三年級讀書(shū)筆記（通用46篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了！但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？下面是小編為大家整理的三年級讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級讀書(shū)筆記 篇1
今天我看了一本書(shū)叫《木偶奇遇記》，書(shū)中有個(gè)叫匹諾曹的小木偶。一開(kāi)始他一丁點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，他的家里非常窮，爸爸為了給他買(mǎi)一本識字課本，在寒冷的冬天把自己的一件滿(mǎn)是補丁的大衣賣(mài)了，小木偶雖然當時(shí)很受感動(dòng)，可在他上學(xué)的那天早上，為了看馬戲表演，竟然把這件事忘的一干二凈，居然賣(mài)了那本識字課本，買(mǎi)了一張馬戲表演門(mén)票。從此以后，他遭遇到許多的災難和不幸，幸運的是多虧有一位深藍色頭發(fā)的仙女一直在暗中默默地幫助他，使他最終回到了爸爸身邊，并且變成一個(gè)既聽(tīng)話(huà)、又懂事的`好孩子。
書(shū)中通過(guò)爸爸、仙女、蟋蟀等眾多人物的對話(huà)讓我懂得了作為一個(gè)好孩子不可以挑食、不說(shuō)謊、不能不聽(tīng)大人的話(huà)。
書(shū)中的匹諾曹和我們有些人一樣，不愛(ài)學(xué)習、貪玩、挑食、愛(ài)說(shuō)謊、懶惰……但是，他在經(jīng)歷了一些災難和不幸終于改掉這些壞毛病，成為了一個(gè)懂事的好孩子。我要吸取他的教訓，成為一個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生。
三年級讀書(shū)筆記 篇2
我非常喜歡看課外書(shū)。當我看到別人津津有味地看課外書(shū)時(shí)，特別羨慕。所以，我也忍不住看了起來(lái)，而且還做了一些筆記，使我印象深刻。
有一次，我挑了一本《兒童文學(xué)》，當我看到了一些“美麗動(dòng)人”的詞句時(shí)，就迫不及待地把她抄下來(lái)。我還看到了一些選材悲傷的文章，眼睛都濕潤了，連忙把一些感人的詞句抄下來(lái)，并寫(xiě)出自己的感受。
我不僅愛(ài)看文學(xué)類(lèi)的書(shū)，還愛(ài)看科普類(lèi)的書(shū)。
我找了一些科普類(lèi)的書(shū)看，發(fā)現了宇宙的偉大，人體的`奧秘……我就把這些知識性的部分抄下來(lái)。
我更喜歡看童話(huà)類(lèi)的書(shū)，看得入神時(shí)感覺(jué)身臨其境，仿佛在跟小動(dòng)物們玩�！�
我在作文中經(jīng)常運用平時(shí)積累的好詞好句，所以我建議大家在看書(shū)的時(shí)候做一些筆記，可以使你作文水平提高。
三年級讀書(shū)筆記 篇3
我看了很多課外書(shū)，對我印象最深的就是童話(huà)故事《一千零一夜》。
《一千零一夜》里面講述了許許多多古老的故事。相傳，一個(gè)國王，他每天娶一個(gè)女子，第二天就殺掉。有位聰明又善良的姑娘要阻止他的這種做法，于是她愿嫁給國王。她每天都給國王講一個(gè)精彩的故事，每次國王準備要殺掉她的時(shí)候，故事剛好講到最精彩的部分，國王為了把故事聽(tīng)完只好不殺她。就這樣她一直講了一千零一夜，終于使國王回心轉意。
《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，有的發(fā)揚勇敢冒險精神，有的機智善良、敢于和惡勢力作斗爭的.人們。
每篇故事都是曲折生動(dòng)、想象豐富，大多數令人感動(dòng)。如《神燈》則述說(shuō)了一個(gè)游手好閑的孩子在罪惡多端的巫師的幫助下得到了神燈。于是他運用神燈的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，殺死了偷走了神燈的巫師，還殺死了為巫師報仇的巫師弟弟，他最終當上了國王。
通過(guò)看《一千零一夜》這本故事書(shū)。使我懂得了：做事只要有了：有始有終、不屈向上、勇往直前、不半途而廢的精神，就算再難的事情都能做到。
三年級讀書(shū)筆記 篇4
難道貓也會(huì )笑嗎？因為這個(gè)題目吸引了我，我一口氣讀完了這本書(shū)。原來(lái)這一只貓可不是一般的貓，不但會(huì )笑而且會(huì )很多種笑。它在高興的時(shí)候，大笑；憤怒的時(shí)候，狂笑；無(wú)可奈何的時(shí)候，苦笑；發(fā)威的時(shí)候，獰笑；看不順眼的時(shí)候，嘲笑……
笑貓它人緣可真好，有許多好朋友，有滑稽的“地包天”；有老奸巨猾“老老鼠”；有帥氣的“帥仔”；還有能聞出孩子們味兒的“神龜”……
笑貓是個(gè)正直，善良的動(dòng)物。又一次，偵探笑貓和地包天去翠湖公園玩。碰到了保姆狗老頭兒，地包天問(wèn)：“怎么不見(jiàn)帥仔？”老頭兒緊張地說(shuō)：“霧……霧太大，帥仔丟……丟了�！贝蠹夷樕巷@出急切的樣子。找了好久，大家找到帥仔了，可保姆狗老頭兒不見(jiàn)了。笑貓問(wèn)帥仔：“是誰(shuí)把你關(guān)在這里？”帥仔說(shuō)：“我和保姆狗玩捉迷藏，它讓我數一百秒，然后來(lái)找它，可我進(jìn)來(lái)了，就出不去了！”哦，怪不得老頭兒溜走了，這又是陰謀，也不是遇到笑貓，老頭兒的陰謀，又要得逞了！在《保姆狗的陰謀》中，笑貓又有感情用事……
還有很多故事，如《幸福鴨子》、《小白的'選擇》、《藍色的兔耳朵草》和《想變成人的猴子》，所以我建議大家看看《笑貓日記》。
看完后，我懂了：善良的心靈，才是的護身符。
三年級讀書(shū)筆記 篇5
我讀過(guò)《昆蟲(chóng)記》，上面很多昆蟲(chóng)秘笈。昆蟲(chóng)是好的，害蟲(chóng)不能保留，密封不怎么好，因為它蜇人后會(huì )死去。圓網(wǎng)蛛不友好，上鉤的動(dòng)物都吃，除了高級動(dòng)物（人）。不要傷害昆蟲(chóng)，“亮尾巴”的`尾巴可以發(fā)光。
有一些人會(huì )用解剖，分類(lèi)等方式把昆蟲(chóng)弄成垃圾。這本書(shū)真不錯。
三年級讀書(shū)筆記 篇6
《笑貓日記》的主要人物就是笑貓、虎皮貓、杜真子、馬小跳和老老鼠。他們之間發(fā)生了一個(gè)個(gè)有趣的故事，下面我就給大家介紹一下他們的性格吧！笑貓是一只有思想的`貓，它會(huì )微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、還會(huì )皮笑肉不笑�；⑵へ埵且恢怀裁撍�、心中有信念的貓。杜真子是一個(gè)漂亮的小姑娘，她也是一個(gè)長(cháng)著(zhù)貓臉的“小女巫”呢！馬小跳特別淘氣，被稱(chēng)為“淘氣包馬小跳”，他和他表妹杜真子見(jiàn)面就會(huì )吵架，就是合不來(lái)。老老鼠是一只老得不知活了多久的老鼠，它是一位哲學(xué)家，也是一位幽默大師，經(jīng)常和笑貓在一起。
我也要像笑貓一樣，給人們帶來(lái)快樂(lè )。
三年級讀書(shū)筆記 篇7
今天我讀了一本書(shū)，名字叫《童年》，它的作者是著(zhù)名的作家高爾基。這本書(shū)是是寫(xiě)了高爾基的童年。
但高爾基的童年并不是那么快樂(lè )的，而是悲慘，凄苦的。在這本書(shū)中，主人公阿廖沙（高爾基的小名）的'父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，后來(lái)跟隨外祖母來(lái)到外祖父的家里。
他在這里看到許多丑是，舅父們?yōu)闋庁敭a(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……但他卻受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長(cháng)，不像他的舅父們一樣。
阿廖沙從小就喜歡讀書(shū)，他渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒(méi)有放棄，依然堅持讀書(shū)。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸，深入社會(huì )，如饑似渴地從書(shū)籍中吸取知識養料使他真正成長(cháng)起來(lái)，并最終成為一位文學(xué)大師。
三年級讀書(shū)筆記 篇8
人民藝術(shù)家老舍筆下的《茶館》真不愧為“東方舞臺上的奇跡！”
全劇的人物復雜多樣，卻簡(jiǎn)單到從陳設的古樸變?yōu)樾率�，最后淪為簡(jiǎn)陋，昭示出茶館在各個(gè)特定歷史時(shí)期的文化特征、時(shí)代特征。
清末整個(gè)社會(huì )的黑暗腐朽、不可救藥是全劇的中心思想，也是作者要反映的現實(shí)社會(huì )的特點(diǎn)。為此，老舍先生精心刻畫(huà)了各色人物。從舊社會(huì )小資產(chǎn)物、小商人的典型人物王利發(fā)的經(jīng)營(yíng)方式的改變，充滿(mǎn)愛(ài)國熱情、最后淪落為賣(mài)菜的常四爺……無(wú)不時(shí)刻在步步深入文章的主旨。我們可以從這家老茶館中的精彩演出，看出就制度的必然滅亡。
老舍行云流水的筆法在語(yǔ)言特色上表現得淋漓盡致。濃烈的“京味”語(yǔ)言籠罩了整個(gè)劇本，代表了中國的藝術(shù)劇本。精練而又個(gè)性的語(yǔ)言，三言?xún)烧Z(yǔ)就勾勒出一個(gè)人物形象的輪廊來(lái)更能突顯老舍的`戲劇特點(diǎn)。當然少不了像“將，你完啦”這樣一語(yǔ)雙關(guān)的潛臺詞，讓人讀了很有味道。語(yǔ)言中蘊藏了老舍先生高超的寫(xiě)作手法。
茶館代表的不僅是一個(gè)人，一個(gè)茶館的興衰，更是一個(gè)社會(huì )、一個(gè)國家濃縮的典范。
三年級讀書(shū)筆記 篇9
讀了《弟子規》之后，我才發(fā)現，以前自己習以為�；蜃约赫J為對的言行，原來(lái)都這樣或那樣地存在著(zhù)不足。
在古代《弟子規》是做人的準則，在當代仍然影響著(zhù)更多的人，教育我們如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的'品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽(yáng)光！我在細細品讀《弟子規》的同時(shí)，也帶走了我心靈上的塵埃。
我想起了誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：
“若你：播下思想的種子，便收獲文字；播下文字的種子，便收獲行為；播下行為的種子，便收獲習慣；播下習慣的種子，便收獲人格；播下人格的種子，便收獲命運�！�
三年級讀書(shū)筆記 篇10
今天，我讀了一篇文章，名字叫《拇指姑娘》
這篇童話(huà)故事主要講了從前有一個(gè)婦人，想要一個(gè)孩子，于是請教巫婆，最后巫婆給了她一個(gè)拇指姑娘！不幸的是，她被一個(gè)丑陋的爛蛤蟆抓住了，要拇指姑娘嫁給它！水里的魚(yú)兒同情她，所以幫助了拇指姑娘！拇指姑娘走啊走啊，遇見(jiàn)了鼴鼠，不久，鼴鼠喜歡上了她。過(guò)了幾天，鼴鼠正式提婚了。秋天來(lái)到了，鼴鼠讓拇指姑娘縫嫁衣。其實(shí)，拇指姑娘并不喜歡鼴鼠，因為他并不喜歡陽(yáng)光和鮮花，而且對他們有反感。由于拇指姑娘曾經(jīng)在地道救過(guò)一只燕子，所以燕子將她帶到了另一個(gè)國家，最后拇指姑娘和花國王成了親！
讀完后，我認為拇指姑娘是一個(gè)非常有愛(ài)心的`人，在鼴鼠洞口，看見(jiàn)了一只凍僵的燕子，但她并不是不理不睬，而是救活了這只燕子！拇指姑娘被蛤蟆和鼴鼠分別抓住了，但她并沒(méi)有屈服，最終分別在小魚(yú)和燕子的幫助下逃出了魔爪！拇指姑娘不僅勤奮，而且有一顆善良的心。我堅信，就憑這些，拇指姑娘能過(guò)上幸福的日子！
三年級讀書(shū)筆記 篇11
如果，教室是一架飛機，就能夠帶著(zhù)我們去周游世界。如果你長(cháng)著(zhù)一對想象的翅膀，就快飛入書(shū)中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂(lè )吧！教室會(huì )飛嗎？當然不會(huì )，《會(huì )飛的教室》只但是是孩子們在圣誕夜自編自導的一場(chǎng)戲罷了。
這本書(shū)主要描述了學(xué)生們在一學(xué)期生活中所發(fā)生的事。
書(shū)中的.主人公有：
來(lái)自貴族的鄔理，一個(gè)為了證明自我不是膽小鬼，而帶著(zhù)雨傘從爬桿上往下跳，結果摔折了腿。
窮人家的孩子戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節回家，他為了不讓別人明白他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見(jiàn)了，于是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一齊圣誕旅行的錢(qián)，幫忙戴馬亭回了家。
還有一個(gè)多愁善感的姚尼，他的經(jīng)歷，造就了他在寫(xiě)作方面的才能。他也很有寫(xiě)作天賦，《會(huì )飛的教室》就是他編寫(xiě)的。他的好朋友，還送給他一個(gè)響當當的稱(chēng)號——大作家。
這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理——同學(xué)之間要團結友愛(ài)，互幫互助。在學(xué)校里，老師一向在背后鼓勵我們，幫忙我們，就像書(shū)中的培克老師一樣。我想說(shuō)：“老師，多謝您！”
三年級讀書(shū)筆記 篇12
讀了《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，我對根鳥(niǎo)這個(gè)人有了深刻的了解，根鳥(niǎo)堅持的精神也深深打動(dòng)了我。
根鳥(niǎo)在夢(mèng)中遇到了一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)百合花的大峽谷和一個(gè)小女孩，這個(gè)女孩在采花的時(shí)候跌入峽谷。而他去打獵的時(shí)候，遇到一只白色的鷹，鷹激怒他，迫使他打死了鷹，鷹腿的布條上寫(xiě)著(zhù)的內容和他夢(mèng)中的`一模一樣。于是根鳥(niǎo)就離開(kāi)了家鄉，經(jīng)歷種種困難終于來(lái)到了夢(mèng)中的峽谷，可是并沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)叫紫煙的小女孩。
讀完這本書(shū)，通過(guò)根鳥(niǎo)尋夢(mèng)旅途中的經(jīng)歷，讓我深刻地體會(huì )到了堅持的意義。在他冒著(zhù)生命危險逃出鬼谷的時(shí)候，想要放棄了。但是強烈的堅持的信念和他本性的善良促使他再一次踏上了尋找紫煙的旅程。在我們的成長(cháng)道路上也會(huì )遇到種種困難來(lái)阻擋我們的前進(jìn)，可只要我們有堅定的意志， 不怕困難，那困難就會(huì )被我們打敗。有的時(shí)候，困難也會(huì )巧妙地對付我們，讓我們有老虎吃天，無(wú)從下口的感覺(jué)，這個(gè)時(shí)候，我們就要找到困難的弱點(diǎn)，用我們堅持不懈信念和智慧去戰勝它。
讓我們插上夢(mèng)想的翅膀，不要畏懼困難，只要堅持就能達到勝利的頂峰。
三年級讀書(shū)筆記 篇13
最近，我們師生共讀了《小王子》這本書(shū)。為了讓我們更好地了解這本書(shū)，為了讓我們不在說(shuō)看不懂這本書(shū)，老師連這幾天的可都不上了，就專(zhuān)門(mén)用來(lái)讀《小王子》這本書(shū)，讓我們細細的品其中的道理。
經(jīng)過(guò)這幾天的閱讀，我終于知道了大人的世界與小孩之間的差距是多么的大。
有些大人的世界是這樣的。有些大人愛(ài)虛榮，只要別人說(shuō)他好的，他就特別高興，只要別人說(shuō)他的不好，他就假裝沒(méi)聽(tīng)到，或是很生氣，他就只聽(tīng)得進(jìn)好話(huà)，聽(tīng)不進(jìn)壞話(huà)。有的大人只是說(shuō)，自己是個(gè)嚴肅的人，自己有正事做，到最后甚至連自己在干什么都不清楚……這充分的體現了他們的'自高自大、虛榮以及無(wú)知。
小孩的世界是簡(jiǎn)單而又快樂(lè )的。小孩子所需要的東西并不多，只要不孤獨不寂寞，所要的正如小王子所需要的一個(gè)知心朋友。
并非所有的大人都是那么虛榮。例如，疼我們、愛(ài)我們的父母。下雨時(shí)，他們寧可讓自己淋著(zhù)，也不愿讓雨淋到我們；饑餓時(shí)，他們寧可餓著(zhù)自己，也不愿讓餓到我們……他們對我們這無(wú)微不至的照顧就他們對愛(ài)的負責。
書(shū)讓我們了解社會(huì )、了解歷史，一起讀書(shū)吧。
三年級讀書(shū)筆記 篇14
自從我讀了《森林報》這本書(shū)讓我了解了森林里的飛禽走獸和昆蟲(chóng)的有趣故事�！渡謭蟆酚涗浿�(zhù)我們不知道的飛禽走獸和昆蟲(chóng)，里面有愉快的節日和不幸的事件，也有英雄和強盜，可是，在報紙上很少報道這類(lèi)消息。比如，有誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，在嚴寒的冬季里，在列寧格勒州，沒(méi)有翅膀的的小蚊子鉆出泥土，赤著(zhù)腳在雪地里奔跑？可是在《森林報》上可以讀到這些有趣、精彩的故事。
這不禁讓我想起了在一個(gè)風(fēng)和日麗的'下午，我和小伙伴們一起玩耍。我們玩了一會(huì )兒，臉上不停地冒汗，汗水從頭上一直流到下巴，而鼻子上全是一顆顆小小的汗水，猶如一顆顆晶瑩剔透的寶石。我們就馬上到屋子下乘涼，拿起報紙目不轉睛地看了起來(lái)。就在這時(shí)，我才發(fā)現報紙上刊登的都是人的消息、人的活動(dòng)，有關(guān)飛禽走獸和昆蟲(chóng)的內容卻很少。于是我讀了《森林報》這本書(shū)才知道原來(lái)森林里發(fā)生的趣事和城里一樣多，很少報道森林里的消息，因此無(wú)人知道這類(lèi)林中的消息。
《森林報》這本書(shū)給我補充了知識，吸取營(yíng)養，讓我更多地去了解了森林里的飛禽走獸和昆蟲(chóng)，更讓我的知識增加了許多。
三年級讀書(shū)筆記 篇15
亡羊補牢是指受損失后及時(shí)補救，如果放羊的人不及時(shí)補上，羊圈的.羊就會(huì )被狼吃掉，損失越來(lái)越大。
如果及時(shí)補上不會(huì )吃掉，也不會(huì )損失更大，我們遇到難題時(shí)要及時(shí)解決并且正確掌握，這樣未來(lái)的學(xué)習更加向前一步，如果不及時(shí)解決，會(huì )使難題越積越多。最后使學(xué)習總跟不上。
三年級讀書(shū)筆記 篇16
記上三年級的時(shí)候，我們學(xué)了兩則寓言，其中有一篇是《亡羊補牢》。寫(xiě)了從前有個(gè)農夫養了幾只羊，有一天，他發(fā)現少了一只羊，原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，晚上被狼叼走了。鄰居勸他修好羊圈，可他偏不聽(tīng)，到了第二天，農夫出現又少了一只羊，依舊被狼吃了。
他很后悔自己沒(méi)有接受鄰居的勸告，他想現在修還不遲，于是把羊圈修得結結實(shí)實(shí)，從此他的羊再也沒(méi)有丟過(guò)。
從這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人如果犯了錯誤，只要及時(shí)改正，還不算晚，事情就會(huì )有挽回的.余地。
三年級讀書(shū)筆記 篇17
今天，我讀了《亡羊補牢》這個(gè)故事，故事的內容是：從前有個(gè)農夫養了一群羊，一天他放羊時(shí)發(fā)現少了一只，一看原來(lái)羊圈破了一個(gè)大洞，鄰居勸他趕快修修，他不聽(tīng)勸。第二天他又丟了一只羊，這時(shí)他才去把羊圈修補好，從此再沒(méi)丟過(guò)羊。
讀完這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，犯了錯并不怕，只要及時(shí)改正就好。
就好像我從小就有嗓子發(fā)炎的毛病，有一次我上火了，媽媽給我買(mǎi)了藥還讓我多喝水，但是我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，而是偷偷的.把藥藏起來(lái)了，結果第二天我又是嗓子發(fā)炎、又是發(fā)燒，后來(lái)我就聽(tīng)媽媽的話(huà)趕快就把藥吃了，我以后一定要改正我的壞毛病做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。
三年級讀書(shū)筆記 篇18
今天我閑來(lái)無(wú)事，就讀了一篇文章，名叫做《亡羊補牢》，相信很多人都看過(guò)，這么一篇小小的閱讀故事，卻啟發(fā)很多人。
故事是這樣的：“說(shuō)是有個(gè)農民，家里的羊圈不知怎么的`破了一個(gè)洞，好心人告訴他，這樣羊可能會(huì )被偷走的。而那個(gè)人卻不聽(tīng)勸，并沒(méi)有去補�！碑斪x到這兒時(shí)，我心里不禁替那個(gè)人擔心，好心人提醒你，為什么不補?“晚上到了，有一只狼叼走了一只小羊，農民嚇壞了，后悔的把洞補好了……”
讀完了，也明白了一個(gè)道理，我們要在自己有缺點(diǎn)或者有錯的時(shí)候，及時(shí)聽(tīng)被人的勸，并改正缺點(diǎn)，才不會(huì )“亡羊”。
三年級讀書(shū)筆記 篇19
我覺(jué)得養羊人不應該這么懶惰，狼每天晚上會(huì )成群結隊的到你家來(lái)吃羊，到最后，一只羊也沒(méi)有了，沒(méi)有了羊，你早上放什么?放風(fēng)吧!
所以你要把羊圈修好，街坊都勸你了，連個(gè)羊圈都不補，那不是很懶嗎?你總不能讓街坊替你補吧?那是你的羊圈啊。自己的`事情自己做，不能讓別人替你做啊。
所以他不該不聽(tīng)街坊的話(huà)，要不是街坊說(shuō)，他還不補呢。
這個(gè)寓言很好，讓我明白了知錯就改的道理。如果我碰到這種事，我一定會(huì )改正錯誤，只要我知道錯了就行。
三年級讀書(shū)筆記 篇20
一開(kāi)始，我不明白，蛇這么小的嘴巴，卻能吃下很大的食物，看了后才知道，我們人類(lèi)的嘴巴最多只能張道30度，可是蛇能張到180度，這其中的原因是蛇類(lèi)頭部與開(kāi)關(guān)有關(guān)的骨骼和其它的動(dòng)物不同，盡管蛇的嘴型很巧妙，但是在吞之前，還是將捕獲的動(dòng)物架構一番，它會(huì )將動(dòng)物擠壓弄成長(cháng)條再吞咽。
以前，我以為豹子在樹(shù)上進(jìn)食是一種樂(lè )趣，愛(ài)好，現在我明白了，在自然界中豹子斗不過(guò)老虎，獅子，如果在地面吃，很可能會(huì )遭到它們的掠奪，而在樹(shù)上沒(méi)有筆豹子更強的.動(dòng)物了，因此它可以安心自在的品嘗食物。
這本書(shū)讓我懂得了許多大自然的知識，我心中的那一個(gè)個(gè)謎團終于揭開(kāi)了！
三年級讀書(shū)筆記 篇21
從小我就愛(ài)看小公主類(lèi)似的書(shū)，后來(lái)慢慢愛(ài)上了楊紅櫻的'書(shū)，對其它的書(shū)興趣不大！
可是，自從看了十萬(wàn)個(gè)為什么這本充滿(mǎn)知識的書(shū)，我的收獲可謂是大呀！
大千世界，無(wú)奇不有，含羞草的葉子為什么一觸就合攏呢？那是因為在含羞草葉柄的基部，有一個(gè)個(gè)水鼓鼓的薄壁細胞組——葉枕，里面充滿(mǎn)水分，當你用手觸動(dòng)含羞草，葉子受到震動(dòng)，葉枕下部細胞的水會(huì )立即向上部與兩側流去，所以葉子就會(huì )合攏。
三年級讀書(shū)筆記 篇22
好詞好句
飄飄然 搖頭擺尾 詭異
東張西望 棱角分明 冷峻
聽(tīng)到東京夸我“酷斃了”，我覺(jué)得很爽，我突然想起自己打扮的經(jīng)歷，才有點(diǎn)哭笑不得。
冷不防在人群中瞥見(jiàn)肖薇詭異地沖我笑，只有他才知道我的心事啊!
心靈感悟
時(shí)下“酷”成為衡量、評判一個(gè)人的標準�！巴�，酷斃了”成為一種時(shí)尚�！巴�，酷斃了”一類(lèi)的詞句在大街小巷隨處可聞�？�，這是人們從外表來(lái)對一個(gè)人的評判。外表的帥氣，漂亮是酷，也無(wú)可挑剔，但是這不能成為評判一個(gè)人的唯一標準，而一個(gè)人美不美我認為最重要的是德行美不美，內心美不美。一個(gè)德行美的人，即使外表丑陋點(diǎn)，也很美的，很酷。比只有外表“酷”的人更“酷”。上世紀就被人稱(chēng)頌的`張海迪她“酷斃了”，《鋼鐵是怎樣煉成》中的保爾“酷斃了”……當然，如果一個(gè)人有帥氣的外表，有“酷斃了”的內心、德行，那就是一個(gè)很完美的人。
在現實(shí)中有一部分人很在乎別人對自己的看法，為了在別人眼中“酷”起來(lái)而掙扎，不能做一個(gè)真實(shí)的自我。為什么要在乎別人的看法而丟掉自我呢?別忘了，“酷”就在你身邊，在自己的掌握之中。行動(dòng)吧，讓自己外表帥氣起來(lái)，內心美起來(lái)，讓自己“酷”起來(lái)吧!
三年級讀書(shū)筆記 篇23
在這寒假里我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《海蒂》，這本書(shū)主要講了海蒂對美好生活的向往和積極向上的精神，使我感受到她樂(lè )于面對生活，不怕困難，不放棄，我要向她學(xué)習這種精神。
以后我遇到了不會(huì )做的題，我不能放棄，我要面對困難，也不要遇到不會(huì )做的.題就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)獎?dòng)腦筋才能解決問(wèn)題。
我以后也要多幫助別人，有一位人說(shuō)過(guò)：贈人玫瑰，手有余香。為別人付出，能給別人帶來(lái)快樂(lè )，自己也會(huì )很開(kāi)心的。
《海蒂》是我一生中最難忘的一本書(shū)。
三年級讀書(shū)筆記 篇24
在《海蒂》這本書(shū)中，作者施皮里塑造了一個(gè)樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、淳樸善良、熱愛(ài)自然的小姑娘——海蒂。她自幼失去父母，成為孤兒，但悲慘的命運并沒(méi)有使小女孩屈服。海蒂用她那純真的心靈感化了飽經(jīng)滄桑、極度抑郁的`阿爾姆大叔;她用熱情和樂(lè )觀(guān)給在漫漫黑夜中摸索的盲奶奶帶去了快樂(lè )和希望;她用愛(ài)心和真情幫助癱瘓的克拉拉重新站起來(lái)。最后，故事又以快樂(lè )的結局完滿(mǎn)結束。
《海蒂》這本書(shū)使我懂得了許多，海蒂的真誠讓我感動(dòng)，海蒂的善良使我陶醉。我喜歡這本書(shū)!
三年級讀書(shū)筆記 篇25
讀了《小海蒂》這本書(shū)，使我念念不忘。書(shū)中塑造的許多人物，也讓我難以忘懷。
故事中，小海蒂以自己善良，熱愛(ài)生活的品質(zhì)打動(dòng)了她身邊的許多人。
海蒂住在阿爾卑斯山上的一個(gè)貧困的山村里，從小沒(méi)了父母，長(cháng)到五歲的時(shí)候，被她的姨媽接到了獨自生活在山頂上的爺爺撫養，小海蒂天真善良，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度改變了她那性格非常古怪的爺爺。還幫助貧困艱難的老奶奶，給這位艱難度日的盲眼老奶奶帶去了幸福和快樂(lè )!她還讓克拉拉的生活不再枯燥，甚至還讓克拉拉學(xué)會(huì )了走路，要知道，克拉拉從小體弱多病，一直是在輪椅上度過(guò)的。
而當海蒂還沒(méi)被接走時(shí)，她是和羊倌彼得在山上度過(guò)的.。在那里空氣清新，萬(wàn)里無(wú)云，草地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花，一片美麗的景色。
總之，在海蒂的影響下，每一個(gè)人的生活都變得美好而幸福!
三年級讀書(shū)筆記 篇26
我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名是：《小海蒂》。我的書(shū)根據我的年齡整理過(guò)，可這本書(shū)，我留到了現在。
這個(gè)故事說(shuō)一個(gè)叫海蒂的姑娘，她自幼失去了父母，一直由姨媽帶養，因為姨媽有事她又被送回阿爾卑斯山腳下海蒂的爺爺家里。這之中發(fā)生了許多驚心、有趣的故事。
《小海蒂》的'作者：曹文軒。我國當代著(zhù)名作者，北京作協(xié)副主席、北大教授、兒童文學(xué)委員會(huì )委員，榮獲我國安徒生提名獎、宋慶齡獎金獎、冰心文學(xué)獎、金雞獎最佳編劇獎、德國國際電影節“金蝴蝶”獎等。
這本書(shū)告訴我們：學(xué)會(huì )常常幫助別人，同時(shí)你也會(huì )擁有更多的歡樂(lè )。他充滿(mǎn)了童話(huà)的美好，好詞好句與故事內容深深吸引住了許多讀者。故事的主題就是：做人要充滿(mǎn)愛(ài)心。愛(ài)心可以戰勝孤獨，愛(ài)心能夠擊敗病魔，愛(ài)心還會(huì )給人帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )!
看懂書(shū)的內容，就如海蒂能帶我們走進(jìn)書(shū)中，和他們一起在阿爾卑斯山游玩一樣。
三年級讀書(shū)筆記 篇27
假期里，媽媽給我推薦了一本名叫《海蒂》的書(shū)，看的頭幾頁(yè)并不吸引我，可是后邊越來(lái)越好看。
這本書(shū)主要講了主人公海蒂，在她的感化下，心情抑郁，性格孤僻的爺爺重新燃起對生活的渴望，在她的愛(ài)心幫助下，體弱多病的克拉拉鼓起了生活的勇氣，堅定了戰勝疾病的信心，總而重新站起來(lái)······
讀完這本書(shū)，是我認識了一個(gè)天真爛漫，性格善良的`小姑娘海蒂，她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，喜歡幫助他人，年紀雖小卻有一種非常感人的魅力，她不僅外表冷漠，內心善良的爺爺，完全接受她，還使爺爺敞開(kāi)胸懷，用山里人的純真深厚的愛(ài)教育海蒂，而海蒂則用純真的愛(ài)，溫暖了爺爺的心還使一位愛(ài)說(shuō)謊話(huà)的牧童彼得，用她的善良，感化成了一位愛(ài)學(xué)習的孩子，在福蘭多托結識了一位癱瘓的小姑娘克拉拉，以及那位懂得孩子心的老奶奶。
海蒂讓我明白了她生活在那樣艱苦，冷漠的環(huán)境中依然保持一顆天真爛漫，心地善良的心，用她不懈的愛(ài)感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人，我們現在生活這么優(yōu)越，不僅有父母、親人的關(guān)愛(ài)，還有老師同學(xué)的幫助，要更努力地學(xué)習，去關(guān)心愛(ài)護身邊每一個(gè)人。
三年級讀書(shū)筆記 篇28
《海蒂》的作者是瑞士的約翰娜·斯比麗。這本書(shū)的主要內容是：海蒂天真爛漫、心地善良，她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，而又樂(lè )善好施，年紀雖小卻又著(zhù)非常感人的魅力�！逗５佟返牧硗庖粋�(gè)特點(diǎn)，就是約翰娜·斯比麗以深厚的感情，用極其生動(dòng)的筆觸描繪了阿爾卑斯山多姿多彩的自然風(fēng)光，樸實(shí)深厚的風(fēng)土人情，向我們展示了一幅幅美好的阿爾卑斯山的風(fēng)情畫(huà)卷。因為知道它的主要內容，所以我把它買(mǎi)了下來(lái)。
海蒂從小失去了爸爸媽媽?zhuān)恢庇伤陌⒁處е?zhù)。六歲那年，她的阿姨把她交給了一直住在阿爾卑斯山上的'爺爺撫養。過(guò)了許久，海蒂認識了一個(gè)放羊的少年，他的名字叫彼得。于是，海蒂就與他成為了好朋友，一直在山上過(guò)著(zhù)幸福、快樂(lè )的生活。彼得的瞎奶奶從海蒂的關(guān)懷中，獲得了歡快和樂(lè )趣。海蒂還皆結實(shí)了一位心底純真善良的癱瘓姑娘克拉拉以及克拉拉那位會(huì )體諒、關(guān)心、懂得孩子心里、善于啟發(fā)與引導孩子的老奶奶。
海蒂是多么的純真善良啊!
三年級讀書(shū)筆記 篇29
我讀了一本叫《海蒂》的書(shū)。書(shū)是寫(xiě)一位心地善良、天真爛漫、樂(lè )于助人的小姑娘——海蒂。在她真摯情感的感化下，心情抑郁、性格孤僻的爺爺重新燃起了生活的陽(yáng)光;在她的關(guān)懷里，彼得的'老奶奶獲得了生活的樂(lè )趣;在她的愛(ài)心和幫助下，體弱多病的癱瘓姑娘克拉拉鼓起了生活得勇氣，最終重新站立起來(lái)。
在這本書(shū)里，我讀懂了很多。海蒂用純真性格與愛(ài)心溫暖了她那個(gè)外表冷漠但內心善良的爺爺。她陪瞎了的奶奶說(shuō)話(huà)、聊天，讓什么都看不見(jiàn)的瞎奶奶找到了生活的樂(lè )趣，使奶奶不再孤單。她幫助了純真善良的癱瘓姑娘克拉拉，克拉拉用自己的力量學(xué)會(huì )了走路。彼得在海蒂的影響下，也逐漸開(kāi)始學(xué)習，成為一個(gè)誠實(shí)的孩子�？吹搅诉@些感人的故事，我的心被心地善良、天真爛漫、樂(lè )于助人的小海蒂所感動(dòng)了，我看到了海蒂那熱愛(ài)生活的心，她對每一件事情都是那么積極主動(dòng)，不像我，扭扭捏，我要多多吸取海蒂的優(yōu)點(diǎn)，她那直爽的性格值得我學(xué)習。
讀了這本名著(zhù)，我的感觸很深�！逗５佟返拇_是一部讓人懂得熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、關(guān)心他人的好書(shū)!通過(guò)讀這本書(shū)讓我懂得了自由快樂(lè )是幸福的根緣。
三年級讀書(shū)筆記 篇30
暑假，我讀了好幾本課外書(shū)。其中，這本《海蒂》讓我記憶頗為深刻。
書(shū)中的主人公是海蒂，生動(dòng)描繪了海蒂的鮮明特點(diǎn)：天真爛漫，心地善良。她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然;幫助他人，樂(lè )善好施。海蒂年紀雖小卻有非常感人的魅力。正是在她的真摯感化下，性格孤僻、飽受滄桑、心情抑郁的爺爺重新燃起了生活之光，希望之光;也是在她的幫助下，體弱多病的克拉拉鼓起了生活的勇氣，堅定了戰勝疾病的信心而最終重新站立了起來(lái)。在這本書(shū)中，作者約翰娜·斯比麗通過(guò)許多真實(shí)感人的.生活故事，逐步體現出海蒂真摯感人的藝術(shù)形象。至于書(shū)中的其他人物也都刻畫(huà)得栩栩如生、躍然紙上。海蒂的那個(gè)外表冷漠，內心善良的很有個(gè)性的爺爺，用山里人獨特的方法去教育海蒂;而海蒂用自己純真的愛(ài)，溫暖了爺爺冷卻了的心，改變了他孤僻而冷漠的性格。
書(shū)中還有另外的一個(gè)特點(diǎn)，就是作者以深厚的感情，用極其生動(dòng)的筆觸描繪了阿爾卑斯山多姿多彩的自然風(fēng)光、樸實(shí)淳厚的風(fēng)土人情以及海蒂對美好家園的熱愛(ài)，向讀者展示了一幅幅美好的阿爾卑斯山的風(fēng)情畫(huà)卷。
《海蒂》的故事內容十分有趣而又感人至深、耐人尋味、主題鮮明�！逗５佟愤@本書(shū)，極其讓我喜歡。
三年級讀書(shū)筆記 篇31
成長(cháng)如同一陣風(fēng)，吹綠了小樹(shù)，吹開(kāi)了花朵;而那些飛滿(mǎn)我們童年天空的紙鶴，如今依然在我們的頭頂盤(pán)旋，那些經(jīng)典的故事，輕輕飛來(lái)……這幾天，我看了一本書(shū)叫《小海蒂》的書(shū)。
讀了這本書(shū)，我知道了，這本書(shū)的作家是瑞士的斯比麗夫人，她寫(xiě)的《小海蒂》是一本經(jīng)典的青少年讀物，它先后被拍成電影和電視劇，制作成動(dòng)畫(huà)片和卡通書(shū)，在世界各地廣為傳播。
文中的主人公小海蒂是一個(gè)天真活潑、心的善良女孩。她自幼就失去爸爸、媽媽?zhuān)挥绊懰】档某砷L(cháng)。五歲時(shí)，她被姨媽家的女兒送到性格孤僻的爺爺那里生活，看見(jiàn)海蒂天真活潑的樣子，性格孤僻的爺爺慢慢變得開(kāi)朗起來(lái)。
小海蒂熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，富有愛(ài)心。爺爺家雖然窮，但是能和自己的親人在一起生活她很開(kāi)心，她開(kāi)心的.度過(guò)每一天。她愛(ài)周?chē)囊徊菀荒�，每只小�?dòng)物她陪瞎了的奶奶說(shuō)話(huà)、聊天，給老奶奶讀詩(shī)歌解悶，讓什么都看不見(jiàn)的瞎奶奶找到了生活的快樂(lè )和樂(lè )趣，使奶奶不再孤單。 她熱心的教貝塔識字，讓貝塔對自己有自信。也正是在她的無(wú)私熱情幫助下，癱瘓的女孩克拉拉又了生活的勇氣，克服恐懼，奇跡般地擺脫了輪椅，自己站了起來(lái)，恢復了行走的能力。
讀了這本名著(zhù)，我的感觸很深。是呀!做人要充滿(mǎn)愛(ài)心，愛(ài)心可以戰勝孤獨，愛(ài)心能夠擊敗病魔，愛(ài)心還會(huì )給我們帶來(lái)快樂(lè )�！缎『５佟返拇_是一部讓人懂得熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、關(guān)心他人的好書(shū)!
三年級讀書(shū)筆記 篇32
《井底之蛙》這個(gè)成語(yǔ)故事，里面是說(shuō)一只青蛙生活在一口廢井里，它自己覺(jué)得生活的自在、快樂(lè )，但我覺(jué)得那只自大的青蛙很可憐，它以為天空就是它看到的那么大，卻不明白外面的世界有多精彩。
讀了這個(gè)故事，我懂得了人外有人，天外有天，學(xué)無(wú)止境，一往直前的.道理。不能做井底之蛙，學(xué)了一點(diǎn)兒知識就沾沾自喜，以為自己什么都懂了。
有透過(guò)不斷的努力學(xué)習，才能學(xué)到更多的知識。
三年級讀書(shū)筆記 篇33
今天，我看了《神奇校車(chē)追恐龍》的故事。主人公是弗瑞絲小姐，她是一位科學(xué)老師，在她的科學(xué)課上，同學(xué)們就坐著(zhù)那輛奇怪的校車(chē)去冒險，這次校車(chē)去了侏羅紀看大恐龍。好神奇的'校車(chē)呀!竟然能返回一千多萬(wàn)年前呢?這次冒險的路上，他們遇到了雷龍、翼龍、三角龍、慈母龍、腔骨龍、梁龍、暴龍、劍龍、巨齒龍這些恐龍中有的很兇狠、有的很溫順。
侏羅紀的植物都很高大，而且很密集，在樹(shù)林里陽(yáng)光都不易看到。熱點(diǎn)雨林天氣變化很快，雨總是來(lái)的又快又猛。突然間就下起了傾盆大雨。我真是喜歡侏羅紀的恐龍和植物!
三年級讀書(shū)筆記 篇34
我曾經(jīng)著(zhù)這樣的一幕，二年級的一天，我和媽媽一起乘公交車(chē)回家，座位坐滿(mǎn)人的時(shí)候，有一位老奶奶走了上來(lái)因為年紀大了，所以連走起路來(lái)都搖搖晃晃的`這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)大哥哥連忙起身讓做，這就是一種愛(ài)。我還看見(jiàn)了許許多多的愛(ài)，比如……
愛(ài)就是那么簡(jiǎn)單。
三年級讀書(shū)筆記 篇35
最近我閱讀了一本書(shū)，書(shū)名是《最有智慧的人》，它非常有趣，也喻含許多道理。
故事內容是，有一位很自私的國王，想當全國最有智慧的人，不喜歡有人比他厲害，所以下令把全國的書(shū)都燒掉。人們因此變得不知變通，大家每天都吃相同的菜，穿同款式的服飾，也聽(tīng)不懂外國人的`話(huà)。因為沒(méi)有書(shū)籍可參考，國王無(wú)法解決許多問(wèn)題，小公主也因為沒(méi)有國王的伴讀而不快樂(lè )，迫使國王必須重新思考書(shū)對生活的重要。
當小公主長(cháng)大后，她將自己在書(shū)中獲得的快樂(lè )，無(wú)私的分享給窮苦的人，這個(gè)轉折的意外，讓國王覺(jué)悟到：原來(lái)，要有智慧，必須從根基做起，讓大家從書(shū)中獲得知識才能真正帶來(lái)生活的富裕。
以前，我常常疑問(wèn)著(zhù)：為什么要讀書(shū)？在這本書(shū)中，我的到了答案。因為讀書(shū)會(huì )帶來(lái)知識，因為有知識，就能解決生活中的許多問(wèn)題，進(jìn)而帶來(lái)更便利的生活，讓日子過(guò)得幸�？鞓�(lè )，而且在一起讀書(shū)的過(guò)程中，我們也學(xué)習到如何與人相處，結交許多好朋友。
現在，每天我都能很快樂(lè )的去學(xué)校讀書(shū)，不再把讀書(shū)當成是一件苦差事。靜下心來(lái)上課后，我也發(fā)現，其實(shí)每位老師上課都很有趣，也提供我們許多做人做事的道理，我很高興，我也是一位有智慧的人了。
三年級讀書(shū)筆記 篇36
成長(cháng)如同一陣風(fēng)，吹綠了小樹(shù)，吹開(kāi)了花朵;而那些飛滿(mǎn)我們童年天空的紙鶴，如今依然在我們的頭頂盤(pán)旋，那些經(jīng)典的故事，輕輕飛來(lái)……這幾天，我看了一本書(shū)叫《小海蒂》的書(shū)。
讀了這本書(shū)，我知道了，這本書(shū)的作家是瑞士的斯比麗夫人，她寫(xiě)的《小海蒂》是一本經(jīng)典的青少年讀物，它先后被拍成電影和電視劇，制作成動(dòng)畫(huà)片和卡通書(shū)，在世界各地廣為傳播。
文中的主人公小海蒂是一個(gè)天真活潑、心的善良女孩。她自幼就失去爸爸、媽媽?zhuān)挥绊懰】档某砷L(cháng)。五歲時(shí)，她被姨媽家的女兒送到性格孤僻的爺爺那里生活，看見(jiàn)海蒂天真活潑的樣子，性格孤僻的爺爺慢慢變得開(kāi)朗起來(lái)。
小海蒂熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，富有愛(ài)心。爺爺家雖然窮，但是能和自己的親人在一起生活她很開(kāi)心，她開(kāi)心的度過(guò)每一天。她愛(ài)周?chē)囊徊菀荒�，每只小�?dòng)物她陪瞎了的.奶奶說(shuō)話(huà)、聊天，給老奶奶讀詩(shī)歌解悶，讓什么都看不見(jiàn)的瞎奶奶找到了生活的快樂(lè )和樂(lè )趣，使奶奶不再孤單。 她熱心的教貝塔識字，讓貝塔對自己有自信。也正是在她的無(wú)私熱情幫助下，癱瘓的女孩克拉拉又了生活的勇氣，克服恐懼，奇跡般地擺脫了輪椅，自己站了起來(lái)，恢復了行走的能力。
讀了這本名著(zhù)，我的感觸很深。是呀!做人要充滿(mǎn)愛(ài)心，愛(ài)心可以戰勝孤獨，愛(ài)心能夠擊敗病魔，愛(ài)心還會(huì )給我們帶來(lái)快樂(lè )�！缎『５佟返拇_是一部讓人懂得熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、關(guān)心他人的好書(shū)!
三年級讀書(shū)筆記 篇37
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)后，讓我十分感動(dòng)。作者讓我們感受到的是柳林里令人羨慕的田園風(fēng)光，以及老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等小動(dòng)物們之間的友誼。
《柳林風(fēng)聲》主要講述了小動(dòng)物們的故事，柳林中的'老獾是一個(gè)慈祥可親、面冷心善、俠義十足、充滿(mǎn)智慧、老成持重、有著(zhù)紳士風(fēng)度和領(lǐng)袖風(fēng)范的動(dòng)物。它雖然很少露面，卻在森林里是一位極有影響力的人物。善良、助人為樂(lè )、熱情好客、充滿(mǎn)浪漫情趣的水老鼠是一個(gè)愿意和朋友分享它所有東西、處處為朋友著(zhù)想的動(dòng)物。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨、愛(ài)動(dòng)腦筋的小家伙，它總是悄悄地為大家做事，而且總是以樂(lè )觀(guān)向上、積極地態(tài)度去面對生活�？孔鎮骷耶a(chǎn)生活、人性莽撞、愚蠢卻又坦率、慷慨的蛤蟆是一個(gè)大少爺，它常常仗著(zhù)家里有錢(qián)，欺壓別的小動(dòng)物們。最后在大家的影響下它改掉了自身的毛病，成為了一個(gè)謙遜的動(dòng)物。
故事中最感動(dòng)人的是動(dòng)物們的友誼。在蛤蟆失去家產(chǎn)后，是水老鼠、鼴鼠和老獾不顧個(gè)人安危，使出全身解數，竭盡全力幫助曾經(jīng)欺騙過(guò)它們的蛤蟆奪回家產(chǎn)。這不正是患難與共的友誼嗎?而我們人類(lèi)呢?通常是平安時(shí)“互相幫助”，共飲酒肉，但困難時(shí)連個(gè)人影也找不到了。其實(shí)我們應當明白，人與人之間要互相幫助，互相關(guān)心，這樣我們的生活才會(huì )更加美好。
神秘的柳林，奇特的風(fēng)聲，作者大膽利用了童心、童趣把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事通過(guò)動(dòng)物們在柳林中的生活再現出來(lái)。這些故事雖然平凡，但十分溫馨，令人感到溫暖。
三年級讀書(shū)筆記 篇38
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)名叫海蒂的小女孩，有一天海蒂被阿爾姆叔叔的身邊，阿爾姆叔叔帶海蒂幾天就喜歡上了這聰明機智的海蒂。海蒂在那里還認識了彼得，彼得的奶奶和媽媽?zhuān)５僭谀抢镞^(guò)的十分快樂(lè )，可沒(méi)過(guò)幾年，就被海蒂的姨媽給帶到了住在福蘭多托的埃斯曼家，她在那個(gè)家認識了羅丹梅爾小姐，杰安西巴斯，克拉拉和吉拉，可在那個(gè)家過(guò)了幾個(gè)月，她就得了思鄉病和夢(mèng)游病，埃斯曼的家人就把她送回了家鄉，到了家想她的.病就好了起來(lái)，克拉拉也來(lái)到了海蒂的家鄉，和海蒂一起快樂(lè )的度過(guò)了十幾個(gè)月。
從這本書(shū)我又了一個(gè)新的小榜樣——海蒂，海蒂雖然年紀小，但是她卻有一種非常感人的魅力。我看到了熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，又樂(lè )善好施，幫助他人的海蒂，海蒂不管是人，還是動(dòng)物都同等對待，當彼得在發(fā)火用鞭子打羊群時(shí)，海蒂就讓羊群圍在她的身邊，彼得看到了就不敢再用鞭子打羊群了，羊群看見(jiàn)得救了，就用舌頭舔舔海蒂。這讓我知道了：你想讓別人尊重你，有個(gè)前提：那就是你也要尊重別人�，F在人類(lèi)隨意宰殺各種動(dòng)物，是動(dòng)物見(jiàn)到人類(lèi)會(huì )到處逃竄。盡管有些人很尊重動(dòng)物，但畢竟只是少數。人類(lèi)一邊口口聲聲說(shuō)是我們動(dòng)物的朋友，一邊殘忍的獵殺動(dòng)物。讓動(dòng)物見(jiàn)到人類(lèi)怎能不逃?
我們應該學(xué)習海蒂的優(yōu)點(diǎn)和她幫助他人，樂(lè )于助人的精神。
三年級讀書(shū)筆記 篇39
在一場(chǎng)激烈的戰爭中，在炮火燒灼了的戰場(chǎng)上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木蹭，一位南斯拉夫母親在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭點(diǎn)燃了自己珍藏了45年的兩支珍貴的結婚蠟燭。
我們的`生命常因為變故，因為各種各樣的災難，變得孤單而無(wú)助，那么，我相信總會(huì )有愛(ài)將我們收留，總會(huì )有愛(ài)帶我們回家。
第二次世界期間，蘇聯(lián)，南斯拉夫等國組成了反法西斯同盟，蘇聯(lián)紅軍們走出國門(mén)，來(lái)到南斯拉夫，幫助南斯拉夫人民打擊法西斯侵略者�？墒�，在戰斗的過(guò)程中有一個(gè)蘇聯(lián)紅軍戰死了，后來(lái)有一位老婦人為幫助蘇聯(lián)紅軍而受傷，失去知覺(jué)。到醒來(lái)的時(shí)候耳朵被炸彈振得聽(tīng)不見(jiàn)了，可是，她并沒(méi)有放棄不顧那已死去的紅軍。老婦人找到了一個(gè)被炸彈炸了一個(gè)大坑的土地上，那個(gè)大坑里有水，那個(gè)老婦人筋疲力盡的用手把里面的水舀干。因為她想讓死去的紅軍能夠感到舒服一點(diǎn)。
老婦人能夠把一個(gè)素不相識的蘇聯(lián)紅軍，辛苦的拖到坑里，而且還用手把泥土一捧一捧的放在已經(jīng)死去了的蘇聯(lián)紅軍身上，并把自己已經(jīng)珍藏了45年的結婚喜燭插在了這位蘇聯(lián)紅軍的墳頭。
因此可見(jiàn)這件南斯拉夫母親已經(jīng)把這位成了自己的親人�？墒�，蠟燭不僅僅只是蠟燭，還象征著(zhù)紅軍烈士的生命之光，寄托了南斯拉夫人民對紅軍的哀思，是南斯拉夫與蘇聯(lián)兩國人民的情誼。
所以我們應該學(xué)習老婦人的堅持不懈、勇敢、無(wú)所畏懼、不怕艱險的精神。
三年級讀書(shū)筆記 篇40
故事大意：卡樂(lè )和四個(gè)同班同學(xué)以及一條狗組成一個(gè)卡樂(lè )偵探社來(lái)破案，這次全班到古堡旅行，老師們卻一個(gè)接著(zhù)一個(gè)病倒，卡樂(lè )偵探社如果要破案，就得突破兩個(gè)考驗，一是卡樂(lè )的姐姐妮可的難關(guān)，二是怕壞男孩幫的密告而破壞了一切，所以他們必須要小心翼翼，用神不知鬼不覺(jué)的方式來(lái)破案。由于卡樂(lè )是個(gè)偵探，所以他必須把每件事情都查得水落石出才肯罷休。在古堡旅行中，老師們一個(gè)個(gè)病倒了，卡樂(lè )推測有人暗地里在這些老師們的餐點(diǎn)里下毒，而在尋找卡樂(lè )偵探社的偵探犬“小菊花”時(shí)，再次發(fā)現在古堡圍墻邊的人影，于是卡樂(lè )等人便跟蹤過(guò)去，才發(fā)現兇手是園丁維利，順利阻止了導師和生物老師喝下毒酒，讓大家免受了幾天苦。讀后心得：我覺(jué)得卡樂(lè )偵探社的成員愿意陪著(zhù)隊長(cháng)卡樂(lè )冒險，這種精神令我敬佩，而他們偷偷的跑到廚房去，也實(shí)在是太大膽了�？�(lè )偵探社的經(jīng)歷告訴我們遇到問(wèn)題或困難時(shí)，一定要靜下心來(lái)慢慢的'思考，以及相信自己的判斷，也要接受別人的意見(jiàn)，才能順利的度過(guò)難關(guān)。還有，在從事任何活動(dòng)的過(guò)程中，要懂得顧慮自己及同伴們的安全，也要時(shí)時(shí)關(guān)心同伴，像卡樂(lè )和小菊花遇到黑影子時(shí)，卡樂(lè )決定回到小木屋，這就是一個(gè)正確的決定。我相信只要有智慧和勇氣，一定可以化險為夷，度過(guò)人生中的許多難關(guān)。
三年級讀書(shū)筆記 篇41
在這段時(shí)光，我閱讀了張天翼所寫(xiě)的一本書(shū)《大林和小林》這本書(shū)的豐富內容使我至今難忘，讀完這本書(shū)后我也有許多感觸——
《大林和小林》向我們講述了：貧窮兄弟大林和小林喪失雙親后，遇到怪獸，為了躲避怪獸，兩人又走散了。大林經(jīng)狐貍包包介紹，來(lái)到富翁家，小林和伙伴們靠自己努力，當上了火車(chē)司機，后大林沉入大海餓死的故事。
這本書(shū)令我有太多太多思考，首先發(fā)生在一個(gè)落后的社會(huì )，富人都靠窮人給他干免費的`活而生存，看那個(gè)國王只顧自己利益嫌窮愛(ài)富，窮人們個(gè)個(gè)淳樸善良，這是一個(gè)多么不公平的社會(huì )啊!我希望這樣的社會(huì )永遠都出現在童話(huà)中，永遠不要出現在現實(shí)生活中。
大林和小林本是一奶同胞的親兄弟倆，卻有著(zhù)別樣的人生。從他們身上我們也能體會(huì )很多很多，大林為何從瘦變成了胖怪物，因為他不懂得去勞動(dòng)，完全靠他黑心的富翁老爸去養活他�？梢园l(fā)現，在他爸爸死去僅幾天，他因為沒(méi)有社會(huì )實(shí)踐而“被淘汰出局”轉眼再看小林，小林在剛開(kāi)始沒(méi)有哥哥好運，在后來(lái)明顯他比較幸福。自已靠自己努力養活自己。從中我能下一個(gè)結論：“勞動(dòng)創(chuàng )造美好未來(lái)�！贝罅譀](méi)有了家長(cháng)的庇護，溺水后來(lái)到海上的小島——富翁島，后在那里餓死了，小林靠自己雙手為自己創(chuàng )造成了美好的明天。
讀了這本書(shū)，我懂得了這些深奧的道理。不能在家長(cháng)的寵愛(ài)下成長(cháng)，要學(xué)會(huì )自己創(chuàng )造別樣的未來(lái)，否則將來(lái)會(huì )一事無(wú)成!
三年級讀書(shū)筆記 篇42
閱讀是開(kāi)啟知識的鑰匙，為了找到那把鑰匙，我乘著(zhù)浩瀚的文字海、迎向微風(fēng)去尋寶！
一拿到語(yǔ)文報，我不禁凝神贊嘆：那各異其趣的大大小小專(zhuān)欄里，埋藏著(zhù)生活、時(shí)事、人生哲理以及同學(xué)們大展身手的戰場(chǎng)。字句間時(shí)而鏗鏘有力、時(shí)而優(yōu)雅的筆觸、令人咀嚼再三的人生觀(guān)，就像一位不會(huì )言語(yǔ)卻富有智慧的老師，引導讀者深入地思考，并學(xué)習用精簡(jiǎn)的修辭來(lái)表達漫無(wú)邊際的情意。其中，《兒童園地》往往讓我駐足停留、回味再三，那里宛如新大陸般，而我，就是一心向前、毫不退縮的哥倫布。相仿的年齡、雷同的生活經(jīng)驗，身在異處卻宛如處于同一時(shí)空般的奇妙感受；透過(guò)文字，我穿梭到另一個(gè)境地身歷其境作者們的.遭遇，樂(lè )在其中。
讀報本，是我個(gè)人專(zhuān)屬的航海日記，每當搜尋到如深海寶石般晶瑩剔透、閃閃發(fā)亮的名言佳句，總迫不及待要用文字再將它細細描繪下來(lái)。偶爾，我會(huì )在旁邊加注個(gè)人的心情故事、或是創(chuàng )意小圖，隨手翻閱，頓時(shí)文思泉涌，讓我在情感迷霧中，總能快速找到指引方向的北極星，不至迷航。
閱讀語(yǔ)文報，猶如幫空空蕩蕩的靈魂船只裝載滿(mǎn)滿(mǎn)能量，使我的言語(yǔ)思考更加細膩、敏捷。前往浩瀚無(wú)垠的知識疆界或許令人感到沉悶、不知所措，但是抵達彼岸后的豁然開(kāi)朗，卻又讓我慶幸堅持到底。你也準備好要跟我一同航行了嗎？
三年級讀書(shū)筆記 篇43
今天我和爸爸去書(shū)店購買(mǎi)了一本《給大象拔刺》。這本書(shū)是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的，沈石溪是位著(zhù)名的兒童文學(xué)作家。這本書(shū)主要講了有關(guān)象的各種趣事。其中，令我印象最深刻的是《給大象拔刺》這篇文章。
回到家，我便津津有味地閱讀這本生動(dòng)、有趣的新書(shū)了。這本書(shū)里全是短篇小說(shuō)，而且都很精彩。我首先看了一篇《給大象拔刺》的短篇小說(shuō)，覺(jué)得十分好看。大概內容是：一位赤腳醫生為了救一頭小象的生命來(lái)到深山，在沒(méi)有任何醫療設備的情況下，給年幼的小象拔掉了扎在腳上的一個(gè)鐵釘。而大象家族為了感謝赤腳醫生的救命之恩，送給他一罐蜂蜜。赤腳醫生與大象的情景在我的腦海里揮之不去。是啊!動(dòng)物也和人類(lèi)一樣有靈性的，原來(lái)人和動(dòng)物也能這樣和——諧的相處。
當動(dòng)物需要我們人類(lèi)幫助的'時(shí)候，我們就應該像那位赤腳醫生一樣，盡自己所能去幫助它們。小鳥(niǎo)找不到回家的路了，我們就送它回家;魚(yú)兒擱淺了，我們送它們回到河里;狗狗病了，我們想辦法醫治……我想雖然它們聽(tīng)不懂我們人類(lèi)的語(yǔ)言，但是我們的實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)物們會(huì )明白的。
只有人類(lèi)和動(dòng)物和——諧相處，我們的世界才會(huì )更加美麗。讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同譜寫(xiě)出一曲和——諧的樂(lè )章吧!讓我們共同生活的地球永遠生機勃勃。
三年級讀書(shū)筆記 篇44
在我還小的時(shí)候最討厭的動(dòng)物便是狼，它兇殘、狡猾，在看了《狼王夢(mèng)》之后我第一次知道狼也有愛(ài)與夢(mèng)想!
在廣闊的尕瑪爾草原上母狼紫嵐一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望把自己的后代培養成狼王。在殘酷的現實(shí)面前，在慘烈的斗爭中，它一次次失敗，眼睜睜的看著(zhù)自己的愛(ài)子們一敗涂地，而不伸出援手，它要自己的孩子明白要憑自己的力量活下去，最后，它只能把希望寄托在狼孫身上。金雕出現，它想起了自己的第一個(gè)狼子被金雕叼走的事，為了狼孫的安全，它與金雕同歸于盡。生命、愛(ài)、夢(mèng)想貫穿了狼的整個(gè)精神世界。
紫嵐對藍魂格外嚴格，藍魂稍有做的不像頂天立地的狼王便對它嚴懲不貸。也許你會(huì )覺(jué)得紫嵐太殘酷，但是紫嵐的.做法讓我明白媽媽的愛(ài)有分寸!說(shuō)實(shí)話(huà)數學(xué)一直是我的弱項每次作業(yè)幾乎都是良等級，媽媽知道了便監督我做作業(yè)、復習，可她很少教我都是讓我自己學(xué)，有時(shí)候我有題不會(huì )寫(xiě)，馬上找到媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@道題我不會(huì )做，你教教我吧!”媽媽接過(guò)題一看接著(zhù)說(shuō)：“這題很簡(jiǎn)單，你看看公式自己推理推理就懂了�！笨粗�(zhù)媽媽這樣輕描淡寫(xiě)讓我很是生氣，我心想：哼，不教我拉到，我自己一定會(huì )解出來(lái)的!后來(lái)漸漸地我學(xué)會(huì )了怎樣推理，遇到事不在急于找家長(cháng)了、查書(shū)、上網(wǎng)，現在回想我每在解題時(shí)媽媽總是看著(zhù)我，當我解題成功時(shí)，媽媽總是會(huì )露出欣慰的笑臉!也許紫嵐也抱著(zhù)這樣的心情吧，想讓狼子們自己獲得成功!
世間所有的母愛(ài)，都像一場(chǎng)夢(mèng)，這場(chǎng)夢(mèng)，令人嘆為觀(guān)止。
三年級讀書(shū)筆記 篇45
讀《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)時(shí)，我熱淚盈眶，深有感觸。
這是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的故事。故事主人公叫烏丟丟，他原來(lái)是木偶的一只小腳丫，遇到了老詩(shī)人，得到了智慧，和老詩(shī)人一起過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。有一天，烏丟丟讓老詩(shī)人帶他去看望給了他生命的布袋爺爺和給了他血肉的珍兒，老詩(shī)人答應了。一路上，他們經(jīng)歷了許多事情，終于到了珍兒住的那個(gè)小鎮。一大早，就看見(jiàn)人們一桶一桶地提水，原來(lái)小學(xué)著(zhù)火了。烏丟丟不顧自己的性命去救珍兒。就在珍兒獲救的一瞬間，她身后的另一間教室屋頂又被燒塌了。烏丟丟被大火吞沒(méi)了，蹦出一只小腳丫，這只小腳丫熔進(jìn)了珍兒的身體，成為珍兒的另一只腳。從此，珍兒有了一雙健康的.腳。我覺(jué)得烏丟丟是一個(gè)用愛(ài)去回報別人的人，它珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命。
在我們身邊，也有許多像烏丟丟一樣有愛(ài)心的人。比如我的父母，他們每天都無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我，傾注了全部的愛(ài)；比如老師們，他們認真備課，傳授給我們知識；再比如同學(xué)們，在我有困難的時(shí)候幫助我，在我憂(yōu)傷的時(shí)候安慰我；還有今年冬天，許多地方都下了大雪，高壓電線(xiàn)被厚厚的大雪壓出了故障，多位電工為了搶修電路，給人們帶來(lái)光明和溫暖，獻出了自己寶貴的生命。這是用生命譜寫(xiě)的對社會(huì )的愛(ài)。
我一定也要做一個(gè)有愛(ài)心的人，用愛(ài)回報曾給了我幫助和需要我給予幫助的人們。
三年級讀書(shū)筆記 篇46
這是一本評論書(shū)，評論了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)。
布袋爺爺來(lái)小鎮上表演布袋木偶戲，一不小心把“獨腳大俠”烏丟丟的唯一一只腳弄丟在了表演舞臺旁的草叢里，殘疾小姑娘珍兒發(fā)現了烏丟丟丟失的小腳丫，并帶回了家，把小腳丫裝在了一個(gè)布娃娃，去找布袋爺爺。珍兒生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別來(lái)到了吟癡老人家和吟癡老人一同踏上了尋找布袋爺爺之旅。但誰(shuí)知布袋爺爺為了尋找小腳丫生了重病，去世了。
這本書(shū)中給我印象最深的是“逆風(fēng)的蝶”這篇文章。蝴蝶為了和去年救過(guò)他的薔薇花相會(huì )，逆風(fēng)飛行著(zhù)，天又下起雨來(lái)，蝴蝶奮力向目的地飛去，卻還是頂不住強風(fēng)暴雨不幸死去了。但蝴蝶的靈魂肯定還在尋找著(zhù)那朵薔薇花，與她相會(huì )。
生活中像這只蝴蝶一樣擁有堅持不懈精神的人還有很多。比如說(shuō)，愛(ài)迪生就是個(gè)很好的例子，他一生都堅持進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造，發(fā)明了很多東西，造福了人類(lèi)。有時(shí)就連昆蟲(chóng)也有堅持不懈的精神呢！知了的幼蟲(chóng)為了變成成蟲(chóng)，堅持爬到樹(shù)枝上結繭，變成成蟲(chóng)。一只只小小的螞蟻在運送食物的.過(guò)程中不也是靠著(zhù)堅持不懈的精神嗎？最后才能積少成多。
無(wú)論是擁有這樣精神的人還是動(dòng)物他們都是可敬的，讓我們向他們學(xué)習做個(gè)堅持不懈的人吧，成功會(huì )在不遠處向你招手！
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