海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記（精選60篇）
當品味完一本著(zhù)作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編收集整理的海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇1
一年一度的讀書(shū)節又來(lái)到我們是身邊，這次我讀的書(shū)名為《海底兩萬(wàn)里》，他是法國作家凡爾納的作品。
這本書(shū)主要講述的是諾蒂斯號潛水艇的故事，描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。這本書(shū)充滿(mǎn)了幻想，卻符合科學(xué)的原理。
文章中的尼摩船長(cháng)是個(gè)平之高尚、英勇頑強的人，他充滿(mǎn)指數，他用他的智慧溝通了海底和正義戰士的聯(lián)系，他反對知名注意，反對奴隸制度和壓迫者，所以他用他用他的大腦和雙手來(lái)拼搏抗爭，從而身上，我看到了一種堅強不屈的堅強和意志。
就如我們的學(xué)習，我們的生活一樣，如果我們擁有了超人的意志和不屈不撓的精神，還怕有什么事做不好嗎？人的一生，最大的對手不是別人，而是自己，只有戰勝自己，才會(huì )獲得新的人生。
當別人在玩鬧嬉戲時(shí)，你會(huì )靜下心認真看書(shū)嗎？當別人在玩世不恭的時(shí)候，是又是否會(huì )開(kāi)辟自己獨立的天地，去奮斗，去追求呢？當別人在衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子里享受著(zhù)，你還是會(huì )帶著(zhù)“機會(huì )”在燈光下辛勤地工作者嗎？
當你戰勝自己的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現你的意志和精神是多么的頑強，而原來(lái)的你是多么的不堪。
尼摩船長(cháng)用他的精神教育了我們，教育我們如何堅強，我們要向他一樣，堅強不屈，拼搏到底。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇2
我在《綠野仙蹤》后面的介紹里看到了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。立刻叫媽媽給我買(mǎi)了回來(lái)。我每天晚上看一章，反復地看，越看越喜歡。
《海底兩萬(wàn)里》講的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授探海探險旅行的故事。通過(guò)對“海上怪物”的追蹤，描繪出了神奇的海底世界。
其實(shí)，海上怪物是一艘潛水艇，艇上有一位船長(cháng)叫尼摩船長(cháng)，他不但救了科學(xué)家他們，而且與科學(xué)家們一起遭遇了很多事：海底森林狩獵、發(fā)生觸礁事故、危險大冰山、遭遇大章魚(yú)、海底平原、海底墓場(chǎng)、珍珠世界及沉沒(méi)的大洲和古城堡等，許許多多驚險的場(chǎng)面中，尼摩船長(cháng)他處處愛(ài)護別人，為了拯救采珠人，他不惜自己的生命，與大白鯊搏斗，不但救了采珠人，而且把撿到的一顆最大的珍珠送給了采珠人，我深深覺(jué)得他是一個(gè)真正的好人，他很同情窮人和弱者。但當我看到他殘忍地撞沉軍艦，那些遇難者的尸體和那些慘不忍睹的景象時(shí)，我又十分惱怒，甚至很恨他。
最后潛水艇遭遇了大旋渦，科學(xué)家們坐著(zhù)救生艇逃了出來(lái)。我想，那艘潛水艇一定還存在著(zhù)，尼摩船長(cháng)也活著(zhù)。他一定能成為一位優(yōu)秀的海底科學(xué)家的。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇3
你看過(guò)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)嗎？它那引人入勝的情節是不是吸引了你呢？最近，我看了這本書(shū)。我深深地被感動(dòng)了。這是一本科幻探險小說(shuō)，讀后使我懂得了許多道理。
書(shū)中講述的是一群船員和一只巨型海怪搏斗的故事。一條船在海上航行，突然撞到了一個(gè)無(wú)人知曉的“暗礁”上，被撞的船留下的缺口極為完美，并且這個(gè)“暗礁”在以不可思議的速度從這里移到那里。
從此，船上的人們發(fā)生了多許流血。一些科學(xué)家立即趕到出事海域，冒著(zhù)生命危險去捕捉和研究這個(gè)怪物。他們在驚濤駭浪中尋找著(zhù)。遇到了許多常人難以想象的困難，他們都頑強地克服了。書(shū)中還繪聲繪色地描寫(xiě)了神奇的海底世界，揭示了深不可測的海洋中的許多奧秘。
以前，我在學(xué)習上也碰到過(guò)許多的困難，特別是數學(xué)，有些題目我一覺(jué)得有點(diǎn)難，就想放棄，不肯動(dòng)腦筋去思考，就去問(wèn)媽媽或同學(xué)�？赐辍逗５變扇f(wàn)里》這本書(shū)后，我受到了很大的教育，我所遇到的這些困難跟那些科學(xué)家投身海底世界相比算什么，我不管遇到什么樣的困難都要想辦法克服它，而不能“繞著(zhù)走”，這樣才能成為勇敢堅強的人。我一定要努力學(xué)好科學(xué)文化知識，將來(lái)也要去探索神奇的科學(xué)世界！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇4
《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，作者儒勒。凡爾納在寫(xiě)這本小說(shuō)時(shí)，電燈還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，他卻能寫(xiě)出海底探險的故事，而且寫(xiě)得栩栩如生，讓讀者沉浸在書(shū)中的海底世界。我想就是在現在這個(gè)發(fā)達的年代，也是很難找出像書(shū)中所寫(xiě)的“鸚鵡螺”號一樣的潛水艇出來(lái)。
《海底兩里》主要說(shuō)的是阿龍那斯教授一行人去捕捉傳言中的“海怪”。當見(jiàn)到“海怪”時(shí)，“海怪”向他們發(fā)起了攻擊，船沉沒(méi)了。除了阿龍納斯和隨從、捕鯨手尼德外，其他人都死了，他們三個(gè)人也被捉去。那時(shí)，他們才知道，原來(lái)傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號，他們在尼摩艦長(cháng)的帶領(lǐng)下，游遍了世界上的海洋。最后，在大西洋的一次旋渦中，他們三人回到了陸地，其他人全都失蹤了。
什么使這本書(shū)栩栩如生？
是幻想，能在連電燈都沒(méi)有的年代但是寫(xiě)出一艘先進(jìn)的潛水艇，寫(xiě)出一個(gè)在海底環(huán)游的故事，這需要多少幻想��！作者就像一個(gè)能預測未來(lái)的先知，提早描述了對海底的幻想，在那個(gè)時(shí)候，我相信誰(shuí)也沒(méi)有到過(guò)海底深處，就能把海底的世界描繪的栩栩如生，使讀者們完全沉醉于書(shū)中所描寫(xiě)的海底世界。
知識，要利用語(yǔ)言來(lái)創(chuàng )造一艘潛水艇，需要十分廣博的科學(xué)知識，書(shū)中對描寫(xiě)潛水艇使用了許多關(guān)于潛水艇的數據，表現了作者淵博的科學(xué)知識，也使原本虛幻的潛水艇漸漸變的真實(shí)起來(lái)。
幻想和知識的結合，成就了一本我喜歡的書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇5
正如許多人所認同的一樣，小說(shuō)中，作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長(cháng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細致入微的細節刻畫(huà)交替出現。讀起來(lái)引人入勝，更是使人欲罷不能。
我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，里面的內容是海洋中出現了一種不知名的怪物，阿隆納克斯教授作為一名海洋動(dòng)物專(zhuān)家，隨遠征去剿滅怪物，不料卻掉入海中，被一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇救了。于是，他和神秘的內莫船長(cháng)一起開(kāi)始了一段驚險、神奇的海底旅行。
他們目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀(guān)景象，登上了南極，領(lǐng)略了美麗而又充滿(mǎn)危險的海底世界。我覺(jué)得這本書(shū)很好看。
在今天的社會(huì )，是一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì )，由于人類(lèi)的長(cháng)期開(kāi)采，陸地上的石油，天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等多種礦物質(zhì)和元素以經(jīng)十分稀少，科學(xué)家發(fā)現，海洋里蘊藏著(zhù)許多陸地上稀少的礦物質(zhì)和元素以及陸地上沒(méi)有的元素，所以我們應該把目光轉向海洋，在海底尋找我們需要的礦藏和元素。此外，海洋還可以為我們提供高蛋白食品，而海浪和潮汐的能量可以為我們提供無(wú)窮無(wú)盡而又價(jià)格低廉的電力。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇6
每當我合上《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，都回味無(wú)窮。尤其是船長(cháng)一行人的驚險旅程，以及海底那些讓人目不暇接的美景。
阿龍納斯教授，康塞爾和尼德蘭三人在偶然的一次冒險中，認識到了尼莫船長(cháng)。并和他們一同經(jīng)歷險境。尼莫船長(cháng)遇事冷靜從不退縮。而我呢？一看到難題便空著(zhù)不做，從來(lái)不細心鉆研，總想著(zhù)可以回避，沒(méi)有他們那種堅韌的意志和勇敢的精神。
我印象最深的是他們在穿過(guò)北極的時(shí)候，冰天雪地。海上全是堅硬的冰，潛艇無(wú)法上浮，情況越來(lái)越危急，尼莫船長(cháng)穿上潛水服親自出船鑿冰，帶領(lǐng)著(zhù)船員們一起輪流作業(yè)。經(jīng)過(guò)了大伙艱難的努力終于得救了。說(shuō)到此我回想起有一次去科技館。我買(mǎi)了一輛小車(chē)，因為我無(wú)法打開(kāi)包裝，便生氣地一掰，正好被外殼很硬的包裝劃了一下。這下好了，指甲出了血的我眼淚嘩嘩的流了下來(lái)。
讀完這本書(shū)聯(lián)想到自己，心里久久不能平靜。我要學(xué)習尼莫船長(cháng)的機智和冷靜。其中遇事不冷靜是我的最大不足。有時(shí)候為點(diǎn)小事情，就和小朋友吵架，甚至還動(dòng)手打人。讀完這本書(shū)，我體會(huì )到做事情要堅持不懈，學(xué)會(huì )用巧妙的方法解決問(wèn)題。向他人學(xué)習，取長(cháng)補短做個(gè)好孩子。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇7
暑假期間，我讀了科幻小說(shuō)之父儒勒凡納爾的《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)寫(xiě)的栩栩如生、呼之欲出。使我仍然沉浸在一波三折的故事情節之中。
這本書(shū)的情節環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。這本書(shū)主要講述了在1866年茫茫大海上出現了神秘的“海怪”，人們?yōu)榱蓑屩?quot;海怪"派出了林肯號驅逐艦，我參加了這次活動(dòng)在這次旅途中我們發(fā)現了龐大的“海怪”可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是“海怪”竟是一艘潛水艇“我”與我的助手康賽爾和與魚(yú)叉手尼德蘭意外的登上了潛水艇，認識尼摩船長(cháng)，并隨著(zhù)他一起在不可預料的海底世界里自由的遨游，看見(jiàn)了壯觀(guān)的海底，見(jiàn)識了大西洋城，最后，鸚鵡螺號被強流卷了進(jìn)去我和康賽爾還有尼德蘭卻幸運的乘坐小潛水艇逃了出來(lái)。
儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇8
我最近讀了《海底兩萬(wàn)里》，這是一本兼具科學(xué)與生活的小說(shuō)。講述了主人公在一次意外情況下來(lái)到了“鸚鵡螺”號潛艇。他在水下兩萬(wàn)里的航行中，見(jiàn)到了許許多多罕見(jiàn)的海燕動(dòng)物、植物，還看到了千年難得一見(jiàn)的海洋奇觀(guān)，如：大珍珠、海洋巨蛛、巨大章魚(yú)、最深的海溝……此書(shū)還描寫(xiě)了船長(cháng)的善良，機智沉著(zhù)，勇于創(chuàng )新，去人所未去的地方，看人所未看的事物。
本書(shū)描寫(xiě)了對“鸚鵡螺”號的大膽想象，對潛艇機械的大膽創(chuàng )新，把它組裝成了一個(gè)上得了陸地，下得了2。9萬(wàn)米海溝的超級潛艇。
本書(shū)主人公是一位資深的海底生物教授。他隨著(zhù)勇敢的獵鯨手——尼德和他忠誠的仆人——康賽爾意外地來(lái)到了“鸚鵡螺”號上，與“鸚鵡螺”號結下了不解之緣。他們隨潛艇來(lái)到了“海中森林”打獵，去采珠海岸觀(guān)看人們采珠……勇敢的一行人走南闖北，與“食人鯨”做拼死斗爭。
他們意外發(fā)現尼摩船長(cháng)并不像他外表一樣冷酷，而是一個(gè)富有愛(ài)心的人。他下令捕殺殘忍殺死其它鯨群的抹香鯨，去取沉船里的金子發(fā)散給陸地上的窮人們。他還有一個(gè)已故的妻子，他為她而去攻擊那些不愛(ài)惜海燕生物和海面清潔的人。
《海底兩萬(wàn)里》是一本兼具海洋知識和人文道理的好書(shū)��！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇9
《海底兩萬(wàn)里》是法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納科幻小說(shuō)系列中的一本。它的故事曲折驚險，引人入勝，它的畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千，讀來(lái)令人驚心動(dòng)魄。
讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、地中海、愛(ài)琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見(jiàn)了許多極為罕見(jiàn)的植物、海產(chǎn)品、海洋動(dòng)物、世紀戰艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開(kāi)拓了視野，豐富了自己的知識，使我感受到海洋世界的神秘莫測。
《海底兩萬(wàn)里》這部讓人驚心動(dòng)魄的巨著(zhù)告訴我們：要學(xué)習阿龍納斯教授樂(lè )觀(guān)向上的精神；學(xué)習仆人康塞爾對主人忠心耿耿與無(wú)私的精神，學(xué)習尼摩船長(cháng)的勇氣，見(jiàn)到朋友有危險的時(shí)候奮不顧身去營(yíng)救的精神。這部小說(shuō)還告訴我們，人要有勇于探險的精神，才能發(fā)現這大自然的無(wú)比美妙。
這本書(shū)的作者把海底寫(xiě)的如此生動(dòng)，讀來(lái)引人入勝使讀者如臨其境，表明他具有非凡的想象力。
讀了這部科幻小說(shuō)，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識與智慧創(chuàng )作出世界名著(zhù)，以其盛久不衰的魅力，感染著(zhù)一代又一代的人。我要學(xué)習他。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇10
這真是一片奇妙又少見(jiàn)的海底森林，生長(cháng)的都是高大的木本植物，小樹(shù)上叢生的枝杈都筆直伸向洋面。沒(méi)有枝條，沒(méi)有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹(shù)林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長(cháng)著(zhù)帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。
美麗極了！爾后，潛艇經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻等危險，安然駛向印度洋。這時(shí)發(fā)生了一件離奇的事。尼摩船長(cháng)從海面上望見(jiàn)了什么，突然充滿(mǎn)了憤怒和仇恨。他粗暴地把阿龍納斯及其同伴們禁閉在小房間里，并強迫他們入睡。翌日，阿龍納斯醒來(lái)，尼摩船長(cháng)請他治療一個(gè)身受重傷的船員。船員不治身亡。尼摩船長(cháng)哀痛地帶著(zhù)送葬隊伍，把死者埋在海底光彩奪目、瑰麗無(wú)比的珊瑚樹(shù)林里。他說(shuō)：在這里，珊瑚蟲(chóng)會(huì )把死者永遠封閉起來(lái)，不受鯊魚(yú)和人的欺負！印度半島南端的錫蘭島在面前了。阿龍納斯接受尼摩船長(cháng)的建議，步行到海底采珠場(chǎng)。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。尼摩船長(cháng)手拿短刀，挺身跟鯊魚(yú)搏斗。
在尼摩船長(cháng)被鯊魚(yú)的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟。船長(cháng)救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此，阿龍納斯感到在尼摩身上有兩點(diǎn)值得注意：一是他無(wú)比勇敢，二是他對人類(lèi)的犧牲精神�？磥�(lái)，這個(gè)古怪的人還沒(méi)有完全斬斷他愛(ài)人類(lèi)的感情。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇11
暑假期間，我讀了一本書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)已經(jīng)放在家里的書(shū)櫥里很久了，可我一直沒(méi)機會(huì )看，暑假終于有空看了。
這本書(shū)主要講述了“我”為了探尋深海的“海怪”，搭乘在“林肯號”上，卻被“海怪”救起。后來(lái)才知道，這其實(shí)就是一艘潛水艇，而“我”也與潛艇的主人——尼摩船長(cháng)進(jìn)行了一次海底旅行。
這本書(shū)是一本科幻小說(shuō)，并不是真實(shí)的，正是這吸引我的地方。書(shū)里的主要人物“我”和尼摩船長(cháng)都給我留下了很深的印象，例如尼摩船長(cháng)，他在危險的時(shí)刻一次次的化險為夷，在“我”初入鸚鵡螺號的時(shí)候，作者詳細描寫(xiě)了潛艇上十分先進(jìn)的各種設備，大家可不要以為這不過(guò)是看著(zhù)描寫(xiě)的，這些設備，在作者的那個(gè)年代其實(shí)是沒(méi)有的，全都是作者自己想像出來(lái)的，盡管這些設備是作者編造出來(lái)的，但卻毫無(wú)破綻，在所有的海底歷險中，令我印像最深的是“海底森林”里打獵，這次歷險，光聽(tīng)名字也知道他是假的，但作者卻生動(dòng)地描寫(xiě)了森林里的一草一木，令我身臨其境，使我自己都開(kāi)始懷疑書(shū)里的一切是真的嗎？
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)出版于1870年，距今已經(jīng)有一百多年了，可至今仍受人喜愛(ài)，大家也應該看看。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇12
讀了《海底兩萬(wàn)里》我知道了海底兩萬(wàn)里是一本科幻小說(shuō)，作者儒勒-凡爾納在寫(xiě)這本小說(shuō)時(shí)，電燈還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，他卻能寫(xiě)出海底探險故事。而且描繪的栩栩如生，讓讀者沉浸于書(shū)中。
他們回到了陸地，只有尼摩航長(cháng)和鸚鵡螺號沒(méi)有死，其他人都死了，而他們兩也被抓走了，那時(shí)，他們才知道原來(lái)傳言中“海怪”就是鸚鵡螺號的一次報復我想，就算是現在這個(gè)發(fā)大的年代，也很少能找出想書(shū)中所寫(xiě)的“鸚鵡螺”號一樣的潛艇來(lái)。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇13
暑假里，我從哥哥那兒借了一本科幻小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。書(shū)中的故事驚險萬(wàn)分，扣人心弦，讓我吃飯、睡覺(jué)時(shí)都放不下來(lái)。
故事的主人公尼摩船長(cháng)既神秘又有趣，成了我的偶像。書(shū)里，尼摩船長(cháng)能漫步海底森林，在海底打獵。
海底有數不盡的危險，尼摩船長(cháng)是怎么生存下來(lái)的？他設計建造了一艘潛水艇，駕駛它潛航在海底進(jìn)行科學(xué)研究，并且躲避敵人、尋找自由。呵呵，聰明的船長(cháng)有了很多了不起的發(fā)明：鯨奶糕點(diǎn)、海產(chǎn)香料、大葉海藻床、鯨觸須筆、墨魚(yú)汁的墨水……是不是，聽(tīng)起來(lái)就很誘人？
船長(cháng)神奇的經(jīng)歷讓我做夢(mèng)都想參與，比我幸運的是，三位從美國高速二級戰艦“林肯”號落水的隊員成了尼摩船長(cháng)的探險伙伴。他們駕駛著(zhù)“鸚鵡螺號”一起海底旅行，沖破了重重困難，多次化險為夷，故事總讓我的心忽上忽下。但最后他們還是落入漩渦，船長(cháng)下落不明。教授、康納爾和尼德·蘭乘坐預先準備的小艇幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
朋友，讓我們走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》，跟著(zhù)尼摩船長(cháng)一起海底旅行吧。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇14
如果說(shuō)，尼德蘭的莽撞讓他頓失沉著(zhù)一面，尼摩船長(cháng)的多變讓人心生疑惑，對他敬而遠之，那么，阿龍納斯的仆人康塞爾可以說(shuō)是我最喜歡的人物，他的忠心，坦誠，和他對分類(lèi)學(xué)的熱愛(ài)，都讓他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閃光。
在阿龍納斯踏上林肯號之前，他與康塞爾的對話(huà)著(zhù)實(shí)令人捧腹，阿龍納斯的焦急招呼與康塞爾的不驕不躁，他的一遍遍的游移確認與他的忠心耿耿，康賽爾在書(shū)中自始至終都保持一個(gè)統一思想，他的主人去哪里，他都要跟著(zhù)。
確實(shí)也是，康塞爾沒(méi)有親人也沒(méi)有家庭需要關(guān)照，他同阿龍納斯一同見(jiàn)證海中奇跡，一同出生入死，這樣充滿(mǎn)神奇的旅途，何嘗不使他樂(lè )在其中呢？康塞爾對加拿大人尼德蘭的海中生物分類(lèi)，作者凡爾納常常用大量筆墨來(lái)敘述海中知識，康塞爾正是他的媒介。雖然讀起來(lái)有些讓人失去耐心，也仍讓人感受到康塞爾對于分類(lèi)學(xué)的簡(jiǎn)單純粹的熱愛(ài)。如今，這種真摯的熱愛(ài)一件事的情愫，實(shí)在是當代人所稀缺的。
凡爾納在當時(shí)的年代，寫(xiě)出這樣一部充滿(mǎn)讓人不可思議的技術(shù)的小說(shuō)，應該說(shuō)正一步步被付諸實(shí)踐，相信會(huì )有那么一天，如果誰(shuí)感到難過(guò)或絕望，就搭乘諾第留斯到海底看一看，瞧一瞧色彩繽紛的魚(yú)和欣賞珊瑚礁，在海底沙灘漫步，嘗一嘗從未體驗過(guò)的海中美食，相信他就會(huì )忘記煩惱，重新熱情的投入到生活中去。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇15
《海底兩萬(wàn)里》是19世紀法國著(zhù)名作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的。儒勒·凡爾納創(chuàng )作了大量?jì)?yōu)秀的文學(xué)作品，是現代科幻小說(shuō)的重要開(kāi)創(chuàng )者之一。代表作有《海底兩萬(wàn)里》、《格蘭特船長(cháng)的兒女》、《地心游記》、《八十天環(huán)游地球》等，其中《格蘭特船長(cháng)的兒女》、《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》被稱(chēng)為凡爾納三部曲。近年來(lái)，隨著(zhù)對于其作品研究的不斷深入以及原始手稿的發(fā)現，學(xué)界對于凡爾納的認識也在趨于多樣化。凡爾納作為一位純文學(xué)意義上的作家開(kāi)始為一些學(xué)者所重視。
《海底兩萬(wàn)里》于1869年3月20日開(kāi)始在法國《教育與娛樂(lè )雜志》連載，暨今已逾百年。書(shū)中人物寥寥，有名有姓的只有幾個(gè)。這么一艘潛水艇，一個(gè)神秘的船長(cháng)尼摩，一個(gè)學(xué)富五車(chē)的科學(xué)家，在各種探險歷程中，在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬(wàn)里，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現出一幅幅畫(huà)面，描述了他們周游各大洋的冒險經(jīng)歷，故事曲折驚險，引人入勝，畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千。這樣一部小說(shuō)，讀來(lái)既使人賞心悅目，也令人驚心動(dòng)魄。
《海底兩萬(wàn)里》主要講述“鸚鵡螺”號的故事。1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨角鯨，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了“亞伯拉罕·林肯”號對“海怪”進(jìn)行追逐。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動(dòng)。結果，追逐怪物的戰艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一個(gè)捕鯨手尼德·蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長(cháng)囚禁在這艘潛艇開(kāi)始了海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行，并發(fā)現那是一艘名為鸚鵡螺號的潛艇。最后，他們設法逃走，重回陸地。
故事發(fā)生在1866年，法國人阿羅納克斯，一位生物學(xué)家，應邀赴美參加一項科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚�？瓶蓟顒�(dòng)結束之后，生物學(xué)家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重撞，生物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到驅逐艦上來(lái)的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜！結果發(fā)現“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號。潛艇對俘虜倒也優(yōu)待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長(cháng)尼摩從此永遠不許他們離開(kāi)。阿羅納克斯一行別無(wú)選擇，只能跟著(zhù)潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在極其險惡的情況下逃脫，生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。
尼摩艇長(cháng)是小說(shuō)里一個(gè)居主要地位的人物。尼摩船長(cháng)是一個(gè)帶有浪漫神秘色彩，喜愛(ài)自由與孤獨的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險、溫和、暴躁、隨和、任性……他根據自己的設計建造了“鸚鵡螺”號潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。但他的良心從沒(méi)有被殘酷的生活經(jīng)歷磨滅過(guò)。尼摩船長(cháng)的樂(lè )于創(chuàng )造、遇事鎮冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學(xué)習的。我一定要像尼摩船長(cháng)的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習，說(shuō)不定將來(lái)我也能造一些令人震驚的東西�，F在像尼摩船長(cháng)遇事冷靜，敢于建造、發(fā)明的人越來(lái)越少，一些富翁游手好閑，有的竟騙取國家財產(chǎn)……他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有意識到自己可以創(chuàng )造一樣東西，為國家為社會(huì )貢獻一點(diǎn)別人不能做到的好事。像尼摩船長(cháng)遇事冷靜，阿龍納斯教授樂(lè )于探索，康塞爾的忠實(shí)，尼摩的勇敢都是我們該學(xué)習的。
《海底兩萬(wàn)里》在引人入勝的故事中，告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福于人類(lèi)的同時(shí)，還要防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身的行為；提出要愛(ài)護海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。
《海底兩萬(wàn)里》的確是一本經(jīng)典名著(zhù)，而在現代，卻很少見(jiàn)到這樣的經(jīng)典的名著(zhù)，那些浮華的東西倒是很多，真是可惜得很！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇16
兩萬(wàn)里是何概念？我只知道它很遠。它遠在遙遠的西方，遠在那個(gè)白種人遍布的地方，遠在遙遠的大陸那頭。
你見(jiàn)過(guò)海上的怪物嗎？它神秘又龐大。它被尼莫船長(cháng)守護著(zhù)，與其說(shuō)是守護倒不如說(shuō)是尼莫船長(cháng)寄托仇恨的物品。正是這個(gè)怪物，它讓博物學(xué)家們苦苦尋找。因為一次偶然，博物學(xué)家們的驅逐艦被怪物重創(chuàng )。而博物學(xué)家們成為了怪物的俘虜。奇怪的是，怪物不僅優(yōu)待他們，還永遠不許他們離開(kāi)。博物學(xué)家本沒(méi)有辦法，只得服從。他們一行人從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進(jìn)入大西洋�？吹皆S多罕見(jiàn)的海底生物和水中的奇異現象。還經(jīng)歷了土著(zhù)人圍攻，同鯊魚(yú)搏斗，冰山封路等險情。在他們眾多經(jīng)歷中，我最佩服的便是他們去南極和北極游歷了一番。后來(lái)，博物學(xué)家終于在險惡的情況下逃脫了。并把他們所知道所有的海底秘密，公布于世。
讀完整書(shū)，我承認我真的為這故事情節所折服。這簡(jiǎn)直就是豪華版的《魯濱遜漂流記》啊。魯濱遜所處荒島，他們則所處比荒島還危險的潛水艇。那艘潛水艇承載了他們太多的快樂(lè )和危險。
有那么一群人就喜歡冒險，喜歡旅行，擁有強烈的好奇心，拿那群博物學(xué)家來(lái)說(shuō)，或許好奇心不那么大就不會(huì )被俘虜。我知道這個(gè)想法不對，因為那是他們的工作�？墒墙陙�(lái)，人們對于海洋的探索，究竟是出于喜歡，還是想要海洋帶來(lái)更多的錢(qián)財？
早就聽(tīng)聞日本非法捕捉鯨魚(yú)，這難道是對海洋的探索嗎？不過(guò)是日本掩蓋罪行的借口罷了。書(shū)中僅僅說(shuō)了對于海洋探索好的一面，可隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們好奇心越來(lái)越大，對于海洋的探索越來(lái)越頻繁。多關(guān)注一種事物未必對那種事物來(lái)說(shuō)是好事。電影《美人魚(yú)》中，科學(xué)家發(fā)明的聲吶嚴重影響海洋生物的生活，可科學(xué)家的本意并不想這樣，哪成想結果弄巧成拙。前幾天，整個(gè)北半球堪稱(chēng)一個(gè)熱火球，就連北緯70°的北極圈內都達到了三十攝氏度，這說(shuō)明今年北冰洋的冰融化的更多，海平面更高了。這種高溫離不開(kāi)人們平時(shí)的“努力”，大家的本意也不是這樣，結果偏偏弄巧成拙。
在我都印象里，海洋是涼爽的、廣闊的、自由的象征。我喜歡那海里的生物，因為它們的出現告訴我，無(wú)論在哪里你也可以自由�，F在海洋不再是它們的獨家游樂(lè )場(chǎng)，反倒成了獲取財富的途徑。我也想過(guò)去北極看極光，我也想去南極看企鵝，可是隨著(zhù)兩極冰川的融化，越來(lái)越擔心那成為不可能。
海洋對世界總是裹著(zhù)一層神秘的色彩，有好奇心固然好，但物極必反。你越是好奇，它就對你越神秘。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇17
最近，我讀了“科幻小說(shuō)之父”儒勒凡爾納的小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。打開(kāi)它，我帶著(zhù)好奇，與書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了一次海底之旅。
故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個(gè)怪物，比鯨魚(yú)還要大，有人認為它是一個(gè)“獨角鯨”。于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨角鯨”，并邀請海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現，原來(lái)海洋中出現的怪物“獨角鯨”是一艘構造精密的潛水艇�！胞W鵡螺號”的船長(cháng)尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免于難，將所知道的海底世界公布于世。
書(shū)中刻畫(huà)了這樣一群人物：勇于探索的阿龍納斯，當尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的機會(huì )。他把在海底千奇百怪的發(fā)現仔細觀(guān)察，并做了筆記。忠誠的康納爾，他十分熟悉動(dòng)物的分類(lèi)，任何動(dòng)物只要提到名字，他就能說(shuō)出它屬什么類(lèi)，哪一科……十分詳細。脾氣暴躁但卻十分善良的尼德蘭，曾勇敢地救了尼摩船長(cháng)的命。最令我印象深刻的是鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)，他是個(gè)謎一樣的人物，雖然性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì )收容所有厭惡陸地的人；會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復……尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
作者儒勒凡爾納的想象力十分豐富，故事情節曲折驚險、引人入勝，構思很精巧，而且這些幻想都是以科學(xué)為依據的，隨著(zhù)科學(xué)的進(jìn)展，很多都得到了驗證。比如潛水艇、探照燈、潛水衣、電等，這些設想非常成功。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇18
我利用了暑假來(lái)讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，其中我認為最精彩的片段是海底的寶藏，下面我就簡(jiǎn)要地講述這個(gè)片段。
二月十八日，凡而納、朋友們和船長(cháng)離開(kāi)了地中海，越過(guò)直布羅陀海峽的出口，來(lái)到了大西洋，才終于浮出了海面，大家又可以到甲板上散步了�？膳笥涯岬�。蘭要求逃跑，因為一八六六年在海遇上了“怪物”，法拉古先生駕駛著(zhù)“林肯”號船和凡而納一起去捉“怪物”，結果卻到了這個(gè)“怪物”的里面，沒(méi)想到是一艘船，可他們卻一心想著(zhù)“林肯”號，所以就想逃跑。
可這一切像老天預算好的一樣，當凡而納實(shí)行逃跑計劃，準備逃跑時(shí)，不料，被船長(cháng)看見(jiàn)了，船居然在海底停了下來(lái)，這時(shí)船長(cháng)笑著(zhù)對凡而納說(shuō)：“你對西班牙了解嗎？”凡而納心不在焉地說(shuō)：“有些了解”。于是，船長(cháng)把凡而納領(lǐng)進(jìn)客廳，對凡而納講解起來(lái)�！耙黄吡愣�，西班牙艦隊在法國海軍大將夏都。雷諾的保護下，運載大批掠奪來(lái)的財寶回國，船隊原來(lái)預定進(jìn)入加的斯海港，可是當夏都。雷諾得知這是英國海軍經(jīng)常出沒(méi)的海域后，便決定改航駛向法國。不料，卻遭到了西班牙艦隊司令官的強烈反對。西班牙司令官要求艦隊仍然徑直航向西班牙港口，如果無(wú)法進(jìn)入加的斯港，就前往西班牙的維哥灣。然而不幸的是，船及后來(lái)在維哥灣遭到了英國艦隊的攻擊。夏都。雷諾的艦隊雖居于劣勢，但他奮戰不懈，后來(lái)眼看大勢已去，為避免財寶落入他人之手，夏都。雷諾下令在船底鑿開(kāi)一洞，將所有財寶沉入海底。
正巧，位于現在的維哥灣海底，船長(cháng)正命令船員打撈財寶，當然船長(cháng)已經(jīng)成為了富翁，但是他卻沒(méi)有這樣做，他卻把金銀財寶捐給了窮苦的人。
同時(shí)，我明白了，一個(gè)人不能自私、自利，因為世界上有那么多受苦受難的人正等待有人伸出援助之手。所以我們要把財富給那些真正需要幫助的人。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇19
讀完《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)后，心中如同激起一陣陣翻滾的海浪。
這本書(shū)的作者――儒勒·凡爾納設置驚險情節，時(shí)而將讀者推入險象環(huán)生的境地；時(shí)而又帶進(jìn)充滿(mǎn)詩(shī)情！畫(huà)意的美妙境界……讀來(lái)引人入勝。
最吸引我的是第三十二章《打敗大章魚(yú)》。平時(shí)最淡然、最冷靜、最冷酷的尼摩船長(cháng)竟淚流滿(mǎn)面了，這讓我們看到了他感性、富有同情而又善良的一面。
本章開(kāi)頭先描寫(xiě)“我們”到達的海域存在有巨大的怪物，暗示著(zhù)接下來(lái)是與海怪大戰的情節。從尼德·蘭對大章魚(yú)存在的懷疑，到我們講述神話(huà)中的章魚(yú)。最后巨型章魚(yú)的出現使尼德·蘭從懷疑到相信。再到“我們”上戰場(chǎng)殺“敵”，最后取得了勝利。
這過(guò)程中還讓尼摩船長(cháng)失了一位船員，這到底是為什么呢？原來(lái)是“鸚鵡螺號”剛打開(kāi)嵌板，大章魚(yú)就把自己的21根觸腕伸進(jìn)來(lái)，不過(guò)一會(huì )兒就把那名船員卷走了�！拔覀儭币蚰敲瑔T的吶喊聲，“我們”好像瘋了一樣的砍著(zhù)章魚(yú)的觸腕。片刻間“我們”把章魚(yú)打了個(gè)重傷�？赡钦卖~(yú)向“我們”噴出墨汁，還把那名船員帶走了�！拔覀儭弊兊卯惓嵟�，殺紅了眼。突然尼德·蘭被一只觸腕絆倒了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，尼摩船長(cháng)去幫尼德·蘭，尼德·蘭脫險魚(yú)叉插進(jìn)了章魚(yú)的心臟。待到戰爭結束后，那名船員已然不知何蹤了。
“他望著(zhù)吞噬了他的一個(gè)同伴的大海，沒(méi)有面對勝利而笑，卻淚流滿(mǎn)面�！奔词乖诿鎸ν淌闪送榈拇蠛�，他依然深深地愛(ài)著(zhù)它，因為它給了他一切。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇20
在暑假里，我看了很多書(shū)，其中我最喜歡看《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
故事起與1866年一件鬧的滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現了海怪，還有很多船因此而沉沒(méi)。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀請，上戰船“林肯號”追逐怪物。誰(shuí)知與同伴一起落入海中，隨后被怪物救起。原來(lái)這不是怪物，是一艘潛水艇。它的船長(cháng)叫尼摩船長(cháng)，他告訴我們這艘潛水艇叫“鸚鵡螺號”，它的外殼是用鋼鐵做的，它的一切來(lái)自電。鸚鵡螺號與外界毫不相干，它里面有許多奇珍異寶。教授阿龍納斯、魚(yú)叉手尼蘭德、以及仆人跟著(zhù)尼摩船長(cháng)在海底漂流冒險。他們在海底狩獵過(guò)、被冰層蓋住過(guò)等等許多稀奇的
這本書(shū)給我帶來(lái)了許許多多的海洋知識，并給我帶來(lái)了許許多多的樂(lè )趣。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇21
在暑假期間，我閱讀了一本好書(shū)，這本書(shū)是世界名著(zhù)之一的《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)是世界科幻小說(shuō)之父儒勒。凡爾納創(chuàng )作的一部幻想杰作。你翻開(kāi)這本書(shū)，就會(huì )覺(jué)得自己已經(jīng)身處于大海里面，已經(jīng)在傳奇的“鸚鵡螺”號潛水艇上，和熱情的阿龍納斯教授、奇怪的尼摩艇長(cháng)他們一起穿越世界七大海洋，觀(guān)賞到了各種各樣、稀奇古怪的魚(yú)。即使在作者生活的那個(gè)年代，還沒(méi)有潛水艇這種東西，但是作者依靠他自己非凡的想象力，最后創(chuàng )造出了這本書(shū)，也為未來(lái)的潛水艇事業(yè)鋪墊了底層。 在最后，這本書(shū)還教育人們要保護水生、陸生各種動(dòng)物等等。
沒(méi)讀過(guò)此書(shū)的同學(xué)們趕快去讀吧，這本書(shū)不但可以讓你知道很多海洋知識，還能讓你領(lǐng)略到科技的發(fā)展和創(chuàng )新，太好看了！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇22
十一歲生日那天，爸爸送了我一份特殊的禮物，一本精裝版的《海底兩萬(wàn)里》我第一次擁有了一本課外閱讀書(shū)，還是一本由法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng )作的長(cháng)篇科幻小說(shuō)，我真的是愛(ài)不釋手，我已經(jīng)完整的看了不下十遍了，現在重溫一次，合上書(shū)，心里不由得肅然起敬，對鸚鵡螺號潛艇上的每一位成員都肅然起敬。
故事的開(kāi)頭是大家在海上發(fā)現了一只“怪獸”，只能看到黑的發(fā)亮的背脊，預估出它的體積極其的龐大，被人們虛構成是一直獨角鯨海怪，人對未知的事物總是充滿(mǎn)著(zhù)恐懼跟好奇，所以大家都懼怕這只身長(cháng)幾百米的“怪獸”，為了航海安全，大家組織了一艘強有力的戰艦對這只未知的怪獸進(jìn)行捕殺，結果在海上搜尋的很久都沒(méi)有發(fā)現“怪獸”的一絲痕跡，人們都快要放棄返航回程的時(shí)候，“怪獸”出現了，最后從追捕“怪獸”變成了反被“怪獸”追捕，捕鯨手尼德·蘭鋒利的叉子竟刺不進(jìn)一分，就被彈開(kāi)，在追斗過(guò)程中阿龍納斯教授、他的仆人康塞爾和捕鯨叉手尼德·蘭三人落在了海里，被所謂的“怪獸”救了起來(lái)。才發(fā)現這分明就是一艘巨大的潛艇，它就是這本書(shū)的主角，鸚鵡螺號！
鸚鵡螺號制造技術(shù)的十分的先進(jìn)，可以說(shuō)的現代工業(yè)的杰作，它利用海浪發(fā)電，潛艇上的一切動(dòng)力、光源、熱量，這艘艦艇在海洋生存所需要的一切必需品，它都能直接向海洋索取，這么偉大的一件曠世神作，而它卻只屬于一個(gè)人——船長(cháng)尼摩，他自稱(chēng)沒(méi)有國籍，他不屬于任何一個(gè)國家，他跟陸地，整個(gè)人類(lèi)世界沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，海洋就是他的家，為了守護住鸚鵡螺號的秘密，船長(cháng)是不可能放他們走的，就這樣他們開(kāi)始了奇妙的海底探險旅游。
在陸地上難的一見(jiàn)的海底植物，各色珍惜的魚(yú)類(lèi)，百年難得一見(jiàn)的中華鱘，身長(cháng)巨大的烏龜，銀色的電鰻，動(dòng)作緩慢的海馬……
使人應接不暇。而仆人康賽爾特別喜歡分類(lèi)，每一個(gè)海底生物他都能準確的分類(lèi)。這些海底生物，植物也會(huì )被鸚鵡螺號上廚藝高超的廚師做成一道道美味，整個(gè)海底旅行從太平洋出發(fā)途徑印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極海域、大西洋最后再到北冰洋，一行人這段時(shí)候看到了這輩子都無(wú)曾見(jiàn)到的奇觀(guān)，廣闊的海底森林、鋒利的珊瑚灌木叢、巨大的海底冰山、海底古城……
但是也經(jīng)歷了許多生死驚險，潛艇擱淺、與鯊魚(yú)群的生死搏斗、被冰山困住等等驚險奇遇，當然尼摩的船員們也有所死傷，當時(shí)那個(gè)船員死的時(shí)候，我哭了好久。旅途最后又跟開(kāi)篇呼應，跟一艘戰艦打了起來(lái)，鸚鵡螺號的沖角最后奠定了這局戰斗的勝利，最后鸚鵡螺號陷入大漩渦，這次鸚鵡螺號沒(méi)能逃出來(lái)，教授三人趁機逃出了潛艇。故事結束。
這本書(shū)能讓你身臨其境的感受到海底世界，惟妙惟肖地描繪了充滿(mǎn)未知神秘色彩的海底世界。我的夢(mèng)想就是想尼摩船長(cháng)那樣擁有一艘鸚鵡螺號！我在看這本書(shū)的時(shí)候，就覺(jué)得自己就是尼摩船長(cháng)，他的心情我好像都能理解。我想一直沉浸在這個(gè)海洋的世界里，自由自在。
這是一本值得一讀的經(jīng)典科幻小說(shuō)，大家有時(shí)間可以去讀一讀，定不會(huì )讓你后悔。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇23
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)的作者是十九世紀科幻小說(shuō)大師儒勒·凡爾納。書(shū)的內容向我們展示了美麗而驚險的海底世界。
在一艘名叫鸚鵡螺號潛水艇上，船長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)名叫阿隆納克斯的教授和他的助手以及經(jīng)驗豐富的水手在海底進(jìn)行了一場(chǎng)長(cháng)達兩萬(wàn)里的航行。在航海的過(guò)程中，他們也不是一帆風(fēng)順的，還是遇到了很多的困難。比如說(shuō)有一次，有幾十只大章魚(yú)來(lái)侵犯他們的船，船上許多的人都被章魚(yú)卷入了那八只腕足之間�？墒谴L(cháng)他依舊臨危不懼，帶領(lǐng)著(zhù)人拿起斧頭將最大的那只章魚(yú)的腕足都砍了下來(lái)，那只章魚(yú)只好跳進(jìn)海里逃走了。
在現實(shí)生活當中，我就是一個(gè)遇到困難就會(huì )退縮的小男孩，當我看到了一些很難的問(wèn)題時(shí)，首先不會(huì )動(dòng)腦筋去想，而是只想著(zhù)拿來(lái)手機去搜索出答案來(lái)抄。
記得有一次老師發(fā)了一份數學(xué)題目，我寫(xiě)到最后，發(fā)現最后一道題我不會(huì )寫(xiě)，但是我怕累怕困難，沒(méi)有仔細去分析題目，而是第一時(shí)間在手機上找到了答案，雖然最后我的作業(yè)完整上交了，但是在后來(lái)的考試中也出了相似的題目，結果我還是沒(méi)有做出來(lái)。因此，考的并不是很理想。
這次讀了這本書(shū)以后，我知道了一個(gè)道理，那就是遇到困難一定要勇敢的面對它，而不是逃避。
就像我們認識的張海迪阿姨，她雖然從小因病而癱，但是憑借她的努力和不怕困難的心，最終創(chuàng )作出許多的優(yōu)秀作品，我以后也要成為像阿隆納克斯教授和張海迪阿姨那樣的人。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇24
寒假里，無(wú)聊得很，就讀了幾本書(shū)，自我感覺(jué)這幾本書(shū)都不錯，尤其是這本《海底兩萬(wàn)里》，構思巧妙，情節驚險，這是法國著(zhù)名小說(shuō)家凡爾納的三部曲中的第二部，主要講述的是諾第留斯號潛艇的故事。
主要講述，在1886年，有人以為在海上見(jiàn)到一條獨角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且帶著(zhù)仆人康塞爾和一個(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(cháng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險旅行。
我很喜歡《海底兩萬(wàn)里》，是因為它有眾多的知音。我們現在的中學(xué)生都很前衛，對語(yǔ)文課本后的名著(zhù)不但不喜歡，甚至還有些厭惡。作為許多中學(xué)生中一員的我自然也不例外，對那些所謂的名著(zhù)沒(méi)有絲毫的興趣，只是偶爾在考試之前看一看罷了，目的也只是為了應付考試�？墒恰逗５變扇f(wàn)里》不一樣，它雖然是語(yǔ)文新課標的推薦書(shū)目，但它卻是一部本身非常棒的作品。生物學(xué)家阿龍納斯的博學(xué)，仆人康塞爾的忠心不二、尼德?蘭德的勇猛以及諾第留斯號的豪華、功能多用無(wú)不描繪的面面俱到、栩栩如生，令人不得不愛(ài)上這部作品。尼摩船長(cháng)所講的海底的豐富資源更是讓我對這部作品印象深刻。我覺(jué)得，它的風(fēng)格可以跟當代風(fēng)靡全球的《冒險小虎隊》書(shū)系相媲美。一本寫(xiě)于八十年代的外國作品在當代仍然有那么多的知音，這的確挺了不起的。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇25
阿龍納斯是一個(gè)著(zhù)名的生物學(xué)家，在受到林肯考察艦隊邀請的一次考察，在與“怪物”搏斗不幸落水。被尼摩船長(cháng)救下，從此與他的仆人康塞爾、捕鯨手尼德·蘭開(kāi)始了他們?yōu)槠谑畟�(gè)月的海底冒險。
冒險是驚心動(dòng)魄的，在船擱淺之時(shí)，與當地土著(zhù)人斗爭，迅速撤離；在南極被困于冰下，把冰面砸出一個(gè)大坑，逃到海上；在大西洋被章魚(yú)困擾，勇敢與章魚(yú)搏斗；在遭遇驅逐艦的攻擊下，勇于反擊，將驅逐艦擊沉；在印度洋與鯊魚(yú)搏斗時(shí)，捕鯨手尼德·蘭擊殺了一條巨鯊……
“鸚鵡螺號”在有一次不幸遇見(jiàn)了大漩渦，阿龍納斯教授撞暈了過(guò)去，尼摩船長(cháng)放棄掙扎，一切聽(tīng)天由命……后來(lái)，阿龍納斯和他的兩個(gè)同伴被救起，尼莫船長(cháng)不知所蹤�；貒�，他們把秘密公眾于世……
在19世紀，《海底兩萬(wàn)里》可以說(shuō)成是一本科教書(shū)，它向我們展現了一個(gè)繽紛多彩的海底世界，但這一切都是凡爾納自己想象的罷了，里面的很多猜想也被如今證實(shí)了，讓人不由得感嘆凡爾納的想象力。
《海底兩萬(wàn)里》激起人們的對大海的想像，滿(mǎn)足了人們自古以來(lái)的探索海底的夢(mèng)想，激發(fā)了我們對科學(xué)的興趣，讓我們對海底世界有了一個(gè)更深層次的了解。于此，作者凡爾納也提出了要愛(ài)護海洋，保護生態(tài)環(huán)境的呼吁�？萍技夹g(shù)雖然造福了我們人類(lèi)，但我們也要節制使用科技，否則終有一天惡果會(huì )重新來(lái)到我們身邊。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇26
我看的書(shū)很多，所以知道很多知識，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯。
《海底兩萬(wàn)里》講的是一位教授和他的仆人康塞爾，還有捕鯨高手尼格蘭。他們跟隨著(zhù)林肯號去傳說(shuō)中的海底怪物，據說(shuō)這個(gè)怪物非常厲害，很多船只都遇難了，而且來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，是不是大鯊呢？很可能是一種大型魚(yú)類(lèi)，一種從未見(jiàn)過(guò)的大型魚(yú)類(lèi)，這位教授由于好奇心跟著(zhù)一起去找怪物，他們在海上行駛好久也沒(méi)有找到怪物。
后來(lái)發(fā)現怪物，那只怪物沖了一下船，船被猛烈地撞了一下，導致很多船里的操控儀器損壞，教授正站在船的甲板上觀(guān)看呢！結果掉進(jìn)了海里，這位教授還是學(xué)過(guò)一些的，多虧他的仆人康塞爾跳下來(lái)，他們一起脫下外套，因為外套很吸水，然后一起游著(zhù)，最后游到了一塊甲板上，發(fā)現捕魚(yú)高手居然也在這呢。他為什么會(huì )到這兒呢？原來(lái)這一振他突然被拋了出去，竟然直接被拋到這塊甲板上。
他們又困又累，好像是睡著(zhù)了，后來(lái)他們被拖進(jìn)了船艙里，那是個(gè)小屋子，沒(méi)有開(kāi)燈。他們經(jīng)過(guò)摸索發(fā)現這個(gè)屋子并不是很大，四周都是鐵制的，沒(méi)有任何縫隙，簡(jiǎn)直就是一個(gè)封閉的，他們是怎么進(jìn)來(lái)的呢？難道是飛起來(lái)的？既然沒(méi)有空隙，難道是從下面？沒(méi)有空隙，難道他們是掉進(jìn)去這個(gè)小黑屋來(lái)了？后來(lái)他們認識了，原來(lái)這并不是怪物，而是一艘潛水艇，潛水艇叫鸚鵡螺號，潛水艇的艇長(cháng)：摩尼挺長(cháng)。
在挺上溫度是適宜的，也不會(huì )生病，還有一些藥物可以用來(lái)應急，奇特的是他們艇上，所有的人都用的是海底物品，比如說(shuō)鞋子是海豹鞋；還有食物，使用各種魚(yú)類(lèi)藻類(lèi)，魚(yú)類(lèi)是菜，各種藻類(lèi)當飯吃，偶爾還會(huì )用一些動(dòng)物的油脂來(lái)做一些東西，小點(diǎn)心。而且每次他們都會(huì )放個(gè)小網(wǎng)下去，可以撈上一些的東西，比如說(shuō)小貝殼，然后自己想辦法撬開(kāi)他，比如說(shuō)小海龜是養著(zhù)它，還能看著(zhù)它底下的花紋？非常有趣。
他們了許多有趣的事兒，很多驚險的事，讓他們增長(cháng)了很多見(jiàn)識，有趣的事就是海底漫步，摩尼庭長(cháng)有著(zhù)特制的潛水服，唯一的缺點(diǎn)就是這種潛水服，穿上之后就不能再說(shuō)話(huà)，這樣子的話(huà)，怎么表達呀？他們用手語(yǔ)表達。海底漫步，他們看到了許多奇特的景物，的珊瑚群，可怕的大鯊魚(yú)，海底林，曾經(jīng)沉沒(méi)的城市，各種海底山谷，各種魚(yú)類(lèi)，還有各種貝殼珍珠。
他們還曾經(jīng)登岸，摩尼挺長(cháng)很反對跟人類(lèi)交流，可能是跟他的經(jīng)歷有關(guān)吧！只是讓教授還有他的仆人康塞爾還有捕鯨高手尼格蘭上岸了。他們上岸后，經(jīng)歷了不少有趣的事情。彩衣果用一種樹(shù)皮刮下來(lái)，曬成粉來(lái)做成面包，各種陸地上的肉，簡(jiǎn)直是之極呀！
他們還曾經(jīng)遇過(guò)驚險的事兒，比如說(shuō)有一次他們在海底漫步的時(shí)候，遇到了鯊魚(yú)，幸虧尼摩船長(cháng)在海底生活久了，熟悉鯊魚(yú)的習性，用匕首戰勝了鯊魚(yú)。還曾經(jīng)跟大章魚(yú)博斗，后來(lái)他們用刀槍各種工具打章，魚(yú)只好噴了墨汁逃跑，但是由于有七八只大章魚(yú)，所以還是卷走了艇上的一名艇員，盡管在奮力呼救，這聲呼喊，把教授給驚到了，因為教授是英國人，因為他是用英語(yǔ)喊的，所以教授發(fā)現挺上有他的同胞，由于大章魚(yú)噴了墨汁，最終沒(méi)能救回那個(gè)挺員。
由于捕鯨高手尼格蘭強烈要求要回到他們的祖國，最終他們在一個(gè)準備出逃，可是竟然出現了很少見(jiàn)的大漩渦，把他們拋到了海岸上，他們都被轉暈了，失去知覺(jué)。醒來(lái)之后發(fā)現自己在漁翁的里。
在挺上生活的幾個(gè)月里，教授做了很多筆記，所以回到陸地后，他經(jīng)常翻翻筆記看看經(jīng)歷的有趣驚險的事情。在潛水艇上可以看到海底，我也好想去見(jiàn)識一下海底世界��！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇27
今天爸爸帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我自己選了一本《海底兩萬(wàn)里》，回到家我就看了起來(lái)。我先被書(shū)中的插圖迷住了，看完插圖，我就入神的看了起來(lái)。故事簡(jiǎn)直太迷人了。
《海底兩萬(wàn)里》是法國作家凡爾納寫(xiě)的，媽媽告訴我他還有兩部作品也很好看，一部是《格蘭特船長(cháng)的兒女》、另一部是《神秘島》。這兩部我還沒(méi)有看過(guò)。
《海底兩萬(wàn)里》講的是自然科學(xué)史教授皮埃爾。阿龍納科斯乘坐著(zhù)***號潛水艇去海底探險的故事。他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多奇形怪狀的海底動(dòng)植物，讓我知道了許多的科學(xué)文化知識。
我印象最深的是遭遇大章魚(yú)，開(kāi)始他們遇見(jiàn)了許多大章魚(yú)，他們就浮出了水面，一大群人拿著(zhù)鋤頭朝大章魚(yú)的腳和手砍去，最后大章魚(yú)把潛水艇上面的一位水手給扔進(jìn)了大海。船長(cháng)正要向它砍去，大章魚(yú)突然噴出了一團黑乎乎的墨，船長(cháng)幾乎什么都看不見(jiàn)。船長(cháng)又回到了駕駛艙，把船傾斜了許多，把那些大章魚(yú)跌到了海里。
看完這本書(shū)，我覺(jué)的凡爾納的想象力太豐富了，他講的故事太神奇了。它讓我想到一句話(huà)：只有想不到的，沒(méi)有做不到的。他們的精神值得我學(xué)習！我明白了，干什么事都要努力到最后！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇28
《海底兩萬(wàn)里》是法國著(zhù)名作家凡爾納創(chuàng )作的。這本書(shū)講述了法國生物詞家阿龍納斯教授深海旅行的故事。本書(shū)通過(guò)對“海底怪物”的追蹤，為我們描繪出：海底平原、海底森林、海底墓地、珍珠世界、沉沒(méi)的大洲和古堡……當然，這本書(shū)還為我們展示出了各種各樣迷離又神奇的魚(yú)類(lèi)世界。
同時(shí)凡爾納先生還用神奇的筆為我們設置了很多驚險的場(chǎng)面，使整本書(shū)顯得跌宕起伏，扣人心弦。其中，我最感興趣的一篇就是恐怖的大章魚(yú)了。大章魚(yú)有8米長(cháng)，能看到他的250個(gè)吸盤(pán)，而且體重也應該有20000到25000公斤。世界之大，無(wú)奇不有。于是船長(cháng)和水手們拿上斧子往章魚(yú)的手和腳上刺去，章魚(yú)把一名水手拋向深海，逃跑了。
只要你努力、堅持，就會(huì )有奇跡發(fā)生。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇29
《海底兩萬(wàn)里》它是一本冒險小說(shuō)，其中也蘊含了不少科學(xué)道理。
這本書(shū)主要講：有一位叫尼摩的船長(cháng)，他領(lǐng)導了一個(gè)秘密船隊悄悄地在大海里航行，他的潛水艇很神秘，被人們誤以為是一個(gè)有危害的“海怪”或者是會(huì )移動(dòng)的“小島”，一些海難事故都被推到了它的身上。英國政府命令捕捉這只“怪物”，正好主人公阿龍納斯——一位自然科學(xué)教授對這十分好奇，于是便踏上了“林肯號”開(kāi)始了尋找“怪物”的旅程。一天深夜，“林肯號”撞上了這個(gè)“怪物”，阿龍納斯和他的仆人康塞爾及水手尼德掉入了海中，然而，尼摩船長(cháng)和那個(gè)被人們誤以為的“海怪”卻救了他們，“海怪”的秘密也在他們的面前一一破解，原來(lái)這是一艘非常先進(jìn)、非常豪華的潛水艇。
于是，阿龍納斯一行帶著(zhù)好奇加入了尼摩船長(cháng)的航海之旅，他們克服暖流、缺氧和土著(zhù)襲擊等艱難險阻馳騁在廣闊無(wú)垠的大海里，時(shí)而在海底森林中漫步、狩獵，時(shí)而在平靜的海面上徜徉，他們穿越太平洋、潛入地中海、抵達了南極，最終因為海底漩渦，尼摩船長(cháng)把生的希望給了阿龍納斯，而自已卻和潛水艇永遠的葬身于大海深處。尼摩船長(cháng)的勇敢沉著(zhù)、臨危不懼深深地折服了阿龍納斯。
讀完這本書(shū)，我不得不感慨這部著(zhù)作的作者——凡爾納，他通過(guò)自己的想象力和那優(yōu)美的文筆，將我們引領(lǐng)到那艘非常豪華和先進(jìn)的潛水艇中，并隨之旅行，一起在海底森林中漫步，一起認識海洋中的生物，讓我們置身于海洋世界中，領(lǐng)略奇麗的海底風(fēng)光，同時(shí)也為文中人物對他人無(wú)私的關(guān)愛(ài)所感動(dòng)。
凡爾納的作品中有許多知識點(diǎn)，這本《海底二萬(wàn)里》就包括了很多的自然和科學(xué)知識。尼摩船長(cháng)憑借著(zhù)他的勇敢和智慧，巧妙地運用大海中所蘊藏的能量作為潛水艇的動(dòng)力，十分環(huán)保。這本書(shū)既讓我了解了大海的“學(xué)問(wèn)”，又讓我為書(shū)里人物的精神所折服。書(shū)中有一個(gè)章節就告訴了我們要巧妙運用知識來(lái)解決問(wèn)題：有一次，諾第留斯號駛往南極，由于溫度太低，潛水艇被困于冰層之下，事先已嘗試過(guò)開(kāi)鑿冰塊來(lái)尋求逃生道路，可剛開(kāi)好又被冰封住，潛水艇中的氧氣也在不斷的減少，情況十分危急，通常情況下，只能聽(tīng)天由命了，然而尼摩船長(cháng)鎮定自若，想出了用開(kāi)水化冰的方法，開(kāi)辟出一條航道。
帶領(lǐng)大家逃離了南極，脫離險境。從中給了我很大的啟發(fā)：當一個(gè)人做一件事時(shí)，遇到了困難，得先冷靜才能想出好辦法，從而也要運用科學(xué)知識解決。我認為世界上沒(méi)有攻而不破的“金湯”，沒(méi)有解而不開(kāi)的“難題”，只要沉著(zhù)冷靜，運用日常積累的知識就能解決。
我愛(ài)這本書(shū)，它給了我無(wú)數啟發(fā)，讓我明白了只有知識才是最好的“工具”，它能解決一切困難和險阻。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇30
小時(shí)候，我就讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》的縮略版，當時(shí)讀完不禁對海洋產(chǎn)生了向往之情，我想，海洋的魅力，真的有這么大嗎？海底真的那么美麗嗎？長(cháng)大以后再讀完整版，更是有一種超越向往之情的歸屬感。
儒勒·凡爾納的書(shū)我看過(guò)很多，他的想象力總是讓人驚嘆不已，他筆下的世界天馬行空，卻又讓人感覺(jué)那么真實(shí)。
書(shū)中講述了“我”和康塞爾、內德。蘭德偶然進(jìn)入鸚鵡螺號，然后進(jìn)行了一次奇妙的海底之旅的故事。
他們去海底漫步，去火山中參觀(guān)，去看珍珠，去往南極，甚至大戰章魚(yú)，這一切在當時(shí)來(lái)講，實(shí)在是不可思議，可作者卻把這一切寫(xiě)成了真的一般，讓人無(wú)法質(zhì)疑。這就是這部科幻小說(shuō)的精妙之處。
文中的阿羅納克斯是一名博物館博物史教授，他擁有超于常人的智慧與冷靜，是三人之中的領(lǐng)導者，面對發(fā)生的一切，他總是那么鎮定。平常，他總是待在房間撰寫(xiě)回憶錄，將在鸚鵡螺號上的見(jiàn)聞?dòng)涗浵聛?lái)。
康塞爾是阿羅納克斯忠誠的仆人，當然，他也是一個(gè)分類(lèi)狂人，每每遇到一種動(dòng)物或植物，他總是在心中默默地分類(lèi)。在面對抉擇時(shí)，他總是選擇站在主人這一邊，無(wú)論生死，他總是選擇犧牲自己，保護主人。他這種看淡生死，誓死效忠的精神，實(shí)在是令人敬佩。在生活中，卻往往難尋這種堅持信念，忠誠于信仰的人，人們總是以金錢(qián)利益為重，卻忘了人性為何！
內德·蘭德是一名捕鯨手，對捕鯨的狂熱已讓他喪失了理智，他天性向往自由，開(kāi)朗，大大咧咧，沒(méi)有阿羅納克斯和塞康爾的沉著(zhù)與細致，在鸚鵡螺號上的生活對他來(lái)說(shuō)就像囚禁一樣，但是他愛(ài)冒險，擁有著(zhù)天生的勇敢與耐心，最后終于帶著(zhù)阿羅納克斯與塞康爾逃了出來(lái)。
奈莫船長(cháng)是十分重要的人物，他曾經(jīng)是一名戰士，因為親人被殺，所以他依靠自己的聰明才智秘密建造了鸚鵡螺號，進(jìn)入了海洋，一切資源都向海洋索取，與他人不再有任何聯(lián)系。他痛恨那些只追求利益的人，為了保住鸚鵡螺號的秘密不惜困住阿羅納克斯一行人，但是他的內心是善良的，每當有船員因為災難死去，他總是十分痛苦，并把他們葬到了海底公墓。也許，在他心中，那些船員早已成為了他的親人。海底經(jīng)常會(huì )有許多沉船，沉船上的財寶數不勝數，奈莫船長(cháng)沒(méi)有把它們據為己有，而是將這些財富分給窮人，讓他們不再吃不飽，穿不暖。有一次，奈莫船長(cháng)帶著(zhù)人一起去珍珠場(chǎng)采珠，發(fā)現有一個(gè)人采珠遭到了鯊魚(yú)的攻擊，他不顧危險拼死相救，最后在內德。蘭德的幫助下，終于殺死了鯊魚(yú)，救回了采珠人，在臨走前還送了采珠人一袋珍珠。這些行為，無(wú)不表現了奈莫船長(cháng)舍己為人、樂(lè )善好施、真誠待人的高尚品德。
《海底兩萬(wàn)里》情節的古怪離奇，把充滿(mǎn)奇妙色彩的海底世界描寫(xiě)得惟妙惟肖，入木三分，讓讀者如癡如醉，同時(shí)，本書(shū)雖是一部探險小說(shuō)，但其對人性的剖析卻也入木三分，文中的奈莫船長(cháng)，更是賦予其強烈的社會(huì )責任感和人道主義精神，讓讀者看到了人性中的真、善、美，也沉重地譴責了當時(shí)殖民主義戰爭及其罪惡。
愿世界還海洋一份寧靜，愿海洋贈予世界一份美好，永遠！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇31
有人說(shuō)“閱讀是一個(gè)人的心靈成長(cháng)史”，在我的成長(cháng)歷程中，閱讀就是我的精神糧食，讓我接受了一次又一次的心靈洗禮……
閱讀歷史類(lèi)書(shū)籍，讓我了解到中國上下五千年的璀璨文化；閱讀生物類(lèi)書(shū)籍，讓我走進(jìn)大自然，感受生態(tài)之美；閱讀文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，讓我的思想更進(jìn)一步地升華，陶冶了自身的情操……在書(shū)的世界里，科幻類(lèi)書(shū)籍是必不可少的。要說(shuō)科幻類(lèi)書(shū)籍中的佼佼者，那非《海底兩萬(wàn)里》莫屬。它是由“科幻小說(shuō)之父”凡爾納創(chuàng )作的科幻巨著(zhù)。書(shū)中故事扣人心弦，各種場(chǎng)景生動(dòng)逼真，仿佛歷歷在目。海底森林、萬(wàn)尼科羅群島、托列斯海峽、珊瑚王國……
這本書(shū)記敘了為解開(kāi)“海上的大怪物”的謎底，阿龍納斯教授與其仆人康塞爾受邀追捕，意外的乘上了“海上大怪物”諾第留斯號并領(lǐng)略海中風(fēng)景的故事。書(shū)中的“珊瑚王國”讓我無(wú)比地向往，字里行間都吐露著(zhù)珊瑚多姿多彩的美。珊瑚形成的石質(zhì)森林也令人嘆為觀(guān)止就如同這世間再也找不到能與珊瑚森林相媲美的去處。每每讀到這，我仿佛身臨其境，貪婪地享受著(zhù)珊瑚之美。如此引人注目的油畫(huà)令我不由得感嘆，凡爾納真不愧是“科幻小說(shuō)之父”！書(shū)中的情節曲折豐富，其中最讓我印象深刻的是“尼摩船長(cháng)一行人在印度南端的錫蘭島步行到海底采珠場(chǎng)時(shí)，突然，一條巨鯊向采珠人撲去，尼摩船長(cháng)挺身與鯊魚(yú)搏斗”的情節。從方方面面都透露出尼摩船長(cháng)無(wú)比勇敢的精神及不怕?tīng)奚母呱衅焚|(zhì)。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我飽了眼福，還有許多經(jīng)典的名言，叫我受益匪淺；許多人物特點(diǎn)值得我學(xué)習借鑒。我十分欣賞書(shū)中的主人公——尼摩船長(cháng)。他是一位知識淵博的.工程師，遇事頭腦冷靜，沉著(zhù)而又機智。這種精神不正值得我們學(xué)習嗎？記得有一則新聞報道：四個(gè)小伙伴為了救自己落水的同伴，導致五人溺水，五個(gè)家庭因此遭受了沉重的打擊。試想一下，如果當時(shí)大家都像尼摩船長(cháng)那樣遇事頭腦冷靜，會(huì )不會(huì )結果就不一樣了呢？答案是肯定的。正因為這四個(gè)小伙伴遇事慌慌張張，才導致了五個(gè)家庭都付出了慘痛的代價(jià)。由此可見(jiàn)遇事頭腦冷靜是一件多么重要的事情，我們要學(xué)習尼摩船長(cháng)這種可貴的精神。
書(shū)中尼摩船長(cháng)說(shuō)的“你只有探索才知道答案�！边@一句話(huà)使我感觸頗深。是啊，的的確確只有探索才能知道答案�；叵胛覀冊谘姥缹W(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)，不也是懷有一顆好奇心在探索中成長(cháng)嗎？吳老師——我的小學(xué)老師，也是我永遠都不會(huì )忘記的老師。是她在我學(xué)習低谷時(shí)向我伸出溫暖的手；是她在我感到迷茫時(shí)告訴我“解題只有不斷的追求、探知，才能得到答案�！彪S著(zhù)時(shí)間的推移，我才慢慢地領(lǐng)悟了其中的道理。就像數學(xué)中的“�！币粯�，從劉徽到祖沖之再到現如今的計算機，哪一環(huán)節不是探索的過(guò)程？我們做數學(xué)題也是如此，一步接著(zhù)一步，由淺至深，算的每一步都是探索的過(guò)程。
《海底兩萬(wàn)里》不僅帶我領(lǐng)略了多姿多彩的海底風(fēng)光，還教會(huì )我堅持不懈，勇于探索。常言道“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我們對書(shū)的渴望是永無(wú)止境的，如果我們能夠靜下心來(lái)閱讀一本好書(shū)，那么我們的心靈就會(huì )接受洗禮。從而，更好地面對這個(gè)大千世界。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇32
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個(gè)想象力驚人的科幻作家。他聰明地把許多神奇的科學(xué)知識融合到書(shū)中去，神秘而又美麗的海底世界真實(shí)地顯現在我們面前。
文中主要講述了1866年，出了一樁引起全世界恐慌的怪事——海里出現了“海怪”。以及尼摩船長(cháng)和船上的探險者周游太平洋、大西洋、地中海等以及南極和北冰洋的冒險經(jīng)歷，文中處處驚險不斷、引人入勝，最后成功返回陸地的驚險故事。最讓我感動(dòng)的一幕出現在海底，……
讀著(zhù)讀著(zhù)，我好像跟著(zhù)作者一起展開(kāi)了一次奇妙的環(huán)球海底旅行。在這個(gè)驚險刺激的旅程中我認識了尼莫船長(cháng)，認識了鸚鵡螺號……
讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，讓我知道了海洋里有許多神奇的奧秘，以及怎樣愛(ài)護海洋里的各種生物，同時(shí)也讓我知道了海洋的魅力和神秘莫測。
無(wú)論如何，這次在書(shū)中的勇敢者的探險讓我深深熱愛(ài)上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇33
今天我帶著(zhù)這顆好奇的心來(lái)到充滿(mǎn)神奇的海底世界，感受海的魅力。
《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，它講述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。
故事的起因是：一八六六年所發(fā)生的一件鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事。當時(shí)有不少航行的船只在海上發(fā)現了一頭大“海怪”，并且有船只遭受到這頭“海怪”的襲擊。出于對航海安全的考慮和公眾的呼吁，美國派遣了一艘戰艦“林肯”號對海怪進(jìn)行追逐。結果，追逐“海怪”的船只“林肯”號反被怪物“諾第留斯號”追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授、康塞爾和魚(yú)叉王尼德蘭落水，被“海怪”所救，此后便跟隨諾第留斯號尼摩船長(cháng)周游各大洋，探盡海底秘密，歷盡艱辛和風(fēng)險。
最后，他們因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活，又設法逃走，重回陸地。
讀完這本書(shū)，我真是大開(kāi)眼界，并且對儒勒凡爾納這個(gè)神一樣的人物產(chǎn)生了敬佩。儒勒凡爾納書(shū)中的一切科學(xué)推測都是十分精準。在一九五九年，美國根據書(shū)中的一些描述在北冰洋進(jìn)行了一次科學(xué)考察，許多細節竟與書(shū)中不謀而合。問(wèn)：儒勒凡爾納在科技落后的時(shí)代是怎樣知道這么多的？原因就是出于他的勤奮。在寫(xiě)這部作品之前，他曾多次到南特和亞眠做調查，與進(jìn)出港口的船員交談……寫(xiě)一部作品竟要做如此多的調查，那么作者怎么能不優(yōu)秀呢？
儒勒凡爾納告訴我們：只有想不到的，沒(méi)有做不到的——只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是幻想只是空想，而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
所以我們在做什么事情的時(shí)候要有目的要有方向，更要有準備，這樣我們做什么事才能做得優(yōu)秀，干得漂亮！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇34
地球上百分之七十的部分都被海洋給覆蓋，而人類(lèi)生活的地方卻只能是占地球百分之三十的陸地。
眾所周知，人類(lèi)的肺不能夠適應沒(méi)有氧氣的環(huán)境，在海洋中，一個(gè)正常的人不超過(guò)三分鐘便可窒息而死。但當我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，真真切切地感覺(jué)到海底城市的建立已不屬于空談�！逗５變扇f(wàn)里》敘述了一艘堅固的潛水艇“鸚鵡螺”號暢游海底世界的奇遇。阿羅納克斯教授出于偶然的機遇，與忠實(shí)的仆人孔塞依和出色的捕鯨手內德被艇上的內莫艇長(cháng)收留。窺視了這個(gè)與陸地隔絕的潛艇的奧秘。就這樣，海上旅行拉開(kāi)了序幕。
海洋是溫和的，它會(huì )推波助瀾，吹起徐徐微風(fēng)，帶著(zhù)船只駛進(jìn)安全的港灣；它同時(shí)也是狂野的，怒吼著(zhù)卷起數丈高的浪濤，將生命無(wú)情的吞噬于巨腹之中。而內莫艇長(cháng)的“鸚鵡螺”號卻像一座無(wú)敵的堅固壁壘，傲然屹立在驚濤駭浪之中。無(wú)論是颶風(fēng)驟雨，還是堅實(shí)的冰層，都未能使它屈服。
海洋中的生物也千奇百態(tài)，既有小巧可愛(ài)的貝類(lèi)動(dòng)物，又有兇猛殘暴的鯊魚(yú)襲擊�！胞W鵡螺號”一次又一次化解海洋的狂暴，并在它溫柔的懷抱中安詳行駛。潛艇上的船員們無(wú)一不勇敢堅強，他們在災難面前臨危不懼，又有著(zhù)為同伴犧牲灑下熱淚的人性一面，令人動(dòng)容。
當“鸚鵡螺號”隨波而逝時(shí)，我們的心弦不禁被輕輕的觸動(dòng)。這艘勇敢的潛艇將繼續行駛，劈風(fēng)斬浪。不再被仇恨所籠罩，只有堅忍的毅力化為前進(jìn)的動(dòng)力。
海洋是個(gè)神秘莫測的地方，陸地上也和它一樣，也會(huì )有風(fēng)浪一樣的荊棘，在我們心中，要揚起風(fēng)帆，將風(fēng)浪遠遠地拋在身后。勇往直前，用必勝的信念斬斷荊棘，我們將會(huì )發(fā)現一個(gè)嶄新的天地。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇35
我今天剛和媽媽買(mǎi)來(lái)《海底兩萬(wàn)里》的時(shí)候，就對這本書(shū)的名字產(chǎn)生了好奇，因為我把名字中的“兩萬(wàn)里”誤解成了那片海的水深了。于是我帶著(zhù)對這本書(shū)的疑惑，讀著(zhù)書(shū)中的每一個(gè)字……
當我讀到一半時(shí)，書(shū)中的情景時(shí)時(shí)刻刻都在牽動(dòng)著(zhù)我的心。在這種情形下，讓我下意識地產(chǎn)生了‘書(shū)中的每一件事都是作者的親身經(jīng)歷�！适虑垠@險、引人入勝、撲朔迷離，而且每一個(gè)人的命運和感情都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而瞬息萬(wàn)變。
故事開(kāi)場(chǎng)便是海洋中的一個(gè)“大謎團”：平靜的大海中突然出現了一系列駭人聽(tīng)聞的怪事，一只巨大的“海獸”出沒(méi)其間，在那里興風(fēng)作浪，甚至有一些人和媒體認為那是一個(gè)史前未有的“巨鯨”
于是美國戰艦“林肯號”配備了一系列強大的捕鯨武器去尋找，并消滅這個(gè)“龐然大物”。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的搜尋，終于在一片不明海域找到了它，在與“巨鯨”搏斗了一番后，“林肯號”受到了嚴重的創(chuàng )傷，而隨船探險并研究的博物學(xué)家阿龍納斯教授、隨船的捕鯨手捕：鯨之王尼德·蘭和教授的仆人康塞爾竟神奇地進(jìn)入“怪物的內部”。
原來(lái)這是一艘巨大的潛水艇——“鸚鵡螺號”。船長(cháng)尼摩為了不讓自己的秘密泄露出去，便把他們軟禁在潛水艇中，從此，他們與“鸚鵡螺號”一起，開(kāi)始了海底之旅。其間，他們看到了海底世界的神奇，使他們驚奇不已，嘆為觀(guān)止。同時(shí)，他們也進(jìn)行了許多心的發(fā)現。但最后他們選擇離開(kāi)‘諾第留斯號’，回到了陸地。
當我合上了這本書(shū)的最后一頁(yè)時(shí)，我被震撼了。我佩服船長(cháng)尼摩的冷靜與沉著(zhù)；阿龍納斯教授的智慧；康塞爾的沉穩；雖然有時(shí)候尼德·蘭會(huì )十分暴躁，但他對朋友是真摯的。
文中有兩個(gè)情節給我的印象十分深刻，一個(gè)是保護弱小，擊殺抹香鯨，還有就是大戰章魚(yú)。
《擊殺抹香鯨》講的是：當他們闖進(jìn)南極時(shí)，就看到一群長(cháng)須鯨正在南極冰川中游泳、嬉戲，然而他們的天敵抹香鯨竟正在慢慢地接近，并打算襲擊它們�？吹竭@一段時(shí)，我心中不禁想起一句詩(shī)：本是同根生，相煎何太急。他們本是鯨類(lèi)一族，卻為何成為天敵，互相殘殺，真是讓我搞不懂。長(cháng)須鯨本身數量就少，所以尼摩船長(cháng)出于保護弱小的心，用船的沖角撞死了那群抹香鯨。頓時(shí)，海上染成了血紅色，實(shí)在恐怖。
要數最恐怖的就是《大戰章魚(yú)》了。好好行駛的潛水艇竟會(huì )碰上一大群海洋軟體動(dòng)物，這群軟體生物在潛水艇周?chē)�，有烏賊、章魚(yú)等。它們的觸手也十分恐怖、惡心，別看他們是軟體動(dòng)物，但他們巨大無(wú)比、力大無(wú)窮，僅憑它們那惡心的觸手，就已經(jīng)把“鸚鵡螺號”上的推進(jìn)器弄壞了。為了打敗它們，一位船員犧牲了他寶貴的生命。雖然最后章魚(yú)和烏賊吐了墨汁逃走了，但是那名船員仍沒(méi)逃過(guò)它們的魔爪。
“鸚鵡螺號”帶著(zhù)我和阿龍納斯教授、康塞爾和尼德·蘭領(lǐng)略了海底的風(fēng)采。以前，海底在我的記憶中，是那么神秘、遙不可及，甚至讓人覺(jué)得海底的“脾氣”十分暴躁，令人十分恐懼和不敢接近。但現在，當我讀完這本書(shū)后，讓我感覺(jué)海底是那么的美麗，我愛(ài)上了這浩瀚無(wú)邊的海洋。也許，在那海洋中，還有許多秘密正等著(zhù)后人去探索、發(fā)現、挖掘、了解……
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇36
第1章神出鬼沒(méi)的海礁引入我們的思考。首先，他是說(shuō)，在1866年發(fā)生了一件怪事，出現了莫名奇妙的現象。文中還介紹說(shuō)，它的體積很大，動(dòng)作也是相當的靈敏。
通過(guò)這一點(diǎn)，我們可以看出，它是引出海上突然出現的龐然大物，引起我們讀者的好奇心。他們還做出了猜測，還有事實(shí)。通過(guò)這一點(diǎn)我們看出，猜測與事實(shí)相結合。讓我們知道，此事并不會(huì )是謠言，有事實(shí)為證。通過(guò)他們的觀(guān)察，估計這只哺乳動(dòng)物的身長(cháng)至少在350英尺以上。盡管“海爾維蒂亞”號和“香農”號船身都有100米長(cháng)�？墒窍襁@樣的報告，一份接著(zhù)一份，在各大城市的中心，怪獸成了一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題。人們在咖啡館里贊嘆，在報紙上記載，甚至搬上舞臺，深情并茂地演出。文中還用了青魚(yú)與這只怪物相比較。這可以充分的體現出，它比鯨魚(yú)還大�？墒俏恼轮杏指嬖V我們，在1867年的頭幾個(gè)月里，怪物好像已經(jīng)被埋藏了起來(lái)，這只是好像。人們還說(shuō)他不可能死而復生，問(wèn)題也好像已經(jīng)解決了。但是就在這個(gè)時(shí)候，新生的一些事兒又擺在了公眾們的面前，這一次涉及的已經(jīng)不再是有待解決的科學(xué)問(wèn)題，而是一項需要避免的真實(shí)而嚴重的危險。
危險到底是什么呢？哪只怪物變成了小島，礁石和暗礁。難以確定，讓人琢磨不透。至今，人們只是叫他怪物，卻沒(méi)有給他相應的名字。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇37
最喜歡，閑暇的時(shí)光，手捧一本書(shū)，在任何地方，都可以擁有一段快樂(lè )的旅程。在家里，我和媽媽都是“書(shū)蟲(chóng)”，常常都是各拿一本書(shū)，窩在各自的角落里默默看著(zhù)。最近我看了一些探險類(lèi)的書(shū)，其中有一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)值得多次翻閱。第一次看這本書(shū)你會(huì )覺(jué)得從內容上來(lái)說(shuō)懸念迭起，趣味盎然。但是當你讀第二遍時(shí)，你會(huì )在引人入勝的故事和精彩的海底景觀(guān)描寫(xiě)中，感受到作者鮮明的愛(ài)憎和廣博的地理知識，仿佛自己正在與一位智者對話(huà)，讓我在感受到自然的神奇和科學(xué)的力量的同時(shí)，也獲得極大的精神享受，并引發(fā)我的思考。
書(shū)中，巴黎自然史博物館客座教授——阿羅納克斯教授是一個(gè)讓人敬佩的人。他熱愛(ài)科學(xué)考察事業(yè)，在做海底探索之旅的時(shí)候經(jīng)歷了種種危險，卻仍不肯放棄。最后，他將所知道的海底秘密公之于世。他那種不輕言放棄，為夢(mèng)想奮斗終生的精神無(wú)疑是一種正能量。
我在媽媽手機微信朋友圈看到過(guò)這樣一句話(huà)：經(jīng)歷挫折的機會(huì )不分年齡，追求夢(mèng)想的腳步也不分年齡�，F如今人們總是因為一點(diǎn)點(diǎn)原因，或者一遇到困難就放棄追求夢(mèng)想的行為是不正確的。在實(shí)現夢(mèng)想的道路上，總會(huì )有一點(diǎn)挫折，你不能因為這點(diǎn)挫折而放棄。沒(méi)有做不到的，只有想不到的；不怕失敗，只怕沒(méi)有承受挫折的勇氣。
比如我，我在生活中也并沒(méi)有這么勇敢。我記得有一次我學(xué)騎自行車(chē)，一開(kāi)始我想：“不就是學(xué)自行車(chē)嗎？還用爸爸教？”我一腳蹬上自行車(chē)，可是自行車(chē)一點(diǎn)也不聽(tīng)我的話(huà)，東搖西晃的，我的身子也隨著(zhù)它的搖擺扭成了麻花，一下子就從車(chē)子上摔了下來(lái)，摔了個(gè)四腳朝天，疼得我呲牙咧嘴。接下來(lái)幾次都是這樣，摔得我身上青一塊紫一塊的，我就像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的。唉！騎車(chē)看著(zhù)簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)可真難。后來(lái)爸爸開(kāi)始教我，他扶著(zhù)我，我就感到不太害怕了。在爸爸的幫助下，過(guò)了一會(huì )兒，我開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)會(huì )騎了。后來(lái)，爸爸趁我不注意放開(kāi)了手，我搖搖晃晃地騎了好長(cháng)一段路，回頭一看，爸爸居然沒(méi)扶，心里頓時(shí)涼了半截，不到一秒鐘就摔了下來(lái)。幾次失敗的經(jīng)歷把我徹底擊垮，我正要放棄，抬頭看到不遠處比我還小的孩子騎自行車(chē)那颯爽自在的樣子，我又立馬清醒過(guò)來(lái)，那么小的孩子學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，不知道要摔多少次呢，阿羅納克斯教授的累累經(jīng)驗，不知道要經(jīng)歷多少次失敗呢！我立馬爬起來(lái)繼續學(xué)騎，很快就加入到了自由騎行的行列中，并在反復的跌倒中學(xué)會(huì )了更多的花式騎行技能。蒲松齡曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)，讓我印象深刻：書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。大概說(shuō)的正是這個(gè)理。
“經(jīng)歷挫折的機會(huì )不分年齡，追求夢(mèng)想的腳步也不分年齡�！边@本書(shū)讓我受益匪淺，不僅讓我認識了這些勇敢、執著(zhù)的人，欣賞到了奇幻的海底世界，還讓我明白了只有不放棄才能登頂成功的山峰，看到旖旎的盛景。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇38
看了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，這本書(shū)是法國儒勒凡爾納的著(zhù)作，這部出色的科幻小說(shuō)，曲折驚險引人入勝，贊美了探險者的勇敢，還贊美了大海的美麗。這本書(shū)讓我們知道，大海是美麗的，是奇異的，是豐富多彩的。在大海就能看到一個(gè)世界，這個(gè)世界比陸地要奇異得多。
書(shū)中有野性十足的捕鯨手，一個(gè)神秘的艇長(cháng)，一個(gè)學(xué)術(shù)豐富的科學(xué)家，一個(gè)老實(shí)厚道的仆人，他們乘著(zhù)“鸚鵡螺號”經(jīng)歷了各種危機，在海底行了兩萬(wàn)海里，為我們演了一個(gè)離奇的故事。
書(shū)中讓我印象最深刻的是《失蹤的大陸》一章，這個(gè)章節讓我讀到了意想不到的一些知識，讓我知道海底居然有一片死了的森林，樹(shù)木沒(méi)有樹(shù)葉，沒(méi)有樹(shù)枝，全都是因海水作用而炭化的樹(shù)干。這兒簡(jiǎn)直就是一座煤礦，由深入海底的樹(shù)根支撐著(zhù)，而樹(shù)的枝杈則像精巧的黑色剪紙，清晰地映在水做的天花板上。這段對亞特蘭蒂斯的描寫(xiě)讓我仿佛身臨其境，讓我充滿(mǎn)著(zhù)好奇地繼續往下讀，一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)掘這個(gè)位于直布羅陀以西大西洋中的古老文明。
讀完，我很吃驚于在一萬(wàn)年前居然有這樣高度文明的古老大陸曾經(jīng)在地球上出現過(guò)，這也讓我更想多一些了解世界上人類(lèi)文明的其他古老傳說(shuō)，如果你們知道的話(huà)，就請你們跟我一起分享一下吧!
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇39
這個(gè)暑假，我在家重讀了“科幻小說(shuō)之父”凡爾納先生的著(zhù)作《海底兩萬(wàn)里》，讀后我被深深地觸動(dòng)了。
這部小說(shuō)大概講述了：人們在海上發(fā)現了一只“怪物”，教授阿龍納斯參加了捕捉行動(dòng)，但在行動(dòng)中，他意外落水。后來(lái)，他到了這個(gè)“怪物”身上，發(fā)現這“怪物”其實(shí)是一艘構造奇妙的潛水艇，之后他被迫留在了潛水艇中，直到環(huán)游海底兩萬(wàn)里之后，才將這個(gè)驚人的秘密公之于世。
看了這本書(shū)，讓我愛(ài)不釋手的不是那一波未平一波又起的跌宕起伏的探險經(jīng)歷，也不是那浩瀚大海中千奇百怪的珍珠貝殼，更不是那臨危不懼，冷靜沉著(zhù)的尼摩船長(cháng)，而是作者那豐富的想象力讓我折服。
凡爾納先生在創(chuàng )作的時(shí)候，當時(shí)波蘭人民反對黑暗的沙皇統治的起義正遭到殘酷鎮壓。那個(gè)時(shí)代有的“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的場(chǎng)景，有的是殘暴統治者肆意虐殺的畫(huà)面，可以想象當時(shí)的科技還沒(méi)有發(fā)達，這世上還沒(méi)有電燈的出現，何況是潛水艇這樣的龐然大物，簡(jiǎn)直是聞所未聞。那么在那個(gè)年代，凡爾納先生又是如何像一個(gè)預言家一般，描繪出讓人欲罷不能的海底世界和一架先進(jìn)的潛水艇呢？
相信許多人百思不得其解，答案可能是想象力，在《哲學(xué)與當代世界》中有這樣一句話(huà)“想象力是能動(dòng)的知識，是創(chuàng )造力和智慧的必要背景”。凡爾納先生雖沒(méi)有探索過(guò)海洋世界，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)潛水艇，但它卻能描繪出這么一幅充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意而又神秘的海底世界。是我們身臨其境，這表明了他非凡的想象力。
想到現如今，雖然中國已經(jīng)走向了科技創(chuàng )新時(shí)代，但我們青年人卻獨獨缺了想象力，愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人的想象力比知識更重要”。從古至今，中外人民無(wú)不擁有想象力：十五世紀的一位威尼斯商人經(jīng)常出門(mén)做生意，又擔心妻子會(huì )在外風(fēng)流。一個(gè)雨天，他因鞋后跟沾了許多泥而舉步維艱。所以他就發(fā)明了高跟鞋，讓妻子雨天無(wú)法出門(mén)。但至于后來(lái)高跟鞋流傳于世，在這也就不細細說(shuō)了。
沒(méi)有想象力，生活將會(huì )變得平淡無(wú)味；沒(méi)有想象力，文章就會(huì )變得千篇一律；沒(méi)有想象力，整個(gè)人就會(huì )變得死氣沉沉。所以作為新時(shí)代的接班人，祖國的花朵，我們就應該培養想象力，好好學(xué)習文化知識，將來(lái)讓想象力變?yōu)楝F實(shí)，讓我們不負時(shí)光，舞出精彩人生！
最后，感謝《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，讓我的假期變得充實(shí)且快樂(lè )！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇40
19世紀中葉，海上發(fā)生了一件離奇而神秘的怪事。引起了漁民，商船、海軍和各國政府的注意。原來(lái)是海里出現了一個(gè)體型龐大的怪物�？吹竭^(guò)它的人說(shuō)，足有100米長(cháng)，比巨鯨還大得多。有的輪船還被它撞了個(gè)大窟窿。
為了保證海上交通安全，美國海軍部派出“林肯”號驅逐艦，組成遠征隊，去尋找并除掉這個(gè)“海怪”。法國巴黎自然博物館，生物學(xué)教授阿尤納斯，受邀參加遠征隊考察。
他們從紐約出發(fā)，繞過(guò)南美洲，進(jìn)入太平洋，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的海上搜尋，一直沒(méi)有找到“海怪”。正在他們垂頭喪氣，準備返航時(shí)，發(fā)現了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的黑色物體露出海面，海面上留下一行白得耀眼的浪跡�！傲挚稀碧柸僮飞先�，但那怪物你快它也快，始終保持著(zhù)一定的距離。船長(cháng)氣得不行，下令開(kāi)炮。炮彈打到“怪物”身上，直接滑到了海里。
天黑了，“怪物”停在了水面上。為了不驚動(dòng)它，“林肯”號也停了機，靠慣性慢慢跟上去。只有20米了，捕鯨能手尼德舉起魚(yú)叉，使勁投了出去，像是碰到堅硬的殼體，發(fā)出響亮的聲音。只見(jiàn)“怪物”發(fā)怒地沖過(guò)來(lái)，撞得“林肯”號劇烈搖晃，阿尤納斯和他的仆人康塞爾，還有尼德被拋下了大海�！傲挚稀碧柭浠亩�。
他們在海里掙扎著(zhù)，游到了“怪物”背上。這哪是什么動(dòng)物，分明就是一艘巨大的潛艇。過(guò)了一陣，潛艇啟動(dòng)了，一邊前行，一邊慢慢往下沉。三人慌了神，使勁敲打外殼。終于艙蓋打開(kāi)了，出來(lái)幾個(gè)人，把他們押進(jìn)了艙里。
這艘潛艇叫“鸚鵡螺”號，尼摩船長(cháng)開(kāi)始把他們當敵人。后來(lái)了解到，他們只不過(guò)是在追逐，捉拿“海怪”，并不是要消滅“鸚鵡螺”號。同意把他們留下，作為乘客，一起行動(dòng)。
潛艇到了太平洋腹地的一座小島，叫克利斯波島。尼摩船長(cháng)邀阿尤納斯教授去海底打獵。他們穿上潛水服，帶上特制的槍?zhuān)咴诤５椎纳碁┥�。�?yáng)光斜射海面，經(jīng)過(guò)海水的折射，給海底的巖石、植物、貝殼和珊瑚染上了繽紛的七彩，相互交融著(zhù)、變換著(zhù)，美不勝收。到了100米深的海底，陽(yáng)光不再明亮，只是隱約可見(jiàn)。成群的魚(yú)兒在身邊游來(lái)游去。最后，船長(cháng)打到一只水獺，皮毛十分漂亮。
一次，“鸚鵡螺”號在靠近新幾內亞的一個(gè)小島附近，觸礁擱淺了。要等到滿(mǎn)月漲大潮，才能退出來(lái)。這期間，他們受到土著(zhù)人的圍攻。土人拿著(zhù)弓箭長(cháng)矛，趁著(zhù)退潮，向潛艇圍過(guò)來(lái)，足足有五六百人。阿尤納斯教授臉都嚇白了，尼摩船長(cháng)說(shuō)：“不用怕，我有辦法”。有20幾個(gè)膽大的土人爬上了潛艇，結果剛接觸到扶梯，就一個(gè)個(gè)，大叫一聲被打到海里。原來(lái)是尼摩船長(cháng)在扶梯上通了高壓電。
“鸚鵡螺”號從太平洋，駛到了印度洋的錫蘭島附近，這里的珍珠舉世聞名。阿尤納斯教授在尼摩船長(cháng)的帶領(lǐng)下，去參觀(guān)采珠。每年這個(gè)時(shí)節，都有許多人來(lái)這里采珠。他們劃著(zhù)小船，在采珠人身上捆根繩子，腳間夾塊石頭，跳到海里采珠。他們可沒(méi)有潛水服，每隔30秒就必須上來(lái)?yè)Q氣，而且不是每一個(gè)珍珠貝都有珍珠，要看運氣。尼摩船長(cháng)一行，穿著(zhù)潛水服在海底觀(guān)看。突見(jiàn)一條大鯊魚(yú)，張著(zhù)血盆大口向一位采珠人沖過(guò)來(lái)。采珠人閃到一邊，但還是被鯊魚(yú)的尾巴打翻在地。鯊魚(yú)一個(gè)翻身，回過(guò)頭來(lái)，眼看采珠人性命不保。尼摩船長(cháng)抽出短刀，沖上去照鯊魚(yú)的腹部猛刺一刀，鮮血染紅了海水。但鯊魚(yú)并沒(méi)有死。又向尼摩船長(cháng)撲來(lái)。危急時(shí)刻尼德拿著(zhù)魚(yú)叉趕到，刺死了鯊魚(yú)。尼摩船長(cháng)和采珠人得救了。
“鸚鵡螺”號從亞丁灣，通過(guò)海底隧道進(jìn)入大西洋，又從大西洋南下穿過(guò)南極，然后從美洲經(jīng)過(guò)北極，達到挪威海域。他們在海底，打撈了古代沉船中的珍寶。見(jiàn)證了地殼運動(dòng)沉入海底的城堡。欣賞了海底的奇幻美景，也經(jīng)歷了無(wú)數險境，最后，終于回到了陸地。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇41
想必大家都知道《海底兩萬(wàn)里》這本經(jīng)典名著(zhù)吧！讀完這本書(shū)后，我深有感觸。
這本書(shū)主要講述了一次刺激精彩的冒險之旅——主人公在坐船遇難時(shí)，“鸚鵡螺”號潛艇艇長(cháng)內莫船長(cháng)救了他和仆人還有一位捕鯨手。好客的內莫艇長(cháng)帶他們去神秘的海底參觀(guān)。最后“鸚鵡螺”號不幸遇難，沉入水底，潛艇里的每一個(gè)人齊心協(xié)力，奇跡般的獲救。
這本書(shū)最吸引我的，還是千姿百態(tài)的動(dòng)物。瞧那鯛屬劍魚(yú)，身披著(zhù)藍白相間的衣服，游起來(lái)似飛機一樣快；瞧那海豹，舉止是多么優(yōu)雅；瞧那極樂(lè )鳥(niǎo)，它讓我的眼前浮現出這樣一個(gè)畫(huà)面：在依山傍水的樹(shù)林中，美麗的極樂(lè )鳥(niǎo)在自由自在的翱翔，它們搖動(dòng)著(zhù)五彩繽紛的翅膀在天空中一起一伏的飛著(zhù)，好似顏色鮮艷的風(fēng)琴……
最讓我敬佩的是主人公”的樂(lè )觀(guān)。為了不想在海上待太久，他們產(chǎn)生了逃跑的念頭，雖然制定了精密的計劃，可因為突如其來(lái)的事情破壞了計劃，最終以失敗告終。凡爾納并沒(méi)有因此而氣憤，而是樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的安慰他的朋友們。這讓我想起有次考級。那一次的鋼琴六級考級，我只得了良好，離優(yōu)秀差一步之遙。因此，悶悶不樂(lè )了好幾天�，F在知道了之所以沒(méi)得良好，是因為練得不熟煉，所以我沒(méi)有資格垂頭喪氣，要擠出時(shí)間練習，找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在。
《海底兩萬(wàn)里》蘊藏著(zhù)豐富的知識和深刻的道理，真讓我受益匪淺！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇42
在讀《海底兩萬(wàn)里》期間，凡爾納豐富的想象力始終縈繞在我的腦際，他還運用了更加生動(dòng)的第一人稱(chēng),以阿羅納克斯博士的語(yǔ)氣講述這場(chǎng)傳奇的旅行,精彩紛呈的故事情節常令我身臨其境、沉醉其中。他塑造了一艘神奇而先進(jìn)的潛艇——鸚鵡螺號；四個(gè)傳奇的人物——著(zhù)名、文雅的法國博物學(xué)家阿羅納克斯博士，阿羅納克斯博士忠實(shí)的法國仆人龔賽伊，優(yōu)秀的加拿大捕鯨手尼德和智慧、富有又享有絕對權威的鸚鵡螺號指揮官尼摩艇長(cháng)。
這本書(shū)記述的故事是從一八六六年發(fā)生的一些稀奇古怪的事情開(kāi)始的，一個(gè)海怪胡作非為，很多海上航行的船只都受到了這只海怪的攻擊，林肯號驅逐艦載著(zhù)阿羅納克斯博士和他的仆人龔賽伊以及捕鯨手尼德奉命去追逐海怪。追逐過(guò)程中，海怪撞傷了林肯號，阿羅納克斯博士和尼德不慎落海，龔賽伊也跳到海中去救主人，無(wú)意間他們進(jìn)入了海怪體內，這才發(fā)現所謂的海怪原來(lái)是一艘巨大的潛艇。剛開(kāi)始，他們被潛艇上的人囚禁了起來(lái)，但是，后來(lái)潛艇的指揮官熱情地向他們介紹自己是尼摩艇長(cháng)，并介紹了這艘潛艇名叫鸚鵡螺號，還讓阿羅納克斯博士了解和熟悉鸚鵡螺號。隨后，他們一起經(jīng)歷了一場(chǎng)歷時(shí)七個(gè)多月，長(cháng)達兩萬(wàn)里的海底旅行，途經(jīng)托雷斯海峽、紅海、維哥灣、亞特蘭蒂斯、南極、墨西哥灣流等地。尼摩艇長(cháng)帶著(zhù)阿羅納克斯博士等人見(jiàn)識了最遠的極地、潛入最深的海溝，觀(guān)賞到最大的珍珠……其間也遇到了許多悲傷的事情和極度的危險。但是，有時(shí)尼摩艇長(cháng)也會(huì )因為各種原因而十分粗暴地把他們再次囚禁起來(lái)。后來(lái)，捕鯨手尼德對尼摩艇長(cháng)對他們的囚禁生活十分不滿(mǎn)，開(kāi)始思念家鄉，想逃跑的欲望愈來(lái)愈強烈，龔賽伊和阿羅納克斯博士漸漸的也被他感染了。一天晚上，他們準備逃跑，偷偷登上了鸚鵡螺號上的小艇，尼德準備松開(kāi)小艇和鸚鵡螺號連起來(lái)的螺栓�？删驮谶@時(shí)，不知有意還是無(wú)意，鸚鵡螺號駛進(jìn)了挪威西海岸的令人恐怖的大漩渦！鸚鵡螺號轉著(zhù)圈，有時(shí)回轉，有時(shí)直立起來(lái)，龔賽伊等人也隨之躺倒。這時(shí)，螺栓松了，小艇脫離了鸚鵡螺號……最后，他們獲救了，阿羅納克斯博士?jì)刃膿鷳n(yōu)著(zhù)尼摩艇長(cháng)和鸚鵡螺號的安危，回憶和思考著(zhù)和尼摩艇長(cháng)在一起的快樂(lè )時(shí)光……
看完這本書(shū)，我想談?wù)剬?shū)中幾個(gè)主要人物的看法。我覺(jué)得龔賽伊十分忠誠于主人，對阿羅納克斯博士誠心誠意，這點(diǎn)可以從他愿意犧牲自己奮不顧身去救落海的阿羅納克斯博士這里看出來(lái)，而且他很有知識，非常善于給生物分類(lèi)。盡管龔賽伊總是用討厭的第三人稱(chēng)和阿羅納克斯博士對話(huà)，但我還是很喜歡這個(gè)棒小伙子。阿羅納克斯博士是個(gè)細心而嚴謹的人，他很熱愛(ài)研究魚(yú)，當鸚鵡螺號客廳舷窗防護板打開(kāi)時(shí)便會(huì )觀(guān)察并記錄魚(yú)類(lèi)。他也很溫和，所以我對他也留下了很深很好的印象。捕鯨手尼德名不虛傳，他是一個(gè)名副其實(shí)的捕鯨高手，雖然有時(shí)他有些粗魯，但總體來(lái)說(shuō)我感覺(jué)他很可愛(ài)，也很正直。尼摩艇長(cháng)在《海底兩萬(wàn)里》中是一個(gè)重要而神秘的人物，尼德等人都不知道他的國籍和姓氏，盡管他有時(shí)比較野蠻，而且生氣時(shí)非�？膳�，也不滿(mǎn)人類(lèi)社會(huì )，在鸚鵡螺號上隱居生活，在世界上銷(xiāo)聲匿跡，但總的說(shuō)來(lái)他并沒(méi)有落到你所想象得無(wú)可救藥的地步，他甚至還有些善良，他的內心并不壞。但是最后他過(guò)于殘忍——一艘戰艦向鸚鵡螺號開(kāi)炮，他撞沉了戰艦，當時(shí)阿羅納克斯博士十分悲傷。
這本書(shū)有一個(gè)開(kāi)放式結尾，在經(jīng)歷了可怕的大漩渦后，沒(méi)有描繪出鸚鵡螺號和尼摩艇長(cháng)的命運，所以讀者可以自己想象最終的結局。我認為，鸚鵡螺號憑借其堅固的艇身和尼摩艇長(cháng)的智慧以及全體艇員的堅強意志會(huì )最終逃出大漩渦，當尼摩艇長(cháng)發(fā)現阿羅納克斯博士、龔賽伊以及尼德逃跑后，會(huì )思考和反省自己的所作所為，同時(shí)回憶和他們在一起航行海底兩萬(wàn)里的美妙時(shí)光，并且因為與阿羅納克斯博士等人的交往而緩和了對人類(lèi)社會(huì )的態(tài)度，同時(shí)繼續在海里進(jìn)行他的奇幻遨游。
《海底兩萬(wàn)里》是一本優(yōu)秀的科幻小說(shuō)，深深地吸引了我，相信你也會(huì )喜歡這本好書(shū)的，快來(lái)讀一讀，一起參與到這場(chǎng)傳奇的海底旅行吧……
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇43
同學(xué)們，你喜歡旅游嗎？你想來(lái)一次奇幻的海底探險之旅嗎？那就請讓我向你介紹《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)吧！
小說(shuō)的作者是法國科幻小說(shuō)大師凡爾納。小說(shuō)講述了法國生物學(xué)家阿龍納斯在海上發(fā)現了一只大怪物，他接受邀請參加捕捉，在追捕的時(shí)候不幸落水，這怪物其實(shí)不是獨角鯨，而是一艘潛艇。它是尼摩船長(cháng)在大洋中的一個(gè)荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯一起探險海上世界。一路上，他們經(jīng)歷艱難險阻，險情不斷。最終，他們通過(guò)自己的智慧終于到達了納威海峽時(shí)，阿龍納斯把他知道的海底世界秘密公布于全世界。
在這次奇幻的旅行中，作者帶我一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海。一路上，我遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物，還有海底洞穴，隧道和遺址等。我還了解了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識。如光的折射，珍珠的分類(lèi)、生產(chǎn)等。
在這本書(shū)中，我最喜歡尼摩船長(cháng)，他非常勇于探索，正是他的這種精神才使整個(gè)旅途得以完成。他的行為深深地感動(dòng)了我，他讓我明白了只有智慧和勇敢才能改變逆境，懦弱和退縮對我們毫無(wú)作用。
看完了這部小說(shuō)，我想到了我自己，一個(gè)缺乏自信心、不勇敢、遇到困難就想退縮的男孩。暑假，我去學(xué)游泳，但是害怕自己掉下去便遲遲不敢下水，但一想到書(shū)中的尼摩船長(cháng)，我就慢慢地克服了自己內心的膽怯，下了水。有了第一次，以后再次訓練就再也不怕水了，現在我已經(jīng)是游泳健將了！之所以有那么大的改變，就是因為看了這部小說(shuō)后我的內心深受感悟，所以努力變得有自信而又勇敢，遇到困難不退縮了。我相信，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要努力去做，什么事都能做成。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇44
第一次捧起《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，以為是本極枯燥的書(shū)，不曾想卻被深深吸引。凡爾納先生筆下所繪的海底世界多姿多彩，無(wú)奇不有，栩栩如生。難以想象他是否親身經(jīng)歷了這些？再讀時(shí)，“穿越海底森林”“追捕海�！薄霸庥霰椒饴贰薄允怯X(jué)得驚心動(dòng)魄。
阿龍納斯教授和他的同伴因追捕海怪落入了“鸚鵡螺”號，隨尼摩艇長(cháng)進(jìn)行了海底十個(gè)月的旅程。我也同他們一起，周游四大洋，紅海，地中海，欣賞價(jià)值千萬(wàn)的大珍珠，看抹香鯨和長(cháng)須鯨……真是受益匪淺。
在“鸚鵡螺”號觸礁擱淺時(shí)，人人都束手無(wú)策，而尼摩艇長(cháng)，沉著(zhù)冷靜且自信的判定，月圓漲潮之時(shí)就會(huì )擺脫困境；之后在得知島上的土著(zhù)居民前來(lái)攻擊，甚至將潛水艇整個(gè)圍住時(shí)依舊鎮定自若，對潛艇的安全胸有成竹。從他身上，我讀到了臨危不亂的鎮靜，讀懂了樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài)。在采珠人生命受到威脅時(shí)，尼摩艇長(cháng)挺身而出，與黑鯊殊死搏斗。當他命懸一刻時(shí)，本對他頗有不滿(mǎn)的尼德·蘭毫不猶豫出手相救，將黑鯊置于死地。從他身上，我讀到了舍己為公的崇高，讀懂了奮不顧身的英勇。在駛進(jìn)紅海，通過(guò)阿拉伯海底通道直達地中海的一路上，亭亭玉立的海水仙，青色的海苑葵，華美的蝶魚(yú)……對于這些，阿龍納斯都十分投入地觀(guān)察，分析，思考。從他身上我讀到了樂(lè )觀(guān)向上的好學(xué)，讀懂了嚴謹敬業(yè)的執著(zhù)。
在引人入勝的故事中，我更收獲了對自然科學(xué)的興趣。光的折射，珍珠的分類(lèi)和采集，潛水艇的構造……不得不感嘆作者的想象力，在電燈還未發(fā)明的時(shí)代就預料到未來(lái)世界，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。同時(shí)我有了更深的思考，凡爾納先生更想告訴我們，愛(ài)護海洋生物，譴責濫捕濫殺！不僅僅只是感受豐富多彩的歷險旅程呀。我更明白了，科幻不可空想，但也不能連想象也沒(méi)有，沒(méi)有做不到的，只有想不到的！
讓我們一起，帶著(zhù)奇思妙想，通過(guò)《海底兩萬(wàn)里》，暢游在這科學(xué)與幻想的世界中去吧！定能收獲許多。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇45
讀這本書(shū)時(shí)，只有一個(gè)愿望，那就是與尼摩船長(cháng)一起駕著(zhù)鸚鵡螺去探索海底世界，叩問(wèn)海底秘密。故事發(fā)生于1866年一件鬧的滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現了怪物，法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀追逐怪物，誰(shuí)知落入水中，卻被怪物所俘虜，由此開(kāi)始了一段奇妙的海底之旅。最后不堪海底的沉悶，想方設法，重回陸地。
文章中，我最欽佩的人就是尼摩船長(cháng)。他的財富可以?xún)斍迳习賰|的國債并且毫不費力。他勇敢，面對章魚(yú)他義不容辭的上前戰斗，面對鯊魚(yú)，他手持匕首，與鯊魚(yú)展開(kāi)肉搏。抓住魚(yú)鰭，用匕首刺鯊魚(yú)肚子，鯊魚(yú)一命呼吁。他善良，雖說(shuō)自己已與人類(lèi)社會(huì )隔離，但仍然同情采珠人，愛(ài)惜自己的每一個(gè)船員和善良、可憐的人們。他沉著(zhù)冷靜，當鸚鵡螺陷入南極的冰道時(shí)，尼摩船長(cháng)冷靜而沉著(zhù)的指揮大家把冰敲碎，走出困境。
看完這本書(shū)后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩��！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀(guān)，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友�！棒~(yú)叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(cháng)是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚(yú)，血戰章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認識了這些勇敢、執著(zhù)、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識的百科全書(shū)。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇46
《海底兩萬(wàn)里》是一本出色的玄幻小說(shuō)。描述了在19世紀，由于海上海怪頻頻出沒(méi)，“我”作為生物學(xué)教授被政府邀請前往調查海怪。因此登上了神奇的“鸚鵡”號潛艇旅行，縱橫環(huán)行海底兩萬(wàn)里。
其中，我最喜歡漫步海底平川這一章。雖然要穿上沉重的潛水服，帶上頭盔；無(wú)法交流；還要一直掛著(zhù)燈，但一想到“我”在海面以下30英尺下的水域漫步，該是多么的激動(dòng)人心。四周因為陽(yáng)光的輻射產(chǎn)生了微小的色差，但“我”的周?chē)�是像在陸地上一樣清晰，視野明亮，這樣的視覺(jué)效果是陸地不曾擁有，也無(wú)法體驗的。而且如今空氣質(zhì)量也越來(lái)越不好，霧霾天氣越來(lái)越常見(jiàn)。但海底卻不受很大的影響，依然可以在任意角度觀(guān)賞海底礁石的美麗近景，各種植形動(dòng)物更是美麗無(wú)比。當陽(yáng)光以不同傾斜角度折射海洋時(shí)，水中的植物也會(huì )呈現出七彩斑斕的景象，在陸地上絕對罕見(jiàn)至極，海洋中卻是平平常常。如此之多的植物種類(lèi)邊緣都呈現出七彩的顏色。這就是海水和陽(yáng)光的完美搭配。會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的挪移變換反轉，自己真想親眼看看這個(gè)煥麗的世界。形似花壇的�？�、星羅棋布的海星、蘑菇狀慫起的菌生蟲(chóng)……那些海洋獨有的生物，在陸地上的我們甚至大都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)它們的名字，別說(shuō)想象它們美麗的模樣，單單只聽(tīng)書(shū)上的描繪就感覺(jué)非常有意思。正如原文“現在，我怎么才能把這次海底漫游給我留下的印象重新描繪出來(lái)呢？要講述這樣的奇事，語(yǔ)言顯得蒼白無(wú)力！當畫(huà)筆都無(wú)法把水中的特殊效果表現出來(lái)時(shí)，文字又怎么能夠再現呢？”我們甚至都無(wú)法弄明白這到底是作者運用了夸張的手法表達自己對海底的敬佩喜愛(ài)之情，還是文字在海底面前真的顯得蒼白無(wú)力。我不禁開(kāi)始憧憬起瑰麗多姿的海底世界。
我如果也能親身體驗這美妙的環(huán)境，定會(huì )陶醉其中，也忘記煩惱，忘記衣服、鞋子、儲氣罐的沉重。接著(zhù)，我們來(lái)到了海藻地，海藻家族絕對是海底世界最興旺的家族之一，占領(lǐng)了好幾個(gè)世界之最。但是我們了解的知名海藻就有幾千種。那么海洋的最深處，還會(huì )有更奇妙的海藻嗎？最終“我們”終于來(lái)到了最振奮人心的地方——克雷斯波島海底森林。海底森林其實(shí)也有很多和陸地森林相似的地方，比如，它里面也全都是些高大的喬木植物，有著(zhù)縱橫交錯的枝葉。但有些地方，又略勝陸地森林一籌，例如它的植物品種相當豐富，更勝北極熱帶；而且生命力極強，全靠海水的滋養存活。海水那豐富的物質(zhì)在這里完美的體現了出來(lái)，如果是陸地上要種植如此之多種類(lèi)的植物，該需要怎樣嚴苛的條件，或者根本不行。不然海底為什么沒(méi)有長(cháng)常見(jiàn)的陸地植物呢？繼續往下前進(jìn)，就只能看到一片黑暗了�？墒俏也唤胂�，那更往下的海底又有什么呢？依靠人類(lèi)現在的科技水平，又真正了解大海多少呢？海洋占據整個(gè)地球的71%，遠超陸地的面積，單是這個(gè)數據，就足以能給人類(lèi)帶來(lái)莫大的神秘感。海底比天空，陸地更加遼闊而神秘，在地球誕生數不可計的日子中，它也在不斷進(jìn)化等待著(zhù)有人來(lái)探索它。會(huì )不會(huì )未來(lái)真的有一天，出現了一種人類(lèi)從未見(jiàn)過(guò)的海怪。海怪的出現又會(huì )給我們帶來(lái)怎樣的災難或是益處呢？
美好的時(shí)光總是快樂(lè )而短暫的，隨著(zhù)作者繪聲繪色的描寫(xiě)，“我們”在大約四點(diǎn)鐘結束了這場(chǎng)妙不可言的海底徒步旅行，真可謂是回味無(wú)窮。哪怕到了這里，也不過(guò)是《海底兩萬(wàn)里》之中的兩章而已。但在遼闊的大海里，這一小片森林甚至算不上九牛一毛。接下來(lái)的探險，還需要我們去進(jìn)行。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇47
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)勾起了人們對大海的敬畏和好奇，從而更加顯出多數人類(lèi)的渺小。
如果大海有什么災害的話(huà)，我們簡(jiǎn)直是毫無(wú)抵擋之力，只能垂死掙扎，更別說(shuō)自然界災害。幸運的是，大自然是公平的，生物之間互相制約，每一個(gè)種類(lèi)都能平安的生存下去。所以，我們要與大自然融洽相處，生物的不同種族之間要和諧相處，不論在天空中，在海底，在陸地上，都是我們的同伴，我們生存在同一個(gè)家。而這本書(shū)，主要描寫(xiě)的是大自然奇妙的海底。
故事開(kāi)篇，是一個(gè)兇猛的未知生物在襲擊人類(lèi)，許多人紛紛猜測是某一種鯨。我作為巴黎自然科學(xué)博物館的客座教授，受政府的委托去完成這項考察任務(wù)，并發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)認為它可能是一種前所未有的危險性海洋生物。結果人們因此警惕了起來(lái)，最終決定鏟除這個(gè)怪物。雖然也許殘忍些，但自然界就是這樣，當有什么東西危害到自身的利益，就會(huì )一致決定必須抹殺掉，何況是人身安全，人類(lèi)也并非是完全寬容的，這是多數人無(wú)法左右的。正如文中“要么他殺死海怪，要么他被海怪殺死”。為了能盡快找到海怪，船長(cháng)設置了兩千美元的懸賞令，但依然效率低下，一連好幾個(gè)月沒(méi)有收獲。從中能深深體驗出了人類(lèi)的渺小，明明是生物圈的高級生物，面對很多很多的事情還仍然處于被動(dòng)。
但想要改變現狀，也不是毫無(wú)辦法，就是不斷發(fā)展科技。如果我們有更新的科技技術(shù)，如果我們的防御設施再先進(jìn)一些，如果我們的輪船在高級一些，在自然界的地位也會(huì )隨之提升。從而探索其他領(lǐng)域也變得得心應手，也許那時(shí)的海底就沒(méi)有那么危險了。人類(lèi)之所以高明于其他動(dòng)物，也是依靠著(zhù)科技的力量。如果將你一個(gè)人孤零零的扔在森林，人類(lèi)還比其他動(dòng)物強嗎？如果你手里有一把槍的話(huà)，局勢將被整個(gè)顛倒。如果只看個(gè)人能力的話(huà)，人類(lèi)其實(shí)是弱勢群體。狼有鋒利的獠牙，獅子體型龐大力量也大，老虎有許多生存技巧。唯獨人類(lèi)瘦弱，雖然人類(lèi)對比其他生物有這么多的缺點(diǎn)，但人類(lèi)卻有其他生物都不具備的長(cháng)處，可以進(jìn)行腦力勞動(dòng)。生存不僅要靠蠻力，也要靠智慧。就比如說(shuō)現在的交通運輸，人類(lèi)的步行速度是很慢的，遠不如豹子等動(dòng)物。但我們可以創(chuàng )造出更先進(jìn)的交通工具，飛機，汽車(chē)。由此可見(jiàn)，智慧比蠻力更加重要。它能為生活帶來(lái)許多便利，彌補上那些不足。大自然中有一些兇殘的食肉動(dòng)物，因為生存需要而攝取食物，捕捉那些弱小的動(dòng)物為食。而其他動(dòng)物為了不被吃掉，通常會(huì )運用自己的各種本領(lǐng)優(yōu)勢逃脫。人類(lèi)長(cháng)處就是睿智，我們比其他動(dòng)物要更聰明，所以更要善于利用起這點(diǎn)。運用智慧提升科技技術(shù)，從而也能提高生活水平。
為了保持科技領(lǐng)先，人類(lèi)還要不斷的學(xué)習，學(xué)習更多的知識，知識的力量可以改變人類(lèi)命運。無(wú)論年齡，性別，種族，都要學(xué)習。在十幾歲的學(xué)齡中，更要好好學(xué)習，因為這是人類(lèi)記憶力和接受能力最強的時(shí)期。同時(shí)學(xué)習中也是為自己的未來(lái)打下基礎，在未來(lái)中能夠更好的接過(guò)時(shí)代的接力棒。我們都能通過(guò)學(xué)習改變命運，甚至能改變人類(lèi)命運。而且其他生物也是在不斷學(xué)習的，宇宙浩瀚無(wú)邊，說(shuō)不定有著(zhù)更加睿智的生物。我們要想在宇宙中立足，還要更加努力的學(xué)習，不僅是一個(gè)人的學(xué)習，是所有人一起學(xué)習。
如果世界上的生物都在學(xué)習，那么這個(gè)世界一定會(huì )有進(jìn)步和改變。讓世界變得更美好，其實(shí)也不過(guò)是如此的簡(jiǎn)單。不過(guò)說(shuō)著(zhù)簡(jiǎn)單，只要學(xué)習就夠了，但你現在在努力的學(xué)習嗎？這就是我們從名著(zhù)中得到的收獲，但最重要的還是自己實(shí)踐學(xué)習。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇48
曾經(jīng)有這樣一個(gè)人，在人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)明電報的時(shí)候，他小說(shuō)中的人物已經(jīng)在用電報傳遞信息；
在人類(lèi)還沒(méi)制造出飛機的時(shí)候，他小說(shuō)中的人物已經(jīng)駕駛直升機在天空中飛來(lái)飛去；
在人類(lèi)還沒(méi)有著(zhù)手登月工程時(shí)，他小說(shuō)中的人物已經(jīng)坐在一顆大炮彈里，被巨炮發(fā)射到月球上；
…………
這個(gè)人就是儒勒·凡爾納，法國著(zhù)名的科幻、探險小說(shuō)家，這部海底兩萬(wàn)里就是他的“海洋三部曲”之一。
小說(shuō)前七章作者寫(xiě)到：有一個(gè)怪物，每日以極快的速度在各個(gè)海域游蕩，給過(guò)往船只造成傷害，“我”得知此事后，加入了捕捉怪物的船只中，卻在與怪物搏斗的過(guò)程中，不幸同康塞爾和尼德·蘭一起掉入海中。
為了生存，我們只能趴在怪物背上，隨他周游，不久之后怪物上的一塊甲板被掀開(kāi)，幾個(gè)人把我們拖入怪物內部。
小說(shuō)一開(kāi)頭充滿(mǎn)了作者新奇的想象，作者通過(guò)豐富的想象，在筆下描繪出一幅海岸美景以及一系列驚險刺激的情節。同時(shí)作者還以波蘭人民反抗沙俄統治而慘遭鎮壓的事件為背景，塑造了主人公尼摩船長(cháng)的形象，以表達對現實(shí)的不滿(mǎn)與批判。
凡爾納心底對當時(shí)社會(huì )統治者的不滿(mǎn)難以紓解，因此他選擇了用筆去化解，他將心中的不滿(mǎn)和反抗全部加諸到尼摩船長(cháng)身上，讓他具備了堅毅剛強的品格，同時(shí)還擁有一顆善良溫暖的心靈。
尼摩船長(cháng)對統治者的不滿(mǎn)讓他采取了直接而暴力的手段“撞毀船只”。
文章有段統計說(shuō)尼摩船長(cháng)撞毀的船只大約有200多艘，由此可見(jiàn)尼摩船長(cháng)心中的憎惡和氣憤的情緒有多么嚴重。
面對統治者對底層人民的壓迫以及對人民起義的殘酷鎮壓，作為小人物的尼摩船長(cháng)無(wú)能為力只能通過(guò)“投機取巧”的方式進(jìn)行反抗和報復。
假如你生活在那樣的社會(huì )環(huán)境中，你會(huì )怎么做呢？是隨波逐流的適應社會(huì )環(huán)境，甘愿受壓迫還是奮起反抗以自己的方式捍衛尊嚴和生命呢？
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇49
最近，我媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《海底兩萬(wàn)里》。我非常喜歡這本書(shū)，所以，我想把這本書(shū)的內容給大家講一講。
這本書(shū)講美軍派軍艦去擊殺“獨角鯨”號，鬼使神差的到了“獨角鯨”上，卻發(fā)現這是一艘設計精巧、技術(shù)先進(jìn)的潛水船。這艘船的船長(cháng)尼摩船長(cháng)接納了阿羅克納斯教授等不速之客。不僅讓他們在船上自由的走動(dòng)，而且還讓他們嘗試海底森林打獵、穿越水下通，還讓他們見(jiàn)識了尼摩船長(cháng)抓上來(lái)的最名貴的珍珠大王和通過(guò)團結而獲得勝利的人和章魚(yú)大戰。
從這本書(shū)中我明白了：做人要像阿羅納克斯教授一樣勇敢，勇于接受新的事物，不能退縮，要團結。因為團結就是力量。正是因為他們團結才戰勝了章魚(yú)。如果他們不團結，他們就很有可能被章魚(yú)給吃了。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇50
這次寒假期間，我看了許多本書(shū)，有《愛(ài)的教育》、《童年》、《西游記》、《愛(ài)麗絲漫游記》。其中最讓我愛(ài)不釋手的一本書(shū)就是《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)很有意思，我幾天就看完了。
這本書(shū)的作者凡爾納是一位杰出的科幻小說(shuō)家，這本書(shū)就是他的代表作之一。故事講的是1866年生物學(xué)家阿龍納斯帶著(zhù)自己的仆人康塞爾和一名捕鯨手去追捕海上的一只“獨角鯨”。在此過(guò)程中，他們意外的發(fā)現”獨角鯨“原來(lái)是一艘潛水艇，而潛水艇的主人是尼摩船長(cháng)。尼摩船長(cháng)請眾人周游海底世界，途中遇到了許多不可思議的事情。
這本書(shū)的突出之處在于它的科學(xué)性，書(shū)中涉及了許多生物知識和地理知識，例如動(dòng)植物的分類(lèi)、群島的分布等等知識。因此在讀這本書(shū)的時(shí)候，不僅使我開(kāi)闊了眼界，對世界有了了解，而且讓我愛(ài)上了科學(xué)，真是受益匪淺��！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇51
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯�！边@是高爾基的一句名言。是啊，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀一本好書(shū)可能會(huì )讓你受益終生。
而《海底兩萬(wàn)里》就是這樣把一本好書(shū)，一本讓你受益終生的好書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》是現代科幻小說(shuō)之父凡爾納的三部曲的第二部，主要講述諾第留斯號潛艇的故事。1886年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨角鯨，法果生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇。隨后他帶著(zhù)仆人康塞爾和一個(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(cháng)乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球冒險旅行。尼摩是一個(gè)不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來(lái)提供能源。阿龍納斯在經(jīng)過(guò)一系列奇怪的事情后終于了解到神秘的尼摩船長(cháng)仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上正義戰爭。
這是一本純虛構的科幻類(lèi)小說(shuō)，構思巧妙，情節驚險。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險象環(huán)生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。凡爾納從來(lái)沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底的景色寫(xiě)的如此生動(dòng)，說(shuō)明他具有豐富的想象力和科學(xué)知識。
這本書(shū)中的人物都是品質(zhì)高尚、獻身科學(xué)的人，是英勇頑強、不畏艱險的人。像尼摩船長(cháng)等反抗壓迫的戰士形象，更是體現了一種反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想。
讀一本好書(shū)，真是能收益終生啊。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇52
《海底兩萬(wàn)里》這一書(shū)中的情節環(huán)環(huán)相扣，驚動(dòng)人心，使人不禁津津樂(lè )道，引人入境，把我們帶進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的海底世界。
神秘的海底怪獸在人類(lèi)的視線(xiàn)中忽隱忽現，阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾一起踏上了這場(chǎng)驚險的路程。在殲滅性很強的“林肯”號上，他們還遇見(jiàn)了魚(yú)叉手之王——尼德·蘭。他們在旅行的最后一天遇到了巨大的怪獸�！棒~(yú)叉發(fā)出響亮的聲音，像是碰上了堅硬的軀殼。對面的電光突然熄滅了，兩團巨大的海水猛噴到戰艦甲板上來(lái)，像急流一般從船頭沖到船尾，沖走了船上的一些人，打斷了護檣桅的繩索。接著(zhù)船被狠狠地撞了一下，我沒(méi)來(lái)得及站穩，就被拋到海中去了�！�
然后阿龍納斯教授被康塞爾救了，并遇到了尼德·蘭教授。他們到了鸚鵡螺號，鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)說(shuō)，他跟整個(gè)人類(lèi)社會(huì )早已斷絕了關(guān)系。尼摩船長(cháng)很愛(ài)大海，“他說(shuō)：‘這海，這奇妙的、取之不盡的生命泉源，不僅僅給我吃的，并且還給我穿的�，F在您身上穿的衣料是由一種貝殼類(lèi)的足絲織成的，染上古人喜歡的紅色，又調配上我從地中海海兔類(lèi)中取出的紫色。您在艙房中梳洗臺上看到的香料，是從海產(chǎn)植物提煉出來(lái)的。您睡的床是用最軟和的大葉海藻做的。您用的筆是鯨魚(yú)的觸須，墨水是墨魚(yú)或烏賊分泌的汁�，F在海給我一切，正像將來(lái)一切都要歸還它一樣！’”大海真神秘！具有這么豐富的物資。大海里的寶藏毫不少于陸地上的寶藏。
作者用他的筆為我們“繪”出了這樣跌宕起伏，扣人心弦的畫(huà)面。我讀它的時(shí)候有時(shí)仿佛甚至產(chǎn)生了共鳴！一個(gè)個(gè)鮮明的人物，一個(gè)個(gè)經(jīng)典的名場(chǎng)面不斷在我眼前閃過(guò)，就好像跟看電影似的，動(dòng)人心弦。
神奇的鸚鵡螺號、莊重的海底葬禮、驚險的采珠場(chǎng)、神秘的寶藏、寒冷的南極大陸、大戰章魚(yú)怪……神秘的探險等著(zhù)你，我邀請你與我一起共讀《海底兩萬(wàn)里》。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇53
無(wú)邊無(wú)際的大海帶給我們無(wú)限的遐想。儒勒？凡爾納憑借著(zhù)神奇的想象力完成他的“三部曲”。其中名叫《海底兩萬(wàn)里》的故事成了科幻小說(shuō)界的經(jīng)典。
1866年，海上突然出現了一個(gè)“龐然大物”，長(cháng)長(cháng)的梭子狀物體，有時(shí)泛著(zhù)磷光，比鯨魚(yú)個(gè)頭大，速度比鯨魚(yú)快得多。各國政府和人民對它極為關(guān)注。不僅是因為從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，也因為它經(jīng)常攻擊來(lái)往船只。阿羅納克斯教授受美國政府邀請，登上驅逐艦，參與追捕海上“怪物”行動(dòng)。途中遇難，教授孔塞伊和內德？蘭德被一位自稱(chēng)尼摩船長(cháng)的人“俘虜”了。他們漫步美妙絕倫的海底森林，救了采珠人。通過(guò)鮮為人知的海底隧道，到達南極，與巨章魚(yú)搏斗……最后尼摩船長(cháng)及“鸚鵡螺”號卷入漩渦不見(jiàn)蹤影。
小說(shuō)里的景物雖不是儒勒？凡爾納親眼所見(jiàn)，但卻是那樣真實(shí)，那樣豐富多彩，海底里的動(dòng)物和植物相處融洽，構成了一個(gè)和諧友善的社會(huì )共同體。他們在無(wú)聲中呼喚我們保衛海洋，保護這方僅剩的安靜的地方。
其中有個(gè)人物特別神秘，那就是尼摩船長(cháng)。我們很難猜測他的國籍，不過(guò)阿羅納克斯教授看到他把從海底打撈出來(lái)的金錢(qián)捐給殖民地國家的人民，他認定他是個(gè)有同情心，有愛(ài)心的人。尼摩船長(cháng)帶著(zhù)他們三個(gè)人漫游了海底世界，待他們如客人般，所以也不能說(shuō)“俘虜”他們，只是怕秘密被壞人們知道，否則這個(gè)世界會(huì )更亂。
《海底兩萬(wàn)里》表面上是寫(xiě)海底的探險，實(shí)際上呼吁我們要保護環(huán)境，保護世界，反對壓迫和剝削，提倡自由的精神。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇54
《海底兩萬(wàn)里》是一本小說(shuō)，一本科幻小說(shuō)，是凡爾納的代表作之一，雖然在當時(shí)已是登峰造極之作，但現在看來(lái)還有很多的bug，那些難的我也就不講了，我就講一個(gè)很淺的吧！
在全書(shū)中，作者不止一次地提出一件事，就是大廳的兩側可以打開(kāi)，從里面的玻璃板能觀(guān)察到外面，甚至在3000米深的水下也能打開(kāi)，這么逆天的玻璃能承受多大的力，為什么說(shuō)它是一個(gè)顯而易見(jiàn)的bug？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我們要發(fā)現這個(gè)bug，首先要明白一條物理學(xué)定理：壓力=大氣壓力十（密度×重力加速度深度）說(shuō)實(shí)話(huà)，當它只在海下1500米處的位置壓強大約2609磅的力鋼鐵都受不了，何況玻璃！
為什么會(huì )這樣呢？我來(lái)給大家解讀一下這條公式：水的壓力是從水面開(kāi)始計算的，若深度為0，則你只承受大氣壓力，水的密度（1*103KG/m3）重力功速度代表的是單位水量，再乘以深度，等式右邊的第二項表示的是單位面積水的重量，邊就是水的壓強，照這么計算，水下200米處就有20個(gè)大氣壓強那么大的壓力，我這么解釋總能聽(tīng)懂了吧！
最后，我再告訴大家一個(gè)秘密，它是一本科幻小說(shuō)，就是那些高大上的東西都是編的，不要當真，這只是一本小說(shuō)。不過(guò)作為當時(shí)連潛水艇沒(méi)有年代的作品，他還是能給當時(shí)以至于現在的人們帶來(lái)極大震撼的。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇55
當人類(lèi)還發(fā)明出潛艇時(shí)，在一個(gè)人的筆下，就已出現了先進(jìn)的潛水艇。這一切不過(guò)是儒勒·凡爾納的幻想——《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)講述的是一個(gè)神奇的故事：在機緣巧合下，阿龍納斯教授、康塞爾、尼德·蘭三人登上了尼摩船長(cháng)的諾第留斯號潛水艇，經(jīng)過(guò)十個(gè)月的旅程，游遍海底，最終三人成功逃脫，而諾第留斯號不知下落。
這本書(shū)的主人公尼摩船長(cháng)是個(gè)神秘的人，他知識淵博，沉著(zhù)冷靜，堅定勇敢，設計并建造了諾第留斯號潛水艇，他在大海下漫游著(zhù)，生活著(zhù)，一方面做著(zhù)科學(xué)研究，一方面收集海底的金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。尼摩船長(cháng)有著(zhù)兩副面孔，一面熱情善良，收留阿龍納斯三人，重情重義。一面冷酷無(wú)情，曾將一艘戰艦摧毀，伸張自己的正義。他真實(shí)身份竟是印度的達卡王子。他體現了凡爾納對科學(xué)、社會(huì )正義和人類(lèi)平等的不懈追求。
文章想象奇特、超前。如書(shū)中的諾第留斯號，它與現代的潛水艇功能相同，可它卻早了一百多年，所以有人說(shuō)，二十世紀的一切努力都不過(guò)是把凡爾納的預言變?yōu)楝F實(shí)的過(guò)程而已�！背酥�，凡爾納想象了海底世界的模樣，琳瑯滿(mǎn)目的魚(yú)群，高大、陰森的海底樹(shù)林，甚至描寫(xiě)了文明古國——亞特蘭蒂斯。
反對殖民壓迫是本書(shū)的主題。凡爾納創(chuàng )作本書(shū)的導火索便是波蘭人民反對沙皇的起義被殘酷鎮壓，他塑造了尼摩這個(gè)反對殖民主義的人物以表達凡爾納自身的情感。在書(shū)中有許多線(xiàn)索都透露出了尼摩的身世和經(jīng)歷，卻模棱兩可。本書(shū)中的科技技術(shù)，代表的是作者對科學(xué)的渴望。
讓我們駕駛《海底兩萬(wàn)里》這艘船在知識的海洋里行駛下去吧！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇56
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，里面講述了一條號稱(chēng)“動(dòng)中之動(dòng)”的潛艇“鸚鵡螺號”的探險故事，從太平洋到南極，再到北極，使我們恍若在繽紛多彩的海底世界中漫游。
書(shū)中講到四位主人公：尼摩艇長(cháng)、阿龍納斯教授以及康塞爾和尼德蘭。從太平洋到南極的海底世界，如一張畫(huà)卷在他們四人眼前徐徐展開(kāi)；北極的弱肉強食、侵略者的襲擊，尼摩艇長(cháng)的恐怖復仇，使三人對尼摩艇長(cháng)的身份產(chǎn)生許多疑問(wèn)。最終，在北冰洋大風(fēng)暴里，“鸚鵡螺”號失蹤，阿龍納斯教授等人要重回陸地。
從頭至尾，故事里的尼摩艇長(cháng)的國籍與經(jīng)歷都是個(gè)謎，艇長(cháng)守口如瓶，不讓教授等人抓住一切細節。但在某些小枝節中，他一下打開(kāi)了心扉，無(wú)意中透露出了他的個(gè)人信息，例如在追殺抹香鯨時(shí)，他驕傲地說(shuō)：“這是對作惡多端動(dòng)物的屠殺“。在擊毀戰艦時(shí)，他憤怒地吼：“我就是正義！我就是法律！我是個(gè)受壓迫的人！睢，那就是壓迫者。由于他們，我的祖國、愛(ài)人、子女、我的父親母親，全都死了！誰(shuí)也不能阻止我消滅他們！”從各個(gè)小角落中，都可以看出尼摩艇長(cháng)由于受到侵略者的壓迫，而對他們產(chǎn)生了深仇大恨。但他卻是為了個(gè)人的情仇，使艦上的所有人都跟著(zhù)葬身海底。但是，在他的一個(gè)下屬死的時(shí)候，尼摩艇長(cháng)卻失聲痛哭；在看到采珠人即將身陷鯊魚(yú)之口時(shí)，他卻是以死相拼，殺死鯊魚(yú)。他雖然對壓迫者是那么的仇恨和憎惡，但對受壓迫者還是充滿(mǎn)同情和友善。
尼摩艇長(cháng)受壓迫者、侵略者所逼，只能藏身艇中，如果沒(méi)有壓迫者，尼摩艇長(cháng)就不會(huì )產(chǎn)生報復，不會(huì )心中只有仇恨。而我們的社會(huì )是多么需要像尼摩艇長(cháng)這樣善良、勇敢、創(chuàng )新、博學(xué)的人，所以我們要反對壓迫、反對侵略，讓這個(gè)可使“鸚鵡螺號”馳騁的蔚藍星球更加美好！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇57
《海底兩萬(wàn)里》是法國小說(shuō)家儒勒？凡爾納的代表作品。文章的想象力十分豐富，跟隨著(zhù)“鸚鵡螺號”的腳步，讀者可以把大西洋、紅海、地中海、南極等整個(gè)海洋世界都變成自己的旅游勝地，并體驗深海里數不盡的神秘與刺激。
這部小說(shuō)通過(guò)皮埃爾？阿龍納斯教授視角，以第一人稱(chēng)講述。從1866年開(kāi)始，人們在大海上發(fā)現了一個(gè)類(lèi)似獨角鯨的巨大生物，因這頭獨角鯨攻擊許多船只而使船只沉沒(méi)。美國政府派出驅逐艦前去跟蹤追捕，法國生物學(xué)家阿龍納斯應邀參加。
在驅逐艦與獨角鯨搏斗時(shí)，驅逐艦受到獨角鯨的水柱攻擊，使得驅逐艦上的阿龍納斯教授以及他的仆人和一位捕鯨手成為了“鸚鵡螺”號的“俘虜”。此后，他們在“鸚鵡螺”號上生活了十個(gè)月，這十個(gè)月里，他們探盡了海底秘密。后因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活，在極其險惡的情況下逃脫，重回陸地，生物學(xué)家才得以把這個(gè)海底秘密公之于世。
這部作品將曲折緊張的故事情節、瞬息萬(wàn)變的人物命運、豐富詳盡的科學(xué)知識、逼真的細節、美妙的幻想融于一爐。作者獨具匠心，巧妙布局，時(shí)而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又將讀者帶進(jìn)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界，波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細致入微的細節刻畫(huà)交替出現，令人讀來(lái)欲罷不能。
作品的驚人之處還在于極富有科學(xué)意義。在凡爾納生活的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明潛水服和可以在水下遨游的潛水艇，在這樣的背景下，凡爾納成功地塑造了“鸚鵡螺”號潛水艇實(shí)屬難能可貴。在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出了真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都是以科學(xué)為依據的，這也是這部作品具有永恒魅力和現實(shí)意義的重要原因之一。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇58
當初聽(tīng)說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》這個(gè)名字，還以為是誰(shuí)下潛到海底2萬(wàn)里下去了，可是捧著(zhù)他仔細讀了一通后才得到解答。
作者可真厲害，開(kāi)頭就吸引了人的全部注意力，當你聽(tīng)到什么海怪啦，獨角鯨了，一下子眼球就被吸引了過(guò)去。內容驚險，有趣。一看就知道是一部科幻小說(shuō)。
我，阿龍納斯教授，康塞爾和捕鯨手尼德蘭在軍艦上要去尋找并捕捉獨角鯨時(shí)卻被船長(cháng)尼摩抓走進(jìn)入了一個(gè)不為人知的潛艇“鸚鵡螺”號。尼摩船長(cháng)十分博學(xué)并且擁有超多的錢(qián)。只是性格有些陰郁。
故事中驚險的事情可多了，比如印度采珠人要被鯊魚(yú)吃掉時(shí)，他們與尼摩船長(cháng)與鯊魚(yú)打斗的場(chǎng)面。尼德·蘭在用自己的見(jiàn)識救了船長(cháng)一命；那次與章魚(yú)打斗，他們?yōu)槟莻�(gè)離開(kāi)的船員默哀。也有驚訝的部分，就是尼摩船長(cháng)在沉船里收集金銀財寶后，并沒(méi)有保存在潛艇上，而是一批一批向著(zhù)陸地上運去。
其實(shí)我覺(jué)得最驚險的事就是在南極時(shí)被困于冰下氧氣急缺時(shí)和土著(zhù)人打斗時(shí)。先說(shuō)與土著(zhù)人鬧的事吧，當時(shí)他們已經(jīng)在船上待了2—3個(gè)月了。因為潛艇被卡在岸上，他們終于可以在陸地上活動(dòng)。當他們吃著(zhù)陸地上的動(dòng)物時(shí)，土著(zhù)人開(kāi)始攻擊他們，他們不得不回到潛艇上�？粗�(zhù)土著(zhù)人被電回去的場(chǎng)面描寫(xiě)時(shí)，在我的腦中也展現了這樣的搞笑場(chǎng)面。在南極時(shí)，所有的船員一起努力打破南極冰蓋，破出重圍回到水面上呼吸最新鮮的氧氣。
可是這么好的環(huán)境有什么用呢？尼德蘭同志野性不定，還是想要逃走。我想不明白為什么類(lèi)似尼德蘭這些人為什么這么想要逃走，潛艇上的優(yōu)待難道不好嗎？雖然他們是俘虜，但是一樣過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活呀。
作者凡爾納真是妙筆生花，寫(xiě)出如此精彩，吸引眼球的故事，使我整個(gè)寒假浸于其精彩的故事中。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇59
這段時(shí)日，我又重新瀏覽了《海底兩萬(wàn)里》，不得不感慨這本書(shū)帶給我的的震撼。
這本書(shū)講述了1866年海上出現了一個(gè)被認為是獨角鯨的大怪物，法國生物學(xué)家阿隆納斯應邀參加追捕時(shí)意外落水，泅到怪物的脊背上，才發(fā)現這不是什么獨角鯨，而是一艘構造奇秘的潛水船。這船就是“鸚鵡螺”號。它是船長(cháng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，結構優(yōu)異，經(jīng)得住最洶涌的風(fēng)浪和深海的巨大壓力；它一切取自海洋，利用海洋發(fā)電，供給船上熱光和動(dòng)力。尼摩船長(cháng)邀請阿隆納斯乘潛水船作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、南北兩冰洋，進(jìn)入大西洋，回到太平洋。航程中看到許多罕見(jiàn)的海洋動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了航行中滯留、土人圍攻、與鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等險情。
在我讀這些故事時(shí)，總是心驚肉跳。我最佩服的人是尼摩船長(cháng)與康塞爾。尼摩船長(cháng)十分勇敢，無(wú)論遇到鯊魚(yú)還是章魚(yú)，他都無(wú)所畏懼地沖上去與他們搏斗。這讓我回想起了我曾經(jīng)學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，總是緊緊地抓住車(chē)把手，腳踩著(zhù)踏板卻不敢發(fā)力，現在想起來(lái)也讓我有些羞愧。而仆人康塞爾無(wú)條件為他的主人服務(wù)，甚至在主人落水后也跳下水與主人一起。他做事十分沉著(zhù)、冷靜，為人忠心不二，而這又讓我想起我做事時(shí)焦躁靜不下來(lái)的心，與他形成了鮮明的對比。
這本書(shū)給我最大的感受是：我們應該關(guān)心，尊敬身邊的人。這里的很多故事，都提到了這一點(diǎn)，比如尼摩船長(cháng)去保護一個(gè)印度采珠人，而尼德蘭又救了船長(cháng)一命；尼摩船長(cháng)為一個(gè)船員舉行了海底葬禮，而不是隨便拋棄等。在生活中，我們難道不應該有這種品質(zhì)嗎？就像平常的尊老愛(ài)幼，孝親敬長(cháng)都是這個(gè)道理。
謝謝這本書(shū)，讓我受益匪淺，回味無(wú)窮。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 篇60
《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們在大海里的各種奇遇，體現了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地的夢(mèng)想。在這部作品中，作者表現了認識海洋的信心，展示了人類(lèi)意志的堅韌和勇敢。
全文講述了“我”和手下在海上遇難被“鸚鵡螺”號救起，經(jīng)歷一番海底冒險后，遠離“鸚鵡螺”號，最終被漁民救起，尋找機會(huì )回國的故事。
儒勒·凡爾納——《海底兩萬(wàn)里》的作者，法國著(zhù)名的科幻小說(shuō)家，被譽(yù)為“科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。他的作品既展現了科學(xué)的無(wú)窮魅力，也為科幻小說(shuō)作為一種文體的獨立發(fā)展開(kāi)拓了道路。
在《海底兩萬(wàn)里》這一書(shū)中，尼摩船長(cháng)作為《海底兩萬(wàn)里》這一書(shū)中的主要角色之一，形象十分豐富立體。他是一個(gè)渾身上下散發(fā)著(zhù)神秘和浪漫氣息的人物，作為“鸚鵡螺”號的船長(cháng)、設計師和制造者，尼摩船長(cháng)有足夠的資本夸耀他的才智、膽識與謀路。但看他向阿龍納斯教授介紹“鸚鵡螺”號時(shí)提供的一連串精確的數字與以此相關(guān)的船體信息，就足以叫人佩服不已。作為海底的自由公民，尼摩船長(cháng)一點(diǎn)也不掩飾自己對海熱的熱愛(ài)。就理解海洋這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，這位船長(cháng)顯然不亞于任何一名優(yōu)秀的海洋學(xué)家。不同之處在于，尼摩船長(cháng)對海洋的鐘愛(ài)在很大程度上來(lái)自他對陸上世界的憎恨。從這點(diǎn)來(lái)看，他是一個(gè)充滿(mǎn)矛盾的角色。他用最寬廣的同情心來(lái)看待一切生命，卻極其厭惡陸上世界，但我們也不能僅憑這些就簡(jiǎn)單判定尼摩船長(cháng)是個(gè)反人類(lèi)主義者，如他救下采珠人，打撈海底財富給陸上的窮苦人民等都可看出他的善良。
雖然文中的“我”身為“鸚鵡螺”號的人質(zhì)，可是在結尾處卻說(shuō)出自己對“鸚鵡螺”號滿(mǎn)滿(mǎn)的熱愛(ài)。任誰(shuí)看完這本書(shū)，心情都會(huì )是十分復雜的。
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