青少年讀書(shū)的作文【通用】
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的青少年讀書(shū)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青少年讀書(shū)的作文1
今天，我認真閱讀了《青少年平安知識手冊》。還有些不明白的地方，請教了媽媽。媽媽耐心的給我講解了一遍。
通過(guò)這次學(xué)習，我了解到很多以前都不知道的安全知識。如：發(fā)生了火災就應該立刻關(guān)閉總閘，不要貪念財物，迅速跑向門(mén)外。在使用電腦時(shí)，不要相信網(wǎng)上的任何信息，防止上當受騙。電梯受困時(shí)，保持冷靜，不要頻繁拍門(mén)踢門(mén)，可以用鞋子拍門(mén)發(fā)信號求救，如果發(fā)現電梯下墜，迅速將所有樓層的按鍵全部按下，等待緊急電源啟動(dòng)停止下墜。購買(mǎi)商品應到商場(chǎng)超市，不要隨便接受上門(mén)推銷(xiāo)的產(chǎn)品。如果發(fā)生了地震，路上的'行人應用物品護在頭上，離開(kāi)電線(xiàn)桿和沿街墻面，跑向開(kāi)闊地帶，如在家里，尋找堅實(shí)的家具、墻角、廚房、廁所等進(jìn)行躲避。在雷雨交加的天氣，不要停留在山頂，空曠場(chǎng)地，建筑物的頂部，鐵軌附近。不要在大樹(shù)、電線(xiàn)桿、廣告牌下躲雨。不要接聽(tīng)和撥打手機，避免引雷。如果在家里，關(guān)閉電源和門(mén)窗，不要洗澡，不要到陽(yáng)臺上晾衣物。
人的生命是最寶貴的，有了生命才有了一切�；叵肫鹞移綍r(shí)的一些生活習慣，走斑馬線(xiàn)不看車(chē)輛，下樓時(shí)不看臺階還亂跳。這些都是不應該的，因為生活中處處都有危險，我們要時(shí)刻保護自己、保護生命。讀敘事教育學(xué)有感讀稻娘懷孕育兒記有感讀狼王夢(mèng)有感
青少年讀書(shū)的作文2
我懷著(zhù)激動(dòng)的心情讀完了這本書(shū)，原來(lái)這本書(shū)里的每一則小故事都有這么大的道理。 這本書(shū)收集了古今中外的經(jīng)典故事，飽含了勵志色彩和教育意義，讓青少年從中學(xué)到做人的道理，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，對青少年的成長(cháng)和進(jìn)步有非常重要的意義。 這本書(shū)不像別的小說(shuō)，長(cháng)篇大論地連在一起，而是一則則的小故事，簡(jiǎn)潔明了。每一則小故事都有一個(gè)做人的道理，每則故事都不枯燥，讓人看了一則就忍不住想去看下一則，符合我們這個(gè)年齡該讀的'書(shū)。
關(guān)于斗智斗勇，巧言善辯，韜略籌謀，古今少年，斷案推理等故事，這本書(shū)里都包括了。古今中外的名人：晏子、林肯、孫臏、孔明、司馬光等這本書(shū)里也有。這本書(shū)包括的東西可多了呢！ 在這本書(shū)里，我最喜歡的一則故事是《棋盤(pán)上的米�！�，這個(gè)故事的主要內容是有一個(gè)國王，他非常喜歡新奇的玩意，他的大臣發(fā)明了一種棋，國王久玩不厭，便問(wèn)他要什么賞賜。那個(gè)大臣說(shuō)要一些米粒，在第一個(gè)方棋盤(pán)上放一粒，第二個(gè)放兩粒，第三個(gè)放四粒，每格比前一格多一倍，要把六十四個(gè)格子都放滿(mǎn)。國王想，這才能放多少，頂多幾百個(gè)吧，便叫糧食大臣去準備，可沒(méi)想到算出要1200億立方米的米粒！國王大驚失色，國王卻想到了一個(gè)好方法，讓那個(gè)人自己一個(gè)一個(gè)去數就行了，數那么多米粒，至少也要2900億年。國王聽(tīng)了，立即提拔他們?yōu)樽笥冶跋唷?/p>
看完這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，一個(gè)米粒雖小，但不停的翻倍的話(huà)，那也許就是一個(gè)不可想象的數字像這個(gè)故事所說(shuō)的，一粒米，僅僅只是翻了64倍就已經(jīng)到了那么大的數字。 這本書(shū)，我受益匪淺，既開(kāi)闊的視野，又增長(cháng)了知識，還教會(huì )了我如何做人做事，我十分喜歡這本書(shū)。
青少年讀書(shū)的作文3
清晨，一縷清風(fēng)吹來(lái)，帶著(zhù)花香和露水的氣息，把數翻的沙沙作響。陽(yáng)光溫柔的照射進(jìn)來(lái)，金色陽(yáng)關(guān)灑在桌上的書(shū)本上，淡淡的墨香纏繞于指尖。我又在書(shū)香中迷失了。
大地因生命而精彩，人生因豐悅而甜美，心靈則因書(shū)籍而清澈。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)是智慧的源泉“讀一本好書(shū)，距如何一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)”；書(shū)是興趣的源泉“書(shū)中自有藏金屋，書(shū)中自有顏如玉”；書(shū)是才華的.表現“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)中有華美的句子，絢麗的文字，動(dòng)人的情感。怎樣才能夠把書(shū)中的靈魂轉換為自己的東西呢？讀書(shū)如品咖啡，只有細細品味，才能夠悟出其中的真理。
古人讀書(shū)，如混鹿奔泉，又如六月飲雪。我讀書(shū)，可以流連忘返，卻做不到廢寢忘食。古人云：“讀書(shū)有三到，謂，心到，眼到，口到�！蔽业恼Z(yǔ)文老師說(shuō)：“讀書(shū)萬(wàn)萬(wàn)不可囫圇吞棗，要善于做筆記，所謂：不動(dòng)筆墨，不讀書(shū)，把書(shū)中的內容，圈、點(diǎn)、畫(huà)，還要寫(xiě)讀后感和讀書(shū)心得。只有這樣才能夠有好的學(xué)習效果。洗盡鉛華�！睕](méi)錯，讀書(shū)確實(shí)要有好的學(xué)習方法才能夠有好的效果。此后，我按照老師所說(shuō)的，做好筆記，句句斟酌。在書(shū)海中，我感受到了“三國”中波瀾壯闊，英雄豪氣，欣賞到了唐詩(shī)宋詞，豪邁婉約，雄心壯志，領(lǐng)悟到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然閑逸。
書(shū)，有無(wú)數個(gè)成長(cháng)的軌跡。記得，有句俗話(huà)說(shuō)過(guò)：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親”。書(shū)如春風(fēng)；習慣，則如春雨。它們一起把成功與希望播撒。蕓蕓眾生，忽明忽暗；四季輪回，花開(kāi)花落；青青子衿，悠悠我心。自以樂(lè )從書(shū)來(lái)，亮以人生。
風(fēng)氣帆正懸，書(shū)開(kāi)墨跡香。讀書(shū)習慣見(jiàn)其樂(lè )，趣味華以亮人生。讀書(shū)如品咖啡，只其苦而澀，知其香而樂(lè )。細品其韻味，步入樂(lè )之境。
靜靜聆聽(tīng)著(zhù)四季，沙沙的翻書(shū)聲，輕輕觸動(dòng)著(zhù)我的心弦。我想，世上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，莫過(guò)于此了。我依舊沉浸在那紅袖添香，青梅煮酒的雅趣之中。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。書(shū)，習慣，如春天的綿綿細雨，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，讀書(shū)之樂(lè )何處尋？書(shū)讀百遍，其樂(lè )自見(jiàn)。
青少年讀書(shū)的作文4
書(shū)是一個(gè)神奇的東西，它可以改變你的一生。它可以讓你走向偉大的成功，也可以讓你墮入無(wú)窮的失��；它可以讓你享受榮華富貴，也可以讓你承受牢獄之災；它可以讓你回歸正道，也能讓你誤入歧途。今天我遇到兩本好書(shū)——《杰出青少年的七個(gè)習慣》和與其相配套的《培養杰出青少年七個(gè)習慣的方法》。
后者呢，是前者的實(shí)踐手冊。也就是說(shuō)前者是一本完全的書(shū)，里面有很多十分啟發(fā)人思考的名人名言、哲理小故事、形象的漫畫(huà)、自我鑒定測試、附插圖的小問(wèn)題……總之非常有趣，一點(diǎn)也不會(huì )悶，而且關(guān)鍵是真的非常有收獲！至于那本《培養杰出青少年七個(gè)習慣的方法》一書(shū)呢，則幾乎是一本個(gè)人雜記，或者說(shuō)是一本個(gè)人應用手冊，教你把書(shū)中所受到的啟發(fā)怎樣貫徹到實(shí)踐中來(lái)，列出許多問(wèn)題，讓你一一作答，以便更清楚地認識自己。兩本書(shū)的后面都附有“幼童學(xué)步”，旨在一點(diǎn)一點(diǎn)地培養你的好習慣，而不是一口吃個(gè)胖子，指望一步改變自己，改變生活。
當我翻開(kāi)《杰出青少年的七個(gè)習慣》的第一頁(yè)，一個(gè)名言是這樣寫(xiě)的：“首先，我們養成習慣，然后，習慣成就我們。幸而你比你的習慣強，你能改變習慣�！痹谶@本書(shū)中，我最喜歡的，對我幫助最大的一章是“積極處世”。它告訴我如何控制自己的情緒。它讓我明白了我是生活中的司機，而不僅僅是一名普通的乘客。我們要學(xué)會(huì )自己選擇、駕御自己的.生活方式，而不能總是聽(tīng)之于人。林肯總統曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：：“人們的快樂(lè )就和他們自己所想得到的快樂(lè )是一樣多的，只要你能控制好自己的情緒�！狈e極處世是獲得個(gè)人成功的第一步。
書(shū)中有這樣一個(gè)問(wèn)題對我啟發(fā)很大——你是水？還是汽水？水代表的是積極處世的人，他們依價(jià)值觀(guān)做出選擇。他們明白他們無(wú)法控制遇到的每一件事，但他們可以控制自己對于這件事的反應。而汽水代表的是一種被動(dòng)反應的人，如果生活把他們搖晃了一下，就會(huì )產(chǎn)生壓力，他們就會(huì )突然爆發(fā)。主動(dòng)的人就像水，隨便你怎么搖晃，打開(kāi)蓋……什么也不會(huì )發(fā)生。沒(méi)有嘶嘶聲，沒(méi)有氣泡，沒(méi)有壓力。他們冷靜、鎮定，能控制自己。保證足夠的冷靜思考相應的對策。被動(dòng)反應的人只會(huì )依著(zhù)自己的情感沖動(dòng)的處理事情，說(shuō)一些：“嗨！你破壞了我一天的心情！”之類(lèi)的話(huà)。
因此，我現在學(xué)會(huì )了控制自己的情緒，學(xué)著(zhù)冷靜的對待每一個(gè)問(wèn)題。對同學(xué)們對我的無(wú)意傷害我會(huì )寬容的諒解他們；當和同學(xué)有了矛盾時(shí)，我會(huì )奉上一個(gè)微笑，主動(dòng)地向他道歉，并善意地說(shuō)出自己的建議和想法。這樣做，讓我學(xué)會(huì )了微笑著(zhù)面對自己的朋友，得到了更多的友誼，獲得了更大了快樂(lè )！
讀了這本書(shū)，我確實(shí)感到了一種全新的生活態(tài)度。
還有，千萬(wàn)別忽視文字的力量，在腦中想和把它寫(xiě)下來(lái)，我敢保證是兩回事。這本書(shū)我覺(jué)得雖然冠名“青少年”，但實(shí)際上很多道理是一生受用的！
青少年讀書(shū)的作文5
全國青少年普法教育讀本，我讀了以后讓我有了很大的啟發(fā)，因為，在這本書(shū)中寫(xiě)的都是發(fā)生在我們身邊的事情，它里面包含了我們如何保護自己和保護他人健康的方法，這讓我感到了記得的興趣，因為，我從小就很喜歡法律。
在這本書(shū)中，我發(fā)現了許多事情都是有一些小事引起的，比如為了一個(gè)蘋(píng)果就能出一條人命的真實(shí)事件，其實(shí)，這些事情都是可以避免發(fā)生的，比如他沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意就吃你的東西，你可以先告訴老師啊，讓老師幫你評道理，不要自己和他評道理，因為那樣容易使矛盾變得更大或是會(huì )大大出手，弄一個(gè)兩敗俱傷的樣子，你可能會(huì )問(wèn)我為什么知道的那么多呢？是因為這些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的案例發(fā)生，所以我才知道的那么多啊，所以我才推薦這本書(shū)讓大家讀啊，我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對待，不要魯莽行事，要想清楚了會(huì )發(fā)生的后果再去做。
在全國青少年普法教育讀本中，有一個(gè)故事讓我深受啟發(fā)，那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報仇的一個(gè)故事，故事里因為小女孩的弟弟在外面讓別人欺負了，而且那個(gè)人還惡人先告狀，到小女孩的家里又打又鬧的，小女孩看不下去了，所以她找的`欺負他弟弟的那個(gè)人，拿著(zhù)刀子要求那個(gè)人喝農藥，那個(gè)人拼命抵抗把農藥撒到小女孩的衣服上了，原本一件很小的事情現在就成了故意侵害他人健康了，如果雙方家長(cháng)能夠理性處理好這件事情的話(huà)，那事情也不會(huì )到這種地步了，所以說(shuō)以后做事情要冷靜處理，不要一遇到事情就忍不住動(dòng)手，要站在別人的角度上思考一下，看看事情到底對不對，再下結論也不遲��！我還記得在我還在上小學(xué)的時(shí)候，就是有這樣的事情發(fā)生過(guò)的，比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來(lái)，我班的那個(gè)男生沒(méi)打過(guò)人家，居然都拿出刀子來(lái)了，幸虧我們發(fā)現得早不然就后果不堪設想了，后來(lái)老師問(wèn)他們倆為什么打起來(lái)，你一定想不到他們?yōu)槭裁创蚱饋?lái)，他們居然是為了一個(gè)蘋(píng)果就打了起來(lái)，看！原本是件多小的事情��！原本都可以化解的啊，那為什么事情沒(méi)有被化解而是讓事情越來(lái)越大了呢？那是因為他們沒(méi)有站在別人的角度上去思考，所以才導致后果鬧大的，所以以后我們做事一定要站在別人的角度上思考一下，再處理！那不就好多了嗎？在全國青少年普法教育讀本中，我學(xué)會(huì )了許多以前我不知道的一些法律知識，以前我總是覺(jué)得法律離我們還很遠，可是現在我知道了法律其實(shí)離我們并不遠，只要你善于觀(guān)察你總會(huì )發(fā)現它的。
青少年讀書(shū)的作文6
IQ是智商，EQ是情商它們哪一個(gè)會(huì )比較重要呢？在這個(gè)漫長(cháng)而又炎熱的假期里我閱讀了《青少年情商教育讀本》這本書(shū),它讓我明白了一個(gè)人的成功并不取決于他的智商有多高 , 而往往卻是他情商的高低決定了他成敗。
愛(ài)迪生在小時(shí)候被認為是個(gè)"智力低下"的人，但就是這個(gè)"智力非常低"的人，后來(lái)卻成為了人類(lèi)史上偉大的.發(fā)明家，可見(jiàn)一個(gè)人的成功，智商并不是唯一的標準。其實(shí)除了愛(ài)迪生外還有許多享譽(yù)世界的成功人士，他們的成功除了天資聰慧和自身的努力之外，更多的還是源于情商。我們經(jīng)常能在報紙上看到一些人因為一時(shí)的挫敗或不公去做出一些傷害社會(huì )和他人的事情，對他們我們除了憤怒和惋惜之外，我們難道不應有些反思嗎?
我現在是一名學(xué)生，我想在學(xué)好我們的課本上的知識以外，還應該努力的去培養提高自己的 情商。而這些卻必須從小事做起。如平時(shí)禮貌待人，誠實(shí)自信、自律自控等，只要認真做到了些，我想日后就一定會(huì )有一些收獲的。記得一位智者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“少年智則國智，少年強則國強”我們青少年承載著(zhù)祖國的未來(lái)，是實(shí)現中華民族的偉大復興之夢(mèng)的實(shí)踐者。我們就應該在努力提高我們成績(jì)的同時(shí)，也應該 鍛煉我們的情商，用來(lái)面對以后人生的道路上的坎坷不平。讓我們能更加從容地去為實(shí)現我們各自心中美好的夢(mèng)想而奮斗。
中國有十三億人，有十三億個(gè)夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想只是其中微不足道的一份子，但我的夢(mèng)想，就從今日起航！
青少年讀書(shū)的作文7
讀了《青少年應該知道的南北極地》回味無(wú)窮，至今余波還蕩漾在心頭。南北極地真是奧秘��！
原來(lái)我眼中的南北極地只是一個(gè)到處白色冰天雪地的地方，毫無(wú)生機�？涩F在我對它有了更新的認識。他之所以這么冷是應為地球在繞著(zhù)太陽(yáng)的軌道上，以每年一周的速度公轉的同時(shí)還像一個(gè)陀螺，繞其自身的轉動(dòng)軸沒(méi)24小時(shí)旋轉一周。轉動(dòng)軸與地面的交點(diǎn)，便是地球上的兩個(gè)極點(diǎn)。由于陀螺的特殊性質(zhì)說(shuō)以決定也就是他一旦轉動(dòng)起來(lái)，其轉動(dòng)軸的方向將會(huì )保持不變只要有足夠的能量，他將會(huì )繞著(zhù)同一個(gè)方向永遠旋轉下去。因此地球總是以赤道地區對著(zhù)太陽(yáng)，其轉動(dòng)軸的方向永遠直著(zhù)北極星的方向。這樣一來(lái)，照射到兩極地區的陽(yáng)光均斜射。斜射的陽(yáng)光照射地球的表面積要比直射的面積大，這時(shí)地表單位面積所能接受的太陽(yáng)輻射能量，就會(huì )比直射時(shí)小得多。這就是為什么中午太陽(yáng)比早晨和傍晚暖和一些的原故，也是兩級比較寒冷的更本原因。
我更認識了世界上面積最小的大洋——北冰洋。它在南極。北冰洋的洋面上凍結成冰的海冰稱(chēng)海冰。北冰洋面海冰的平均厚度為3米，冬季覆蓋海洋總面積的73%，約有1000萬(wàn)平方千米，夏季氣溫回升時(shí)，海冰洋覆蓋面積會(huì )大大收縮，只約占北冰洋的53%，即750萬(wàn)~800萬(wàn)平方千米。四季極端寒冷的中央海冰，已經(jīng)持續存在了300萬(wàn)年，屬“永久性海冰”
除此之外我更認識到了全球氣溫變暖的重要性，在南極洲，連同附近的島嶼在內，他的`陸地面積共有1400多萬(wàn)平方米，比歐洲或大洋洲的面積都要大。這里是地球上面積最大的“冰雪大陸”。幾乎到處都蓋著(zhù)深厚的冰雪，白茫茫的冰原覆蓋著(zhù)南極洲面積的95%以上，冰層的平均厚度約 1700米，最厚的地方達4200多萬(wàn)立方千米，占全球總冰量的89%總氮水量的70%。冰蓋的體積幾乎和大西洋的海冰容積相等。你能想象有朝一日南極冰塊全部融化將會(huì )出現什么情況嗎?如果真的發(fā)生的話(huà)全世界洋面將要上升70米，全世界大多數平原及全部海港碼頭南至冰海城市等都將被海水淹沒(méi)。
這本書(shū)拓寬了我們的視野，是一本不可多得好書(shū)。
青少年讀書(shū)的作文8
暑假里，我讀了這樣一本書(shū)----《青少年青奧讀本》。
這本書(shū)里有一個(gè)故事，讓我記憶深刻。故事中，有一位叔叔小時(shí)候因一場(chǎng)意外，失去了雙臂。有一年，他參加了殘疾人奧運會(huì )。好不容易留在最后一輪，但還是被淘汰了。但這以后，他并沒(méi)有放棄，而是更加努力的學(xué)習，每天都要讀幾十本書(shū)。功夫不負有心人，終于，他成功了，成為一名殘疾奧運會(huì )代表，成為一個(gè)有用的人。他不斷努力，在生活中，也學(xué)會(huì )了自己照顧自己。
一個(gè)失去雙臂的人都能頑強地活下去，而我們卻有手臂，而且爸爸媽媽還給我們創(chuàng )造了好的環(huán)境、好的學(xué)習機會(huì )和好的吃住，而我們卻沒(méi)拿優(yōu)秀的成績(jì)去報答他們，與其這樣，還不如把這給機會(huì )讓給需要它的人呢。在生活與學(xué)習中，我們有許多事都沒(méi)有積極地去爭取，總是半途而廢，我們應該向那位殘疾人叔叔學(xué)習，我們堅持不懈的精神，學(xué)習那位叔叔不半途而廢的.精神。學(xué)習他頑強不屈不放棄的精神。
只要堅持，什么夢(mèng)想都會(huì )成真的！2014年第二屆青奧會(huì )就要在江蘇南京舉辦了。作為一名江蘇人，一名少先隊員，我要好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)去爭當南京青奧會(huì )的志愿者，把南京的美景、美食、旅游、文化向全世界宣傳，讓外賓了解南京，喜愛(ài)南京，喜愛(ài)江蘇。同時(shí)我要發(fā)揚不怕吃苦的精神，每天都要加強體育鍛煉，爭取有機會(huì )也參加青奧會(huì )，傳承青奧精神，為祖國爭光。
青少年讀書(shū)的作文9
“好書(shū)如同你的知音，幫你解開(kāi)心中的困惑。好書(shū)如同你的一面鏡子，照出你生活中的不足�！�
《青少年心靈故事》這本書(shū)它溫暖了我整整一個(gè)寒冷的假期，至今還放在我的枕邊。其中有一篇《優(yōu)秀旅伴》使我印象十分深刻，它講述了：有兩個(gè)探險家去野外探險，一個(gè)探險家因為嫉妒另一個(gè)探險家的聰明才智和敏捷身手，所以一心想陷害他，但另一個(gè)探險家有博大的胸懷，總是去包容他。有一天，小肚雞腸的探險家一不留神從懸崖上摔了下來(lái)，幸好手抓住了巖石，聰明的探險家費盡心思地把他救上來(lái)，從此，他們互幫互助，完成了艱巨的任務(wù)。
從中我深深體會(huì )到：作為獨生女的我，除了自信，也很需要朋友，如果我自私自利，心胸狹窄，那么朋友就會(huì )遠離我，我會(huì )很孤單的，如果我尊重朋友，就是尊重自已。好朋友很難得，我要好好珍惜他們！
我想跟大家說(shuō)：在人生中，朋友是不可缺少的，我們不要老用嫉妒的'眼光看別人，而是用欣賞的眼光去看；朋友也是一面鏡子，從中你可以照出你的優(yōu)點(diǎn)和不足，要把朋友奉勸你的話(huà)當成激勵自己的話(huà)，從而一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)！
青少年讀書(shū)的作文10
今年暑假，我讀了丁品森老師寫(xiě)的《青少年心靈港灣》這本書(shū)。
《青少年心靈港灣》為我們講了許多的故事，也讓我從故事中明白了許多道理。其中，我最喜歡的一篇是《不滅的心燈靠自己點(diǎn)亮》。
文中共講述了這樣一個(gè)故事：朱可夫從小失去親人，家中房屋又倒塌，后來(lái)在好心鄰居的幫助下，才蓋起了一間勉強可以藏身的草房子。7歲時(shí)，朱可夫不得不和姐姐一起去割草謀生，小小的手掌很快被磨出了血泡，血流不止。不過(guò)，就是在這樣的磨難下，他終究學(xué)會(huì )了一些農活，身體也磨結實(shí)了。8歲時(shí)，他進(jìn)入了一家免費的教學(xué)小會(huì )。他在班里衣著(zhù)最差，伙食最差，但學(xué)習卻最認真，也最優(yōu)秀，深受老師老師的'喜歡，畢業(yè)時(shí)還得到了獎狀。
此后為了生存，12歲的朱可夫離開(kāi)家鄉，去他舅舅的皮毛作坊做學(xué)徒工。學(xué)徒工的生活很辛苦，從早上6點(diǎn)到晚上11點(diǎn)都要連續工作。不僅如此，只要犯一點(diǎn)小小的錯誤就會(huì )遭到老板的毒打�？杉幢闳绱�，他仍然經(jīng)常把馬車(chē)費省下去買(mǎi)書(shū)。最后，他竟學(xué)會(huì )了所有皮毛紡織技術(shù)，成為了一名青年工。
看了朱可夫的人生經(jīng)歷，我深受啟發(fā)：朱可夫雖然家境貧寒，但他卻始終能堅持認真讀書(shū)。而我們這些生活條件好的人呢？每天衣食無(wú)憂(yōu)，有良好的讀書(shū)環(huán)境，有循循善誘的老師，有和善可親的伙伴，我們是不是更應該好好讀書(shū)呢？年少的朱可夫為了生存，還要邊出去打工邊擠時(shí)間讀書(shū)學(xué)習，我們卻可以安心地做在教室里，可我們做到全神貫注了嗎？當朱可夫熱的受不了時(shí)，我們卻可以吹著(zhù)空調、電風(fēng)扇，我們有什么理由不好好讀書(shū)呢？我頓時(shí)明白了一個(gè)道理：成功之路要靠自己打開(kāi)。
讀完這本書(shū)后，我發(fā)現這是一本好書(shū)，它能讓我們在故事中明白許多人生道理。
點(diǎn)評：本書(shū)結合教育現狀，貼近學(xué)生實(shí)際，能幫助青少年度過(guò)人生中最美好的一段黃金歲月。而我們的小作者也能從故事之中反思自我，又將這種啟迪娓娓述之筆端，值得我們一起思考。
青少年讀書(shū)的作文11
青奧會(huì )，也許在我們看來(lái)，是一個(gè)遙遠而又高不可攀的運動(dòng)會(huì )，青奧會(huì )，也許這是讓人望而生畏的名字。但是，這卻是一個(gè)親切的運動(dòng)會(huì )，是一個(gè)和藹的師長(cháng)，是一個(gè)磨礪人心的磨盤(pán)。
對于一項項規章制度嚴明，賽場(chǎng)激烈的奧運會(huì )來(lái)說(shuō)，青奧會(huì )無(wú)疑平淡了許多，青奧之父——雅克羅格曾經(jīng)明確過(guò)青奧會(huì )重在培養青年的奧運精神，教育青年，而淡化獎牌。是的，青奧會(huì )之所以深受青年的愛(ài)戴，正是因為他在緊張的賽程之中平添了一抹淡然，與愜意。這，只是讓青年相聚在一起，一起比賽，一起進(jìn)步，一起學(xué)習的聚會(huì )。
現在，我們也許成天遨游在書(shū)本的海洋之中，卻慢慢健忘了運動(dòng)，運動(dòng)并不代表勞累，與酸痛。而是代表著(zhù)熱血，與汗水。而青奧會(huì )正式要點(diǎn)醒我們，在緊張的.學(xué)習之余，不要一味把身心奉獻給了閃爍的熒屏，不如打開(kāi)緊閉著(zhù)的大門(mén)，在愜意的午后，曬曬太陽(yáng)，打打球，讓全身心都在運動(dòng)中放松。
比賽，也許已經(jīng)被理解成戰場(chǎng)，在“戰爭中，不是你死，便是我亡”正是這種看法，讓我們懼怕比賽，在比賽到來(lái)之時(shí)，便是雙腿發(fā)軟，牙齒打顫。比賽中，有的自知勝利無(wú)果，于是便隨意跑跑，跳跳，應付過(guò)去，有的為了名次而不惜玩小動(dòng)作，比賽的結果，更是要為了一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而吵得面紅耳赤。又不斷挖苦、嘲笑那些成績(jì)并不好的人，可這并不是真正的比賽精神，奧運精神是什么？我的理解是，在賽前積極準備，不緊張，放輕松，比賽過(guò)程中，全力以赴，公正對待，不耍小聰明，小把戲，跌倒了，站起來(lái)，堅持不懈的向著(zhù)終點(diǎn)走去。賽后，友善對待他人，用微笑去面對他人，不爭吵，不打架。
重在教育，青奧會(huì )有她的一支神奇的畫(huà)筆，勾勒出我們對于運動(dòng)，體育，競技所存在者的盲區，有知識補充我們的誤區，有行動(dòng)帶領(lǐng)我們走出它們。青奧會(huì )，并不僅僅是競技，更是課堂，告訴我們奧林匹克精神，和運動(dòng)的重要。
我們也許會(huì )認為對于青奧會(huì )，我們什么也做不了。這可就大錯特錯了。其實(shí)我們可以做很多事情，在電視機前，為運動(dòng)選手助威，加油，也可以去比賽場(chǎng)地幫助他人保持環(huán)境整潔，揀一個(gè)空水瓶，一個(gè)包裝袋，并不費多少力，但卻讓人們多添一份笑意，讓人的眉頭更舒展一分。我們也可以在我們的朋友群眾，宣傳奧運知識，讓更多的人去真正的了解青奧會(huì )，記住青奧會(huì )。其實(shí)我們人人都是一個(gè)小小的志愿者，只是看你有心還是無(wú)心。
最后就是要傳承這份青奧會(huì )的精神，與內涵。將這份精神發(fā)揚光大，讓它真正住到每個(gè)人的心目中去，真正實(shí)現，每一場(chǎng)比賽都是青奧會(huì )，每一個(gè)人都是運動(dòng)員。
所以，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，為青奧會(huì )奉獻自己一份力量，讓我們在比賽中真正從內心的友好相待。讓每個(gè)青少年，都動(dòng)起來(lái)。這，才是青奧會(huì )真正的意義。
青少年讀書(shū)的作文12
歲月的變遷，時(shí)代的發(fā)展，21世紀已經(jīng)到來(lái)。21世紀，是一個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代，更是一個(gè)全面普法的時(shí)代。法律這張大網(wǎng)與我們的生活密切相關(guān)，作為青少年的我們是這個(gè)時(shí)代的未來(lái)，是21世紀建設國家的主力軍，所以我們更要從小知法、懂法、守法，提高法律素養，從而使我們辨別是非，保護自我，遠離犯罪，使我們健康成長(cháng)的同時(shí)，增長(cháng)道德修養。
知法可使我們辨別是非，作為青少年的'我們，對身邊的一切充滿(mǎn)了好奇，往往就因為好奇，沒(méi)有足夠的辨別能力，使我們陷入危險中，知法，我們便可以通過(guò)法律來(lái)判斷什么是好，什么是壞，什么是惡，什么是丑，什么應該做，什么不該做。
當你做到了知法，你便不會(huì )那么容易被外界的東西所迷惑，誘惑了，但僅僅做到知法仍還不夠，在知法的同時(shí)，更要懂法。
所謂“懂’并不只是了解，明白，而是要會(huì )使用法律所帶給我們的權利，當我們的生命或是錢(qián)財受到威脅時(shí)，我們便應該拿起法律武器去保護自己不受危害，當然這也并不是指濫用法律權力，而是在適當的范圍內來(lái)維護自身的利益。
最后我們還應該守法，當你做到知法了，卻不能守法，反而去以身試法，那么等于什么也沒(méi)做。守法是在了解法律的基礎上做到遠離犯罪，不去觸犯法律，安分守己，不做犯法之事，做好我們青少年應做的事——努力學(xué)習，報效祖國，不去接觸犯罪有關(guān)的東西。
法律關(guān)系著(zhù)我們生活的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有知法、懂法、守法，才能生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，安安全全。反之，一個(gè)人連法律都不懂，自然就要觸犯法律，三天兩頭往警局里，這樣的人又怎么會(huì )生活的好呢？更何況一個(gè)人連法律都不懂，那他就是一個(gè)真正”文盲”！
知法，辨別是非；懂法，保護自我；守法，遠離犯罪。
學(xué)法，知可為與不可為；用法，行應為而勿妄為。
普法先行，關(guān)愛(ài)明天。
青少年讀書(shū)的作文13
《青少年法律知識讀本》這本書(shū)里沒(méi)有華麗的語(yǔ)句貫穿全文，卻擁有像“黃金屋”“顏如玉”般的珍貴，讓人愛(ài)不釋手。它猶如醒世恒言，給人當頭棒喝的感覺(jué)；猶如一個(gè)大道理，使人恍然大悟；猶如一條條陽(yáng)關(guān)大道，讓人眼前一亮！
這本書(shū)里有許多刻骨銘心，令人震撼的小故事，情節跌宕起伏，千折百回，浩氣長(cháng)舒，正義之氣油然而生。許多青少年誤入歧途，不可自拔，甚至無(wú)可救藥的事例，活生生展示在世人面前，時(shí)刻警示著(zhù)我們。令我影響最深的是《致命游戲》，它講述一位青少年，本來(lái)是一名十分出色的學(xué)生，由于沉迷于網(wǎng)絡(luò )無(wú)法自拔，被網(wǎng)絡(luò )控制了心智，以至于開(kāi)始偷盜錢(qián)物，去網(wǎng)吧上網(wǎng)沖浪，意亂情迷，不聽(tīng)尊師和慈母的諄諄教導，一錯再錯，最后，還氣死了自己的生母，真是“一失足成千古恨！”
網(wǎng)絡(luò )就像萬(wàn)花筒，充滿(mǎn)著(zhù)幻想，在五彩繽紛的世界里，讓人愉悅，心花怒放。它像一位魔術(shù)師，伸手就會(huì )變出許多令人目瞪口呆，嘆為觀(guān)止的好東西；又像一個(gè)快樂(lè )的小精靈，輕輕一點(diǎn)就能棒點(diǎn)出成千上萬(wàn)，新奇的玩意�？墒�，沉迷于網(wǎng)絡(luò )，不但學(xué)業(yè)荒廢，不能專(zhuān)心致志的學(xué)習，而且還會(huì )影響身體，使視力下降，同時(shí)，也對不起養育，愛(ài)護我們的父母，對不起關(guān)愛(ài)，教導我們的.老師，更是浪費時(shí)間和精力。我們是學(xué)生，主要義務(wù)是學(xué)習，時(shí)間對我們來(lái)說(shuō)十分寶貴，所以浪費時(shí)間就是浪費青春。我們應該好好把握生命的每一天，不能像故事中的主人公一樣那樣沉迷于網(wǎng)絡(luò )，而是要做到網(wǎng)絡(luò )為我所用，而不是網(wǎng)絡(luò )掌握我，只有這樣我們的明天才能更加燦爛，讓我們?yōu)楦用篮玫拿魈炫Π桑?/p>
青少年讀書(shū)的作文14
春花秋月，云展云舒，時(shí)間如流水一般消逝，如今的我已是一個(gè)13歲的女孩，我覺(jué)得這么多年，我只有一個(gè)最忠實(shí)的朋友，那就是書(shū)——題記
看呀，照片上，藍藍的天空下那個(gè)小女孩依在媽媽的懷里，手拿一本書(shū)，津津有味的聽(tīng)著(zhù)媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的故事，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對書(shū)的最初接觸。
隨著(zhù)我的慢慢長(cháng)大，父母也不在為我講故事，對于我這個(gè)小故事迷來(lái)說(shuō)，真是一大損失，但我也不哭不鬧，因為我已經(jīng)能夠認識許多字，已能夠看一些帶拼音的書(shū)了，我漫步在書(shū)的海洋中，書(shū)讓我明理，書(shū)讓我的精神財富愈加富有。
有的書(shū)讓我知道了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”的后悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會(huì )到“海內存知己，天涯若比鄰”的深厚情誼……
記得三四年級的時(shí)候，我的作文寫(xiě)得真好像“豆腐塊”，就那么幾句，完全是應付老師的`檢查。那時(shí)媽媽很著(zhù)急，因為語(yǔ)文中作文都占很高的分值，作文寫(xiě)不好，語(yǔ)文也就絕對考不好，我也非常怕寫(xiě)作文，每每聽(tīng)到老師布置作業(yè)，我就在心中念叨：“菩薩保佑，不要有作文！”當然，那時(shí)在我身邊也有很多很會(huì )寫(xiě)作文的同學(xué)，我發(fā)現他們都很喜歡看作文書(shū)，于是，我便興奮的跑回家去，叫媽媽給我買(mǎi)作文書(shū)，并且我爸爸的文章寫(xiě)得很好，一有時(shí)間，也會(huì )給我輔導輔導，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的刻苦努力，我的作文水平突飛猛進(jìn)，寫(xiě)出來(lái)的作文比原來(lái)好了很多�，F在，每當我看見(jiàn)剛學(xué)寫(xiě)作文的孩子因沒(méi)話(huà)說(shuō)，而流眼淚的時(shí)候，我便告訴他們“要多讀書(shū)”。
現在的我很喜歡看一些文筆比較細膩，蘊涵著(zhù)深刻的哲理的現代詩(shī)，在仔細品位他人的情感的同時(shí)，我也會(huì )經(jīng)常學(xué)著(zhù)他們的寫(xiě)作角度，仿寫(xiě)幾首小詩(shī)，雖然寫(xiě)的不好，語(yǔ)言比較樸素，但是我相信，書(shū)讀多了，肯定會(huì )讓我的思想與眾不同，總有一天，我一定會(huì )寫(xiě)出一首自己的原創(chuàng )詩(shī)，對了，不是一首，而是許多首。
書(shū)，你對我的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的，我又能夠怎么報答你呢？讓我們在以后的人生中，去讀更多的書(shū)吧，去吸收更多的陽(yáng)光雨露吧！
青少年讀書(shū)的作文15
暑假里，我讀了一本課外書(shū)叫《讀故事 塑品格——長(cháng)征精神青少年讀本》。書(shū)中第六章《軍民魚(yú)水情》講述的三個(gè)小故事中，無(wú)論是紅軍戰士和普通老百姓之間，還是紅軍領(lǐng)袖和群眾之間以及廣大人民 群眾之間，無(wú)不體現著(zhù)軍民團結奮斗、親如一家的魚(yú)水之情和同心協(xié)力、艱苦奮斗的革命精神。
合力共建文明城，眾心齊聚強國夢(mèng)，就是要重塑長(cháng)征精神，共同創(chuàng )造屬于我們的和諧生活。這些天，外婆家的窗臺上滴滴答答地響個(gè)不停，仔細一看原來(lái)是五樓人家的空調出水管破裂，空調出水都滴在外婆家窗臺和玻璃上，嘀嗒嘀嗒的聲音讓人覺(jué)得很煩躁。但外婆并沒(méi)有很生氣，而是和和氣氣地把情況告訴了五樓的阿姨。五樓的阿姨馬上到外婆家查看，一再打招呼說(shuō)不好意思，并說(shuō)馬上讓師傅來(lái)修理。
鄰里間以和為貴，看著(zhù)外婆與五樓阿姨客氣地說(shuō)話(huà)，回想起平時(shí)外婆總是主動(dòng)熱情地與鄰居打招呼，下樓主動(dòng)幫鄰居把門(mén)口的垃圾帶下去丟掉……。我想，合力共建文明城，就該從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，從我做起，努力營(yíng)造和諧生活氛圍。
長(cháng)征故事的.熏陶，長(cháng)輩的言傳身教深深地影響著(zhù)我。我決心把創(chuàng )城精神牢記在心，把道德規范落實(shí)在行動(dòng)上，在學(xué)校尊敬老師，團結同學(xué)，關(guān)心集體；上課遵守紀律，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真學(xué)習，努力取得好成績(jì)；在家里孝敬長(cháng)輩，學(xué)做家務(wù)，一言一行努力學(xué)做有高尚情操的人。
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