆雪人，玩得不亦樂(lè )乎。給孤獨寂寞的冬天增添了幾分生機。這真是一個(gè)粉妝玉砌的冬天。
公園的四季真美��！我愛(ài)公園，更愛(ài)公園的四季！
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 9
“我不是小丫頭，我是小公主！”不用看，一聽(tīng)就知道是我那愛(ài)臭美的表妹在顯擺。因為她是小女孩，所以鄰居們經(jīng)常叫她小丫頭，而那時(shí)她就會(huì )生氣地說(shuō)“我不是小丫頭，我是小公主！”有時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，她竟在家里拿出媽媽的超短裙穿在自己身上，那超短裙穿在她身上已變成長(cháng)裙了，然后她再拿出媽媽的口紅等化妝品，開(kāi)始“忙”了起來(lái)，不一會(huì )兒，已經(jīng)看不出她原來(lái)的樣子了，鏡子里的她，簡(jiǎn)直讓人哭笑不得，可她自己卻樂(lè )顛顛地左顧右盼，得意地旋轉著(zhù)，不時(shí)發(fā)出“咯咯”的銀鈴般的笑聲。有時(shí)還跑到我面前夸張地喊著(zhù)：“姐姐，你看，小公主駕到！”“姐姐，我漂亮吧？我漂亮吧！你說(shuō)呀！”。
不過(guò)，她也不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的，她的'學(xué)習可是一點(diǎn)都不用父母擔心的。每天放學(xué)一回到家，她第一件事就是打開(kāi)書(shū)包拿出書(shū)本寫(xiě)作業(yè)，每一題她都會(huì )獨立思考一遍，會(huì )做的趕快自己做完，不會(huì )的她就會(huì )來(lái)問(wèn)我，在我講解時(shí)，她會(huì )認真地聽(tīng)我講，如果還不懂，她還會(huì )再問(wèn)一遍，直到弄懂為止。她寫(xiě)作業(yè)又快又好，每一次都是她最先寫(xiě)完，而且還自己自覺(jué)地檢查一遍。作業(yè)完成之后，她還會(huì )把第二天要學(xué)習的內容預習一下，之后再教和她上同一年級的兩個(gè)哥哥。這不，今年她還拿了一張“三好學(xué)生”的獎狀呢！
這就是我的表妹，一個(gè)古靈精怪的小女孩。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 10
那一天，我和我家里人去鄉下玩。一下車(chē)，我就準備上樓看電視，看了一下，聽(tīng)見(jiàn)樓下妹妹的喊聲：“哥哥，快下來(lái)看！”我萬(wàn)分不情愿的把電視關(guān)了。我下去一看，看到妹妹和弟弟在下面牽著(zhù)一根白繩，白繩上綁著(zhù)一只青蛙，他們正在玩那只青蛙，這下我可來(lái)勁了，連忙跑過(guò)去，問(wèn)：“你們在干什么？”他們說(shuō)：“我們在玩青蛙！”我們把青蛙放到外面，逗弄了它兩下子，玩了很久，我覺(jué)得有點(diǎn)太無(wú)聊了，突然，弟弟說(shuō)：“我去拿一個(gè)針頭，跟青蛙打針�！闭f(shuō)完，他就跑過(guò)去，過(guò)了一會(huì )，他就回來(lái)了，手里拿著(zhù)一個(gè)針頭，我跑過(guò)去把針頭拿過(guò)來(lái)，再把綁著(zhù)青蛙的`那條白繩系在桌腳上，可是青蛙蹦來(lái)蹦去的，身上也很滑，怎么也抓不住，不抓它直接軋，有差點(diǎn)把桌腳軋爛。這也不行那也不行，怎么辦呢？我突然想到了一個(gè)辦法：“我們可以先去玩一下，等它安靜后，我們再過(guò)來(lái)給它打針�！边@個(gè)辦法得到認可后，我們就開(kāi)始行動(dòng)，我們玩了一會(huì )再進(jìn)來(lái)看，它真的一動(dòng)不動(dòng)了！我們小心翼翼的走進(jìn)去，生怕驚動(dòng)了青蛙，走到青蛙旁邊后，對準它的大腿就是一針，青蛙疼痛的跳到一旁，可是它的腿已經(jīng)被我們軋得沒(méi)力了，所以也跳不動(dòng)了，我們把它托到外面，提著(zhù)它轉來(lái)轉去，最后把它轉暈了。
這就是我的童年，內容豐富多彩。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 11
今天，我的朋友們都不知去向。后來(lái)才知道他們去了“祭祖”和“拜山”。我這才恍然大悟，原來(lái)今天是我們中華民族的傳統節日——清明節。很遺憾，因為路途遙遠，我沒(méi)能回家鄉到爺爺的墳前親身拜祭他，但我會(huì )同樣心懷虔誠地獻上我的哀思。親愛(ài)的爺爺，您在那邊還好嗎？但愿天國里沒(méi)有痛苦，沒(méi)有折磨。
至今，我仍很清晰地記得前年的那一幕。我我的.爸爸接到一個(gè)電話(huà)，說(shuō)爺爺病重入院，我們都目瞪口呆，因為印象中爺爺身體硬朗，非常健康，每天都是早出晚歸，辛苦勞作，從未聽(tīng)他說(shuō)起有什么不舒服。我的爸爸到了老家后，馬上把爺爺轉移到汕頭的醫院，那里的醫生責怪道：“他的病情十分嚴重，顯然早就得了這種病，為什么不早點(diǎn)送來(lái)，現在得立刻送到廣州的大醫院�！蔽业陌职窒褚黄ナ荏@的野馬，帶著(zhù)爺爺狂奔而去�？勺詈�，廣州的醫生也回天乏術(shù)，爺爺帶著(zhù)許多未了的心愿，帶著(zhù)一生的辛勞，帶著(zhù)本應很長(cháng)的生命之路，離我們而去了。我的爸爸后悔不迭，總在自責爺爺生前沒(méi)有照料好他，以致他未能盡享晚年，就奔赴天國。我的爸爸常說(shuō)：“死后縱是萬(wàn)般好，不如生前一點(diǎn)孝”。所以他現在常常帶著(zhù)我回去看望體弱多病的我的奶奶，畢竟我們已經(jīng)失去一個(gè)親人了。
我想清明節的意義不僅在于追思逝者，更在于善待生者。我們要珍惜眼前所擁有的一切，珍惜與家人、朋友共同相處的每一分，每一秒。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 12
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，老師組織我們四（7）班的一些同學(xué)到草莓園采摘草莓。和我們一起來(lái)摘草莓吧！
早上八點(diǎn)半，是我們集合的時(shí)間。雖然我家離草莓園很近，但是我七點(diǎn)半就起了床，快速地洗臉刷牙，穿好衣服，就和我的爸爸我的媽媽一起出發(fā)了。
到了集合地點(diǎn)，我看到了老師、同學(xué)和家長(cháng)，也看到了盼望已久的草莓園。它寬寬的，也長(cháng)長(cháng)的，除過(guò)道，全種上了草莓。
人到齊了，可以采摘草莓了。分好隊伍后，我馬上沖了過(guò)去。草莓的顏色很多種，有白色的，有紅色的，還有紅白相間的……草莓的形狀也不同，有桃形的，也是蘿卜形的`，還有圓形的……有大的也有小的，我專(zhuān)門(mén)挑又紅又大的采摘。過(guò)了一會(huì )兒，我們都摘了一盆草莓了�？墒�，有的同學(xué)摘的草莓很小，我卻摘的都非常大。這是為什么呢？原來(lái)我專(zhuān)走別人沒(méi)在那摘過(guò)草莓的路。因此我就能挑肥揀瘦，見(jiàn)縫插針，把大的紅的草莓“搶”到手了。
摘完草莓，就要“大吃一頓”了，我找了些水洗了洗草莓，吃了一個(gè)，“啊……”，真是香甜可口！剛才還滿(mǎn)頭大汗的我轉眼間清涼暢快了�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蓖ㄟ^(guò)這次摘草莓，我也悟出了這個(gè)道理。
吃完了草莓，就該和朋友告別了，我戀戀不舍地離開(kāi)了草莓園。這次摘草莓，我不但收獲了果實(shí)，還收獲了快樂(lè )，真是兩全其美！
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 13
那是個(gè)大學(xué)紛飛的冬天，下著(zhù)鵝毛大雪，窗外白雪片。很多人不喜歡冬天，因為冬天非常寒冷，穿著(zhù)臃腫的衣服，各種不方便，而我卻對冬天有種親切感。
我就是喜歡大雪紛飛，就是喜歡看那雪花在空中翩翩起舞，猶如跳芭蕾的小姑娘娉婷而下。
已經(jīng)好幾年沒(méi)見(jiàn)過(guò)下大雪的冬天了，我非常失落，我懷念自己在雪中奔跑，在雪中漫步。記得那時(shí)還 是年級，我們坐在教室里，看著(zhù)窗外那飛舞的雪精靈，我們好像在冰雪世界中般，我們口中發(fā)出了陣陣感嘆聲，也驚訝于大自然的鬼斧神工，將這個(gè)世界雕刻得如此美麗、可愛(ài)！叮鈴鈴……上課鈴響了，我們飛快地跑進(jìn)教室，回到各自的座位上。我哪還 有心思上課呢？時(shí)不時(shí)地往窗外瞄眼，又馬上挪開(kāi)，假裝在專(zhuān)心致志地上課，心思卻如脫韁的野馬在雪中馳騁，心中竊喜著(zhù)，等下課，不管雪停不停，都要去操場(chǎng)上玩雪。
終于挨到了下課，我們快速地沖向外面，放眼望去，哇……瞬間驚呆：草坪上鋪滿(mǎn)了潔白的，柔軟的雪，像張白絨毯。我們再也等不及了，不知道是誰(shuí)在雪上留下了第個(gè)腳印。過(guò)了會(huì )兒，我們情不自禁地沖了上去，瞬間，原本寂靜的操場(chǎng)上沸騰起來(lái)，顯得生氣勃勃。大家歡樂(lè )地打雪仗、堆雪人，在雪中畫(huà)畫(huà)，留下片歡笑。
不少老師站在樓上看著(zhù)我們，臉上漾起微笑。
冬天的`雪，美麗、潔白，就像我們。
我愛(ài)冬天的雪！希望人人都能愛(ài)護我們這個(gè)地球，保護環(huán)境，讓四季循環(huán)，讓萬(wàn)物生生不息，讓我能夠在每年冬天沐浴陽(yáng)光，暢游雪中！
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 14
天很反常，白云的渴望，卻喚不回那秋日的暖陽(yáng)。
天氣微涼。
楓葉隨風(fēng)撒了一地，染紅了整個(gè)古道。
夕陽(yáng)西下，道路兩邊的楓葉也安靜了下來(lái)，好似都在等待夜的到來(lái)。夜幕漸漸的垂了下來(lái)，零碎的星星也在排好隊等待著(zhù)月的來(lái)臨。而我，也在樹(shù)旁的`石墩上等著(zhù)這一輪明月。
許久，月終于爬了上來(lái)。
弦月在空中伶仃的掛著(zhù)，瘦得讓人心疼，我靜靜的看著(zhù)這一輪明月，思緒又開(kāi)始飄向遠方。倏地，一絲毛茸茸的觸覺(jué)在我的面頰上綻開(kāi)，還微帶一絲清涼，緊接著(zhù)，是第二片，第三片，終于把我那神游的思緒給拉了回來(lái)，這才發(fā)現，天空不知什么時(shí)候飄起來(lái)片片小雪，可現在還是秋天啊，雖然離冬日不遠了。
雪慢慢地飄著(zhù)，也沒(méi)有愈漸愈大的趨勢，不緊不慢，好似要撫平人心中的憂(yōu)慮與急躁一般，絨絨的雪花飄落在臉上，瞬間又融化成一灘小水滴，順著(zhù)臉頰慢悠悠地滑了下來(lái)，落在手心，還能從中清楚地看到那半空中懸掛的弦月，在水中搖搖晃晃，甚是惹人憐愛(ài)。而在那月色的照耀下，雪下得更為奇幻。一片一片的雪花似是沾染了月光的銀裝，邊緣也開(kāi)始閃閃發(fā)光起來(lái)。就像掉進(jìn)里一個(gè)迷人的幻境一般，讓我覺(jué)得好不真實(shí)，但卻被那瑟瑟的楓葉聲給拉回了現實(shí)，我呆呆的看著(zhù)這片幻景。
雪不知什么時(shí)候停了，路邊一攤攤小水洼倒映著(zhù)楓樹(shù)的影子，時(shí)不時(shí)還飄入幾片楓葉，蕩起一陣陣漣漪。樹(shù)縫里也漏著(zhù)一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼，在靜靜地許著(zhù)那一點(diǎn)心愿。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 15
理想是指路明燈，照亮我們前進(jìn)的路途。理想是遠航的船指引我們前進(jìn)的方向。
美國法學(xué)家波得斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生應該樹(shù)立目標，否則你的心里會(huì )白白浪費�！笔堑�，理想是明燈，雖不繁華，但卻明亮。
而我的理想是一名——“白衣天使”——“醫生”。醫生的職位是偉大的，也正如同蘇格蘭和娜露史蒂文森說(shuō)的“醫生是我們文明世界的精華�！�
醫生是擁有求斯精神，救死扶傷，挽救生命的職業(yè)。身穿白衣大褂，在病人最需要的時(shí)候伸出援助之手。給他們帶去希望以及戰勝病魔的信心。履行“白衣天使”責任。在我的眼中，我看到了。令我向往的職業(yè)。
小時(shí)候生病了最討厭吃藥了，因為苦；也最討厭的真的，因為痛�？蔀槭裁催@個(gè)職業(yè)令我有著(zhù)無(wú)限的憧憬呢?
打從我記事起有一次，我感冒了。醫生說(shuō)的有兩個(gè)辦法，二選一。吃藥和打針，當時(shí)我不知道哪來(lái)的勇氣。選擇打針，當我看到針尖時(shí)，山地便不由自主的哆嗦了一下。于是護士姐姐溫柔的.對我說(shuō)：“小朋友不要怕，你喜歡什么顏色�！薄八{色”我樂(lè )滋滋地回了一句。在我與護士姐姐談話(huà)時(shí)。針已經(jīng)不知不覺(jué)的打完了。護士姐姐說(shuō)話(huà)如同心靈按摩師。如同雨后的太陽(yáng)暖暖的照在我的心頭。
“正因為有了理想，生活才變得如此甜蜜。正因為有了理想，生命才如此寶貴�！卑噩斖蟹蛘f(shuō)過(guò)。而我的理想仍然是“白衣天使”。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 16
時(shí)間很快的過(guò)去了，小學(xué)六年的時(shí)光在眨眼間就過(guò)去了，只留下了一段漫長(cháng)的回憶�，F在，我也升入初中了。這嶄新的天地又會(huì )是什么樣的呢？我期待著(zhù)……
從我大踏步的走進(jìn)校園的那一刻起，我就是一名初中生了。我滿(mǎn)載著(zhù)疑惑走向我們的.教室，一個(gè)將要在3年間度過(guò)的教室——706班。
我慢慢的走進(jìn)了教室，立刻就有人用眼睛盯著(zhù)我，我都有些不好意思了。隨便找了一個(gè)座位坐了下去。在這個(gè)安靜而又陌生的教室里，我只能隱約聽(tīng)到同學(xué)們沉重的呼吸聲。
接下來(lái)，我們認識了我們的新的七位主課老師：語(yǔ)文錢(qián)老師、數學(xué)朱老師、英語(yǔ)金老師……當那些教科書(shū)，發(fā)下來(lái)，我的以一個(gè)感受就是：初中的學(xué)習生活真的有些加重了，書(shū)包我都快背不動(dòng)了，教室里傳來(lái)同學(xué)們的抱怨聲：“哇，書(shū)包里怎么那么重��！我都快背不動(dòng)了�！苯淌依锟偹銈鱽�(lái)了同學(xué)們的聲音，原先那沉寂的教室里總算活躍了一些。
我旁邊有幾位同學(xué)在用好奇的眼光細細地打量著(zhù)我：“你叫什么名字，我們交一個(gè)朋友吧！”他把手伸了過(guò)來(lái)，我回答了他，不過(guò)聲音很小，小的連我自己也有些聽(tīng)不清了�？吹剿敲礋崆�，于是我也把手伸了過(guò)去，于是我就有了第一個(gè)“同學(xué)”。
時(shí)間就這么過(guò)去了一個(gè)月，我相繼又認識了不少同學(xué)，我們在一起玩，我感覺(jué)回到了小學(xué)一樣，心中又多了一份快樂(lè )。
又過(guò)了不久，我迎來(lái)了我在初中的生活中的第一次大考——期中考試。
相信我能在這嶄新的生活中收獲更多的知識，快樂(lè )。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 17
一個(gè)星期天的上午，秋高氣爽，陽(yáng)光燦爛，天空很藍，沒(méi)有一絲白云，涼風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，讓人感到很舒服。在這個(gè)天氣宜人的日子里，我和爸爸媽媽去順?lè )迳焦珗@游玩。
穿過(guò)順?lè )迳焦珗@大門(mén)前的，便看見(jiàn)一座巨大的石牌坊，上面刻著(zhù)：“順?lè )鍞垊��！笔品挥珊芏喔又沃?zhù)，每條柱子上都刻著(zhù)龍的圖案，龍頭俯沖直下，讓人覺(jué)得無(wú)比壯觀(guān)，除了有龍的圖案，還有鳳、麒麟等神獸，它們栩栩如生地展現在我們面前。
再往前走，便看見(jiàn)一個(gè)大湖——青云湖。來(lái)到湖邊，在輕輕的秋風(fēng)中，在燦爛的陽(yáng)光中，湖面泛起了微波，閃著(zhù)粼粼波光，好像給水里撒滿(mǎn)了閃閃發(fā)光的金子，真漂亮��！這時(shí)，小鳥(niǎo)站在湖邊的柳樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱起了歌，它們好像在對我說(shuō)：“，小朋友，湖里有好多金子呀！要不要撈一點(diǎn)上來(lái)拿回家呢？”再向湖心望去，看見(jiàn)有幾個(gè)人，一邊劃著(zhù)游船，一邊欣賞著(zhù)那如詩(shī)如畫(huà)的秋天風(fēng)景。
沿著(zhù)湖邊小路往一直前走，我看見(jiàn)了一個(gè)荷花池，我看見(jiàn)許多“仙子”——五顏六色的蜻蜓在水上跳著(zhù)舞蹈。而舞臺呢？哦，那是荷花。荷葉有的是微紅色的.，有的是淡黃的，還有的是深綠的。它們形狀不同，大小也不同，顏色也不同。
最后，我們來(lái)到樹(shù)林邊的一塊草地上。草地很大，那里人很多，有的人在野炊，有的人在玩開(kāi)心的游戲，還有人在打撲克牌，各做各的事，到處都蕩漾著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
秋天，這個(gè)美好的季節，給人們帶來(lái)了快樂(lè )，我愛(ài)秋天！更愛(ài)秋天的順?lè )迳焦珗@！
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 18
太陽(yáng)毫不吝嗇地將每一縷陽(yáng)光注入大地，那棵大樹(shù)看上去是如此的疲憊，蒼老了許多�？吹剿�，我想起了心中的“大樹(shù)”。曾經(jīng)，我向他索取的太多了，可是每次他都盡量滿(mǎn)足我，不曾拒絕過(guò)我，甚至為了任性的想法，而做出的荒唐事情，他也從未指責過(guò)我。
大樹(shù)，爸爸。
葉
綠葉已隨四季的改變而粉飾上了枯黃色，爸爸的黑發(fā)也隨著(zhù)歲月而褪色為白鬢。適曾年幼的我，為了玩耍，為了消遣，也為了自己的成長(cháng)，反復地從“大樹(shù)”那索取，“大樹(shù)”一次次地奉獻，葉慢慢地脫落了，成為滋潤后代的養料。盡管稍許的剩余枯黃葉，也始終遮蔽不住光禿的樹(shù)干�！按髽�(shù)”真地老了，為了后代，奉獻了寶貴的青春。無(wú)盡的愛(ài)，只是為了托起手中的太陽(yáng)。
樹(shù)干
強勁的風(fēng)憤懣地吹動(dòng)著(zhù)樹(shù)干，盡管看上去是如此的細小，但還是在苦苦地撐著(zhù)。父親的.雙手如同這樹(shù)干，布滿(mǎn)了雙繭，掌紋已模糊不清，但這雙手還在為子女不停地操勞。如今我已長(cháng)大，人情世故，何時(shí)該懂事，何時(shí)該任性，何時(shí)該體諒，我也經(jīng)歷過(guò)了，也體會(huì )過(guò)了。如今爸爸為了我，不斷地工作，我深深地知道那雙手的的代價(jià)和意義。
“大樹(shù)”不能永遠為我操心，我深知將來(lái)是靠自己去創(chuàng )造，而且“大樹(shù)”已盡到責任，我的努力終會(huì )換來(lái)美好的未來(lái)。我不知道如何向爸爸表達謝意，只知道要在人生的路上創(chuàng )造出輝煌，贏(yíng)得人生的價(jià)值。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 19
“好困呀”，我的眼睛不停的打轉，我一躺在床上就睡著(zhù)了，咦，我怎么穿越到了2100年了，在這里，無(wú)論你走到哪里，都會(huì )看到高樓大廈，人們用的物品、衣服、鞋子都很現代化，我給你們講講未來(lái)的鞋子吧。
你可別小看了未來(lái)的鞋子，它可以根據春、夏、秋、冬來(lái)滿(mǎn)足顧客的需求，春天的時(shí)候，鞋子里會(huì )非常的溫暖。夏天的時(shí)候，鞋子里會(huì )非常的冰涼。秋天的'時(shí)候，鞋子里會(huì )非常的涼爽。冬天的時(shí)候，鞋子里會(huì )非常的暖和。是不是很神奇呢。不僅如此，未來(lái)的鞋子還能變大變小，如果沒(méi)電的話(huà)，不用擔心，只需把家里的廢紙放到鞋子里，鞋子把廢紙吃掉，這樣鞋子就可以?xún)Υ骐娏�。而且，這種鞋子還可以變成單鞋、涼鞋、運動(dòng)鞋、棉靴。春天的時(shí)候，只要按一個(gè)紅色按鈕，它就要會(huì )變成單鞋。夏天的時(shí)候，只要按一個(gè)藍色按鈕，它就會(huì )變成涼鞋。秋天的時(shí)候，只要按一個(gè)橙色按鈕，它就會(huì )變成運動(dòng)鞋。冬天的時(shí)候，只要按一個(gè)白色按鈕，它就會(huì )變成棉靴。 如果你腳氣的話(huà)，趕快來(lái)買(mǎi)這種鞋子吧，這種鞋子還有治病的功效，只要你穿上這種鞋子，就永遠不會(huì )有腳臭。而且，你再也不用擔心晚上逛街會(huì )很黑，只要按一個(gè)銀色按鈕，鞋子就會(huì )發(fā)光。起床了，這孩子真奇怪，睡覺(jué)還發(fā)笑。
哦，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀，不過(guò)，我相信，隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們一定會(huì )穿上這樣的鞋子。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 20
“農歷五月五，家家稻米香�！边@是我們家鄉流行的一句對歌詞。
往年的粽子總是我的外婆包，今年我纏著(zhù)我的外婆，硬是要學(xué)包粽子，我的外婆拗不過(guò)我，只好答應另外。
初四下午，我就跟著(zhù)我的外婆學(xué)包粽子，我的外婆拿了一張粽葉，用手一卷，粽葉便成了一個(gè)空心的圓錐形。我學(xué)著(zhù)我的外婆的樣子，拿了一張粽葉，想把它卷成圓錐形，可就是卷不好，卷來(lái)卷去還是一個(gè)直筒。我的外婆見(jiàn)了，就在旁邊指點(diǎn)：“左手捏住粽葉一角，右手將粽葉的另一角往里卷，下面用力拉緊，上面放松一些�！痹谖业�'外婆的指點(diǎn)下，我卷好了粽葉。
接著(zhù)，我的外婆在空心圓錐形的粽葉里插上一根筷子，拿調勺舀一些糯米放在里面，然后均勻地搖動(dòng)筷子，直到把糯米包得緊緊的。我也在粽葉里插好筷子，放好糯米�？蓳u動(dòng)筷子時(shí)，不是把粽葉弄破了，就是糯米包不緊。我的外婆說(shuō)：“搖動(dòng)筷子的時(shí)候要清一些，把粽葉捏緊些。你看――”媽媽邊說(shuō)邊示范，我邊聽(tīng)邊學(xué)。哈哈！我包的粽子像點(diǎn)樣子了。
最后一道工序捆繩。只見(jiàn)我的外婆兩手捏緊粽葉，用繩子在粽子尖角附近纏了兩圈，結上繩頭，一個(gè)漂亮的粽子就包好了。我也照著(zhù)捆好了第一個(gè)粽子。歲之，第二個(gè)、第三個(gè)我一連包了好幾個(gè)。通過(guò)這次包粽子，我懂得了一個(gè)道理：要學(xué)好一種本領(lǐng)，就必須誠心、細心，還要有恒心。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 21
有人喜愛(ài)花朵的芬芳，有人眷戀天空的神秘，還有人癡迷流水的清澈，而我卻陶醉于雪花的純潔。雪花，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，在云端漫步著(zhù)、飛舞著(zhù)；又像一朵朵蒲公英，在空中旋轉著(zhù)，升騰著(zhù)。
“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！钡拇_，季節冬天沒(méi)有春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天的熱情奔放，也沒(méi)有秋天的疊翠流金，但它卻有“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的銀裝素裹！而這一切都是雪精靈們的杰作。是它們，讓冷酷無(wú)情的季節冬天變成粉妝玉砌的世界，讓鈴兒似的笑聲傳遍每一個(gè)角落，讓一只只“玉蝴蝶”撥開(kāi)人們沉睡的心靈。
雪花依舊飄著(zhù)，童話(huà)還在演繹。不一會(huì )兒，雪花就戴著(zhù)六角帽降落傘落到了高山上，遠遠望去就像灑滿(mǎn)了無(wú)數的珍珠一樣，讓山巒變成了令人神往的`天堂。雪花飄到了樹(shù)木上，好像為樹(shù)木披上了銀裝，一陣風(fēng)吹過(guò)，雪花簌簌的落下來(lái)，使人不禁想起了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的千古名句。雪花落到了田野上，為莊稼們蓋上了一層厚厚的棉被，看來(lái)農民伯伯們來(lái)年真能枕著(zhù)饅頭睡啦！田里的拖拉機轟隆隆的響著(zhù)，好像在演奏著(zhù)一首“瑞雪兆豐年”的贊歌！這是一篇非常優(yōu)秀的寫(xiě)景作文
“雪落有晴天”。雪停了，外面的世界真是“紅妝素裹，分外妖嬈”江山如此多嬌，引大人小孩出來(lái)鬧。沒(méi)多久，一個(gè)個(gè)雪人拔地而起，一個(gè)個(gè)雪球堆積成山，一串串腳印像歡快的音符演奏著(zhù)雪花的歌聲。
雪花是季節冬天的使者，雪花是季節冬天的精靈，雪花如尋夢(mèng)的蝴蝶，漫天飛舞著(zhù)……
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 22
春天是綠色的。草兒從地里探出頭來(lái)，一大片綠油油的，像是給春天鋪上了一層天然的綠地毯。湖邊的柳樹(shù)姑娘甩著(zhù)自己美麗的長(cháng)辮子，好像在展示自己的婀娜多姿。連清澈見(jiàn)底的湖水也被柳樹(shù)姑娘染成綠色的了……
夏天是紅色的。紅彤彤的太陽(yáng)就像一個(gè)火辣辣的大火球，在天空曬著(zhù)大地，大地都快被它烤焦了。紅艷艷的楊梅掛滿(mǎn)枝頭，個(gè)個(gè)酸甜可口，讓人吃了還想吃。人們在茂盛的大樹(shù)下乘涼，手里拿著(zhù)紅似火的西瓜，津津有味的，大口大口的吃著(zhù)……
秋季是彩色的。蘋(píng)果樹(shù)上結滿(mǎn)了紅彤彤的蘋(píng)果，像一張張燦爛的笑臉。梨樹(shù)上也結滿(mǎn)了黃澄澄的梨，就像一個(gè)個(gè)金黃色的寶葫蘆，讓人情不自禁地去摘下一個(gè)，咬一下口。樹(shù)木的葉子好像失去了往日的營(yíng)養，變成黃色，從樹(shù)上飄落下來(lái)，就像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。但是路邊松樹(shù)還是那么挺拔，那么翠綠，那么茂盛，如同一個(gè)盡職的士兵守在路旁……
冬天是雪白雪白的`。潔白如玉的雪從天而降，它給大樹(shù)穿上了一件漂亮的銀裝，它給大地鋪上了一層地毯，它給房屋帶上了頂白帽子，就像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)白棉襖的小精靈，在雪地里玩得不可開(kāi)交。聽(tīng)，從哪里來(lái)的歡聲笑語(yǔ)？瞧！原來(lái)是孩子們在堆雪人、打雪仗……玩得不亦樂(lè )乎。冬天就像一位美麗的白雪公主，在冬里，不時(shí)會(huì )傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 23
在一個(gè)美麗的小村莊里，住著(zhù)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，老奶奶的子女都在外地工作，她只有和她的老伴相依為命�？衫夏棠痰睦习橛衷谝欢螘r(shí)間前去世了，留下她一個(gè)人孤苦伶仃地生活著(zhù)。
老奶奶八十幾歲，原先她的.老伴還可以幫她干一些事情，可老伴去世后，什么事都得自己干。老媽媽的鄰居是個(gè)心地善良的女孩，叫小芳。一次她上學(xué)時(shí)看見(jiàn)了老奶奶正在洗衣服，覺(jué)得她非常辛苦，就決定要幫助她�？墒�，小芳想：“要是我在老奶奶在時(shí)去幫她，她肯定會(huì )說(shuō)，小芳，不用你干，我自己能干好�！彼�，我就在奶奶出門(mén)之后再去幫她吧。于是，老奶奶出門(mén)時(shí)，小芳就到老奶奶的家里把她沒(méi)干完的家務(wù)活干完。老奶奶回家后，看見(jiàn)活做完了，總會(huì )說(shuō)：“天哪，這是哪位好心人做的��？”每當聽(tīng)到奶奶這樣說(shuō)，小芳就感覺(jué)非常幸福。
一次，老奶奶想看看是誰(shuí)在幫她，就假裝出去了，之后躲在門(mén)后。不一會(huì )兒，小芳就進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)地上有一堆衣服沒(méi)有洗，就把衣服拿去洗，一會(huì )兒功夫就洗完了。正當她要走時(shí)，老奶奶叫住了她，對她說(shuō)：“小芳，你真是好孩子呀！真是要謝謝你呀�！薄澳棠�，您說(shuō)哪兒去了，這是我應該做的�！毙》颊f(shuō)。
以后，小芳經(jīng)常在生活上幫助老奶奶，雖然小芳和老奶奶不是親人，但她們比親人還要親。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 24
今天是傳統節日端午節，我們一家三口去我的奶奶家過(guò)節。
一到家我就直奔廚房，因為我的奶奶上次說(shuō)要教我包粽子，我還從來(lái)沒(méi)有包過(guò)粽子呢！所以?xún)刃挠悬c(diǎn)兒小激動(dòng)。走進(jìn)廚房，一股粽葉和著(zhù)糯米的清香撲面而來(lái)，原來(lái)爺爺正在煮第一鍋粽子。我坐在我的奶奶邊上先看她包，只見(jiàn)我的`奶奶從盆里拿起三四片蘆葉排列整齊后，把頭上的老根剪去，然后卷成一個(gè)圓錐形，接著(zhù)在卷好的粽葉里放上糯米和棗，并把糯米壓緊，我的奶奶說(shuō)：“這樣包出來(lái)的粽子緊實(shí)又好吃�！蔽业哪棠踢呎f(shuō)邊熟練地抽了一根棉線(xiàn)把粽葉捆扎起來(lái)，這樣一個(gè)漂亮的粽子就包好了。
看過(guò)我的奶奶包了幾個(gè)粽子后，我躍躍欲試地拿起幾片蘆葉照我的奶奶的方法去做，可是蘆葉在我的手上怎么都不聽(tīng)使喚，要么卷不成圓錐形，要么蘆葉就破了，急得我滿(mǎn)頭大汗，我的奶奶見(jiàn)狀笑瞇瞇地把剛剛卷好的圓錐形遞了過(guò)來(lái)，我在里面放了糯米和蜜棗，并學(xué)著(zhù)我的奶奶的樣子用手把米壓緊，也不知道是用力過(guò)猛還是方法不對，粽子散架了，米也撒了一地，沒(méi)想到好吃的粽子這么難包。但我并不灰心，俗話(huà)說(shuō)一回生二回熟，在我的奶奶的幫助下我又耐心地從頭再來(lái)，卷成圓錐形——裝入糯米和棗——拍緊壓實(shí)——封口——捆線(xiàn)扎緊，我的第一個(gè)“四不像”粽子問(wèn)世了！接下來(lái)包的幾個(gè)很明顯比“四不像”好看多了。
通過(guò)這次包粽子，我發(fā)現無(wú)論做什么事情，只有多做多練才能熟能生巧。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 25
我生在一個(gè)美麗的鄉村，在那以前我們的鄉村還沒(méi)有變化，聽(tīng)村里的長(cháng)輩常常說(shuō)起。
“哎，現在村里變化可真大呀！像當初以前，我們鎮里買(mǎi)東西，那可真是長(cháng)途跋涉，走路都要走半天，可現在多好呀，馬路修到了家門(mén)口，要出去干點(diǎn)什么，直接在家門(mén)口坐著(zhù)車(chē)就出去了�！薄澳俏覀兇謇镉羞@么大的變化，是誰(shuí)的功勞呢？”我連忙問(wèn)，長(cháng)輩們耐心地說(shuō)：“這還不是因為在以前我們村子里面發(fā)生了一場(chǎng)瘟疫。很多年前，我們這里的人很不講究衛生，生活垃圾到處扔，然后家家戶(hù)戶(hù)砍伐樹(shù)木又非常厲害，致使我們的水源的都被污染了，村里的人不知怎么了都染上了一種怪病……”通過(guò)長(cháng)輩們的'回憶，我才漸漸清楚了事情的原委。
那場(chǎng)怪病后，政府的人知道了，他們馬上帶了醫生，扎住在我們村里，為我們治病，同時(shí)也找到了引發(fā)這場(chǎng)怪病的原因——由于破壞環(huán)境，我們村的水源被污染了。
政府的人給我們村里面的人做思想和宣傳工作，教我們如何去改善環(huán)境，讓我們村里面的人也意識到了保護環(huán)境的重要性。
這以后，我們村的人齊心協(xié)力的保護環(huán)境，建設家園。
一些村民主動(dòng)到小河里，把堆積在河道里的垃圾全部都清理走了，小河恢復了生機和活力，天天為我們唱著(zhù)歡樂(lè )動(dòng)聽(tīng)的歌兒。
還有一些村民把廣場(chǎng)上周邊已經(jīng)堆積如山的垃圾一車(chē)車(chē)的拉走，并栽上了一排排的小樹(shù)，一轉眼，我們的廣場(chǎng)華麗轉身，光彩奪目。
后來(lái)政府和村里的人一起努力，為我們村修建了馬路，在村口放上了專(zhuān)門(mén)處理垃圾的垃圾箱，并定時(shí)有車(chē)輛把垃圾清理出村子。
不久，我們村里面的村民們又喝上了干凈可口的井水，我們村也在青山綠水的懷抱下變得是那樣迷人。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 26
在一年四季中，我最喜歡的季節便是冬天。因為在冬天，大自然會(huì )饋贈給我們北方孩子最美麗的禮物雪。每逢下雪的時(shí)候，我總喜歡和小伙伴一起堆雪人，打雪仗，更重要的是，雪是世間最純潔的象征，它可以覆蓋一切骯臟的東西。
下雪了，雪精靈在空中自由地飄舞著(zhù)，似鵝毛，像蘆花，有時(shí)又宛如花針……落在小朋友通紅的鼻尖上，化成一滴水，涼絲絲的，他們便咯咯地笑著(zhù)。有的雪花飄飄悠悠地，好象不愿意落到地上，想和小朋友一次玩個(gè)夠。仰望著(zhù)天空，心想：它們是上帝派來(lái)的小天使，還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉
那潔白的雪花啊，它仿佛有著(zhù)神奇的魔力，沒(méi)有誰(shuí)能夠玷污的'了它，把世界裝扮成銀裝素裹的童話(huà)世界。起初，不諳世事的我并不喜歡冬天，也不喜歡雪。我覺(jué)得是它們毀滅了春的美麗，摧殘了夏的熱情，銷(xiāo)鑠了秋的絢麗。直到上學(xué)以后，漸漸地我才發(fā)現，它們使一切越冬的害蟲(chóng)，這些破壞莊稼的"壞蛋"葬身于切骨之寒下，讓美麗，善良，純潔在著(zhù)皚皚白雪中得到升華。
雪還在下著(zhù)，只是越來(lái)越大了。它埋住了地上的灰塵，讓世間萬(wàn)物都具有了一種純潔之美。
雪花仍在不停地飄著(zhù)，落在松枝上，讓松樹(shù)開(kāi)了"梨花"，落在大山了，讓大山穿了棉襖，它落在大地上，給陸地蓋了一層厚棉被。俗話(huà)說(shuō)："瑞雪兆豐年。"明年一定又是一個(gè)豐收年！
白雪啊，你大自然的驕子，你裝扮了冬的美麗，也孕育了春的生機，你是上帝派來(lái)的天使，人間的春神，因為是你將一個(gè)粉裝玉砌的世界送給我們，讓我們的心靈得到凈化……
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 27
仿佛就在昨天，我們還在一年級的課堂中瞪大眼睛聽(tīng)老師講課。而這六年的時(shí)間一晃就過(guò)去了，轉眼間，我們來(lái)到了畢業(yè)考試總復習的階段。而在這六年了，我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，俗話(huà)說(shuō)“患難見(jiàn)真情”，此話(huà)一點(diǎn)不假。每個(gè)同學(xué)都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，她長(cháng)得屬于胖的，皮膚黝黑，兩只小手胖乎乎的，看上去傻傻的，但是透過(guò)眼睛，卻看到智慧的光芒，我們親切的稱(chēng)她為“萌萌”
萌萌非常愛(ài)幫助人。有一次貴州鬧災荒，人們像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我們學(xué)校動(dòng)員我們給他們捐東西，或多或少都沒(méi)關(guān)系。剛聽(tīng)到這個(gè)消息，全班都沸騰了，大家都在熱烈的討論著(zhù)。第二天，我們光著(zhù)手來(lái)到學(xué)校，我們早已把這件事情忘得一干二凈。而只有萌萌，抱著(zhù)一大箱子的東西氣喘吁吁的走過(guò)來(lái)，同學(xué)們看了，一片嘩然。她把東西放在地上，這些東西頓時(shí)堆成了一座小山，構成了一個(gè)“風(fēng)景點(diǎn)”，里面有衣服、書(shū)包、書(shū)本、錢(qián)……就連她那嶄新的鉛筆袋也在里面。我心想：帶這么多的.東西來(lái)做什么呢？隨便拿點(diǎn)東西不就行了嗎？想著(zhù)，我邊走到她面前，不解的問(wèn)：“帶這么多東西做什么？隨便找點(diǎn)東西交差不就行了嘛？你把你新買(mǎi)的鉛筆袋也拿來(lái)了，舍得嗎？”我一連串問(wèn)了她好幾個(gè)問(wèn)題。她卻輕松的說(shuō)：“這是我們應該做的，也是唯一能做的。難道你看著(zhù)中國同胞受苦舍得嗎？這東西雖少，但卻能代表我的一片心意。也只有這樣，才會(huì )一方有難，八方支援��！”我被她的話(huà)語(yǔ)深深的打動(dòng)了，覺(jué)得她好高，我好矮。
萌萌就是這樣的一個(gè)人，不論自己有多少，總是要奉獻，奉獻……
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 28
幸福的眼淚是甜的，傷心的眼淚是苦的，激動(dòng)的眼淚是酸的，那么誤會(huì )的眼淚呢？
誤會(huì )的眼淚是又苦又辣。
有一次，我和同學(xué)去買(mǎi)筆，我和她選的是一樣的，但是我買(mǎi)兩支，她卻只買(mǎi)了一支。
第三節課是體育課，很不幸，下去時(shí)，我卻把腳給扭了，所以我只好待在教室里看書(shū)。40分鐘的時(shí)間飛快的'從我指尖溜走了，眨眼悠揚的鈴聲響起了，同學(xué)們像離弦的箭一樣從操場(chǎng)飛奔回教室�？删驮谶@時(shí)在另一角傳來(lái)了一聲尖叫：“��？我的筆不見(jiàn)了！”這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們都在紛紛議論著(zhù)：“是不是梁天池偷的呀！”我聽(tīng)了沖著(zhù)他們喊：“我沒(méi)有偷！”
“還說(shuō)沒(méi)有，上節課只有你一個(gè)人在教室，別人都去上體育課了，不是你偷的誰(shuí)偷的，真沒(méi)想到你偷了別人的東西不但不承認還在這兒狡辯�！�
我們的吵架聲把老師給招來(lái)了。她便把那個(gè)哭的同學(xué)叫去問(wèn)她是什么事。
“嗚、嗚、嗚，她把我的筆偷掉了�！彼钢�(zhù)我說(shuō)�！拔覜](méi)有�！�
“好，如果你沒(méi)偷的話(huà)，你把你的書(shū)包打開(kāi)來(lái)給我們看�！薄伴_(kāi)就開(kāi)�！�
我就說(shuō)到做到從抽屜里扯出書(shū)包給老師。不一會(huì )兒老師便從我書(shū)包找出兩支一樣的筆來(lái)，瞪著(zhù)我說(shuō)：“你不是說(shuō)你沒(méi)偷嗎？那怎么會(huì )有一樣的兩支筆在你書(shū)包里�！薄斑@是我的�！闭f(shuō)完我就拿走筆回座位。
放學(xué)時(shí)，我最好的朋友用鼓勵的口吻對我說(shuō)：“我相信你不是這種人�！�
第二天，我到教室里時(shí)，發(fā)現老師站在教室門(mén)口。
老師微笑著(zhù)向我道歉：“對不起，我錯怪你了，她的筆掉進(jìn)書(shū)包里面了�！�
“沒(méi)關(guān)系，這只是誤會(huì )，說(shuō)清楚就好了�！�
這一次，讓我深刻的明白了一個(gè)道理：在人生中多半會(huì )遇到些坎坷，而我們要試著(zhù)去接受這些困難，只要我們經(jīng)歷這些坎坷，人生才能越走越寬越走越亮。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 29
我們班有一位數學(xué)思維成績(jì)名列前茅、數一數二的男生，他在一次數學(xué)思維測試競賽中，曾得過(guò)全班第一的驕人業(yè)績(jì)，使我佩服不已。
他中等身高，但比我高一點(diǎn)兒。他不怎么引人注目，一張“小瘦臉”；月牙般的眉毛下長(cháng)著(zhù)一對清泉般的眼眸，忽閃忽閃的；一張淡紅色櫻桃小嘴，笑起來(lái)露出一排參差不齊的牙齒。這下你總該知道他是誰(shuí)了吧？他就是倪新博呀！你猜對了嗎？
一次數學(xué)思維測試競賽時(shí)，等待測試的時(shí)候，同學(xué)們神色各異！有的人不停的.摩拳擦掌；有的人忐忑不安，一直做著(zhù)深呼吸；有的人卻泰然處之，表現的十分輕松……
競賽正式開(kāi)始了：只見(jiàn)一些同學(xué)接過(guò)試卷一揮而就，似乎他們都胸有成竹、得心應手；可有些同學(xué)卻寫(xiě)寫(xiě)停停，好像碰上了“攔路虎”，各個(gè)撓頭慅耳。其實(shí)這些都是基礎題的延伸，并不太難，只要認真仔細的讀題，就一定會(huì )做出來(lái)的！
競賽結束后幾天，蔡老師就迫不及待地宣布了成績(jì)，只見(jiàn)她眉開(kāi)眼笑的走進(jìn)教室，興高采烈地說(shuō)：“這次全班第一名是……”她故意給了我們一個(gè)懸念，然后又驚喜地說(shuō)：“倪新博！”班里頓時(shí)爆發(fā)出一陣稱(chēng)贊聲。
到了下節語(yǔ)文課，班主任吳老師也大大表?yè)P了他：“倪新博在班里以九十二分的成績(jì)取得了第一名，他把第二名遠遠的甩開(kāi)了二十分！”
哇！他可真厲害呀！我不禁在心里感嘆。
之后，吳老師又對倪新博說(shuō)：“你數學(xué)這么優(yōu)秀，語(yǔ)文也要加強，知道了嗎？”
倪新博重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“知道了！”
這就是我的同學(xué)——倪新博。一個(gè)數學(xué)思維成績(jì)名列榜首、遙遙領(lǐng)先的男孩兒。你想和他做朋友嗎？
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 30
今天,我真正的體會(huì )了傳聞中描寫(xiě)的哄笑節,而且這次還哄笑的十分火爆呢!因為三“哄笑長(cháng)老”也在這次哄笑節中出現了。
同學(xué)們一聽(tīng)可以造成哄笑節的氣氛,便熱鬧地議論了起來(lái),長(cháng)老們終于發(fā)話(huà)了:“每組第一位同學(xué)到老師面前去聽(tīng)答案,然后傳給第二位同學(xué),以此類(lèi)推,傳到最后一位同學(xué),哪一組最先跑到老師面前,說(shuō)對答案,哪一組就獲勝,每組人數要一樣哦!來(lái)吧!”
每組的一號位同學(xué)跑到了老師面前,四個(gè)人排成一隊,我聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)說(shuō):“啊,我好緊張啊,我可一定要認真聽(tīng),傳正確。如果傳不對,同學(xué)們會(huì )責怪我的!”他旁邊的同學(xué)也說(shuō):“是哦,我的`小心臟都要跳出來(lái)了呢!”我也想:是啊!我雖然不是第一個(gè)人,可如果到我這兒打結了,那責任就是我的了,再加上大家那么想贏(yíng)¨¨¨我看見(jiàn)他們已經(jīng)聽(tīng)完答案了,扳著(zhù)手指念念有詞,再穿上佛衣,咯咯,那活像一位和尚。同學(xué)們都站了起來(lái),急得直跺腳,地板都要跺壞了。
老師一聲令下:“準備,開(kāi)始!”一號位同學(xué)董浩然對二號位同學(xué)耿凱婧咬了一陣耳朵¨¨¨耿凱婧忽然問(wèn)了董浩然一下,她問(wèn)完后,皺了皺眉頭,一副擔心的樣子,我明白了,打結了,到我這的時(shí)候,我聽(tīng)見(jiàn),她輕聲細語(yǔ)地說(shuō)了一句:“不能不知道�！蔽乙矀鹘o了下一個(gè)人,他一聽(tīng),站了起來(lái),跑出座位,沖到臺上,大喊:“是不能不知道�！贝蠹乙宦�(tīng)都笑了,我們隊的一號位董浩然一聽(tīng),哭笑不得,使勁地捶桌子,老師讓他說(shuō)答案,他們異口同聲:“藤動(dòng)銅鈴動(dòng)!”
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 31
清晨，朦朧睡意中聽(tīng)到一聲驚嘆：“哇，下雪了!”急忙起身向窗外張望，只見(jiàn)遠處近處的屋頂上，樹(shù)梢上已是白茫茫一片，整個(gè)世界一下子顯得素凈了許多，窗外雪花仍在紛飛，仍然無(wú)聲無(wú)息地飄落。哈，雪，就這樣在人們的不經(jīng)意間到來(lái)了。
打開(kāi)窗子，隨著(zhù)寒氣的侵入，雪花隨著(zhù)風(fēng)兒飄進(jìn)了室內，融化在我的身上，我把手伸出窗外去迎接那飛舞的雪花，看那雪花輕盈地落在我的手上，再看那雪花在我的手中慢慢融化，我想起了徐志摩的《雪花的快樂(lè )》，“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚，這地面上有我的方向……”不知這雪花是否認準了方向，也不知這雪花是否愿消溶在我的手上，身上。
雪花在空中飄飄灑灑，隨著(zhù)寒風(fēng)的吹動(dòng)急速地舞動(dòng)著(zhù)、飄游著(zhù)，努力尋找自己的方向，尋找那清幽的住處，尋找那朱砂梅的清香!最喜歡看雪花飛舞，看那份輕盈，看那份飄逸!雪花的.花瓣在不斷地增大，舞得更急，舞得更烈，陣陣風(fēng)兒吹過(guò)形成湍湍急流，把雪花送到了自己認準的地方。雪花不斷地落下，地面上就有了積雪，白皚皚的雪映照著(zhù)不斷落下的雪花，雪花又積聚著(zhù)地上的白雪。厚厚的白雪讓世界披上了銀裝，改變了整個(gè)世界的模樣。
我喜歡看雪花飛舞，喜歡雪的潔白，喜歡雪的清純。我知道雪景一定很美，很純；我知道雪景一定很壯觀(guān)，想那千里冰封，萬(wàn)里雪飄的情景，想那山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高的氣勢，我對雪充滿(mǎn)了敬意。但我卻不看雪，不是不想看而是不忍看，我不忍自己的雙腳去踐踏那圣潔的雪，去破壞那一份清純，更不忍看那被人踐踏過(guò)的雪地，不忍看那一片的狼藉。
倚靠在窗前，看雪花在眼前翩躚一份詩(shī)意的浪漫。
雪花在飛舞，思緒在飛揚……
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 32
我不覺(jué)得敏感，對于這方面的問(wèn)題。愛(ài)是一種生理現象，人皆有之。我也有過(guò)喜歡的感覺(jué)�，F在想起，只會(huì )付之一笑，并希望每個(gè)人都能得到幸福，如此而已。
偶像劇里俊男靚女的生離死別見(jiàn)的多了，也就越來(lái)越麻木。倒是一部樸實(shí)的電視劇，給我留下了極深的印象。男主角因有難言之隱，不想拖累女主角，暗自想離婚，在他自己決定離婚的前一天，男主角和不知情的女主角以為在一起，女主角照舊哼著(zhù)歌，而男主角卻紅了眼睛。
這個(gè)場(chǎng)景，永生難忘。我被這種平實(shí)的難受感一擊而中，更是因為演員的好演技讓我觸碰真實(shí)。每每想起這個(gè)畫(huà)面，都能讓我輕易感受到那份心酸，也讓我這種沒(méi)什么憧憬的人流淚。
小女生會(huì )在愛(ài)情里越陷越深，而男生恰恰相反，他們會(huì )基本上越來(lái)越?jīng)]有新鮮感，然后分道揚鑣，不帶走一絲云彩。而女生則需要很長(cháng)的時(shí)間來(lái)治愈自己。
但于我而言，愛(ài)情與面包，我一定會(huì )選擇后者。我的愛(ài)情觀(guān)是比較獨特的，我相信愛(ài)情在漫長(cháng)的生命里只是作為一種充實(shí)，而不是必需。
大家都喜歡在令人心醉的情里沉淪--誰(shuí)不喜歡濃墨重彩地愛(ài)與被愛(ài)，轟轟烈烈地早就一段傳奇，最終相濡以沫，牽手到老何嘗不是一種浪漫？甜言蜜語(yǔ)固然討喜，也不是唯一選擇，或者是評判對方愛(ài)不愛(ài)你的`唯一標準。
不管是異性還是同性，愛(ài)對了人總是好的，不要把自己珍視的東西輕易交給別人。也要給彼此留些私人空間，個(gè)人認為天天在一起的不是愛(ài)情是膩歪。
心正則平，心不正則歪，這個(gè)歪指的是歪曲事實(shí)，歪曲愛(ài)情的真諦，欺騙別人感情的事是最令人憎惡甚至怨恨。
有道是：曾經(jīng)擁有，不如天長(cháng)地久，真愛(ài)難覓，此生不易，愿珍惜。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 33
在溜冰場(chǎng)上，自由飛翔、最有自信的那個(gè)人就是我。你看我，動(dòng)作是那么輕盈，時(shí)快時(shí)慢地自由滑行，仿佛這個(gè)舞臺就是屬于我的，大家都稱(chēng)我是溜冰場(chǎng)上的小黑馬。但是，今天溜冰場(chǎng)上瀟灑自如的我，并不是天生就會(huì )溜冰的，好幾次，我都在這個(gè)場(chǎng)地上摔跤、流血。記得剛穿上溜冰鞋的那一天，媽媽扶著(zhù)我慢慢地行走著(zhù)，每走一步，我總是趔趄一下。好不容易學(xué)會(huì )站立，我一高興，重心不穩就摔在地上了，痛得我直流淚。媽媽過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“寶貝，別學(xué)了，反正會(huì )溜冰也不見(jiàn)得有多好��！”我心里想，是啊，學(xué)了一個(gè)星期了，到現在為止都還站不穩呢！這么難學(xué)，不學(xué)也罷。轉念一想，不對啊，我都學(xué)了一個(gè)星期了，已經(jīng)學(xué)會(huì )站立了，如果這時(shí)放棄，那我之前一個(gè)星期付出的努力不是白費了嗎！我越想越不甘心，站起來(lái)，拍拍屁股，繼續練習。我扶住墻，慢慢地行走著(zhù)，有幾次不小心又摔跤了，但是我還是爬起來(lái)繼續走，漸漸地，感覺(jué)自己的重心穩當了。我放開(kāi)了扶著(zhù)墻的手，一步一步緩慢地往前走著(zhù)，一步、兩步、三步……我終于能夠自己行走了。那種心情是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。
接下來(lái)的幾天，我開(kāi)始練習穿著(zhù)溜冰鞋奔跑，隔壁家的.小姐姐牽著(zhù)我的手，在門(mén)前的大場(chǎng)地上一圈又一圈地奔跑著(zhù)，此時(shí)，我仿佛長(cháng)出了翅膀，飛翔在云朵之間，這是多么美妙��！
現在爸爸媽媽帶著(zhù)我去溜冰場(chǎng)的時(shí)候，總是在場(chǎng)外指著(zhù)我說(shuō)：“大家看，滑得最漂亮的那個(gè)女孩就是我女兒，厲害吧！”要學(xué)會(huì )一樣本領(lǐng)并不難，難的是堅持下去不放棄，我做到了。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 34
成長(cháng)路上，有朋友相伴，有爸媽同行，有老師指導。我自己轟轟烈烈地經(jīng)過(guò)朝霞、暮日，路過(guò)春夏秋冬。會(huì )有陽(yáng)光初照，會(huì )遇風(fēng)雨，會(huì )見(jiàn)彩虹。我自己們依然大步流星，在成長(cháng)的路上踏步向前，無(wú)所畏懼。
成長(cháng)路上風(fēng)景獨好，我自己也會(huì )有迷惘，會(huì )找不到方向，卻永遠無(wú)法阻止前進(jìn)的腳步。享受路邊的風(fēng)景，看著(zhù)世事變遷，小孩子長(cháng)大成人，大人成老人，不管怎樣，夢(mèng)想是篤定的，路能通向的遠方，是我自己要去的前方。
有一段時(shí)間，我自己真的很迷茫，會(huì )很悲情地嘆時(shí)光易逝，卻每天望著(zhù)黑板發(fā)呆，任一天天地混過(guò)去。那段時(shí)間我自己還慢慢畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)的風(fēng)格一如既往的模糊，卻能看出淺淺的微笑，我自己不過(guò)在本子上近乎臨摹下來(lái)的`畫(huà)，卻成了我自己一份淡淡的信念，淺淺的支撐，讓我自己一直微笑，不甘墮落，慢慢爬起來(lái)，重整風(fēng)帆，再次起航。
我自己小時(shí)候問(wèn)媽媽?zhuān)嘶钪?zhù)到底是為什么？有什么意義？媽媽說(shuō)是享受路上的風(fēng)景，人生的過(guò)程，我自己不是很懂，卻從此珍惜身邊的人、事、物，記住相逢的美好，而不去記離別的悲傷。我自己很感激且銘記我自己的小學(xué)班主任，她嚴謹而風(fēng)風(fēng)火火的做事風(fēng)格，讓我自己散漫的性子也會(huì )在遲到時(shí)緊張，在面對必做的工作時(shí)認真。她是我自己成長(cháng)路上的第一站，在那，我自己受益匪淺。
我自己看到過(guò)一句話(huà)：天上的星星始終在那里，只是你不去看它。我自己很欣喜，我自己沒(méi)忘記星星的光亮，哪怕只是微弱的光亮，也是一直守護著(zhù)我自己的人的愛(ài)，也足以照亮我自己前進(jìn)的路。
我自己走在成長(cháng)的路上，花開(kāi)珍惜，花落也珍惜，勇往直前，風(fēng)雨兼程！
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 35
人生得也罷，失也罷，重要的是心中有一鴻快樂(lè )的清泉！
其實(shí)快樂(lè )說(shuō)難也不難，說(shuō)易也不易，每個(gè)人都有自己獨特的理解。真正的快樂(lè )是指：慈悲者以施與為快樂(lè )；善良者以助人為快樂(lè )；創(chuàng )新者以創(chuàng )造為快樂(lè )；學(xué)者以治學(xué)為快樂(lè )；工人以生產(chǎn)為快樂(lè )；農民以收獲為快樂(lè )；革命者以拯救他人為快樂(lè )。不同的快樂(lè )觀(guān)體現著(zhù)不同的人生品味！
每天早晨，我們高高興興的去上學(xué)，以獲取知識而快樂(lè )！下課后與同伴玩耍也是快樂(lè )！當上課回答問(wèn)題不出來(lái)時(shí)，跟老師說(shuō)；“對不起，我不知道！”然后用微笑的面容對著(zhù)老師，老師回以一個(gè)微笑，并無(wú)責怪之意，讓他坐下，接下來(lái)喊別人回答，從不知而得知中獲取了知識，這也是快樂(lè )的！
很多人都有一個(gè)快樂(lè )的家，那是一個(gè)真正意義上的家！譬如，我家每個(gè)人過(guò)生日，我和爸爸媽媽都會(huì )在一起，一般都是我和爸爸唱歌，媽媽不會(huì )跳舞，但也會(huì )隨著(zhù)旋律，手舞足蹈！其實(shí)，快樂(lè )并不一定要等到生日那天，平時(shí)多一句問(wèn)候，多一點(diǎn)兒微笑，少一點(diǎn)兒嘮叨，少一些煩惱，你能做到的還有許許多多，就象幸福的水滴，越聚越多，當匯成大海時(shí)，我們就成了快樂(lè )的魚(yú)兒了！
其實(shí)，快樂(lè )還由其它幾個(gè)重要的.因素組成，堅強，信念，執著(zhù)，
“異類(lèi)”選擇了他，他卻先擇了“執著(zhù)�！彪m然幼年被學(xué)樣開(kāi)除，雖然被同學(xué)恥笑，雖然失敗無(wú)數次，他卻依然不在乎！用自己的執著(zhù)，找到了人生！他一生的發(fā)明數不勝數，他就是發(fā)明大王＂愛(ài)迪生＂。雖然失敗了無(wú)數次，但他以執著(zhù)成功了，而且受到世人的尊敬！這時(shí)他為自己所取的成功而快樂(lè )著(zhù)！
快樂(lè )，要敢于面對人生的不幸，用堅強，信念，和執著(zhù)創(chuàng )造人生的奇跡！為造福國家世界作出了重大貢獻。心中必定是一路歡歌笑語(yǔ)，潺潺流淌！
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 36
媽媽對我的愛(ài)，我已經(jīng)深深地理解了，媽媽養我是多么地不容易��！
記得前年冬天的一個(gè)傍晚，爸爸騎車(chē)帶著(zhù)我和媽媽到外公家去吃飯。走到半路上，爸爸的車(chē)輪一滑，把我和媽媽從車(chē)上摔下來(lái)了。我突然感覺(jué)右腿非常痛，于是大哭起來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)：“我的右腿斷了，嗚嗚嗚！”爸爸媽媽聽(tīng)了，看見(jiàn)我的右腿被車(chē)壓在下面，急忙把車(chē)推開(kāi)。把車(chē)推開(kāi)之后，媽媽連忙把我背到背上，準備把我背到醫院去。爸爸把車(chē)推過(guò)來(lái)了，對媽媽說(shuō)：“來(lái)，坐車(chē)吧！你這樣背她跑到醫院很累，也很費時(shí)，要到半夜的�！薄霸倮垡膊灰愕能�(chē)，你看你做的好事！”媽媽生氣地說(shuō)。媽媽一路小跑，爸爸也像做錯了事的孩子騎著(zhù)車(chē)慢慢地跟在后面。天黑下來(lái)了，媽媽也累得背不動(dòng)我了。
我知道媽媽很累，但我的`腿很疼。我想止住哭聲，可就是忍不住。爸爸知道媽媽再也不會(huì )坐他的車(chē)，只好找了一輛車(chē)，把我送到了醫院。到了醫院，醫生已經(jīng)休息了。媽媽把住院部的醫生叫醒，醫生迅速給我做了檢查，說(shuō)是右腿斷了，需要住院。爸爸媽媽聽(tīng)了，幾乎都癱在地上了。于是他們顧不了那么多，馬上請醫生給我開(kāi)了入院證，我馬上就入院了。
住院的那一晚上，護士給我打起了點(diǎn)滴，打點(diǎn)滴的時(shí)候，媽媽在身邊陪著(zhù)我，一步也不離開(kāi)我，還不住地埋怨爸爸騎車(chē)的臭技術(shù)。到了第二天，我醒來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽趴在病床上入睡了。于是，我給媽媽蓋上被子，好讓媽媽多躺一會(huì )兒。醫生看見(jiàn)了說(shuō)：“也是時(shí)候讓你媽媽好好地睡一覺(jué)了。你媽媽照顧了你一晚上”。說(shuō)完，醫生轉身走了。
我想，我一定要好好學(xué)習，還要變得勤奮一些。我已經(jīng)長(cháng)大了，不再是小孩子了，回家了，也要盡一份自己的責任了！
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 37
今天，早上吃飯的時(shí)候，爺爺告訴我：“今天因為內蒙古冷空氣的影響，傍晚會(huì )下一場(chǎng)中到大雪�！�
這幾天，還暖和如同陽(yáng)春三月，今天清早，天氣突然變冷，空中布滿(mǎn)了灰色的陰云，中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。傍晚時(shí)分風(fēng)停了，就下起雪來(lái)。
開(kāi)始下雪了。呵！多美的小雪花呀！開(kāi)始零零落落的，又小又薄，又柔又輕就像那高貴的白天鵝輕輕抖動(dòng)翅膀，一片一片小小的羽毛，飄悠悠落下來(lái)。地撒謊那個(gè)一會(huì )就白了，城市的冬天到了夜里，在路燈的照射下雪花變得更加美麗了！看，門(mén)前那落了葉的一排排楊樹(shù)只上，只聽(tīng)見(jiàn)雪花簇簇地不斷下落。偶爾咯吱一聲響，樹(shù)木的枯枝被積雪壓斷了。
雪后的大地到處都披上了銀裝，變成了水晶般的童話(huà)世界。那一排排樹(shù)木上都自豪地綻放開(kāi)了滿(mǎn)樹(shù)銀花，在陽(yáng)光的照射下閃爍著(zhù)啊為紫色的光芒；而落光了葉子的柏樹(shù)枝頭，則垂下了許多玲瓏剔透的銀條兒。真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呵！一陣寒風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝微微顫動(dòng)，那玉桂椋枝就發(fā)出“叮當”的聲響如同揚琴的'美妙奏鳴。那紛紛落下的玉屑兒映著(zhù)朝陽(yáng)，閃耀出繽紛的色彩。
大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去咯吱咯吱的響聲。一群孩子在雪地里堆雪人，打雪仗。
雪落在大地上，悄悄的融化了，徐徐地滲到地下保持水分，控制溫度。那一片片的冬麥就是在雪的覆蓋下，安全越冬茁壯成長(cháng)。是��！就是這默默無(wú)聞的小雪滋潤著(zhù)大地，孕育著(zhù)翠綠夏天和金黃的秋天。
我愛(ài)北方的冬天，更愛(ài)北方的小雪。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 38
幸福，如無(wú)形的陽(yáng)光，常會(huì )輕柔地灑在你的指尖；幸福，如無(wú)聲的細風(fēng)，常會(huì )穿梭在你的發(fā)間。幸福，就是這樣悄無(wú)聲息地在你我身邊，停留。
幸福這種東西，很多人都不曾在意。當生活的織布機織出一匹一匹的歲月，你會(huì )發(fā)現，花色竟是白的，即使再精致，也是單調的。但是如果你肯留意身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，你的布料上將會(huì )呈現出燦爛的色彩。
曾經(jīng)我也沒(méi)有留意過(guò)，日出月落，生活也就平平淡淡地過(guò)去了。但我總感覺(jué)得少了些什么，就像喝完白開(kāi)水卻沒(méi)有什么可以回味的。
直到那一天，下午放學(xué)后，我在班里和班級同學(xué)討論問(wèn)題，偶然望向窗外，才發(fā)覺(jué)落日的余輝也已暗淡了，時(shí)間已經(jīng)不早了。我有些著(zhù)急，趕緊收拾好書(shū)包，和班級同學(xué)告別后，準備回家。
我騎著(zhù)自行車(chē)獨自行駛在路上，這時(shí)路上的行人很少，來(lái)往的車(chē)輛也是稀稀疏疏的。幾盞路燈雖然已經(jīng)亮起來(lái)了，但昏暗的燈光照在地上，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，兩旁樹(shù)木的影子顫抖著(zhù)映出來(lái)，還真有幾分陰森的氣氛。我不由得打了個(gè)寒顫，無(wú)邊的恐懼迅速蔓延，侵占了我的心，我加快了腳上的'速度。冷風(fēng)毫不留情地吹過(guò)來(lái)，我忘記了戴圍巾，極不情愿地縮了縮脖子。此刻，我只想趕快回到溫暖的家中。望望天空，連最后一絲光芒也看不到了，天已經(jīng)黑得像一塊純黑色的綢緞一般了。
我把車(chē)放到車(chē)棚，小跑著(zhù)回到了家。咦，站在門(mén)口的不是我的媽媽么？這樣冷的天，我的媽媽還出來(lái)接我，我不禁有一絲笑掛在嘴角�！巴饷嬉欢ê芾浒�？快喝碗湯吧�！蔽伊⒓磁跗饻攘艘淮罂�，看著(zhù)我的媽媽欣慰的笑，我頓時(shí)感到一股暖流涌上心頭。這就是幸福的感覺(jué)吧？
幸福就在身邊，也許是一杯水，一句鼓勵，一個(gè)微笑，細心留意點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平淡的生活就會(huì )變成幸福的海洋。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 39
我愛(ài)自然，春、夏、秋、冬，是自然的使者。
春，越過(guò)一座座大山，穿過(guò)一條條河流，姍姍來(lái)遲。她用那張溫暖的大手安撫著(zhù)每一個(gè)人，喚醒了酣睡正濃的溪流、她用柔和的春雨洗滌著(zhù)祖國的每一寸肌膚，新生的花草樹(shù)木貪婪地吸收著(zhù)雨露，花兒們爭奇斗艷毫不閑著(zhù)。小草也換上了嫩綠的新衣，羞答答地從土里探出頭來(lái)。河姐姐捧出一面明鏡，楊柳也不含糊正照著(zhù)鏡子仔細地梳著(zhù)裝呢！河邊的青山如一位德高望重的老人，時(shí)常受到春姑娘的光顧，每次都受到她豐厚的禮品——一件繡上了綠草紅花的大衣。
夏用一縷縷旖旎明媚的陽(yáng)光作為見(jiàn)面禮送給了人們。她是個(gè)頑皮的小女孩，一會(huì )兒讓太陽(yáng)哥哥站崗，一會(huì )兒又讓風(fēng)姐姐和大家捉迷藏。她把精美的'葉子懸掛在樹(shù)上，把花兒插在樹(shù)妹妹的頭發(fā)上；她將寶石般的藍頭紗戴在地球阿姨的頭上，地球阿姨變得花枝招展。河面上荷花也迫不及待張開(kāi)粉嘟嘟的笑臉迎接夏姑娘。荷葉像一把巨傘，巨傘下的青蛙呱呱歡迎著(zhù)夏的到來(lái)。
秋帶著(zhù)一絲絲涼風(fēng)優(yōu)雅地走來(lái)，將風(fēng)散布在每一個(gè)角落。雨妹妹也跟著(zhù)秋來(lái)了，她高興地吟詠著(zhù)一首首小詩(shī)，使人心曠神怡。秋姑娘把豐碩的果實(shí)布滿(mǎn)田野，金燦燦的田野中高粱笑彎了腰，蘋(píng)果笑紅了臉，玉米也黃澄澄的……見(jiàn)秋姐姐來(lái)了葉子們紛紛落下，急于躲在大地母親的懷抱和秋姐姐捉迷藏。金色紅色的葉子各式各樣，有扇形的，針形的，圓形的，橢圓形的……各有各的特色。
冬盛裝出場(chǎng)，雪花也趕來(lái)助興。大地像鋪上了白地毯似的，銀裝素裹，晶瑩剔透婀娜多姿……
自然真美��！
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 40
那時(shí)我還是四年級，我自認覺(jué)得這是讓我最感動(dòng)的母愛(ài)。
星期六的早上我迷迷糊糊的起了床，感覺(jué)和平常不一樣。
當我覺(jué)得鼻子很塞，我使勁一腥許多鼻涕都差點(diǎn)掉下來(lái)。我趕緊拿紙巾一摸，然后覺(jué)得頭很暈，我大叫：“媽媽我頭暈�！蹦赣H聞聲趕來(lái)。一摸我頭好燙啊，老媽趕緊打電話(huà)給爸爸。我迷迷糊糊的地聽(tīng)到爸爸在電話(huà)里說(shuō)：“我沒(méi)有空��！”媽媽二話(huà)不說(shuō)：“趕緊穿好衣服，準備出發(fā)�！薄叭ツ陌�？”媽媽溫柔地說(shuō):“去醫院�！蔽掖颐Φ貑�(wèn):“我怎么了？”母親親切的說(shuō)：“你病了，是發(fā)燒�！比缓竽赣H看見(jiàn)我還沒(méi)穿好衣服就親自為我穿好衣服還說(shuō):"趕緊穿啊，別著(zhù)涼了。"我心中一暖。我就迷迷糊糊的做上了母親的電單車(chē)，電單車(chē)呼嘯而過(guò)。最后我到了醫院，掛了號。
在打針的時(shí)候我有些困了，可是這被細心的媽媽看了出來(lái) 。
我沒(méi)想到的是，母親竟然說(shuō)：“孩子在我懷里睡吧，睡一覺(jué)就沒(méi)事了�！边@或許在別人眼中是一句普普通通的一句話(huà)，但是在我的心目中是那么的刻骨銘心，是那么的深刻。因為醫院離家里很遠，母親把電單車(chē)開(kāi)到醫院就十分勞累了，竟然說(shuō)出這樣的話(huà)。我鼻子一酸，看到母親因為我不躺在她的'懷里，臉色一變說(shuō)：“孩子，怎么了�！蔽疫B忙說(shuō):“沒(méi)事�！蔽疫B忙躺在母親的懷中，我感到暖暖的，暖暖的.....
等我醒來(lái)時(shí)我已經(jīng)在家里的床上輕輕地朝母親的房間里走了過(guò)去，看見(jiàn)母親那張勞累的面容，我不忍輕輕的抽泣起來(lái)。被細心的母親發(fā)現了，她連忙問(wèn)：“怎么了，還有事沒(méi)有，來(lái)我懷里睡�！蔽毅@進(jìn)母親的被窩我渾身都暖暖的。
這就是母愛(ài)寬大的母愛(ài)，慈祥的面容，讓我刻骨銘心。至今我想起來(lái)我的心暖暖的，暖暖的。
發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)作文 41
春節是闔家團聚的好日子，人們享受著(zhù)幸�？鞓�(lè )的氣氛，共吃年夜飯，餃子是餐桌上必不可少的的主食。今年春節我也忍不住去體驗一下包餃子的樂(lè )趣。
除夕一大早，我就聽(tīng)到“叮叮當當”的聲響，我尋著(zhù)聲音來(lái)到了廚房，哦，原來(lái)是媽媽在切菜，準備包餃子呢！我的好奇心油然而生，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地對媽媽說(shuō)：“讓我來(lái)露一手！”媽媽用狐疑的目光打量著(zhù)我：“你能行嗎？”我拍了拍胸脯：“包餃子有什么難的？看我的`�！闭f(shuō)干就干，我把袖子一擼，拽了一張餃皮迫不及待地拿起勺子就盛了一大勺餡，堆在餃皮中間，兩邊一捏。咦？這餡就像頑皮的孩子，我讓它向東它偏向西，讓它向西它偏向東，餡心露在外面，怎么也不聽(tīng)話(huà)，餃子咧著(zhù)大嘴，仿佛正在嘲笑我。媽媽耐心地勸導我：“餡不能包太多……”話(huà)音未落就被我打斷了：“不就是餡太多了嗎美味少放一點(diǎn)不就行了嗎？”我繡花似的抖了幾點(diǎn)在餃皮上，兩手一捏，餃皮果然合在了一起。不過(guò)，這次這個(gè)餃皮像泄了氣的皮球，垂頭喪氣地耷拉著(zhù)腦袋，癱在案板上。
我看到媽媽包的餃子像一隊隊等待檢閱的士兵，整整齊齊的排在案板上。我這才虛心地向媽媽請教。媽媽手把手耐心地教導，餡不能太多，也不能太少，只能平平一勺，再用勺子把餡聚攏在餃皮中間，沾點(diǎn)水，左手托住，右手輕輕提起邊對折，均勻地打上褶，最后再撿視有沒(méi)有捏緊的地方，加工一下。我終于做出了一個(gè)白胖胖的“元寶”。我越做越熟練，得意極了。
“水開(kāi)嘍！”餃子隨著(zhù)沸騰的水上下翻滾仿佛活了一般。這包含我心血的餃子��！快請爸媽嘗一嘗！吃著(zhù)這熱氣騰騰的餃子。感受著(zhù)濃濃的深情，我的心里比吃了蜜還甜！
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