[優(yōu)選]讀書(shū)的作文7篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的讀書(shū)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀書(shū)的作文 篇1

　　讀書(shū)是一件十分重要的事情，它是我們從小就開(kāi)始進(jìn)行的一件事情。而隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，讀書(shū)也就變得豐富起來(lái)。盡管變得更為的方便，更為的輕松，可不知為何，在我的心底，依舊有一種懷舊的心，喜歡曾經(jīng)的那份閱讀。

　　據我所了解到的，古代的讀書(shū)和現代的讀書(shū)是完全不同的，而我們現代很多人所缺乏的，在古代倒下的十分常見(jiàn)了。不過(guò)，古人應該也會(huì )羨慕我們吧。畢竟環(huán)境和社會(huì )為我們造就了十分良好的條件，允許我們選擇多樣化的讀書(shū)方式。

　　在古代，人們對于閱讀是心存敬畏的。那一個(gè)個(gè)盛滿(mǎn)文字的竹簡(jiǎn)都是文人所最珍貴的。后來(lái)蔡倫發(fā)明了紙張之后，無(wú)疑是對史學(xué)界的一次巨大沖擊。正因為紙張的問(wèn)世，使得原本笨重且不便書(shū)寫(xiě)的竹簡(jiǎn)逐漸退出了舞臺。而大家對于讀書(shū)的熱情依舊是高漲的，從未有過(guò)改變。至于心存敬畏的原因，也怪古代階級太過(guò)于明確。很多富家子弟才可享受讀書(shū)的樂(lè )趣，窮人家的孩子是很難讀書(shū)識字的，更別提知識淵博，隨意閱讀了。也真因為這份不易，他們才有了對于讀書(shū)的敬畏以及無(wú)限的向往�；蛟S出身卑微，卻也依舊可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)豐富自己，從而考取功名。因為讀書(shū)勤奮也會(huì )被眾人所關(guān)注，譬如流傳于后世的聞雞起舞、鑿壁偷光。這些都是身為閱讀者所應該敬重的前輩。

　　在書(shū)籍中承載的不僅是簡(jiǎn)單的文字，更有著(zhù)一個(gè)國家的文化，知識的瀚海�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！北闶菍τ陂喿x最好的詮釋。而古代人對于閱讀的熱情也是這般，他們喜愛(ài)文字，鉆研知識，或許一輩子的努力也不一定能夠改善生活，卻始終愿意堅持下去，想要為后世的人們留下一下珍貴的文字。

　　“斯是陋室，惟吾德馨”是讀書(shū)人的品行，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)時(shí)”是讀書(shū)人呢的勸諫，“枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門(mén)前風(fēng)景雨來(lái)佳”是讀書(shū)人的享受。在靜謐的夜晚，一盞油燈，手捧書(shū)卷，默默地研讀，靜心品味，淺淺的一筆勾抹，寫(xiě)下自己的體會(huì )，這大概是古代讀書(shū)者最為快樂(lè )和享受的時(shí)光。

　　而在如今這個(gè)讀書(shū)已成為必要且條件允許的環(huán)境之下，許多人反倒沒(méi)有了古人的那般對文字的敬畏。社會(huì )發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)遍地，大家開(kāi)始轉變了興趣。不喜歡那些死板生疏，不喜歡那些文人墨客，開(kāi)始對于幻想和童話(huà)產(chǎn)生了興趣。這樣的環(huán)境著(zhù)實(shí)令人感到心塞。當然，必要的學(xué)習和閱讀才是正道。

　　電腦、智能手機的問(wèn)世讓文字不僅可以存在于紙張，而所需內容也可以更加輕松的查找。這對于喜愛(ài)閱讀的人來(lái)講，簡(jiǎn)直是最大的禮物！不過(guò)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )閱讀的方式依舊是少了幾分意思，盯著(zhù)屏幕的同時(shí)也更加容易近視。

　　在我的閱讀生涯中，由于羨慕古人對于知識的追求和渴望，自己也對于文字有著(zhù)很大的執著(zhù)。在每個(gè)人都熟練二十六個(gè)字母打字交流的時(shí)候，我依舊愿意勤奮練習字體，與友人的交往中，思念時(shí)以信件的方式來(lái)傳達。畢竟，親手寫(xiě)下來(lái)的文字才更加富有真情實(shí)感。而手捧書(shū)籍閱讀的方式，也就更加具有書(shū)香味了。

　　當你在書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，你會(huì )發(fā)現琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍每一本都富有魅力。當你身在圖書(shū)館的那一刻，安靜的氛圍和遍地的圖書(shū)簡(jiǎn)直會(huì )令你眼花繚亂。處在這樣的環(huán)境之下，沒(méi)有任何人會(huì )愿意大聲喧嘩，會(huì )愿意低頭看著(zhù)手機屏幕。似是商量好了一般，這里簡(jiǎn)直就是課堂，又或者說(shuō)更像是現代版的私塾。無(wú)論你捧起的是什么類(lèi)型的書(shū)籍，在此刻都不免會(huì )多看幾頁(yè)，多感受幾分文字的魅力。

　　而紙質(zhì)閱讀也是國家大力推行的'。近兩年的城市書(shū)屋，在很多的城市都可以見(jiàn)到，到了數近，甚至是部分縣城、鄉鎮也逐漸開(kāi)展起來(lái)。這都是對于讀書(shū)人來(lái)講最大的禮物。

　　盡管你不一定愛(ài)閱讀，不一定喜歡文字，但當你孤身一人處于安靜的環(huán)境之下，不妨拿起一本書(shū)籍品讀一番。很多事情是需要在恰到好處的時(shí)間里才能更加深刻的體會(huì )到其中真味的。讀書(shū)就是這般。而在喧囂鬧市依舊可以專(zhuān)注于文字的人，大概也只有毛主席這樣的大人物了。

　　其實(shí)，不管這個(gè)社會(huì )如何改變，不管方式如何更替，讀書(shū)的目的都在于知識的傳播。如果你把書(shū)讀好，那么你也能夠從中受益。無(wú)論是古代的李白、杜甫、關(guān)漢卿、吳承恩等人也好，又或是現代的魯迅、老舍、冰心也好，大家都立志于將自己的文字啟迪于社會(huì )，將自己心中想說(shuō)，將自己的切身經(jīng)歷，傳達給更多的人，傳達到更遠的地方。

　　如今，我們作為新世紀的領(lǐng)航者，自然要了解曾經(jīng)的那些偉人們所留下來(lái)的文字加以研讀。只待有朝一日，自己通過(guò)書(shū)籍所獲取的經(jīng)驗也能夠幫自己成就一番作為！

讀書(shū)的作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，我也有，同時(shí)，我讀書(shū)的經(jīng)歷還讓我難以忘懷。

　　在我小的時(shí)候，我就開(kāi)始看書(shū)了，每天晚上媽媽就會(huì )把故事書(shū)拿來(lái)讀給我聽(tīng)，然后讓我自己把書(shū)抱著(zhù)，看上面五顏六色的圖畫(huà)。媽媽走出房間后，我又拿起書(shū)咿咿呀呀地讀著(zhù)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我就慢慢地睡著(zhù)了。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，當時(shí)我還說(shuō)夢(mèng)話(huà)，好像說(shuō)的是故事情節。

　　上了小學(xué)一年級后，我開(kāi)始看帶有拼音的童話(huà)書(shū)了，我一個(gè)字一個(gè)字地拼讀，終于讀完了，我便驕傲地跟媽媽說(shuō)：“看，我讀完了!”這些童話(huà)則讓我知道了世界上的善惡美丑。

　　等到三、四年級，我又迷上了動(dòng)物小說(shuō)，我讀得如醉如癡、廢寢忘食。餐桌上、茶幾上、電視旁、書(shū)包里……到處都是動(dòng)物小說(shuō)。心情不好，有煩心事，我會(huì )拿起一本書(shū)，讀上一兩頁(yè)，細細地品味里面的故事，心情就會(huì )好很多。因為讀書(shū)而忘記吃飯、睡覺(jué)，這是常有的事。

　　爸爸媽媽總是勸我讀書(shū)要全面，不能只看一種書(shū)，開(kāi)始我還漫不經(jīng)心、不以為然地聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽嘮叨，嘴上說(shuō)著(zhù)好，可仍是我行我素，不過(guò)我很快就發(fā)現了自己的'錯誤。讀三年級的時(shí)候，老師說(shuō)我寫(xiě)的作文不錯，那是因為作文簡(jiǎn)單。上四年級了，作文有些難度了，我積累的詞語(yǔ)句子不夠用了，所以，我開(kāi)始全方位讀書(shū)：散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等等，只要是書(shū)，我都是來(lái)者不拒，功夫不負有心人，我的作文水平有所提高。

　　我現在讀五年級了，作文的要求就更高了，我認為我應該多看看中外名人寫(xiě)的小說(shuō)了，從而學(xué)習他們的寫(xiě)作方法和好詞好句，這樣才能讓我更上一層樓。

　　每一本書(shū)都是一顆智慧的結晶，當你慢慢地去積累收藏這些看似微不足道的結晶，你就會(huì )發(fā)現這些結晶為你組成了兩個(gè)龐大的字：成功!

讀書(shū)的作文 篇3

　　今天下午我們班進(jìn)行了親子讀書(shū)會(huì )，有劉姝涵，姜弋舟，唐佳璇，唐佳儀，智梓媗，穆梓嫣，李子衿，還有趙智萱，這些同學(xué)表演了《弟子規》里面的內容。他們表演的都很好。我很喜歡劉姝涵表演的《黑豆糾錯》。

　　表演結束后，老師還給表現好的`小觀(guān)眾們獎勵了一張一分卡，我領(lǐng)取了。下次我也要參加。

讀書(shū)的作文 篇4

　　沉浸在書(shū)海中，細細品味，忘卻凡塵往事�！�—題記

　　十四五的孩子，總會(huì )沉迷于網(wǎng)絡(luò )、追星的隊伍中。而我則非�！傲眍�(lèi)”。

　　從小，我就非常喜歡數學(xué)，對語(yǔ)文一點(diǎn)也不感興趣。成績(jì)也總是一個(gè)天上，一個(gè)地上。后來(lái)，由于語(yǔ)文成績(jì)太差了，媽媽只好來(lái)“硬”的。每天都會(huì )強迫我寫(xiě)一篇日記，300字的哦，還要讀兩篇作文。剛開(kāi)始我覺(jué)得非�？菰�，慢慢地就適應了，并且愛(ài)上了文學(xué)。

　　經(jīng)過(guò)轉變，我的語(yǔ)文成績(jì)提了上去，并且也養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。在文學(xué)的道路上，我走得非常努力，也非�？鞓�(lè )。每天讀文章仿佛是我的必修課程，陶醉其中，總能讓我感悟許多，如：林黛玉為情病死，讓我潸然淚下；保爾的自尊、倔強讓我肅然起敬；講義氣、有膽量、武功高強的豹子頭林沖讓我滿(mǎn)腔激情……在種種的黑白人物中我愈加熱愛(ài)閱讀，不再為語(yǔ)文題而感到困惑了。

　　讀書(shū)看似是一種無(wú)趣、枯燥的事情，其實(shí)在讀書(shū)過(guò)程中，你會(huì )感到讀書(shū)的魅力。讀書(shū)也是一種運動(dòng)，它能夠是你的思維細胞無(wú)限跳躍，給與你知識力量，啟發(fā)智慧。有一次，考試時(shí)有一個(gè)非常難的作文——《家有喜事》。雖然題目簡(jiǎn)單，但是我想：大家寫(xiě)出的的作文內容極有可能千篇一律。為此，我煞費苦心。忽然靈機一動(dòng)，想起以前看過(guò)的作文格式，便以對話(huà)的形式寫(xiě)了下來(lái)，結果可想而知，不僅受到了老師的`表?yè)P，還獲得了較高的分數。

　　因此，讀書(shū)的好處多多。精美的開(kāi)頭讓你想入非非；豐富的內容讓你流連忘返；巧妙的結尾讓你悲嘆，讓你歡喜。假如你想體會(huì )到更多的樂(lè )趣，那就請和我一起暢游書(shū)海吧！

讀書(shū)的作文 篇5

　　我有一個(gè)哥哥。他身高一米七，長(cháng)著(zhù)會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，翹起的鼻子，一張大嘴巴，一頭帥哥型的`頭發(fā)，可酷了。他平時(shí)喜歡穿紅色的運動(dòng)衫。他性格開(kāi)朗，平時(shí)精神可充足了，就好像有用不完的精力。他的愛(ài)好就是看書(shū)，人稱(chēng)小書(shū)迷。

　　生日禮物，你要是送他玩具什么的，他只有一聲謝謝，如果送他書(shū)之類(lèi)的，他保證跟你說(shuō)十多聲謝謝，然后就拿著(zhù)書(shū)進(jìn)屋去。他的書(shū)架上都是書(shū)，有《格林童話(huà)》、《小王子》、《水滸傳》……

　　有一次，我去他家，只有姑媽來(lái)迎客。

　　我問(wèn)姑媽?zhuān)骸氨砀缒?”

　　姑媽說(shuō)：“他一大早吃完早飯就回屋里去了�！�

　　我猜想他一定是在屋里看書(shū)。我上樓看看，果然不出我所料，真的在看書(shū)。

　　我上前大聲一叫，本來(lái)以為會(huì )把他嚇個(gè)半死，可他還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我想了一個(gè)辦法，跑到姑媽面前，向她討了一根繡花針，然后走到他后面，輕輕一扎，哎，有反應了。

　　“哦，真痛啊，可惡的蟲(chóng)子，竟敢咬我�！�

　　“表哥，你怎么把我說(shuō)成蚊子呀?”我生氣地說(shuō)：“你還真是書(shū)迷呀�！�

　　“哦，是你呀，傳彬�！�

　　“我叫了三十多聲，你都沒(méi)反應呀?”

　　“你有叫我嗎?”

　　“你說(shuō)呢?”

　　“哦，對不起，我聽(tīng)不見(jiàn)�！�

　　“我真是服了你了�！�

　　吃午飯時(shí)間到了，可表哥還沒(méi)下來(lái)吃飯，姑媽叫我去叫表哥

　　我上了樓，進(jìn)了房間，表哥仍然在看書(shū)。我大聲喊：“表哥，吃飯了�！边@聲音五樓都聽(tīng)得見(jiàn)，可表哥還是聽(tīng)不見(jiàn)。我又用針扎他，他才知道開(kāi)飯了。

　　吃飯時(shí)，他還拿著(zhù)書(shū)，邊吃邊看，一不留神，被飯粒嗆到了，嗆得他直咳嗽……

　　你們想知道他叫什么名字嗎?告訴你，他的名字是——林錦勝。

　　哎，這個(gè)表哥呀!

讀書(shū)的作文 篇6

　　不同人對于讀書(shū)苦樂(lè )之境的看法是有差異的。自古以來(lái)，人們就一直在宣揚什么“勤學(xué)苦讀”“三年寒窗”等等，使人們誤以為讀書(shū)總是似苦海一般，寂寞而又孤獨的。但在我看來(lái)，讀書(shū)是為了獲得知識與教養的，它的方式多樣，應當是富有個(gè)性與趣味的。

　　古代的大圣人孔子十分崇拜學(xué)習，他曾經(jīng)講過(guò)：“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎?”為何孔子能在讀書(shū)這個(gè)學(xué)習的過(guò)程中尋得快樂(lè )呢?首先孔子是以豐富自身知識，提升自己的`教養為目的的。這樣子的讀書(shū)會(huì )讓人感到心靈上的充實(shí)與滿(mǎn)足，不斷的進(jìn)步也會(huì )給人以激勵，自然而然，那種最純質(zhì)的快樂(lè )也就產(chǎn)生了。反而再看我們現在以及過(guò)去為了科舉而讀書(shū)的文人，由于讀書(shū)與功利掛了鉤后，內心由衷的快樂(lè )也就無(wú)從談起了。高考好似一把壓在眾多考生頭上的刀，這時(shí)讀書(shū)自會(huì )有一種苦的感覺(jué)。

　　但也并非真就是如學(xué)海無(wú)涯一般的，我們是由于緊張的壓迫感將那快樂(lè )沖淡了，但不是講就一定“苦”。當我們不將考試作為唯一的目標之時(shí)，我們就可以走入快樂(lè )讀書(shū)的境界。中華五千年的文明淵源流傳，詩(shī)書(shū)名作數不勝數，其中又何嘗沒(méi)有樂(lè )趣呢?

　　讀書(shū)應當是人生中最有樂(lè )趣的事。通過(guò)讀書(shū)，我們發(fā)現了這個(gè)世界是如何的廣大恢宏與令人神往。我們在每一本書(shū)中尋找和體驗著(zhù)自己，發(fā)現人生的價(jià)值。書(shū)就像一把鑰匙一樣，為我們打開(kāi)了一個(gè)更為廣闊與豐富的世界，帶領(lǐng)人們去重新認識自身�？梢哉f(shuō)，書(shū)帶給了我們的智慧與品德、勇氣與力量，書(shū)塑造了我們。

　　我們也要學(xué)會(huì )在樂(lè )中讀書(shū)。書(shū)籍正如海洋一般，有著(zhù)無(wú)盡的寶藏。似乎乍一想，天下之書(shū)，無(wú)其不多，而一部書(shū)又是如此之厚，我們在這就要有那么一種平和的心態(tài)去面對。書(shū)再多、書(shū)再厚，也未必是要去“苦讀”。我們在一部書(shū)里，獲得了新鮮不同的理解，在內心深處激發(fā)著(zhù)不同的共鳴，這不就是以為樂(lè )了嗎?我認為讀書(shū)之“苦”完全是由于思想的僵硬造成的，當我們有了開(kāi)闊的視野時(shí)，書(shū)就不再只是死板的知識了，它也有了新奇的思想，樂(lè )趣自然而升。

　　讀書(shū)之苦樂(lè )之境，全由個(gè)人之定。我覺(jué)得，讀書(shū)應當充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的。

讀書(shū)的作文 篇7

　　一個(gè)淘金的人站在河床邊，失望地捧起一把沙子，痛苦地望著(zhù)遠方。他一無(wú)所有地來(lái)，即將一無(wú)所有地去。他不甘心地把失望的目光定位在一處沙灘，耐心搜尋著(zhù)每一個(gè)細小，忽然，他發(fā)現就在那堆沙子 里，一顆顆金粒在忽明忽暗地閃爍著(zhù)……

　　讀書(shū)也是這樣，當你經(jīng)過(guò)無(wú)數次痛苦迷茫，消沉失望時(shí)，偶然的一剎那，便會(huì )發(fā)現書(shū)中有許多知識等待人們去獲取，有許多樂(lè )趣等待人們去享受。

　　每當夏日炎炎或寒風(fēng)刺骨的考試前夕，獨自一人坐在寂靜房間里分析探究著(zhù)一道道題目，挑戰殘酷惡劣的自然環(huán)境，挑戰文理各科的曲折艱難，毅力與艱辛反復較量著(zhù)，苦苦煎熬終于突破幾個(gè)學(xué)科難關(guān) ，便會(huì )心胸豁然開(kāi)朗，仿佛將軍凱旋歸來(lái)。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣，并非一開(kāi)始就能品嘗到，一個(gè)學(xué)生偏愛(ài)打球，打球對他來(lái)說(shuō)是最大樂(lè )趣，但學(xué)習成績(jì)并不拔尖，每次考試總是排在別人后面，他也想嘗試學(xué)習成績(jì)排第一的`滋味。于是他暫別了平時(shí)最?lèi)?ài)玩 的籃球，在理智的駕馭下，把打球的樂(lè )趣轉化到讀書(shū)方面。一天，一星期，一個(gè)月，半年…終于在一次月考中他如愿以?xún)�，考了個(gè)全班第一！他嘗到了轉化樂(lè )趣的甜頭。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣更多的是通過(guò)讀書(shū)能從文字中感受生活的真諦，感受文化的內涵，感受文學(xué)藝術(shù)的美……從書(shū)中獲取做人的高尚情操。讀書(shū)，應把自己的命運與民族騰飛結合起來(lái)， “為中華之崛起而讀書(shū)！ ”把讀書(shū)與祖國的繁榮富強聯(lián)系在一起，讀書(shū)的樂(lè )趣將更有價(jià)值和品位。