【推薦】讀書(shū)的作文9篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的讀書(shū)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的作文 篇1
比讀書(shū)更重要的是是什么?有人認為是健康，有人覺(jué)得是品格，不過(guò)我的答案是友誼。
對于學(xué)生而言，讀書(shū)是一件很重要的事，但是我認為友誼也是不可或缺的。古人曾說(shuō):“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！币粋�(gè)人讀書(shū)時(shí)容易鉆牛角尖，無(wú)法順利地找出答案，如果有朋友愿意和你一起思考，那就有可能提高效率，并集思廣益，尋找出正確的答案。由此可見(jiàn)，只要結交益友，仍然可以增廣見(jiàn)聞，但如果我們只會(huì )死讀書(shū)，不愿意擴展視野交朋友，就算學(xué)問(wèn)再好，功課多優(yōu)秀，也不會(huì )有人想和你做朋友。沒(méi)有了朋友，就沒(méi)有人可以和你聊天、抒發(fā)情緒、陪伴你玩樂(lè )，這樣子的生活顯得十分無(wú)趣，自然也得不到朋友的關(guān)心!
俗話(huà)說(shuō):“財富并非永遠的朋友，但朋友卻是永遠的財富”，以前的我，總是認為讀書(shū)最重要，根本就沒(méi)有把朋友放在眼里，甚至覺(jué)得未來(lái)只要累積知識，并懂得活用，就能夠有出人頭地的一天，朋友在我人生的道路上，幾乎毫無(wú)幫助!因此我對待朋友時(shí)經(jīng)常愛(ài)理不理，也十分的驕傲，但事隔沒(méi)多久，我也發(fā)現了許多同學(xué)漸漸開(kāi)始疏遠我，當我傷心難過(guò)時(shí)，沒(méi)有人安慰我，當我開(kāi)心時(shí)，也沒(méi)有人與我同歡，我也真正的了解到了那一種沒(méi)有人陪伴的孤單與寂寞的感受，所以我也重新做人，并改頭換面，因此在朋友有難時(shí)，我愿意拔刀相助，一方面也體會(huì )到了“助人為快樂(lè )之本”的'那種開(kāi)心、愉悅，一方面也贏(yíng)得了友誼，終于領(lǐng)悟到了與朋友共同相處的心情!
友誼是人們不可缺少的，沒(méi)有了友情就無(wú)法合作，無(wú)法合作就很難共同解決問(wèn)題，這也顯示出了友情的重要，一句同伴間的關(guān)懷，便可以突破雙方的心防，建立彼此間的友誼，當然也要謹慎選擇，才能交到最好的朋友!
讀書(shū)的作文 篇2
我收拾好書(shū)包，也收拾好心情，回到了學(xué)校。書(shū)包里，那薄薄厚厚的便是書(shū)；有優(yōu)雅的語(yǔ)句、深沉的思想、長(cháng)長(cháng)短短的這便是書(shū)；有古人的思想，未來(lái)的暢想，深深淺淺的這便是書(shū)。轉眼間，我和書(shū)的相伴旅程快15年了。
兒時(shí)：翻開(kāi)五彩的畫(huà)卷小時(shí)候就看那些沒(méi)有幾個(gè)文字的漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)，從那里面我就開(kāi)始懵懵懂懂明白了什么是真假，什么是善惡，那是我開(kāi)始踏上與書(shū)接觸的第一步。
童年：翻開(kāi)猜想的世界“為什么天是藍色的？”“為什么大海也是藍色的？”千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為什么讓我不解，但沒(méi)有一個(gè)人能給我一個(gè)我認為是完美的答案。媽媽為我的問(wèn)題感到煩瑣，便給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》……從此，我看到了伽俐略、牛頓、居里夫人，這些偉人的堅持不懈，獻身科學(xué)的精神。他們讓我看到了處在科學(xué)頂峰的燦爛，在其中體驗知識的真諦與科學(xué)的美麗�，F在：翻開(kāi)厚實(shí)的'篇章。
魯迅先生的《朝花夕拾》、《吶喊》、《狂人日記》；高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》；巴金的《家》、《春》、《秋》；一章章優(yōu)美的故事，一部部動(dòng)感般的人生，讓我禁不住內心的激動(dòng)瘋狂地探索和吮吸著(zhù)這些偉人留下的歷史和痕跡。
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，也給我很多的“養分”——像陽(yáng)光、像雨露，滋潤我這棵小樹(shù)能夠更加的茁壯成長(cháng)！十四年歲月晃眼在讀書(shū)中逝去了，如今，我已心醉于文學(xué)的殿堂，是讀書(shū)開(kāi)啟了這一切，它讓我展開(kāi)稚嫩的翅膀飛翔在知識的天空，開(kāi)拓眼界；它讓我開(kāi)啟腦海的空白去汲取無(wú)盡的學(xué)問(wèn)，無(wú)法自拔；它讓我敞開(kāi)單純的心扉去探索生命的真諦，完善自我……我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇3
今天下午我們班進(jìn)行了親子讀書(shū)會(huì )，有劉姝涵，姜弋舟，唐佳璇，唐佳儀，智梓媗，穆梓嫣，李子衿，還有趙智萱，這些同學(xué)表演了《弟子規》里面的內容。他們表演的都很好。我很喜歡劉姝涵表演的《黑豆糾錯》。
表演結束后，老師還給表現好的.小觀(guān)眾們獎勵了一張一分卡，我領(lǐng)取了。下次我也要參加。
讀書(shū)的作文 篇4
多長(cháng)時(shí)間沒(méi)看過(guò)書(shū)了，久的連我自己都想不起來(lái)了。也許是工作緊張的原因，也許是有了家庭的原因，也許是自己對自己要求降低的原因，總之，真的很久沒(méi)有聞過(guò)清新墨香。
還記得上小學(xué)三年級，我已經(jīng)開(kāi)始看“小說(shuō)”了，先是比較薄的，比如《岳飛傳》、《岳云傳》、《薛剛反唐》、《楊家將》等等；然后，四五年級的時(shí)候，已開(kāi)始看大部頭了，比如《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《三俠五義》等等。你也許會(huì )感到奇怪，為什么我會(huì )看那么多的武俠小說(shuō)呢，原因很簡(jiǎn)單，我的哥哥多，而且他們有的上初中，有的上高中，正是看小說(shuō)的年齡，所以我也被耳熏目染，從小就很崇拜英雄，在初、高中讀了梁羽生、古龍、金庸的大部分小說(shuō)。其實(shí)，因為我的姐姐也很多，所以我也看了一些瓊瑤的小說(shuō)。有的時(shí)候我覺(jué)得環(huán)境確實(shí)能影響一個(gè)人的興趣和愛(ài)好。幸好，在初中遇到了侯老師，是她引導我正確的讀書(shū)方向，讓我接觸了更多更好的書(shū)籍。
人生中總有一些人或事情會(huì )影響你的人生，今年我們學(xué)校也一直在開(kāi)展“書(shū)香校園”的活動(dòng)，而且校領(lǐng)導為了豐富我們的精神生活，購置了許多影響老師思想的書(shū)籍，給老師帶來(lái)了一次又一次的'頭腦風(fēng)暴。其中，最影響我的是李鎮西大師所著(zhù)的《做最好的班主任》，李老師的文章中青春洋溢，透過(guò)文字可以看見(jiàn)他和學(xué)生一起在操場(chǎng)上打乒乓球；春游時(shí)，他與學(xué)生一起在野外舉行驚險有趣的軍事游戲；星期天，他與學(xué)生們一起去公園玩耍嬉戲。
從他的書(shū)中，我找到了以前當班主任時(shí)解決不了的事情的解決辦法，找到了當班主任時(shí)不開(kāi)心的原因；更找到了自己當班主任時(shí)太多太多的缺點(diǎn)。他的書(shū)讓我覺(jué)得自己不夠大度大量，不夠胸襟開(kāi)闊。
如果我在三年前看過(guò)這本書(shū)，那么我今天就不會(huì )因為學(xué)生的離去而自責，兩年前我們班有一位跟李老師書(shū)中的張超威差不多的學(xué)生，因為種種原因，學(xué)生選擇了退學(xué)，其實(shí)，如果我象李老師那樣會(huì )轉化后進(jìn)生，那他今天一定在高中校園里和其他同學(xué)一樣努力學(xué)習。今天，我總結一下自己的原因，希望在今后的工作中自勉：
一、感情方面：
教師對學(xué)生的愛(ài)應時(shí)真誠的愛(ài)，給他們以心靈的呵護，幫助他們樹(shù)立起人生的尊嚴，從而喚起他對集體的熱愛(ài)之情。
二、上進(jìn)心方面：
使學(xué)生對集體的熱愛(ài)之情轉化為上進(jìn)心，只有當學(xué)生自己有強烈的上進(jìn)愿望時(shí)，他的進(jìn)步才會(huì )出現并得以持久。
三、講究有效方法：
比如，引導集體輿論，教師要善于把自己對某一學(xué)生的批評、表?yè)P、鼓勵、關(guān)心、變成集體對這個(gè)學(xué)生的批評、表?yè)P、鼓勵、關(guān)心。
讀書(shū)的作文 篇5
自古以來(lái)，那些有著(zhù)很大成就的人，大部分都是就從小苦讀詩(shī)書(shū)，有著(zhù)很大的才華，才能得到賞識，而我，也很喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)，就像是陪伴我長(cháng)大的伙伴，它教給了我知識，從一個(gè)又一個(gè)或悲傷或快樂(lè )的故事中，教給了我一個(gè)個(gè)做人的道理，使我受益匪淺。我喜歡讀書(shū)，更喜愛(ài)里面那精彩絕倫的故事情節，它使 我陶醉于其中，忘記了時(shí)間和饑餓，有時(shí)候看到了精彩處還會(huì )一連看幾個(gè)小時(shí)，等我反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間。比如說(shuō)有一次，我在學(xué)校，吃好了中飯，正在午休，我在座位上安安靜靜的 讀書(shū)，我看得非常入迷，對周?chē)囊磺袦喨徊挥X(jué)，整個(gè)人都沉浸在書(shū)的海洋中了。等我回過(guò)神來(lái)后，我發(fā)現同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)著(zhù)什么，問(wèn)了一下同桌，才知道原來(lái)是老師布置了課堂作業(yè)，要求我們現在 完成。我聽(tīng)了之后，趕緊問(wèn)清楚了作業(yè)內容，便寫(xiě)了起來(lái)�？磥�(lái)讀書(shū)太入迷了，也不見(jiàn)得全是好的，我就是個(gè)活生生的例子，但我還是忍不住癡迷于讀書(shū)。
圖書(shū)伴隨我成長(cháng)，我每天都忍不住要看一會(huì )兒書(shū)，現在我家里已經(jīng)有了一個(gè)不算大的書(shū)架，它雖然不大，但在它身上放著(zhù)的書(shū)，應該有一百本了，上面的書(shū)全都是媽媽買(mǎi)給我的，里面還有好幾本是在我 很小的時(shí)候買(mǎi)的，現在看來(lái)雖然有點(diǎn)幼稚，但讓我覺(jué)得很有成就感。我還很感謝馮老師，她為我們班付出了很多，花了很多錢(qián)幫我們買(mǎi)了許多圖書(shū)，并且還是有著(zhù)深刻的道理的，適合我們這個(gè)階段看的' 書(shū)。馮老師就把書(shū)放在書(shū)柜上，總共有四十幾本，供我們觀(guān)看，沒(méi)看完的話(huà)還可以帶回家去看。我非常喜歡這些書(shū)，經(jīng)常一有空就看一會(huì )兒，到現在已經(jīng)看了八到九本了，每一本都有不同的道理，但都 讓我記憶深刻。
雖然我讀了不少書(shū)，但我仍覺(jué)得太少了，因為世界上有那么多的書(shū)，和我讀過(guò)的書(shū)相比，簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫，所以我還是需要多讀書(shū)，爭取我讀過(guò)書(shū)，能夠裝滿(mǎn)一個(gè)大書(shū)架。
讀書(shū)的作文 篇6
讀書(shū)是最美的享受，這是我發(fā)自?xún)刃牡母杏X(jué)。
我們家可以說(shuō)是家徒四壁，但最不缺少的就是書(shū)籍；我有很多的興趣愛(ài)好，但讀書(shū)卻總是我的最?lèi)?ài)。每每拿起一本書(shū)，就難以自拔，讀起來(lái)，就忘記了外界。因為讀書(shū)，常常耽誤了吃飯、休息，視力也嚴重下降，爸爸媽媽為此不知吵過(guò)我多少回，可我總是難以抗拒書(shū)的誘惑。
讀書(shū)是一種經(jīng)歷，可以豐富我們的心路歷程�；蛘咴谔扑卧�(shī)篇中徜徉，或者在夢(mèng)幻般的故事里穿行，不知不覺(jué)就成了其中的人，一起行走，一起感悟，或蕩氣回腸，或凄切溫婉，或心馳神往，或“沉醉不知歸路”……
讀書(shū)是一種成長(cháng)，可以提升人生智慧。讀國學(xué)、讀圣賢之書(shū)，我們體會(huì )到了道德的力量、人生的哲理。讀《假如給我三天光明》，使我明白了不管遇到怎樣的困難，都要去努力克服，坦然面對。讀《小婦人》，讓我從中領(lǐng)悟到了生命的價(jià)值不在于是否富貴，人生的真諦在于磨練。讀《淘氣包馬小跳》，讓我學(xué)會(huì )了換一雙眼睛看生活，發(fā)現平淡中的精彩。讀《狼王夢(mèng)》，讓我感到了母愛(ài)是世界上最真摯的語(yǔ)言。讀《秘密花園》，讓我感受到了孩子們的純真、善良、可愛(ài)，用心去聆聽(tīng)大自然。讀《草房子》，讓我體會(huì )到了那些孩子在絕境中對生活的渴望、熱愛(ài)和執著(zhù)追求。讀《80天環(huán)游地球記》，讓我感受到，只要想了、就堅持不懈地向目標邁進(jìn)，那種有志者事競成的豪邁氣概。讀《格蘭特船長(cháng)的兒女》，讓我感受到團隊之間那種和諧相處、樂(lè )于助人，為了幫助別人可以犧牲自己一切的無(wú)私奉獻精神……
讀書(shū)是一種美麗的體驗。在書(shū)中，我們可以領(lǐng)略黃沙大漠的曠古，可以觀(guān)賞桂林山水的清麗，可以欣賞草原森林的迷人風(fēng)光；可以感受“大江東去”的豪邁，可以體味“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的婉約；可以從散文韻腳里尋找人生真諦，可以在小說(shuō)的故事情節里感受人情冷暖，可以在童話(huà)王國里感悟仇恨與善良……
讀書(shū)是一種清香，讓人回味悠長(cháng)。有書(shū)相伴，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里�；貞浺槐緯�(shū)，不僅僅是單純回憶書(shū)的內容，而是連同讀書(shū)的`那個(gè)環(huán)境、那個(gè)時(shí)代的人和事，都一起珍藏在記憶中，任憑歲月的流逝，依然俏靨盈盈……
朋友，讀書(shū)吧，人生屬于我們只有一次，而讀書(shū)可以擴展我們的視野，體驗多種人生的境界，這就增加了我們生命的長(cháng)度！ 列寧說(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)吧，那是知識的源泉�！备郀柣f(shuō)：“對于有文化的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是一種高尚的享受�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。而我想說(shuō)，讀書(shū)是最美的享受，書(shū)在我心中，就像一只只小精靈，哼著(zhù)美妙的旋律，表演著(zhù)優(yōu)雅的舞蹈。
同學(xué)們，讀書(shū)吧，讓我們一起體驗那一份書(shū)香的美妙，體驗那一份無(wú)比的充實(shí)和快樂(lè )吧！ 的
讀書(shū)的作文 篇7
1、我要讀書(shū)
通過(guò)自身經(jīng)歷來(lái)反映教育中存在的問(wèn)題。
我從小喜歡讀書(shū)。漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)、雜志、小說(shuō)，只要讓我看到就非一口氣讀完不可。這些課外書(shū)開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識，讓我受益無(wú)窮�？勺詮奈疑铣踔幸院�，學(xué)習負擔越來(lái)越重，每天都是做不完的作業(yè)、練習，偶爾抽出時(shí)間看看課外書(shū)，媽媽還會(huì )來(lái)干涉。唉，我喜歡的書(shū)呀......
2、請教劉墉
可以采用對話(huà)形式，就讀某種具體的書(shū)時(shí)遇到的問(wèn)題和作者對話(huà)，由此發(fā)表自己的讀書(shū)心得與體會(huì )。
如與劉墉的對話(huà)。問(wèn)：關(guān)于您說(shuō)的心中應該有山的問(wèn)題，我覺(jué)得人人心中都是有山的。答：我只是將青少年心目中有但未意識的東西用形象的比喻揭示了出來(lái)而已。問(wèn)：但這座山并不是人人都能登上的。答：有的人心中的山模模糊糊，自己也弄不懂它到底是什么，所以就難以實(shí)現；但有的'人目標清晰，因而較容易達到。
3、說(shuō)“讀書(shū)”
從“讀書(shū)” 這一名詞含義的發(fā)展演化入手，來(lái)寫(xiě)社會(huì )的發(fā)展變化。
最早的讀書(shū)，應該是讀“竹簡(jiǎn)”，孔子的"韋編三絕"就是明證。后來(lái)便是讀絲帛、讀紙。 21 世紀，讀“電腦”成為時(shí)尚。這是從文字的載體上說(shuō)的。從內容和方式上，古代的讀書(shū)，讀的是經(jīng)史子集，以經(jīng)為主，并且確實(shí)是“讀”書(shū)，現代的讀書(shū)，讀的主要是文學(xué)書(shū)，同時(shí)包括報刊雜志等，此時(shí)的“讀書(shū)”是“看書(shū)”。另外，讀書(shū)還與學(xué)習同義，這就將數理化等也包括了進(jìn)來(lái)。由此可見(jiàn)，“讀書(shū)” 與社會(huì )的發(fā)展、時(shí)代的變化息息相關(guān)。
讀書(shū)的作文 篇8
對于我們小孩來(lái)說(shuō)，最能使我們喜悅的事情，便是做事取得成功。因為它不但能帶給我們巨大的成就感，而且能為下一次的參加予以信心。
前段時(shí)間，我們從英語(yǔ)老師口中得知，第十屆的“希望英語(yǔ)”比賽已經(jīng)開(kāi)始了，并建議大家都去參加，以提高自己的口語(yǔ)水平。由于我上次錯過(guò)了報名時(shí)間而沒(méi)參加比賽，這次我便抓住了時(shí)機，趕緊去報了名，隨后就是準備比賽的日子。
在那段時(shí)間內，我比平時(shí)更加認真地聽(tīng)課，想在課堂上掌握好知識，節省課后復習的時(shí)間。為了能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的'參賽稿，可謂是“過(guò)五關(guān)，斬六將”。當我寫(xiě)出一篇符合要求的中文稿后，我還得經(jīng)過(guò)不斷地修改，給家長(cháng)參考后，再進(jìn)行翻譯。為了減少那些翻譯后的生詞，我通常將句子中的詞語(yǔ)換成簡(jiǎn)單一些的，使我的背誦能流暢些。寫(xiě)好的參賽稿打印好后，再讓老師修改一番，這才算合格。眼見(jiàn)離比賽時(shí)間越來(lái)越短，只能擠出一些時(shí)間，來(lái)準備比賽。那幾天，當同學(xué)在下課時(shí)出去打球，或在教室與同學(xué)玩耍的時(shí)候，我就拿出那張參賽稿，認真的背誦。每當有什么不懂的單詞，也會(huì )向同學(xué)請教。通過(guò)不斷的努力，我終于能流暢地進(jìn)行演講。由于是初次參加這項比賽，我的情緒也因賽場(chǎng)的氣氛而變得緊張了起來(lái)。但我看見(jiàn)一些選手的沉著(zhù)表情和老師的會(huì )心微笑，也逐漸地進(jìn)入了比賽狀態(tài)。面對三位評委，我鎮定自如，由始至終。我都微笑著(zhù)演講，展示出我最好的一面。這次良好的比賽狀態(tài)讓我順利進(jìn)入了復賽，雖然只是“希望獎”，但我已經(jīng)品嘗到了成功的喜悅。
結果并不重要，重要的是參與的過(guò)程。只要你為自己的追求做出努力，并且持之以恒，超越了自我。那么，成功就不再遙遠。
讀書(shū)的作文 篇9
自幼與書(shū)結緣，現在家里已有很多藏書(shū)，其中最讓我受益匪淺的，是隨園散人的《李清照傳》。
認真地翻閱傳記，經(jīng)歷著(zhù)李清照大起大落的人生，讀到了她的詠絮之才，讀到了她喪夫喪父的悲痛無(wú)奈，更讀到了她的積極樂(lè )觀(guān)。
李清照出生于書(shū)香門(mén)第，父親李格非是當時(shí)著(zhù)名的文人。十幾歲的她，喜愛(ài)游玩，生活悠閑。一次醉酒，小女子興致勃勃，情之所起，留下千古名詞《如夢(mèng)令》：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路爭渡爭渡，驚奇一灘鷗鷺，她喜歡那樣的醉意朦朧，亦喜歡在醉意中打量紅塵。
平靜的日子并沒(méi)有持續多久。宋徽宗即位后，站于朝堂上的眾人各懷鬼胎，江山社稷就在這樣的.君臣手里，日漸憔悴。亦注定了她的一生，不會(huì )平平坦坦。就在這時(shí)，李清照遇見(jiàn)了趙明誠，在她年華最好的時(shí)候，他們，一見(jiàn)鐘情，很快，結為伉儷。那晚，紅燭之下，美人如玉，才子多情，撫琴作畫(huà)，煮酒寫(xiě)詩(shī)，簡(jiǎn)單的小日子悠悠過(guò)。李清照大概不會(huì )想到，如詩(shī)如畫(huà)的日子僅維持了一年多，就會(huì )碰上風(fēng)雨。他們的幸福，被世事煙云裹挾著(zhù)，走向了黯淡。
他在官場(chǎng)的紛擾下，英年早逝，他們的故事，剎那間，沒(méi)了下文，藤床紙帳朝眠起，說(shuō)不盡，無(wú)佳思一枝折得，人間天上，沒(méi)個(gè)人堪寄寄托的正是她對趙明誠的深摯感情和凄楚哀思歲月。孤獨寂寞將會(huì )陪伴她的一生，她心知肚明，她選擇積極樂(lè )觀(guān)地面對，依然寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)，多么堅強，多么樂(lè )觀(guān)��！然而等待她的，是無(wú)盡的孤苦伶仃，輾轉地顛沛流離。
故國破碎，山河不在，繁華舊夢(mèng)，再也回不去了。她開(kāi)始了漂泊的日子，雖然悲痛萬(wàn)分，但卻沒(méi)有就此放棄。本想在杭州靜靜度過(guò)晚年，卻沒(méi)想到這樣的愿望很快就被打破。金軍南侵，霓裳羽衣之舞，被驚得七零八落。今年冬十月朔聞淮上警報居城市者謀入山林，旁午絡(luò )繹，莫不失所這是她對戰亂的描述，青春不復的她，選擇看向曙光。
那個(gè)秋天，李清照離開(kāi)了人世，些許凄涼，荒涼人生，無(wú)枝可依。她不哭，亦不笑，獨樂(lè )觀(guān)面對人生。
讀懂了李清照，讀懂了一個(gè)不輸須眉的樂(lè )觀(guān)女子的一生。我愿如她，灑脫倔強，積極向上！