[薦]讀書(shū)作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書(shū)作文 篇1

　　每當我輕輕打開(kāi)一本書(shū)，看到其綿綿如浪的文字時(shí)，快樂(lè )就從心中涌現。俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我讀書(shū)是為了豐富閱讀，為了增長(cháng)知識，為了增添樂(lè )趣，更是為了增強自信。我熱愛(ài)書(shū)本，不需要任何理由，最重要一點(diǎn)就是：我讀書(shū)，我快樂(lè )！

　　讀書(shū)給我知識。在我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么之動(dòng)物篇》時(shí)，我知道了狗出汗的地方是在舌頭上；蝙蝠是靠超聲波來(lái)判斷方向的；鱷魚(yú)最軟弱的地方是腹部，最硬的地方是背部。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么之植物篇》，我知道了蘑菇是一種生長(cháng)在陰暗而又潮濕的地方的植物；芍藥既是一種名花，也是一株靈丹妙藥；蒲公英的種子像降落傘，它是靠風(fēng)來(lái)傳播種子的。如今的我，雖然不是“百事通”，但在班中已有“知多識廣”的雅號，就連媽媽有時(shí)候也為我的博學(xué)多聞感到驚訝，總會(huì )問(wèn)一聲：這個(gè)知識你怎么會(huì )知道？每當這時(shí)候，我都會(huì )偷偷樂(lè )上好半天！

　　讀書(shū)給我自信。記得一次演講比賽的前些天，我的心情很緊張，因為我還清楚地記得上次講陳爺爺故事比賽中，由于過(guò)于緊張和膽小而沒(méi)有很好的發(fā)揮自己的水平�，F在，我坐立不安，心里想著(zhù)：“怎么辦？怎么辦！”媽媽看出了我的心思，也不說(shuō)話(huà)，給了我《自信》這本書(shū)，我覺(jué)得很奇怪。拿著(zhù)書(shū)本，封面上的一句話(huà)“沒(méi)有自信，無(wú)論做什么事，都會(huì )失敗”吸引住了我，于是，我在心里默讀了好多遍。接著(zhù)靜下心來(lái)讀起了《信心給我力量》這篇文章：有個(gè)小姑娘叫麗莎，她在班里的成績(jì)總是名列前茅�？墒窃趨⒓友葜v等各種比賽中，因為緊張和膽小而從來(lái)沒(méi)有得過(guò)獎�？吹竭@里，我想：她不是和我一樣嘛！有一天，她看到一個(gè)殘疾小男孩和其它小男孩一起玩耍。他的臉上掛著(zhù)笑容，沒(méi)有一點(diǎn)自卑，而其他小朋友也和他玩得很輕松愉快。這時(shí)，聰明的麗莎突然明白到這個(gè)殘疾小男孩并不是因為受到人們的任何鼓勵而參與正常人的活動(dòng)，而是他心里沒(méi)有給自己壓力，而是自信輕松面對困難！麗莎知道這一點(diǎn)后，她也自信起來(lái)，從此不再是那個(gè)膽小的麗莎了！讀過(guò)這篇文章后，我的心情就放松了下來(lái)。接下來(lái)的幾天里，我想著(zhù)書(shū)中殘疾小男孩的笑容，心想：難道我連這個(gè)小男孩都不如嗎？不行，我一定要放下壓力，展示自己真正的實(shí)力。于是，我在每次練習之前都要想一想這個(gè)故事，再認真投入練習，結果演講比賽竟然獲得了第二名的好成績(jì)。這以后，我把《自信》這本書(shū)作為我的“鎮房之寶”。

　　讀書(shū)給我樂(lè )趣。當我看到《白雪公主》時(shí)，我曾為公主的死而復生拍手慶幸；看到《水滸傳》時(shí)，我就為梁山好漢的豪爽義氣深感自豪；看到《海的女兒》時(shí)，我想著(zhù)她的無(wú)私獻身行為就偷偷流淚；看到《灰姑娘》時(shí)，我也為灰姑娘的后母和姐姐的.自私而感到極度憤怒。在讀書(shū)中，喜怒哀樂(lè )，我都嘗遍。

　　讀書(shū)還教給了我做人的道理。我曾看過(guò)勾踐臥薪嘗膽的故事。從中，我知道：只有團結一致，我們才能不斷強大的道理。越王勾踐成功的事例告訴我要善于聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn)，而吳國的滅亡也正是吳王夫差自高自大的結果。做人一定要謙虛謹慎才行��！

　　古人云：萬(wàn)金之富，不易一日讀書(shū)之樂(lè )�？梢�(jiàn)古人覺(jué)得讀書(shū)之樂(lè )，勝過(guò)一切金銀財寶。我覺(jué)得：每個(gè)人只要細細地品味書(shū)籍的內涵，自然會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )！

讀書(shū)作文 篇2

　　午后慵懶的陽(yáng)光調皮地穿越過(guò)窗戶(hù)，溫柔地灑向屋內，光滑的地板上似乎被鋪上一層碎黃金。

　　爸爸坐在桌前，興致勃勃地看著(zhù)自己鐘愛(ài)的《水滸傳》，一臉的享受模樣，完全無(wú)視了我這個(gè)在他面前無(wú)聊地踱來(lái)踱去的女兒。

　　我之前也曾翻過(guò)老爸的專(zhuān)屬書(shū)櫥，但只要一翻開(kāi)那些書(shū)，繁雜難懂的文言文便把我那小小的頭撐大了，弄得我只能搖頭晃腦地說(shuō)：“那些文字，我讀不懂的(dì);這些句子，怪怪的(dì);這些書(shū)，我看不懂的(dì)�！�

　　因此，我對老爸的書(shū)徹底失去了興趣，可又無(wú)聊透頂。在這“天時(shí)地利人和”的情況下，內心躁動(dòng)的邪惡因子終于由之前的蠢蠢欲動(dòng)，演變成了“爆發(fā)”事件。

　　如猴一般活力四射的我在老爸身邊做了無(wú)數“好”事后，老爸終于受不了我的'連續“轟炸”，應驗了那句名言“忍無(wú)可忍，則無(wú)須再忍”，猛地一下子站起來(lái)：“stop!”然而，看了我那雙無(wú)辜純潔的眼睛后，又像個(gè)霜打的茄子似的，無(wú)奈地說(shuō)道：“算了!我帶你去圖書(shū)館吧�！�

　　就這么戲劇性的，我來(lái)到了圖書(shū)館。真是不去不知道，一去嚇一跳，我驚嘆著(zhù)：“這么多書(shū)啊!”我徜徉在極富詩(shī)情畫(huà)意的書(shū)架之間的通道上，看著(zhù)那一本本似曾相識的書(shū)，心中不由得升騰起些許好奇與喜悅。

　　小小的我，小心翼翼地拿著(zhù)自己精心挑選的書(shū)，見(jiàn)沒(méi)有空位了，便坐在地上，津津有味地看起來(lái)。

　　我滿(mǎn)足而好奇地細細看過(guò)書(shū)中的每一個(gè)字，不肯漏掉任何一個(gè)優(yōu)美的語(yǔ)句，任何一個(gè)精彩的情節。

　　充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意的文字，使我著(zhù)迷了，使我陶醉了，它似乎有一種奇特的魔力，磁鐵一般地吸引著(zhù)我。

　　夕陽(yáng)西下，余暉給遙遠的天際染上了絢麗的夢(mèng)幻色彩，夕陽(yáng)在玻璃窗上靜靜舞著(zhù)。我合上那最后一頁(yè)，慢慢抬起頭，不由覺(jué)得脖子好酸，發(fā)現原來(lái)不知不覺(jué)太陽(yáng)已快帶著(zhù)侍從回到自己的王宮去了;夜的主人——月，這時(shí)和他的隨從已準備就緒，從宮殿出發(fā)了。而爸爸正看著(zhù)我，我倆會(huì )心一笑。從那以后，文學(xué)，便以它獨特的藝術(shù)魅力和無(wú)聲語(yǔ)言，讓我在想象的空間用那雙隱形的翅膀自由飛翔，在生活中尋求“愛(ài)”的真諦。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，每周去圖書(shū)館成了我雷打不動(dòng)的習慣，我光榮地從“懶蟲(chóng)”升級為“書(shū)蟲(chóng)”了。

　　年華如泡沫，稍縱即逝;似沙漏，悄無(wú)聲息;像流水，一去不復返。寶石種子已悄悄發(fā)芽，被知識的甘霖滋潤著(zhù)。不久后，它定會(huì )如夏花般絢爛，水晶般晶瑩。

讀書(shū)作文 篇3

　　小時(shí)候，我是一個(gè)家喻戶(hù)曉的調皮鬼。每當大人們說(shuō)起我時(shí)，都笑著(zhù)搖頭。別人不敢站在床上跳來(lái)跳去，怕摔下來(lái)，我敢跳，跳下來(lái)明明很疼，卻開(kāi)心的大笑；別人不敢爬圍墻，我敢！爬上去后，朝著(zhù)下面得意洋洋地笑……

　　有一次，媽媽給我買(mǎi)了雙新襪子�？墒�，因為覺(jué)得睡午覺(jué)很無(wú)聊，便和同學(xué)玩起了“丟襪子”，一直丟到起床，襪子卻不翼而飛！可想而知，回去又要吃“鐵掌炒肉”了。

　　怎么也沒(méi)有想到，我一直以為會(huì )永永遠遠的的搗蛋生活，在我讀二年級的某一天結束了。那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的周末，在一個(gè)圖書(shū)館里的一本書(shū)改變了我的生活，那本書(shū)的名字叫做《淘氣包馬小跳》。

　　我看的一本書(shū)是《淘氣包馬小跳之漂亮女生夏林果》。首先，吸引我的是書(shū)的封面，精致的封面上印著(zhù)一個(gè)扎著(zhù)馬尾辮的漂亮女孩，她高傲的抬著(zhù)頭，像一只高貴的白天鵝，旁邊有四個(gè)男生好像在說(shuō)什么話(huà)，另一個(gè)女孩則好像在批評那四個(gè)男生。

　　好奇心驅使我翻開(kāi)了第一頁(yè)，活潑的'文字，生動(dòng)的故事，還有調皮的馬小跳，簡(jiǎn)直寫(xiě)的就是我自己呀……我看看一頁(yè)又一頁(yè)。我看見(jiàn)馬小跳為了一只小貓咪，不顧秦老師的批評，仍然和夏林果一起去買(mǎi)貓糧；我看見(jiàn)馬小跳因為和路曼曼吵架，輸多贏(yíng)少而傻傻的把路曼曼的名字寫(xiě)在飛鏢靶上……我就像一只如饑似渴的狼，撲在自己的獵物上，每當媽媽叫我吃飯時(shí)，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，即使聽(tīng)見(jiàn)了也不過(guò)去，我的180度大轉彎，讓家人們都反映不過(guò)來(lái)。

　　我的心完全和馬小跳的心融合在一起了。每當奉老師把馬小跳叫到老師辦公室去談話(huà)時(shí)，我同時(shí)也緊張極了；每當路曼曼故意把“黑鍋”壓在馬小跳身上時(shí)，我就為馬小跳打抱不平；每當馬小跳考試及格了，我也會(huì )為馬小跳松一口氣！我的心情完全被馬小跳控制了，她開(kāi)心，我也高興；他難過(guò)，我陪著(zhù)流眼淚；他被老師批評，我情緒也一落千丈……

　　我敬佩馬小跳，因為他點(diǎn)子多；我喜歡馬小跳，因為他調皮可愛(ài)，從這個(gè)淘氣包的身上，我看到了一顆善良熱情的心，也依稀看到了我自己的影子……

　　《淘氣包馬小跳》已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的一部分，他使我明白了許多，他讓我明白了人要有愛(ài)心，他陪我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的童年！陪我經(jīng)歷了“酸甜苦辣”的生活！

讀書(shū)作文 篇4

　　人是鐵，飯是鋼，書(shū)，卻是人類(lèi)的精神糧食。

　　說(shuō)到書(shū)，我有太多太多的話(huà)，怎么描述呢？只有一個(gè)字——愛(ài)。捧起一本書(shū)，我可以整天整夜地看，甚至多遍也不厭煩，就因為愛(ài)看書(shū)，落下了一個(gè)不好的癖好，就連上廁所時(shí)也總是捧著(zhù)一本書(shū)自個(gè)兒咀嚼。

　　總喜歡在寧靜的夜晚，獨自享受，手持一本唐詩(shī)宋詞，輕聲讀出來(lái)，然后細細品味詩(shī)人的情感。讀冰心的詩(shī)，我感到自己仿佛偎依在母親的懷抱里，聽(tīng)著(zhù)母親那溫柔的搖籃曲；讀陶淵明的詩(shī)，如置身在一片田野里，天空特別清澈，大地特別寬廣，心情也特別舒暢；讀李白的詩(shī)，好象自己在游蕩大地，故鄉在遠處招手，豪情壯志在心中激起浪花，讀……

　　總喜歡泡上一杯菊花茶，靜靜地體味中外作品。讀魯迅的《吶喊》好象看到孔乙己的破落和阿Q的愚昧之事展現眼前；讀老舍先生的《駱駝祥子》，仿佛看到舊中國人民的苦難，象在讀歷史。讀福笛《魯濱孫漂流記》，體驗漂流的滋味，幻想自己也在流浪；讀托爾斯泰的《安娜�？�列妮娜》，讓我體驗到俄國社會(huì )的黑暗；讀高爾基的《童年》，既為他悲慘的`童年而傷痛，又勾起了對童年生活的美好回憶。

　　總喜歡在課余翻翻雜志，雜志給我的生活添了幾分樂(lè )趣，同時(shí)也讓我體驗生活在同一藍天下其他少年的生活；在我身心疲倦時(shí)，翻閱漫畫(huà)，小人書(shū)，小小幽默讓我心情開(kāi)朗，樂(lè )而忘懷；曾經(jīng)也狂追武俠，深深迷戀俠女氣概，柔情而不懦弱，正義而不魯莽，讓我也學(xué)到了正直、公正、堅強與刻苦。

　　我愛(ài)書(shū)籍，她是我的生命一部分。我讀書(shū)，我快樂(lè )；我讀書(shū)，我長(cháng)智；我讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了體驗生命。讀書(shū)，讓我的生活有滋有味。

　　問(wèn)我何事滋味長(cháng)？我說(shuō)唯有讀書(shū)滋味長(cháng)！

讀書(shū)作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己喜歡的'東西，可能是畫(huà)畫(huà)，可能是唱歌，還可能是探險，而我卻喜歡讀書(shū)。

　　大作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨刹皇锹�，書(shū)讓我明白了很多。有時(shí)我一個(gè)人鉆進(jìn)書(shū)海中，同諸葛亮一起草船借箭，和周瑜并肩火燒赤壁，伴宋公明大破連環(huán)馬，書(shū)中的世界如此多嬌，我們何樂(lè )而不為呢？

　　當我遇到困難想放棄時(shí)，保爾讓我充滿(mǎn)力量去克服困難，當我考好成績(jì)而驕傲自大的時(shí)候，孔子又讓我變得謙虛。

　　我愛(ài)讀書(shū)，好書(shū)給了我力量，教會(huì )了我做人的道理。

讀書(shū)作文 篇6

　　我手執一卷，品味名人們的故事�？粗�(zhù)他們駕駛著(zhù)生命之船，揚起自信的風(fēng)帆，在讀書(shū)的航道中成才，駛向那成功的彼岸。

　　夢(mèng)回西漢，目睹漢武朝的盛世中的他。

　　司馬遷獨居獄中，奮筆疾書(shū)。也許是有了太多的惆悵，他用文字發(fā)泄著(zhù)內心的不平。

　　因觸犯了漢武帝，而慘遭酷刑的司馬遷，已瀕臨絕望。此刻，他突然想起了屈原，孔子、呂不韋……他們也同自己一樣，有著(zhù)悲慘遭遇，卻自強不息，最終流芳百世。他們，手不釋卷。

　　“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！彼抉R遷重拾丟棄的書(shū)本，決定用心融入書(shū)中�！对�(shī)經(jīng)》、《孟子》……不知苦讀了多少個(gè)日夜，他為了成為一個(gè)棟梁，耐心地讀著(zhù)、讀著(zhù)。只為了成才。

　　最終，他從書(shū)中得到了足夠的營(yíng)養。一本“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》橫空出世。后來(lái)人誰(shuí)不稱(chēng)贊他那經(jīng)天緯地之才。

　　夢(mèng)至歐洲，我看見(jiàn)了歌德。

　　本想立志做一個(gè)人才，做一個(gè)文學(xué)家。卻因為父親被迫攻讀法學(xué)，這是一種辛酸與無(wú)奈！

　　然而，對讀書(shū)的摯愛(ài)，對文藝的情結促使他仍偷偷讀書(shū)。他如一個(gè)嬰兒，貪婪地吸收每一點(diǎn)知識，如饑似渴地吸取每一段文字。他，已將整個(gè)身心交給了書(shū)，成為“狂進(jìn)”運動(dòng)的旗手。

　　最終，《少年維特的煩惱》掀起了“維特風(fēng)”�！陡∈康隆敷@鴻一現，震憾世界，他終究成才。

　　夢(mèng)回華夏，看到了“望盡天涯路”，“為伊消得人憔悴”而在“燈火闌珊處”的他——毛澤東。

　　一代偉人，大將風(fēng)范。他一生手不釋卷，愛(ài)書(shū)癡迷。建國前，他讀《資本論》而投身于革命潮流；讀《孫子兵法》而運籌帷幄之中，決勝千里之外。建國后，因“三天不學(xué)習，趕不上劉少奇”而伏案苦讀。這種對書(shū)的`摯愛(ài)，讓他終究成才。

　　從司馬遷、歌德、毛澤東身上，我看見(jiàn)了他們的愛(ài)書(shū)之情�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”他們因讀書(shū)，最終豐富了自己的內涵，終究成才。這種精神何嘗不值得我們學(xué)習？朋友們！讓我們在書(shū)海中撐起風(fēng)帆，駛向成功的彼岸！

讀書(shū)作文 篇7

　　書(shū)，已經(jīng)是我多年的老朋友了，它豐富了我的生活。記得以前我是不愛(ài)看書(shū)的，但是我愛(ài)聽(tīng)故事，當我得知書(shū)中也有這樣有趣的故事時(shí)，我就慢慢的對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　我發(fā)現，讀書(shū)還有很多好處呢：積累好詞好句，能使我用詞量更廣泛，正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嘛；讀書(shū)，可以使我懂得更多的課外知識，讓我在遇到生活小麻煩時(shí)正確地運用；讀書(shū)，可以給我帶來(lái)生活樂(lè )趣，在我愁眉苦臉不開(kāi)心的時(shí)候，一讀到有趣的故事，我就會(huì )立刻綻出笑臉；書(shū)中有許多道理：為人處事的，待人接物的，文明禮貌的，傳統美德的……通過(guò)閱讀，我能夠更深入地了解，懂得它們的意思……

　　有了這么多讀書(shū)的好處，我對讀書(shū)的'興趣也就更濃厚了，我還找了許多讀書(shū)的好方法呢！在讀書(shū)時(shí)，可以劃一些好詞佳句，來(lái)幫助積累；在讀書(shū)時(shí)，給每段概括一句段落大意，來(lái)幫助理解整篇文章中心思想；在讀書(shū)時(shí)，問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，邊讀書(shū)邊思考得出答案，增加讀書(shū)的目的性的收獲；在讀書(shū)時(shí)，留意揣摩作者遣詞造句和寫(xiě)作的手法，并為我所用，學(xué)會(huì )什么情況用細膩的描寫(xiě)，什么時(shí)候用精美的刻畫(huà)，什么地方用簡(jiǎn)單的一筆帶過(guò)，來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平……

　　讀書(shū)好處多，讀書(shū)講方法，多讀書(shū)，讀好書(shū)，博覽群書(shū)，厚積薄發(fā)，讓書(shū)藉永遠成為我們的良師益友，用他拿到金鑰匙，打開(kāi)智慧的大殿堂，掌握知識，天天向上！

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