五年級上冊《水滸傳》讀書(shū)筆記700字（精選5篇）
讀完一本書(shū)以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編整理的五年級上冊《水滸傳》讀書(shū)筆記700字（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
五年級上冊《水滸傳》讀書(shū)筆記1
在這個(gè)民不聊生，好人被誣害的年代。許多人都選擇作為一個(gè)平凡的人。但是有那么一些人，他們雖被戴上“草寇”的帽子，仍然懲罰著(zhù)貪官污吏，抵抗當時(shí)昏暗的朝政。他們就是梁山好漢。
他們之中有的是官，被誣陷上了梁山；有的是賊，為了混口飯吃上了梁山；更多的則是普通百姓，為了解救蕓蕓眾生，為了伸張正義來(lái)到了梁山。不論之前來(lái)梁山的目的是什么，到了梁山后，他們都再為解救百姓于水深火熱之中做著(zhù)努力�！爸环簇澒�，不反皇帝”是他們的原則。對于他們的忠義，也是可以從皇帝一招安他們就為國征戰這點(diǎn)看出的。
很多人把他們當作賊來(lái)看，但是他們卻是真正的忠心不二，伸張正義。偉大的人往往被人們所誤解，梁山好漢們就是這樣的。直到這本書(shū)的一半時(shí)，才有越來(lái)越多的百姓理解了他們，加入了他們。
《水滸傳》中的英雄們也有情感，當朋友犧牲時(shí)，他們會(huì )難過(guò)，會(huì )悲痛欲絕；當朝廷昏暗是，他們會(huì )嘆息，會(huì )想要拯救朝政；當百姓受苦時(shí)，他們會(huì )同情他們，幫助他們；當有好官被貪官誣陷時(shí)，他們會(huì )憤怒，為此感到不公；當朋友有難時(shí)，他們更會(huì )出手相救。這些細節更加體現出了他們的忠義和有正義感。
梁山好漢們是這么的忠心，這么的有正義感，卻最后落了個(gè)不好的下場(chǎng)。這讓我們更加地要去想一個(gè)問(wèn)題：“世間正義的人不在少數，卻為什么在關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)人敢站出來(lái)呢？”這就是因為大家有一層警戒心，怕做了正義的事反被誣陷。
有一個(gè)開(kāi)車(chē)的小伙子路過(guò)高速，看到一個(gè)大媽躺在地上，就去扶她，送她到了醫院。大媽醒后卻說(shuō)是小伙子撞得。這是多么讓人心寒！假設有一天，一個(gè)老太太被撞倒了，大家都因為怕攤上事而不去管她，這是多么殘酷的一幅畫(huà)面！所以，大家要有警戒心，但跟要有正義感和同情心。
很多人會(huì )問(wèn)：“我們又不會(huì )遇上這樣的事，怎么變得有正義感呢？”其實(shí)從身邊的小事就可以看出了，比如說(shuō)當別人把垃圾扔出垃圾箱時(shí)你去制止他，就是伸張正義。
我們要做一個(gè)有正義感的人！
五年級上冊《水滸傳》讀書(shū)筆記2
《水滸傳》中一群人物都稱(chēng)為好漢，但我覺(jué)得他們更像是莽夫、強盜。
像魯智深，首先魯智深一時(shí)憤怒打死了鎮關(guān)西背上了一條人命，后來(lái)到了五臺山當和尚，明明寺中主持對他很好，但他還是飲酒作樂(lè )，用禪杖打壞了亭子，敲碎了石獸，打了眾僧。我覺(jué)得那些僧人并沒(méi)有錯，而魯智深卻義正言辭的打罵那些和尚。后來(lái)他到了瓦官寺看不出誰(shuí)好誰(shuí)壞欺負了僧人，后來(lái)去打那兩個(gè)強盜卻被打了回來(lái)，也導致了僧人們自殺。他以好漢的名義去打殺，最終毀了一個(gè)瓦官寺。難道殺害了這么多人就稱(chēng)得上是好漢嗎？雖然它為人們除了點(diǎn)禍害，但造成的禍害更多。
林沖是一個(gè)掌管重兵的教頭，卻也是好漢。他因得罪了高太尉而被刺配，遇到了柴進(jìn)，款待林沖時(shí)說(shuō)：村夫不知高下，教頭到此，如何恁的輕意？我想，林沖又不曾做過(guò)什么好事，況且又是武將是朝廷上的官員，為何如此敬仰他，照顧他？后來(lái)林沖去梁山泊中途時(shí)看到一群村夫在茅屋喝酒，村夫自己不夠喝就沒(méi)給他，林沖就把他們都打跑了，自己把酒喝光了。真是沒(méi)道理。后來(lái)到梁山伯又殺了王倫，盡管王倫雖不是心胸寬廣之人，但畢竟不曾作惡，卻說(shuō)殺就殺了連一條活路也不給留。
梁山泊上的好漢也是以打家劫舍為生。他們的理念是：大口喝酒，大口吃肉，論稱(chēng)分金銀，成套穿衣裳。卻沒(méi)有想到過(guò)要勞作。實(shí)現他們的理想只有侵州奪府，搶劫府庫錢(qián)糧，雖然也分一點(diǎn)給老百姓，但他們自己數千人消耗的錢(qián)財，不還是要讓農民承擔嗎？這樣只能使官吏更加嚴酷的搜刮老百姓。雖然是劫富濟貧，但劫的、殺的商客中也有好人。這不是枉殺無(wú)辜嗎？
《水滸傳》中的所謂英雄，大多不是良善之輩，雖偶爾做出一些善義之舉，但大多功不補罪，逃避王法。這些人無(wú)視法律法規，公然跟官府叫板。像這樣的好漢，我實(shí)在不大佩服他們。
五年級上冊《水滸傳》讀書(shū)筆記3
本次的讀后感內容是，宋江為了招安，不惜用兄弟的性命收買(mǎi)人心。
宋江為了招安，先收買(mǎi)人心，收買(mǎi)的是誰(shuí)的人心呢？自然是魯智深的，在梁山泊上魯智深沒(méi)有頭領(lǐng)，又很會(huì )結交俠義之士，所以跟梁山泊上每個(gè)人的關(guān)系都不錯，又會(huì )一身的好武藝，所以宋江想要招安必須過(guò)魯智深這關(guān)。與其說(shuō)是收買(mǎi)人心，不如說(shuō)是為了讓魯智深感到自己有義對他，所以在魯智深落難之時(shí)，幾乎動(dòng)用了整個(gè)梁山泊的人馬，就為了去救一個(gè)魯智深。這下宋江就不會(huì )再怕魯智深的阻擋了。
還有第二個(gè)人，這個(gè)人就是晁蓋。晁蓋是梁山泊的頭，他要是不同意，那么宋江也永遠招不了安。所以唯一的辦法就是殺死晁蓋。當晁蓋要去要去報仇時(shí)，就是晁蓋死的時(shí)候，但晁蓋走時(shí)點(diǎn)的.人除了吳用、公孫勝兩個(gè)軍師外，其余的大部分都是自己的人，從中可以看出晁蓋已經(jīng)知道吳用和公孫勝背叛了自己。而他想要立功找回自己的威望，卻在行進(jìn)的路上中了埋伏。從這句話(huà)中可以看出“當頭亂箭射過(guò)來(lái)，不期一箭，正中晁蓋臉上，倒下馬來(lái)�！薄凹卑蔚眉�，血暈倒了，看那箭上有史文恭二字�！薄霸瓉�(lái)是中了藥箭，晁蓋中了箭毒�！睆倪@三處中可知那個(gè)毒箭并非是史文恭所用，因為眾人都知，史文恭根本不會(huì )用箭，所以更不會(huì )在箭上刻下自己的名字，還可以知道那支箭是專(zhuān)門(mén)沖著(zhù)晁蓋射的，因為當時(shí)是亂箭射來(lái)，其他人沒(méi)事卻只有晁蓋中了箭，還是一把毒箭。
還可以從晁蓋說(shuō)的話(huà)和宋江的行為中看出“賢弟保重，若那個(gè)捉得射死我的，便叫他做梁山泊主�！薄熬哿x堂改為忠義堂”“今日各請兄弟去管”中可看出晁蓋并不想讓宋江當梁山泊的主，還可以從宋江的行為中看出，宋江想做梁山泊泊主，已經(jīng)不是一次兩次了。要不然為何能這么快的打理好梁山泊，并給各將領(lǐng)分配好了任務(wù)。
五年級上冊《水滸傳》讀書(shū)筆記4
施耐庵的《水滸傳》與曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、吳承恩的《西游記》、羅貫中的《三國演義》并稱(chēng)“四大名著(zhù)”。由于《水滸傳》用的是古白話(huà)，在暑假里我用了九牛二虎之力才把整本書(shū)讀完一遍，但意思我也僅僅只了解了個(gè)大概。讀完整本書(shū)，“路見(jiàn)不平一聲吼哇，該出手時(shí)就出手哇，風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇……”劉歡的“好漢歌”一直不由自主的想起在耳畔。
“造反”在人們眼中看來(lái)是大逆不道的，“造反”者在人們心中也都是殺人放火的壞蛋。但施耐庵筆下的《水滸傳》卻反其道而行之，為那些“造反”者樹(shù)碑立傳，渲染他們行俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，使他們在讀者心中成為高大無(wú)比的英雄人物。
《水滸傳》是中國第一部歌頌農民起義的長(cháng)篇回體小說(shuō)，生動(dòng)的描寫(xiě)了梁山好漢們起義過(guò)程，從起義——盛—失敗。通過(guò)描寫(xiě)眾多草莽英雄不同的反抗道路。好漢們大多是被逼無(wú)奈才鋌而走險、犯上作亂的，鮮明的表現了當時(shí)社會(huì )的封建專(zhuān)制，體現了一個(gè)深刻的真理：哪里有壓迫，哪里就有反抗。小說(shuō)還將好漢們聚居的梁山描繪成一個(gè)“八方共域，異姓一家”不分貴賤、互愛(ài)平等的理想社會(huì )。
《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好漢就有一百零八將，再加其他陪襯人物，共有幾百人之多。然而每一個(gè)人都形象鮮明，各有各的性格。其中我最喜歡的是下層俠義之士的人物形象代表之一的武松，他崇尚忠義�！坝谐饒蟪�，有恩報恩”是他的一貫的作風(fēng)。從為兄報仇開(kāi)始，武松斗殺西門(mén)慶——醉打蔣門(mén)神——大鬧飛云浦——血濺鴛鴦樓——除惡蜈蚣嶺，步步走向反抗道路，是下層英雄好漢最富有血性和傳奇色彩的人物。
整本書(shū)主要體現忠、義二字。對祖國的忠心，對朋友的義氣是我們應該學(xué)習的。整本書(shū)蘊含著(zhù)豐富的文學(xué)藝術(shù)，但由于時(shí)代的局限，書(shū)中不免有一些濫殺無(wú)辜、歧視婦女的封建思想。所以，在閱讀時(shí)我們應該注意“其精華，去其糟粕”，這樣我們能夠學(xué)到更多！
五年級上冊《水滸傳》讀書(shū)筆記5
這幾天我終于閱讀完了《水滸傳》，四大名著(zhù)中我最喜歡的書(shū)就是這本書(shū)。它栩栩如生的描寫(xiě)了一百零八名英雄好漢。忠、義、孝、是他們的品德。
雖然梁山好漢與朝廷作對，被稱(chēng)為草寇，但他們也是迫不得已才被逼上梁山，他們上梁山主要有兩個(gè)原因，第一：他們已經(jīng)看出朝廷的腐敗，不可能一直在朝廷做官，而且一定會(huì )有賊寇反對朝廷。第二：他們都被客觀(guān)形勢所迫，逼上梁山。比如豹子頭林沖本來(lái)是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，后來(lái)被陸虞侯、高俅、高衙內等人陷害，要不是魯智深救他，林沖就被害死了，所以被逼上梁山。武松本來(lái)在陽(yáng)谷縣當都頭，由于哥哥被西門(mén)慶、潘金蓮、王婆等人害死，去官府報案，結果知縣不領(lǐng)案，武松只好親手殺了西門(mén)慶和潘金蓮。后來(lái)醉打蔣門(mén)神，又被張都監陷害，也被逼上梁山。呼延灼、關(guān)勝、董平、張清等大將也被打敗逼上梁山……
但是我認為宋江不應該接受招安，因為本來(lái)朝廷就腐敗，好漢們應該與朝廷戰到底，讓朝廷明白不是土匪壞，而是自己的國家管理的不好，如果朝廷不腐敗，重用人才，安撫老百姓，每個(gè)做官的都做清官，不陷害別人，就不會(huì )有土匪了。如果朝廷在認識不到自己的錯誤，就和朝廷拼到底，徹底打敗大宋朝�？扇绻邮芰苏邪�，就是自投羅網(wǎng)，被朝廷利用，既不能讓朝廷意識到錯誤，還要被方臘那群真正的賊寇打得生存無(wú)幾。
梁山好漢的忠、義、孝等優(yōu)點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習的，宋江之所以稱(chēng)為及時(shí)雨孝義黑三郎呼保義是因為他寬宏大度，樂(lè )于助人，是個(gè)大孝子。還有魯智深野豬林救林沖，武松替哥哥報仇，武松血濺鴛鴦樓并寫(xiě)上“殺人者打虎武松也”，宋江接父，李逵下山接母并孤身殺四虎等故事充分表達了梁山好漢孝順、忠心耿耿、為兄弟兩肋插刀、路見(jiàn)不平拔刀相助，做事敢作敢當等英雄品質(zhì)。我喜歡魯智深的講義氣，喜歡武松的敢作敢當，喜歡李逵的粗中有細，更喜歡梁山好漢的忠、義、孝�！端疂G傳》真是一本必讀的名著(zhù)。
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