小王子讀書(shū)筆記15篇

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？為了讓您不再為寫(xiě)讀書(shū)筆記頭疼，以下是小編幫大家整理的小王子讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小王子讀書(shū)筆記1

　　第一次知道《小王子》這本書(shū)，是在高中的語(yǔ)文課。同桌站在講臺上向大家推薦著(zhù)，我仿佛又重新看見(jiàn)堆疊在課桌上高高的書(shū)本，感受到架在鼻梁上近視眼鏡的重量，課堂氛圍輕松又愉快，我正目不轉睛的盯著(zhù)同桌天真快活的臉�！斑@是一本寫(xiě)給大人的童話(huà)故事，教會(huì )你關(guān)于愛(ài)與責任的書(shū)”她笑著(zhù)說(shuō)道。彼時(shí)大家還從未擔心畢業(yè)的離別，日子過(guò)的像永遠被太陽(yáng)照著(zhù)的一角。后來(lái)向同桌討來(lái)這本書(shū)，書(shū)的封面上有長(cháng)長(cháng)的我怎么也記不住的作者名字，書(shū)內頁(yè)里有孩童似的可愛(ài)涂鴉，加上文字通俗易懂，浪漫又童趣，我很快便草草讀完了。直到最近，又有一位朋友遞給我這本書(shū)，我又重新對這本書(shū)有了不同的理解。關(guān)于人生的一切的哲理，你都可以從中找到答案。

　　“忘記朋友可是令人心痛，要知道，朋友并非人人都有”想起上課時(shí)一起因為發(fā)呆而被點(diǎn)名罰站的朋友，下課后手牽手排隊小賣(mài)部，記得對方生日和一切古怪癖好，在歷史課上頻繁的傳紙條聊天，說(shuō)起對方糗事時(shí)哈哈大笑趁老師來(lái)到前把臉埋進(jìn)書(shū)本。替我擦干眼淚，訓斥我的懶散不堅強，牽我的手鼓勵我勇敢的表白。我想這是我在讀書(shū)生涯收獲最美的寶物，我最親愛(ài)的好朋友們。

　　讀書(shū)生涯結束后，認識新的人新的環(huán)境。以畢業(yè)為轉折點(diǎn)再也沒(méi)有頻繁見(jiàn)面的機會(huì )，身邊的人告別離開(kāi)。不知什么時(shí)候尷尬不適出現在手機兩端，不能似以前暢快說(shuō)話(huà)聊天。聊天界面停留在你發(fā)出消息的那一條，再也沒(méi)有更新過(guò)。但好在現在依然有可以真心相處互開(kāi)玩笑的朋友，我們彼此了解對方脾性，能陪伴對方走過(guò)難過(guò)不適，在一起看場(chǎng)電影嗷嗷大哭后互相為對方加油，在她蓬頭垢面時(shí)安慰她笑一個(gè)就很漂亮。我望著(zhù)她，愿意去相信她為我做點(diǎn)什么并不是圖我什么，僅僅是她愿意。所以啊，遺忘一定會(huì )有的，但像詩(shī)篇里歌頌的友情永恒美好也一定會(huì )有的。

　　這本書(shū)里還有一個(gè)小狐貍，它總是教著(zhù)小王子一些道理�！叭祟�(lèi)已經(jīng)忘記這條真理，但你千萬(wàn)不要忘記，你要永遠為你馴化的東西負責，你要為你的玫瑰負責�！币郧白x的時(shí)候總在想，一朵玫瑰有什么好負責的？它花開(kāi)花謝從不由人，為何要為它負責？后來(lái)想想也許這個(gè)玫瑰不單單指玫瑰，它可能是一個(gè)愛(ài)人或是一份要盡全力做好的工作，或是一種毅力堅持的體現，它可以是實(shí)體的某種物體也可以是虛擬空間的精神力。

　　我不由得想到自己，想到自己的工作，自己的性子一直是懶散的，甚至我不太去管它發(fā)展成什么樣，但是我現在走上工作崗位，我不得不讓自己做出改變，我需要責任心，耐心，去為我的同事保駕護航，我要為我的工作負責�；仡^看看以前的自己，現在的我應該在慢慢扛起責任二字吧。具體的，微小的又或是巨大的，很多很多的責任在生活的每分每秒。只有伸開(kāi)手去接住它，它才能握住你的手掌，從中開(kāi)出玫瑰花。不然的話(huà)，它只是一粒失敗的種子�！鞍盐易兂擅倒宓幕▓@吧”我對自己說(shuō)，可能會(huì )有磨難或痛苦試圖擊退我，但那不正說(shuō)明我的人生充滿(mǎn)光，是一座幸福的花園嗎？

　　我的小王子教會(huì )我去認識愛(ài)，善待朋友，鼓勵我承擔我的責任，保護好玫瑰花園，那么朋友，你的小王子教會(huì )了你什么？

小王子讀書(shū)筆記2

　　這是一本反復再版無(wú)需再多推薦的書(shū)。這是一本成人童話(huà)，只有在付出過(guò)，失望過(guò)之后，才會(huì )懂得那些簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)背后的含義。文字很少，段落錯落有致，讀起來(lái)并不費力。如果心情很糟卻又想做點(diǎn)什么讓自己靜下來(lái)，可以打開(kāi)《小王子》。

　　書(shū)中最經(jīng)典的部分是第21章，小王子和狐貍、玫瑰的對話(huà)。盡管讀過(guò)很多遍，也未必記得那么多鋪墊的對白，卻總能想起那句“正是因為你為你的玫瑰花費的時(shí)光，才使得你的玫瑰變得如此重要”。因為給玫瑰澆過(guò)水，遮過(guò)風(fēng)雨，除過(guò)毛蟲(chóng)，聽(tīng)過(guò)玫瑰的抱怨和吹噓，也經(jīng)歷過(guò)沉默相對，所以，那朵玫瑰是獨一無(wú)二的。也許我們見(jiàn)過(guò)很多相似的臉龐，卻只能認出那張同行過(guò)的臉。經(jīng)歷過(guò)復雜的人事之后，無(wú)論最初的我們有多少怨恨，有多少憤怒，覺(jué)得對方有多么可惡，也無(wú)論最終的我們記得的是開(kāi)心還是不開(kāi)心，我們記得的終究是我們付出的時(shí)間和精力。所以，無(wú)論結果如何，只求在付出的時(shí)候全心全意，為的是來(lái)日的不后悔。

　　在此之前，狐貍說(shuō)：現在你對我來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是個(gè)小男孩，跟成千上萬(wàn)別的小男孩毫無(wú)兩樣。我不需要你。你也不需要我。我對你來(lái)說(shuō)，也只不過(guò)是個(gè)狐貍，跟成千上萬(wàn)別的狐貍毫無(wú)兩樣。但是，你要是馴養了我，我倆就彼此都需要對方的。你對我來(lái)說(shuō)是世界上獨一無(wú)二的。我對你來(lái)說(shuō)，也是世界上獨一無(wú)二的。只有馴養過(guò)的東西，你才會(huì )了解它。人們沒(méi)有時(shí)間去了解任何東西。他們總是到商店去購買(mǎi)現成的東西。但是不存在出售朋友的商店，所以人們也就不會(huì )有朋友。你如果想要有個(gè)朋友，就馴養我吧。畢竟不是每個(gè)人都有朋友。

　　于是，小王子馴養了狐貍。狐貍在分手就要來(lái)臨的時(shí)刻傷感地要落淚，小王子對狐貍說(shuō)：這可是你的不是喲，我本來(lái)沒(méi)想讓你受任何傷害，可你卻要我馴養你。是的，是我們自己把弱點(diǎn)暴露在對方面前，并任由對方利用。于是，我們穿起鎧甲，以防備的目光打量著(zhù)外面的世界，抵抗傷害也畫(huà)地為牢。所以小王子說(shuō)：如果你想要與別人制造羈絆就要承受流淚的風(fēng)險(You risk tears if you let yourself be tamed.)。當然，即便我們有捧出一顆心的勇氣，也未必有一雙穩重的雙手來(lái)接住。所以狐貍以命令地口吻對小王子說(shuō)：對你馴養過(guò)的東西，你永遠負有責任。

　　再美好的夢(mèng)也會(huì )醒來(lái)的時(shí)刻，再要好的朋友也有各奔東西的時(shí)刻，不必傷感。正如小王子說(shuō)：當你在夜里望著(zhù)天空時(shí)，既然我就在其中的一顆星星上面，既然我在其中一顆星星上笑著(zhù)，那么對你來(lái)說(shuō)，就好像滿(mǎn)天的星星都在笑。只有你一個(gè)人，看見(jiàn)的是會(huì )笑的星星。

小王子讀書(shū)筆記3

　　大家都知道我很迷伍美珍的書(shū)，她推薦了一本叫《小王子》的書(shū)，這讓我對它起了一些興趣。所以我就隨手翻了幾頁(yè)，這一翻就不得了啦，我愛(ài)上了它。我先把其中的片段給大家分享一下，僅僅一個(gè)片段就讓我特別感動(dòng)。

　　第一個(gè)片段是關(guān)于小狐貍，它請求小王子馴養自己，當小王子照顧和馴養了小狐貍后，一切金色的東西在小狐貍眼里都會(huì )有特別的意義，只因為小王子有著(zhù)金色的頭發(fā)。當我們愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，和他有關(guān)的一切，在我們的眼里都有著(zhù)不同一般的含義。

　　第二個(gè)片段是關(guān)于小星球上的玫瑰花，小王子愛(ài)著(zhù)玫瑰花，玫瑰花也愛(ài)著(zhù)小王子�？上�小王子因為賭氣離開(kāi)了它的星球，也離開(kāi)了那朵花—他愛(ài)過(guò)的玫瑰花。當小王子看到了其他無(wú)數朵嬌艷的玫瑰花，心里卻只想那朵玫瑰花。在他的眼里，只有那一朵玫瑰花是獨一無(wú)二的，只因為那是他愛(ài)過(guò)的玫瑰花，失去才懂得珍惜，我們都在尋找遺失的美好，但是很少有人能意識到你身邊的人，正是需要你來(lái)珍惜的。

　　在這里，我想送給六年級的哥哥姐姐們一句話(huà)，我以自己的口氣對他們說(shuō)的，畢竟我今年才上三年級：哥哥姐姐們，我讀了這本書(shū)，最大的感想就是同窗六年，你們就要畢業(yè)分離了，同學(xué)之間的友情和愛(ài)會(huì )讓你們銘記在心，讓你們今后的旅程不再孤獨和憂(yōu)傷。就像《小王子》中狐貍說(shuō)的一樣：對我而言，你不過(guò)是一個(gè)小男孩，就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩一樣，我不需要你，你同樣也不需要我。對你來(lái)說(shuō)，我只不過(guò)是只小狐貍，這跟其他千萬(wàn)只狐貍一樣，然而，如果你馴養我，我們將會(huì )彼此需要。對我而言，你將是宇宙上唯一的了，我對你來(lái)說(shuō)也是世界上唯一的了。

　　讀到這里，我突然感覺(jué)《小王子》是一個(gè)既溫暖又悲傷，既深情又憂(yōu)郁的故事。

小王子讀書(shū)筆記4

　　聽(tīng)到過(guò)身邊好幾個(gè)人抱怨過(guò)，我變成了我小時(shí)候討厭的人。為什么呢，一直在尋找答案。

　　看東西只有用心才能看清楚，重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的。曾經(jīng)的我們很單純，為了自己喜歡的東西去付出時(shí)間，那時(shí)我們知道自己需要什么。而這些東西也因為我們的付出變得美麗�，F在的我們，很多時(shí)間都花在了那里?虛榮?權利?商人的擁有?成人的原則?自我設定的死循環(huán)?不知道，但是很多我們的付出并不能帶來(lái)快樂(lè )。

　　原來(lái)一直覺(jué)得小王子是兒童讀物，所以沒(méi)有去讀，最近翻開(kāi)這本書(shū)，起初還被作者童趣的口吻逗笑，但是慢慢讀下來(lái)，這本書(shū)更適合大人來(lái)看。作者用另一種視角去解讀成人世界的思維，讓我覺(jué)得恐怖，會(huì )不停的問(wèn)，這不就是有時(shí)候的自己?jiǎn)?原來(lái)這么可笑，原來(lái)自己失去了這么多。

　　很多人推薦大人和小朋友一起讀，我不知道小朋友問(wèn)父母大人為什么會(huì )這樣想的時(shí)候，家長(cháng)該怎么回答?

小王子讀書(shū)筆記5

　　如果你要問(wèn)我，我最喜歡哪本書(shū)?我一定會(huì )回答是《小王子》。因為這本書(shū)是我十歲生日周老師送給我的禮物，她說(shuō)希望我像小王子一樣永遠有一顆純潔的心。我納悶小王子是一個(gè)怎樣的人呢?所以，我趕快抱起書(shū)，如饑似渴的讀了起來(lái)。

　　我看了前言才知道，這本書(shū)在西方非常有名，不管是大人還是小孩子都很喜歡看，難怪老師要送這本書(shū)給我。我又接著(zhù)讀，小王子住在一個(gè)很小很小的星球上，小得只有他一個(gè)人的星球上，小王子有一朵玫瑰花，他每天都給他的玫瑰花澆水。后來(lái)，小王子離開(kāi)了他的星球去旅游了，去了許多許多奇怪的星球，見(jiàn)了許多奇怪星球上的人，最后，到了地球。他在沙漠中遇到了一個(gè)飛機壞了的飛行員。小王子和飛行員結下了深厚的友誼，可是，他想他的玫瑰花了，為了離開(kāi)地球，小王子被毒蛇咬了一口，之后，飛行員就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)小王子了。

　　使我印象最深刻的是：點(diǎn)燈人。他留給我的印象最多，點(diǎn)燈人居住在所有星球最小的一顆，星球上只能豎起一盞路燈和住一位點(diǎn)燈人，小王子怎么也想不通在這一顆又無(wú)房無(wú)居民的行星上，路燈和點(diǎn)燈人有什么用?后來(lái)一想，至少每一次的點(diǎn)燈仿佛在天空中又誕生了一顆星星或綻開(kāi)了一朵花，當熄滅燈時(shí)，又似花兒或星星入眠。這顆星星每分鐘轉一圈，這可累壞了點(diǎn)燈人，他必須停也不停的點(diǎn)燈和熄燈，但這也值得我們學(xué)習。

　　想一想生活中也有這樣的“點(diǎn)燈人”，比如每天天沒(méi)亮就要辛勤勞作的環(huán)衛工人們，他們的工作又臟又累，但他們從來(lái)不抱怨，一心一意的幫助城市“美容”，雖然也有些人抱怨自己的命運如此坎坷，可看到市民走在大街上發(fā)自?xún)刃牡馁潛P時(shí)，他們也忘卻了之前的抱怨，比之前更加充滿(mǎn)了力量，再次投入到自己的工作崗位中來(lái)。

　　小王子是否回到了自己的家，是否過(guò)著(zhù)快樂(lè )幸福的生活，我們不知道。但是我們會(huì )在心底祝福，正如故事中小狐貍說(shuō)的，眼睛是什么也看不到的，應該用心去尋找。在心中，我們能找到小王子和玫瑰的幸福。

小王子讀書(shū)筆記6

　　一本好書(shū)經(jīng)得起世人的評價(jià)，時(shí)間的磨練。第一次接觸《小王子》是同學(xué)買(mǎi)了一本精裝版的，他看完后意猶未盡。時(shí)常說(shuō)起里面富有深意的話(huà)語(yǔ)，感嘆小王子與玫瑰花之間的故事。但由于種種原因在不久前才得以自己品讀此書(shū)。

　　這是一個(gè)屬于成人的童話(huà)，屬于曾經(jīng)有過(guò)童心的成年人的童話(huà)，孩子們是無(wú)法體會(huì )小王子徹骨的憂(yōu)傷和愛(ài)的沉重的。他們也不應該過(guò)早地體會(huì )這些，他們應該在陽(yáng)光明媚的世界里享受著(zhù)快樂(lè )的時(shí)光。這與其說(shuō)是一個(gè)童話(huà)，不如說(shuō)是一個(gè)悲劇。童話(huà)里的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿(mǎn)地生活。而憂(yōu)傷的小王子卻在發(fā)見(jiàn)愛(ài)的真諦后死在沙漠里。作者圣�？颂K佩里在這部童話(huà)小說(shuō)里，通過(guò)一顆小星球上的一個(gè)小王子旅行宇宙的經(jīng)歷，表達了對人類(lèi)“童年”消逝的無(wú)限感嘆，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，用淺顯天真的語(yǔ)言寫(xiě)出了人類(lèi)的孤獨寂寞、沒(méi)用根基隨風(fēng)流浪的命運。作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛(ài)，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛(ài)。在作者看來(lái)，愛(ài)就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，友情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。

　　小說(shuō)的敘述者是個(gè)飛行員，他講述了小王子、以及他們之間友誼的故事。小王子是一個(gè)神秘可愛(ài)的孩子，他住在被稱(chēng)作B-612小星球，是那個(gè)小星球唯一居民。小王子離別自己的星球和所愛(ài)的玫瑰花開(kāi)始了宇宙旅行，最后來(lái)到了地球。在撒哈拉沙漠，小王子遇到小說(shuō)的敘述者飛行員，并和他成了好朋友。在小說(shuō)中小王子象征著(zhù)希望、愛(ài)、天真無(wú)邪和埋沒(méi)在我們每個(gè)人心底的孩子般的靈慧。雖然小王子在旅途中認識了不少人，但他從沒(méi)停止對玫瑰的思念。

　　在旅途他認識了國王、愛(ài)虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家；最后，他降臨地球，在這里同狐貍建立了友誼一只狐貍伴著(zhù)小王子渡過(guò)了孤獨，教會(huì )了小王子生活與生命真正的含義。狐貍這樣告訴小王子：本質(zhì)的東西，只有用心才能看得清。用眼睛是看不見(jiàn)的。這就像人的情感，就像生活的本質(zhì)，只有用心體會(huì )，才能感受到它的存在；只有用心傾注，才能感受到它的力量；只有用心去看，才看得清楚。分離讓小王子更思念他的玫瑰，真心的愛(ài)就是責任。最后和飛行員相遇。

　　幸福和歡笑，相聚和回憶，痛苦和眼淚，分離和思念，我們與小王子知道了世界上隱藏的種種丑惡，也體會(huì )到了美好的真摯友誼和博大的理想境界。

　　“這就象花一樣。如果你愛(ài)上了一朵生長(cháng)在一顆星星的花，那么夜間，你看著(zhù)天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開(kāi)著(zhù)花�！边@是對愛(ài)的等待與責任。

　　世上總有很多新鮮事，有的是你沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)到的，有的是你從來(lái)不敢想象的，而每一個(gè)人都要有發(fā)現新鮮事的勇氣和一顆好奇與探索的心。小王子帶我走進(jìn)一個(gè)成人的童話(huà)世界。

小王子讀書(shū)筆記7

　　讀了《小王子》這本書(shū)，我覺(jué)得小王子是個(gè)天真、善良、單純、敏感、富有同情心、善解人意的孩子。

　　這本書(shū)講述的是：外星人小王子和地球人“我”結為朋友，后來(lái)，小王子由于要照顧自己星球上，唯一的一朵花，小王子不得不與地球人“我”分開(kāi)，回到自己的星球。那時(shí)，他們雖然離得很遠，但他們互相思念，互相關(guān)心，遙遙相望，心心相印。他們是一對實(shí)實(shí)在在的好朋友，他們的友誼并沒(méi)有受到距離的影響。我們應該學(xué)習，小王子和地球人“我”這種朋友之間的深厚友誼。

　　生日那天，媽媽送給我一份很有意義的生日禮物，是一本名叫《小王子》的童話(huà)書(shū)，媽媽對我說(shuō)：“孩子，媽媽希望你能像小王子一樣，永遠有一顆純凈的心�！�

　　讀了這本書(shū)，我終于明白什么叫純凈的心靈了。小王子深深?lèi)?ài)著(zhù)他的玫瑰花，為了不讓花兒被羊吃掉，他還請飛行員給羊畫(huà)了幾只口罩。對他來(lái)說(shuō)，他的玫瑰和地球上所有的玫瑰都不一樣，如果花兒沒(méi)有了，就好像所有的星球都失去了光芒。這是多么真摯的感情��！還有那只狐貍，即使小王子離開(kāi)了它，也永遠會(huì )記得那麥子的顏色。我現在知道了，原來(lái)大人們也會(huì )做很多蠢事，大人們也不一定都對，我們孩子在長(cháng)大的過(guò)程中要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西。

小王子讀書(shū)筆記8

　　圣�？颂K佩里(1900~1944)是法國最早的一批飛行員之一，又是著(zhù)名的作家，他的《夜航》《人的大地》是寫(xiě)飛行生活的杰作。 可是一直“寫(xiě)飛機”的圣�？颂K佩里寫(xiě)了一篇童話(huà)《小王子》，引起了人們的驚奇�？此�以前的作品筆調硬朗，呈現出孤獨而博大的英雄氣質(zhì);而《小王子》的主 角，那位來(lái)自某小行星的小王子，確是一位有著(zhù)金色頭發(fā)的溫柔小人兒�？蛇@個(gè)小人兒卻征服了全世界讀者的心，《小王子》成為圣�？颂K佩里最負盛名的作品。據 說(shuō)它創(chuàng )造了發(fā)行史上的奇跡，成為發(fā)行量?jì)H次于《圣經(jīng)》的一部書(shū)。而我所看到的中譯本，也已有四個(gè)以上(本文所用的譯本是馬振騁先生的)。一部短短的僅僅五萬(wàn)字的童話(huà)，它憑什么打動(dòng)了那么多人的心呢?

　　孩子式的語(yǔ)言，深沉的智慧，或許是這奇妙的結合產(chǎn)生了神奇的吸引力?可是，從我所看到的一些解讀文章來(lái)看，真正看懂了這個(gè)童話(huà)的人不多，大多數是局部了解，比如說(shuō)有的人從中讀到了“星球意識”，有的人從中讀到“童趣”(因為是從外星來(lái)的小王子)，有的人感到每一個(gè)意象都有很深的寓意，甚至每個(gè)寓意都分析出來(lái)了，但這些寓意顯得支離破碎，沒(méi)有整合感。我想，真正的杰作都是這樣的，不一定要懂得十分透徹，但依然對你有無(wú)限的魅力。它的魅力會(huì )導引你向它可能的深度挺進(jìn)。但是，我有一個(gè)看法，就是一般的讀者都不會(huì )無(wú)聊到故意用一些意象建立起意義的迷宮的程度，更何況如此樸素的作家。一定是非常貼近心靈的因素使得他一改過(guò)去的風(fēng)格，寫(xiě)出了這部簡(jiǎn)約卻復雜的童話(huà)。通過(guò)一遍遍的揣摩，通過(guò)閱讀圣�？颂K佩里的其他作品和資料， 這部模糊隱約的小書(shū)終于在我眼前透明起來(lái)，我覺(jué)得我找到了“抓住”這部書(shū)的一個(gè)非常親切的角度從某種程度上，我把它看作圣�？颂K佩里心靈的自畫(huà)像。他是一 個(gè)有著(zhù)成人外殼心卻拒絕長(cháng)大的人，那個(gè)小人兒就是他最深心靈的外化。而他的這幅心靈圖，也喚醒了我們每一個(gè)也已長(cháng)大成人的人的“大人們”心靈深處潛伏的童年，使我們在反觀(guān)童年的時(shí)候反省已成習慣的世俗生活。這部擁有廣泛讀者的童話(huà)才因此是最個(gè)人的，又最普遍的。

　　童話(huà)里有兩個(gè)人物，一個(gè)是從小行星上來(lái)的柔弱小王子，有著(zhù)金色頭發(fā)的憂(yōu)郁的小人兒;一個(gè)是身陷絕境的飛行員“我”。在我看來(lái)，這就是圣�？颂K佩里的兩個(gè)自我。在現實(shí)生活里，圣�？颂K佩里就是一個(gè)出色的飛行員，是這個(gè)地球上最早的一批飛行員之一，他曾經(jīng)多次身線(xiàn)險境，其中一次就是在非洲的大沙漠，這一次的經(jīng)歷他 寫(xiě)在著(zhù)名的小說(shuō)《人的大地》中。所以飛行員(“我”)的形象就是圣�？颂K佩里的現實(shí)形象。從他迷戀在當時(shí)看來(lái)非常危險的飛行事業(yè)并且屢獲功勛，并且在四十 三隨“高齡”身上多次負傷還要求最后在飛八次(第八次犧牲了)的行為看，現實(shí)中圣�？颂K佩里是個(gè)勇者、強者，充滿(mǎn)了硬漢精神和英雄氣質(zhì)�？墒�，這位行為上的硬漢子卻又敏感細膩的內心和憂(yōu)郁柔曼的個(gè)性，他曾經(jīng)在給他母親的信中提到，他不愿長(cháng)大，希望回到童年的單純時(shí)光。這種隨同念的留戀，實(shí)際上就是對成人世界厭倦的一種表現。正如在《小王子》這部書(shū)中描寫(xiě)的：在大人們中間“落落寡合”，“找不到一個(gè)說(shuō)話(huà)投機的人”。據說(shuō)，自從那次沙漠歷險以后，圣�？颂K佩里就喜歡在餐館、咖啡酒吧的提花餐巾紙上，在給親友的信紙上下意識地涂抹一個(gè)“孤獨的小人”的形象。這就是小王子形象的雛形。在我看來(lái)，，他就是圣�？颂K佩里內心最深最柔軟的那個(gè)部分的化身，是他那部分心靈的對象化。在絕望時(shí)刻，這個(gè)縹緲的“小人兒”現身了，并于“我”飛行員展開(kāi)了心靈的對話(huà)。這是兩個(gè)“自我”之間的對話(huà)，一個(gè)是不得不長(cháng)大的“我”，現實(shí)處境里的我;一個(gè)是拒絕長(cháng)大的“我”，內心里的“童年自我”。整個(gè)作品的主要內容就是他們之間的交流與對話(huà)。通過(guò)這個(gè)交流與對話(huà)，圣�？颂K佩里展現了他最本質(zhì)的人生觀(guān)。

　　小王子最先使“我”感到差異的使他的靈心彗性�！拔摇绷鶜q的時(shí)候畫(huà)的那幅蟒蛇圖，從來(lái)未被“大人們”看懂過(guò)，他們愚笨的說(shuō)那不過(guò)是一定帽子，還說(shuō)： “一頂帽子有什么可怕的?”可小王子一眼就看出來(lái)了：“不!不!我不要蟒蛇臀大象。一條蟒蛇，太危險了。一頭大象，又太占地方�！边@樣的話(huà)，讓我第一次使 “我”有如遇知音的感覺(jué)，簡(jiǎn)直驚喜萬(wàn)分。當“我”不勝其煩，敷衍地給他畫(huà)了只四方箱子，說(shuō)綿羊就在里面，小人兒竟然笑逐顏開(kāi)，他真能“看到”里面的養!而 “我”已經(jīng)看不到了。這就是成人與小孩子的不同。從這樣對比看，小孩子是更聰慧，更靈通的一種生物，又一種似乎與生俱來(lái)的直覺(jué)透視力。而年齡漸長(cháng)之后，我 們的這一“靈孔”就慢慢閉塞，一直什么事情都要孩子們“一遍又一遍地給他們解釋”，解釋了還不懂，還自以為是地訓斥人，真是頑冥不化。按我前面的說(shuō)法，小 王子是作者的另一個(gè)自我，那為什么小王子能看到的東西(比如箱子里的綿羊)“我”已經(jīng)看不到了呢?我覺(jué)得這是一個(gè)有意味的安排。小王子在一般情況下是隱形的，只有在遠離世俗的情景中才現身，才如此活躍，正如我們看到自己身上潛伏的童年天性異�；钴S地發(fā)揮時(shí)，我們都會(huì )發(fā)現那與慣常的“我”有多大的區別啊，那不是慣常的“我”了，那是另一個(gè)孩子，不在受“我”的壓抑，他以自有的方式和能量行動(dòng)，“我”只有驚奇旁觀(guān)的份。童話(huà)種的小王子于“我”的關(guān)系就類(lèi)似于此。圣�？颂K佩里借另一個(gè)“我”即小王子的嘴，說(shuō)出了多少與成人世界的慣性體驗不同的東西啊!

　　從“小王子”斷斷續續透漏出來(lái)的消息看，小王子的價(jià)值觀(guān)與成人世界世俗功利的價(jià)值觀(guān)是格格不入的。小王子是以愛(ài)、美與詩(shī)意為價(jià)值中心的。比如他在給地理學(xué)家將他的小星球時(shí)。說(shuō)：“我還有一朵花�！钡乩韺W(xué)家說(shuō)：“花我們是不編錄的�！毙⊥踝拥幕卮鹗牵骸盀槭裁�?花最美 了!”他的價(jià)值觀(guān)判斷落在“美”于“不美”上。在“我”卸載發(fā)動(dòng)機的時(shí)候，他執拗地問(wèn)著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：“花長(cháng)刺干什么?”在“我”看來(lái)，這實(shí)在是一個(gè)不值一提 的小問(wèn)題，而且是在“我”搶修發(fā)動(dòng)機的緊張時(shí)刻!便敷衍說(shuō)：“刺長(cháng)了沒(méi)什么用，完全是花的心眼兒壞!”小王子看出了“我”不認真，很生氣。在他看來(lái)，這是 一個(gè)非常重要的問(wèn)題，甚至比生命還重要。他是一個(gè)和愛(ài)有關(guān)的問(wèn)題，是愛(ài)的困惑�！皫装偃f(wàn)年來(lái)，花身上長(cháng)刺。激百年來(lái)，羊還是吃花�；ㄙM那么大功夫長(cháng)一些沒(méi)用的刺，弄明白這件事不正經(jīng)嗎?”他對什么事“正經(jīng)”什么是“不正經(jīng)”有和大人們完全不一樣的概念。他對那些“真驚人”有很尖銳的嘲諷，“我到過(guò)一個(gè)星球，那里有一位紅臉先生。他從來(lái)沒(méi)有嗅過(guò)一朵花。從來(lái)沒(méi)有望過(guò)一顆星星。從來(lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)一個(gè)人。除了加法以外，從來(lái)沒(méi)做過(guò)別的事。整天像你一樣反復說(shuō)：‘我是個(gè)正經(jīng)人!我是個(gè)正經(jīng)人!’神氣活現，自命不凡。但他不是個(gè)人，是個(gè)蘑菇!”小王子每天的正經(jīng)事就是打掃他的星球、給他的玫瑰花澆水，憂(yōu)郁的時(shí)候看落日�？纱笕藗兡�，整天在幻想著(zhù)金錢(qián)、權利、榮譽(yù)，茫茫然追求著(zhù)這些身外之物而不知所終�？墒亲屑毾肫饋�(lái)，生命里還有比愛(ài)、美和詩(shī)意更有價(jià)值的東西嗎?還有比享受星光、泉水和日常勞作更美麗的 事嗎?大人們在忙忙碌碌中忘記了生活中這些最簡(jiǎn)單最本真的享受，是多么不明智啊!他們是些“不懂生活的人”，沒(méi)有正確的價(jià)值判斷的人，正如書(shū)上有一段所說(shuō) 的，是寫(xiě)出了對數字以外對什么都沒(méi)有感覺(jué)的人�！氨热缯f(shuō)你對大人說(shuō)：‘我看到一幢漂亮的房子，紅磚砌的，窗前有天竺葵，屋頂上有鴿子……’他們想象不出房子是什么樣的。要是說(shuō)：‘我看到一幢房子，價(jià)值十萬(wàn)法郎’他們會(huì )驚呼：‘多漂亮啊!”大人們就是些這樣的人。

小王子讀書(shū)筆記9

　　有一個(gè)男孩兒，他有一頭金黃的頭發(fā)，問(wèn)他什么他從不回答�？傊�，只要是這么一個(gè)小男孩兒，你們準會(huì )猜出他是誰(shuí)了。沒(méi)錯，他就是小王子。

　　小王子是一個(gè)來(lái)自其他星球的孩子。一天，小王子決定離開(kāi)星球。他先后訪(fǎng)問(wèn)了六個(gè)行星，而他拜訪(fǎng)的第七個(gè)星球是地球。小王子降落的地方是撒哈拉沙漠。后來(lái)，小王子遇到一只小狐貍，小王子馴服了小狐貍，和他交上了朋友。小狐貍把自己心中的秘密“人只能用心靈去觀(guān)察，去感受。要知道，光靠肉眼，是不可能看到本質(zhì)的東西的”作為禮物，送給小王子。小王子想回到自己的行星，回到他魂牽夢(mèng)繞的家，于是他便回到了之前在撒哈拉降落的地點(diǎn)。在這里，他碰到了因飛機故障而降落在撒哈拉的飛行員，并與之進(jìn)行了心與心的交流。最后，小王子在蛇的幫助下死去，心靈重新回到他的小行星上。

　　這本書(shū)天真中略帶傷感，一句“人只能用心靈去觀(guān)察，去感受。要知道，光靠肉眼，是不可能看到本質(zhì)的東西的”，道盡了真理。

　　生命這種東西，是奇妙的，你絕對看不透。他的外表是否是美麗或是丑陋。這并不代表什么，只有內涵所發(fā)出的那種潛質(zhì)美才是最真實(shí)而又美麗的。

小王子讀書(shū)筆記10

　　亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“古往今來(lái)人們開(kāi)始探索，都應起源于對自然萬(wàn)物的驚異”。人們要通過(guò)探索來(lái)發(fā)現世界，來(lái)活的更精彩，就像“小王子”一樣。

　　世上總有很多新鮮事，有的是你沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)到的，有的是你從來(lái)不敢想象的，而每一個(gè)人都要有發(fā)現新鮮事的勇氣和一顆好奇與探索的心。

　　“小王子”是一位驢友，他是一位外星人，從一顆星球飛到另一顆星球，他渴望離開(kāi)他的小行星去發(fā)現，去探索。

　　他在他的旅途中經(jīng)過(guò)了6個(gè)小行星，遇到了驕傲自大的國王；遇到了無(wú)所事事的酒鬼；遇到了忙得不可開(kāi)交的生意人；遇到了討厭職業(yè)卻忠于職守的點(diǎn)燈人：遇到了頑固的地理學(xué)家。這些人每個(gè)都不相似，但都是一種被世俗磨掉突兀棱角的“正常人”，他們都過(guò)著(zhù)十分庸常的生活，這種生活無(wú)聊乏味�！靶⊥踝印毕肫疵鼟昝�，活的精彩，本以為飛離了自己的星球就可以擺脫，其實(shí)不然，書(shū)中其他主人公都仍存在這種平乏的生活理念，就拿點(diǎn)燈人來(lái)說(shuō)，他的行星一晝夜只有一分鐘所以他一分鐘就要點(diǎn)一次燈，他的生命就浪費在這一開(kāi)一關(guān)上了，這樣的生活難道不是平庸的嗎？在生活中，我們不可以機械的生活，

　　加繆說(shuō)：“有時(shí)候人們需要過(guò)一段背井離鄉的日子”，“小王子”通過(guò)旅行讓自己見(jiàn)世面，增長(cháng)知識，在這段時(shí)間里，他擺脫了平常生活一反日常生活中固定機械的模式，生活慢慢變得不同，同時(shí)也變得精彩。

　　人生只有一次，平平淡淡是一生，絢麗精彩也是一生。有些人會(huì )選擇風(fēng)平浪靜，但是淺水中沒(méi)有大魚(yú)，沒(méi)有付出哪來(lái)的收獲？要想活的精彩必須要努力去探索，去發(fā)現。讀了《小王子》讓我知道了如何活得精彩，讓我對生活充滿(mǎn)了信心，這讓我一生受益，它無(wú)時(shí)不刻的提醒著(zhù)我人生不要平平淡淡，要絢麗精彩！

小王子讀書(shū)筆記11

　　前些天，我秉住性子讀完了這本接近于童話(huà)但卻蘊含著(zhù)深刻哲理的《小王子》。讀完這本書(shū)對自己的童年有一種莫名的傷感——失落，惆悵，像墜落在沒(méi)有底的深淵。但同時(shí)我也意識到自己真正失去了童年這個(gè)事實(shí)。大腦里的各種想法在沒(méi)有理由的胡亂沖撞著(zhù)，然而此時(shí)心中的思緒愈加清醒，我深刻的意識到《小王子》不僅僅是一場(chǎng)凄美的夢(mèng)，一部童話(huà)，它還是一部哲學(xué)書(shū)。我們一邊長(cháng)大一邊從夢(mèng)中清醒。

　　長(cháng)大了，我們就無(wú)法再套上孩子的面具，享受著(zhù)父母無(wú)私的關(guān)愛(ài)，而不去思考他們的辛勞；我們不再年少，我們要懂得擔當；我們不再是那嗷嗷待哺的雛鳥(niǎo)，而是那在無(wú)數次懸崖邊上折翼，振翅欲飛的蒼鷹。曾經(jīng)美好的童年，我們會(huì )記得。但是，孩子長(cháng)大了就要去經(jīng)受社會(huì )的磨練，風(fēng)雨的洗禮，即使滿(mǎn)身傷痕，我們也要笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)事。

　　因為我們的身后，有父母那比你摔倒后再爬起更揪心的疼楚。只有我們堅強、義無(wú)反顧的走下去，父母才不會(huì )為我們擔心。相信滿(mǎn)路的荊棘中隱藏著(zhù)怒放的玫瑰，一路的泥濘中總會(huì )有我們成長(cháng)的見(jiàn)證。

　　寬容，是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。童話(huà)在相信中真實(shí)， 愛(ài)在相信中成為童話(huà)。以下是職場(chǎng)范例網(wǎng)為大家匯編的小王子讀書(shū)筆記讀后感小學(xué)新推4篇范例資料。希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。希望能幫助到大家。

小王子讀書(shū)筆記12

　　焦糖布丁，雖是甜點(diǎn)，但最先入口的是薄脆焦糖的那絲苦澀。正如《小王子》，包裹著(zhù)成人童話(huà)的馨香外衣，慢慢讀來(lái)卻總有淡淡一股苦味。不是振聾發(fā)聵式的犀利揭露，也不是氣若游絲消極呻吟。就像孩時(shí)外婆的歌謠，輕柔緩慢，卻總余音裊裊。你熟稔它所影射的所有不美好，尤其是由小王子這樣一位無(wú)邪的孩子發(fā)問(wèn)時(shí)，迎著(zhù)那稚嫩單純的目光，你的委屈與驚愕，你的焦灼和不安，你的憤世嫉俗，心慌意亂，甚而張牙舞爪的虛張聲勢和氣急敗壞的擇道而亡，都慢慢抽絲剝繭，零零落落成一灘無(wú)望，一聲長(cháng)嘆。但是，感謝這位憂(yōu)傷的小小王子，單單是他的存在就給了我們這無(wú)盡苦澀中的一絲回甘。

　　電影版的小王子，有預料之中的失望，也有預料之外的情有可原。無(wú)法完整再現原著(zhù)的深刻意蘊和過(guò)少的意境留白似乎是所有改編作品的通病，而改編的后的影視作品，作為對原著(zhù)的二次創(chuàng )作，通過(guò)可視化的形象，輔以配樂(lè )、色彩等其他多種元素，不可避免的地融入了制作人自己的理解，這種理解一方面為觀(guān)眾提供了一個(gè)新的解讀視角，但同時(shí)也有可能在未讀過(guò)原著(zhù)的觀(guān)眾腦海中形成先入為主的理解進(jìn)而縮小觀(guān)眾的想象空間，甚至可能抹殺一部好的作品通過(guò)文字造就多重回響的可能性。單單就再現原著(zhù)主題來(lái)說(shuō)，這部電影是忠實(shí)和成功的。相比按部就班的轉述原著(zhù)故事，小王子長(cháng)大了，長(cháng)大就意味著(zhù)遺忘，而小王子的遺忘是最無(wú)法接受的。因為這是所有被壓迫著(zhù)的現代人最后的安息之所�？扇绻�就連小王子都忘記了他要守護的玫瑰花，那么我們還有什么理由擺脫現實(shí)的桎梏，還有什么必要來(lái)奔走呼號，來(lái)堅守自我?

　　童年所代表的人性自由應當是高于所有成人算法的至尚存在。這是《小王子》似有若無(wú)的哀傷筆調中所折射出的關(guān)鍵一點(diǎn)。在將暮就暮的時(shí)分，小王子帶著(zhù)不再沉重的軀殼，踏上回家的旅程。原著(zhù)里最終明白的愛(ài)的真諦的小王子是否真的回到了玫瑰花身邊不得而知。影片里，找回了童年記憶的小王子回到了自己的星球卻發(fā)現玫瑰花已經(jīng)凋零。正如每個(gè)人的人生之旅，我們總是一路找尋一路丟失，在被效率至上的教條推著(zhù)向前走時(shí)，拋棄掉所有無(wú)用的負累�；仡^望時(shí)，卻發(fā)現早已記不清小時(shí)候蕩秋千的樹(shù)是哪棵，早就忘記倒立也是直立的一種方式。但是好在我們還未失憶，我們還有拒絕妥協(xié)的小王子和他回蕩整個(gè)星空的笑聲，愿所有的成長(cháng)都不再是遺忘，愿每個(gè)人的小王子一切安好。

小王子讀書(shū)筆記13

　　想就應有很多人都看過(guò)小王子這本書(shū)吧，不知道大家看完之后是怎樣一種情緒?

　　我的情緒像是六月的天，總會(huì )因小王子里的故事變化了而迅速變化著(zhù)。有時(shí)我會(huì )笑著(zhù)那些可笑的大人的可笑的行為，有時(shí)候我也會(huì )快樂(lè )的會(huì )意著(zhù)小王子的可愛(ài)。我們知道，在小王子的冒險經(jīng)歷里，他先后在不一樣的星球上遇見(jiàn)了形形色色奇個(gè)性怪的大人。有虛榮的國王，什么事情都要求命令別人的語(yǔ)氣來(lái)做，而實(shí)際上只是他自己的一廂情愿，正因他所有有把握的事情都是發(fā)生了的，只但是是在對小王子說(shuō)話(huà)之前加上了“我命令你”的字眼�？尚κ强尚�，但是也看出了國王的可憐與孤單。大人就是這樣吧?

　　然后遇見(jiàn)的有，一向要求小王子鼓掌的高帽子先生，同樣是虛榮心的象征。一向酗酒的酒鬼，說(shuō)是羞恥酗酒而酗酒，這是愚昧。一向計算數字，妄想擁有星星的人，這是貪婪。一向點(diǎn)燈的愁苦的人，堅信命運卻又不敢改變命運，這是死板。然后就是從來(lái)沒(méi)有親身探險過(guò)的地理學(xué)家，這是什么?此刻的大多數我們不就是么?學(xué)習的東西沒(méi)有實(shí)踐的地方，或許，我們好多人就是小王子所嘲笑的沒(méi)搞笑的大人吧?

　　小王子是那么單純，那么誠實(shí)，每一句話(huà)都是那么沒(méi)有功利沒(méi)有情緒沒(méi)有目的。

　　我也想念他了�；蛟S上方所說(shuō)的能夠讓我們產(chǎn)生喜悅的情緒，而事實(shí)上，文章更多的帶來(lái)的是感動(dòng)。

　　我想，書(shū)中所有的語(yǔ)言，事實(shí)上，如果認真品味起來(lái)真的能夠說(shuō)是句句都是充滿(mǎn)哲理。

　　那些感動(dòng)的情節，那些滲透著(zhù)思念的句子。記得小王子是正因跟他的玫瑰花吵架了，因此才出走的。臨走之前，玫瑰花是那么的桀驁不馴，臨走之后的舍不得，讓我們發(fā)現，實(shí)際上，他們卻是那么相愛(ài)。那么簡(jiǎn)單單純的相愛(ài)啊!

小王子讀書(shū)筆記14

　　角質(zhì)層是皮膚最外面的一層組織，其細胞核消失，水分少，透明狀，是已死細胞構成的，是維護體內與體外環(huán)境的屏障．

　　小王子用自己清澈的眼睛觀(guān)察成人世界，雖然那么用心，卻仍然無(wú)法理解，譬如權利，譬如自以為是，譬如貪財，譬如冷漠……他多么像童年的我們，那么純潔美好卻又脆弱，或許我們都是小王子，就像我們都是彼得·潘，但是我們卻放棄了魔法，長(cháng)大了。隨著(zhù)長(cháng)大心靈也漸漸由于環(huán)境，由于他人，由于自己，學(xué)會(huì )了自我保護，學(xué)會(huì )了爭奪權利，變得自以為是，開(kāi)始貪財，對人冷漠……柔軟而純潔美好的心靈有了角質(zhì)，角質(zhì)雖然是死皮卻可以保護心靈不受傷害。

　　——題記

　　人在成長(cháng)的過(guò)程中總會(huì )發(fā)現這個(gè)現實(shí)的世界和我們想象的世界是那么的不同，現實(shí)世界要殘酷的多，不美好的多。我們想改變它，但是太難了，于是我們放棄了；我們想和它抗爭，但是也太難了，于是我們忍受了。成長(cháng)就是一次次向現實(shí)的社會(huì )妥協(xié)，每一次妥協(xié)就是一次成長(cháng)。終于長(cháng)大了，在某天偶然翻開(kāi)《小王子》時(shí)才驚覺(jué)自己的心靈竟然在這一次次的妥協(xié)中長(cháng)了厚厚的角質(zhì)，才發(fā)現長(cháng)大的代價(jià)是不再擁有小王子那種柔軟而純潔的心靈。

　　《小王子》不是寫(xiě)給孩子們的書(shū)，它只是借孩子們的語(yǔ)言，寫(xiě)著(zhù)有深刻含義的道理，來(lái)喚醒成人那隱藏在角質(zhì)下的心靈。作者在故事開(kāi)始前的“獻給列翁·維爾特”里寫(xiě)道“我請孩子們原諒我把這本書(shū)獻給了一個(gè)大人。我愿意把這本書(shū)獻給兒童時(shí)代的這個(gè)大人�！北緛�(lái)童話(huà)天然的讀者是孩子們，可作者卻把他獻給一個(gè)大人。為什么呢，因為這的確是一部寫(xiě)給大人的書(shū)，一部以孩子的單純心靈為參照來(lái)提醒“大人們”不要迷失心路的書(shū)，也是以部只有“大人們”才能真正理解真正領(lǐng)悟其妙處的書(shū)。作者在這里就把《小王子》的讀者群劃分清楚了。當然孩子們一定會(huì )對其中的某些元素感到興趣，比如它有趣的漫畫(huà)，它的擬人的手法，它的樸素的語(yǔ)言，而且主人公還來(lái)自外星球，可孩子們的心還只是一味的單純，而不是曾經(jīng)沉溺世俗而后返璞歸真的單純，他們還不懂得成人的心路歷程和成人心靈的結構，所以他們不能會(huì )心的理解這本書(shū)。而它真正的魅力所在是它像一面鏡子，一面有魔法的鏡子，只有在失去童心的大人使用時(shí)才會(huì )施出魔法的鏡子，它會(huì )讓你看見(jiàn)自己的心正在變的角質(zhì)密布。這時(shí)失去童心的大人才能聽(tīng)懂小王子的故事，才能體會(huì )作者的寫(xiě)作意圖，才會(huì )明白作者失去小王子的無(wú)可奈何和悲傷，以及繼續生活下去的堅強。

　　心靈上厚厚的角質(zhì)究竟給我們擋住了什么？

　　靈性

　　作者在故事一開(kāi)始就寫(xiě)道：“我把我的這副杰作拿給大人看，我問(wèn)他們我的畫(huà)是不是叫他們害怕。他們回答我說(shuō)：‘一頂帽子有什么可怕的？’我畫(huà)的不是帽子，是一條巨蟒在消化著(zhù)一頭大象。于是我又把巨蟒肚子里的情況畫(huà)了出來(lái)，以便讓大人們能夠看懂�！笨尚⊥踝右谎劬涂闯鰜�(lái)了：“不！不！我不要蟒蛇臀大象。一條蟒蛇，太危險了。一頭大象，又太占地方�！毙⊥踝佑兄�(zhù)讓人驚奇的靈心彗性。當“我”不勝其煩，敷衍地給他畫(huà)了只四方箱子，說(shuō)綿羊就在里面，小人兒竟然笑逐顏開(kāi)，他真能“看到”里面的羊！而“我”已經(jīng)看不到了。這就是成人與小孩子的不同。從這樣對比看，小孩子是更聰慧，更靈通的一種生物，又一種似乎與生俱來(lái)的直覺(jué)透視力。而年齡漸長(cháng)之后，我們的這一“靈孔”就慢慢閉塞，一直什么事情都要孩子們“一遍又一遍地給他們解釋”，解釋了還不懂，還自以為是地訓斥人，真是頑冥不化。

　　純真

　　小王子是以愛(ài)、美與詩(shī)意為價(jià)值中心的。愛(ài)、美、詩(shī)意只和純真相伴，在成人世界世俗功利的價(jià)值觀(guān)中是找不到純真這種好東西的。

　　因為小王子是純真而布夾雜任何的功利目的，因此某星球的地理家要求他講述他的星球時(shí)，說(shuō)：“我還有一朵花�！钡乩韺W(xué)家說(shuō)：“花我們是不編錄的�！毙⊥踝拥幕卮鹗牵骸盀槭裁�？花最美了！”事物在他眼中只有“美”與“不美”之分，而沒(méi)有“有用”和“沒(méi)用”之別。純真使他對什么事“正經(jīng)”什么是“不正經(jīng)”有和大人們完全不一樣的概念。他對那些“正經(jīng)人”有很尖銳的嘲諷，“我到過(guò)一個(gè)星球，那里有一位紅臉先生。他從來(lái)沒(méi)有嗅過(guò)一朵花。從來(lái)沒(méi)有望過(guò)一顆星星。從來(lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)一個(gè)人。除了加法以外，從來(lái)沒(méi)做過(guò)別的事。整天像你一樣反復說(shuō)：‘我是個(gè)正經(jīng)人！我是個(gè)正經(jīng)人！’神氣活現，自命不凡。但他不是個(gè)人，是個(gè)蘑菇！”呵呵，作者寫(xiě)的多么好啊，那些丟失純真只追逐功利的人已經(jīng)不是人了，而使蘑菇。小王子每天的正經(jīng)事就是打掃他的星球、給他的玫瑰花澆水，憂(yōu)郁的時(shí)候看落日�？纱笕藗兡�，整天在幻想著(zhù)金錢(qián)、權利、榮譽(yù)，茫茫然追求著(zhù)這些身外之物而不知所終�？墒亲屑毾肫饋�(lái)，生命里還有比愛(ài)、美和詩(shī)意更有價(jià)值的東西嗎？還有比享受星光、泉水和日常勞作更美麗的事嗎？大人們在忙忙碌碌中忘記了生活中這些最簡(jiǎn)單最本真的享受，是多么不明智��！他們是些“不懂生活的人”，沒(méi)有正確的價(jià)值判斷的人，正如書(shū)上有一段所說(shuō)的.，是寫(xiě)除了對數字以外對什么都沒(méi)有感覺(jué)的人�！氨热缯f(shuō)你對大人說(shuō)：‘我看到一幢漂亮的房子，紅磚砌的，窗前有天竺葵，屋頂上有鴿子……’他們想象不出房子是什么樣的。要是說(shuō)：‘我看到一幢房子，價(jià)值十萬(wàn)法郎�！�他們會(huì )驚呼：‘多漂亮��！’” 除了對數字以外對什么沒(méi)有感覺(jué)的人，實(shí)際上就是丟失了純真的人。

　　執著(zhù)

　　小王子很執著(zhù)，小王子提問(wèn)后如果沒(méi)有得到答案便不會(huì )罷休，書(shū)中多次提到，似乎作者痕注意強調這一點(diǎn)。這樣的執著(zhù)在我們都是孩子時(shí)表現的很明顯，幾乎每個(gè)孩子都是“打破沙鍋問(wèn)到底”的，但很多大人時(shí)不怎么喜歡這樣的孩子的，覺(jué)得問(wèn)題太多了很煩，其實(shí)有時(shí)大人表現出很煩的樣子是因為自己也不知道孩子問(wèn)題的答案，但直接說(shuō)：“不知道”又覺(jué)的丟臉，就直接表現出一副不耐煩的樣子，讓孩子噤聲。我小時(shí)候就遇到這樣的事情，次數多了我就漸漸變得不執著(zhù)了，但意外得到大人的夸獎，他們認為我開(kāi)始懂事了。我想放棄執著(zhù)就是我變成人的開(kāi)始吧。

　　愛(ài)

　　愛(ài)是上帝賜予人間最偉大的神跡，因為有愛(ài)這個(gè)殘酷的世界才變得可以讓我們可以忍受。但我們常常枉用了這個(gè)神跡，常常迷失在愛(ài)里，常常打著(zhù)愛(ài)的名義傷害別人，就像那朵小王子愛(ài)的玫瑰花。

　　在小王子的星球上，有一只不知來(lái)自何方的玫瑰花，在一天的早晨，恰好在太陽(yáng)升起的時(shí)候，她開(kāi)放了。她已經(jīng)精細地做了那么長(cháng)的準備工作，卻打著(zhù)哈欠說(shuō)道：“我剛剛睡醒，真對不起，瞧我的頭發(fā)還是亂蓬蓬的……”小王子這時(shí)再也控制不住自己的愛(ài)慕心情： “你是多么美麗��！”花兒悠然自得地說(shuō)： “是吧，我是與太陽(yáng)同時(shí)出生的……”小王子看出了這花兒不太謙虛，可是她確實(shí)麗姿動(dòng)人。她隨后又說(shuō)道：“現在該是吃早點(diǎn)的時(shí)候了吧，請你也想著(zhù)給我準備一點(diǎn)……”小王子很有些不好意思，于是就拿著(zhù)噴壺，打來(lái)了一壺清清的涼水，澆灌著(zhù)花兒。于是，就這樣，這朵花兒就以她那有點(diǎn)敏感多疑的虛榮心折磨著(zhù)小王子。例如，有一天，她向小王子講起她身上長(cháng)的四根刺： “老虎，讓它張著(zhù)爪子來(lái)吧！”小王子頂了她一句：“在我這個(gè)星球上沒(méi)有老虎，而且，老虎是不會(huì )吃草的�！被▋狠p聲說(shuō)道：“我并不是草�！� “真對不起�！� “我并不怕什么老虎，可我討厭穿堂風(fēng)。你沒(méi)有屏風(fēng)？”小王子思忖著(zhù)：“討厭穿堂風(fēng)……這對一株植物來(lái)說(shuō)，真不走運，這朵花兒真不大好伺候……”“晚上您得把我保護好。你這地方太冷。在這里住得不好，我原來(lái)住的那個(gè)地方……”但她沒(méi)有說(shuō)下去。她來(lái)的時(shí)候是粒種子。她哪里見(jiàn)過(guò)什么別的世界。她叫人發(fā)現她是在湊一個(gè)如此不太高明的謊話(huà)，她有點(diǎn)羞怒，咳嗽了兩三聲。她的這一招是要小王子處于有過(guò)失的地位，她說(shuō)道： “屏風(fēng)呢？”“我這就去拿�？赡銊偛耪f(shuō)的是……”于是花兒放開(kāi)嗓門(mén)咳嗽了幾聲，依然要使小王子后悔自己的過(guò)失。盡管小王子本來(lái)誠心誠意地喜歡這朵花，可是，這一來(lái)，卻使他馬上對她產(chǎn)生了懷疑。小王子對一些無(wú)關(guān)緊要的話(huà)看得太認真，結果使自己很苦惱。（本段以上文字抄自《小王子》）這朵玫瑰像極了那種以自己的柔弱和美麗作為武器來(lái)索取無(wú)盡的愛(ài)憐的有心計的女人，小王子被她弄的不知所措，不勝煩惱。小王子說(shuō)：“我不該聽(tīng)信她的話(huà)，絕不該聽(tīng)信那花兒的話(huà)，看看花，聞聞它就得了。我的那朵花使我的星球芳香四溢，可我不會(huì )享受它。關(guān)于老虎爪子的事，本應該使我產(chǎn)生同情，卻反而使我惱火……” “我那時(shí)什么也不懂！我應該根據她的行為，而不是根據她的話(huà)來(lái)判斷她。她使我的生活芬芳多彩，我真不該離開(kāi)她跑出來(lái)。我本應該猜出在她那令人愛(ài)憐的花招后面所隱藏的溫情�；ㄊ嵌嗝醋韵嗝�盾！我當時(shí)太年青，還不懂得愛(ài)她�！�

　　“再見(jiàn)了�！彼麑�花兒說(shuō)道�？墒腔▋簺](méi)有回答他�！霸僖�(jiàn)了�！彼�又說(shuō)了一遍�；▋嚎人粤艘魂�。但并不是由于感冒。她終于對他說(shuō)道：“我方才真蠢。請你原諒我。希望你能幸福�！被▋簩λ�毫不抱怨，他感到很驚訝。他舉著(zhù)罩子，不知所措地佇立在那里。他不明白她為什么會(huì )這樣溫柔恬靜�！暗拇_，我愛(ài)你�！被▋簩λ�說(shuō)道：“但由于我的過(guò)錯，你一點(diǎn)也沒(méi)有理會(huì )。這絲毫不重要。不過(guò)，你也和我一樣的蠢。希望你今后能幸福。把罩子放在一邊吧，我用不著(zhù)它了�！� “要是風(fēng)來(lái)了怎么辦？” “我的感冒并不那么重……夜晚的涼風(fēng)對我倒有好處。我是一朵花�！� “要是有蟲(chóng)子野獸呢？……” “我要是想認識蝴蝶，經(jīng)不起兩三只尺蠖是不行的。據說(shuō)這是很美的。不然還有誰(shuí)來(lái)看我呢？你就要到遠處去了。至于說(shuō)大動(dòng)物，我并不怕，我有爪子�！庇谑�，她天真地顯露出她那四根刺，隨后又說(shuō)道：“別這么磨蹭了。真煩人！你既然決定離開(kāi)這兒，那么，快走吧！”她是怕小王子看見(jiàn)她在哭。她是一朵非常驕傲的花……（本段以上文字抄自《小王子》）玫瑰花也愛(ài)著(zhù)小王子，卻傷害了他，包裹在角質(zhì)里的心靈要表達愛(ài)情的時(shí)候總會(huì )遇上這樣的誤會(huì )。

　　靈性、純真、執著(zhù)、愛(ài)是世界上最美好的東西，我們心上那厚厚的角質(zhì)卻把這些拒之我們的心門(mén)外，讓我們成為可憐人。

　　小王子在眾星球和地球上的游歷，就展現了沒(méi)有這些美好東西的可憐人在世俗生活中走火入魔、迷途忘返的情形 。在途中，小王子遇到了國王、自以為是的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家等，這樣我們身邊比比皆是的人，從外星球來(lái)的小王子為視角，放大他們滑稽和荒唐，由于夸張產(chǎn)生了強烈的震撼力。這些人是什么人呢？權力幻想狂、自我崇拜狂、夢(mèng)想發(fā)財狂、不能自拔的沉溺者、盲目忠于職守者、教條主義者，用小王子的話(huà)說(shuō)，“大人們真是怪的沒(méi)法治了”。帶著(zhù)失望與好奇，小王子來(lái)到了“遐邇聞名”的地球。地球是個(gè)什么概念呢？文中介紹到：“地球可是顆不同凡響的星球！地球上有一百一十一位國王（當然沒(méi)有忘記算上黑人國王），七千位地理學(xué)家，九十萬(wàn)個(gè)商人，七百五十萬(wàn)個(gè)酒鬼，三億一千一百萬(wàn)個(gè)愛(ài)慕虛榮的人，也就說(shuō)是差不多二十億個(gè)大人�！睆那懊娴拿鑼�(xiě)看，我們知道這樣的介紹無(wú)異于說(shuō)地球是個(gè)可怕的“怪人集中營(yíng)”了。作品接著(zhù)寫(xiě)到兩個(gè)地球人。一個(gè)賣(mài)解渴丸的，廣告詞是吃一�？梢砸恍瞧诓缓人�，節省“五十三分鐘”，這是對我們地球上所有的科技發(fā)明的絕妙諷刺，因為所有的發(fā)明都是向著(zhù)高效省時(shí)的的方向努力，可是小王子問(wèn)道：“省下這五十三分鐘干什么用呢？”那人說(shuō)：“愛(ài)干什么就干什么……”小王子說(shuō)：“要是我省下這五十三分鐘，我就悠閑自得地朝一口水井走去……”這是一個(gè)有趣的循環(huán)。他提醒我們有的科技的發(fā)明是與人性、人的適宜背道而馳的。小王子與扳道工的對話(huà)，也同樣有趣。令小王子奇怪的是，這些來(lái)去匆匆的旅客，他們在找什么？他們在追什么？扳道工說(shuō)他也不知道他們在找什么，他們追什么。盲目的乘客，盲目的匆忙，這不是一個(gè)很深刻的象征嗎？我們每一個(gè)來(lái)到道世間的人不就是這樣的來(lái)去匆匆的旅客嗎？讀到這里，我覺(jué)得作者對于他筆下的蕓蕓眾生的描畫(huà)，是相當的悲憫了。事實(shí)上，即使他在寫(xiě)權力幻想狂國王等形象的時(shí)候，也從來(lái)不是冷酷刻薄的，而是幽默的，溫和的，待著(zhù)悲憫的語(yǔ)調。正如小王子所說(shuō)的：“你們這里的人，在一座花園里培植了五千朵玫瑰花，還找不到自己尋求的東西”，“他們蜷縮在快車(chē)車(chē)廂里，但是不知道尋求什么。于是焦躁不安，團團打轉……”我們的生活不就常常像作者在書(shū)中舉出的這些小王子覺(jué)得奇怪而又可憐的人的生活么？

　　和自己柔軟心靈隔著(zhù)厚厚角質(zhì)的我們，聽(tīng)不見(jiàn)來(lái)自心靈的規勸，就這樣在功利的道路上越走越遠，離真正的生活也越來(lái)越遠。我們追逐的東西常常是得不到的，水月鏡花，自欺欺人而已。

　　什么是通往幸福生活的秘密途徑？作者給我們指出了其中的一條。

　　愛(ài)的困惑在小王子看到盛開(kāi)的花園里有五千多幾乎一模一樣的玫瑰，朵朵都與他的那一朵相似時(shí)達到了頂峰，他傷心得哭了。這時(shí)候偉大的狐貍走來(lái)了，他請求小王子“馴養”他。他說(shuō)，“馴養”就是建立感情就是建立感情聯(lián)系。在馴養之前，“你對我來(lái)說(shuō)不過(guò)是一個(gè)男孩子，跟成千上萬(wàn)的男孩子毫無(wú)兩樣。我不需要你。你不需要我。我對你不過(guò)是一只狐貍，跟成千上萬(wàn)知狐貍毫無(wú)兩樣。但是，你要是馴養了我，咱們倆就會(huì )互相需要。你對我是世界上唯一的，我對你也是世界上唯一的……”小王子就此明白了那朵玫瑰花對于它之所以獨特唯分珍貴的原因，因為他被她“馴養”了，所以“單她一朵就比花園里五千朵都寶貴”。這真是一個(gè)偉大的發(fā)現，我們?yōu)槭裁磹?ài)一個(gè)人是因為他（她）比別人更漂亮、更富有、更出眾嗎？在一般人眼里，你愛(ài)的這個(gè)人實(shí)在是普通的很；同樣，為什么我們被愛(ài)，也不是因為我們多么出類(lèi)拔萃，而是我們之間建立了獨特的“馴養”關(guān)系，彼此的奉獻和付出使對方獨一無(wú)二，不可替代。狐貍還非常有詩(shī)意的說(shuō)道，本來(lái)他對麥子沒(méi)興趣，因為他不吃面包�？尚⊥踝玉Z養他之后就不同了，他會(huì )喜歡風(fēng)吹麥田的聲音，因為麥子的顏色黃澄澄的，像小王子的頭發(fā)。這真是愛(ài)屋及烏，及整個(gè)世界。凡是與所愛(ài)的人兒聯(lián)系的上的東西，都能引起幸福的遐想。

　　我們應該學(xué)習狐貍的“馴養”，在愛(ài)的面前我們最容易磨掉心靈上的多年角質(zhì)，展現出我們本質(zhì)的一面，露出柔軟的心，勇敢的擁抱生活。在追求真正的生活面前也許會(huì )發(fā)現其實(shí)沒(méi)有角質(zhì)的心靈更不容易受傷，因為有幸福一直在守護。

小王子讀書(shū)筆記15

　　《小王子》是一本非常美麗的書(shū)，給我開(kāi)啟了夢(mèng)幻而本真的世界大門(mén)。小王子的經(jīng)歷牽動(dòng)著(zhù)我。

　　小王子生活在一個(gè)很小的星球上，他有一朵玫瑰花，并精心照料她。但是，花兒總喜歡捉弄小王子，于是小王子傷心離開(kāi)了他的星球，去了六個(gè)不同的星球，遇到了六個(gè)不同的大人，看到了他們身上的缺點(diǎn)，并覺(jué)得大人們古怪透頂。

　　后來(lái)，小王子來(lái)到了地球，在沙漠里感到十分孤獨，很思念他的玫瑰花。這時(shí)，他在花園里看到了五千朵和他的玫瑰花長(cháng)得一模一樣的玫瑰，他傷心極了，難道他的玫瑰不是獨一無(wú)二的嗎?后來(lái)，他遇見(jiàn)了狐貍，睿智的狐貍告訴小王子：一個(gè)人只有用心靈才能看到真實(shí)的東西，本質(zhì)的東西，光用眼睛是看不見(jiàn)的。如果你馴養了我，我們就會(huì )彼此依戀。對我來(lái)說(shuō)，你就是全世界的唯一，對你來(lái)說(shuō)，我也是全世界的唯一。

　　多么深奧的道理啊!不過(guò)，聰明的小王子聽(tīng)完了狐貍的話(huà)明白了玫瑰花園的玫瑰跟自己星球的玫瑰并不一樣，她的確是獨一無(wú)二的。因為他給玫瑰花澆過(guò)水，捉過(guò)蟲(chóng)子，罩過(guò)玻璃罩，聽(tīng)過(guò)她的傾訴甚至沉默，她已經(jīng)將自己馴化了，自己要對她負責。

　　玫瑰花馴養了小王子，小王子馴養了狐貍與飛行員。馴養，使他們之間建立起了深厚的感情，他們都變成了各自心中獨一無(wú)二的那個(gè)。

　　最后，小王子走了，回到他的玫瑰花身邊去了。而我也被小王子馴養了，他會(huì )永遠留在我心里。他告訴我，要用純潔的感情去欣賞這個(gè)世界;要有愛(ài)和責任，目標和樂(lè )趣;而且不要因為太過(guò)依賴(lài)物質(zhì)而失去人的本真。

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