龍應臺著(zhù)名作品《目送》的讀書(shū)筆記
當閱讀了一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的龍應臺著(zhù)名作品《目送》的讀書(shū)筆記，歡迎大家分享。
龍應臺著(zhù)名作品《目送》的讀書(shū)筆記1
龍應臺一向以犀利文風(fēng)著(zhù)稱(chēng)，尤其是《野火集》中的那篇《中國人，你為什么不生氣》，銳利逼人的批判讓國人振聾發(fā)聵，擲地有聲的叩問(wèn)讓那扇外強中干的舊體制的大門(mén)應聲倒下。直到《孩子你慢慢來(lái)》和《目送》等親情系列書(shū)籍的連續出版，剛性的批判文學(xué)之外開(kāi)出了清淺柔軟的花，同時(shí)讀者也看到進(jìn)入天命之年后嫻靜柔美、溫情淡定的龍應臺。
《目送》共73篇散文，作者用細膩的筆觸寫(xiě)盡了幽微處動(dòng)人心弦的種種感覺(jué)，流露出最樸素的人生觀(guān)，對孩子、父母、朋友的愛(ài)，對人的關(guān)懷，對人生的感悟和對生命的尊重。全書(shū)提及最多的、最打動(dòng)人的是親情。作者用優(yōu)美的文字記錄了自己作為母親面對日益長(cháng)大的孩子時(shí)的失落和困惑，作為女兒面對日漸蒼老的雙親時(shí)的守候與不舍。
同名篇《目送》是全書(shū)開(kāi)篇之作，跨越了三代人的感情。全文分成兩部分，第一部分作者回憶了送兒子華安上小學(xué)的細節，那時(shí)的兒子背著(zhù)五顏六色的書(shū)包往前走。時(shí)光一劃而過(guò)，轉眼已經(jīng)16歲的華安要赴美做交換生，機場(chǎng)送別，作為母親的龍應臺目送兒子漸行漸遠的背影，期望他消失前的回頭，哪怕僅僅是一瞥，“但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有”。母親的深情送別與兒子的毅然離去形成反差，教人如何不落寞?接下來(lái)作者追憶了在醫院探望生病的父親時(shí)，目送護士推著(zhù)輪椅上老父的背影消失在玻璃門(mén)，后來(lái)有一天，父親在殯逸熊熊爐火里永遠消逝，作為女兒，她深深銘記這最后一次的目送。
就這樣，在一次次包含心酸和不舍的目送中，龍應臺對親情有了簡(jiǎn)單而又深刻的領(lǐng)悟：所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是、今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追。這一份目送，包含了數不盡感傷、道不完的無(wú)奈，尤其是最后的“不必追”3個(gè)字滲透作者心中那片不甘心的柔情和不得不放手的勇氣。
作為母親，面對兒子長(cháng)大后的疏離，龍應臺懂得尊重每一個(gè)獨立的人理應擁有的自由和選擇。在洶涌的母愛(ài)面前，她收起年輕時(shí)的驕傲和銳氣，委曲求全地選擇讓步。曾經(jīng)她因剎那間的頓悟“失去了孩子，即便是贏(yíng)了全世界有如何”?
時(shí)光的車(chē)輪慢慢滾動(dòng)，像所有平凡的父母一樣，縱然有萬(wàn)般的留戀和不舍，龍應臺也不得不目送孩子長(cháng)大、擁有自己的生活。而這，也就成為了兩代人產(chǎn)生代溝的導火索�！妒邭q》一文中，龍應臺冒雨步行到巴士站去接兒子。當她遞過(guò)一把為兒子預備的傘并關(guān)切地囑咐“會(huì )感冒”時(shí)，被細細的飄雨濕了頭發(fā)的兒子斷然拒接，冷冷扔下一句“不要”。但就是這樣追求獨立、不喜歡母親過(guò)分呵護的兒子也有溫情脈脈的一面。他看到母親在孩子們都離開(kāi)后變得不愿買(mǎi)菜做飯，母親可從沒(méi)這么“懶”的，便花3個(gè)小時(shí)去超市挑選材料并認真地為媽媽做了一頓西餐。當龍應臺表示自己學(xué)會(huì )做西餐并要做給兒子吃的時(shí)候，兒子一絲不茍地說(shuō)“我是要你學(xué)會(huì )以后做給你自己吃”。父母和子女，付出與給予，強和弱，一直在不斷地轉換輪回，但一脈相承的感動(dòng)卻一直久久延續，可能這就是家庭喜怒哀樂(lè )的無(wú)限循環(huán)。
作為女兒，面對父母年老后的忘卻，龍應臺懂得多一份溫柔和耐心。當母親從昔日的大家閨秀跌落凡塵，終究抵不過(guò)時(shí)光的侵蝕，患上老年癡呆癥，她像呵護柔弱的嬰兒般一遍遍安慰道“我是你女兒呀，我回來(lái)陪你”;父親的身體大不如從前，甚至連基本的生活也不能自理，她為父親清理失禁后的排泄物，陪著(zhù)虛弱的老父一遍遍練習走路……孝順父母，龍應臺不僅能外安其身，而且做到了內安其心。這樣無(wú)微不至的照顧和令人動(dòng)容的細節，印證了心懷感恩的她靜靜地守望著(zhù)父母晚年的幸福。
親情，就像每天都會(huì )照常升起的太陽(yáng)，最是微妙醇厚，溫暖人心。讀《目送》，品味淳樸卻飽含綿綿情感、平凡卻透露洶涌熱烈的親情，我堅信，任時(shí)光流轉，歲月變遷，親情永遠是最純真的陪伴。
龍應臺著(zhù)名作品《目送》的讀書(shū)筆記2
有時(shí)，任何形式的愛(ài)都會(huì )感動(dòng)人心�！}記
偶然，發(fā)現書(shū)架上靜靜地躺著(zhù)一本淡綠色封面的書(shū)---《目送》，我在我的記憶中搜索著(zhù)，想要尋找一點(diǎn)關(guān)于這本書(shū)的記憶�？墒呛懿恍�，我似乎并沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)。靜靜地坐下，拿起它，發(fā)現腰封上有這么一段話(huà)“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追�！边@是全書(shū)的主旨所在。
讀完，發(fā)現這本書(shū)講的是父愛(ài)與母愛(ài)�？墒沁@世間的愛(ài)又豈止父母對我們的愛(ài)呢?我的思緒又被拉回了那個(gè)雨天，大雨傾盆，澆彎了樹(shù)枝，澆折了小草，澆落了蝴蝶，澆濕了人群。因為雨勢過(guò)大，所以我不得已，才急忙跑到一幢大樓底下，這才阻止了調皮的小雨滴再跑到我的衣服上來(lái)嬉戲玩耍。
不知是什么原因，樓下的通道內停放著(zhù)多輛有大有小，有新有舊，有輕有重的自行車(chē)，可能是自行車(chē)也想進(jìn)來(lái)躲躲雨吧!可是通道本來(lái)就狹窄，加上這些自行車(chē)以及來(lái)來(lái)往往的人群，把通道堵得水泄不通。人們進(jìn)出都要側著(zhù)身，慢慢的挪出來(lái)，以免一個(gè)不小心，就碰到了這些“龐然大物”。忽然，一個(gè)瘦削的身影出現在我的視線(xiàn)里，一位年近七旬的老人。他向四周張望了一會(huì )兒，皺著(zhù)眉看著(zhù)眼前的景象。他向通道左側看去，發(fā)現那里還有一小片空地，便用右手托起一輛自行車(chē)的車(chē)頭，左手握住三腳架，把它搬到左側。然后把所有的自行車(chē)都搬到哪兒，一輛靠著(zhù)一輛，排得整整齊齊。我看著(zhù)這位氣喘吁吁的老人，心想：他是看車(chē)的嗎?
不，不可能!那他是為了……我正想著(zhù)，就聽(tīng)見(jiàn)老人“哎呦”了一聲，我望過(guò)去，就看見(jiàn)老人一手扶著(zhù)腰，眉頭緊皺，臉色慘白，我連忙跑過(guò)去，扶著(zhù)老爺爺，關(guān)切地問(wèn)他：“老爺爺，你咋么了，沒(méi)事吧?”爺爺頭上布滿(mǎn)了汗珠，虛弱地說(shuō)：“年紀大了，不中用了，想當年一手就能提一輛呢!”我說(shuō)：“爺爺，要不我扶您過(guò)去坐坐吧，我來(lái)搬這些“大塊頭”。
老爺爺也點(diǎn)頭了。我正要搬時(shí)，才發(fā)現那些自行車(chē)憑我一個(gè)人根本就搬不動(dòng)。也許是老爺爺的感染，大家你一輛，我一輛地搬自行車(chē)，通道也漸漸寬敞通暢了。
搬完，大家都默默離開(kāi)了，我目送著(zhù)大家的背影，眼眶也漸漸濕潤了，心里感到一陣陣的暖意。也許，這就是愛(ài)帶來(lái)的感動(dòng)吧!
龍應臺著(zhù)名作品《目送》的讀書(shū)筆記3
《目送》是一本記錄龍應臺生活點(diǎn)滴的散文。在這本書(shū)中，她用優(yōu)美的文字記錄了自己做為一個(gè)母親在對待日益成長(cháng)的孩子時(shí)所遭遇的困惑和小小的失落;記錄了自己做為一個(gè)女兒在面對日益蒼老的父母時(shí)耐心溫柔的守候;記錄了自己做為一個(gè)采訪(fǎng)者所悉心付出的那份親切;記錄了她做為一個(gè)敏感細膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時(shí)感受到的那份凄楚和傷痛。
翻開(kāi)這本《目送》，竟然能讓我從頭到尾都保持眼睛酸楚的感覺(jué)——仿佛一個(gè)飽滿(mǎn)欲滴的石榴果，輕輕擠一擠，眼淚就要往下掉了。
《目送》，七十三篇散文，文字撫過(guò)了父母、子女的親情，知己好友的友情……用那最細膩柔軟的筆觸，寫(xiě)盡了幽微處最動(dòng)人心弦的那種種感覺(jué)。讀起來(lái)，便連呼吸，也充滿(mǎn)了共鳴的激動(dòng)。
在面對孩子時(shí)，優(yōu)雅知性的她，和所有平凡的母親一樣，困惑而挫敗。不同的是，她聰明和懂得控制的頭腦，使得她在面對孩子的獨立和疏遠時(shí)，懂得用壓抑自我的方法去尊重他們做為一個(gè)獨立的人所理應擁有的自由和尊重。而她的驕傲和銳氣，在洶涌的`母愛(ài)面前，也只能委屈地選擇讓步�！赌赣H節》，原本以為會(huì )是一個(gè)溫暖感人的故事，沒(méi)想到透過(guò)安德烈寄來(lái)的一封電郵，讓人在一篇既凸顯了母親的瑣碎，又記錄了母親的無(wú)奈的幽默小文中，讀到她心底深處那份無(wú)從說(shuō)起的寂寞。
放下書(shū)，閉上眼睛，在苦澀的眼淚中，更多的領(lǐng)悟到生與死那一瞬間的界限。無(wú)法忍受，卻需要面對的是：到底什么才是最寶貴的?
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
龍應臺著(zhù)名作品《目送》的讀書(shū)筆記4
龍應臺的《目送》是一部對親情和周邊人物的感悟性散文，“把個(gè)人生命中最私密，最深埋，最不可言喻的‘傷逝’和‘舍’“化作”刻骨銘心的痛”。
也許這部書(shū)正應了書(shū)中一句話(huà)——“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂;你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外�！辈煌哪挲g對這句話(huà)(正如這本書(shū))，有著(zhù)自己不同的理解，而這些理解也會(huì )因人而異。
生命中常常會(huì )有朋友的離去，親人的離去，顧名思義——生離死別�！疤煜聼o(wú)不散之席”，總不會(huì )有永恒的相聚，而我們，活在當下，應該珍惜自己所擁有的。時(shí)光的流失是世間萬(wàn)物的規律，它會(huì )帶走我們的親人朋友，還有我們的思想，我們的情感，那是因為我們不斷在成長(cháng)，當我們正感嘆周?chē)囊磺卸甲兞�，其�?shí)不知不覺(jué)我們也在改變。
一生目送——我的理解也許并不夠深刻，并不夠成熟，還沒(méi)有經(jīng)歷深思熟慮的錘煉。但我往往會(huì )經(jīng)過(guò)仔細思考，來(lái)寫(xiě)下這些閱讀中的心得，理解中的體會(huì )。我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(cháng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也慢慢變成了別人眼里的背影。我們的一生都在目送。
也許是隨著(zhù)歲月的增長(cháng)，人的心也容易變得憂(yōu)傷罷，曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西，不知不覺(jué)間也在心底烙下了深深的印記。我們都是自己的主宰，目送自己的時(shí)光歸去�！爱斁终呙�，旁觀(guān)者清”，當我們看見(jiàn)人生道路上行人蹣跚也好，平整順利也好，回望自己的腳步，會(huì )不會(huì )有所彷徨已走了那么長(cháng)?
人生的道路中，我們懷揣欣賞的眼光看世界，看世間形形色色的人物形象——他們的成就背后，也許還有必不可少的奮斗過(guò)程;他們華麗的外表下，也許還有孤獨寂寞的內心世界。只有從人生中理解他人的人，才能擁有自己的一番成就，總是無(wú)用的羨慕欣賞，對自己是毫無(wú)幫助和意義的。
“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，只能一個(gè)人走�！蔽覀冎浪麄兊某删�，但卻不知道他們“孤獨”的人生。
目送一生——每個(gè)人都會(huì )隨歲月的流逝而老去，也許沒(méi)人回望自己的一生會(huì )完完全全滿(mǎn)足吧?人性都是貪婪的，尤其在可貴的生命面前，他們往往嘆息自己的財富不夠，權利不大，但在這時(shí)光中，我們丟失的最珍貴的是什么?難道你愿意擁有永恒的生命?人生是旅程，一個(gè)旅伴在不斷變化的旅程�？梢韵胂螽斈愎陋毜男凶哂谌松�，周?chē)木吧兞�，親人離去，人生又有何意義?J.K羅琳在書(shū)中曾說(shuō)：死亡對于勇敢的人來(lái)說(shuō)是一次冒險。對于生命來(lái)說(shuō)——最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜，挽留不住的是生命的腳步，能留下的就是回憶。好好目送自己的一生，同等于好好珍惜。
世間大大小小，起起落落的事，最終還是沉寂于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
凡是描寫(xiě)人所經(jīng)歷的故事，總能引起我們的共鳴，也許我們有些傷痛不曾經(jīng)歷，但我們可以在別人的體會(huì )中體會(huì )，這豈不是一件很幸運的事情?過(guò)早的體會(huì )讓我們理解——再多的遺憾與不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現在填補過(guò)去的空白與傷口，帶著(zhù)愛(ài)與釋?xiě)�，與生命和解!
龍應臺著(zhù)名作品《目送》的讀書(shū)筆記5
《目送》是一本跨三代共讀的人生之書(shū)。
多少一幕幕人間真情被龍應臺那傳神的筆觸，完美地記錄在這一行行文字中。從與孩子的離別，到與人生中各種凡塵小事中最真切的離別，再到與父親最后一次悲壯的離別，字里行間時(shí)一次次深情的目送，在這一次次目送離別之間，充滿(mǎn)著(zhù)世界最親近的親情。一個(gè)個(gè)短小的故事，一次次詮釋著(zhù)最動(dòng)人的別離，一次次最深切的目送中，三代人的親情一覽無(wú)余。為人母的作者目送她兒子走進(jìn)學(xué)校，走向獨立成人的生活，深切地表達了一個(gè)母親最真摯的心境。作者也談?wù)摷抑腥ぢ�，與朋友，與親人，有喜有悲，傳情自然。作者又用盡筆墨，寫(xiě)父親，寫(xiě)母親，為那至親之人的老去，做最后一次深情的目送。多少感人的瞬間，如照相一般記下這永恒的親情，也有感嘆生活，體會(huì )人生世界的閑談隨筆，每一篇文章都是一段作者甚至世界上所有人和親人的人生寫(xiě)照，有時(shí)欣賞，有時(shí)催人淚下。
合上書(shū)，我的心中百感交集，是為世界人生事件中的冷酷無(wú)情傷感，還是為人間至親之情感到內心的溫暖?人情又是什么?是告別中一次次對親人的目送，還是困難時(shí)心里親人無(wú)形的安慰呢?人生中的親情像一味神奇的中藥，雖苦，然而最能治愈心靈的創(chuàng )傷。
其實(shí)，在每個(gè)人的生活成長(cháng)經(jīng)歷中，都少不了親人對自己一次次深情的目送。我的母親和文中的作者一樣，曾一次次目送自己年幼的孩子走向成熟，走向明天，自己卻在一次次目送中老去，與孩子遠去。每個(gè)母親都在與自己的孩子賤賤的別離。十五年前，我是母親懷中安睡的那個(gè)孩子;十年前，我是母親眼中那個(gè)背著(zhù)小書(shū)包跨進(jìn)小學(xué)校門(mén)的孩子;如今，我提著(zhù)行李箱走入寄宿制學(xué)校�；厥仔ｉT(mén)，突然從一群家長(cháng)之間一下子認出了母親，她凝視著(zhù)我，讓我情不自禁地向她招手。從她的目送中，我發(fā)現了所有母親目送孩子時(shí)的那一份深切的親情，這至親的眼神中是擔憂(yōu)，是不舍，是對我絲絲的牽掛�；叵肽赣H對我的一次次目送，我領(lǐng)悟了這就是被多少人贊頌的親情，是與山同高、與海同寬、亙古不變的永恒的真情。
一次次目送中，是母親的親情;天下的孩子，有多少母親在目送你們遠走高飛。愿你我能像龍應臺一樣珍惜母親的目送，讓這份親情像陳年的酒一般繼續發(fā)酵，時(shí)間越長(cháng)，它就越香，越醇。我慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)他們的緣分，就是在今生今世不斷地在目送我的背景漸行漸遠。
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