（推薦）讀書(shū)作文9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的讀書(shū)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)作文 篇1
讀書(shū)像長(cháng)跑比賽，我們都在同一起跑線(xiàn)上，懷著(zhù)相同的目標，奮力前進(jìn)著(zhù)；我們身處同一座城市，同一所學(xué)校，學(xué)的是統一的教科書(shū)，學(xué)習的時(shí)間一樣長(cháng)，就連我們的年齡也是相差無(wú)幾，我們懷著(zhù)同樣的目標，學(xué)有所成時(shí)，離開(kāi)學(xué)校，回報社會(huì )，回報父母。
這個(gè)過(guò)程將影響到結果。每個(gè)人跑的方式不同，最后的結果也不同。有的人會(huì )選擇從頭到尾領(lǐng)先到最后，但他必須付出更多的努力：在別人玩的時(shí)候，在別人休息的.時(shí)候，他仍要專(zhuān)心致志的學(xué)習；在課堂上，他不能放過(guò)老師的每一句話(huà)�？傊�，他必須付出比別人更多的努力。有的人會(huì )選擇一開(kāi)始保留實(shí)力，等到關(guān)鍵時(shí)刻再爆發(fā)出來(lái)，不過(guò)在爆發(fā)之前一樣要付出多于常人的努力，才有可能超越前方的對手。世界上往往會(huì )有想不勞而獲的人，有這種想法是可恥的。但，做出這種事的人更可恥。這些人為了贏(yíng)得比賽，但又不想付出努力，會(huì )做出些自欺欺人的事情，這樣不僅破壞了比賽的公平性，而且還會(huì )害了自己。希望大家不會(huì )做出這種事。
比賽中還有兩種人，一種是領(lǐng)先一段時(shí)間之后，小看后面的對手，在原地休息起來(lái)，最終等到最后才意識到自己的錯誤，但已經(jīng)太遲了。還有一種，就是堅持不住了，在中途就退出了比賽，這種人輸的不值，因為自己曾付出那么多汗水，最后，竟因為撐不下去而退出了。
前面的兩種人，到最后通過(guò)了自己的努力不僅贏(yíng)得了比賽，贏(yíng)回了付出的汗水，而且會(huì )有強烈的成就感，喜悅感。而想通過(guò)不勞而獲贏(yíng)得比賽的人，最后不僅輸掉了比賽，輸掉了信譽(yù)，甚至輸掉了朋友……最終，輸掉比賽的人只能看著(zhù)那些贏(yíng)了比賽的學(xué)有所成者，回報社會(huì )，回報父母，而自己一事無(wú)成，甚至開(kāi)始自暴自棄慢慢墮落下去……
希望大家都能跑完全程，贏(yíng)回自己付出的汗水，然后在學(xué)有所成時(shí)，在各方面，為祖國，為社會(huì )盡一分力。
讀書(shū)作文 篇2
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)看書(shū)。我認為書(shū)是良師，是益友。
記得有一次，我與同學(xué)吵架了�；氐郊�，我也沒(méi)有心思做作業(yè)，拿起一本書(shū)就看，正好紙上印著(zhù)這樣的字，友愛(ài)在右，同情在左，走在生命道路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。我懂了，完全懂了，友誼豈是兒戲。此時(shí)，我真想對同學(xué)說(shuō)：友誼是寶貴的，和好吧，好嗎？但來(lái)不及了，明天就是雙休日，悔恨之淚不覺(jué)流了下來(lái)。隨之我把視線(xiàn)轉移到書(shū)上……
我時(shí)而化成了一名旅客，在書(shū)的世界里盡情觀(guān)賞；我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的`海洋里盡情遨游。是呀，沒(méi)有一本書(shū)的家庭猶如沒(méi)有一顆星的天空，沒(méi)有一條魚(yú)的河流；沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人，猶如一軀沒(méi)有靈魂的軀殼，沒(méi)有思想的尸體。古往今來(lái)，沒(méi)有哪位名人不熱愛(ài)讀書(shū)，同樣，也沒(méi)有一外位不愛(ài)讀書(shū)的人會(huì )有所作為。
基督教度眼里，上帝是萬(wàn)能的，佛門(mén)子弟以為，如來(lái)是神圣的。但在書(shū)迷心中，書(shū)永遠是一筆：最可貴的財富。
讀書(shū)作文 篇3
整個(gè)暑假，幾乎有一半的時(shí)間我都用在于了看書(shū)上。細細回想，這讀書(shū)可是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要想讀好書(shū)，讀懂書(shū)，那里面的奧妙可是多著(zhù)呢！
讀書(shū)呢，有三“不可”：一不可囫圇吞棗；二不可過(guò)目即忘；三不可淺嘗輒止，這都是讀書(shū)時(shí)所要切記的。而要想更好地把書(shū)讀懂讀透，那就要改讀書(shū)為“吃書(shū)”了！
“吃書(shū)”當然不是真的拿書(shū)吃，但也絕不是件簡(jiǎn)單的事，究竟該怎樣“吃”，有個(gè)什么的好處，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
“吃書(shū)”第一招：挑著(zhù)吃─—
有人說(shuō)挑食是不好的習慣，可單論“吃書(shū)”，那就得挑著(zhù)來(lái)！首先你得挑適合自己的書(shū)去讀，不可以硬充門(mén)面，八九歲的孩子去讀《浮士德》，不知所云，毫無(wú)意義！其次你得挑好的書(shū)來(lái)讀，不能挑一些無(wú)用的盡收眼底，浪費時(shí)間，得不償失！能挑到自己喜歡的，適合的書(shū)來(lái)讀，也是考驗一個(gè)人自我認知程度的重要標準，是自己閱讀水平的`集中體現。
“ 吃書(shū)”第二招：燉著(zhù)吃─—
看書(shū)要拋開(kāi)心中一切雜念，用“文火”慢慢地燉，逐字逐句地去細讀，將書(shū)看熟看透，“燉”得爛熟于心，這樣才能將書(shū)中的東西真正內化為自己的東西，做到完全的“消化吸收”。
“吃書(shū)”第三招：炒著(zhù)吃─—
看書(shū)絕不可只看一遍，要“翻炒”，一遍遍反復地看，而且每次都要抱著(zhù)一種從未看過(guò)的心情去看，你就會(huì )發(fā)現每一次重看都會(huì )有新的發(fā)現，都能體會(huì )到之前從未有過(guò)的奇妙感覺(jué)，從而使你更會(huì )讀懂書(shū)，更能從中學(xué)習好的習作方法和新奇的知識。如此這般反復“翻炒”后，讀來(lái)自然心明眼通，受益匪淺！
“吃書(shū)”第四招：品著(zhù)吃─—
讀書(shū)最忌囫圇吞棗，不能像八戒吃人參果，沒(méi)感覺(jué)到味就下肚了，你得細細去品作品的奇妙之處，這時(shí)你會(huì )發(fā)現更多書(shū)中令人稱(chēng)贊之處！
有了以上四大法則，你就能將讀書(shū)完美升級到“吃書(shū)”，就能隨心所欲地在書(shū)海中暢游，并隨之收獲更多的知識，開(kāi)拓更廣的眼界！
讀書(shū)作文 篇4
明代學(xué)者吳夢(mèng)祥為了督促自己學(xué)習，給自己定下了一份學(xué)規。學(xué)規中寫(xiě)道：“古人讀書(shū)，皆須專(zhuān)心致志，不出門(mén)戶(hù)。如此痛下功夫，庶可立些根本，可以向上�；蜃骰蜉z，一暴十寒，則雖讀書(shū)百年，吾未見(jiàn)其可也�！眳菈�(mèng)祥的這個(gè)學(xué)規明確的告訴我們，讀書(shū)必須專(zhuān)心致志，下苦功夫，而不能三心二意，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。如果學(xué)一陣，停一陣，曬一天，凍十天，時(shí)而勤奮，時(shí)而懈怠，不能持之以恒，即使讀了多年的`書(shū)，也不見(jiàn)得會(huì )有成效。
俗話(huà)講：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原走馬，易放難收。學(xué)習不可能一帆風(fēng)順，而是處處有困難，心就像平原上跑了的馬，放出去就不容易收攏回來(lái)。所以孟子說(shuō)：“學(xué)問(wèn)之道無(wú)他，求其放心而已矣�！币胝嬲龑W(xué)到一點(diǎn)東西，掌握一門(mén)學(xué)問(wèn)，就必須把心收在學(xué)習上，把注意力集中在所學(xué)的東西上，專(zhuān)心致志，持之以恒，才有可能取得較好的學(xué)習成果。
讀書(shū)作文 篇5
生活猶如一個(gè)萬(wàn)花筒，在這個(gè)萬(wàn)花筒中有著(zhù)無(wú)數的人，有的人溫柔，有的人暴躁，有的人……
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的文靜女孩兒，對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我生命中不可或缺的一部分。從識字開(kāi)始，我句喜歡看書(shū)，一有空就往書(shū)堆里鉆。我看書(shū)的種類(lèi)也很多，如：科學(xué)叢書(shū)、世界名著(zhù)、文藝博覽等，各式各樣，包羅萬(wàn)象。
高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我十分喜歡這句格言，人只有多看書(shū)，才能豐富閱歷開(kāi)闊視野。我只要一啃上一本書(shū)，就會(huì )廢寢忘食，旁若無(wú)人的進(jìn)行如饑似渴的閱讀，周?chē)囊磺泻孟褚呀?jīng)不存在了，世界上仿佛只有我一個(gè)人了。別人喊我，我也只是隨便的應一聲，整個(gè)人都沉浸在書(shū)海之中，對應的什么事都不知曉。大家常常開(kāi)玩笑的說(shuō)，你真成書(shū)呆子了。
暢游在書(shū)的海洋里，我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，提高了寫(xiě)作水平，增長(cháng)里閱歷。我從《格林童話(huà)》中懂得了不少人生哲理，受益匪淺。例如在《吹牛的裁縫》一篇中，我學(xué)到了無(wú)論做什么事，都不應該吹牛，而要腳踏實(shí)地。就像故事中的裁縫老把自己吹的比天還高，結果上了巨人的.當，被一下子彈到了空中，再也無(wú)法下來(lái)。這就是吹牛的代價(jià)。讀了《白雪公主》這個(gè)童話(huà)，我受到了很多啟發(fā)，看人不能只看外表，像王后雖然外表好看，但是內心卻很狠毒。對待別人要善良，不能嫉妒別人或者傷害別人，否則只會(huì )傷害自己。所以我們不能追求外表美麗，只有內心善良才是真正的美麗漂亮。
走進(jìn)書(shū)的海洋里，用心去品位他，讓我們和他交個(gè)知心朋友。在以后的生活里，語(yǔ)言能力也一定會(huì )有所提高，生活也將變的更加多姿多彩。杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”書(shū)讀的多了，個(gè)方面能力自然會(huì )不斷提高。日積月累，用心去品位書(shū)，走進(jìn)他，呵護他，生活中的種種挫折也自然會(huì )想明白了。
讀書(shū)作文 篇6
不論去任何地方，我的身邊都帶有一本書(shū)，不得不說(shuō)我真的喜歡讀書(shū)。我覺(jué)得書(shū)就像是天上的星辰，美麗而繁華，更重要的是它照亮了我的世界。
對我而言，最使我印象深刻的，莫過(guò)于在一本書(shū)中看到，陸游的詩(shī)《釵頭鳳》了。
“紅酥手，黃縢酒，滿(mǎn)城春色宮墻柳�！碑敃r(shí)的我看到這句話(huà)時(shí)并不懂是何意，所以便上網(wǎng)查了一下，以至于一并查出了《釵頭鳳》這首詩(shī)。
該詩(shī)寫(xiě)出了作者陸游對他的前任妻子的思念之情。唐婉本是陸游的妻子，但是唐婉嫁給陸游之后，并不受陸游母親的喜愛(ài)，所以陸游的母親讓陸游與唐婉和離。因為陸游是一個(gè)非常孝順的`人，所以便與唐婉和離了。而唐婉也嫁給了另外一個(gè)人。
而這一首詩(shī)便是陸游與唐婉和離之后，陸游在沈園見(jiàn)到唐婉后，在沈園的墻壁上寫(xiě)下的�！皾M(mǎn)城春色宮墻柳”便是指唐婉，就如那皇宮城墻內的柳樹(shù)一般，明明只隔著(zhù)一堵墻，卻如何都觸及不到。
但是唐婉也對陸游一片癡情，在看到陸游寫(xiě)下這首詩(shī)后，她也一并在沈園的墻上寫(xiě)下了一首《釵頭鳳》。但不久之后她就去世了。
當我看到這時(shí)，總能想到一個(gè)梳著(zhù)普通發(fā)髻的女子，對著(zhù)一位翩翩少年一笑，那笑容直達眼底。而那位少年便再也沒(méi)有忘記那個(gè)笑容。
所以說(shuō)書(shū)是一味良藥，可以治愈任何的困惑與疑難雜癥。
書(shū)籍有助于我恢復所有的心情，使心情平靜下來(lái)。書(shū)籍有助于我恢復所有的溫暖，在我一個(gè)人處在黑暗中時(shí)，是書(shū)籍像太陽(yáng)般將我照亮，陪伴著(zhù)我。
例如那次，我因為一次考試沒(méi)有考好，心情非常的沮喪，回家之后拿起一本《三國演義》翻了起來(lái)。不一會(huì )兒我便被書(shū)中的內容所吸引：“劉，關(guān)，張桃園三結義”，“諸葛亮草船借箭”，“三氣周瑜”等。真的很有意思。
書(shū)是黑暗中的一顆太陽(yáng)，溫暖了我；書(shū)是沙漠中的一棵果樹(shù)，滋潤了我；書(shū)是天空中的一片星星，照亮了我。所以我們要多讀書(shū)，讓書(shū)成為我們生命中的太陽(yáng)，溫暖我們吧！
讀書(shū)作文 篇7
今天是個(gè)大晴天，我的心情也和這天氣一樣，格外的好，那是因為今天下午我們班要開(kāi)展“讀書(shū)分享會(huì )”。
時(shí)間漸漸流逝，“讀書(shū)分享會(huì )”正式開(kāi)始了。
每人在一張紙條上寫(xiě)上自己的名字，然后揉成一團放到抽簽盒子里，由主持人來(lái)抽簽決定誰(shuí)來(lái)分享。
第一位被抽到的幸運兒是黃鑫睿，我們熱烈地鼓掌為他加油。此時(shí)他已經(jīng)走上講臺，只見(jiàn)他看著(zhù)我們這些“觀(guān)眾”，好半天才吞吞吐吐地說(shuō)了一句“大家好……。我今天要分享的……書(shū)是……《林漢達》”。這句話(huà)一出口，掌聲不由得再次響起來(lái)，仿佛在迎接一位成功的`藝術(shù)家，因為站在他的角度來(lái)說(shuō)，能說(shuō)出這一句話(huà)已經(jīng)十分不容易了。
旁邊的主持人們喊著(zhù)“加油”，臺下的我們比著(zhù)“很棒”的手勢，負責拍照的姜明浩走到他身邊時(shí)拍了拍他的肩膀：“相信自己！”
“相信自己”，這四個(gè)字在黃鑫睿不知所措的眼神中還是顯得有點(diǎn)困難。五分鐘的倒計時(shí)將要到達，不知是我們的鼓勵反倒成了他的壓力，迫使他的腦海成了一片空白，還是原來(lái)他沒(méi)準備好……總之，這“漫長(cháng)”的五分鐘就要到時(shí)，黃鑫睿終于說(shuō)出第二句話(huà)：“其中我最喜歡的故事是千金一笑……”。一瞬間，我被觸動(dòng)了，對于在眾人面前過(guò)于內向的他，以為會(huì )在保持沉默中結束分享，可出乎意料，他竟然邁出了自信的一步，這是多么令人高興��！他走下講臺時(shí)，我們還在為他打氣，讓他下次上臺爭取語(yǔ)言再流暢一些，黃鑫睿不住地點(diǎn)著(zhù)頭。
后來(lái)的分享真是一個(gè)比一個(gè)精彩，杜政熹小組演出的《神秘島》、高語(yǔ)彤敘述的《活著(zhù)》、慕容豪小組飾演的《狼王夢(mèng)》片段……這些故事使我印象深刻。
整個(gè)“讀書(shū)分享會(huì )”讓我大開(kāi)眼界，學(xué)習收獲了不少知識，我雖然沒(méi)被抽中分享，但同學(xué)們熱情的講解、有趣的表演，特別是黃鑫睿今天的表現，都在我腦海中留下深刻的記憶，也明白了相信自己，才能做得更好！
讀書(shū)作文 篇8
在書(shū)的世界里，沙粒變成珍珠，石頭化作黃金；書(shū)的魅力，應當叫枯枝長(cháng)出鮮果，荒漠布滿(mǎn)森林。讓我們暢游在書(shū)的海洋中，感受書(shū)的精彩與魅力吧！
我流淚于魯迅的《孔乙己》。我目睹了孔乙己極為窮困潦倒的生活，深感同情。他雖然心地善良，但在封建制度的摧殘下了竟淪落到盜竊！悲哉悲哉！是誰(shuí)讓孔乙己淪落到如此地步？我想，黑暗的封建社會(huì )才是罪魁禍首��！此時(shí)此刻，一種對昏暗舊社會(huì )的憎惡之情油然而生！我不禁為孔乙己，為處于水深火熱的.勞苦大眾感到悲痛！因為有了這深深的觸動(dòng)，我感慨流淚，不禁發(fā)出由衷的感嘆：讀書(shū)真精彩！
我癡迷于《魯濱遜漂流記》。我在荒島上和魯濱遜一起冒險，我扛著(zhù)鳥(niǎo)槍?zhuān)惨曋?zhù)島上的每一個(gè)角落。我們與野人族奮力搏斗，把他們打倒，救出白人俘虜；我們善動(dòng)腦筋，開(kāi)墾荒地，自力更生。強烈的孤獨感與寂寞使我更加欽佩魯濱遜的頑強意志，我從中學(xué)到了勇敢與進(jìn)取，學(xué)會(huì )了孤島救生的許多方法……最終，魯濱遜歷經(jīng)二十八年的孤島生活，踏上了久違的歸鄉之路，我從心底里為他感到慶幸！于是，我大呼讀書(shū)真精彩！
我投身于《臘月之城》中。我與紅軍戰士在遵義城里并肩作戰，與反動(dòng)勢力作斗爭，徹底粉碎敵人的陰謀。在漫漫長(cháng)征路上，紅軍兵力不足三萬(wàn)，傷兵滿(mǎn)營(yíng)，饑寒交迫……面對危局，紅軍將士軍紀嚴明，恪守誠信，與反動(dòng)勢力展開(kāi)了一長(cháng)驚心動(dòng)魄的金融戰。他們無(wú)所畏懼，勇往直前！他們團結一致，拯救中華！我深切地感受到紅軍戰士大義凜然的精神，我心潮澎湃，高呼讀書(shū)真精彩！
我流連于唐詩(shī)宋詞中，感慨萬(wàn)千！我雖身在遠方，每每讀到“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！蔽曳路鹩H身來(lái)到黃河邊，感受李白壯闊激蕩的情懷，令人感悟深遠；遙望那廣闊的天空，仿佛回想起孔子“君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚”的廣寬心胸，一種豪情萬(wàn)丈的感覺(jué)涌上心頭，這就是真君子！我受益匪淺，無(wú)可否認，讀書(shū)真精彩！
讀書(shū)就像一次旅行，帶我游遍大江南北，古今中外；讀書(shū)又像跟隨一位博學(xué)睿智的教授，一路教我感慨歷史的興衰，讓我隨著(zhù)書(shū)中的情節或喜或悲……
精彩讀書(shū)行！讓我們在新的一年里，更多地暢游于書(shū)的海洋里，汲取更多知識的瓊漿，讓讀書(shū)精彩我的人生！
讀書(shū)作文 篇9
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)；如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒！這是我內心的真切感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，就一直存在著(zhù)，并且在相當長(cháng)的時(shí)間內不會(huì )改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)書(shū)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí)，你的'思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì )到任何喜怒哀樂(lè )，書(shū)的魅力便在于此。
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)得更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了深奧，我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因為它使我了解到更多……
當我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數學(xué)題而爭得面紅耳赤，對了，成功的歡喜讓我笑，錯了，失敗使我得到經(jīng)驗。學(xué)習是艱苦的，可我樂(lè )意，因為讀書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(cháng)江打垮國民/黨而喝彩，甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡讀書(shū)，因為在這里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛(ài)讀書(shū)，因為課堂的書(shū)讓我學(xué)習，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(cháng)。我愛(ài)讀書(shū)！
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