關(guān)于教育的奇跡讀書(shū)筆記
在《教育的奇跡》里讀到一則一個(gè)真實(shí)而感人的故事：25年前，有位教社會(huì )學(xué)的大學(xué)教授，曾叫班上學(xué)生到一貧民窟調查200名男孩的成長(cháng)背景和生活環(huán)境，并對他們未來(lái)的發(fā)展作一評估。每個(gè)學(xué)生的結論都是“他毫無(wú)出頭的機會(huì )”。25年后，根據調查，這200名中有176名成就非凡，其中擔任律師、醫生或商人的比比皆是。教授他拜訪(fǎng)了當年曾受評估的年輕人，跟他們請教同一個(gè)問(wèn)題，“你今日會(huì )成功的最大原因是什么?”結果他們都不約而同地回答：“因為我遇到了一位好老師�！苯淌谡业剿�，問(wèn)她到底有何絕招，能讓這些在貧民窟長(cháng)大的孩子個(gè)個(gè)出人頭地。這位老太太眼中閃著(zhù)慈祥的光芒，嘴角帶著(zhù)微笑回答道：“其實(shí)也沒(méi)什么，我愛(ài)這些孩子�！�
讀完這個(gè)故事,我不由得掩卷而思: 對教師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比愛(ài)心更重要的。對此，我深有同感。記得去年剛接手二年級語(yǔ)文兼班主任,由于都是第一次,前頭萬(wàn)緒,不知從何做起。班級里男同學(xué)多，行為習慣相當差，常規管理亂。接手后，我及時(shí)地了解原來(lái)班級的狀況，根據觀(guān)察，迅速建立班級管理機制，對班級里有威信的同學(xué)委以重任。隨著(zhù)班干部的走馬上任,很快，同學(xué)們早讀不再是教室外玩，而是拿出書(shū)，自覺(jué)朗讀。作業(yè)收發(fā)，在組長(cháng)的協(xié)助下，也非常有序，作業(yè)本丟失的情況再沒(méi)發(fā)生。班級管理走上正軌，我輕松了不少�？砂嗉壚锶遛D來(lái)了五個(gè)學(xué)生，語(yǔ)文成績(jì)排在末尾，還有施東東同學(xué)竟然自己的名字也會(huì )寫(xiě)錯。第一單元一測試，他竟然不及格。每一天，他是最后一個(gè)交作業(yè)的。他不僅做作業(yè)拖拉，更麻煩的是上課不專(zhuān)心，下課貪玩。當我和他的家長(cháng)聯(lián)系時(shí)，他的父親把他的語(yǔ)文書(shū)一扔，家長(cháng)不愿管他。放棄吧?不行，得另想法子。終于，學(xué)校舉行冬季運動(dòng)會(huì )比賽，班級里田徑項目沒(méi)有人選，學(xué)生向我推薦：施東東跑步不錯。在試跑之后發(fā)現，他是最佳人選。我覺(jué)得這是一個(gè)契機，讓他展示自己的長(cháng)處。我和他商量學(xué)習比賽兩不誤。果然，他上課專(zhuān)心多了，作業(yè)也能按時(shí)完成了。運動(dòng)會(huì )上，他也取得很好的成績(jì)。在班會(huì )課上，我表?yè)P了他，當同學(xué)們羨慕的眼光投向他時(shí)，他高興極了。后來(lái)，他對班級里的事非常熱心。當然，語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步非�？�。
教育家夏D尊說(shuō)：教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。
然而，在我們現實(shí)的教育生活中，缺乏愛(ài)心的現象實(shí)在太多：當學(xué)生有化解不開(kāi)的思想癥結，不是努力捕捉，認真發(fā)現，耐心引導，而是視而不見(jiàn)，甚或冷嘲熱諷，大潑冷水;當學(xué)生有不遵守紀律的行為,我們不是循循善誘，而是毫不留情，大聲呵斥，甚至揮以拳頭;當學(xué)生成績(jì)有波動(dòng)，不是和他一起分析原因，熱情鼓勵，而是公開(kāi)批評，使他懊喪不已，一次次地挫敗孩子那顆稚嫩的心……
陶行知說(shuō)，在我們的冷眼之前，可能就有牛頓;在我們的棍棒之下，可能就有瓦特;在我們的惡語(yǔ)之中，可能就有愛(ài)迪生。是啊，從某種意義上說(shuō)，成材與否是人的潛力發(fā)掘和發(fā)展的必然，是人的一種不應受到抹殺的天性，而我們有許許多多的同仁在有意無(wú)意中，卻摧毀了這種必然，踐踏了這種天性，“創(chuàng )造”了一個(gè)個(gè)不該發(fā)生、令人痛心的“奇跡”!
每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),我們每一位教育工作者需要具有伯樂(lè )的眼光,賞識每一個(gè)孩子,多給孩子一些寬容,讓他們在老師愛(ài)的眼光中充滿(mǎn)自信,健康地成長(cháng);或許我們真誠的愛(ài)會(huì )創(chuàng )造教育的奇跡呢!
【教育的奇跡讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
生命的奇跡讀書(shū)筆記11-28
正念的奇跡讀書(shū)筆記08-23
《中國課堂的奇跡》讀書(shū)筆記08-28
《羅恩老師的奇跡教育》讀書(shū)筆記范文（精選5篇）03-20
《晨間日記的奇跡》讀書(shū)筆記09-04
《中國課堂的奇跡》讀書(shū)筆記范文04-02