《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記500字（通用28篇）
讀完某一作品后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記500字，歡迎大家分享。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 1
暑假里，我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)深深地吸引了。這本書(shū)是法國著(zhù)名小說(shuō)家、預言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱(chēng)為“科幻小說(shuō)之父”，代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
這是一本神奇的科幻小說(shuō)：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著(zhù)“鸚鵡螺”號潛艇的船長(cháng)尼摩一起周游各大洋，開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著(zhù)人、南極冒險、血戰章魚(yú)、海底復仇。
看完這本書(shū)后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的`景觀(guān)，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友�！棒~(yú)叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(cháng)是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚(yú)，血戰章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認識了這些勇敢、執著(zhù)、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識的百科全書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 2
我滿(mǎn)懷一種求知欲高興地打開(kāi)了這部《海底兩萬(wàn)里》。
在念書(shū)的全過(guò)程里我好像于原文中冒險者阿龍納斯一起乘座這鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)了神秘色彩的深海歷險之途。一起環(huán)游了中國太平洋，印度洋海域，火爆，波羅的海，比斯開(kāi)灣及其南極洲北冰洋，遇上了許多少見(jiàn)深海動(dòng)物與植物，也有深海洞窟，密道等。讓我明白了很多科學(xué)文化藝術(shù)的自然地理地質(zhì)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，尤其是光的反射，陶料，真珠的歸類(lèi)，收集，潛水艇的構造這些這種物品迄今早就變成了實(shí)際，我感慨了一番，欽佩創(chuàng )作者的想象力，想到未來(lái)的世界，把科學(xué)與小故事融合，造就出一個(gè)奇妙的海洋世界。鸚鵡號的.尼摩船長(cháng)是極其神密的角色，他性情憂(yōu)郁，卻又學(xué)識淵博。他在海島上密秘修建的這艘潛水艇不但出現特別牢固，并且構造恰當，可以運用深海來(lái)出示電力能源。將一些事兒掌握到神密的尼摩船長(cháng)仍與內地保持聯(lián)絡(luò )，用海底沉船里的干萬(wàn)兩金子來(lái)援助陸上的大家的正義斗爭。也有一次在北極探險時(shí)，處在一個(gè)氧氣不足的一個(gè)情況，可那時(shí)候僅有潛水衣的存儲的一絲氣體，卻把那一絲氣體給阿龍納斯，他為他人的生命誓死捍衛自身生命打動(dòng)了成千上萬(wàn)的閱讀者，也打動(dòng)了我。
念完了后，我明白了一句話(huà)是：沒(méi)有沒(méi)法做到的，僅有意想不到的。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 3
在一望無(wú)際的大洋之下，在靜謐而神秘的海底深處，一艘名叫“鸚鵡螺”號的巨大潛水艇正進(jìn)行著(zhù)奇妙而又驚心動(dòng)魄的海底之旅，它周游在神秘莫測、不為人知的深海世界...儒勒·凡爾納筆下的`《海底兩萬(wàn)里》帶我們走進(jìn)了一個(gè)奇妙的海底世界：壯觀(guān)的海底森林、寂靜美麗的珊瑚王國、巨大冰蓋下的冰冷刺骨。
故事講述了一位教授同他的兩位同伴一起乘船去觀(guān)測一個(gè)神秘的“深海巨物”，中途出了些意外，艦船被“怪物”擊碎，掉入海里的三人意外進(jìn)入的地方是一艘潛水艇。從此，他們開(kāi)啟了令他們終身難忘的海底之旅。
陸地上的森林十分常見(jiàn)，但海底森林卻鮮為人知。在潛水艇上的人們看來(lái)，這里就是能夠打獵的地方。在這里，也有色彩繽紛的珊瑚礁以及眾多美麗而巨大的水母。
“海洋之中，動(dòng)物類(lèi)開(kāi)花，而植物類(lèi)卻不開(kāi)花！”海底是如此奇妙，怪不得潛水艇上的人喜歡待在海中。
在書(shū)中，各個(gè)情節都體現著(zhù)人性的光輝。在看見(jiàn)巨大珍珠時(shí)，艇長(cháng)不貪心，將它留著(zhù)好好滋養，而非殺雞取卵；看見(jiàn)生命垂危的采珠人，他見(jiàn)義勇為，哪怕巨鯊就在眼前，他也毫不退縮。雖然看起來(lái)感到冷酷，但艇長(cháng)的確是一位有勇氣，十分仁義的人。
我推薦同學(xué)們去閱讀這本書(shū)，既能體會(huì )到冒險的驚心動(dòng)魄，又能感悟到人性的光輝。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 4
我最近讀了一本非常有趣的書(shū)，那就是法國作家儒勒·凡爾納的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)讓我對海洋有了全新的認識和理解。
《海底兩萬(wàn)里》講述了19世紀中葉，一艘名為“鸚鵡螺號”的神秘潛水艇在海底進(jìn)行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的探險之旅。主人公尼摩船長(cháng)帶著(zhù)他的朋友們，經(jīng)歷了種種困難和挑戰，最終成功完成了這次探險。
我喜歡這本書(shū)的原因有很多。首先，書(shū)中描繪的海底世界讓我大開(kāi)眼界。尼莫船長(cháng)和他的伙伴們在海底看到了各種各樣的奇特生物，有美麗的珊瑚礁、龐大的鯨魚(yú)，還有許多我們平時(shí)無(wú)法看到的深海生物。這些生動(dòng)的`描述讓我仿佛身臨其境，感受到了海洋的壯麗與神秘。
其次，我被尼摩船長(cháng)的勇氣和智慧所深深打動(dòng)。他面對困難時(shí)總是冷靜應對，用智慧解決問(wèn)題。他的勇敢和堅韌讓我明白，只要我們有決心，就沒(méi)有什么能夠阻擋我們的前進(jìn)。
最后，我也從書(shū)中領(lǐng)悟到了人與自然的關(guān)系。尼摩船長(cháng)尊重每一個(gè)生命，他對海洋的熱愛(ài)和保護讓我深感敬佩。這讓我明白了我們應該愛(ài)護大自然，保護我們的環(huán)境。
總的來(lái)說(shuō)，《海底兩萬(wàn)里》是一本非常精彩的書(shū)。它不僅讓我了解了海洋的奧秘，也讓我學(xué)到了很多寶貴的人生道理。我希望以后還能讀到更多像這樣有趣又有意義的書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 5
今天，我要給大家推薦一本好看的書(shū)，名叫《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。本書(shū)通過(guò)對“海上怪物”的追蹤，描繪出神奇的海底世界，這里有海底平原，海底森林，海底墓場(chǎng)，珍珠世界，沉沒(méi)的大洲和古城堡……凡爾納還用它那神奇的筆為我們設置了很多驚險的場(chǎng)面，使整本書(shū)情節跌宕起伏，扣人心弦，引人入勝!
說(shuō)到這里，你們不禁要問(wèn)：“你為什么要給我們推薦這本書(shū)呢?”因為我感覺(jué)，這本書(shū)既然是名著(zhù)，那就應該有自己的特色。這本書(shū)形象的寫(xiě)出來(lái)海底世界的奇妙與神奇，又把主人公的海底探險描繪的淋漓盡致，通過(guò)這一本書(shū)，讀者不僅能親切的感受到各個(gè)國家和民族的歷史、文化遺產(chǎn)，而且還能感受到人類(lèi)最高尚的'情感和最珍貴的品質(zhì)。
這本《海底兩萬(wàn)里》我很喜歡看，不僅僅是因為它是本經(jīng)典名著(zhù)，還是因為這本書(shū)里面有很多超棒的好詞好句�，F在的我們都不喜歡看三國演義，紅樓夢(mèng)這些書(shū)籍，可是《海底兩萬(wàn)里》卻不一樣，因為這是一本本身就很棒的作品，聰明的凡爾納用自己那淵博的海底知識勾勒出了這一本小學(xué)生都喜歡看的書(shū)，真是厲害!
這本書(shū)在引人入勝的故事中，還告訴我們：沒(méi)有做不到的事，只有想不到的事，如果連想都沒(méi)想，沒(méi)有目的，是根本不可能成功的。
現在你肯定更想看這本書(shū)了吧?趕快翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，到海底跟阿龍納斯教授一起去探險吧!
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 6
如果我是啊龍納斯教授，當我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn)，叫天天不應，叫地地不靈的時(shí)候，我會(huì )像他那樣不自暴自棄嗎？不，當我這個(gè)負擔被仆人獨自承受著(zhù)，我是不可能象他那樣因其順變積極自救；當我在那沒(méi)有自由的潛艇上，我會(huì )象他那么樂(lè )觀(guān)向上嗎？
不，雖然可以進(jìn)行一些獨特的旅游，但失去自由我會(huì )瘋的，一個(gè)人家財百萬(wàn)，但失去自由，那又有什么用呢？如果我是啊龍納斯的仆人，當啊龍納斯落水后，我會(huì )象他那樣落水救人嗎？不，在啊龍納斯掉進(jìn)水里的那刻，我定然會(huì )全然不顧的離去，把自己的主人拋諸一切；當啊龍納斯全身僵硬，不能動(dòng)彈的`那刻，我會(huì )不自私自利，丟下他自己逃生嗎？不，我會(huì )丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒(méi)。如果我是那艘鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)，發(fā)現他們后，我會(huì )象他那么仁慈，留下他們嗎？不，我會(huì )立刻潛到最深的海下，任由他們淹死；當船員被巨型章魚(yú)卷走的時(shí)候，我會(huì )不顧個(gè)人安危去救他嗎？不，根本沒(méi)可能，我會(huì )逃走回船上，另圖計謀。在這么多個(gè)如果中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂(lè )觀(guān)向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無(wú)私精神；佩服尼摩船長(cháng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險的時(shí)候就會(huì )奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 7
前幾天媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《海底兩萬(wàn)里》，有趣的名字和封面上的圖畫(huà)深深吸引了我的好奇心，于是我津津有味的讀了起來(lái)。
《海底兩萬(wàn)里》前部分主要講述了“鸚鵡螺號”的故事。1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨角鯨，出于對航海安全的考慮下由美國派遣的亞伯拉罕林肯號對“海怪”進(jìn)行追逐。并遭到“海怪”的兇猛襲擊。這一部分介紹了整本書(shū)內所有的主要人物，比如尼摩，阿龍納斯教授和康塞爾以及捕鯨手尼德蘭等等。這本書(shū)介紹了海底的奇妙景象，人以流連忘返的感受。后半部分寫(xiě)了阿龍納斯.教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德蘭在“鸚鵡螺號”上的.一部分經(jīng)歷。這一部分主要寫(xiě)了他們一起周游了太平洋，度洋，紅海，地中海，大西洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴，暗道和遺址等等。讓我們知道了大量的海洋知識，尤其是光的折射等等。
凡爾納告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當時(shí)具備一定科學(xué)背景，否則不是科幻只是空想，而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)進(jìn)步。
這本書(shū)啟發(fā)了心靈的奇妙感受，我非常喜歡這本書(shū)，我想把這本書(shū)介紹給我的同學(xué)們，讓他們也仿佛身臨其境般的感受一下妙不可言的海底世界。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 8
升入五年級，語(yǔ)文老師給我們推薦了儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。讀完之后，我感觸很深。
《海底兩萬(wàn)里》是一本神奇的的科幻小說(shuō)，發(fā)生在海灘上的事震驚了全世界，他們參加了追捕海怪的行動(dòng)，發(fā)現了海怪是潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著(zhù)“鸚鵡螺”船長(cháng)尼摩周游世界，開(kāi)始了周游之旅。
阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部都記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩��！康賽爾——教授身邊忠誠的'仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，也飽覽了很多壯麗的景觀(guān)，他們共同患難，一同艱辛，成為了真正的朋友�！棒~(yú)叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，在危機時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(cháng)是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚(yú)，血戰章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認識了這些勇敢、執著(zhù)、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f(wàn)里》有著(zhù)地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，也是一本富含海洋知識的百科全書(shū)。同學(xué)們，快來(lái)看看吧！
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 9
《海底兩萬(wàn)里》是一本小說(shuō)，一本科幻小說(shuō)，是凡爾納的代表作之一，雖然在當時(shí)已是登峰造極之作，但現在看來(lái)還有很多的bug，那些難的我也就不講了，我就講一個(gè)很淺的吧！在全書(shū)中，作者不止一次地提出一件事，就是大廳的兩側可以打開(kāi)，從里面的玻璃板能觀(guān)察到外面，甚至在3000米深的水下也能打開(kāi)，這么逆天的玻璃能承受多大的力，為什么說(shuō)它是一個(gè)顯而易見(jiàn)的bug？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我們要發(fā)現這個(gè)bug，首先要明白一條物理學(xué)定理：壓力=大氣壓力十（密度×重力加速度深度）說(shuō)實(shí)話(huà)，當它只在海下1500米處的位置壓強大約2609磅的力鋼鐵都受不了，何況玻璃！為什么會(huì )這樣呢？我來(lái)給大家解讀一下這條公式：水的壓力是從水面開(kāi)始計算的，若深度為0，則你只承受大氣壓力，水的密度（1x103KG/m3）重力功速度代表的是單位水量，再乘以深度，等式右邊的第二項表示的是單位面積水的重量，邊就是水的壓強，照這么計算，水下200米處就有20個(gè)大氣壓強那么大的`壓力，我這么解釋總能聽(tīng)懂了吧！
最后，我再告訴大家一個(gè)秘密，它是一本科幻小說(shuō)，就是那些高大上的東西都是編的，不要當真，這只是一本小說(shuō)。不過(guò)作為當時(shí)連潛水艇沒(méi)有年代的作品，他還是能給當時(shí)以至于現在的人們帶來(lái)極大震撼的。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 10
讀這本書(shū)，給我最深刻的體會(huì )：就是探索之情、一分敢于挑戰生活的勇氣。
在大海里，“鸚鵡號”潛艇神出鬼沒(méi)，所以他被全世界當成怪物追捕，阿龍納斯教授就是在圍捕它的時(shí)候，從而進(jìn)入“鸚鵡螺”號的。海洋，在人們看來(lái)一直有一個(gè)輕薄的面紗，而對于海洋的探索人們也一直沒(méi)有停歇。從古時(shí)候的航海線(xiàn)路到如今的海上開(kāi)發(fā)。海洋，已經(jīng)成為人們生活中一個(gè)如雷貫耳的詞，“鸚鵡螺”號從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)印度洋到紅海，又進(jìn)入到大西洋。他們到過(guò)海底平原，徘徊在美麗的珊瑚島，又踏入過(guò)海底森林。這期間，見(jiàn)過(guò)價(jià)值百萬(wàn)的.珍珠，看見(jiàn)了許許多多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的海洋生物，參觀(guān)了遺失的古老大陸，他們有過(guò)驚奇，有過(guò)害怕，有過(guò)快樂(lè )這一切都是探索吧！
我記得老師給過(guò)我最深刻的評語(yǔ)是：要永遠保持一顆好奇心，保持對學(xué)習的熱情。我想這一切都源于探索吧？好奇心可以驅動(dòng)你去探索，而在探索中也可以去學(xué)習，用筆記錄下新的事物，大道一輛車(chē)，小到一輛遙控車(chē)，這背后的科技也是值得去探索的，不要去想那些遙遠的事物，從身邊的小事開(kāi)始，積少成多，就會(huì )變得永無(wú)止境。
熱愛(ài)探索是一種積極，勇于探索是一種實(shí)踐，只有在實(shí)踐中去探索發(fā)現，一切才會(huì )變得積極。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 11
在人們的印象中海底是深沉的。藍鯨的鳴聲震響耳膜，寒冰的海水滲入毛孔，不禁的打了個(gè)寒顫�？煞矤柤{筆下的海底可不是這樣的！
這本書(shū)講述了海面上“海怪”出沒(méi)，頻頻襲擊海輪，阿倫納斯和他的助手尼德蘭去驅逐，可乘船遭遇海難，被諾第留斯號解救，與尼摩船長(cháng)周游海底世界的探險故事。
令我印象深刻的是珊瑚王國，燈光照射在色彩艷麗的珊瑚樹(shù)上的樹(shù)葉，形成各種各樣的迷人景象……讀這一章時(shí)，我好似走進(jìn)了海洋，與他們穿梭在海底世界�？窗�！凡爾納筆下的海底世界是富饒美麗的，令人心馳神往的。
漫步海底平川，海底森林也一樣：海底的花石、植物、介殼、珊瑚等海底的動(dòng)物，一接觸被分解的光線(xiàn)，它們的邊緣會(huì )顯現出不同的顏色……看吧！凡爾納筆下的海底世界是美妙絕倫、五彩繽紛、嘆為觀(guān)止的。
讀意外故事小插曲這一章時(shí)，我感受到了平靜、美麗的景色，又好似與作者經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的逃亡。這一章使我更加清楚康賽爾的忠實(shí)，尼德蘭的暴躁，尼摩船長(cháng)的穩重、沉著(zhù)冷靜、鎮定自若的性格�？窗�！凡爾納筆下的海洋是回味無(wú)窮的.、驚險的、緊張的。
我的心還在這個(gè)國家，并且，直到我最后一口氣我的心也在這個(gè)國家，這是尼摩船長(cháng)的原話(huà)。雖然他平時(shí)看起來(lái)是毫不關(guān)心世事的隱士，其實(shí)他內心有著(zhù)比任何人都強烈的正義與激情。
讀完這篇文章，我覺(jué)得我們要英勇果敢，善良仁愛(ài)，沉著(zhù)穩重，敢于探險，樂(lè )觀(guān)向上。遇到困難不畏艱險，敢于挑戰。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 12
在我的小小書(shū)柜上有許多書(shū)，我最喜歡讀里面的科幻小說(shuō)和科普讀物了，尤其喜歡儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。當媽媽給我買(mǎi)回這本書(shū)后我如饑似渴地讀著(zhù)，當我翻開(kāi)它的第一頁(yè)，它就像機器貓的任意門(mén)一樣，把我帶到了一個(gè)神奇的世界。
這本書(shū)講了法國自然科學(xué)家阿龍納斯教授應邀去參加鏟除海怪的行動(dòng)�？墒�，海怪沒(méi)有見(jiàn)著(zhù)，阿龍納斯教授卻成了俘虜，他和仆人康塞爾、捕鯨手尼德·蘭一起被關(guān)進(jìn)一艘神秘的潛水艇，被迫開(kāi)始了一次長(cháng)達十個(gè)月、行程兩萬(wàn)里的海底旅行。海底世界異常奇妙，可失去自由的煎熬卻讓人難以忍受。最終在一次大風(fēng)暴中，他們成功地逃了出來(lái)。
在我讀這本書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)自己好像跟著(zhù)主人公進(jìn)入了一個(gè)奇異的.空間，時(shí)而乘坐古老的汽船，和面目猙獰的海怪進(jìn)行大戰，時(shí)而潛入地球最深的海底，和奇形怪狀的海底生物親密接觸；時(shí)而攀到正漏著(zhù)氣的大氣球上，十萬(wàn)火急地逃離非洲食人族的追殺……突然間，我手上的這本書(shū)已到最后一頁(yè)。
一本好書(shū)總是讓人意猶未盡，讀了一遍還想再讀，每一次都會(huì )有新的發(fā)現；一本好書(shū)能讓讀者跟隨著(zhù)故事中的主人公一起分享快樂(lè )與憂(yōu)傷；一本書(shū)好能為我們打開(kāi)一個(gè)嶄新的世界讓我們在里面自由遨游。讓我們帶著(zhù)阿龍納斯教授的探險精神，一起去探索神奇的事物吧！
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 13
凡爾納生于法國西部海港南特，他在構成市區一局部的勞阿爾河上的菲伊德島生活學(xué)習到中學(xué)畢業(yè)。父親是位頗為成功的律師，一心希望子承父業(yè)。但是凡爾納自幼熱愛(ài)海洋，向往遠航探險。11歲時(shí)，他曾志愿上船當見(jiàn)習生，遠航印度，結果被家人發(fā)現接回了家。為此凡爾納挨了一頓狠揍，并躺在床上流著(zhù)淚保證：“以后保證只躺在床上在夢(mèng)想中旅行�！币苍S正是由于這一童年的經(jīng)歷，客觀(guān)上促使凡爾納一生馳騁于夢(mèng)想之中，創(chuàng )作出如此眾多的著(zhù)名科幻作品。
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀的今天已缺乏為奇但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有創(chuàng )造可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，這是怎樣的預見(jiàn)力，所以說(shuō)凡爾納作品中的夢(mèng)想都以科學(xué)為依據。他的`許多作品中所描繪的科學(xué)夢(mèng)想在今天都得以實(shí)現。更重要的是他作品中的夢(mèng)想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然。他的作品情節驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 14
暑假里老師推薦我們看《海底兩萬(wàn)里》還有《木偶奇遇記》兩本書(shū)，并做好摘記。
我昨天全部看完了，并也做好了摘記，海底兩萬(wàn)里里面講了這么一個(gè)故事：一個(gè)叫皮埃爾·阿羅納克斯的教授，登上亞伯拉罕·林肯號戰艦，去參加追捕海上怪物，卻發(fā)現怪獸其實(shí)就是一艘潛水艇，失敗后，教授和他的仆人落入水中，游到了“怪獸"上面，并進(jìn)入到了潛水艇里面，知道那潛水艇叫“鸚鵡螺”號。因為艇長(cháng)想跟陸地決斷關(guān)系，所以，上面所有的`食物都是海里出產(chǎn)的：肉是海龜脊肉、海豚肝，奶油是雌鯨身上弄來(lái)的，糖是從大墨角藻里提取出來(lái)的，還有�？u呢，艇長(cháng)還帶教授、仆人瀏覽了海底森林、珊瑚公墓。讓我們見(jiàn)識了精神了，所以錯過(guò)許多美好的風(fēng)景和驚心動(dòng)魄的體驗。
可這本書(shū)的最后一集，“鸚鵡螺”號受到章魚(yú)的襲擊，在船長(cháng)及交情深厚的三位朋友奮不顧身、齊心協(xié)力合作下?lián)敉苏卖~(yú)�？珊镁安婚L(cháng)，一位船員被章魚(yú)的觸角緊緊纏住，生命危在旦夕，不一會(huì )，本來(lái)蔚藍的大海頓時(shí)變成一片血海。
讀完這本書(shū)，我明白了兩件事情：第一，我一定要做個(gè)內心強大的男子漢，嘗試著(zhù)做各種事情，賞沿途風(fēng)景和豐富人生經(jīng)歷。第二，做任何事情前，不要貿然行事，安全第一，要用自己的聰明才智戰勝各種困難。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 15
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)如同一位益友，帶給你無(wú)窮的知識和快樂(lè )。今天，我就給大家推薦一本好書(shū)—《海底兩萬(wàn)里》。
《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國人凡爾納。這本書(shū)是一部科幻小說(shuō)，里面有很多地理、生物、物理、地質(zhì)、氣象等方面的'知識。故事的主要內容是：人類(lèi)在海洋中發(fā)現了一個(gè)海怪，人們懷疑它是一頭獨角鯨。阿龍納斯教授應邀與另外兩人一起去捕海怪。意外發(fā)現海怪是潛水艇并與尼摩艇長(cháng)一起進(jìn)行了海洋探險。
這本書(shū)有著(zhù)諸多曲折驚險又扣人心弦的故事情節。就拿南極遇險這一章節來(lái)講吧。當時(shí)，尼摩艇長(cháng)他們正在南極探險。而他們卻意外被厚厚的冰層所擋，經(jīng)過(guò)大家的努力，冰層馬上要被鑿開(kāi)，但突然出現的冰山又讓他們緊張起來(lái)。更可怕的是，接著(zhù)他們就被封在周?chē)际谴蠓秶ǖ乃淼览�，而且潛水艇內的氧氣也不足了。讀到這里時(shí)，我不禁為他們捏一把汗！終于，在他們的不懈努力、機智應對下，他們終于逃出了這地獄般的冰川。我也松了一口氣。
這本書(shū)不但有扣人心弦的故事情節，作者還把每一個(gè)人的形象刻畫(huà)的栩栩如生，活靈活現，讓他們都躍然紙上。就像具有神秘身份、反對壓迫的尼摩艇長(cháng)，他總是沉著(zhù)機智、英勇頑強，而且非常具有正義感。博物學(xué)家阿龍納斯教授博學(xué)多識、溫和善良還極富探究精神。教授的仆人康塞爾是一位沉穩忠實(shí)、為人隨和的人。捕鯨人尼徳蘭則性情火爆，固執勇敢。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 16
讀《海底兩萬(wàn)里》好象自己也同尼摩船長(cháng)一行人一起在大海中遨游，仿佛我也處于大海中。讀了這本書(shū)就仿佛自己走過(guò)了一次科學(xué)與幻想的路程。學(xué)到了不少科學(xué)知識，也啟發(fā)我的思考。
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的科幻小說(shuō)三部曲之二。（第一部是《格蘭特船長(cháng)的女兒》，第二布是《神秘島》。）內容主要講諾第留斯號潛艇的.故事。1866年，有人以為海上見(jiàn)到了一條獨角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現那是一艘叫諾第留斯號的潛艇，并且帶著(zhù)仆人康塞爾和一個(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(cháng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。尼摩是個(gè)不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來(lái)提供能源。阿龍納斯通過(guò)一系列奇怪的事情，終于了解到神秘的尼摩船長(cháng)仍與大陸保持著(zhù)密切聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭。
凡爾納的小說(shuō)如此動(dòng)人，還在于它們是科學(xué)與幻想巧妙結合的結果。他獨具特色的幻想由于符合科學(xué)的原理，變成了在科學(xué)研究的基礎上作出的推理和預言。
但是，我最喜歡的是他的小說(shuō)由于具有科學(xué)依據而令人信服，因而不但能夠激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，更能啟發(fā)我上午思考，使我大膽的幻想未來(lái)的遠景。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 17
今天我讀了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，這本書(shū)的作者儒勒.凡爾納是法國著(zhù)名科幻和冒險小說(shuō)家，有“科幻小說(shuō)之父”的稱(chēng)號。
故事的起因是1866年所發(fā)生的一件鬧的滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事。當時(shí)不少航行船只在海上發(fā)現了頭“海怪”，并有船只遭到“海怪”的襲擊。出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下由美國派遣了一艘戰艦對“海怪”進(jìn)行追逐。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀請參加了這次追逐行動(dòng)。結果追逐“海怪”的戰艦反被“海怪”追逐，并遭到了“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯和兩名同伴落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，探索海奧秘，歷盡艱辛和風(fēng)險，最后他們因不堪海底世界過(guò)于深?lèi)灥纳�，設法逃走了，重回陸地。
相信他們在旅行過(guò)程中一定發(fā)現了許多寶藏、礦產(chǎn)和其他各類(lèi)資源。如果我們用寶藏幫助想上學(xué)但又沒(méi)法上學(xué)的孩子、需要幫助的.窮人、到處流浪的動(dòng)物們。如果我們用那些礦產(chǎn)可以讓人家不會(huì )過(guò)度破壞土地而發(fā)生人為災難或者耕地山林的大面積減少。而且貴重的礦產(chǎn)可以加工成各種絢麗奪目、璀燦的戒指、手鐲等工藝品，美化人類(lèi)的生活。
礦物質(zhì)那該有多好呀，只要一點(diǎn)點(diǎn)就可以讓整個(gè)亞洲甚至整個(gè)地球的人類(lèi)用好長(cháng)的時(shí)間，再也沒(méi)有停電，也沒(méi)有了為爭奪能源而發(fā)動(dòng)的戰爭，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。
同學(xué)們，不論是陸地上的資源還是海底的資源都是要我們去珍惜的。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 18
《海底兩萬(wàn)里》有感而發(fā)。
《海底兩萬(wàn)里》是法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家儒勒·科幻小說(shuō)系列中的一本。它的故事曲折驚險，引人入勝，它的畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千，讀來(lái)令人驚心動(dòng)魄。
《海底兩萬(wàn)里》講述了法國博物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。作者以追蹤“海水怪物”為引子，襯托出阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾、人尼德·蘭誤入“鸚鵡螺”號里的一個(gè)個(gè)精彩、引人入勝的故事，展現出一幅幅壯麗畫(huà)面：神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極……
讀這本書(shū)的.時(shí)候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、愛(ài)琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見(jiàn)了許多極為罕見(jiàn)的植物、海產(chǎn)品、海洋動(dòng)物、世紀戰艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開(kāi)拓了視野，豐富了自己的知識，使我感受到海洋世界的神秘莫測。
《海底兩萬(wàn)里》這部讓人驚心動(dòng)魄的巨著(zhù)告訴我們：要學(xué)習阿龍納斯教授樂(lè )觀(guān)向上的精神；學(xué)習仆人康塞爾對主人忠心耿耿與無(wú)私的精神，學(xué)習尼摩船長(cháng)的勇氣，和見(jiàn)到朋友有危險的時(shí)候奮不顧身去營(yíng)救的精神。這部小說(shuō)還告訴我們，人要有勇于探險的精神，才能發(fā)現這大自然的無(wú)比美妙。
讀了這部科幻小說(shuō)，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識與智慧創(chuàng )作出世界名著(zhù)，以其盛久不衰的魅力，感染著(zhù)一代又一代的人。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 19
暑假里，我閱讀了《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)，它是一本世界科幻名著(zhù)，我想也可能是一本地理書(shū)，因為它向我們介紹了太平洋、印度洋、地中海、大西洋以及南極的海底景觀(guān)，讓我們認識一下他的作者吧！
凡爾納，法國作家，一生共創(chuàng )作104部作品，代表作有《格蘭特船長(cháng)的兒女》 《神秘島》 《海底兩萬(wàn)里》等。
在書(shū)中，他首先讓一個(gè)神秘的“海怪”在海上制造很多駭人聽(tīng)聞的事件，并給全世界海上交通安全造成了很大的威脅，各國政府都派出軍艦去抓捕海怪，其中，書(shū)里的主人公阿龍納教授坐上了美國政府派出的軍艦“林肯”號航行3個(gè)月后被海怪擊沉了，阿龍納、孔塞爾被迫走進(jìn)了“海怪”里面，這時(shí)，他們知道了海怪原來(lái)就是“鸚鵡螺”號核潛艇。
后來(lái)，“鸚鵡螺”號船長(cháng)先是把他們當成了俘虜，后來(lái)又慢慢的成為了好朋友，但不允許他們離開(kāi)這艘潛艇。驚險刺激的故事也就開(kāi)始了。他們和船長(cháng)一起打獵、探究南極。在“鸚鵡螺”號的海底環(huán)游旅行中，他們遇到了土著(zhù)人的追逐、冰山的'擠壓，但是他們都一一克服了。最后，因為“鸚鵡螺”號遇到了大旋渦，這艘潛水艇就從此消失了，船長(cháng)和船員也不見(jiàn)了，只有教授他們三人被一個(gè)漁夫所救。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我們明白了只有在經(jīng)歷了無(wú)數的困難險境后，我們才會(huì )更加珍惜幸福美好的生活。所以，青少年朋友要好好珍惜現在來(lái)之不易的幸福生活。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 20
最近，我讀了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的世界名著(zhù)，這本書(shū)之所以叫海底兩萬(wàn)里，是因為書(shū)里主要講了阿龍納撕教授在鸚鵡鑼號上行使兩萬(wàn)里的故事.
這本書(shū)是孺勒凡爾納寫(xiě)的，他的這本長(cháng)篇科幻小說(shuō)對于我們來(lái)說(shuō)是非常容易理解的事情，但是，在他的時(shí)代，我們沒(méi)有發(fā)明潛水艇，甚至連電光等都沒(méi)有，爾作者已經(jīng)在書(shū)里想象出了這些事物，這是多門(mén)不可思意啊!小說(shuō)發(fā)表后來(lái)的幾年，人類(lèi)制造出了潛水艇，隨后就進(jìn)行了真正的海底旅行.
故事有很多吸引人的故事，其中一個(gè)講了"我"和船長(cháng)去一個(gè)小島打獵的故事.開(kāi)始"我"以為是普通的`森林，沒(méi)想到是一個(gè)海底森林，讓"我"十分驚訝.然后我們就談?wù)撍〉氖虑椋?我"覺(jué)得身上都連著(zhù)輸送氧氣的橡皮管是走不遠的，此外，所帶的空氣也是有限的而船長(cháng)告訴我，他發(fā)明了一重新的裝置，可以?xún)Υ?0個(gè)大氣壓的壓縮空氣，足夠可以使用10個(gè)小時(shí).還有一個(gè)銅制的潛水帽子也是很重要的于是，他們開(kāi)始的打獵的行動(dòng)，一次，一只兇猛的海蜘蛛向我們撲過(guò)來(lái)，后來(lái)船長(cháng)和水手們都奮不顧身地把海蜘蛛擊倒了.
這本書(shū)的作者把人物的形象刻畫(huà)得栩栩如生，船長(cháng)身為一個(gè)領(lǐng)導人，不僅機智和聰明，而且遇到事情能沉著(zhù)冷靜，真不愧是一個(gè)好船長(cháng).還有尼得勇敢而果斷，充滿(mǎn)好奇心的教授也是值得贊賞的。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 21
這一次，鸚鵡螺號來(lái)到了紅海。一天蘭德大人與教授等人在平臺觀(guān)望時(shí)，發(fā)現了一頭儒艮（美人魚(yú)），在經(jīng)過(guò)尼摩同意后，蘭德和教授以及水手等人便出發(fā)捕獵了。
捕獵很成功，也很驚險。儒艮是一種機智、兇猛的動(dòng)物，但它孤身奮戰，一開(kāi)始只想逃跑，可當它被內德的魚(yú)叉激怒后，兇猛的本性便顯現出來(lái)了。不過(guò)，內德最終取得了勝利，原因有二：首先，他不是孤單一人，他有團隊，群體的智慧總是強大的，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”；其次，他的團隊中的每個(gè)人都對這件事投入了百分百的專(zhuān)注。
水手們在船長(cháng)的'指揮下追逐儒艮，而教授則提供線(xiàn)索，至于內德，那更不用說(shuō)了，從一開(kāi)始就是熱情高漲，一直沒(méi)有停歇。當人們對一件事抱有足夠的熱情與關(guān)注時(shí)，這件事就能達到相對平時(shí)事半功倍的效果，可見(jiàn)團體合作的重要性。
我們再來(lái)看看儒艮。首先，它的孤身注定了它的失敗，落單很容易被捕殺；再者，它很放松，毫無(wú)戒備，結果被內德追近，它逃跑后又想復仇，被情緒沖昏了頭腦，低估了團隊合作的力量，從而導致它最終的敗局。
總而言之，團隊合作的優(yōu)點(diǎn)是明顯高于單獨行動(dòng)的。團結就是力量，是十分有道理的，一個(gè)不團結的團隊如同一盤(pán)散沙，有時(shí)甚至還不如單獨行動(dòng)來(lái)得好，一個(gè)團結的團隊，才會(huì )有一個(gè)高效的行動(dòng)。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 22
暑假期間，我閱讀了不少的課外書(shū)，比方有吹牛大王歷險記，海底兩萬(wàn)里等。其中我最喜歡的是海底兩萬(wàn)里。
這本書(shū)主要說(shuō)的是1866年，一艘船撞到一處“暗礁〞漂浮了。船被撐起來(lái)的時(shí)候，人們發(fā)現原來(lái)船上的龍骨撞斷了。有人猜想是一條巨大兇猛的“獨角鯨〞撞斷的。但這其實(shí)是一艘構造奇妙的潛水艇。潛水艇的船長(cháng)尼摩在大西洋的一座荒島秘密建造的，船身鞏固，利用海洋發(fā)電。他還邀請了一名叫阿龍納斯的到海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)物和水中的奇異的景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險情。最后到達海岸時(shí)，阿龍納斯把他知道的海洋秘密公布于世。
我很喜歡書(shū)中描述的許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)物和水中的`奇異的景象，多想自己也變成海里的一條魚(yú)，和許許多多五彩斑斕的魚(yú)一樣遨游在大海里。我很佩服阿龍納斯的勇敢，智斗鯊魚(yú)和章魚(yú)，碰到危險臨危不懼。我也很敬佩船長(cháng)尼摩的智慧，他在當時(shí)技術(shù)還不是很先進(jìn)的時(shí)候可以制造出奇妙的潛水艇，而且在南極缺氧的時(shí)候，潛水服上的儲存罐里還有一絲空氣，由于極度缺乏空氣，尼摩船長(cháng)沒(méi)有吸最后一絲空氣，而是把生還的時(shí)機給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，深深地感動(dòng)了我。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 23
我輕輕關(guān)上凡爾納寫(xiě)的書(shū)，我雖然把這本書(shū)關(guān)上了，但這本書(shū)里的故事使我終身難忘。
這本書(shū)主要是寫(xiě)孔塞伊、船長(cháng)和內德·蘭德乘坐“林肯”號在海上航行的期間，他們在大海里發(fā)現了“獨角鯨”，過(guò)了一會(huì )“獨角鯨”便消失了，過(guò)了幾天，“獨角鯨”又出現了，然后把“林肯”號撞成了兩半，“林肯”號上的人全都掉入了大海中。我看到這里的時(shí)候，心想：這個(gè)獨角鯨實(shí)在是太壞了！它憑什么撞“林肯”號！最后，是“獨角鯨”上的人，救了內德·蘭德、船長(cháng)和塞伊。后來(lái)，我才知道所謂的'獨角鯨是一艘在一座島上制作的高科技潛水艇。后來(lái)，他們一行人便跟著(zhù)這艘潛水艇，在海上航行，他們在海上遇到了許多危險的事情，不過(guò)最后還是安全度過(guò)了。
在這本書(shū)里我最喜歡的一則故事是：他們在海底航行的時(shí)候，不知不覺(jué)的來(lái)到了南極，他們在南極休息了一天，第二天，他們準備回去的時(shí)候，他們才發(fā)現自己被困在了冰山里，他們想了好多方法，但就是出不去，最后，尼摩船長(cháng)想到了一個(gè)辦法，先讓人工出去用鏟子鏟一點(diǎn)冰，然后讓鸚鵡螺號撞擊冰山，果然，這個(gè)辦法行得通，他們終于得救了！
這本書(shū)里，我最喜歡尼摩船長(cháng)，因為他性格開(kāi)朗，樂(lè )于助人，在危險的地方救了大家，還有，他遇到危急的時(shí)候，不慌不忙，而是冷靜的想辦法解決。
讀了這本書(shū)，它使我了解了海底的奧妙，讓我知道了，我以前不知道的海底知識，還使我懂得了怎么報效國家，為國家付出自己的心血和精神。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 24
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)買(mǎi)來(lái)已經(jīng)有很長(cháng)一段時(shí)間了，本想在這個(gè)暑假里匆匆了事，可是剛看到第一章，就已經(jīng)對它愛(ài)不釋手了。
“大海的深處究竟隱藏著(zhù)什么樣的奧秘呢？”這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了人們無(wú)限的遐想�！逗５變扇f(wàn)里》帶領(lǐng)我們揭開(kāi)海洋的`神秘。該書(shū)講述的是主人公阿龍納斯乘著(zhù)尼摩船長(cháng)的“鸚鵡螺”號在海洋冒險。他們在將近一年的時(shí)間里，縱橫海底兩萬(wàn)里，其中領(lǐng)略了太平洋、大西洋、印度洋、紅海等的種。種奇觀(guān)。又遭遇了同鯊魚(yú)搏斗、大章魚(yú)襲擊、冰山封路等許多險情，最后阿龍納斯死里逃生，把他所知道的隱藏在海底深處的秘密公布于世。
“鸚鵡螺”號上的尼摩船長(cháng)充滿(mǎn)了神秘色彩，他知識淵博、性格陰僻、心地善良卻又懷有某種仇恨，他逃避人類(lèi)、深居海底、為人正義、膽識過(guò)人，每次都能帶領(lǐng)“鸚鵡螺”號化險為夷。
《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)。作者不僅學(xué)識淵博，還擁有非常豐富的
想象力。它帶給我們的不僅僅是奇妙的海底之旅，更是一次次驚心動(dòng)魄的科學(xué)探險。正是因為擁有無(wú)窮無(wú)盡的想象，才會(huì )創(chuàng )造現實(shí)，作者筆下“鸚鵡螺”號，不正是現在的潛水艇嗎？
看了《海底兩萬(wàn)里》，使我們對美麗的大海更加充滿(mǎn)憧憬。小說(shuō)豐富的科學(xué)、文化、地理知識更是令我受益匪淺！
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 25
《海底兩萬(wàn)里》是一部經(jīng)典的著(zhù)述，它是科學(xué)與夢(mèng)境的結晶。它寫(xiě)于1870年，作者凡爾納應用他驚人的設想力和伶俐，組織了一個(gè)又一個(gè)放誕升沉的精美段子。
翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著(zhù)獵奇心，和書(shū)中的主人公探險者博物學(xué)家阿尤那斯一路乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇首先了填塞傳奇顏色的海底之旅。一路漫游了平靜洋、印度洋、紅海、地中海、大歐美以及南極和北冰洋，碰見(jiàn)了很多少有海底動(dòng)植物，另有海底洞窟、暗道和遺跡等等。讓我曉得了大批的科學(xué)文明和地輿地質(zhì)常識，尤為是光的折射、珍珠的分類(lèi)、收羅、潛水艇的組織……這些器械現在都已造成了實(shí)際，我嘆息作者儒勒·凡爾納的`設想力，竟能在尚未發(fā)現電燈的社會(huì )中預感到來(lái)日天下，把科學(xué)與段子連結，締造出一個(gè)奇特的海底天下。
這本書(shū)還寫(xiě)到了冰山封路，章魚(yú)挫折等很多險情。這些段子情節都短長(cháng)常失敗重要，空中樓閣頃刻萬(wàn)變的人物運氣，富厚詳盡的科學(xué)常識和細節真切的美好夢(mèng)境融于一爐。作者還別開(kāi)生面，奇妙結構，在良久的觀(guān)光中，時(shí)而將我推向險象環(huán)生的邪惡情況，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美好地步;波濤廣漠的排場(chǎng)描畫(huà)和詳盡入微描寫(xiě)瓜代發(fā)現。念書(shū)令人著(zhù)迷，不能自休。這確鑿是一本非常值得一讀的好書(shū)。
在危險刺激的海底之旅的同時(shí)，也報告咱們在消息與科學(xué)技術(shù)高度開(kāi)展的期間，要留意護衛和加以行使。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 26
本書(shū)講述了一位法國生物學(xué)家阿隆納斯教授和他的仆人，以及一位加拿大捕鯨人尼德蘭受美國船長(cháng)之邀前往調查一種據稱(chēng)近期正在大量破壞船只的鯨類(lèi)，不料那只巨鯨其實(shí)是一艘潛艇，名叫“鸚鵡螺”號。他們被鸚鵡螺號的船長(cháng)俘獲，在潛艇上開(kāi)始了環(huán)球海洋之旅。他們在潛艇上到過(guò)地中海、紅海、太平洋，甚至是南極。他們一直對這艘潛艇抱著(zhù)極大的好奇心。后來(lái)，他們發(fā)現了船長(cháng)的身世之謎。
本書(shū)寫(xiě)成于美國獨立戰爭后不久，是三部曲之一。書(shū)中的很多情節體現了對自由的渴望和追求，包括尼德蘭屢次提出的逃脫計劃。然而，總是因為條件不適合或教授對潛艇的'留戀而不了了之。終于，在巴布亞和新幾內亞附近的海域，他們乘坐潛艇上的一艘備用救生艇逃脫，又遇到風(fēng)暴。后來(lái)被當地漁民救起。
值得一提的是，本書(shū)提及的人物不多，真正說(shuō)過(guò)幾句話(huà)的也不過(guò)就是鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)、以及阿隆納斯教授和他的伙伴們。然而，就是這么幾個(gè)人物，卻能串起整個(gè)故事的主線(xiàn)。全文以鸚鵡螺號為主線(xiàn)，角色的大部分時(shí)候都待在這艘奇妙的潛艇里。這里有圖書(shū)館、博物館、供能中心等等，五臟俱全。在旅行中，偶爾到海底打獵也是不錯的選擇——潛艇上配有先進(jìn)的武器，包括電磁槍。潛艇的主要食物當然是海洋能夠提供的魚(yú)、海藻等，而且不需要擔心沒(méi)有蔬菜導致的維生素缺乏。這是一個(gè)理想的學(xué)習環(huán)境，在這里能夠審視自己，也能看清世界。 我想，一生總要到一個(gè)心中的“鸚鵡螺號”去看一看。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 27
我在暑假讀了《海底兩萬(wàn)里》�！逗５變扇f(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)，作者儒勒·凡爾納在寫(xiě)這本小說(shuō)的時(shí)候電燈都沒(méi)有發(fā)明出來(lái)呢！他卻能把海底探險的故事寫(xiě)得栩栩如生、活靈活現，讓讀者沉浸在書(shū)中的海底世界里。我想，在如今這個(gè)發(fā)達的年代里，都不一定有像書(shū)中所描寫(xiě)得“鸚鵝螺”號一樣的潛艇。
《海底兩萬(wàn)里》主要描寫(xiě)的是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋中尋找傳言中的“海怪”，而在“海怪”向他們的'戰艦發(fā)起攻擊時(shí)，只有阿尤納斯教授與他的隨從尼德逃過(guò)這一關(guān)，其他人跟著(zhù)戰艦一起沉入海底了。他們兩人也成了“鸚鵝螺”號的俘虜。后來(lái)他們才知道原來(lái)傳言中所謂中的“海怪”就是“鸚鵝螺”號。他們在尼摩船長(cháng)的帶領(lǐng)下，周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極和北冰洋，后，在“鸚鵝螺”的一次復仇行動(dòng)中，阿尤納斯和尼德僥幸逃走，必回到陸地。
是什么讓這本書(shū)栩栩如生？是想象力，一個(gè)連電燈也沒(méi)有的時(shí)代，寫(xiě)出一艘像“鸚鵝螺”那樣先進(jìn)的潛艇，在海底探險的故事，事實(shí)上作者也沒(méi)有去過(guò)大海，我真佩服作者。
知識，要用語(yǔ)言創(chuàng )造一艘潛水艇，需要十分廣闊的科學(xué)知識。書(shū)中描寫(xiě)潛艇使用了許多關(guān)于潛艇的數據，表現了作者淵博的科學(xué)知識，也使這原本虛幻的故事變的真實(shí)起來(lái)。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 28
寒假里，我讀了由法國作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的名著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》。
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲的第二部，主要講述了諾第留斯號潛艇的故事1866年有人在海上見(jiàn)到了一條獨角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現是一艘名為諾第于“鸚鵡螺”號一直被世人當作“海洋怪物”，尼摩船長(cháng)又不愿意暴露自己的身份，所以凡是上船的人都不允許下船。最后發(fā)生了一次大漩渦，把尼摩船長(cháng)和“鸚鵡螺”號潛水艇永遠地卷入了海底，而我卻坐著(zhù)小艇死里逃生。讀完小說(shuō)，我特別佩服尼摩船長(cháng)，他意志堅定，從沒(méi)放棄過(guò)要穿越海洋的偉大理想，但最終為了實(shí)現理想而付出了自己寶貴的生命。
我認為他是值得的，他死得有價(jià)值，反觀(guān)現實(shí)生活中的我，做事總是虎頭蛇尾，缺乏意志力和恒心，也從沒(méi)有設立過(guò)目標。從現在開(kāi)始，我要為自己設立三個(gè)目標：短期目標就是本學(xué)期的期末考試要考入班級前五名；中期目標就是兩年以后考入向明中學(xué)；遠期目標就是八年以后考入上海交通大學(xué)。我要為此而努力學(xué)習。
《海底兩萬(wàn)里》中的'靈魂人物尼摩船長(cháng)正是值得我學(xué)習的榜樣，我要像他那樣意志堅定，頑強、刻苦地學(xué)習，以此來(lái)報答所有關(guān)愛(ài)我的人。
雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識，但是沒(méi)有任何一個(gè)我接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存，我也從中了解了不少關(guān)于海洋的知識。
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