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讀書(shū)會(huì )后五年級作文
五年級的同學(xué)們可以多參加一些讀書(shū)會(huì )，從中一定會(huì )有所收獲的。以下是讀書(shū)會(huì )后五年級作文，歡迎參考!
讀書(shū)會(huì )后五年級作文1
今天，我們迎來(lái)了讀書(shū)會(huì )!我呢，給大家帶來(lái)了一本好書(shū)，這本書(shū)延遲幸福。
這本書(shū)叫《孩子，先別著(zhù)急吃棉花糖》，我們現在就去看看這本書(shū)，為什么讓我贊口不絕。
這本書(shū)來(lái)于一個(gè)實(shí)驗：給你一顆棉花糖，如果你能堅持15分鐘不吃他的話(huà)，我就再給你一顆。做著(zhù)個(gè)實(shí)驗的是美國著(zhù)名的斯丹福大學(xué)。
他講述了一個(gè)小女孩與她爸爸之間發(fā)生的故事。小女孩叫珍妮弗，她的爸爸喬納森是個(gè)成功的商人，非常有錢(qián)。珍妮弗的身上有著(zhù)那個(gè)年齡段的'小女孩常見(jiàn)的缺點(diǎn)：愛(ài)遲到、缺乏自信、缺少金錢(qián)觀(guān)念、沒(méi)有人生目標……甚至于，她小小年紀，已經(jīng)開(kāi)始擔心自己的體重來(lái)。面對女兒身上的問(wèn)題，喬納森并沒(méi)有過(guò)多的擔心，他只不過(guò)是給女兒講了一個(gè)關(guān)于棉花糖的故事，就把女兒身上的缺點(diǎn)化解于無(wú)形。于是，有了書(shū)上的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事：建立自信的橘色棉花糖，掌控時(shí)間的黃色棉花糖，善用金錢(qián)的綠色棉花糖，輕松減肥的紫色棉花糖，達成目標的藍色棉花糖，找到好朋友的錠藍色棉花糖。
這個(gè)奇妙的故事我學(xué)到了“成功法則”。這些法則不止是會(huì )幫助你更快的成長(cháng)，更重要的是，這些法則會(huì )幫助你慎重的選擇在人生的道路上遇到的每一顆棉花糖，為自己將來(lái)的成功打下良好的基礎。
我要告訴大家成功青傝有著(zhù)準備的人。在讀完這本書(shū)以后，你一定記住了這本書(shū)的每一顆棉花糖，并立志成為一個(gè)意志堅定，懂得取舍，對自己的未來(lái)抱有很大希望的人。對嗎?
讀書(shū)會(huì )后五年級作文2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,人們無(wú)時(shí)無(wú)刻需要書(shū),需要書(shū)來(lái)滋潤我們神奇的大腦,讀書(shū)會(huì )作文.每一年,每一天,人們都念念不忘.特別是作為一個(gè)年少的小學(xué)生,更應該受到書(shū)的哺育.書(shū)是神奇的,書(shū)同樣也是神圣的.我們渴望讀到書(shū),讀到那為數不多的好書(shū).我們一定還記得前幾個(gè)星期的讀書(shū)活動(dòng)吧.昏昏沉沉的我們沒(méi)有睡上香甜的午覺(jué),但又被讀書(shū)的興致一掃而光.滿(mǎn)車(chē)的“嘰嘰喳喳”,就宛如一杯極為提神的暖咖啡,苦在嘴里,卻滋潤在心上.圖書(shū)室很豪華,畢竟是區政府的圖書(shū)室.
但在我的心里,一個(gè)豪華的圖書(shū)室,并不是外觀(guān)的富麗堂皇,而是內在的,能夠帶給人們一種寧靜安詳的讀書(shū)環(huán)境,再加上一本中意的書(shū),那真是妙在其中啊!我根據自己的喜好,左挑右選,得來(lái)一本《水滸傳》,選了一個(gè)自看來(lái)的佳作,便毫不猶豫地“啃”了起來(lái).我雖不及廢寢忘食、通宵達旦的那種程度,也可算是津津有味,不顧他人何想了.得來(lái)一個(gè)好好休息的.機會(huì ),何不開(kāi)懷暢閱呢?再看看左右,有的眼睛真個(gè)似乎直貼到了紙面上.有的圖個(gè)方便,干脆一不做二不休,直接坐在了地上.我雖然不贊成這種“四不像”的讀書(shū)方式,但也被他們讀書(shū)的精神打動(dòng)了,端起書(shū)又“鉆”進(jìn)去了.
同學(xué)們一個(gè)個(gè)埋頭苦干,雖不及氣喘吁吁,但也到了腿腳麻木的程度.硬著(zhù)頭皮的我,腳是一著(zhù)地就麻,根針扎一般.但同學(xué)們好似著(zhù)迷一般,往日吵鬧活潑的氣氛全無(wú)了蹤影,最多是挨在一起小聲討論著(zhù)什么.倒是那些政府工作人員,看到我們大驚小怪,有的還放聲高歌…… 畢竟是圖書(shū)館,畢竟是政府內部的開(kāi)放圖書(shū)館,無(wú)論從環(huán)境,無(wú)論從氣氛,真有天壤之別.我們讀起書(shū)來(lái)都顯得格外放松,格外舒服.也似乎明白了一個(gè)道理：看書(shū)具有修身養性之效,為何非要講話(huà)不可?
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