【實(shí)用】讀書(shū)為話(huà)題作文錦集5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)為話(huà)題作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)為話(huà)題作文 篇1
書(shū)，只有帶著(zhù)文字的一些紙，上面畫(huà)著(zhù)一些圖畫(huà)和有趣的封面，別看它構造極其簡(jiǎn)單，但它總是讓我愛(ài)不釋手，我愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候，不認識幾個(gè)字，我只會(huì )看書(shū)上的圖畫(huà)和漫畫(huà)，記得剛上二、三年級的是時(shí)候，我迷上童話(huà)故事，借同學(xué)的故事書(shū)看讀了《灰姑娘》這篇故事時(shí)我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚，也為繼母的惡毒而充滿(mǎn)了憎恨。讀了《聰明的小裁縫》時(shí)我為小裁縫的.機智，勇敢面偑服得五體投地…。。那些動(dòng)人的故事，一伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
隨著(zhù)年級的逐漸升高，認識的字地越來(lái)越多了，漸漸地對童話(huà)和漫話(huà)有些不感興趣了，對書(shū)產(chǎn)生了新鮮感，這個(gè)想法從我腦中出現后，我就想方設法得到它。有一天，我向爸爸索要書(shū)，爸爸不肯給我買(mǎi)，但是我在軟磨硬泡下，爸爸招架不住了，給我買(mǎi)了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來(lái)，作業(yè)看也不看，爸爸知道后生氣的對我說(shuō)“曲文雪”讀書(shū)是件好事可是作業(yè)也不能不寫(xiě)了？這樣，書(shū)我先沒(méi)收，你必須寫(xiě)完作業(yè)才能看書(shū)，我雖然嘴上答應了，可是心里有千百個(gè)不愿意，自從這以后，我就拼了命的寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一整天，終于寫(xiě)完了，寫(xiě)完之后的第一件事就是向爸爸要書(shū)，爸爸把書(shū)給我之后我又捧著(zhù)書(shū)高興的讀，毫不夸張的說(shuō)我吃飯的時(shí)候看著(zhù)書(shū)，上側所的時(shí)候也看書(shū)甚至睡覺(jué)的時(shí)候都抱著(zhù)書(shū)睡，每讀完一篇作文我都會(huì )把好詞、好段、好句抄在本上，這本書(shū)我讀了一遍又一遍，每讀一遍都會(huì )有不同的收獨獲。
書(shū)，是人類(lèi)思想的結晶，也是啟發(fā)人類(lèi)思想的母胎，書(shū)是人們精選出來(lái)財富，也是我們的朋友。我喜歡讀書(shū)，你喜歡讀書(shū)嗎？
讀書(shū)為話(huà)題作文 篇2
我們應該讀書(shū)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，唐代詩(shī)人杜甫也說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，宋代詞人東坡居士的名句“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”同樣使我有所觸動(dòng)，如此的文壇巨豪都虛心地發(fā)表感嘆，可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。仔細地斟酌每一個(gè)字，將其印入心中，會(huì )發(fā)現讀書(shū)之魅力無(wú)窮。
“書(shū)中自有黃金屋”�，F代社會(huì )是財富取決于知識的時(shí)代，以知識來(lái)?yè)Q取財富，這樣說(shuō)應該更準確些吧。由此可知，要想在社會(huì )中立足，知識是必不可少的一部分，這便關(guān)系到了讀書(shū)的問(wèn)題，讀書(shū)就是接受教育，教育是社會(huì )的一個(gè)功能，讓學(xué)生掌握知識學(xué)常識，以投身于社會(huì )，但讀書(shū)不僅只帶來(lái)外在的財富，更多還是內在的涵養。
“書(shū)中自有顏如玉”。仔細觀(guān)察，一般的文者都是文質(zhì)彬彬，一表人才，這是因為他們受到了那些美文熏陶，由內而外的氣質(zhì)也得到了陶冶，享受讀書(shū)的過(guò)程，將文字轉為了情景，仿佛自己身臨其境，其美景令人心曠神怡，陶冶情操，這也是讀書(shū)的一大優(yōu)點(diǎn)啊!
當年宋貞宗趙恒能寫(xiě)出這樣有哲理的句子，想必也是了解讀書(shū)的`樂(lè )趣及重要，才鼓勵弟子們好好讀書(shū)，今后有好前程。
除了要讀書(shū)，我們還應會(huì )讀書(shū)。就像冰心所說(shuō)的“好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)”，顧名思義就是要讀有質(zhì)量的書(shū)，汲取其中精華，那么，我們到底該怎樣讀書(shū)呢?
讀書(shū)應注重良讀，歸根結底讀書(shū)最后還是為了與人溝通，一口好口才可以拉近人與人之間的距離，將你所聽(tīng)到的，看到的用聲音表達出來(lái)。達到字正腔圓的地步，讀書(shū)的真正目的也就顯現出來(lái)了。
讀書(shū)應注重理解。用心去感受作者寫(xiě)的每一個(gè)字，從字里行間去發(fā)現作者的情感，結合自己的感受與理解，借鑒作者所有聽(tīng)寫(xiě)作手法，會(huì )禁不住感嘆，每一個(gè)人寫(xiě)的都是自己的生活，若不認真地去理解感受，怕是讀了無(wú)數遍也看不出個(gè)之乎者也。
讀書(shū)更應注重修養。用外在的因素來(lái)改變內在因素，是很不容易的，但在享受這現代文明的同時(shí)，還能做一個(gè)優(yōu)秀文化的汲取者，傳承者，創(chuàng )造者，這是何等的幸福。因此安心向學(xué)、努力讀書(shū)，并非小事，長(cháng)此這樣，自己會(huì )愈來(lái)愈清，俊而不被世俗羈絆，遠離浮夸而躁動(dòng)的生活，修身繕性，這才是我們所追求的啊!
作為新生代的我們，各種責任集于一身，任重而道遠，因此我們所要達到的不僅是應該讀書(shū)，更是自主閱讀，學(xué)會(huì )閱讀，以自身的學(xué)識和涵養感染社會(huì )中的每一個(gè)人，國家會(huì )越來(lái)越強大而屹立于世界。
讀書(shū)為話(huà)題作文 篇3
人常以讀書(shū)為樂(lè )，余獨品買(mǎi)書(shū)之樂(lè )。
我常常覺(jué)得，能夠身在滿(mǎn)是書(shū)的地方，是一種無(wú)與倫比的幸福。所以，一直很喜歡跑到圖書(shū)館，跑到書(shū)店。跑到圖書(shū)館還好，也就借借書(shū)罷了，要是跑到書(shū)店，最后一定是荷包又大出血，只是會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心、很快樂(lè )。
買(mǎi)書(shū)不像買(mǎi)其他東西，事先想好買(mǎi)什么，然后直接跑去，買(mǎi)了就走人。買(mǎi)書(shū)是在步入書(shū)店后，這里翻翻，那里看看，也許一直沒(méi)有遇見(jiàn)讓自己心動(dòng)想買(mǎi)的書(shū)，也許第一眼就看到了自己一直希望能夠買(mǎi)到的書(shū)，而在看到時(shí)的那種狂喜，會(huì )維持很久很久。
我發(fā)現我買(mǎi)書(shū)總是奇奇怪怪的。經(jīng)常想好去購書(shū)中心買(mǎi)教學(xué)方面的書(shū)，在購書(shū)中心逛了一圈發(fā)現沒(méi)有，立刻就往自己喜歡的書(shū)店拐過(guò)去。然后看到一堆自己喜歡的書(shū)，狂喜之下搜羅了一大扎沖到收銀臺付錢(qián)走人，只想回去好好地看。于是，就老是出現這樣奇怪的結果，那天想著(zhù)去購書(shū)中心買(mǎi)一本練習冊，結果繞啊繞啊，出來(lái)的時(shí)候袋子里裝的是朱德庸的系列漫畫(huà);還有一天想去買(mǎi)本教學(xué)參考書(shū)，出來(lái)的時(shí)候書(shū)袋里有十多本書(shū)，有錢(qián)穆的《人生十論》啦，《晚學(xué)盲言》啦，周?chē)降摹妒赝木嚯x》啦，《各自的朝圣路》啦等等等。朋友看到我拎一大堆書(shū)出來(lái)還嚇了一跳。
清代學(xué)者袁枚說(shuō)，書(shū)非借不能讀也�？墒�，我卻不喜歡借書(shū)，因為我喜歡書(shū)在我觸手可及的地方，這是買(mǎi)書(shū)的又一個(gè)樂(lè )趣。當把書(shū)買(mǎi)下來(lái)以后，想怎么看就怎么看，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候。于是我常常把書(shū)堆在床上，有空就半躺在床上，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，細細品味讀書(shū)之樂(lè )。
讀書(shū)樂(lè )，買(mǎi)書(shū)亦樂(lè )，為出乎意料買(mǎi)到一直期盼的書(shū)狂喜，為能隨時(shí)翻閱而樂(lè )。人生如此，不亦樂(lè )乎!
在標新立異的現代生活中，書(shū)日漸成為人們生活的附屬品，常常處在被人們遺忘的角落。人們寧肯輕松地敲著(zhù)電腦鍵盤(pán)，去實(shí)現所謂“數字化生存”，卻懶于靜心凝氣去體味那陶冶人心性的詩(shī)情和文韻;人們有了痛苦煩悶，寧愿上麻將桌下跳舞池去發(fā)泄，卻不愿靜下心來(lái)讀書(shū)反思以尋求心靈的澄明……說(shuō)真的，現在能夠堅持日日讀書(shū)可不是一件易事。
但是，麻將桌上我們或許可以換來(lái)暫時(shí)的滿(mǎn)足，卻不能獲取長(cháng)久的富足;舞池酒吧或許可以讓我們取得片刻的'輕松，卻不可能實(shí)現永世的超脫;虛擬的網(wǎng)絡(luò )空間，或許可以讓我們迅速地打量世界，卻無(wú)法深刻地觸摸我們的內心。
你如果想為自己紛紛擾擾的都市生活打開(kāi)另一扇窗，一扇足以讓我們徜徉在另一世界中的窗，那么，讀書(shū)吧!
一棵樹(shù)可以離開(kāi)森林生長(cháng)，但我們絕不能讓它離開(kāi)土壤;一尾魚(yú)可以離開(kāi)大海存活，但我們絕不能再讓它離開(kāi)溪水;一個(gè)靈魂可以受到物質(zhì)的圍攻，但不能離開(kāi)書(shū)本而高傲地挺立。
如果說(shuō)漂亮的衣飾裝點(diǎn)了人們的外表，那么是書(shū)籍開(kāi)啟了我們的靈魂。列夫"托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。一個(gè)人不能總在智慧的門(mén)外盲目地徘徊，那么就用你的勤奮鑄造一把這樣的鑰匙。如果說(shuō)清新的自然美景給了人們直觀(guān)感性之美，那么是書(shū)籍帶給人們沉靜的理性之美。盡管有人說(shuō)書(shū)讀得越多越讓人感到無(wú)知，但我堅信雨果所言“各種蠢事在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣，慢慢熔化�！�
讀一本好書(shū)，就如同品味一杯清茶，可以讓我們的頭腦在塵世當中保留一分獨有的清醒，讓我們在物質(zhì)和精神生活的兩極之間保持寧靜與平衡。如果在現實(shí)中你有無(wú)法排遣的失落，走進(jìn)圖書(shū)，你就會(huì )抵達那片寧靜的靈魂的森林，你的心靈將會(huì )得到凈化與升華。
“清貧把持不當，就會(huì )變成寒傖，小康處理不妥，便會(huì )陷入俗氣，清貧而不寒傖，小康而不俗氣，關(guān)鍵是要有書(shū)卷氣，而不是市儈氣，如果你熱愛(ài)知識，即使失去財富，你還是富有的，如果你只有財富，失去它你會(huì )一無(wú)所有�！蹦敲�，何不讓你的靈魂以書(shū)為翼，自由呼吸?
讀書(shū)，是充實(shí)生命的有效途徑，是提高生活質(zhì)量的重要內容，古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，但是我說(shuō)，書(shū)籍不是名利場(chǎng)，在書(shū)海中漫游，不用費心計算美鈔或法郎，在書(shū)山上攀登，只需盡心享受自然與恬靜。
讀書(shū)為話(huà)題作文 篇4
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。這句話(huà)一點(diǎn)兒也不假。在書(shū)中我們可以找到似黃金卻勝過(guò)黃金，似顏如玉卻勝過(guò)顏如玉的東西。這就是讀書(shū)的魅力所在，讓我們找到許多現實(shí)生活中所沒(méi)有的東西。
小時(shí)候，在哥哥、姐姐的陶冶下，我對那些印著(zhù)花花綠綠圖畫(huà)的書(shū)很感興趣。但由于小，識字不多，所以看的都是一些圖畫(huà)多而文字少且易懂的書(shū)籍。漸漸地，我便沉迷其中。
上小學(xué)六年級了。有一天放學(xué)回家，我看見(jiàn)姐姐捧著(zhù)一本厚厚的《三國演義》，正在津津有味地看著(zhù)。我心想：這么厚的書(shū)，上面的插圖一定很豐富。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我一把從姐姐的手里把書(shū)搶了過(guò)來(lái)。一看，我頓時(shí)傻了眼：上面全是密密麻麻的文字，像一條條小蟲(chóng)子在蠕動(dòng)一般�！半y道有這樣沒(méi)有圖畫(huà)的書(shū)？”我心里不禁泛起了疑問(wèn)。我不僅沒(méi)有把書(shū)還給姐姐，反而賴(lài)著(zhù)臉皮向姐姐要這本書(shū)看。姐姐也同意了。
于是，只要我一有空，我都會(huì )拿出《三國演義》，細細品味書(shū)中的精華。在書(shū)中，我感受到了：諸葛亮的神機妙算，曹操的陰險狡詐，關(guān)羽的`重情重義……在閱讀《三國演義》的過(guò)程中，我忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，甚至連上廁所都不忘帶上它翻看幾頁(yè)……
在看完《三國演義》后，我還不滿(mǎn)足，我從《西游記》中看到了孫悟空一行人與妖怪斗智斗勇的場(chǎng)面；從《水滸傳》中感受到梁山英雄的無(wú)奈；從《紅樓夢(mèng)》中領(lǐng)悟到一個(gè)家族有幸聲道衰敗的過(guò)程……
讀書(shū)不僅豐富了我的課余生活，也豐富了我的精神世界，讓我寄情于書(shū)中，找到了歸宿。這就是讀書(shū)的魅力。
讀書(shū)為話(huà)題作文 篇5
小時(shí)候，最?lèi)?ài)春雨。一半是因為“春雨貴如油”，另一半則是因為喜愛(ài)春雨的細小，他總會(huì )使我覺(jué)得很溫馨：她清新而不嫵媚，纖小而不豪邁，它總是細細的訴說(shuō)，訴說(shuō)春的幽遠、和煦。
而今，在一次面對春雨淅瀝地落下，心頭卻多了一份莫名的孤獨之感。
向左轉身，隨手拿起人在床頭柜上的一本書(shū)——《紫色菩提》。離開(kāi)書(shū)桌，手捧書(shū)，靠在床背上，靜靜的閱讀。
一直以來(lái)，我都喜歡林清玄的作品，總覺(jué)得他的文字都被清水煮沸過(guò)一般，不帶任何雜質(zhì)，是那樣地清新，自然。
讀書(shū)中的《清歡》，我知曉了：“這種清淡的歡愉不是來(lái)自別處，正是來(lái)自對平靜的疏淡的簡(jiǎn)樸的生活的一種熱愛(ài)”：讀《茶香一葉》，我知道了：原來(lái)就是一片茶葉，她的來(lái)歷也是不凡的，就如同它的香氣一樣是不可估量的”;讀《惜�！�，我懂得了：“惜福乃不是少福，而是惜福得福，這就是為什么平淡之人常享高壽的原因了”……
乏了，就放下書(shū)，閉上眼，聆聽(tīng)自己的呼吸聲。休息夠了，又隨手拿起一本書(shū)，是安意如著(zhù)、李少白攝的《再見(jiàn)故宮》。跟隨安意如的筆端，我開(kāi)始游覽故宮，只是，這一次重點(diǎn)不在它雄偉富麗的`建筑、豪華珍稀的擺設，而著(zhù)重于每一座宮中的故事。
我看到了建文帝朱允文的無(wú)奈，見(jiàn)識到了雍正帝胤禛的秉政，亦瞧見(jiàn)了崇禎帝朱由校的悲涼。我可憐那些后宮嬪妃，縱然是孝賢皇后富察氏這樣公認的幸�；屎�，我仍舊可憐她�！白钍菬o(wú)情帝王家”，我無(wú)法想象她們是如何嘗盡了天下最清冷透骨的寂寞的。
“一座紫禁城，訴盡了歷史的往復和人世的悲喜”，我能于《再見(jiàn)故宮》中尋訪(fǎng)歷史、反思現世，真是無(wú)比幸運。
這一雨夜，我以書(shū)為伴。這書(shū)香好似美景，讓人陶醉;這書(shū)香好似音樂(lè )，讓人回味;這書(shū)香好似天空，開(kāi)拓了我的視野。
打開(kāi)窗，清新的泥土芳香夾著(zhù)淅瀝的雨聲飄然而入。因為有你，書(shū)，漫漫長(cháng)路，也并不孤獨。
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