讀書(shū)筆記范文（通用25篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？為了讓您不再為寫(xiě)讀書(shū)筆記頭疼，以下是小編幫大家整理的讀書(shū)筆記范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)筆記 1
這本書(shū)講的是一個(gè)叫英子的小姑娘，六歲——十三歲在北京城南度過(guò)的歡樂(lè )童年！時(shí)間從1923年開(kāi)始。
給我感受最深得是“惠安館”和“驢打滾”這兩篇小故事�！盎莅拆^”講的是心地善良的英子和惠安館里的“瘋子”秀貞以及胡同里苦命的妞兒一起玩耍的故事。雖然大人們都叫秀貞“瘋子”，可是英子不但和她交了朋友，還幫她找到了她的女兒小桂子，她的女兒原來(lái)就是胡同里苦命的妞兒！
“驢打滾兒”是北方地道的一種小點(diǎn)心，但是這里講的是“宋媽”的故事。宋媽是英子家的傭人，也是英子弟弟的奶媽。因為每年宋媽的丈夫都要牽著(zhù)驢來(lái)看望宋媽?zhuān)看误H被拴在樹(shù)下，滿(mǎn)地打滾，所以這篇小故事的名字才叫“驢打滾兒”。其中讓我感悟最深的是：“弟弟春天的.時(shí)候得麻疹，英子媽媽給弟弟熬了葫蘆根湯，弟弟不肯喝，媽媽就說(shuō);你不喝湯就讓你奶媽走。宋媽假裝走，邊走邊說(shuō)‘走嘍，回去找我的小栓子、小丫頭子去嘍！’弟弟可憐兮兮的說(shuō)‘我喝，我喝，不要走！’弟弟一口氣喝下了大半碗。英子全家人都離不開(kāi)宋媽。
在這本小說(shuō)里作者運用的語(yǔ)言幽默、生動(dòng)有趣。比如說(shuō)，“媽媽還說(shuō)不好北京話(huà)，她把‘買(mǎi)一斤豬肉，不要太肥�！f(shuō)成了‘買(mǎi)一斤租漏，不要太回�！薄皨寢尳逃⒆訑禂�，她說(shuō)：“二俗、二俗錄一、二俗錄二、二俗錄三……”英子和爸爸大笑“媽?zhuān)愕谋本┰?huà)，我飯都吃不下了，二十，不是二俗；二十一，不是二俗錄一。又如“媽的北京話(huà)說(shuō)得那么流利了，但是，我笑了：媽?zhuān)巧笛绢^，傻，尸丫傻，不是灑，我的灑媽媽?zhuān) 薄八螊屖琼樍x縣人，她也說(shuō)不好北京話(huà)，她說(shuō)成‘惠難館’，媽說(shuō)成‘灰娃館’，爸說(shuō)成‘飛安館’……”從他們的語(yǔ)言中我知道了英子爸爸是客家人，媽媽是閩南人。在這本小說(shuō)里還有許多兒話(huà)音，這是地道的北京話(huà)！
作者描寫(xiě)的外貌生動(dòng)細致，讀到后仿佛這個(gè)人就站在你的面前：“她穿了一身絳紫色的棉襖，黑絨的毛窩，頭上留著(zhù)一排劉海兒，辮子上扎的是大紅絨繩，她正把大辮子甩到前面來(lái)，兩手玩弄著(zhù)辯稍，愣愣地看著(zhù)對面人家院子里的那棵老洋槐�！薄@段描寫(xiě)的是“瘋子”秀貞。又如“蘭姨娘圓圓扁扁的臉兒，一排整整齊齊的白牙，我最喜歡她左邊那顆鑲金的牙，笑時(shí)左嘴角向上一斜，金牙就很合適的露出來(lái)。左嘴巴還有一處酒窩，隨著(zhù)笑聲打漩兒�！薄@段描寫(xiě)的是“蘭姨娘”。
小英子的童年時(shí)光是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是歡快的，但是隨著(zhù)她爸爸的去世，她歡樂(lè )的童年就結束了�！鞍职值幕▋郝淞�，我也不再是小孩子了！”
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”
讀書(shū)筆記 2
大概幾年前吧，看過(guò)好萊塢舊版本《小婦人》，除了白雪，壁爐點(diǎn)綴的家庭氛圍，艷光四射的伊麗莎白·泰勒，最難忘的便是凱瑟琳·赫本飾演的喬，雙手叉腰，下巴微微揚起，得意地喊出“哥倫布發(fā)現新大陸”�？上�，那部電影我只看了一半，這也成了在后來(lái)的日子里我尋覓小說(shuō)原著(zhù)的原因。
小說(shuō)的結局當然完滿(mǎn)，而我卻有一種抑制不住的遺憾，甚至失望的情緒。
喬熱情，叛逆，情緒化，才華橫溢。她拒絕了勞里的愛(ài)情，只因為我想我以后不會(huì )結婚的。我這樣很幸福，我太愛(ài)自由了，不會(huì )匆忙地為任何一個(gè)凡人放棄它�？墒菐啄旰�，或許是由于美好時(shí)光的流逝，或許是由于曾經(jīng)直面死亡，我們喬居然說(shuō)出假如特迪求婚的話(huà)，也許我會(huì )回答愿意，不是因為我比以前更愛(ài)他，而是因為我比他離開(kāi)時(shí)更在乎被人愛(ài)。這種孤獨感使她順理成章的嫁
給了巴爾教授，成為好妻子，好母親和一個(gè)合格的小婦人�？墒�，從一個(gè)性格如火的年輕女子到一個(gè)溫馴的主婦，這其中的變化是不是有太大的跨度？為什么喬注定不能實(shí)現自己成為知名作家，賣(mài)文為生，和父母一起環(huán)游世界的.夢(mèng)想？為什么在己經(jīng)有梅格和艾美兩個(gè)幸福完滿(mǎn)的家庭之后，作者不能夠賦予我們可愛(ài)的喬一點(diǎn)特別的東西呢？
從前，男人巡浚屬于自己的文學(xué)地盤(pán)，不許女人靠近半步。在似乎沒(méi)有禁忌的現代社會(huì )，暴力和專(zhuān)制只能引發(fā)好奇和冒險，開(kāi)始褒獎耕作于其間的女人。
所以直到今天，每每看到女作家的文章，總是在自己的生活半徑中浮游，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于家庭，關(guān)于自己的瑣碎，雖然空虛倒也很滿(mǎn)足。
讀書(shū)筆記 3
《丑石》講的是我家門(mén)前的一塊丑石，因為長(cháng)相丑陋，又不能刻字雕花，不能浣紗捶布，不能做石磨，不能壘山墻，甚至不能供孩子們玩�！�，所以，大家都討厭它，嘲諷它，唾棄它。直到有一天，一位天文學(xué)家告訴大家，它竟然曾經(jīng)是一顆給過(guò)我們先輩光明、希望的閃爍的星星，是一塊歷盡艱難險阻來(lái)到地球上的隕石，它的命運才再次被改變。
丑石乃天外之物。它不屑于去做可以雕花的漢白玉，不屑于做可做石磨的石塊，不屑于做可以壘山墻的平磚，它只做它自己——外表丑陋的隕石，這需要怎樣的自信呀！面對世俗的.冷嘲熱諷，他依然堅定的選擇做自己——“無(wú)用”的隕石，這需要怎樣的自信呢！
讀書(shū)筆記 4
阿瑟·丁斯梅代爾，怎么形容這樣一個(gè)年輕有為的牧師，同樣是一個(gè)殉道者，敢愛(ài)卻不敢承認的懦夫。他是個(gè)糾結矛盾的人，有點(diǎn)可悲，但總體來(lái)說(shuō)是個(gè)好人。他在痛苦中掙扎，消耗著(zhù)自己的生命，辛苦的扮演著(zhù)“圣人”和“罪人”的雙重角色。艱難的在識人不清時(shí)堅守內心的秘密，不敢公開(kāi)自己的罪行卻終生受著(zhù)內心的煎熬。但，出于他的角度考慮，我想我們應該理解他，就像作者說(shuō)的“信仰既支持了他，又把他囚禁在鐵籠里�！�
“罪孽一旦在人的靈魂中造成一個(gè)罅隙，今生今世也便難以彌合�！笔堑�，就是那樣不可磨滅的留下永恒的印記，去懲罰犯錯的人們，無(wú)論是從身體還是心里都不能逃脫，那些魔掌將永遠纏繞著(zhù)不安的靈魂。而罪孽，至死都不會(huì )因為救贖而消失。只是很可惜，還是有人以這種極端的方式來(lái)尋求解脫。
瘋狂的復仇者
老學(xué)者羅杰·齊靈沃斯，這個(gè)真正邪惡的人讓人不寒而栗。原本是一個(gè)有思想，博覽群書(shū)有求知欲的老朽學(xué)究，卻因為仇恨而走向罪惡的深淵。那仇恨化身的邪惡完全使他的博學(xué)成了兇器，也因為仇恨而使那些因博學(xué)而生的美好品質(zhì)走向了另一個(gè)極端——瘋狂。
對他，我只是覺(jué)得可憐，更可惜。即使他本身是個(gè)無(wú)趣的人，但博學(xué)而平和，睿智而可敬，卻因為仇恨而變得面目全非，變得邪惡，可憎，變得極端，陰暗，瘋狂。不得不說(shuō)這是一個(gè)悲劇。
“自然人”
小珠兒，美麗可愛(ài)的小精靈，簡(jiǎn)直是一個(gè)無(wú)法想象的存在，靈動(dòng)聰慧的'令人恐懼。正因為不知該如何形容她的存在，故且稱(chēng)為“自然人”。而由此，我想起《邊城》中的翠翠，她的自然，她的寧靜，與珠兒仿若兩極卻又有共通之處。
故事有一個(gè)些許凄涼但具真實(shí)感的落幕。牧師的死，齊靈沃斯的死，一切因果循環(huán)，有因必有果�；蛟S，善良的人才真的能得到善終。
而海斯特的回歸，繼續用她的善良，幫助別人。她因苦難而堅強理智偏執，甚至無(wú)法形容她的思維行為模式，沒(méi)有辦法洞悉她這樣一個(gè)傳奇又極具魅力的奇女子。她是作者極力宣揚的美的化身。而這個(gè)“紅字”，它到底又代表了什么，我還是不能給出一個(gè)確定的答案。是愛(ài)情的熾熱燃燒，是犧牲的熱血，又或是，不安靈魂的烙印?這不確定的答案，或許才是它永恒的生命力所在。我們，只要從中得到自己的啟發(fā)就好。
讀書(shū)筆記 5
《活著(zhù)》翻閱起來(lái)尤感滯重,總有那么一些細節，不經(jīng)意間就會(huì )打動(dòng)你,人的一生都不會(huì )風(fēng)平浪靜，會(huì )經(jīng)歷無(wú)數坎坷風(fēng)雨，但人就是要默默得為了活著(zhù)而忍受。這個(gè)看似荒唐的理由卻充滿(mǎn)了對生命價(jià)值的肯定和人文價(jià)值的關(guān)懷，任何理由都不是人放棄生命的理由和借口，這個(gè)簡(jiǎn)單卻又充滿(mǎn)思辯色彩的道理被余華用小說(shuō)的形式進(jìn)行了活生生地詮釋。！福貴雖然歷經(jīng)苦難，但是他是在講述自己的故事，一個(gè)人一生的故事。旁人眼中福貴的苦難一生，而對于自己感受一生的福貴，也許更多感受到的是歸于平靜的幸福。
命運，讓災難與痛苦代表了他的'一生，讓他的至親至愛(ài)，一個(gè)個(gè)記憶中鮮活的生命，相繼在他毫無(wú)防備中離開(kāi)，命運，也賦予了他一種沉重的責任，讓他在失去至親的巨大悲痛中，放棄了隨之而去的解脫，而選擇了留在這個(gè)悲傷的世界，去照顧健在的親人，去盡自己活著(zhù)的責任。
命運，也恩賜了他一路相伴的幸福，他三生有幸，修來(lái)一個(gè)賢惠能干的好妻子，無(wú)怨無(wú)悔，傾盡一世溫柔，陪他終老一生，以至于，他可以在她最后的日子里，背著(zhù)她，在落日余暉的田野中，靜靜地走著(zhù)，懷舊地訴說(shuō)著(zhù)，欣慰地笑著(zhù)，悄悄地哭著(zhù)，陪她走完人生的旅程。
“活著(zhù)”在我們中國的語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量，它的力量不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實(shí)給予我們的幸福和苦難，無(wú)聊和平庸。在苦難中忍耐，在忍耐中堅強，在堅強中重生，在重生中幸福，在幸福中再次迎接新的苦難。
活著(zhù)，就要善待身邊的每一個(gè)人、每一件事，千萬(wàn)別為自己找什么借口，因為“人是為活著(zhù)本身而活著(zhù)的，而不是為活著(zhù)之外的任何事物所活著(zhù)。
讀書(shū)筆記 6
《高老頭》是巴爾扎克的一部極具現實(shí)諷刺意義的著(zhù)作，小說(shuō)最后以高老頭在悔恨、咒罵中結束了自己“寒酸”的人生作為尾聲收場(chǎng)。小說(shuō)無(wú)情地揭露了19世紀法國社會(huì )在拜金主義影響下人性的欺迷與混沌。整個(gè)社會(huì )無(wú)不處在混沌的狀態(tài)之中，人們失去了一切正確的航標，而唯一“堅定”的只有對城市的驕奢靡侈的生活的追求，到處都是面具與欺詐，到處都是那樣死氣沉沉，似乎一個(gè)破滅的時(shí)代即將要告別一個(gè)破滅的世界一般的凄涼與無(wú)奈。
愛(ài)是自然的，而愛(ài)的傳達卻也成為了一種藝術(shù)。高老頭那近乎瘋狂的熾熱的父愛(ài)著(zhù)實(shí)讓人動(dòng)心，也讓人無(wú)限地憐惜——他是將自己整個(gè)生命都融入了無(wú)綿的真誠的父愛(ài)里面，無(wú)所保留地捧到女兒們面前，似乎絲毫的隱藏私心也是不可饒恕的罪過(guò)。一個(gè)眼神、一句溫存、一個(gè)微笑似乎也已不足以承載起他濃厚的父愛(ài)深情，靈魂的觸動(dòng)也只有讓現實(shí)來(lái)實(shí)現：讓女兒們接受最好的教育，對她們的要求一一予以滿(mǎn)足，待到她們成年后將自己的財產(chǎn)全部平分給了她們姐妹倆作為嫁妝。最后還要不斷變賣(mài)自己的一切來(lái)為女兒的情人償還債務(wù)；而自己卻過(guò)著(zhù)不人不鬼的生活，仿佛他心中唯一的準條就是“女兒快樂(lè )，我就快樂(lè )”，女兒快樂(lè )就等于給了他整個(gè)世界的幸福，而她們的傷心又比上帝的悲傷還要令他痛不欲生。
撇開(kāi)世俗的目光，拭去溺愛(ài)的光華，我們看到的是灰暗的企望與期待；離開(kāi)人世指責，我們看到的是一顆孤獨的心在黑暗里瑟瑟顫抖，它想要呼喚卻不知道如何表達，它想要極盡完美卻不知道怎樣表現才算是一種美；只是天真地以為奉獻自己身上的所有，包括自己的感情才是至善至純的理想表達，才能夠獲得相應的愛(ài)的`滿(mǎn)足與欣慰。
然而，他卻忘記了他的表現既是愛(ài)，同時(shí)也是一種無(wú)形的不自覺(jué)的傷害。因為是他用可愛(ài)而又丑惡的物質(zhì)滿(mǎn)足引領(lǐng)她們走向渾濁的世界；是他使她們在物質(zhì)的享受中讓自尊和虛榮同時(shí)得到了滿(mǎn)足，而忘卻了世界上愛(ài)存在的理由和意義。給予者和接受者一直都在混沌中，這讓愛(ài)的表達也模糊了，可這一切早就足以讓高老頭心中的藝術(shù)永遠也成為不了真正實(shí)在的藝術(shù)，至多只是存在心里的不可觸摸的藝術(shù)半成品。
他可以“一點(diǎn)一點(diǎn)地忍受自己的不幸，可以一寸一寸徒勞無(wú)益地爭奪失去的陣地”，可他卻承受不起熾熱的愛(ài)的付出，得到的是冰冷回應的結果。他曾不斷地給自己暗示，給自己尋找原諒女兒無(wú)情的理由，給自己無(wú)限等待的希望，仿佛那種隱約的可能性是未知世界給予的高尚的憐憫和對心靈一種奢侈的慰藉�？删驮谶@無(wú)限地等待中，希望逐漸變成了絕望，鮮紅跳動(dòng)的心漸漸老去，悲愁的容顏也永遠地被遮蓋在不見(jiàn)天日的烏云下，失去了重生的希望。在絕望中，真實(shí)與理想成為了破碎的夢(mèng)幻，所有的一切也在絕望中歸于零。
讀書(shū)筆記 7
讀完姜戎的《狼圖騰》時(shí)我的內心無(wú)比的震撼。
廣闊無(wú)邊的草原也曾有虎豹，但在漫長(cháng)的歲月中它們都被無(wú)情地淘汰了。唯獨只有草原狼經(jīng)起了時(shí)間的考驗并且最終成為了草原的獸中。促使狼千百年來(lái)在蒙古草原經(jīng)久不衰的'原因究竟是什么?是團結！在狼群里老弱病殘的狼總是受到照顧。吃食時(shí)狼也會(huì )把食物留給它們一份。在生死關(guān)頭時(shí)狼又把的退路讓給它們而自己卻去面臨危險，面臨死亡。試問(wèn)，這種團結的精神又有多少人具備呢?
《狼圖騰》，它讓我對狼有了新的認識。從狼身上，我看到了智慧、勇敢、團結。
讀書(shū)筆記 8
讀了這篇《金翅雀》我有了感受。
有些金翅雀爸爸的兒子被人類(lèi)抓了，但是，金翅雀爸爸沒(méi)有這么想，他人沒(méi)被抓走的鳥(niǎo)兒就沒(méi)有了自由，就寧愿死，所以，他給自己的兒子吃下來(lái)毒草，把自己的'還毒死。
我想對孩子的爸爸說(shuō);"你為什么不堅持到最后，就這樣放棄，并讓你的孩子選擇死的歸宿真搞不懂你在想什么。
我為死去的金翅雀而難過(guò)，他還這么小，人生的路他還沒(méi)有走完，就這么死了，這小家伙真是可憐。
誰(shuí)死后，都不能活過(guò)來(lái)，希望它能在天國里過(guò)著(zhù)快樂(lè )的日子。
讀書(shū)筆記 9
《生命生命》是我學(xué)過(guò)的課文，看題目就是寫(xiě)生命的，主要講了三件關(guān)于生命的故事:飛蛾險境求生，瓜子磚縫生長(cháng)，傾聽(tīng)沉穩心跳。讓我懂得了:生命雖然短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
讀了這經(jīng)典的一課，我深受啟發(fā)，內心為之一振。這小小的生命竟然能為了存活一直不停地掙扎，極力鼓動(dòng)雙翅，讓我感到它對生命的渴望及絕不放棄的精神。
一棵小瓜苗，能從無(wú)光、無(wú)土的磚縫中茁壯生長(cháng)，不屈向上，我感受到了生命的頑強，它有不屈不撓的精神。
生命是寶貴的.，我們必須珍惜它，使用它無(wú)限的價(jià)值。
這不由讓我想起這篇文章的作者杏林子，她十二歲時(shí)，不幸得了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎，腿不能行，肩不能舉，手動(dòng)彈不得，頭不能轉，她小學(xué)被迫輟學(xué)。漫長(cháng)的數十年，她一直自修，筆耕出了四十多本書(shū)，終于成了一位有影響力的作家，她也是位懂得生命的人。
看看杏林子，再看看我自己，我是否珍惜了呢？我起床時(shí)，媽媽再三叫我，我才磨磨蹭蹭的起來(lái)，我浪費了時(shí)間。校園里，下課和放學(xué)時(shí)，我一直滑樓梯，這難道不是不珍惜生命嗎?校園外，我被車(chē)撞過(guò)，這也是不珍惜生命的表現。
今后，我也要珍惜時(shí)光，熱愛(ài)生命，懷著(zhù)積極的態(tài)度，讓自己有限的生命，活得更加光彩有力。
讀書(shū)筆記 10
在巴黎的一所公寓里，住著(zhù)一個(gè)名叫高里奧的老頭，他六年前住進(jìn)了公寓，不知為什么，他由最好的房間換到了最低等的房間，人也越來(lái)越瘦。終于，高老頭的變化之謎被窮大學(xué)生拉斯蒂涅揭開(kāi)了。原來(lái)，高老頭以前是個(gè)面粉商，他為了討好兩個(gè)女兒，賣(mài)了店鋪，把錢(qián)分給了她們。兩個(gè)女兒如愿以?xún)數氐玫搅隋X(qián)后，竟把高老頭從家里趕了出來(lái)。
心狠手辣的女兒們又來(lái)向高老頭要錢(qián)，可憐的高老頭被逼付出了最后一文錢(qián)，致使中風(fēng)癥發(fā)作。臨死前，高老頭想見(jiàn)女兒們最后一面，都被推辭掉了，而他就只能在一張破床上孤苦伶仃地離開(kāi)了人世。
《高老頭》這部小說(shuō)，從多方面描寫(xiě)了19世紀的貴族社會(huì )，同時(shí)，又著(zhù)力批判了人與人之間的金錢(qián)關(guān)系。高老頭在臨死前和拉斯蒂涅說(shuō)的一句話(huà)對我的印象特別深:“錢(qián)可以買(mǎi)到一切，甚至能買(mǎi)到女兒�！笨蓛蓚�(gè)女兒只認錢(qián)不認父，在迷人的外表下藏著(zhù)一顆丑陋的心靈。巴爾扎克把兩個(gè)女兒的陰險、虛偽和高老頭的善良、純樸、描寫(xiě)得淋漓盡致，一批具有個(gè)性化的人物，一一展現在人們面前。
我不禁從心底感嘆高老頭的悲慘遭遇。巴爾扎克以自己的生活體驗，通過(guò)細致描寫(xiě)，入木三分地刻畫(huà)了資本主義社會(huì )里人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，用鋒利的筆刻畫(huà)出了當代法國巴黎--哪個(gè)興盛一時(shí)的社會(huì )背后隱藏著(zhù)的`許許多多的故事，它就是波旁王朝的縮影，就是資本階級的真實(shí)寫(xiě)照。使人讀了以后，不禁掩卷沉思。
《高老頭》是一部批判現實(shí)主義的時(shí)代小說(shuō)，它濃縮了時(shí)代色彩，展現了當時(shí)社會(huì )里人與人之間的虛偽、狡詐、殘忍……這本書(shū)中文版不到十八萬(wàn)字，但是其視野之廣，人物形象之多姿多彩，簡(jiǎn)直夠得上一幅全景畫(huà)卷，從拉丁區與圣馬爾索城關(guān)之間貧窮寒酸的小街陋巷，到圣日耳曼區富麗堂皇的貴族府邸，把爾扎克給我們展示了一個(gè)令人眼花繚亂的巴黎社會(huì )，講述了一個(gè)令人熱淚相映的故事。巴黎社會(huì )各個(gè)階層、各種身份的人物，帶著(zhù)各自獨特的風(fēng)貌，在這部小說(shuō)中組成了一個(gè)喧鬧的、活動(dòng)著(zhù)的、真實(shí)的社會(huì )。這里有貪婪勢利的老板娘，有獻身科學(xué)的大學(xué)生，有苦役幫口里神通廣大的秘密頭領(lǐng)。
讀完《高老頭》，讓人不禁為巴黎上流社會(huì )只以金錢(qián)為中心、人情之間的冷漠而悲哀。在巴黎上流社會(huì )無(wú)所謂親情、愛(ài)情，有的只是人與人之間的金錢(qián)關(guān)系。馬克思曾說(shuō)過(guò):“資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系�！备呃项^是個(gè)面粉商，在革命期間賣(mài)面粉賺了一大筆錢(qián)，他很愛(ài)很愛(ài)他的兩個(gè)女兒，甚至到了溺愛(ài)的程度，就是這樣，家庭的悲劇就由此而發(fā)了。他一心只想女兒過(guò)的舒服，甚至付出自己的一切也不在乎，他希望女兒嫁入名門(mén)貴族，這樣兩位心肝女兒就不會(huì )受苦，過(guò)的幸�！�
讀書(shū)筆記 11
暑假中，我仔仔細細地看了《閃閃的紅星》，我受益匪淺。而且被里面的一個(gè)個(gè)人物感動(dòng)了。堅強的潘冬子；舍生取義的冬子媽媽?zhuān)粚鹩血q如親兄弟的潘行義；保護紅軍遺子如同親生孩子的宋伯伯，每一個(gè)人都給我留下了一段深刻的印象。
給我印象最深的是這本書(shū)的主角：堅強的潘冬子。潘冬子從幼年無(wú)知的孩子，到身經(jīng)百戰的紅軍戰士有著(zhù)天壤之別，中間的事情可用八個(gè)字：跋山涉水、不辭辛勞來(lái)表示一點(diǎn)也不夸張。他在米店當過(guò)學(xué)徒，受足了罪；在雙岔河遭人毒打，腳也打壞了，走不了路；在長(cháng)江邊上被抓住做壯丁，被綁在船上，但都一一化險為夷，轉危為安。在米店燒白狗子胡漢三，在雙岔河忍氣吞聲養傷，在江邊用碗碎片割斷繩子，在山上用石頭打落敵人機槍?zhuān)瑥亩业搅怂账家瓜氲募t軍，也找到了他分開(kāi)多年的爸爸，他已經(jīng)從以前的.赤衛隊隊長(cháng)升到了紅軍的師長(cháng)。
這本書(shū)讓我知道了：只要你有這樣的信念，就沒(méi)有完不成的事！
讀書(shū)筆記 12
《水滸傳》是中國古典小說(shuō)中最負盛名的四部著(zhù)作之一，在我國白話(huà)文學(xué)的發(fā)展史上，具有里程碑的意義。清代文藝批評家臥虎浪士言：“我國小說(shuō)，汗牛充棟，而其尤甚，莫如《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》�！薄端疂G傳》也被列入“六才子書(shū)”中。由此可見(jiàn)，此書(shū)的地位是如此之高。
一談到水滸傳，最能概括全書(shū)的兩字為“忠義”，說(shuō)到忠字，宋江等人曾多次渴望招安，而朝廷卻被奸臣閉塞賢路，直到第三次招安才成功。在這期間，無(wú)論宋江手下發(fā)了多少脾氣，宋江始終忠心不改。宋江奉詔破遼時(shí)，遼國招安是給予了更加豐厚的條件，而宋江猶舊是忠于祖國，最后直至被人下了毒，也擔心李逵反叛朝廷，壞了梁山泊替天行道的忠義之名，與李逵飲下了毒酒，誠可謂忠心不改��！
說(shuō)到仁義，水滸傳中常見(jiàn)的就是劫法場(chǎng)，兄弟們一個(gè)個(gè)舍生忘死的去救兄弟，往往為了救一兩個(gè)兄弟就全體出動(dòng)，就像“三打祝家莊”，“劫法場(chǎng)救宋江”。另外，好漢們在救出兄弟同時(shí)還不忘將官府的錢(qián)財洗劫一空，然后將其中一些給老百姓，讓他們也過(guò)的好點(diǎn)。不僅對兄弟如此仁義，而且對百姓也如此仁義。水滸傳全書(shū)每個(gè)章節都洋溢著(zhù)一種深深的義氣，像魯智深打鎮關(guān)西解救不相識的`金氏父女；桃花村痛打搶親的小霸王周通；大鬧野豬林解救林沖。像石秀只身去大名府法場(chǎng)救盧俊義這些篇章無(wú)不體現出了梁山好漢義氣。最后宋江，李逵被毒死在了蓼兒洼，吳用和花榮兩人念在義上，恩義難舍，雙雙吊死在了樹(shù)上，這都是義��！
這才是忠，這才是義，這就是水滸的忠義，正因有了忠義，水滸才是美好的！
讀書(shū)筆記 13
讀了《水滸傳》這一本厚厚書(shū)之后，最大的感受便是書(shū)中的英雄們的那種豪情壯義，忠義兩全�！端疂G傳》一書(shū)記敘了以宋江為頭的108好漢從被逼無(wú)奈聚義梁山泊，到被朝廷招安，再到為宋破遼兵，最后遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，在我腦海中印下了兩個(gè)字：忠、義。
一個(gè)“忠”字就包含了對自己的國家、親人、朋友的盡心竭力，鞠躬盡瘁。宋江在重重威逼利誘之下，仍然只效忠于自己的國家，可謂是忠心耿耿；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，面對高俅之子的調戲寧死不屈，最后上吊自殺，這也是忠的表現。
“義”字包含了很多內容，108個(gè)好漢為兄弟赴湯蹈火，兩肋插刀，這就是義；為人民、國家鋤暴安良、出生入死也是義。在108個(gè)英雄中，我認為最能做到“義”的是一個(gè)黑大漢，他雖生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，但是他路見(jiàn)不平就拔“斧”相助的精神，令那些喪盡天良的'惡人們聞風(fēng)喪膽。他有些野，一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游民的習氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打，結果不是吃虧就是后悔。最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。
當前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在，所以我們也應該有義氣，擁有強烈的正義感，為了正義，為了真理能奮不顧身。
讀書(shū)筆記 14
《水滸傳》是我國四大名著(zhù)之一，它揭露了封建統治階級的殘暴、腐朽。這本書(shū)故事情節曲折，人物特征鮮明，具有很高的藝術(shù)成就。在大宋內憂(yōu)外困的時(shí)期，出了一批英雄好漢，他們就是梁山泊好漢。俗話(huà)說(shuō)，亂世出英雄，也許，就是天意把他們派下來(lái)拯救大宋的。
梁山泊好漢其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)的，比如說(shuō)忠義、勇敢、團結等。忠義是梁山泊好漢的最大優(yōu)點(diǎn)。他們始終都堅持忠義這個(gè)做人原則。而宋江則是他們的領(lǐng)軍主要人物，他的忠義無(wú)人能比，在他被刺時(shí)，同伴們不想讓他受苦，他為了盡到忠義，毅然地說(shuō)不，甘心為國去死，他的忠義已經(jīng)超越到不分敵我，連對敵人的頭領(lǐng)，宋江也照樣盡到仁義，親自松綁、敬酒，好酒好菜款待，令人感動(dòng)至極。
他們另一大優(yōu)點(diǎn)就是勇往直前的性格和永不服輸的精神。在劫取十萬(wàn)生辰綱這不義之財時(shí)，他們巧扮客商，酒中下藥，使押送的軍士毫不反抗，就把這大筆金銀送給了他們。在征集好漢們劫財時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人因為擔心后果如何而不敢參加的。在官府追捕時(shí)，他們勇敢地沖上前線(xiàn)，為了自己的一腔熱血和滿(mǎn)膺憤怒戰斗。因此，每一次的戰爭大局總是以梁山泊好漢告勝而結束。
當然，團結友愛(ài)也是他們的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。為了救出無(wú)辜受害坐牢的同伴，他們奮不顧身，努力地殺出一條血路，即使犧牲自己的`性命也要救出被困的同伴。正是因為他們團結合作，所以才能無(wú)敵不克。梁山泊好漢并不是那么完美，但他們懂得互補其短。比如，在莽撞勇敢的李逵辦事時(shí)，總會(huì )有謹慎膽小的燕青相陪。他們會(huì )合理地安排各自的工作，盡其所能。他們把李逵放在陸軍前線(xiàn)，把張順?lè )旁谒娗熬�(xiàn)。他們之間也有誤會(huì )與不理解，但從沒(méi)冷臉相見(jiàn)，總是心平氣和的解決了。在李逵鬧事后，他聽(tīng)到假宋江干出的壞事，便去找宋江。得知真實(shí)情況后，負荊請罪。正是因為他們的這種團結，所以才形成了牢不可破的集體。
我們應該學(xué)習梁山泊好漢，做一個(gè)忠義、勇敢、團結的人。
讀書(shū)筆記 15
今天我讀了《水滸傳》，知道里面的主人公是宋江，水滸傳上寫(xiě)了宋江和一百零八名好漢一次次打敗霸主和惡霸，有魯智深打敗的鎮關(guān)西，武松醉打蔣門(mén)神，楊志賣(mài)刀殺了牛兒，這些壞蛋和惡霸最終還是被殺死了，有的霸主仗著(zhù)自己家有錢(qián)或是當官，到處胡作非為。
在水滸傳里，宋江是出了名的人，他開(kāi)始是獨自一人，在一個(gè)地方認識了武松，武松后來(lái)到了梁山泊，梁山泊的原寨主沒(méi)有熱烈招待他，可晁蓋等人逃到梁山泊，梁山泊的'原寨主卻熱烈招待他們，武松很氣憤，便殺了原寨主，以后，梁山泊寨主便是晁蓋，晁蓋便坐了第一把交椅。
后來(lái)宋江來(lái)到梁山泊，再三推辭，做了第二把交椅，再打曾頭市的時(shí)候，晁蓋因氣憤曾頭市的人教小孩兒罵他們，親自帶兵打曾頭市，不想被曾頭市的人用毒箭射中腦袋，回梁山泊中毒而死，晁蓋死后宋江派吳用上山請盧俊義，請盧俊義下山后，在宋江和盧俊義的領(lǐng)導下，打了幾場(chǎng)勝仗，打敗了曾頭市。
從此，梁山泊的人由宋江和盧俊義帶領(lǐng)，盧俊義坐了第一把交椅，宋江做了第二把交椅，吳用做了第三把交椅，再往后的一百零五位人按年齡大小來(lái)排列，大的排在前，小的排在后�！端疂G傳》就結束了。
我最喜歡《水滸傳》中的李逵，他拿著(zhù)兩個(gè)大板斧，挺威風(fēng)，他比武松還厲害，武松打死的是一只老虎，李逵一下打死四只老虎。
讀書(shū)筆記 16
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本積極向上的書(shū)，主人公保爾更是有比鋼鐵還要堅強的意志，他出生于貧困的家庭，做過(guò)苦工當過(guò)火車(chē)站的雜役。水兵朱赫來(lái)給保爾講了關(guān)于革命、工人階級和階級斗爭的許多道理，在這樣一個(gè)年輕健壯有力的革命戰士的影響下保爾加入了革命。
保爾一生坎坷，在一次激戰中，他的頭部受了重傷，但他用頑強的毅力戰勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線(xiàn)，于是他立即投入了恢復和建設國家的工作。在筑路工作將要結束時(shí)保爾又得了傷寒并引發(fā)了肺炎，過(guò)了幾年保爾已全身癱瘓，之后又雙目失明，那時(shí)保爾還充滿(mǎn)戰斗的活力，但他的身體不由得他這么做，只得待在病床上。保爾又開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng )作，在他忍著(zhù)極大痛苦之下最終他用生命寫(xiě)成的小說(shuō)最終出版了。
保爾能在那么痛苦之下成功，而我是個(gè)完全健康的人但并不能到達應到達的目標。因為我缺少了保爾的頑強的精神和積極向上的態(tài)度“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人僅有一次。人的一生應當是這樣度過(guò)的：當他回首往事的'時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部的精力，都獻給世界上最壯麗的事業(yè)為人類(lèi)的解放而斗爭�！蔽也荒芫瓦@樣虛度一生，總要為目標而奮斗，人的一生應當像保爾那樣去度過(guò)。
我要向保爾那樣有著(zhù)頑強的毅力，對所有的事情都不懼怕而是竭力克服它！
讀書(shū)筆記 17
奧斯特洛夫斯基是前蘇聯(lián)著(zhù)名無(wú)產(chǎn)階級革命作家，是《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者，他的親身經(jīng)歷與小說(shuō)主人公的經(jīng)歷十分類(lèi)似，這篇小說(shuō)究竟是不是他的重版，我無(wú)從定論，但讀完這本書(shū)后感觸頗多。
保爾，因為在神甫準備過(guò)復活節用的發(fā)面里放了煙末，被趕出了學(xué)校，從此便有了“工人”經(jīng)歷，剛當茶爐工時(shí)，雖然被嚇唬，但他鐵青的臉及堅硬的`語(yǔ)言幫他安全的度過(guò)了一天。他也靠自己的勞動(dòng)彌補了家境的津貼，兩年的廚房生活，他或多或少的看到了社會(huì )的腐敗，也更加明白了什么是自己想要的。
在戰爭年代，保爾有幸結識“水兵”朱赫來(lái)，并在這位大哥的教導下，學(xué)到了許多書(shū)本以外的知識，或許青春期的男孩兒對于未來(lái)抱有希望，他喜歡了資產(chǎn)階級的冬妮亞。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不會(huì )明白，在與冬妮亞的熱戀中，他也從朱赫來(lái)口中逐漸懂得布爾什維克的本質(zhì)，他知道自己該干什么，在朱赫來(lái)被捕時(shí)，義無(wú)反顧的救了他，雖然被捕了，好人終會(huì )有好報，這不，又僥幸逃脫。
加入了紅軍，在槍林彈雨中穿梭，從刀光馬背下逃生，眼睜睜看著(zhù)好友死去，無(wú)奈地面對殘酷的事實(shí)，保爾從一名稚嫩的小兵轉變?yōu)閳詮姷募t軍戰士。
不同階級的人在一起始終都會(huì )有隔閡，曾對愛(ài)情抱有幻想的保爾，在經(jīng)過(guò)戰爭的洗禮后，發(fā)現他與冬妮亞在思想上的差距越來(lái)越大，最終，分手了。前線(xiàn)上留下來(lái)的傷，決定保爾只能在后方工作；秋天即將結束，他也迎來(lái)了更大的考驗：與團員共同修建鐵路。
讀書(shū)筆記 18
在暑假里我讀了《水滸傳》�！端疂G傳》是中國四大名著(zhù)之一，作者是明代小說(shuō)家施耐庵。
這本書(shū)講述了梁山上一百零八將個(gè)個(gè)是英雄豪杰，路見(jiàn)不平拔刀相助，他們打著(zhù)‘替天行道’的大旗做著(zhù)行俠仗義的事！
我最喜歡‘行者’武松和‘智多星’吳用。武松本是在官府里謀職，無(wú)奈遭小人餡害，最后來(lái)到梁山。武松很勇猛，他路過(guò)景陽(yáng)崗，聽(tīng)說(shuō)那里有一只老虎經(jīng)常出來(lái)傷人，過(guò)路的人都不不敢從那里經(jīng)過(guò)�？晌渌刹缓ε�，他說(shuō)老虎不過(guò)是一只大蟲(chóng)而已。他一口氣喝下十八碗酒，趁著(zhù)酒勁，只用了一雙拳頭硬是將那只吃人的老虎活活給打死了！大家知道了紛紛跑來(lái)感謝他，真是為民除害了！人們送他外號‘打虎英雄’。
我更喜歡‘智多星’吳用。他熟讀兵書(shū)，精通兵法，文思如泉，一生正氣。排兵布陣是我更喜歡‘智多星’吳用。他熟讀兵書(shū)，精通兵法，文思如泉，一生正氣。排兵布陣是他的強項�！侨∩骄V’‘三打祝家莊’等，每次戰斗都能體現他的足智多謀，運籌帷幄。他為大家想出了許多奇妙的'好點(diǎn)子，事后大家都佩服不已，真不愧是‘智多星’��！我最崇拜這樣有才華的人了！
梁山上個(gè)個(gè)都是好漢，如梁山五虎將，‘大刀’關(guān)勝，‘豹子頭’林沖，‘雙鞭’呼延灼，‘雙槍將’董平，‘霹靂火’秦明，個(gè)個(gè)身懷絕技，勇猛過(guò)人，重情重義，豪氣沖天，一生正氣！可惜他們生不逢時(shí)，當時(shí)皇帝腐敗，政權又都握在小人手里，他們空有一身本領(lǐng)，卻無(wú)處施展。如果他們都活在現代，活在人人平等的世界里，他們又都本領(lǐng)超強，而且心系百姓，必定能成為受人敬仰的大英雄，成為國家的棟梁！
讀書(shū)筆記 19
中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)�！度龂萘x》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統治集團相互斗爭為主要描寫(xiě)內容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。讀了《三國演義》一書(shū)，使我受益匪淺。
里面有許多故事很精彩，最讓我深刻的有孔明三次智激周公瑾。第一次孔明襲了南郡又取了荊襄后，瑜氣傷箭瘡，半晌方蘇。醒后發(fā)誓：“若不殺諸葛村夫，怎息我心中怨氣！”第二次孔明設計將周瑜擊敗，瑜又怨氣沖激，瘡口迸裂，昏厥于地。第三次當孔明識破周瑜假途滅虢之計，周瑜差點(diǎn)被捉時(shí)，再次怒氣填胸，在馬背上大叫一聲，箭瘡復裂，墜于馬下。不久，周瑜仰天長(cháng)嘆：“既生瑜，何生亮！”連叫數聲而亡，壽三十六歲。從中讓我感受到諸葛亮的智慧過(guò)人，稱(chēng)他臥龍再合適不過(guò)了。也讓我感受到周瑜的.心胸狹窄。要不是周瑜的心胸狹窄、眼光短淺，常懷妒賢嫉能之心，那么孔明也激怒不了周瑜了�？梢�(jiàn)心胸狹窄的最終會(huì )敗在有智慧的人手上。
還有“饋金珠李肅說(shuō)呂布”，這個(gè)故事講了董卓想收呂布為自己的部下，因為呂布是天下無(wú)雙的.超一流武將，于是李肅獻計給董卓，說(shuō)呂布這人見(jiàn)利忘義，董卓可以收買(mǎi)呂布。李肅把董卓的寶馬獻給呂布，而且給了他許多金銀珠寶。而且在呂布面前美言幾句，重要的是呂布能升官發(fā)達。這樣呂布調轉頭來(lái)，去了董卓那邊，殺害了丁原。讓我感受到呂布勇長(cháng)智短，而且反復無(wú)常、見(jiàn)利忘義，唯利是圖。雖然后來(lái)殺死了丁原和董卓，成為獨立勢力后，呂布與曹操為敵，和劉備、袁術(shù)等諸侯時(shí)敵時(shí)友，最終不敵曹操和劉備的聯(lián)軍，兵敗人亡。這還不是因為呂布的兒女情長(cháng)啊，敗在一個(gè)女人的手上。
還有許許多多的故事值得讓人去深思，去探索�！度龂萘x》讓人感覺(jué)到中國文學(xué)的博大精深，中國五千年的文化長(cháng)河長(cháng)流不息�！度龂萘x》的精髓與內涵值得我們去發(fā)掘與深思。讀了《三國演義》也讓自身的文學(xué)素養也提升了許多。
讀書(shū)筆記 20
說(shuō)起水滸傳，大家應該都不陌生。作為四大名著(zhù)之一的它，讀完也是讓人回味無(wú)窮�！端疂G傳》主要講述了一群好漢在當時(shí)朝廷黑暗、腐敗、壓迫下，被逼無(wú)奈，投奔梁山與朝廷抗爭的故事。在這個(gè)惡人橫行霸道的時(shí)代，梁山好漢們與他們斗爭，只是沒(méi)想到，最后梁山毀在了梁山老大——宋江的手里。
在風(fēng)雨飄搖的北宋末期，梁山好漢們忠君報國，為民除害，令人欽佩。而《水滸傳》中一個(gè)極大的惡人——高俅，縱容亂臣賊子、冤枉好人，還將林沖加害于死地，真是一個(gè)卑鄙小人！《水滸傳》中，我最喜歡的人物是魯智深——好一個(gè)粗中有細的漢子！在他三拳打死鄭關(guān)西后，說(shuō)是假死，以方便自己脫身；在營(yíng)救金家父女時(shí)，他在門(mén)口坐了好久，確保二人已走遠，這才動(dòng)身……所有事情都看出他有勇有謀。做人也要像他這樣，不能一味魯莽，要學(xué)會(huì )思考與分析。
說(shuō)完魯智深，再來(lái)說(shuō)說(shuō)宋江。宋江原是朝廷上的一個(gè)官，在得知晁蓋偷生辰綱要被抓的消息后，立馬前去告訴晁蓋，與幾人一并上了梁山。在梁山，宋江成功拉攏人脈。晁蓋一看，怎么行？明明自己是老大，怎么宋江的人緣比自己還好？在一次戰爭前，晁蓋為了穩固自己的地位，要親自率兵打仗，叫宋江好好休養，結果這一去卻是條不歸路，戰死沙場(chǎng)。宋江明知晁蓋是有去無(wú)回，卻不說(shuō)，實(shí)在是有些陰毒。于是，晁蓋一死，宋江借著(zhù)大伙的推舉，順理成章地坐上了梁山老大這把交椅。宋江的.義氣與忠誠是極端的，而他的迂腐更是極端的。他的骨子里仍然有報效國家的情懷，于是在最后他又帶領(lǐng)梁山一眾人被朝廷招安�？墒浅⒅皇蔷彵�，終有一天，宋江喝下一杯被人下了毒的酒，曾經(jīng)的輝煌到此終了。
首領(lǐng)一死，梁山好漢們成了一盤(pán)散沙，徹底解散，《水滸傳》也到此結束了�！端疂G傳》向我們揭露了朝廷的腐敗，民眾的窮苦，各個(gè)好漢的事跡，使它成為了一本流傳千古的好書(shū)。
讀書(shū)筆記 21
生活中的科學(xué)無(wú)處不在，今天我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，這本書(shū)讓我受益匪淺。里面主要講了為什么電視前會(huì )有靜電，為什么發(fā)芽的土豆不能吃等等的內容，讓我吸收了不少的科學(xué)知識。
是��！生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也到處充滿(mǎn)了科學(xué)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》中的一個(gè)故事讓我印象最深，里面講了雞蛋為什么捏不碎的原因，原來(lái)是因為雞蛋是圓形的，當我們把雞蛋捏在手里時(shí)，它表面所受的壓力都是想等到；這個(gè)壓力不夠使雞蛋破裂，所以蛋殼不破。因為力俱有傳遞性，當你捏的時(shí)候通過(guò)雞蛋里的液體傳遞給雞蛋的其他地方。這種叫做“薄殼結構”。
其實(shí)，我們生活也有很多這樣的事例。有一次，我回鄉下，奶奶告訴我，家里失蹤了好多只雞，她就像熱鍋上的螞蟻，十分著(zhù)急，連母雞也一天到晚在叫，好像在說(shuō)：“我的孩子，我的孩子，我的.孩子在哪？”于是，我想了一個(gè)辦法，是：把捕鼠器放在雞棚旁邊，晚上，我們知道有獵物上鉤了。早上，我和奶奶里面去雞棚旁邊，嘴里還叼著(zhù)一只小雞，奄奄一息，好像在喊救命。貓為什么會(huì )吃雞呢！我連忙去問(wèn)電腦小博士。原來(lái)貓是為了提高夜間的視力。
還有一次，我發(fā)現冰激凌會(huì )冒煙是因為冰激凌的溫度比室溫低，空氣遇到低溫的冰激凌會(huì )氣化，所以會(huì )冒水蒸氣。
科學(xué)與我們息息相關(guān)，我們要處處留心身邊的事物。
讀書(shū)筆記 22
小時(shí)候，我總喜歡問(wèn)爸爸媽媽諸如為什么太陽(yáng)東邊升西邊落、為什么有白天和黑夜、月亮為什么有陰晴圓缺;同一片藍天下，為什么有的地方是晴天，有的地方是雨天之類(lèi)的奇奇怪怪的問(wèn)題，而這些問(wèn)題爸爸媽媽往往也無(wú)法回答，我的好奇心總是得不到滿(mǎn)足。而現在，每當我好奇的時(shí)候，我不再問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)侨フ椅业牡诙䝼�(gè)老師，那就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》
《十萬(wàn)個(gè)為什么》幫我解決了許許多多的難題。它將我帶入神秘的科學(xué)世界，在這大神秘的科學(xué)世界里，我學(xué)到了不少的知識，也解開(kāi)了我在生活中不少的迷團。
從《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，我知道了吃飯不能挑食，因為小朋友正是長(cháng)身體的時(shí)候，需要各種營(yíng)養，每一種食物并不是什么營(yíng)養都有，有的這種比較多些，有的那種比較多些，有的缺這種營(yíng)養，有的缺那種營(yíng)養，只有不挑食，才能增強體質(zhì)。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)讓我明白了什么許許多多的道理，它是一位無(wú)聲的'老師，給我們無(wú)窮的知識，讓我們知道科學(xué)的發(fā)展，讓你感到大千世界的五彩繽紛和自然界的千變萬(wàn)化。
讀書(shū)筆記 23
在暑假中我看了許多書(shū)，比如：《湯姆·索亞歷險記》、《莎士比亞四大悲劇》、《少兒一千個(gè)早知道》等一些其它的課外書(shū)。而我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《湯姆·索亞歷險記》，里面的湯姆是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，他很聰明，可以想出許多稀奇古怪的點(diǎn)子，讓人目瞪口呆，他有過(guò)許多探險，使人驚訝，我最喜歡的故事是“教堂的一天”簡(jiǎn)單的說(shuō)：
在上教堂的一天，所有的孩子都打扮的`很漂亮，湯姆也不例外，他穿著(zhù)西裝，全身亮晶晶的，是個(gè)小帥哥，他不會(huì )被圣經(jīng)，用一些小玩意，換來(lái)了九張紅牌和十張藍牌可以得一本圣經(jīng)，他喜歡的女孩正好是大主教的女兒。大主教問(wèn)：“今年誰(shuí)可以得到一本圣經(jīng)？”湯姆自知姐姐以前得過(guò)一本圣經(jīng)，所以他也想得到它，他就情不自禁的舉手了。大主教在眾目睽睽下給了他一本圣經(jīng)，副主教問(wèn)他了一道題目，可他答不出來(lái)，圣經(jīng)就被收回了。
教堂的一天就過(guò)去了。往往騙人的人，秘密都會(huì )被戳穿的。
讀書(shū)筆記 24
寒假，我看了一本馬克·吐溫的代表作《湯姆·索亞歷險記》，他是文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠。這本書(shū)講述了一個(gè)有趣、驚險的冒險故事。小主人公湯姆是一個(gè)不折不扣的'壞孩子，他認為學(xué)校的生活枯燥乏味，便和哈克貝利·費恩在墓地目睹了一起兇殺案，還在荒島上做了“海盜”。又與貝琪在巖洞里迷了路，最后還指證了殺人犯，獲得了一筆寶藏，變成了這個(gè)村的小英雄。
這一起又一起，一波又一波，足以說(shuō)明湯姆是一個(gè)調皮、但又善良可愛(ài)、樂(lè )于助人、足智多謀的孩子。
讀了這本小說(shuō)以后，我覺(jué)得遇到困難不要輕易氣餒，要盡力向困難拼搏，才能獲得成功。湯姆不就是這樣將困難斬盡的嗎？他的叛逆我想我可以理解，上了六年級之后，壓力就越來(lái)越大，作業(yè)堆積如山，我也想放下作業(yè)盡情的玩耍，我也想在天空自由翱翔，就像雄鷹一般。我覺(jué)得，湯姆也有此感吧？
我們要用微笑迎接生活，要竭盡全力去斬斷困難，適當的放飛也是要的，但還是要認真學(xué)習，知識才是最好的捷徑。我也很佩服湯姆，小小年紀就如此大的勇氣，如此機靈的頭腦！
童年就像一罐蜜，充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的時(shí)光，但充滿(mǎn)著(zhù)驚險的童年你見(jiàn)過(guò)嗎？有時(shí)間就把《湯姆·索亞歷險記》翻出來(lái)看看吧！
讀書(shū)筆記 25
在我第一次接觸《匆匆》時(shí)，老師對我說(shuō)：在幾年或幾十年后，你們再回頭來(lái)賞讀這篇文章時(shí)會(huì )有著(zhù)截然不同的感受�，F在的我回想起來(lái)確實(shí)如此。我的生活從出生的那一刻便開(kāi)始了，想想真快，從呀呀學(xué)語(yǔ)長(cháng)成了婷婷玉立。文章中有這么一段話(huà)我記憶深刻：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去了，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去了，默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去了”。這句話(huà)告訴我們時(shí)間不就是在隨意的生活中悄然的溜走了嗎？匆匆的日子，在繁忙的工作時(shí)，時(shí)間像流水一樣匆匆消失，在安逸無(wú)趣時(shí)，自會(huì )感嘆時(shí)間的渺茫，上蒼是公平的，分享給每個(gè)人的時(shí)間都是均等的。時(shí)間是漫長(cháng)的，短暫的。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)間是無(wú)價(jià)的，當你抱怨時(shí)，為何不做一些有意義的事，當你閑暇無(wú)聊時(shí)，為何不去完成所謂之完不成工作，你一味的埋愿時(shí)間的短暫有何用。時(shí)間是無(wú)價(jià)的，便宜的。
“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的'時(shí)候，桃花開(kāi)了有再開(kāi)的時(shí)候，而我們的日子一去不復返�！彼嬖V了我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間是漫長(cháng)的，短暫的，無(wú)價(jià)的，更是公平的。同學(xué)們，請珍惜時(shí)間。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
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