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人工智能讀書(shū)筆記范文（通用20篇）
看完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，以下是小編為大家整理的人工智能讀書(shū)筆記范文，歡迎閱讀與收藏。
人工智能讀書(shū)筆記 1
時(shí)光易逝，白云蒼狗，我們的世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化之中�？萍际堑谝簧a(chǎn)力，從第一次科技革命到第二次科技革命，再到現在的信息革命，科學(xué)技術(shù)曾給人類(lèi)帶來(lái)的無(wú)窮的變化。當谷歌人工智能“阿爾法圍棋”人機圍棋大戰”中以4：1擊敗韓國著(zhù)名棋手李世石九段后，人類(lèi)不僅在感嘆機器智能領(lǐng)域取得又一個(gè)里程碑式的勝利，也感嘆一個(gè)新的時(shí)代—智能時(shí)代的到來(lái)。機器依靠大數據和智能算法“贏(yíng)了”人類(lèi)的大腦。"我認為任何一種對人類(lèi)心靈的沖擊都比不過(guò)一個(gè)發(fā)明家親眼見(jiàn)證人造大腦變?yōu)楝F實(shí)。"-尼古拉特斯拉曾這么說(shuō)。每一次科技革命，都會(huì )帶來(lái)翻天覆地的變化，人工智能作為21世紀科技發(fā)展的'最新成就和智能革命，深刻揭示了科技發(fā)展為人類(lèi)社會(huì )帶來(lái)的巨大影響，大數據與智能時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。
人工智能即AI，是計算機科學(xué)的一個(gè)分支，可以對人的意識、思維的信息過(guò)程進(jìn)行模擬，與人類(lèi)智能相似，人工智能的產(chǎn)品上到宇航太空，下到深海潛艇，大若巨人，小若米粒，已經(jīng)在不斷延伸到各行各業(yè)中，有些早已深入日常家庭生活中。本書(shū)是著(zhù)名媒體人楊瀾的第一部跨界作品，楊瀾以媒體人的身份，深入人工智能的科技領(lǐng)域，帶領(lǐng)團隊走訪(fǎng)美國、英國、日本、中國等國家和城市，用媒體人的人文視角記錄了那些改變世界的人和事，探尋人工智能的發(fā)展歷史和未來(lái)道路。
英國狄更斯曾說(shuō)過(guò)“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代”。在全球智能時(shí)代下，AI改變著(zhù)社會(huì )和經(jīng)濟，一方面改善人類(lèi)生活，帶來(lái)各行各業(yè)的便利，極大地提高社會(huì )資源的利用率，是社會(huì )精細化發(fā)展;另一方面機器搶到了人的飯碗，失業(yè)隨之而來(lái)，創(chuàng )造了無(wú)隱私的社會(huì )，也帶來(lái)倫理上的沖突等負面作用。楊瀾在書(shū)中記錄了走訪(fǎng)著(zhù)名學(xué)府和國際性知名大企業(yè)，領(lǐng)略人工智能在視覺(jué)識別、語(yǔ)音識別、機器人制造、自動(dòng)駕駛等領(lǐng)域的最新科研成果，也理性地指出人工智能在社會(huì )、經(jīng)濟、倫理等方面的觀(guān)察與思考。
本書(shū)由騰訊一流團隊與工信部高端智庫傾力創(chuàng )作。內容全面，條分縷析，循序漸進(jìn)的將人工智能前世今生，以及未來(lái)的發(fā)展預測呈現給讀者。不僅展現了當下人工智能產(chǎn)業(yè)全貌和最新進(jìn)展，也對人工智能給個(gè)人、企業(yè)、社會(huì )帶來(lái)的機遇與挑戰進(jìn)行了深入分析。在閱讀時(shí)候，一邊感嘆科技和智能革命帶來(lái)的翻天地覆，也在思考智能革命的何去何從。
任何事物都有兩面性，科技也不例外�？萍技夹g(shù)是一把雙刃劍，我們是人類(lèi)，我們希冀于自己的人腦創(chuàng )造更強大更智慧的機器來(lái)幫助我們解決難題，而不是用機器來(lái)固化我們的大腦。如今的人工智能應用廣泛，機器翻譯、圖像識別、輔助診斷等等，方便快捷了我們的生活，也應該警惕技術(shù)帶來(lái)的挑戰，人工智能就像一面鏡子，照見(jiàn)人類(lèi)智能的神奇與偉大。我們提出，拓展發(fā)展新空間，實(shí)施網(wǎng)絡(luò )強國戰略，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計劃，發(fā)展分享經(jīng)濟，實(shí)施國家大數據戰略，提升制造業(yè)數字化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化水平，培育一批網(wǎng)絡(luò )化、智能化、精細化的現代產(chǎn)業(yè)新模式。大到國家上層建筑，小到企業(yè)和我們個(gè)人，希望在人工智能革命的時(shí)代下能夠大有作為。
人工智能讀書(shū)筆記 2
這本書(shū)我斷斷續續看了大約兩三個(gè)星期，誰(shuí)知微信讀書(shū)統計我總共才花了8個(gè)多小時(shí)。我對新科技發(fā)展一向反應遲緩，對計算機科學(xué)也知之甚少，只有對Alphago和柯潔的大戰以及無(wú)人駕駛車(chē)的前景等還算感興趣，這本相當于人工智能科普的書(shū)正好適合我，難得的是還寫(xiě)得頗有趣。李先生像個(gè)人工智能的布道者，娓娓道來(lái)人工智能的來(lái)龍去脈，宏觀(guān)地介紹人工智能在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展現狀和前景，大聲宣告人工智能時(shí)代即將來(lái)臨，并且敦促大家做好準備積極迎接它的到來(lái)，中間還穿插了人物的故事。
我對這本書(shū)中印象比較深的有如下幾點(diǎn):
1.人工智能，分為弱人工智能強人工智能，和超人工智能。弱人工智能就是能在特定領(lǐng)域內解決問(wèn)題的人工智能，目前的大部分人工智能都屬于這一類(lèi)，佼佼者比如說(shuō)Alphago，又比如我現在正在用的訊飛聽(tīng)寫(xiě)功能。第二類(lèi)是強人工智能，這種也叫通用或完全人工智能，可勝任人類(lèi)所有工作，目前還沒(méi)有這種人工智能。最后一種是超人工智能，也就是比人還要聰明的AI,這個(gè)目前只存在于科幻小說(shuō)里，在可見(jiàn)的未來(lái)不太可能會(huì )實(shí)現。那這三類(lèi)人工智能，第一類(lèi)，對人是沒(méi)有威脅的，那第二類(lèi)或者第三類(lèi)，就難說(shuō)了。
2.AI的出現將會(huì )帶來(lái)人類(lèi)的另一次大的產(chǎn)業(yè)革命，并且它可能比之前的蒸汽機帶來(lái)的工業(yè)革命對人類(lèi)社會(huì )和產(chǎn)業(yè)結構的影響還要巨大。據說(shuō)，在人工智能時(shí)代，重復性的、機械性的工作將被機器代替。但是他們并不會(huì )使人類(lèi)失業(yè)，而是使人們的工作內容形式發(fā)生大的改變。并且據說(shuō)人類(lèi)會(huì )被機器解放出來(lái)，有更多的時(shí)間和自由去追求自己的興趣，發(fā)展自己的創(chuàng )造力等。
3.在這樣的背景下，未來(lái)的教育方式和目標也會(huì )發(fā)生巨大的改變。教師要學(xué)會(huì )與機器協(xié)作，教學(xué)方式側重于小組討論，內容要側重于培養學(xué)生的創(chuàng )造力、情感交流能力、綜合分析能力、審美能力等等不能被機器所替代的'東西。教單一一種知識技能——比如說(shuō)語(yǔ)言——的教師，則很可能幾年后就會(huì )被機器所替代。
除去以上幾點(diǎn)，我還記得這本書(shū)里說(shuō)到的人的故事。任何人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展都離不開(kāi)個(gè)體的人，這本書(shū)里提到了很多形形色色的對AI發(fā)展有杰出貢獻的人。其中我印象最深刻的是圖靈，他的才華有多出色，他的命運就有多悲慘。他的結局讓我不由想起一句話(huà):悲劇就是把美好的東西毀滅給你看。
人工智能讀書(shū)筆記 3
自從谷歌研發(fā)的阿爾法狗(AlphaGo)對戰世界圍棋冠軍李世石并最終以4：1取勝，引發(fā)了全世界范圍的大討論，為什么一場(chǎng)圍棋比賽能引發(fā)如此廣泛的關(guān)注?
“人工智能”這個(gè)buzzword，常常會(huì )因為營(yíng)銷(xiāo)或者新聞報道的需求而被賦予不同的含義，其外延有時(shí)等同于“機器學(xué)習”，有時(shí)不等同，所以最外圈的這個(gè)等號并不完全準確。不過(guò)在2016年被大家普遍討論的這些“AI”，可以認為基本上就是機器學(xué)習。內部的四個(gè)小圈則是學(xué)術(shù)上有確定外延的四個(gè)概念，代表了當前最重要的四個(gè)問(wèn)題領(lǐng)域，是需要明確的重點(diǎn)概念。
有監督學(xué)習，讓機器觀(guān)測到一些輸入，并告訴機器在這些輸入下應該產(chǎn)生什么樣的輸出。機器通過(guò)這些數據學(xué)習出一個(gè)模型，之后給它新輸入的時(shí)候，它能夠根據模型預測應該產(chǎn)生什么樣的輸出。比如機器看到一個(gè)圖片，可以判斷圖片中的物體屬于哪一個(gè)分類(lèi)。
無(wú)監督學(xué)習，讓機器觀(guān)測到一些輸入，而沒(méi)有標準輸出，讓機器自行去總結這些輸入數據有什么統計特征，并生成有意義的產(chǎn)出。例如自動(dòng)把大批文章聚成相似的幾類(lèi)，又例如給計算機看一些小狗小貓的照片，讓計算機自動(dòng)生成一些新的(與看過(guò)的相似但又不同的)小狗小貓的照片。
增強學(xué)習，讓機器觀(guān)測到一些輸入，并讓機器根據輸入做特定動(dòng)作(action)。這些動(dòng)作導致機器獲得收益或者懲罰(reward)。機器通過(guò)增強學(xué)習優(yōu)化它的動(dòng)作策略(strategy)，使得它的長(cháng)期收益最大化。下棋就是這一類(lèi)典型的.問(wèn)題，strategy就是行棋策略，reward就是贏(yíng)棋。
深度學(xué)習，事實(shí)上不是一類(lèi)問(wèn)題，而只是一種方法，一種通過(guò)多層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )來(lái)構建上述三種問(wèn)題所需要的模型的方法。
人工智能已經(jīng)來(lái)了，它就在我們身邊，幾乎無(wú)處不在。
人工智能技術(shù)正在徹底改變人類(lèi)的認知，重建人機相互協(xié)作的關(guān)系。史無(wú)前例的自動(dòng)駕駛正在重構我們頭腦中的出行地圖和人類(lèi)生活圖景，今天的人工智能技術(shù)也正在翻譯、寫(xiě)作、繪畫(huà)等人文和藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行大膽的嘗試。
不管怎么說(shuō)，努力應變吧，這本書(shū)講得還算全面，算是一本入門(mén)圖書(shū)。
人工智能讀書(shū)筆記 4
翻開(kāi)這本書(shū)讀到的第一句話(huà)，就對這本書(shū)產(chǎn)生了好感……
“即使我們可以使機器屈服于人類(lèi)，比如，可以在關(guān)鍵時(shí)刻關(guān)掉電源，然而作為一個(gè)物種，我們也應當感到極大的敬畏�！⑻m·圖靈”
這句話(huà)放在幾年前，恐怕有太多人是不認同的，但是今日，人工智能已經(jīng)走進(jìn)每個(gè)人的生活，它似乎不止可以幫助人類(lèi)，甚至要替代人類(lèi)，這讓大家不禁開(kāi)始恐慌，當機器有了人的思想，世界將會(huì )怎樣?
翻開(kāi)這本厚重的書(shū)，我們可以從技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、戰略、法律、倫理、治理、未來(lái)，7個(gè)篇章中了解人工智能，可以說(shuō)這事一本在人工智能上及其全面的書(shū)，它帶著(zhù)我從了解人工智能，解釋人們對人工智能的.誤區，介紹人工智能的過(guò)去現在未來(lái)，到人工智能的產(chǎn)業(yè)，眾所周知的自動(dòng)駕駛、智能機器人、智能家居，還有在這些背后的一些問(wèn)題，比如法律問(wèn)題，當AI犯法，應該由誰(shuí)負責，如何負責?等等等等……
作為一個(gè)外行，在人工智能剛剛進(jìn)入大家的視野時(shí)，我們注意到的恐怕只有AI機器人、自動(dòng)駕駛、智能家居……這些看似對生活產(chǎn)生便利的方面，但是讀了這本書(shū)，我再次體會(huì )了，對于機器，要產(chǎn)生敬畏，同時(shí)，國家也一應該制定相關(guān)的法律法規。在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達的今日，必須要把那些妄想利用AI犯罪逃脫法網(wǎng)犯罪分子扼殺在搖籃里。
希望在不遠的將來(lái)，我們可以因為人工智能時(shí)代的到來(lái)而慶幸。
人工智能讀書(shū)筆記 5
作為語(yǔ)音識別領(lǐng)域的專(zhuān)家李開(kāi)復博士出的這本《人工智能》為人工智能領(lǐng)域的科普書(shū)籍告訴我們諸多現實(shí)問(wèn)題：我們真的知道什么是人工智能嗎？個(gè)人應該做些什么，才能避免被AI取代？企業(yè)應該如何升級，才能在新的商業(yè)變局到來(lái)前抓住先機？
截至目前，已出現過(guò)3次AI熱潮：第一次因為圖靈測試，第二次因為語(yǔ)言識別，第三次因為深度學(xué)習與大數據發(fā)展與結合。
目前正處第三次熱潮中，最大特點(diǎn)是：
AI在語(yǔ)音識別、機器視覺(jué)、數據挖掘等多個(gè)領(lǐng)域走進(jìn)了業(yè)界的真實(shí)應用場(chǎng)景，與商業(yè)模式緊密結合，開(kāi)始在產(chǎn)業(yè)界發(fā)揮出真正的價(jià)值。
人工智能是人類(lèi)對科技無(wú)限探索和發(fā)展的智慧成果，將帶領(lǐng)人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入一個(gè)相對富足的豐產(chǎn)時(shí)代。
AI作為工具，對生產(chǎn)效率的大幅改進(jìn)，對人類(lèi)勞動(dòng)的部分替代，對生活方式的根本變革，而必然觸及社會(huì )、經(jīng)濟、政治、文學(xué)、藝術(shù)等人類(lèi)生活的方方面面，將為我們創(chuàng )造巨大的價(jià)值，幫助我們降低甚至消除貧窮和饑餓、獲得更多時(shí)間和自由是人類(lèi)全新的一次大發(fā)現、大變革、大融合、大發(fā)展的開(kāi)端。
在不久的未來(lái)，AI將取代人類(lèi)50%左右的工作，AI會(huì )取代工廠(chǎng)的工人、建筑工人、操作員、分析師、會(huì )計師，司機、助理、仲介等，甚至部分醫師、律師及老師的專(zhuān)業(yè)工作。
所以，人工智能時(shí)代，程式化的、重復性的、僅靠記憶與練習就可以掌握的技能將是最沒(méi)有價(jià)值的技能，幾乎一定可以由機器來(lái)完成；
反之，那些最能體現人的綜合素質(zhì)的技能，例如，人對于復雜系統的綜合分析、決策能力，對于藝術(shù)和文化的審美能力和創(chuàng )造性思維，由生活經(jīng)驗及文化熏陶產(chǎn)生的.直覺(jué)、常識等�；谌俗陨淼那楦校◥�(ài)、恨、熱情、冷漠等）與他人互動(dòng)的能力……這些是人工智能時(shí)代最有價(jià)值，最值得培養、學(xué)習的技能。
我們不一定要做時(shí)代的弄潮兒，但是，隨著(zhù)時(shí)代、科技的發(fā)展，我們必須要趕上時(shí)代的步伐，不能被時(shí)代所拋棄。
AI只是一種新的工具，不會(huì )取代人類(lèi)，只會(huì )豐富人類(lèi)生活。未來(lái)是一個(gè)人類(lèi)和機器共存，協(xié)作完成各類(lèi)工作的全新時(shí)代。
我們無(wú)需擔憂(yōu)和恐懼這個(gè)時(shí)代的到來(lái)，我們所要做的，應當是盡早認清AI與人類(lèi)的關(guān)系，了解變革的規律，盡早制定更能適應新時(shí)代需求的科研戰略、經(jīng)濟發(fā)展布局、社會(huì )保障體系、教育制度等，以便更好地迎接這個(gè)時(shí)代的到來(lái)。
人工智能讀書(shū)筆記 6
以后養成看完一本書(shū)后，及時(shí)寫(xiě)點(diǎn)筆記、讀后感的習慣。
李開(kāi)復的《人工智能》讀完最大感觸是，開(kāi)闊了眼界，科普了一些現在大熱的機器人、智能制造、大數據、無(wú)人駕駛、深度學(xué)習等前沿科學(xué)技術(shù)概念。同時(shí)也讓我站在宏觀(guān)角度看待社會(huì )的發(fā)展趨勢。
試著(zhù)回憶十年前你的生活是什么樣子，對比一下，那時(shí)有沒(méi)有想過(guò)世界會(huì )變成現在這樣？那時(shí)諾基亞手機處于壟斷，我還不知道蘋(píng)果手機，無(wú)法接受觸摸屏，用手機上網(wǎng)也很少；那時(shí)知道淘寶的存在，但很少網(wǎng)上購物；那時(shí)沒(méi)有動(dòng)車(chē)、高鐵，Z字開(kāi)頭的火車(chē)就算快的了；那時(shí)我剛辦了信用卡，父輩不習慣用儲蓄卡，用的是存折本子；那時(shí)剛接觸博客，還沒(méi)有微博和微信……
近幾年，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)上購物、物流快遞、高鐵、地鐵、城市建設等讓我們生活發(fā)生了天翻地覆的變化。下一個(gè)十年，社會(huì )還會(huì )發(fā)生怎樣的變化？本書(shū)作者李開(kāi)復認為，人工智能、機器人作為大熱的方向，也會(huì )引領(lǐng)時(shí)代變革風(fēng)向。
將來(lái)無(wú)人駕駛和共享汽車(chē)模式的組合，會(huì )改變我們的出行方式，家用汽車(chē)不再是必備品，拿出手機，說(shuō)出自己想去哪兒，共享汽車(chē)自動(dòng)來(lái)接你，送你到達目的地。
很多邏輯簡(jiǎn)單、重復式、機械式的勞作被機器人取代；制造、金融、家政等等行業(yè)，很多傳統的'管理經(jīng)營(yíng)模式也會(huì )隨之發(fā)生改變。
家政服務(wù)人員、收銀員、車(chē)間從事機械性勞作的工人等，需求量會(huì )降低，慢慢被取締。就像我們家，買(mǎi)了掃地機器人和擦地機器人后，之前保潔每周上門(mén)來(lái)服務(wù)，現在是一個(gè)多月來(lái)一次就夠了。人工智能再厲害，也不能取代人類(lèi)的思想，人與機器最大區別是有感情。所以未來(lái)創(chuàng )新思維、審美能力、藝術(shù)哲學(xué)這些更顯珍貴。不管怎樣，保持與時(shí)俱進(jìn)、不懼改變、不斷學(xué)習成長(cháng)的心態(tài)，就不會(huì )被時(shí)代淘汰。
人工智能會(huì )讓自己從事的工作帶來(lái)什么改變？如何做好準備迎接改變？如何指導晚輩學(xué)習、就業(yè)的方向？這些與自己息息相關(guān)的現實(shí)問(wèn)題，值得深思。
人工智能讀書(shū)筆記 7
身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。
李商隱凄美的詩(shī)詞，星光閃爍，和風(fēng)習習，幽香沉醉，初見(jiàn)即永恒。然而詩(shī)人永遠無(wú)法想到，在千年之后，這句詩(shī)會(huì )被用來(lái)形容古人無(wú)法想象的一個(gè)時(shí)代------人工智能時(shí)代。
今天的人工智能，解決的就是意義的自由流動(dòng)問(wèn)題。前三次工業(yè)革命，恰如“身無(wú)彩鳳雙飛翼”，因為沒(méi)有翅膀，無(wú)法進(jìn)行物理移動(dòng)，也就無(wú)法進(jìn)行現實(shí)空間的信息傳輸。但還有一個(gè)問(wèn)題更加重要，即“心有靈犀一點(diǎn)通”，是意義的自由流動(dòng)問(wèn)題。機器是否能善解人意，是否會(huì )越來(lái)越像人？
毋庸置疑，這將是人類(lèi)為之不懈努力的方向。有人說(shuō)，人工智能終將統治人類(lèi)。書(shū)中的結語(yǔ)很有意思，“如果機器圈養了人類(lèi)”。不得不說(shuō)，話(huà)語(yǔ)真的很重要。我們對事物的描述會(huì )影響我們的思考，我們總是會(huì )用過(guò)去的經(jīng)歷解讀新的經(jīng)歷。王朝更迭，血腥殺戮深入腦海，于是人類(lèi)覺(jué)得，人工智能終將敲響自己的喪鐘，亦如皇親國戚的篡權，蓄謀遠久，一觸即發(fā)。用現代的話(huà)語(yǔ)描述，就是“白眼狼”！若是深入想下去，甚是恐怖，陷入死循環(huán)，便成為哲學(xué)家了吧。但人都是被自己嚇死的'。
于是我們理應防著(zhù)人工智能一些，一面利用，一面摧毀？經(jīng)歷過(guò)二戰的科學(xué)家們認為，機器在某些方面已經(jīng)超越了人腦。電影《模仿游戲》中，為了破解德軍的密碼，科學(xué)家阿蘭·圖靈力排眾議，堅持用機器來(lái)實(shí)現人腦根本無(wú)法實(shí)現的目標�？蛇@樣的樂(lè )觀(guān)主義情緒，足足被現實(shí)的殘酷壓抑了近乎半個(gè)世紀。
人類(lèi)到底在防什么呢？怎么防呢？因為害怕自認為無(wú)法控制充滿(mǎn)未知的未來(lái)，就去阻止未來(lái)的到來(lái)嗎？太過(guò)悲觀(guān)了吧。事實(shí)上，AI早就占領(lǐng)了我們的生活，搜索引擎，地圖導航，如此種種因為互聯(lián)網(wǎng)的到來(lái)而隨之到來(lái)的東西。機器本身是多么笨拙的東西呀！讓機器脫離程序產(chǎn)生類(lèi)似人類(lèi)的情感和自我認知能力更是杞人憂(yōu)天。我們當下，不應“警惕人工智能毀滅人類(lèi)”，而恰恰應該警惕“警惕人工智能毀滅人類(lèi)”論。過(guò)分討論富于科幻色彩的世界末日只會(huì )導致公眾、決策者和科學(xué)家不愿投資支持人工智能的研究，這種固步自封阻礙未來(lái)到來(lái)的虛無(wú)保守主義要不得，想要利用人工智能違反倫理道德的思想更是值得警惕。
人工智能威懾分明。人類(lèi)是好奇的，因而不斷探索創(chuàng )新。人類(lèi)亦是畏懼而易焦慮的，因而摸索著(zhù)前進(jìn)。這是一片荊棘叢中的桃花源，絕非懸崖。唯有惡意阻擋之流，利用棘刺，制造腥紅。喪鐘終究只會(huì )因人類(lèi)自身而鳴。
人工智能讀書(shū)筆記 8
因為我本人碩士畢業(yè)論文用到的就是bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )，所以我也是對人工智能的底層邏輯大體上了解一些皮毛。我個(gè)人覺(jué)得人工智能就是機器或者系統可以像人一樣進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗、思考判斷，通過(guò)輸入層，中間層，輸出層來(lái)最終做出決策。而其中中間層是一個(gè)設定好規則的黑箱，里面具體運算方式其實(shí)很復雜，就像人類(lèi)大腦，思考了哪些、信號怎么傳遞的，其實(shí)一般人也是不知道的，但就是能做出決策來(lái)。
這本書(shū)介紹了人工智能的歷史，基本原理，需要關(guān)注的地方，對人類(lèi)社會(huì )的挑戰，以及各國做出的策略。
但是我認為本書(shū)最大的作用是讓我對于人工智能開(kāi)拓了視野，原來(lái)只是去考慮機器怎么思考，是有形的機器還是無(wú)形的系統。實(shí)際上人工智能的安全問(wèn)題(戰爭機器人的出現、阿西莫夫機器人三定律)，倫理問(wèn)題(是否要給機器人以人的地位)，道德問(wèn)題(由于設計人員或多或少的原因導致機器識別黑人為黑猩猩這種道德問(wèn)題)，法律問(wèn)題(無(wú)人騎車(chē)撞人事件是處罰研發(fā)人還是擁有者還是機器本身)，對人類(lèi)工作的挑戰，可能會(huì )導致大多數人失業(yè)等問(wèn)題。
我覺(jué)得對于人工智能的時(shí)代，目前來(lái)看還是炒概念，不可否認隨著(zhù)阿爾法狗的出現代表著(zhù)新時(shí)代的人工智能算法層級的一大進(jìn)步，但是人工智能如果想進(jìn)入到目前各行各業(yè)還是要走很長(cháng)時(shí)間的。但是很多專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域可以操作使用，尤其在僅僅靠系統判斷的領(lǐng)域，比如預測，投資等。因為真正需要作業(yè)的工作，不僅僅要系統智能還要硬件上可以配套。但是人工智能的時(shí)代可期，十年后應該可以滲透到人的身邊。還有上面談的法律倫理道德等問(wèn)題。這些問(wèn)題的拋出者一般是政府方面，我認為如果對于新興事物政府要是全想到了社會(huì )的前面就不會(huì )有什么創(chuàng )新了。等發(fā)展起來(lái)再說(shuō)，就是我的想法，當然政府需要制定個(gè)像機器人三定律的類(lèi)似憲法底線(xiàn)的東西就行了。就像說(shuō)無(wú)法判斷無(wú)人車(chē)撞人是誰(shuí)的`錯，有人駕駛的車(chē)能判斷出來(lái)誰(shuí)的責任，但是該撞還是撞了，汽車(chē)出現了100多年了，規則還是在修改和變動(dòng)的。還有機器取代人工作的問(wèn)題，很多人找不到工作的事情，這是肯定的，就像以前一艘不到1萬(wàn)噸的船上要有幾十上百人，現在20萬(wàn)噸的船都不需要超過(guò)20人。那些船員干啥去了？時(shí)代會(huì )進(jìn)步的，有些崗位自然會(huì )被取代，但是人作為可以適應不同環(huán)境的智慧生物，肯定可以適應新時(shí)代的。
總之科技的進(jìn)步是無(wú)人可以阻擋的，為了不被時(shí)代的車(chē)輪壓死就只能推著(zhù)時(shí)代走。
人工智能讀書(shū)筆記 9
盡管它是一本2009年老教科書(shū)，從目錄上看，其歸納總結有特色，例如，AI歷史性里程碑事件及概念總結。真想了解一個(gè)行業(yè)，不是只當磚家，還需要挖根刨底，飲水思源，觀(guān)全局，足以為謀。
對于A(yíng)I非專(zhuān)業(yè)讀者，顯然，它值得一試，就當看小說(shuō)，不喜歡情節就練三級跳，反正不是靠其謀生。手中有書(shū)卡，走馬觀(guān)花，騎馬看碼農干啥活，試一下AI的水有多深，能否隨便書(shū)海撈一把？呵呵，拭目以待。
這本書(shū)的最大優(yōu)點(diǎn)是知識內容高度集中，都是干貨。讀一章勝讀許多書(shū)，特別是它總結AI歷史，數理邏輯學(xué)應用等部分，絕不拖泥帶水。例如，介紹很多實(shí)際問(wèn)題都可以抽象轉化成最優(yōu)化問(wèn)題，然后從數學(xué)的角度求解其最優(yōu)解。即對于給出的'實(shí)際問(wèn)題，從眾多的選擇中選出符合條件的最優(yōu)方案。另外，像還有高級知識表示和知識推理技術(shù)部分，包括模糊邏輯、模態(tài)邏輯、非單調邏輯、時(shí)間與空間推理、定性推理、描述邏輯等部分文字介紹都像非常專(zhuān)業(yè)，是書(shū)的重點(diǎn)核心內容之一。另外，就是有關(guān)于A(yíng)gent有關(guān)介紹。例如，“計算機和人工智能領(lǐng)域中，Agent可以看做是一個(gè)實(shí)體，它通過(guò)傳感器感知環(huán)境，通過(guò)執行器作用于環(huán)境。對于人類(lèi)Agent，眼睛、耳朵等器官如同傳感器，手、腳和嘴等如同執行器”......它介紹了“規劃技術(shù)基本概念”......
當然，它介紹了自然語(yǔ)言，機器學(xué)習理解。NL一直是人工智能界所關(guān)注的核心課題之一。意外收獲是了解到喬姆斯基體系在NL及機器翻譯中的應用。怪不得他名氣如此之大，MIT書(shū)店與他有關(guān)系書(shū)有幾排。
顯然，能夠得到一些基礎性具體思維方法及步驟或者大概念，就是讀教科書(shū)的好處。讀教科書(shū)缺點(diǎn)就是總是落伍，特別是在A(yíng)I領(lǐng)域。不過(guò)，對于吃瓜的讀者可能問(wèn)題不太大……
當然書(shū)中會(huì )是有些難明白的地方，例如，它介紹“人工生命致力于通過(guò)試圖在生物學(xué)現象中抽取基本的動(dòng)力學(xué)原理來(lái)理解生命，并把這些原理用到其他的物理媒體上，如計算機，使它們成為新的實(shí)驗操作和測試對象。蟻群優(yōu)化算法模擬螞蟻的行為，向螞蟻的協(xié)作方式學(xué)習。粒群優(yōu)化算法基于鳥(niǎo)群捕食行為的研究。免疫計算是模仿生物免疫學(xué)和基因進(jìn)化機理，通過(guò)人工方式構造優(yōu)化搜索算法�！�
問(wèn)題是其中各種算法能夠解決什么樣問(wèn)題？為什么要用此法或者用這些算法的局限性是什么？這些好像是黑箱作業(yè)，如此等等…。因為，吃瓜讀者不僅僅想知其然，而且想知其所以然。
人工智能讀書(shū)筆記 10
看完這部電影后，我的感觸頗深。不僅是為人類(lèi)在人工智能方面的偉大的研究所折服，更是因為那讓我眼睛濕濕的機器人戴維與人類(lèi)母親之間的愛(ài)，不禁讓我產(chǎn)生過(guò)“它還是機器人嗎?”這樣的想法。
人工智能一直處于計算機技術(shù)的最前沿，它是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸人工智能的理論、方法、技術(shù)及應用系統的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué)。就像在影片中David的出現主要是為了填補將要崩潰的母親Monica心中對身患絕癥的兒子的空白一樣，人工智能不僅僅能滿(mǎn)足人類(lèi)物質(zhì)生活上的需求，在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，更有可能像影片中一樣，幫助人們填補情感上的空缺。
我認為未來(lái)智能信息處理對人類(lèi)生活的影響必然是有利有弊的。
有利的一方面，正如現在我們現在運用在空間站及軍事領(lǐng)域的一些成果，它可以幫助我們去勘探未知星球，把精準的數據傳遞回來(lái)，供人類(lèi)研究，避免人類(lèi)探測所造成的不必要的損失。在軍事上，人工智能能大大增強一個(gè)國家的軍事戰斗力量，減少不必要的人員傷亡，同時(shí)，高科技以及人工智能的應用能夠最大程度地縮短戰斗時(shí)間。在人類(lèi)的.生活方面，以人工智能為代表的機器人能代替人做日常生活的瑣事，使人的生活更舒適，安逸。就像是電影里的David，他甚至可以代替真正的孩子安撫人們受傷的心，給人一個(gè)新的開(kāi)始。
弊的方面就是如我們所看到的電影中的情節一樣，人們會(huì )擔心自己生產(chǎn)出來(lái)的機器人會(huì )不會(huì )隨著(zhù)智能水平的提高而反過(guò)來(lái)統治我們。
好像機器人的出現就是為了人類(lèi)最終的消失，我會(huì )想機器人會(huì )活多少年，人又會(huì )活多少年，機器人會(huì )越來(lái)越多，而人卻會(huì )生老病死，就像電影中一樣，大批量的機器人被生產(chǎn)，然后被送到屠宰場(chǎng)，如果智能的機器人不滿(mǎn)足自己的命運，我們又該怎么辦?人性本來(lái)就有弱點(diǎn)，或者說(shuō)人類(lèi)是懶惰的，我們會(huì )不會(huì )懶到不去清理自己的“杰作” 。一切又將是災難。
另外，難道人類(lèi)不會(huì )害怕，當智能機的智能逐步提高，會(huì )不會(huì )有那么一天，智能機會(huì )就像拍死一只蚊子一樣拍死一個(gè)人。雨果在一個(gè)訪(fǎng)談上說(shuō)，不會(huì )，因為人類(lèi)會(huì )有公約，我也想問(wèn)，法律對于任何人來(lái)說(shuō)都不陌生，但是犯罪不一樣存在嗎?公約可以管得住人類(lèi)那貪圖利益的心嗎?智能機器人所帶來(lái)的道德問(wèn)題也不容忽視，當我看到成批量的David掛在架子上的時(shí)候，也禁不住毛骨悚然，怪不得David會(huì )動(dòng)手宰了那個(gè)一摸一樣的自己。這些都是值得我們思考的。
《人工智能》是很值得反思的一部片子，不論是機器人還是人類(lèi)，總有一天到我們消失的那天，不要抱著(zhù)遺憾，愛(ài)是可以超越生死的，要把這最寶貴的東西永遠留于心中，或許真有那么一天，機器人為了愛(ài)而追尋千年，而我們人類(lèi)卻已腐爛殆盡，我們最先懂愛(ài)卻無(wú)法持久無(wú)法想象出愛(ài)的重要足以使人追尋千年之久。
人工智能讀書(shū)筆記 11
最近讀了李開(kāi)復、王詠剛兩位合著(zhù)的《人工智能》這本書(shū)，寫(xiě)篇讀后感。
對于人工智能我是有學(xué)習的欲望的，而且是強烈的愿望，因為后續所有的軟件技術(shù)、產(chǎn)品一定都會(huì )和人工智能扯上關(guān)系，否則就會(huì )被社會(huì )淘汰，這是必然趨勢，誰(shuí)也抵擋不了。
先來(lái)介紹兩位作者吧。
李開(kāi)復：博士，1988年獲卡內基-梅隆大學(xué)計算機科學(xué)博士學(xué)位，他的博士論文主題是關(guān)于世界上第一個(gè)“非特定人連續語(yǔ)音識別系統”，并于1988年由《商業(yè)周刊》雜志授予該系統“科學(xué)創(chuàng )新獎”。職業(yè)生涯開(kāi)源于蘋(píng)果，并官至蘋(píng)果交互式多媒體部門(mén)副總裁。1998年創(chuàng )辦微軟中國研究院，同年他開(kāi)發(fā)的'“奧賽羅”人機對弈系統擊敗人類(lèi)世界團體比賽冠軍選手。而后，他轉任微軟全球副總裁、谷歌全球副總裁兼大中華區總裁，2009年創(chuàng )立創(chuàng )新工場(chǎng)。
王詠剛：畢業(yè)于北京大學(xué)，畢業(yè)后長(cháng)期從事金融行業(yè)軟件研發(fā)，任方正奧德公司技術(shù)總監。2006-2016年在谷歌公司任Staff
Engineer、資深技術(shù)經(jīng)理等職，參與或負責研發(fā)的項目包括桌面搜索、谷歌拼音輸入法、產(chǎn)品搜索、知識圖譜、谷歌首頁(yè)涂鴉(Doodles)等，在輸入法、知識圖譜、分布式系統、HTML5動(dòng)畫(huà)/游戲引擎等技術(shù)領(lǐng)域擁有深厚的積累。
這本書(shū)分為六個(gè)章節：
第一章是“人工智能來(lái)了”，這個(gè)章節主要介紹的是人工智能目前的應用場(chǎng)景和產(chǎn)品，并簡(jiǎn)單介紹了什么是人工智能，屬于科普形式章節;
第二章是“AI復興：深度學(xué)習+大數據=人工智能”，這個(gè)章節詳細解釋了歷史上三次人工智能熱潮的過(guò)程，李開(kāi)復博士自己也感嘆了一把生不逢時(shí)，不然他可能在學(xué)術(shù)上的成就更大。這一章節應該算是整本書(shū)里技術(shù)含量最高的一個(gè)章節，通俗易懂地解釋了深度學(xué)習技術(shù)，如果你是想了解一些原理性知識，看這一章節就對了;
第三章是“AI真的會(huì )挑戰人類(lèi)?”，這章主要介紹了AlphaGo帶給我們的啟示，以及來(lái)自霍金等科學(xué)家的警告，并且介紹了人工智能還不能做什么。
第四章是“人類(lèi)將如何變革?”，這章主要介紹了從工業(yè)革命到文藝復興，也介紹了諸如自動(dòng)駕駛、金融、生活、醫療、藝術(shù)創(chuàng )作等各個(gè)產(chǎn)業(yè)與人工智能的結合方式，主要還是從產(chǎn)品的角度討論問(wèn)題;
第五章是“機遇來(lái)臨：AI先行的創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)”，這章主要介紹了未來(lái)10年的中國人工智能領(lǐng)域的布局;
第六章是“迎接未來(lái)：AI時(shí)代的教育和個(gè)人發(fā)展”，這個(gè)章節主要介紹了應該如何學(xué)習、該學(xué)什么、教育應該關(guān)注什么，以及有了人工智能之后人生還有什么意義等，這些內容。
總的來(lái)說(shuō)這本書(shū)屬于人工智能科普類(lèi)書(shū)籍，不是針對專(zhuān)業(yè)人士的，對于搞軟件的人，或是產(chǎn)品經(jīng)理來(lái)說(shuō)，這倒是一本入門(mén)書(shū)。
人工智能讀書(shū)筆記 12
最近因為很想了解人工智能，在知乎、飯團上看到許多人十分推崇這本書(shū)作為入門(mén)的讀物，于是決定找來(lái)進(jìn)行學(xué)習�！犊茖W(xué)的極致：漫談人工智能》是由集智俱樂(lè )部出版的，書(shū)中對于人工智能的歷史脈絡(luò )、內涵、當前的困難和可能的突破方向等，都有較為通俗易懂、深入淺出的解讀，可以說(shuō)十分適合我這種非技術(shù)背景的讀者。
通過(guò)閱讀本書(shū)，我了解到了人工智能的發(fā)展歷史、計算理論、計算機基本原理、怪圈與哥德?tīng)柖ɡ�、通用人工智能理論、神�?jīng)網(wǎng)絡(luò )（包括人腦）與深度學(xué)習、自然語(yǔ)言理解等知識理論。
當歷史的車(chē)輪回到1900年，數學(xué)家大會(huì )在巴黎召開(kāi)，年輕的捷克數學(xué)家哥德?tīng)柊l(fā)現了“哥德?tīng)柌煌陚涠ɡ怼�，阿蘭·圖靈則設想出了有名的圖靈測試，推動(dòng)了后續的AI研究。直到1956年，人工智能這個(gè)概念在美國達特茅斯會(huì )議上被提出，這一年，也被公認為人工智能的元年。起初，人工智能專(zhuān)家們野心勃勃，試圖創(chuàng )造出不遜于人類(lèi)之類(lèi)水平的智能機器，但隨后人工智能的每一個(gè)新浪潮都經(jīng)歷了從盲目樂(lè )觀(guān)到徹底沮喪的輪回。通用問(wèn)題求解器、感知機技術(shù)、基于規則的專(zhuān)家系統、遺傳算法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )、概率圖模型、支持向量機、莫不如此。人工智能近60年所走過(guò)的曲折道路，諸如奇點(diǎn)臨近、超級智能機器人、人與機器的共生演化等激動(dòng)人心的內容并沒(méi)有出現。但盡管這條道路蜿蜒曲折，荊棘密布，但它卻在不斷發(fā)展壯大。
在20世紀的90年代，人工智能形成了三足鼎立的三個(gè)學(xué)派。分別是以傳統邏輯功能為主導的.符號學(xué)派，通過(guò)模擬大腦的結構（神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )）為主的連接學(xué)派以及從簡(jiǎn)單生物體與環(huán)境互動(dòng)的模式中尋找答案的行為學(xué)派。
深度學(xué)習可以說(shuō)是目前最熱門(mén)的一個(gè)AI詞匯，它屬于連接學(xué)派。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，機器學(xué)習是通過(guò)算法，使得機器能從大量歷史數據中學(xué)習規律，從而對新的樣本做智能識別或對未來(lái)做預測。從20世紀80年代末，機器學(xué)習的發(fā)展經(jīng)歷了兩次浪潮，淺層學(xué)習和深度學(xué)習。根據不同的學(xué)習方式，機器學(xué)習可以分為全監督學(xué)習、無(wú)監督學(xué)習、半監督學(xué)習、強化學(xué)習、遷移學(xué)習等等。而根據是否應用了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )，機器學(xué)習又可以分為神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )機器學(xué)習和其他機器學(xué)習。更進(jìn)一步，對于應用了多層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的機器學(xué)習，被稱(chēng)之為深度學(xué)習。即深度學(xué)習是機器學(xué)習當中的一個(gè)子集。當前，深度學(xué)習最典型的三個(gè)應用方向是：語(yǔ)音識別、圖像識別和自然語(yǔ)言處理。
自然語(yǔ)言處理是人工智能領(lǐng)域目前最核心的瓶頸。語(yǔ)音識別、圖像識別等感知層技術(shù)，已經(jīng)有了不小的進(jìn)展，而自然語(yǔ)言處理，是將人的語(yǔ)言形式轉化為機器可以理解的、結構化的、完整的語(yǔ)義表示。盡管深度學(xué)習已經(jīng)取得了相關(guān)的進(jìn)展，但是機器仍然難以理解人類(lèi)語(yǔ)言產(chǎn)生的過(guò)程，在閱讀或者加工文字時(shí)，經(jīng)過(guò)了怎樣的步驟，深度學(xué)習通過(guò)學(xué)習模型的“深層結構”從而對數據中存在的復雜關(guān)系進(jìn)行建模。
書(shū)讀完了，最觸動(dòng)我的是艾倫圖靈這個(gè)傳奇科學(xué)家，他提出了偉大的圖靈測試。
假如有兩間密閉的屋子，分別關(guān)了一個(gè)人和一臺計算機。屋子外面，有一個(gè)人作為測試者，只能通過(guò)一根導線(xiàn)與屋子里面的人或計算機進(jìn)行聊天。如果測試者在有效的時(shí)間內，無(wú)法判斷出這兩間屋子里面，哪一個(gè)關(guān)的是人，哪一個(gè)是計算機，那么就稱(chēng)這個(gè)計算機通過(guò)了圖靈測試，具備了智能。
這個(gè)測試標準推動(dòng)了后續很多AI研究，比如iPhone上的Siri。圖靈的研究大大推動(dòng)了人工智能的進(jìn)展，而圖靈本人卻在1954年死于一個(gè)被氰化物注射過(guò)的蘋(píng)果，年僅42歲。據說(shuō)，蘋(píng)果公司為了紀念這位計算機科學(xué)之父，特意用那個(gè)被圖靈咬掉一口的蘋(píng)果作為公司的logo。
能夠制造出向人類(lèi)一樣思考的機器是科學(xué)家們最偉大的夢(mèng)想，用智慧的大腦解讀智慧必將成為科學(xué)發(fā)展的終極。重要的是，人們對于人工智能的夢(mèng)想永遠沒(méi)有破滅過(guò)，也許人工智能之夢(mèng)將無(wú)法在我的有生之年實(shí)現，或許始終無(wú)法逾越哥德?tīng)柖ɡ砟莻�(gè)碩大無(wú)朋的“如來(lái)手掌”，但是，我相信人工智能之夢(mèng)將永遠驅動(dòng)著(zhù)人類(lèi)不斷前行，挑戰極限。
人工智能讀書(shū)筆記 13
暑假，老師推薦了一本書(shū)給我，那就是《未來(lái)的日常人工智能AI》。
讀完了這本書(shū)，我的身旁出現了一個(gè)漩渦，把我吸了進(jìn)去。之間我“��！”的一聲，發(fā)現自己站在演講臺上，我看了看自己，發(fā)現我變成了一位人工智能AI，而且我正在自我介紹。
“大家好，我是第三代機器人。
第一代機器人是程序控制機器人，總的來(lái)講就是按照程序執行，沒(méi)有感覺(jué)功能。
第二代機器人其實(shí)跟第一代機器人差不多，只是增加了感覺(jué)功能，但是只是初級的感覺(jué)功能。所以，我們有時(shí)稱(chēng)這類(lèi)機器人為人眼協(xié)調型機器人。
第三代是智能機器人，也就是我，長(cháng)得基本和人一樣，能從外部環(huán)境中獲取有關(guān)信息，具有思維能力，能控制自己的行為，具有作用于環(huán)境的行為能力，能通過(guò)傳動(dòng)機構使自己的肢體行動(dòng)起來(lái)，正確、靈巧地執行思維機構下達的命令。瞧！我是不是很厲害��！
人工智能AI不是單純的各種形態(tài)且能動(dòng)的機器人，實(shí)際上卻包括三種類(lèi)型：超人工智能，強人工智能、弱人工智能。它們的意思分別是：擁有人類(lèi)的全部智能，甚至更多、擁有深度的學(xué)習能力和完成特定的任務(wù)即可。人工智能AI已經(jīng)在各大領(lǐng)域運用了，如：餐廳、酒店、自動(dòng)駕駛等等�！�
說(shuō)完，臺下響起了熱烈的掌聲。
忽然，有幾個(gè)身穿制服的人走了進(jìn)來(lái)，邀請我去更高大上的場(chǎng)合演講。
到了指定地點(diǎn)，講述了這些內容：人工智能有著(zhù)高度發(fā)達的大腦；“圖靈測試”就是通過(guò)提問(wèn)題判斷誰(shuí)是男生、誰(shuí)是女生，只是回答的時(shí)候可以說(shuō)謊；人工智能沒(méi)有生命；人工智能不會(huì )獨立思考；而且我們人工智能有可能可以預測未來(lái)……
咦？我怎么把書(shū)上和拓展的內容講出來(lái)了，可真是不可思議！
后來(lái)，我也去體驗了人工智能AI的生活，發(fā)現：原來(lái)人工智能AI已經(jīng)在各大領(lǐng)域運用了，如：餐廳服務(wù)機器人、酒店服務(wù)機器人、圖書(shū)管理員等等。并且人工智能AI不是單純的各種形態(tài)且能動(dòng)的`機器人，實(shí)際上卻包括三種類(lèi)型：超人工智能，強人工智能、弱人工智能。它們的意思分別是：擁有人類(lèi)的全部智能，甚至更多、擁有深度的學(xué)習能力和完成特定的任務(wù)即可。
體驗了人工智能AI的生活后，我去了棋院，打敗了棋院的所有人，稱(chēng)霸棋院�？墒�，突然別人都跑了，我拽住一個(gè)正在逃跑的人，問(wèn)他：“你為什么要逃跑？”他說(shuō)：“未來(lái)的第四代人工智能AI提前研發(fā)出來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)輸了的人要受到嚴峻的處罰！我們連你都下不過(guò)，更下不過(guò)它了！”
最終，我和第四代人工智能AI進(jìn)行了一場(chǎng)棋藝PK，我發(fā)現它步步都是妙手，這一局，我輸得心服口服。突然，我身旁又出現了一個(gè)漩渦，把我傳送到了家。
加油吧！為人工智能AI的發(fā)展做出貢獻！
人工智能讀書(shū)筆記 14
翻開(kāi)這本書(shū)讀到的第一句話(huà)，就對這本書(shū)產(chǎn)生了好感……
“即使我們可以使機器屈服于人類(lèi)，比如，可以在關(guān)鍵時(shí)刻關(guān)掉電源，然而作為一個(gè)物種，我們也應當感到極大的敬畏�！⑻m·圖靈”
這句話(huà)放在幾年前，恐怕有太多人是不認同的，但是今日，人工智能已經(jīng)走進(jìn)每個(gè)人的生活，它似乎不止可以幫助人類(lèi)，甚至要替代人類(lèi)，這讓大家不禁開(kāi)始恐慌，當機器有了人的思想，世界將會(huì )怎樣?
翻開(kāi)這本厚重的書(shū)，我們可以從技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、戰略、法律、倫理、治理、未來(lái)，7個(gè)篇章中了解人工智能，可以說(shuō)這事一本在人工智能上及其全面的書(shū)，它帶著(zhù)我從了解人工智能，解釋人們對人工智能的誤區，介紹人工智能的過(guò)去現在未來(lái)，到人工智能的產(chǎn)業(yè)，眾所周知的自動(dòng)駕駛、智能機器人、智能家居，還有在這些背后的一些問(wèn)題，比如法律問(wèn)題，當AI犯法，應該由誰(shuí)負責，如何負責?等等等等……
作為一個(gè)外行，在人工智能剛剛進(jìn)入大家的視野時(shí)，我們注意到的'恐怕只有AI機器人、自動(dòng)駕駛、智能家居……這些看似對生活產(chǎn)生便利的方面，但是讀了這本書(shū)，我再次體會(huì )了，對于機器，要產(chǎn)生敬畏，同時(shí)，國家也一應該制定相關(guān)的法律法規。在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達的今日，必須要把那些妄想利用AI犯罪逃脫法網(wǎng)犯罪分子扼殺在搖籃里。
希望在不遠的將來(lái)，我們可以因為人工智能時(shí)代的到來(lái)而慶幸。
人工智能讀書(shū)筆記 15
暑假里，我閱讀了一本新書(shū)，這本書(shū)的名字叫《未來(lái)的日常人工智能AI》。
讀完這本書(shū)后，我的眼界更加開(kāi)闊，認識了許多新的知識。例如，我知道了計算機科學(xué)家約翰·麥卡錫在1956年的達特茅斯會(huì )議上提出，以機器人來(lái)代替人類(lèi)頭腦的想法首次根植于人心。我還知道了，人工智能是計算機科學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，和基因工程、納米技術(shù)一起稱(chēng)為“21世紀三大尖端技術(shù)”。除此之外，我還認識了很多著(zhù)名人物，“人工智能之父”艾論·麥錫森·圖冬、“人工智能的啟蒙老師”威兼·肖克利、還有美國著(zhù)名機器制造專(zhuān)家羅德尼·布魯克斯等諸多為人工智能行業(yè)做出貢獻的人。
讀完《末來(lái)的曰常人工智能AI》這本書(shū)后，我印象最深刻的是第三章——共同的未來(lái)。這一章主要講了，科學(xué)家們表示人類(lèi)大腦的一大特點(diǎn)便是能夠獨立思考、感知信息、以及能對信息做出合理的反應。有的'人問(wèn)，那么在可預見(jiàn)的未來(lái)，人工智能有這種能力嗎？很遺憾，筆者認為并不會(huì )。假如真的有這么一個(gè)強大的智能機器，能夠和人類(lèi)一樣“獨立思考”，卻并非肉體凡胎，可以擁有不止一次的“生命”。這是一件多么可怕的事情——擁有和人類(lèi)一樣的大腦，卻又有超人般的身軀和永生的能力，假如機器人真的有自己的思想，能夠獨立的思考了，那“他”又何必服從于人類(lèi)的意志呢？
我覺(jué)得，如果那一天真的到來(lái)，機器人擁有自己的意識，把我們人類(lèi)視為敵對生物，那么讓機器人擁有自己的意識，也不是一件好事，要使機器人能站在人類(lèi)這邊，那樣會(huì )更好。但是如果機器人不站在人類(lèi)這邊，但保持中立，那我們人類(lèi)就和他們自由和諧地相處，那樣不也很好嗎？
世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物，都有選擇自己命運的權利。不能因自己的私利，去約束或控制他人，只有彼此之間和諧共處，這個(gè)世界才會(huì )變得更美好，只有這樣，人類(lèi)的文明才能不斷地前進(jìn)。
人工智能讀書(shū)筆記 16
在這個(gè)炎熱的暑假里，書(shū)籍便是最好的消暑工具。靜心讀一本好書(shū)，賽過(guò)十只冰棒。接下來(lái)，讓我為你們推薦一本書(shū)，名曰《人工智能》。
人工智能這一術(shù)語(yǔ)描述的是在某些方面能夠像人類(lèi)一樣自我思考、交流、行動(dòng)的計算機。今天的計算機比過(guò)去的都要智能，今天的人工智能機器能夠診斷出醫療狀況、能夠開(kāi)車(chē)、檢測謊言和犯罪活動(dòng)。但是，盡管人工智能有著(zhù)許多積極用處，卻不是每個(gè)人對這項技術(shù)的潛在好處都感到欣喜。也有人害怕人工智能的持續發(fā)展，會(huì )導致由機械統治的反烏托邦社會(huì )的出現，其他人則相信人工智能能夠將人類(lèi)從重復性、無(wú)意義的工作中解放出來(lái)，改善人類(lèi)的生活。
剛看完這本書(shū)后，我深深地眷念于人工智能對未來(lái)的影響。我思索著(zhù)，人工智能是有很多美妙之處的，如不眠不休、不驕不躁、不奸不滑……但也同時(shí)有了許多未知的風(fēng)險。當流水線(xiàn)工作上的機器發(fā)生故障后，有可能會(huì )從組裝變成拆卸，嚴重時(shí)可能會(huì )導致全廠(chǎng)停工，以致倒閉。我認為人類(lèi)可以利用人工智能，但又不能完全依賴(lài)人工智能，要時(shí)刻做好二手準備，利用與防范。
同時(shí)我也為這本書(shū)中的一些事物感到震驚，如：在腦內植入控制芯片，人造病毒……這一切的'一切都那么讓我覺(jué)得不可思議，小時(shí)候那些遙遠的幻想，竟早已成為現實(shí)�，F在的人工智能遍布了大江南北，以致全人類(lèi)，可以說(shuō)是無(wú)處不在�，F代首富馬云，也翻開(kāi)了無(wú)人酒店的篇章，一切都由人工智能掌管著(zhù)，成為了真正的“無(wú)人酒店”。還有手機上的語(yǔ)音小助手，你可以隨時(shí)找它聊天，來(lái)活躍自己的心情。當你在手機上搜索過(guò)某些東西后，在推薦頁(yè)面就會(huì )出現與他類(lèi)似的東西，這種種的現象都是一種智能的表現。還有一些十分高科技的電子設備，它能有效的過(guò)濾掉一些信息。甚至有些人工智能已經(jīng)能自主學(xué)習了，那它是不是就算是一種生命了呢？那我們是不是已經(jīng)算是創(chuàng )造出生命了呢？
我不禁感受到了人工智能在現實(shí)生活中是多么的強大，甚至人類(lèi)都要對他們言聽(tīng)計從。不知以后的人工智能會(huì )開(kāi)發(fā)到哪種程度，這將是我們未來(lái)的責任，我們現在要好好學(xué)習，不能因過(guò)度依賴(lài)人工智能而變得懶惰，將來(lái)不能讓自己成為人工智能應用下的淘汰者，而是駕馭人工智能的管理者，掌控身邊的一切智能，真正讓人工智能真正地造福于我們人類(lèi)!！
人工智能讀書(shū)筆記 17
2022年北京冬奧會(huì )的開(kāi)幕式上，由500名小演員扮演的和平鴿進(jìn)入會(huì )場(chǎng),伴隨著(zhù)《雪花》的音樂(lè )聲歡快地奔跑著(zhù)，同時(shí)，他們的腳下盛開(kāi)出一朵朵晶瑩剔透的“雪花”。你知道這些“雪花”效果是怎么出現的嗎？是事先制作好，通過(guò)精準排練實(shí)現的嗎？當然不是啦！它們是依靠AI技術(shù)手段，讓“雪花”效果隨著(zhù)演員實(shí)時(shí)地移動(dòng)而移動(dòng)，從而實(shí)現這一美輪美奐的效果！除了這個(gè)“人工智能實(shí)時(shí)捕捉技術(shù)”，凸顯“科技冬奧”的北京冬奧會(huì )上用到的AI還有很多，比如：超大8K超高清地面顯示系統、裸眼3D技術(shù)的匯聚;國家速滑館精準的溫度以及冰層厚度的控制；奧運史上首次實(shí)現全部場(chǎng)館綠色電力全覆蓋，以及奧運村里的“無(wú)人智能餐廳”等等，這些就是人工智能--AI技術(shù)。
很小的時(shí)候我就知道：AI就是人工智能。但是日常生活中的人工智能具體都有哪些呢?讀了《未來(lái)的日常人工智能AI》這本書(shū)，我對AI有了更深刻的認識。書(shū)中明確指出：AI技術(shù)即人工智能，包括器學(xué)習和知識獲取、指紋識別、人臉識別、智能搜索計算機視覺(jué)、智能機器人、自動(dòng)程序設計、邏輯推理、信息感應與辨證處理等方面。早在2018年的春晚上，那個(gè)集中展示中國海陸空AI力量的那短暫卻激動(dòng)人心的幾十秒，就讓我對人工智能產(chǎn)生了濃厚的興趣：先是上百輛無(wú)人車(chē)在港珠澳大橋8字交叉開(kāi)跑，接著(zhù)81艘無(wú)人船隊橫穿港珠澳大橋，然后空中數百架多軸翼小型無(wú)人機以編隊進(jìn)行3D秀！回到日常生活中，我們身邊的人工智能也隨處可見(jiàn)：新能源車(chē)的“無(wú)人駕駛”、小區進(jìn)出入的“人臉識別”、各種SIRI這樣的人工智能語(yǔ)音系統、還有我們學(xué)習使用的智能學(xué)習機和詞典筆、網(wǎng)上購物時(shí)大數據根據個(gè)人喜好精準地推送想要的東西等等。
對于人工智能，我是有學(xué)習欲望的，而且是強烈的愿望，因為后續所有的軟件技術(shù)、產(chǎn)品一定都能和人工智能扯上關(guān)系，否則就會(huì )被社會(huì )淘汰，這是必然趨勢，誰(shuí)也抵擋不了。從三年級開(kāi)始，我在父母的引導下開(kāi)始接觸計算機編程，從圖形化的scrach開(kāi)始到PYTHON語(yǔ)言，一年多的時(shí)間里，我從一個(gè)只會(huì )看熱鬧的“小白”，到現在會(huì )用軟件編寫(xiě)一些小游戲，用計算機的“語(yǔ)言”讓電腦畫(huà)出冰墩墩和雪容融。去年十月份，我在爸爸的帶領(lǐng)下，參加了在合肥舉辦的`科大訊飛“程序員節”，會(huì )展上我見(jiàn)識到更多的人工智能產(chǎn)品：各種各樣的機器人、無(wú)人操作的試卷批改、智能同聲傳遞的通訊系統、全套的智能家居、還有我們學(xué)習配套的學(xué)習機……琳瑯滿(mǎn)目的產(chǎn)品看得我眼花繚亂，更加激起了我的學(xué)習興趣。剛剛跨入AI學(xué)習大門(mén)的我要學(xué)的東西還很多很多，唯有現在打下堅實(shí)的基礎，將來(lái)才能設計出更加智能的產(chǎn)品，優(yōu)化我們的生活。
我有一個(gè)夢(mèng)想，希望在未來(lái)我可以在人工智能方面有所突破，打破一些國家對我國今天核心技術(shù)的壟斷！人工智能正在一步一步地走進(jìn)我們的生活當中，正在潛移默化地改變著(zhù)我們的生活方式，然而設計人工智能的初衷并不是讓它們取代人類(lèi)，而是讓它們代替人類(lèi)完成繁重復雜的工作，去成為一把顛覆未來(lái)與改善當下的利器。我們要敞開(kāi)心懷去迎接它，這是大勢所趨，我已經(jīng)做好了我的準備，那么你呢？
人工智能讀書(shū)筆記 18
一天，在書(shū)店的書(shū)架，看到了一本叫《裝在口袋里的爸爸之人工智能》，這本書(shū)：“裝在口袋里的爸爸”，還有這樣的爸爸，也太奇怪了吧，再加上人工智，能大大激發(fā)了我的閱讀興趣，于是買(mǎi)下了這本書(shū)，迫不及待讀了一個(gè)上午。
看完這本書(shū)，書(shū)中主要講了名叫Tiger的人工智能，他先是幫助楊哥做了許多事情，取得楊歌的信任，再是控制住了楊哥，讓楊歌變成了一個(gè)能上天入地，聰明絕倫，讓楊歌毫無(wú)情感，十分冷酷的機器人，在一次戰斗中，爸爸開(kāi)著(zhù)他的小型飛機，用武器打掉著(zhù)甲殼蟲(chóng)控制器，在故事的后部分，楊歌，爸爸和安琪團結一心，銷(xiāo)毀了Tiger。
再一次戰斗中，被Tiger控制的楊歌在與tiger一起毀壞體育館，這時(shí)，一架小型戰斗機從門(mén)口飛了進(jìn)來(lái)，用飛機上的瞄準用具立刻瞄準了楊歌背上的機械甲殼蟲(chóng)，按下開(kāi)火的按鈕“嘟嘟嘟……”的開(kāi)火，子彈就像雨點(diǎn)一般的.打在甲殼蟲(chóng)上，不出十秒，甲殼蟲(chóng)上就是彈孔累累，冒起了黑煙，頓時(shí)被打成篩子，咕嚕嚕地滾下了楊歌的背，這時(shí)楊歌變回了原形Tiger大敗而逃，我們人類(lèi)終于戰勝了人工智能。
科技是很強大，然而我們的生活也在進(jìn)步。
科技改變了我們的生活，給社會(huì )也帶來(lái)了進(jìn)步，比如科學(xué)家造出了機器人，如可以造汽車(chē)，可以?huà)叩�，可以燒菜……給生活帶來(lái)了很大的便利，但是我們如果過(guò)分的依賴(lài)機器人，什么都不干，可能會(huì )四肢退化，頭腦萎縮，也可能造成社會(huì )混亂。
我們要正確地運用人工智能，如手機和電腦。都是我們學(xué)習與生活的工具，我們要學(xué)會(huì )掌控它，而不能成謎，有的同學(xué)因為總是打電腦與手機游戲，成績(jì)下降的很快，視力也下降了，所以我們要主宰人工智能，而不是被人工智能所控。
與人工智能的較量我們人類(lèi)一定要贏(yíng)。
人工智能讀書(shū)筆記 19
關(guān)于機器能否擁有意識這個(gè)論題，其實(shí)是關(guān)于意識的本質(zhì)的討論，但目前對于意識，人類(lèi)還沒(méi)有一個(gè)明確的定義。二元論認為，意識是非物質(zhì)的思維所具有的屬性，而思維跟物質(zhì)的大腦是相互獨立的，機器不可能具有意識，除非它可以得到一個(gè)非物質(zhì)的思維，而這是不可能的，所以，機器永遠不可能有意識。
還有一些看法認為思維產(chǎn)生于大腦，大腦是一臺數字計算機，而思維是一個(gè)計算機程序，這個(gè)理論又分為“強人工智慧”與“弱人工智慧”。根據“強人工智慧”，一臺計算機只要有了正確的程序就可以擁有像人類(lèi)一樣的智慧與思維；而“弱人工智慧”理論，則認為計算機可以模擬人的思維，它們可以模擬一系列的思維過(guò)程，如思考、決策等。但是，不管它們做得多么出色，它們都不能創(chuàng )造真正的思維或者真正的意識，而只能做到“看起來(lái)像”有意識一樣。意識尚未被定義，我們也沒(méi)有鑒別意識的手段，所以更談不上人工意識能否存在了。與其讓這些巨大的難題擋住我們的去路，還不如加緊工作，看看我們究竟能做到什么程度，就像絕大多數機器人學(xué)家正在做的那樣。我們幾乎可以肯定，更好、更聰明的機器將不斷出現，而關(guān)于它們是否擁有意識的討論也會(huì )繼續下去，對于人工意識的探索最終甚至有可能幫助我們理解意識本身的性質(zhì)。拋開(kāi)這些問(wèn)題，回到電影本身，斯皮爾伯格的這部電影更多的是將科幻與倫理結合在一起，他對人工智能的未來(lái)作了一個(gè)深刻且悲觀(guān)的預言。
“人工智慧”旨在用計算機來(lái)模擬思維，從而復制思維，產(chǎn)生智慧行為，那么我們是否可以說(shuō)計算機或者機器人也會(huì )產(chǎn)生同人類(lèi)一樣的情感呢，如果機器擁有人類(lèi)同等的智慧，人類(lèi)會(huì )不會(huì )與機器發(fā)生情感、人類(lèi)與機器人如何相處，這就涉及一些倫理道德等社會(huì )性的問(wèn)題。影片中，人類(lèi)對劣等機器人的獵殺充滿(mǎn)了不人道。影片在此表現出一種荒誕的意味：人不像人，機器人才像人，擁有人性情感的他們不會(huì )對人類(lèi)的暴虐熟視無(wú)睹，這場(chǎng)激戰在斯皮爾伯格的電影中被兩千年的沉睡一筆帶過(guò)，但結局我們看到了，人類(lèi)作為一個(gè)滅絕的物種被緬懷。當機器具有了人類(lèi)的意識和思維，它們會(huì )愛(ài)，就會(huì )恨，會(huì )服從，就會(huì )反抗。如果機器人的智慧太高以至于超過(guò)了人類(lèi)的智慧，那么我們就有理由相信它們就很有可能取代人類(lèi)成為地球的主宰者，人類(lèi)感受到生存受到威脅后，影片中的行為就不足為奇。有關(guān)于這個(gè)憂(yōu)慮，我從相關(guān)書(shū)籍中了解到這樣一點(diǎn)：“人工智慧不是人的'智慧，更不會(huì )超過(guò)人的智慧”。
“機器思維”同人類(lèi)思維的本質(zhì)區別：
1、人工智慧純系無(wú)意識的機械的物理的過(guò)程，人類(lèi)智能主要是生理和心理的過(guò)程。
2、人工智慧沒(méi)有社會(huì )性。
3、人工智慧沒(méi)有人類(lèi)的意識所特有的能動(dòng)的創(chuàng )造能力。
4、兩者總是人腦的思維在前，電腦的功能在后。
如果是這樣，那么我的擔心就純屬多余了。目前人類(lèi)對人的智慧的研究尚且有局限，機器人的智慧程度自然不敢企及，但隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，會(huì )有怎樣的奇跡發(fā)生我們也無(wú)從得知，人工智慧是否能超越人的智慧，現在還是一個(gè)遙遠的、不可知的問(wèn)題。所以，同樣不確定的還有影片對未來(lái)的預言。
最后一點(diǎn)，正如影片開(kāi)頭告訴我們的那樣，人類(lèi)將會(huì )面臨越來(lái)越嚴峻的生存環(huán)境，臭氧層空洞、溫室效應、海平面的上升……誰(shuí)也不能保證不會(huì )有世界末日的那一天，當人類(lèi)已經(jīng)無(wú)法適應環(huán)境，依照達爾文“物競天擇”的理論，被淘汰從而導致滅絕的將會(huì )是我們人類(lèi)自己，而機器人將會(huì )因為極強的適應能力從而被環(huán)境選擇。假設我們能將記憶和思維植入機器人中，那么機器人是不是就具有了“人類(lèi)生命的延續者”這一神圣的使命呢？
人工智能讀書(shū)筆記 20
暑假讀了《未來(lái)的日�！斯ぶ悄蹵I》這本書(shū)，讓我大開(kāi)眼界，科技的發(fā)展讓人類(lèi)的很多奇思妙想成為了現實(shí)，掃地機人解放了人類(lèi)的雙手，冰箱實(shí)現了食物的保鮮，計算機能快速計算極其龐大的數據等等，而這所有的一切都是人工智能發(fā)展的表現。
人工智能分為三個(gè)等級，一是弱人工智能，在生活中比較常見(jiàn)如冰箱、風(fēng)扇等;二是強人工智能，比如會(huì )下棋的人工智能“棋手”AlphaGo和深藍;三是超人工智能，也是最理想的狀態(tài)，理論上它能夠獨立思考，擁有人類(lèi)全部智慧的機器，目前還沒(méi)有實(shí)現。
在生活中只要你細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)展處處都有人工智能的存在。經(jīng)常去的飯店出現了上菜機器人，它在走廊里穿梭，穩穩的端著(zhù)盤(pán)子;大商場(chǎng)的中央空調冬暖夏涼，每一層還有智能接待機器人為你指路，走累了還有一排智能按摩椅等著(zhù)為你服務(wù);還有在各種救援中，使用的無(wú)人機、救援機器人、探測儀器等，可以看到人類(lèi)看不見(jiàn)的角度，深入人類(lèi)進(jìn)不了空間。
雖說(shuō)人工智能可以幫助人們完成很多任務(wù)，但是也有利有弊，好處就是它們可以代替人類(lèi)進(jìn)入惡劣的環(huán)境，節省部分勞動(dòng)力，解放人們的雙手。壞處就是會(huì )導致很多人失業(yè)，甚至出現科技壟斷的'情況等等。但是想象一下，如果有一天真的創(chuàng )造出了超人工智能，這種機器人的智慧超出了人類(lèi)，并且有了自己的意識，那人類(lèi)會(huì )面臨怎樣的命運?
作為科技時(shí)代的人類(lèi)，我們應該對人類(lèi)的智慧充滿(mǎn)信心，通過(guò)我們不斷的學(xué)習和努力，讓科技成果更好的服務(wù)于人類(lèi)和地球的發(fā)展，每一個(gè)進(jìn)步都會(huì )面臨各種各樣的威脅和風(fēng)險，我們不能因為恐懼就退縮，要勇于面對，用知識的力量化解難題，不斷推動(dòng)人類(lèi)的進(jìn)步。
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