讀書(shū)作文精品[7篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)作文 篇1

　　說(shuō)樗下讀書(shū)，其實(shí)是在唬人，因為我壓根沒(méi)見(jiàn)過(guò)樗樹(shù)！所幸的是我還算讀過(guò)幾本破書(shū)，不然面對題目時(shí)，就只有拍拍手，聳聳肩，咬爛筆頭，望紙興嘆的份了。這其實(shí)就跟某些城里人沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑但吃過(guò)豬肉，能對豬肉侃侃而談一個(gè)道理。所以我也跟著(zhù)學(xué)點(diǎn)他們的精神，拋下豬跑，哦不，拋下樗樹(shù)不理，單講讀書(shū)。

　　雖說(shuō)沒(méi)在樗下讀過(guò)書(shū)，但近來(lái)我卻養成一個(gè)不良習慣，即喜歡在午后坐在陽(yáng)光下邊曬太陽(yáng)邊看書(shū)。通常是隨意地翻上那么個(gè)把鐘頭，一邊看一邊拿支筆在書(shū)上亂畫(huà)一通，翻完了十幾二十頁(yè)后，就興高采烈地跑去上網(wǎng)聊天了。

　　記不清是誰(shuí)說(shuō)過(guò)那么一句話(huà)，好像是周恩來(lái)，大致是說(shuō)讀書(shū)得講究目的，即你得有目的地選擇性地看書(shū)。這話(huà)我是百分之二百的贊成。好比說(shuō)，你若按王小波小說(shuō)《紅拂夜奔》里所說(shuō)的那樣，到《墨經(jīng)》里學(xué)微積分或在《論語(yǔ)》里找習題，那恐怕知識沒(méi)學(xué)到不止，人還可能給整瘋了！所以讀書(shū)確實(shí)得講究一下目的。

　　“遺憾”的是我其實(shí)讀書(shū)并不那么講究。因為我讀書(shū)一般是無(wú)目的地去讀，即在讀一本書(shū)之前我事先并沒(méi)考慮我要從這本書(shū)中獲得些什么。通常的情況是在讀一本書(shū)的過(guò)程中，我會(huì )偶然地邂逅我會(huì )產(chǎn)生興趣的內容，但這些內容又可能只是對我個(gè)人有用，因為它們可能根本就不是這本書(shū)的重點(diǎn)。當然，有時(shí)候也會(huì )因此而遇到讀一本書(shū)又毫無(wú)收獲的尷尬————這也是“盲目”讀書(shū)的`一個(gè)弊端！

　　除了讀書(shū)我不那么講究目的外，我從前還有一個(gè)很壞的毛病，就是不愛(ài)惜書(shū)。很久以前我讀書(shū)相當規矩，從嚴不在書(shū)上亂涂亂畫(huà)�，F在我不僅愛(ài)亂涂亂畫(huà)，甚至還會(huì )動(dòng)用我的那片薄而鋒利的刀片來(lái)把書(shū)大卸八塊！這方法是從李敖那里學(xué)來(lái)的。初初我拿我的學(xué)習資料、試卷做實(shí)驗，感覺(jué)不錯后我就把“屠刀”伸向了書(shū)本。當然，被我動(dòng)刀的第一本書(shū)，就是李敖教我將書(shū)大卸八塊的那本書(shū)。據說(shuō)大詩(shī)人華茲渥斯也有這么個(gè)習慣，他一走進(jìn)朋友的書(shū)屋，就會(huì )用滿(mǎn)是牛油的刀來(lái)截書(shū)！呵呵～瞧我們這毛��！

　　話(huà)雖是這么說(shuō)，但截書(shū)其實(shí)并不見(jiàn)得就是可惡、不好的，因為我們就在這截剪的過(guò)程中獲得了讀書(shū)的樂(lè )趣！關(guān)于讀書(shū)的樂(lè )趣，我發(fā)現其實(shí)很多人的體會(huì )大致都是相似的。陶淵明讀書(shū)，“每有會(huì )意，便欣然忘食”；明代李日藩讀書(shū)，“臥以籍寤，食當以飴，偶至會(huì )心處，輒欣然永日，矢以自終”；沈愷更厲害，讀書(shū)跑到古墳讀，所謂“挾書(shū)冊瑯瑯誦讀，每與意會(huì )，則莞然而笑”；我讀書(shū)讀到會(huì )意處，也是笑呵呵的讓旁人以為我看書(shū)看傻了！所以趙明安說(shuō)“閑書(shū)有毒”是一點(diǎn)不假，這不，我中毒太深還一個(gè)勁地夸說(shuō)讀書(shū)好讀書(shū)妙呢！

　　行文至此，我又想起那棵我未曾見(jiàn)過(guò)的樗樹(shù)來(lái)了。培根說(shuō)“讀書(shū)可以作為消遣，可以增添情趣，也可以增長(cháng)見(jiàn)識�！辈恢�樗下讀書(shū)會(huì )否也有這種收獲？還是讀著(zhù)讀著(zhù)樹(shù)上就掉下幾條椿蠶來(lái)？呵呵～若是如此，那我可就不讀什么書(shū)了————我逗蠶去！

讀書(shū)作文 篇2

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。雨果還說(shuō)：書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養料。而閱讀，則正是這種養料。他們都說(shuō)的沒(méi)錯，書(shū)，對人們來(lái)說(shuō)，很重要。

　　書(shū)，是一位最最高級的“魔法師”。它可以令一個(gè)人從傷心中走到愉快，可以讓一個(gè)人獲得知識，更可以讓人擁有美好的品格和的心靈。與書(shū)交朋友，是最好不過(guò)的了，因為它有超越朋友的關(guān)懷和廣闊的心胸。當你不高興時(shí)，它可以就講笑話(huà)給你聽(tīng)，當你煩惱時(shí)，它就幫你承擔，減輕壓力，當你不懂時(shí)，它就教你。我覺(jué)得除了父母以外，它就是最偉大的朋友，也是一個(gè)“百事通”了。

　　每當我走在圖書(shū)館，身邊便回蕩著(zhù)書(shū)的墨香。當我張開(kāi)翅膀在書(shū)海中自由徜徉時(shí)，書(shū)中跳動(dòng)著(zhù)的文字就變成了一個(gè)個(gè)鮮活的小生命，一幅幅栩栩如生的圖畫(huà)。當你與書(shū)中的人物同喜同悲時(shí)，就與作者的感情產(chǎn)生了共鳴。你狹窄的心靈就此變得空曠，你閉塞的視野也變得開(kāi)闊明朗起來(lái)的時(shí)候，你會(huì )真切的體驗著(zhù)讀書(shū)給你帶來(lái)的快樂(lè )�！芭c讀書(shū)交朋友，就像跟許多高尚的人打交道�！边@一句說(shuō)得真沒(méi)錯。這時(shí)我心里不經(jīng)贊嘆起來(lái)。走在歷史圖書(shū)館里，擺著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，這些書(shū)有大有小，看了一本，令我深深地了解到，我國古今中外的歷史是多么的長(cháng)久，令我想道：學(xué)海無(wú)涯，書(shū)山有路，我可要加把勁努力啦，想看完中國的歷史可不容易��！

　　記得有一首時(shí)間是歌是這樣說(shuō)的：“時(shí)間是生命，如果你覺(jué)得生命很長(cháng)你不珍惜，那么這時(shí)間就白白的浪費了。時(shí)間像你所有的血，如果你把這一滴一滴的血讓她流暢了，那么你就會(huì )越來(lái)越虛弱。如果你學(xué)習不集中，時(shí)間久被你浪費了，你的努力也就白費了。你不珍惜時(shí)間，那么你只能后悔了�！蔽覟榱嗽跁r(shí)間這條小河里撈出更多的寶藏，就決定做一個(gè)讀書(shū)計劃，每一個(gè)星期就要看完幾本書(shū)，需要精讀的就要精讀，不需要精讀的.就略讀。從此以后，我就與書(shū)有個(gè)“約會(huì )”。

　　我與書(shū)有個(gè)約會(huì )，相信是永久的，因為書(shū)，是人類(lèi)精神的糧食，進(jìn)步的階梯，更是我們形影不離的良師益友。因此，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)！

　　點(diǎn)評：文章開(kāi)頭引用兩句名言，起到引人入勝的作用。把書(shū)籍比喻成人類(lèi)的養料，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了書(shū)籍對人類(lèi)的重要作用。文章第二段又運用多處擬人手法，“學(xué)海無(wú)涯，書(shū)山有路”引用的恰當巧妙，第四段再次以名言做首句，為文章更增添了幾分光彩，也發(fā)出珍惜時(shí)間多讀書(shū)的號召。

　　文章內容不多，但有很多亮點(diǎn)，多次引用名言、作比喻手法，充分地展現了書(shū)籍的“魅力”是一篇很優(yōu)秀的文章。

讀書(shū)作文 篇3

　　幸福是喜、怒、哀、樂(lè )，和一些有趣的事情也是像蜜一樣。

　　哈！哈！太好了，終于到星期五了！我回到家，打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)媽媽在燒飯，我來(lái)到房間里，看見(jiàn)書(shū)桌上放著(zhù)《夏洛的網(wǎng)》我飛快的放下書(shū)包，把書(shū)捧起來(lái)看，我暗暗的告訴自己：就看一小段，不能看多今天的作業(yè)非常的多，一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一個(gè)饑餓的人撲到面包上一樣，我讀書(shū)讀得太入迷了，就連媽媽走進(jìn)來(lái)的聲音都聽(tīng)不見(jiàn)，突然，一聲訓斥傳入我的耳邊，“你怎么還不寫(xiě)作業(yè)，還在看閑書(shū)��！”我連忙打開(kāi)抽屜把書(shū)放入書(shū)柜，打開(kāi)作業(yè)本寫(xiě)了起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽走出門(mén)的.腳步聲越來(lái)越遠，我的心里一陣歡喜，太好了，看樣子應該上樓了，我從書(shū)柜中抽出書(shū)想：剛才看到哪里了？是不是小女孩勸告父親？這個(gè)父親真無(wú)情！小女孩真善良！這時(shí)媽媽又出現在我的面前，我又把書(shū)放回書(shū)柜做起作業(yè)來(lái)，我鄭重宣布我的A計劃失敗。

　　B計劃，等媽媽離開(kāi)了，我斜著(zhù)身子，一手拿書(shū)，一手拿筆，假裝在寫(xiě)作業(yè)，婪地讀著(zhù)，忘掉了身我又看起書(shū)來(lái)，我好似一匹餓狼貪邊的一切好像進(jìn)路了故事當中，可我的耳朵還沒(méi)有進(jìn)入故事因為要注意老媽的聲音，媽媽這次可不是來(lái)檢查我的作業(yè)進(jìn)度，她走過(guò)來(lái)，看到我的作業(yè)本上一片空白，非常生氣的訓斥我，我拿起筆寫(xiě)起作業(yè)，好像閃電就要看下來(lái)了，我心想：老媽的火眼真厲害，等老媽剛走一下，我又想出了一個(gè)壞點(diǎn)子，我拿起書(shū)放進(jìn)衣服里，來(lái)到客廳說(shuō)：“我要去上衛生間，”媽媽看了我一眼，說(shuō)：“去吧，”我按著(zhù)肚子里的書(shū)來(lái)到衛生間，打開(kāi)書(shū)，看起來(lái)，十分鐘、三十分鐘、三十五分鐘……我聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，飄來(lái)媽媽的聲音，怎么了，還沒(méi)上完，媽媽用鑰匙進(jìn)來(lái)看見(jiàn)我在看書(shū)，罵了我一頓，但我感到一點(diǎn)也不傷心，忽然我想起國文老師鼓勵我們的話(huà)“記住你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”

　　瞧！這就是讀書(shū)的幸福。

讀書(shū)作文 篇4

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是啊，書(shū)對于人類(lèi)是多么的重要，沒(méi)了書(shū)就沒(méi)有了知識，沒(méi)了知識就又沒(méi)有了智慧，書(shū)本似乎被許多人忘記了，替代他的成了手機，但是當你捧起一本好書(shū)，在寂靜的時(shí)候細細品味，你就會(huì )體會(huì )到其中的樂(lè )趣。

　　小時(shí)候我總是翻閱姐姐的書(shū)，雖然還不識字，但卻喜歡上上面的圖畫(huà)，每一個(gè)人的表情動(dòng)作都被畫(huà)的活靈活現，似乎想要表達著(zhù)什么，我常常將姐姐的書(shū)搬得亂七八糟，只為挑選一本好書(shū)，挑好了我便會(huì )去獨自一人坐在旁邊，細細品味著(zhù)其中的樂(lè )趣，這就是我在書(shū)中尋找到的快樂(lè )，不過(guò)當姐姐聽(tīng)見(jiàn)我讀書(shū)的笑聲，他就會(huì )立馬走過(guò)來(lái)，一看書(shū)又被我翻亂了，這時(shí)他就會(huì )鼓起兩個(gè)大腮幫，裝作生氣的樣子，我就會(huì )俏皮的一笑，我知道，他是會(huì )原諒我的。 現在讀書(shū)這件事情更是成為了我人生中必不可少的事情，每個(gè)周末我都會(huì )去圖書(shū)館看書(shū)，雖然腳很累，但只要一捧起一本好書(shū)細細品讀時(shí)，那種疲憊感頓時(shí)就煙消云散了，有朝花夕拾中的我仿佛看見(jiàn)了魯迅在百草園中玩耍，在駱駝祥子中我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)有良知的作家在對一個(gè)悲慘的人寫(xiě)著(zhù)同情的畫(huà)面，在鋼鐵是怎樣煉成的一本書(shū)中，我仿佛看見(jiàn)了奧斯特洛夫斯基是怎樣以他驚人的力量戰勝困難的。他們教會(huì )了我做人做事的道理，而我又在一本書(shū)一本書(shū)中獲得了人生的啟迪，我富有嗎?不我沒(méi)有多少物質(zhì)的財富，但是我有許多精神財富。

　　林海音在城南舊事一書(shū)中，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一個(gè)關(guān)于她讀書(shū)的.小片段，當她站在柜臺旁讀了兩個(gè)多小時(shí)腿，非常酸了，可是當他跨出圖書(shū)館時(shí)咽了一口唾沫，好像把他所有的智慧都吞下去時(shí)，他覺(jué)得這是值得的，雖然在當今時(shí)代我們不必像李海英那樣站著(zhù)讀書(shū)，有時(shí)候甚至會(huì )被趕出去，那他的精神卻值得我們學(xué)習。

　　在夜深人靜的時(shí)候，我坐在窗前打開(kāi)一本書(shū)籍，借著(zhù)潔白的月光仔細品讀，在書(shū)中尋找著(zhù)我的快樂(lè )。

讀書(shū)作文 篇5

　　讀書(shū)是一大樂(lè )事。

　　記得我上小學(xué)的時(shí)候，父親經(jīng)常買(mǎi)書(shū)給我看。最初接觸《三國演義》、《西游記》等名著(zhù)，許多字詞句我都不理解，但那時(shí)看書(shū)往往只注重情節，盡管如此，我還是喜歡讀書(shū)，而且越來(lái)越有味，越讀越有勁。

　　等進(jìn)了初中，隨著(zhù)年齡的逐漸增長(cháng)和思想的日趨成熟，讀書(shū)的欲望愈加強烈，興趣愈加濃厚。讀書(shū)給予我無(wú)窮的樂(lè )趣，成為我日常生活中吃飯、睡覺(jué)一樣必不可少的組成部分。

　　讀書(shū)，用心地讀，拼命地讀，像“饑餓的人撲到面包上”，像勤勞的蜜蜂不斷釀蜜一樣，從《魯濱孫漂流記》到《假如給我三天光明》，從《駱駝祥子》到《茶館》……用求知的觸角探索書(shū)林的奧秘。這不僅是很有滋味的事情，而且簡(jiǎn)直是一種享受，這種享受只有不虛度光陰，遨游書(shū)海中的“弄潮兒”才能真正體會(huì )得到。

　　讀書(shū)是非常愉快的事情，比三月踏青，六月喝雪水更加舒暢，更有樂(lè )趣。

　　當你消極悲觀(guān)時(shí)，讀書(shū)可以使你熱愛(ài)人生——綠色的生命、火紅的青春、玫瑰般的理想，可以投給你希望的火焰，喚起你對未來(lái)的信心和對生活的.追求。

　　當你孤獨寂寞的時(shí)候，讀書(shū)可以使你認識眾多的朋友，他們會(huì )給你熱情的鼓勵，寶貴的啟示，使你聽(tīng)到生命的召喚、大海的祝愿和春天的問(wèn)訊。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣是無(wú)限，每讀一本好書(shū)，這種樂(lè )趣就增加一份。明月高懸的夜晚，讀幾頁(yè)老舍的小說(shuō)，在幽默詼諧的言談中，會(huì )忘卻一天的疲勞和困頓；旭日東升的黎明，讀幾篇魯迅的雜文，在犀利冷峻的字句中，會(huì )進(jìn)一步懂得人生的價(jià)值和生活的真諦。

　　總之，讀書(shū)是很有滋味非�？鞓�(lè )的事情。我們平時(shí)不妨有選擇地多看幾本好書(shū)。海闊天空，自由馳騁，在愉快的讀書(shū)生活中，使自己成為堅強、忠誠和有理智的人，成為真正熱愛(ài)人類(lèi)，熱愛(ài)生活的人。從讀書(shū)中獲得知識，從讀書(shū)中得到快樂(lè )。

讀書(shū)作文 篇6

　　人們常說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡�不是所有的書(shū)都是有意義的，我為了了解我們“快樂(lè )大作文”班的同學(xué)到底喜歡看什么樣的書(shū)，所以就進(jìn)行了一次臨時(shí)的調查，調查的情況如下：

　　有15名同學(xué)喜歡看著(zhù)名的文學(xué)作品，比如說(shuō)：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《福爾摩斯探案集》。也有8名同學(xué)喜歡看一些幽默笑話(huà)之類(lèi)的書(shū)，因為他們覺(jué)得，這些書(shū)能夠讓他們的生活充滿(mǎn)歡樂(lè )，過(guò)得更加有意思。還有17名同學(xué)喜歡看一些科普類(lèi)的叢書(shū)，因為這些書(shū)能讓他們懂得許多自己不知道的東西，十分有意義。

　　從這次調查中我們可以看出，班級里絕大多數的.同學(xué)，對書(shū)已經(jīng)有了一個(gè)很好的選擇，知道了什么書(shū)是有意義的，什么書(shū)又是我們現在這個(gè)年齡段的同學(xué)該讀的，所以這些同學(xué)的課外積累和課外閱讀能力，一定會(huì )有長(cháng)足的提高。喜歡看科普類(lèi)的書(shū)的同學(xué)，他們的課外知識一定是十分豐富的，但對于我們現在的小學(xué)生而言最好還是讀一些文學(xué)作品。也有少數的同學(xué)喜歡看幽默笑話(huà)書(shū)，這雖然也沒(méi)什么大不了的，但是這類(lèi)書(shū)中的一些話(huà)語(yǔ)則不是很精辟的，詞語(yǔ)的搭配也不是怎么準確，多讀這些書(shū)的話(huà)，在寫(xiě)作文的時(shí)候，就會(huì )多用一些口語(yǔ)，而且不能增長(cháng)我們任何東西，所以不建議多看這類(lèi)的書(shū)。

　　讀書(shū)要有選擇，這樣不僅能幫助我們在有限的時(shí)間內去讀更多的好書(shū)，還能使我們獲得更多的知識。

讀書(shū)作文 篇7

　　高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)不僅是人類(lèi)學(xué)習、進(jìn)步的階梯，讀書(shū)更是一種享受。

　　當人翻開(kāi)一本書(shū)，不論從前是否看過(guò)，都會(huì )一頁(yè)頁(yè)翻下去，抑或是認真地一個(gè)字一個(gè)字地讀過(guò)，又或是走馬觀(guān)花地粗略翻過(guò)。習慣不同，讀書(shū)的方式也不同。

　　我愛(ài)先看前言，了解故事，再看書(shū)中內容。我極喜愛(ài)書(shū)中人物出現的時(shí)候，就像認識一位朋友，從陌生到逐漸親近，同時(shí)，通過(guò)人物的動(dòng)態(tài)、語(yǔ)言，我便能想象出他的模樣與聲音，再配上背景，便是一部“電影”了。

　　讀一本有趣的書(shū)，便如同打開(kāi)一個(gè)世界。這世界里有許多東西，也許有劍客、國王、獵人，也許有羊群、孤狼、狐貍，也許有太陽(yáng)、流星、神秘世界……很多很多，無(wú)數個(gè)文字組在一起，便能織出一小片網(wǎng)。無(wú)數小網(wǎng)又能接成一張奇特、有趣的大網(wǎng)，將人團團圍住。故事里，每一處動(dòng)人的字詞，都會(huì )散發(fā)出特有的文學(xué)氣息，把人牢牢地吸引住。細讀段落，便仿佛身臨其境。

　　我愛(ài)讀舊書(shū)。比起新書(shū)，舊書(shū)減了許多刺鼻的油墨味，多了些厚重。翻開(kāi)書(shū)，便能聞見(jiàn)紙張特有的氣味。在這種熏陶下，安靜的.讀書(shū)，倒真是種享受。書(shū)的內容是些許陌生的，但當開(kāi)始讀起第一段時(shí)，便會(huì )恍然：哦，這里是這樣的，比剛讀完時(shí)更加熟悉，同時(shí)，也會(huì )對故事有了新的理解。當人物剛出現時(shí)，我往往帶著(zhù)對他的初始印象。但讀完了第二遍，印象總會(huì )或多或少地改變，慢慢便能體會(huì )到作者對這個(gè)人物的想法、寫(xiě)時(shí)的心情，理解故事也就更透徹了。

　　在不同的地方讀一本書(shū)，將會(huì )有不同的感受。在圖書(shū)館讀書(shū)，人人安靜，在這種特有的氛圍下讀書(shū)，便會(huì )情不自禁地靜下心來(lái)，全心感悟書(shū)；在教室讀書(shū)，有了同學(xué)們的歡笑作伴，不禁會(huì )快樂(lè )起來(lái)，讀書(shū)也是輕松的；在家中讀書(shū)，便是自由自在、舒適的，總會(huì )感到心曠神怡。無(wú)論是哪一種，都讓人神往，畢竟，讀書(shū)便是人生一種享受。

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