我發(fā)現了作文精品【15篇】

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我發(fā)現了作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我發(fā)現了作文1

　　不是每個(gè)季節都如夏天那樣熱烈，秋天那樣金黃，冬天那樣凜冽。四季之中，我唯愛(ài)春天，盡管沒(méi)有了夏天的熱烈，秋天的優(yōu)美，冬天的銀裝素裹，但春天有春天的柔和 ，細膩，優(yōu)雅……

　　綠色是春天最美的顏色，萬(wàn)物復蘇，春暖花開(kāi)，給大地披上了綠色的衣裳，看那堤邊的柳樹(shù)，被綠色的濃烈壓彎了腰，嬌羞的望著(zhù)那在岸邊放風(fēng)箏的孩子們，那么開(kāi)心的向著(zhù)遠方奔跑，望著(zhù)那夢(mèng)想的方向一步又一步。在不知不覺(jué)間草地換上了綠色的新衣服，那柔嫩的小草一如新土的幼兒，軟弱而嫩的可愛(ài)，那是只屬于春天的信息。

　　微風(fēng)是春天最優(yōu)美的聲音，此時(shí)放風(fēng)箏的孩子最渴望的是飛揚的大風(fēng)，可以把自己的夢(mèng)想放上天，聽(tīng)著(zhù)耳邊和煦的微風(fēng)，心情也隨之飛上了藍天，小鳥(niǎo)在天空中悠然的唱著(zhù)輕快的歌曲，不變的風(fēng)景，萬(wàn)變的心情。

　　歡聲笑語(yǔ)是春天不變的旋律，小孩子發(fā)出的呵呵的笑聲，大人歡悅的哈哈聲，小動(dòng)物們不變的嘻哈聲，那是只屬于春天的聲音，是春天給了我們那優(yōu)越的環(huán)境讓我們去尋找最優(yōu)雅，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡樂(lè )。小草綠了體現著(zhù)春天的生機勃勃； 小花開(kāi)了，裝飾著(zhù)春天的五彩繽紛；一切都是那么的優(yōu)雅，不變的美麗只為了春天。

　　春天，像一位溫柔多情的少女， 邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)到了我的家鄉。春天用它那溫柔的雙手喚醒了沉睡的`大地。陣陣春風(fēng)，吹散云霧，朝陽(yáng)露出小臉，把溫暖和光輝撒滿(mǎn)湖面。這時(shí)，天空的鳥(niǎo)，鼓著(zhù)翅膀 吱吱的叫；湖里的魚(yú)，跳出水面；堤畔新吐綠的柳枝，搖動(dòng)著(zhù)嫩腰起舞 ；坡上的小草兒，拍著(zhù)手；他們和她們，就像幼兒園里一群天真的孩子，活蹦亂跳，齊聲歡呼：太陽(yáng)阿姨，早晨好！

　　春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園 ，旗桿上鮮紅的圍棋在微微地飄動(dòng)著(zhù)在；草地上，草兒發(fā)芽?jì)�，嫩嫩的，綠綠的，教室旁，高的大的柳樹(shù)舒枝展葉，迎著(zhù)春風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)柔和的枝條；花圃里，粉紅的桃花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，雪白雪白的梨花競相開(kāi)放；花叢中，煽動(dòng)著(zhù)金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡的忙著(zhù)采蜜。五顏六色的蝴蝶成雙成對的姍姍起舞。

　　春天，是最美的季節只屬于我們的季節，一如我們的朝氣。發(fā)現春天需要一雙發(fā)現美的眼睛，那么美麗足以成為心底里無(wú)與倫比的回憶。

我發(fā)現了作文2

　　一次班級表演，我發(fā)現自己竟擁有如此美妙的歌喉；一番書(shū)海徜徉，我發(fā)現思緒馳騁原來(lái)是送樣的自由；一回親友送別，我發(fā)現從此多了一份牽掛;一場(chǎng)誤會(huì )摩擦，我還發(fā)現自己并不那么高尚，理智，成熟。當我們行走在人生的旅途當中，會(huì )在無(wú)數個(gè)瞬間發(fā)現我們自己，可能的優(yōu)點(diǎn)，也可能是不足，這樣我們才能根據這些發(fā)現更加完善自己。

　　“剎那間，我發(fā)現了自我”當我看到這個(gè)作文題目的時(shí)候，我的內心咯噔一下，實(shí)在是太難了！我在心里默默訴苦道。朋友拍拍我的肩膀“別看了，地鐵來(lái)了”“哦，好、好”我連忙應和，與朋友一起走上了地鐵，這時(shí)地鐵上的人還不是很多，我和朋友很快的就找到了位置坐下，拿出了手機

　　地鐵一站一站的向前開(kāi)著(zhù)，地鐵內的空間也是隨著(zhù)人流的增加不斷變小，我抬起頭來(lái)，不單單是為了看站數，也是為了讓我的脖子休息一會(huì )兒。又是一站，隨著(zhù)地鐵門(mén)的敞開(kāi)，一波人流又流進(jìn)了這部狹小的地鐵當中，這時(shí)，我發(fā)現，地鐵上有一對老夫婦，看起來(lái)年紀也是有六七十歲了，手上提著(zhù)行李，正離我們的位置不遠處，我即刻便想到了讓位，可是擁擠的人流時(shí)不時(shí)阻擋著(zhù)我的'視線(xiàn)，也很難站起身來(lái)，我環(huán)顧四周，希望有兩個(gè)好心人可以讓出位置。

　　可是，我失望了，周邊的人們不論是站著(zhù)還是坐著(zhù)，絕大部分都有個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是手里捧著(zhù)個(gè)手機，手機屏幕好像有著(zhù)無(wú)限的吸引力，使人們的注意力都轉移到其上面去，我心頭一緊，也有些氣憤，大家這是怎么了？我沒(méi)有猶豫“爺爺奶奶，來(lái)我們這里坐吧”我呼喊道，這時(shí)，人們終于抬起了頭，終于發(fā)現有兩個(gè)年邁的老人需要幫助，周邊的人趕緊站了起來(lái)“來(lái)，阿姨，坐這里”爺爺奶奶滿(mǎn)臉微笑，找到一個(gè)位置坐下來(lái)，并以感謝的眼神看著(zhù)我。

　　剎那間，我發(fā)現了一個(gè)勇敢的自我。

我發(fā)現了作文3

　　我發(fā)現了一個(gè)秘密，這個(gè)秘密在我心中珍藏了很久，我誰(shuí)都沒(méi)有告訴。

　　去年暑假，爸爸媽媽把我送到外婆家，讓我和表姐一起住，一起學(xué)習，一起玩耍。外婆給我們制定了學(xué)習計劃，要求每天八點(diǎn)起床�？晌野l(fā)現了一個(gè)秘密，表姐每天五點(diǎn)鐘就起來(lái)，七點(diǎn)半又偷偷地溜進(jìn)被窩。我決定跟蹤她，看她到底要去干什么?

　　第二天，她像往常一樣悄悄起來(lái)了，我裝作不知道，等她一走，我馬上起床躡手躡腳地跟在她身后想一探究竟。只見(jiàn)表姐進(jìn)了鄰居李奶奶的家。我趴在窗口往里看，李奶奶躺在床上不停地咳嗽，表姐扶起奶奶，然后又倒水給奶奶喂藥。她還把李奶奶換下的衣服拿到水池洗，接著(zhù)又給李奶奶按摩、陪她聊天。突然，表姐手上的電子表發(fā)出了“嘀嘀……”聲，表姐馬上站起來(lái)和奶奶告別。我趕緊蹲下來(lái)，只見(jiàn)表姐悄悄地走出屋子準備回家。

　　這時(shí)我也悄悄地回家了，表姐見(jiàn)了，大吃一驚，她問(wèn)：“你怎么來(lái)了?”“你干嗎去了?”我反問(wèn)她�！拔遗懿饺チ��！薄澳悄憔褪侨ダ钅棠碳遗懿�?”表姐一聽(tīng)，紅著(zhù)臉說(shuō)：“你都知道了�！薄班�!我全知道了，”我回答道，“你每天都去照顧李奶奶，她的孩子呢?”“李奶奶的老伴早去世了，她的孩子在上海當兵，奶奶現在病了，怕影響兒子的'工作，所以沒(méi)告訴他。我只想幫奶奶干一些力所能及的家務(wù)活，你可別告訴外婆�！薄昂冒�，明天咱們一起去，我也想幫著(zhù)照顧李奶奶�！�

　　我發(fā)現了表姐照顧李奶奶這件事的秘密，我要向她學(xué)習，做一個(gè)有愛(ài)心、善良、樂(lè )于助人的好孩子。

我發(fā)現了作文4

　　夏天到了，校園里的螞蟻也隨著(zhù)天氣的變熱而變得越來(lái)越多了。

　　一天，老師帶我們去大操場(chǎng)上觀(guān)察螞蟻。我一到大操場(chǎng)就東張西望，所以很快就發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：為什么螞蟻的觸角總在一起“打架”？突然，我看見(jiàn)一只螞蟻發(fā)現了我放在洞口引螞蟻用的糖，只見(jiàn)它用觸角碰了碰那塊糖，便飛快地跑回去。接著(zhù)，一大群螞蟻爬了出來(lái)，邊爬還邊用觸角碰沿途遇到的螞蟻的觸角，那些螞蟻也跟著(zhù)走了。對了，螞蟻就是用觸角來(lái)傳遞信息的！我欣喜若狂，也沒(méi)有去理螞蟻了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我一低頭，發(fā)現一只螞蟻東沖西撞地從我面前走過(guò)。這時(shí)，我又產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：螞蟻又是怎樣識路的呢？于是，我先用手遮擋住它上方的太陽(yáng)光，可它卻繼續不以為然地向前爬。我又用手擋在它的前面，它還是一直向前爬，直到它的觸角碰到我的手為止。我又發(fā)現了一個(gè)秘密——螞蟻辨別障礙物要用觸角！“可是，好像還有一種方法……”我望著(zhù)走走停停的螞蟻，自言自語(yǔ)道。我把螞蟻的'舉動(dòng)看了一個(gè)透，果然不出所料，螞蟻還要用氣味來(lái)分辨走過(guò)的路。

　　剛才那只螞蟻爬遠了，遇到了另一只螞蟻。沒(méi)想到它們不但不相互打招呼，還打起了架來(lái)。奇怪，它們不是爭食的呀，因為它們身邊沒(méi)有食物；它們也不可能有什么過(guò)結，因為它們可是不同蟻穴的呀。難道是蟻穴的不同造成的？于是，我又捉了兩只不同的螞蟻，它們果然打了起來(lái)。不同蟻穴的在一起會(huì )打架，這又是一個(gè)秘密！

　　沒(méi)想到連螞蟻這樣的小生物都有這么多的秘密，我以后看待事物一定要改觀(guān)了。

我發(fā)現了作文5

　　幾天前，我把一只蒼蠅的頭用蒼蠅拍給打掉了，本以為蒼蠅活不了�？晌覄傁氚阉�給踩的稀巴爛的時(shí)候，它突然飛走了。

　　幾天后，又有一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，為了驗證自己心中的想法，我同樣把它捉住，用小刀把頭給切了下來(lái)。跟第一次一樣，

　　頭被切掉的蒼蠅又飛走了。

　　我去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�他們也不知道，我只好去看電腦，查百度，結果，爸爸一下跑過(guò)來(lái)說(shuō)不要玩電腦，然后啪啪的一下把電源拔了，然后對我說(shuō)：“去看書(shū)去�！�

　　然后，我便無(wú)精打采地向書(shū)房走去，真是“有心種花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”因為我看的是小哥白尼野生動(dòng)物，從中我意外的找到了蒼蠅無(wú)頭不死的秘密。

　　我從書(shū)中知道了蒼蠅無(wú)頭還不死的秘密。原來(lái)蒼蠅的.頭部不過(guò)是一個(gè)比較發(fā)達的神經(jīng)罷了，而且它的神經(jīng)也不發(fā)達，所以才能做到無(wú)頭不死的“神功”。但也只能維持二十分鐘左右，時(shí)間一到，它就魂歸西天。

　　我繼續往下看，發(fā)現了一個(gè)我致命的錯誤，就是蒼蠅的鼻子不在頭上，而在腿上，而后我又看見(jiàn)了想讓蒼蠅不亂動(dòng)，就把它的頭和腿給切掉，這樣它就不亂飛了。

　　我不太信，就捉了一只蒼蠅把頭和腿給切了，然后蒼蠅就不飛了。

　　我發(fā)現，只要生活細心，就可以發(fā)現很多你所不知道的知識。

我發(fā)現了作文6

　　一天我和幾個(gè)小朋友在院子中玩，我突然發(fā)現一群黑乎乎的小東西在地面上匆匆的跑著(zhù)。我好奇的蹲下來(lái)，仔細一看，原來(lái)是一群螞蟻正在忙著(zhù)搬家。

　　有的螞蟻叼著(zhù)食物，有的三五成群地抬著(zhù)食物。我認真的觀(guān)察它們，發(fā)現它們始終排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊，最前是只大螞蟻，是他們的隊長(cháng)。它們一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)往前走。奇怪的是如果有隊員掉隊了，緊挨的同伴就會(huì )過(guò)去。用觸角碰碰掉隊的同伴，馬上同伴就歸隊了。然后它們就有秩序的會(huì )把食物從較低的'洞里搬到較高的洞里去。我邊觀(guān)察邊往回走，剛回到家就聽(tīng)到雷公公就在天上敲響了他的大鼓，不一會(huì )就下起了雨來(lái)。原來(lái)這就是諺語(yǔ)中說(shuō)的“螞蟻搬家晴必雨”。

　　真是處處留神皆學(xué)問(wèn)，只要我們用心觀(guān)察善于思考，就會(huì )有收獲。

我發(fā)現了作文7

　　不是所有的美，都注定是要轟轟烈烈的，總是有一種美，波瀾不驚，就如《小池》中所說(shuō)，“泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔�！币磺卸计届o，甚至平淡，卻那么美。

　　這是云南的和順古鎮。到達時(shí)已經(jīng)傍晚，我迫不及待地去漫步，感受古鎮風(fēng)情。

　　前面是一座古樸的石拱橋。橋下是一池殘荷，，深褐色的，平而直的柄上卻依然垂著(zhù)缺殘的干荷葉，但是，此地此景，正是這種殘缺，讓人聯(lián)想到中國古代的水墨畫(huà)，聯(lián)想到漫漫的`歲月，聯(lián)想到堅持中的風(fēng)骨.......幾桿枯荷，在黃昏淡淡的光影里，自有別樣的讓人觸目而動(dòng)心之美。

　　走上光滑的青石板路，拐角處正見(jiàn)一株南瓜藤爬到了路邊，鮮艷的大黃花引來(lái)了兩三只蜜蜂，是的，菜花，幾乎是不出現在詩(shī)里，他不夠高雅，沒(méi)有什么傲雪而立或出淤泥而不染的品質(zhì)，但是，青石板路、黃花與綠葉、蜜蜂，這種組合是如此微妙，渾然天成，不像荷花不淤泥，梅花融不于雪，這一派景象是完全融合在一起，或許也只有這種搭配才能完美詮釋鄉間的樸素吧！

　　倘若僅僅是景物的美好，這個(gè)古鎮也就是個(gè)美麗的地方而已。

　　然而還有人，那些平凡的古鎮人，他們是最美的風(fēng)景，讓古鎮平添了靈性，成為天堂。

　　大美，是不需要告知的，恰如午后樹(shù)林間陽(yáng)光的碎片，清晨海邊沙灘留下的昨夜浪花的紋路......只要不讓蒙蔽你的雙眼，靜心去看，才能發(fā)現，才能被感動(dòng)。

　　生活中的美，往往輕描淡寫(xiě)；在平淡中發(fā)現美，更刻骨銘心。

我發(fā)現了作文8

　　今天，我去種仙人掌，我來(lái)到了枇杷樹(shù)下面，拿起了刨土的工具，在枇杷樹(shù)下挖了1個(gè)小坑，把仙人掌小心翼翼地放了進(jìn)去，仙人掌就算種好了。

　　接下來(lái)，我就到梨樹(shù)下去挖陷阱了。我拿起刨土的工具，慢慢地刨起了土。刨著(zhù)刨著(zhù)，我發(fā)現了樹(shù)根，這是支撐大樹(shù)的腳爪。于是，我懷著(zhù)好奇心，又來(lái)到了另1棵大樹(shù)下，去挖陷阱，這次，我挖到兩厘米深的時(shí)候，我竟然挖到了兩只知了。由于這兩只知了還在土地下，看上去身體很脆弱，所以它現在還不會(huì )飛。它的`外表顏色是棕色的。它們雖然是1只知了，可它現在卻不會(huì )叫，怪可憐的，但惹人喜歡。我想它不會(huì )飛大概是因為它的翅膀被外殼給覆蓋了吧。于是，我輕輕地把它的外殼給剝去了。果然，知了的外殼被去掉后，出現在我面前的是1對很薄很漂亮的翅膀。

　　看到這驚奇的1幕，我想我回家后1定要告訴我的兄弟姐妹。

我發(fā)現了作文9

　　在我的生活中，有許許多多的發(fā)現。其中最奇妙的是七歲那年我發(fā)現，魚(yú)是睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)的。

　　在我家的客廳里，擺放著(zhù)一個(gè)圓魚(yú)缸，里面養著(zhù)一群叫不上來(lái)名字的魚(yú)。他們每一天在里面穿著(zhù)艷麗的衣裳，自由自在的游來(lái)游去，像一群在水中跳動(dòng)的精靈�？晌覐膩�(lái)沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)它們。

　　直到有一天晚上，它們睜著(zhù)眼睛一動(dòng)不動(dòng)。幼稚的'我以為它們死了急忙喊媽媽?zhuān)�魚(yú)死了！媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)，一看笑了：“它們是在睡覺(jué)呢�！蔽易屑氁豢�，魚(yú)的尾巴還小幅度的晃動(dòng)�！八�覺(jué)為什么睜著(zhù)眼睛？”我追問(wèn)到。媽媽卻不回答了，說(shuō)：“你要真想明白的話(huà)，上網(wǎng)查一查吧�！�

　　于是我打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上查找“魚(yú)睡覺(jué)時(shí)為什么睜著(zhù)眼睛？”網(wǎng)上寫(xiě)著(zhù)：魚(yú)類(lèi)沒(méi)有真正的眼瞼，眼睛完露而不能閉合，魚(yú)也和其它脊椎動(dòng)物一樣，每一天要睡眠的，只是它們都睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)。我恍然大悟：原先因為魚(yú)沒(méi)有眼瞼，所以眼睛完露而不能閉合，睡覺(jué)時(shí)才睜著(zhù)眼睛。

　　那天，我發(fā)現了魚(yú)在任何時(shí)候都是睜著(zhù)眼睛的。這也讓我明白：做任何一件事，都要善于觀(guān)察，勤于思考，才能得出正確的結果。

我發(fā)現了作文10

　　非常多人認為美就是一種時(shí)尚，是穿著(zhù)高跟鞋，穿著(zhù)打底褲，走起路來(lái)扛著(zhù)包裹戴著(zhù)金戒指；還有人認為美則是一種長(cháng)相的美，只要披頭長(cháng)發(fā)，眼睫毛垂的非常長(cháng)。而我卻認為，美不是時(shí)髦也不能看長(cháng)相，心靈美才是最重要的。

　　我帶著(zhù)在羊山新區圖書(shū)館借閱的書(shū)，準備去那里將書(shū)歸還，我帶著(zhù)一絲喜悅跳上公交車(chē)，上來(lái)就搶到了一個(gè)位置極好的`座位。緊接著(zhù)上來(lái)一位老奶奶，面目滄桑的她大約有七八十歲的高齡，由于車(chē)上都沒(méi)有空座位，因此老奶奶只好站著(zhù)。突然，一個(gè)女孩費力的站起來(lái)，捏著(zhù)座位上的扶手看起來(lái)幾乎只有手在用力，她雙手攙著(zhù)雙拐，她站起來(lái)時(shí)將近用盡了全部力氣。她的身世讓我驚呆了，我這才發(fā)現她是個(gè)殘疾的小姑娘。她朝老奶奶揮揮手，示意她過(guò)去，老奶奶連忙說(shuō)：“姑娘，你必須做著(zhù)，萬(wàn)一摔倒了該咋辦�！薄皼](méi)事的，老奶奶，您就坐在這里吧！放心吧，我的腿不成問(wèn)題�！崩夏棠谈屑さ淖�在座位上，我想老奶奶這會(huì )兒肯定在心中感激她。公交車(chē)不停地顛簸使小姑娘不時(shí)的搖晃，好像隨時(shí)都會(huì )摔倒，看著(zhù)小女孩兒給老奶奶讓位置，我不禁在心中暗暗敬佩她尊敬老人的一種精神。

　　她身患殘疾，卻能給老奶奶讓座位，一種多么需要發(fā)揚光大的尊老愛(ài)幼的精神值得我學(xué)習。我卻坐在座位上，現在想起來(lái)不禁有些慚愧。我立刻站起來(lái)給小姑娘讓座位，小姑娘連連說(shuō)謝謝。我倒覺(jué)得我應該感謝她，因為是她才使我懂得了要有愛(ài)心，要熱情的面對生活，我將傳遞這種美……

　　世上并不缺少美，只不過(guò)缺少美的眼睛罷了。我敬佩小姑娘的熱心，假如世界上處處都是美的話(huà)，人間將充滿(mǎn)美好！

我發(fā)現了作文11

　　“路遙知馬力，日久見(jiàn)人美”，用在我們語(yǔ)文老師身上真是太合適不過(guò)了。

　　在我剛上六年級的時(shí)候。我們的語(yǔ)文老師一亮相：一臉的嚴肅，兩只眼睛緊緊盯著(zhù)我們每個(gè)人，環(huán)顧一周，似乎帶著(zhù)一股殺氣，讓人不禁打個(gè)寒顫，我就覺(jué)得，她肯定是一個(gè)高冷而且不好相處的老師。我心想：完蛋了，這四年，我該怎么熬過(guò)去��？原本會(huì )以為初中生活會(huì )是美美的，結果，遇到這樣的老師，哎……

　　剛開(kāi)始，我一上語(yǔ)文課，就特別緊張，頭也不敢抬，心里七上不下的，又想回答老師提出的問(wèn)題，證明我的能力；又生怕被老師叫到，怕我萬(wàn)一回答不上來(lái)，肯定會(huì )被老師狠狠地批評一番，也肯定會(huì )被同學(xué)們取笑，這樣我就顏面盡失了。甚至在課下的時(shí)候看到語(yǔ)文老師，我心里有時(shí)候極想上去打招呼，但雙腿總是不聽(tīng)使喚，讓我躲著(zhù)走開(kāi)了，真是懊惱。

　　但，一件事改變了我的看法，覺(jué)得她是那樣的美，那樣的溫暖！

　　在一次學(xué)校組織的知識競賽中，我意外獲得了一個(gè)藍色的卡通筆袋，雖然很可愛(ài)但我并不喜歡，于是我想到語(yǔ)文老師的兒子要上小學(xué)了，不如送給她吧，可是我又不敢，而且老師會(huì )不會(huì )嫌棄不收呢？不管那么多了，我在老師不在時(shí)候，寫(xiě)了一張紙條：“老師，這是我獲得的獎品，送給您兒子了，希望您能收下，”連同筆袋一起悄悄放到了老師的桌子上。

　　之后我一直忐忑不安，不知道老師會(huì )不會(huì )喜歡，不知道老師看到后會(huì )怎么想我……想著(zhù)想著(zhù)，老師居然拿著(zhù)筆袋站在了我的面前，天哪！難道老師真的不喜歡嗎？要退給我嗎？我的臉漲得通紅，低著(zhù)頭盯著(zhù)地板，感覺(jué)時(shí)間都凝固了，“這是你獲得的獎品，老師怎么能收呢？……”耳邊突然傳來(lái)老師溫柔的聲音，我像是受了莫大鼓舞似的，趕忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正這個(gè)也不適合女孩子，還是送給你可愛(ài)的兒子吧……”我的本性就這樣一下子暴露無(wú)遺，讓我意想不到的是，——老師竟然收下了！還是笑著(zhù)收下的，此刻，她課堂上冰冷的臉?lè )路鹑诨�了的冰花，飄然離開(kāi)的時(shí)候說(shuō)：“那就謝謝你啦！”

　　第二天早上到校后，我驚喜地看到桌子里有一個(gè)漂亮的盒子，里面是一個(gè)可以充電的暖寶寶，上面有一個(gè)便簽寫(xiě)著(zhù)：“送給可愛(ài)的.欣悅，你猶如冬日里的暖寶寶，溫暖人心；也猶如隨身的充電寶，讓人充滿(mǎn)能量。謝謝你！”

　　那一刻，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我仿佛看到老師充滿(mǎn)愛(ài)意的眼睛，從此我對我們語(yǔ)文老師的認識就徹底改變了。我也更加熱愛(ài)上語(yǔ)文課了，每次上語(yǔ)文課時(shí)，都像打了雞血似的熱血沸騰！

　　有的人的美是外顯的，讓你時(shí)刻看得到；而有的人的美是內斂的，是需要用心感受的，我認為這種美的力量更強大、更持久。

我發(fā)現了作文12

　　有時(shí)，我總會(huì )因為別人的眼光而害怕展示自己的才藝，慢慢的變成了不自信，形成了自卑，但是在那剎那間……

　　有時(shí)，也許自己太介意別人的眼光，在意別人的說(shuō)法，害怕在很多人面前來(lái)展示自己。心中總是有太多的陰影害怕出丑，害怕出錯，我喜歡唱歌，有時(shí)在家里唱，媽媽聽(tīng)到后便說(shuō)：“嗨你唱的還挺不錯��！”但是隨便媽媽給我鼓勵，即便媽媽說(shuō)我唱的好，我也沒(méi)有自信，在別人面前展示。

　　記得一次上小學(xué) ，學(xué)校要為即將到來(lái)的家長(cháng)會(huì )和元旦節準備節目，每個(gè)班要再上音樂(lè )課的時(shí)候，表演自己的才藝，那時(shí)，該我們班上音樂(lè )課的，聽(tīng)到音樂(lè )教師，上課后，老師便說(shuō)道：“想必大家也知道家長(cháng)會(huì )和元旦節馬上就要來(lái)臨，所以大家要準備節目�，F在你們一人來(lái)唱一首歌，我來(lái)挑選唱歌的人�！崩蠋熣f(shuō)完后，班里就開(kāi)始議論�！艾F在開(kāi)始從第一排的'第一個(gè)同學(xué)來(lái)”，老師說(shuō)道。就這樣表演開(kāi)始看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)做起坐下，我的恐懼沖上心頭，天啊，馬上就輪到我了，終于還是沒(méi)有辦法逃避，我慢吞吞的站起來(lái)，恐懼占據了我，我渾身發(fā)抖又看著(zhù)老師同學(xué)眼神中的期待，又讓我無(wú)比不安。最終我還是沒(méi)有辦法戰勝恐懼。

　　下課后，老師把我留在教室問(wèn)：“你怎么不唱��！是不是害怕？我看你有點(diǎn)發(fā)抖�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師便有說(shuō)道：“等第四節下課后，你再來(lái)就我們兩個(gè)不要害怕，唱出你最美的聲音”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便走出教室。的時(shí)間馬上下課了，無(wú)比不安的，我坐在教師心里想“第一次感覺(jué)這么快就要放學(xué)了，但是心中卻沒(méi)有放學(xué)的喜悅。腳充滿(mǎn)了恐懼”鈴——，下課聲響起。我邁著(zhù)沉重的腳步，走向音樂(lè )教室。走到門(mén)口，便看到老師坐在那里等我，看到我后便說(shuō)，快過(guò)來(lái)，來(lái)現在就我們兩個(gè)了，你心中是不是沒(méi)有那么害怕了，唱一首歌，讓我聽(tīng)聽(tīng)吧”。我邊鼓起勇氣，一鼓作氣，把一首歌唱完啦，老師聽(tīng)后便說(shuō)：“你唱得真不錯，為什么不敢唱呢，你來(lái)參加學(xué)校節目吧�！笨吹嚼蠋煹难凵裎冶忝銖婞c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我悶悶不樂(lè )地回到家，媽媽看到后說(shuō)：“喲，今天怎么了還不高興呢！”我便說(shuō)道：“哎，別提了，老師說(shuō)，要我參加學(xué)校的節目表演，你又不是不知道，我害怕在很多人面前展示自己�！边@些媽媽并鼓勵我，我相信你一定行。經(jīng)過(guò)幾天的排練，慢慢我變得越來(lái)越堅強。家長(cháng)會(huì )馬上開(kāi)始，看著(zhù)人們陸陸續續的到來(lái)，其次，我沒(méi)有害怕，堅強的面對，我登上臺自信地把這首歌唱完�？粗�(zhù)臺下人們對我的稱(chēng)贊，那時(shí)我無(wú)比驕傲。

　　有時(shí)，可能太在意別人的眼光，從而變得太自卑，但是在那一剎那間，我發(fā)現了我自己能做到，沒(méi)事，我想告訴自己，我不自卑。

我發(fā)現了作文13

　　“嗖---啪”，一束煙花帶著(zhù)尖銳哨音飛上天空，接著(zhù)一抹絢爛的光亮在漆黑的夜幕上綻放。雖只有一瞬的美麗，卻引得行人紛紛側目，正埋頭走路的我也被這聲音驚得抬了頭，望著(zhù)天上那抹煙花陷入了沉思……

　　月考成績(jì)出來(lái)了，我“一敗涂地”，成績(jì)單上的一個(gè)個(gè)黑色的數字猶如一柄柄漆黑陰冷的尖刀插入我的心臟，令我渾身顫抖。不甘心啊，我攥緊了拳頭卻有無(wú)力地放下，有什么用呢？考前的所有豪言壯語(yǔ)頃刻間煙消云散。放學(xué)的鈴聲響起，我快速地收拾一下東西，往書(shū)包里胡亂一塞，背起書(shū)包踉踉蹌蹌地奔出教室。這期間，不敢與任何人的目光匯聚，不管這些目光是安慰還是鼓勵，在我看來(lái)都是咄咄逼人的。

　　待狼狽地出了校園，我才放慢腳步，呼出一口氣后，一股無(wú)與倫比的挫敗感涌上心頭，想到此，我的步伐愈發(fā)沉重起來(lái)。

　　就在這時(shí)，我聽(tīng)到了“嗖——啪”的聲音，看到了夜幕中的那抹亮。它只是在那短暫的哨音之后，綻放出片刻的光芒，卻是異常的美麗，在單調的夜幕中留下了別樣的顏色。它從不與那璀璨的.萬(wàn)家燈火攀比，它只與自己相比，一次比一次爬得高，一次比一次綻放得漂亮。它不懼黑暗，應是堅信自己會(huì )帶來(lái)一片光明。那抹亮——煙花，是黑夜中的斗士，是黑夜里的信仰。

　　我望著(zhù)的那束煙花消散的地方，心情久久不能平靜，胸中似有汪洋一片波濤洶涌。許久，我收回遠眺的目光，眸中不再有因挫敗而產(chǎn)生的自卑。我大踏步走了起來(lái)，這次我的背影變得堅強，因為我的腦海中閃現著(zhù)那抹亮的模樣。

　　如今，又是一次月考，又是一次綻放。那次，生活讓我發(fā)現了那抹亮，這次我要成為生活的那抹亮，成為那一抹別樣的煙花。

　　平淡的生活，是需要一抹“亮”的！

我發(fā)現了作文14

　　美，在生活中無(wú)處不在┅┅

　　說(shuō)起美，我首先想起了人，是美人：楊貴妃的回眸一笑;王昭君那柔情的美;薛寶釵那冷言冷艷的美┅┅但是，這些都是一些外表上的美，而這些美并不永久，是短暫的。

　　除了外表美，還有許多不同的美，如：品德美、禮儀美、心靈美┅┅

　　現在，就由我給大家講一個(gè)我親身經(jīng)歷的事：

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的一天下午，我搭著(zhù)公共汽車(chē)去新華書(shū)店去看書(shū)。在車(chē)廂里，我心情舒暢地哼著(zhù)小曲。站點(diǎn)到了，在車(chē)門(mén)急促打開(kāi)后，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼、拄著(zhù)拐杖的老奶奶，看到她慈祥的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，我就趕緊起來(lái)為老奶奶讓了座。

　　緊接著(zhù)，有一位年輕而又帥氣的小伙子上來(lái)了，看那樣子，好象是沒(méi)上完學(xué)就出來(lái)打工的'人。由于老奶奶走得慢，那后來(lái)的小伙子搶先了一步，坐到了我為老奶奶讓的座上。我又不好意思地對老奶奶說(shuō)：“對不起，老奶奶，我本來(lái)是為您讓得座，結果被他搶去了，真不好意思啊!”老奶奶不但沒(méi)有怪我，而且還加深了慈祥的面容:不怕，我站著(zhù)就行!”接著(zhù)，又一位好心人站了起來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“老奶奶，您坐吧!”說(shuō)著(zhù)，順手扶著(zhù)老奶奶坐好。在這個(gè)時(shí)刻，我可真想張開(kāi)嘴巴臭罵這個(gè)小伙子一頓。

　　聽(tīng)完這個(gè)故事后，你們有沒(méi)有想過(guò)：那個(gè)伙子，雖然外表美，但是心靈并不美。在我的眼里，那個(gè)青年男子是多么的渺小，小得象一粒沙子一樣微不足道，根本不值一提;相對來(lái)說(shuō)，那位好心人和那位老奶奶是多么得高尚，多么的偉大。品德美才叫美，內在的美，才是真正的美。

　　讓我們一起去發(fā)現美，學(xué)習美吧!

我發(fā)現了作文15

　　先給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，“虎不是虎，墻上自由行，呆在屋檐上，去擒飛來(lái)將”。

　　你們猜一猜是什么？沒(méi)錯，就是壁虎。

　　一次上音樂(lè )課，同學(xué)們都齊刷刷的往天花板上望，原來(lái)天花板上有一條頭尖尖的，像三角形；眼睛十分��；身披一身鱗片的壁虎。我想；壁虎的功夫真棒，居然能輕而易舉地在玻璃窗上來(lái)回攀爬，不會(huì )滑落�？墒菫槭裁幢诨⒃谔旎ò迳蟻�(lái)去自如卻總不掉下來(lái)。

　　為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我在朋友的幫助下，千辛萬(wàn)苦捉了一只壁虎，我們把壁虎放在玻璃杯里仔細觀(guān)察，我還拿來(lái)一個(gè)放大鏡觀(guān)察。我發(fā)現；壁虎的每個(gè)腳趾及就像臺階一樣，而且有點(diǎn)像v字形，真奇怪，難道壁虎會(huì )靠這個(gè)飛檐走壁的嗎？

　　為了進(jìn)一步弄清楚壁虎在天花板爬行的原因，我去問(wèn)家長(cháng)，他們說(shuō)，是因為壁虎的腳上有一輪一輪粗糙的.東西，叫腳下趾，所以能在墻上，玻璃上爬。為了答案更加準確，我又請教了‘‘萬(wàn)能老師’’，度娘。我觀(guān)察到的這些v字形臺階是壁虎腳趾下的皮膚形成的很多橫鄒，而這些橫鄒是由薄皮組成，薄皮上長(cháng)著(zhù)許許多多的毛，毛的頂端能分泌液體，這些毛附在玻璃上就像毛氈粘在玻璃壁上，粘附力極強，這就是壁虎爬在光滑墻壁上不掉下來(lái)的原因。

　　聰明的人類(lèi)怎么不把壁虎的這種功能運用起來(lái)呢？我的興趣越來(lái)越濃厚，終于，我查到------仿生壁虎“神行者”。仿生壁虎作為一種體積小、行動(dòng)靈活的新型智能機器人，可廣泛應用于搜索、救援、偵察，以及科學(xué)實(shí)驗和科學(xué)考察。據專(zhuān)家介紹，這種機器人壁虎，能在垂直的墻面上下迅速攀爬，能在天花板、墻縫、玻璃等任何建筑物表面垂直或倒掛攀爬行走,能夠自動(dòng)辨識障礙物并規避繞行，動(dòng)作靈活逼真。其靈活性和運動(dòng)速度可媲美自然界的壁虎。

　　生活對我們而言，就是一門(mén)學(xué)問(wèn)。只有更多地去發(fā)現，去觀(guān)察，去思考，去了解更多的真事，才能不斷充實(shí)自己，開(kāi)闊眼界。

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