讀書(shū)作文[通用9篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)作文9篇，希望對大家有所幫助。

讀書(shū)作文 篇1

　　最近常聽(tīng)人說(shuō)，不想讀書(shū)了，讀書(shū)很麻煩，世上又不只有讀書(shū)這一條出路。是了，現在是二十一世紀，不止只有讀書(shū)這一條出路。你還可以去打工，去創(chuàng )業(yè)，甚至去啃老也是可以的�？赡阆脒^(guò)嗎？去打工，你打算去哪里打工？你打算做什么？去洗碗？去搬磚？還是去掃地？或許有人說(shuō)這些都是些低等的工作，配不上自己。

　　可你自己怎么不想想，你又配得上那些工作呢？你沒(méi)文憑，只是一個(gè)初中或者高中畢業(yè)的剛踏入社會(huì )的人罷了。人家看得上你嗎？人家憑什么要你這么個(gè)“低等”文憑出來(lái)的人？難不成是閑錢(qián)多了，讓你去那里養老嗎？-若說(shuō)去創(chuàng )業(yè)，那你打算怎么創(chuàng )呢？你有計劃嗎？你有能力能讓自己成功嗎？是了，你不一定要成功，你只是一個(gè)新時(shí)代的少年，你是祖國的花朵。你不一定要成功，你只是把這當成一次嘗試罷了�？扇松�哪有那么多時(shí)間給你嘗試？等你這次嘗試失敗后，你已經(jīng)老了，你已經(jīng)不再有當初的那種自信和活力，你不再對未來(lái)充滿(mǎn)希望。那時(shí)你會(huì )怨恨，會(huì )后悔，當時(shí)為什么要選擇這條路？為什么沒(méi)人勸勸自己？可你忘了，是你自己要選這條路的。你放著(zhù)一條平坦的大路不走，偏偏鋌而走險的走上一條不知道未來(lái)是好是壞的路。失敗了，怪不得別人，只怪你自己。-聽(tīng)說(shuō)不讀書(shū)了，還可以啃老。是了，我家有錢(qián)，我可以不讀書(shū)就過(guò)上好日子，我怕什么！是的.，你確實(shí)不怕什么。你有父母給你寵愛(ài)，他們給你好的物質(zhì)生活，這些是不用努力讀書(shū)就可以得到的。那么，你的父母有多少積蓄讓你啃呢？或許你啃得了一時(shí)，啃不了一世。他們終有不在的一天，而那天。就意味著(zhù)你啃老的日子結束了�？欣系娜兆咏Y束了，你從哪兒來(lái)的錢(qián)花呢？你還如何享受以前那般的物質(zhì)生活？

　　-既然這些都保證不了你以后的好生活，那為什么不努力讀書(shū)呢？是的，世上不止有讀書(shū)一條出路，但讀書(shū)卻是你最好的出路！現在努力讀書(shū)了，以后就可以盡情的放松，過(guò)著(zhù)不論是物質(zhì)還是精神上的良好生活。所以，讀書(shū)吧，那將會(huì )是你未來(lái)最好的出路。也因為，讀書(shū)的那段日子，你將永生難忘。

讀書(shū)作文 篇2

　　我喜歡讀《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，因為這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了很多成語(yǔ)，是我沒(méi)有學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，還知道這些成語(yǔ)的意思。有時(shí)候說(shuō)話(huà)不由的就帶有成語(yǔ)，媽媽都夸我的成語(yǔ)很，我很高興。成語(yǔ)故事中有近義的成語(yǔ)，還有反義的成語(yǔ)。很有趣越看越想看。讀書(shū)小天使蔣宇昊

　　11月8日

　　我讀過(guò)《紅領(lǐng)巾》后，我很喜歡上面的故事，尤其是《月光鐮刀》那個(gè)故事太有趣了。一只小貓撿到了一個(gè)星星，小貓把星星送到了天上，星星很感動(dòng)，就更亮了。我很喜歡這個(gè)故事。

　　11月10日

　　我讀過(guò)《米小圈上學(xué)記》、《好朋友鐵頭》、《小豬唏哩呼�！�、《親子枕邊故事》、《哆啦A夢(mèng)全集》、《寓言故事》......尤其是《小豬唏哩呼�！纷钣赂�，他幫助狐貍掌柜倒垃圾，還幫山羊爺爺賣(mài)蘿卜，還嚇跑了月牙熊......他的缺點(diǎn)是貪吃，他的優(yōu)點(diǎn)是聰明、勇敢。我以后會(huì )向他的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習，遇到困難困難自己動(dòng)腦筋想辦法。 讀書(shū)小天使張延

　　我很喜歡看一些課外書(shū),尤其是《中華成語(yǔ)故事》，它里面包含了許許多多的知識，我們可以通過(guò)《中華成語(yǔ)故事》作為豐富知識的橋梁，同時(shí)也會(huì )加深我對成語(yǔ)的理解和掌握。我愛(ài)成語(yǔ)故事，它讓我明白了許多道理。

　　我很喜歡看《紅領(lǐng)巾》雜志，尤其是介紹的那些毒蛙有趣極了。還有許許多多我不知道的東西，它豐富了我的頭腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識，讓我感覺(jué)很快樂(lè )。

　　讀書(shū)小天使劉璐。

　　我喜歡讀《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，因為這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了很多成語(yǔ)，是我沒(méi)有學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，還知道這些成語(yǔ)的意思。有時(shí)候說(shuō)話(huà)不有的就帶有成語(yǔ)，媽媽都夸我懂的成語(yǔ)很多，我很高興。成語(yǔ)故事中有近義的'成語(yǔ)，還有反義的成語(yǔ)，有趣極了，我越看越想看。讀書(shū)小天使白雪

　　我讀過(guò)許多課外書(shū)，有《成語(yǔ)故事》，《小豬唏哩呼�！�，《格林童話(huà)》等課外書(shū)籍。我愛(ài)讀課外書(shū)，讀課外書(shū)可以讓我知識豐富，我在課余時(shí)間都要讀些課外書(shū)。前幾天，我剛讀了一笨書(shū)，書(shū)名叫《米小圈上學(xué)記》。書(shū)里講的是一個(gè)活潑，搞笑的小男孩米小圈和他的好朋友在學(xué)校度過(guò)的一段美好時(shí)光。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了如何與同學(xué)相處，從米小圈與同學(xué)發(fā)生的事件中，來(lái)自我反省。也讓我懂得了友誼是我們一生中最寶貴的寶物。劉尚達我看過(guò)的課外書(shū)有：謎語(yǔ)書(shū)和腦筋急轉彎，還有紅領(lǐng)巾和很多很多的故事書(shū)。其中我最喜歡紅領(lǐng)巾。因為紅領(lǐng)巾書(shū)里面：“有笑話(huà)、有科學(xué)、有動(dòng)物園、有健康知識、有手工、還很多安全知識……讀了這本書(shū)后，我明白很多道理，還有很多社會(huì )知識，也學(xué)會(huì )保護自己和幫助別人。

　　讀書(shū)小天使王詩(shī)雨

　　我看《紅領(lǐng)巾》上的<米小圈上學(xué)記>中的<友誼最重要>這一篇作文，讓我明白了友誼是最重要的，友誼是值得珍惜的 。友誼給我們帶來(lái)了許多快樂(lè )，同時(shí)，沒(méi)有了友誼也使我們失去了許多快樂(lè )，所以我們以后要珍惜友誼。

　　我看了《格林童話(huà)》這本書(shū)讓我明白了很多知識，比如說(shuō):要互相幫助別人，不要忘恩負義，做什么事情都要靠自己，不要依賴(lài)別人……還有許多各種不同的道理，這本書(shū)的每一篇故事都吸引著(zhù)我，那里面有許多不同的故事。有《風(fēng)箏和小鳥(niǎo)》，《小河和紙船》…… 我都很喜歡看，每一篇的故事都很有趣。

　　讀書(shū)小天使秦雨鑫

　　《守株待兔》是比喻不想努力，而希望獲得成功的人，懷著(zhù)僥幸心理。我從這故事中懂得了人是靠勤勞的雙手和堅強的毅力來(lái)收獲自己的成果。

　　讀書(shū)小天使付田甜

　　我最喜歡看的書(shū)是《米小圈上學(xué)記》，因為這本書(shū)不僅僅有趣，還把許多成語(yǔ)、優(yōu)美的詞語(yǔ)都用彩色畫(huà)了出來(lái)，如果不畫(huà)出來(lái)我就可能用錯了成語(yǔ)和這些詞語(yǔ)。我讀兩本《米小圈上學(xué)記》了，這兩本書(shū)一本比一本好看，我十分想再買(mǎi)一本，可是媽媽說(shuō)：“不行，等你考了雙一百買(mǎi)兩本，一個(gè)一百一本�！蔽乙欢ㄒ�考雙一百，我一定會(huì )的。

　　忘了給大家介紹了，這本書(shū)主要講了米小圈在學(xué)校、家里、及野外的每一件事情。我最喜歡的內容是米小圈和爸爸去釣魚(yú)，來(lái)到目的地了，他們拿出魚(yú)竿、魚(yú)餌開(kāi)始釣魚(yú)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是竟連一條魚(yú)也沒(méi)有釣上來(lái)。他們失望極了，又等了一會(huì )兒還是沒(méi)有釣上來(lái)，他們決定買(mǎi)魚(yú)充數，回家以后他的媽媽一看釣得魚(yú)又多又大，高興極了，米小圈的爸爸還得意洋洋的說(shuō)：“今天的魚(yú)愿意讓我們釣��！”這篇文章告訴我不能說(shuō)謊，吹牛。

　　讀書(shū)小天使李儼倫

　　今天，我讀了《紅領(lǐng)巾》，里面有許多有趣的故事。其中，我最喜歡的是《灰袍老奶奶和草莓盜賊》，因為灰袍老奶奶沒(méi)有讓草莓盜賊吃掉她的草莓，而是用自己的辦法引開(kāi)了草莓盜賊，才能把自己的一籃子草莓帶回家與大家分享。

讀書(shū)作文 篇3

　　又到周末，撇開(kāi)成山的作業(yè)試卷，埋首課外讀物——《傲慢與偏見(jiàn)》、《喜福會(huì )》、《苔絲》、《萊根潭》、《山居筆記》、《老殘游記》、《老莊哲學(xué)》、《紅樓望月》、《正說(shuō)兩漢三百年》、《現代兵器博覽》、《達芬奇密碼》……媽呀！我竟能看那么多——當然不是一次性了。好些是剛剛捧起，好些則是翻爛了書(shū)皮；好些是粗粗瀏覽，好些是鎖眉咬筆，批批劃劃。加強我所了解的，知道我所陌生的，豐富了自己的精神靈魂。

　　古人曰：寂然凝然，思接千載；悄焉動(dòng)容，視通萬(wàn)里。讀書(shū)，讓思緒穿越時(shí)空，體悟蘇東坡“人生如夢(mèng)”的感漢；曹雪芹“一把辛酸淚”的苦吟；聆聽(tīng)魯迅對國人蒙昧發(fā)出的吶喊；余秋雨寄情山水對現代文明的呼喚。

　　純樸恬淡的沈從文用他流水一樣的語(yǔ)調娓娓講述他那美麗的邊城；清麗委婉的朱自清用他月光一樣的聲音低低吟誦他那靜靜的荷塘；老舍詼諧幽默的`調侃里透著(zhù)對小人物的同情；王蒙機敏深邃的言談中有著(zhù)悖謬人生清醒的思索。

　　散文的哲思，神話(huà)的寄愿，詩(shī)經(jīng)的現，楚辭的瑰麗，宋詞的端莊，元曲的纏綿，小說(shuō)的跌宕，伏在你背上，代代相傳。你用周身的血液，烘出水滸的忠義；凝為三國的韜略；鋪就西游的神奇；哭成紅樓的辛酸。

　　托爾斯泰的娜塔莎，莎士比亞的鮑西婭，歌德的浮士德，卡夫卡的格里高爾薩姆莎，艾米莉的希刺克利夫，笛福的魯濱遜，巴爾扎克的高里奧老頭，塞林格的霍爾頓，還有圣艾修伯里的小王子……和他們聊天，交流思想感情，簡(jiǎn)直棒極了！

　　讀南懷謹大師的《論語(yǔ)別裁》，那種感覺(jué)就像是令狐沖遇到了風(fēng)清揚，沃倫巴莫特遇到了本格雷厄姆，羅納爾迪尼奧遇到了貝克漢姆，頓時(shí)開(kāi)朗。

　　豈不聞“書(shū)，猶藥也，善讀之可以醫愚�！睋u頭晃腦地背完《勸學(xué)》，才發(fā)現原來(lái)古人對學(xué)習的研究那么深刻，不禁記起宋真宗的勸學(xué)文來(lái)：“富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟；安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋；出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇；娶妻莫恨無(wú)衣媒，書(shū)中自有顏如玉；男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤問(wèn)窗前讀�！彪m有些荒唐，但也多少反映出古時(shí)人們對學(xué)習和書(shū)本的熱愛(ài)程度，以此為動(dòng)力，真乃絕也！想想古人讀書(shū)，有“紅袖添香夜讀書(shū)”的情調，有“小樓一夜聽(tīng)春雨”的萌動(dòng)，有“明月松間照，清泉石上流”的雅致。一盞豆燈，一卷青史，一支小風(fēng)云，用蠅頭小楷密密地批注些什么。有人鑿壁，有人捉螢火蟲(chóng)，精神可嘉也。而現在，人們講究環(huán)境，講究條件，講究形式：一杯清茶，一張藤椅，一支派克鋼筆，一書(shū)一人足矣，懶洋洋地倚在椅背上，細細咀嚼，常常是幸福著(zhù)主人公的幸福，悲苦著(zhù)主人公的悲苦，神游書(shū)中，怡然自得。

　　黃庭堅說(shuō)：“人不讀書(shū)，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語(yǔ)言無(wú)味�！毕矚g躲進(jìn)書(shū)房，呆上一整天不出來(lái)，翻遍書(shū)架上的書(shū)，樂(lè )趣無(wú)窮。

　　余秋雨有言：“書(shū)房是精神的巢穴，是生命的禪床�！�

　　正當少年時(shí)，正當讀書(shū)時(shí)。

讀書(shū)作文 篇4

　　在生活中，有些人哪怕一片刻都離不開(kāi)書(shū)，在書(shū)中我們能與現實(shí)隔離，去一個(gè)知識的世界，在那個(gè)世界里我們可以讓大腦充滿(mǎn)活力，激發(fā)大腦潛意識。

　　每個(gè)人都有難忘的讀書(shū)經(jīng)歷吧！第一次讀書(shū)，快樂(lè )、滿(mǎn)足，那才是這真正愛(ài)讀書(shū)。我讀書(shū)也很高興。

　　那一次爸媽出差，哥哥去參加同學(xué)聚會(huì )，我一人在家。無(wú)意間看到媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，有西游記和十萬(wàn)個(gè)為什么。我心想：“反正無(wú)聊，看書(shū)消磨時(shí)間，不錯�！闭f(shuō)看就看抓起西游記就開(kāi)始讀，它拿在手里沉甸甸的，有四厘米厚。一開(kāi)始看沒(méi)意思，可越看越新鮮。我一個(gè)字一個(gè)字的讀著(zhù)，從下午2：00讀到下午6：00多四個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也沒(méi)休息。哥哥回來(lái)了，在門(mén)外按了五六分鐘的門(mén)鈴，我的耳朵根本聽(tīng)不見(jiàn)于是哥哥打電話(huà)，電話(huà)鈴聲嚇了我一大跳，然后給哥哥開(kāi)了門(mén)，哥哥一進(jìn)來(lái)就把我大吼了一頓，我哭哭啼啼的'跑回了房間，看到書(shū)瞬間變臉，就這樣一動(dòng)不動(dòng)的又看了兩個(gè)小時(shí)，等回過(guò)神來(lái)全身已經(jīng)麻痹了。我走出房間把發(fā)生的事情全忘了，對著(zhù)哥哥笑嘻嘻的，哥哥疑惑的看著(zhù)我。

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)記是全世界的營(yíng)養品�！蔽覀儜�該多看書(shū)，看好書(shū)，不過(guò)看久了，也要讓眼睛休息一下喲！

讀書(shū)作文 篇5

　　古人云：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！弊x書(shū)可以讓人學(xué)會(huì )更多的知識，懂得更多的人生哲理，令人生變得豐富多彩，讓人變得更有品味。讀書(shū)就像一雙翅膀，使我騰飛！

　　上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)書(shū)，可那時(shí)的我卻覺(jué)得這些書(shū)讀起來(lái)是那么津津有味、精彩有趣。當我上了小學(xué)，就迷上了歷史書(shū)、童話(huà)故事及科普類(lèi)書(shū)籍。這時(shí)的我，只要一拿起書(shū)，就會(huì )立刻沉迷當中，看得如癡如醉。

　　一個(gè)星期日的早晨，我們全家準備去公園玩，正當我們快要出發(fā)的時(shí)候，我突然想起這天是我要去圖書(shū)館看書(shū)的日子。這時(shí)，我猶豫不定、心亂如麻。我既想和大家一起去玩，又想保持讀書(shū)的習慣，去書(shū)的海洋中暢游。最終我被讀書(shū)的力量征服了，我毅然決定去圖書(shū)館讀書(shū)。當我把我的決定告訴大家，大家都驚訝不已。妹妹問(wèn)道：“你為什么不出去玩？非要現在看書(shū)？”我堅定而認真地說(shuō)：“看書(shū)的'時(shí)間是擠出來(lái)的，如果我出去玩了，今天就不能看書(shū)了！”雖然弟弟妹妹們再三祈求我和他們一起玩，最終我還是堅持己見(jiàn)，去圖書(shū)館看書(shū)了。

　　大家在外玩了一天，回家后不久，我也回了家。妹妹喋喋不休地給我講他們玩的什么，有什么趣事……本來(lái)妹妹覺(jué)得我一定會(huì )后悔沒(méi)有和他們一起去玩的，可我卻說(shuō)：“我今天在圖書(shū)館里看到的奇聞趣事不比你們出去玩的趣事少�！蓖瑫r(shí)，我也挖空心思地將在書(shū)里了解的知識、故事、道理滔滔不絕地講給大家，弟弟妹妹們聽(tīng)得如癡如醉，好像入了迷，在書(shū)的海洋里盡情遨游，他倆表示下次要和我一起去看書(shū)，在書(shū)籍中尋找快樂(lè )和營(yíng)養。這正如莎士比亞所說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品”；也正如高爾基所說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。

　　我與讀書(shū)的故事還有很多，今后我要在書(shū)籍的天空中暢游翱翔，讓夢(mèng)想展翅騰飛！

讀書(shū)作文 篇6

　　天蒙蒙亮，媽媽就把我叫起來(lái)了。我穿衣服很慢，媽媽不停地催促我快一點(diǎn)，可直到吃完飯我才清醒。媽媽啰嗦的說(shuō)：“每天早上都像是上戰場(chǎng)一樣。到了學(xué)校，要聽(tīng)老師的話(huà)…�！�

　　我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)老師笑瞇瞇的迎接每一位同學(xué)。校門(mén)一打開(kāi)，同學(xué)們就像潮水一般涌進(jìn)校園。校園里響起了優(yōu)美的.音樂(lè )，新的一天開(kāi)始了。

　　我最喜歡的是數學(xué)老師。她戴著(zhù)一副眼鏡，留著(zhù)蘑菇頭，每天都穿著(zhù)漂亮的衣服。她有時(shí)候溫柔，有時(shí)候嚴厲，發(fā)起火來(lái)來(lái)像火山爆發(fā)一樣，所以我們都非常聽(tīng)話(huà)。

　　我最喜歡的課是體育課。體育老師像教官訓戰士一樣，先讓我們跑兩圈，然后讓我們做仰臥起坐，最后做俯臥撐，做完后就可以解散了。

　　上學(xué)的一天很有趣，也很新鮮，我喜歡上學(xué)。

讀書(shū)作文 篇7

　　書(shū)本最為天下香 范保琳 我清貧，但我的心靈充實(shí)而富有；我是布衣，但我的額頭上有精神貴族的標志；我沒(méi)有地位，但我的靈魂居住在某些富有的人之上，因為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。 我與書(shū)，就像天與地，沒(méi)有了天的眷顧，地也失去了勃勃生機；我與書(shū)，就像魚(yú)與水，失去了水的滋養，魚(yú)便失去了生命；我與書(shū)，就像花與草，沒(méi)有了草的陪伴，花便失去了歡樂(lè )，留下的只有孤獨與悲傷。我最喜歡的一本書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。 第一次讀它，窗外的小柳樹(shù)剛剛發(fā)芽，蔥綠的枝干像我的小胳膊般細瘦。那時(shí)的我只有八歲，把書(shū)當成“奇珍異寶”�？吹綃寢尳o我買(mǎi)回這本《鋼鐵是怎樣煉成的`》，小小的我欣喜若狂。 “人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，這僅有的一次生命應當怎樣度過(guò)呢？每當回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。在臨死的時(shí)候他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精神，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)———為人類(lèi)解放而進(jìn)行的斗爭�！狈�開(kāi)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我便徹徹底底地被它吸引了，保爾他那不向命運屈服的鋼鐵般的意志深深地震撼了我。他鋼鐵般的意志是我前進(jìn)路上的明燈，是我心靈深處用之不竭的能量；他時(shí)刻激勵著(zhù)我要有面對挫折的勇氣，鼓勵著(zhù)我接受人生的挑戰，教育我能夠戰勝自己。 生命只是一個(gè)形勢，尋夢(mèng)的過(guò)程才是生命中沉淀的感動(dòng)，靈魂中由表及里的真情，才是永恒的生命。人生的道路漫長(cháng)而曲折，

　　我們無(wú)法預見(jiàn)前面是坦途還是險峰，既使登上的是一面絕壁，我們也會(huì )毫不猶豫地攀上頂峰。 怒吼的狂風(fēng)擋不住澎湃的潮水，澎湃的潮水擋不住我們前進(jìn)的執著(zhù)；秋的沉醉?yè)醪蛔∑鄾龅那镲L(fēng)，凄涼的秋風(fēng)擋不住我們對春忘情的沖動(dòng)；夜的深沉擋不住希望的明星，希望的明星擋不住我們對黎明的期盼！風(fēng)雨中，我愿做一棵參天大樹(shù)，一棵對生活充滿(mǎn)憧憬的樹(shù)！ 讀一本好書(shū)，在書(shū)中品味人生百態(tài)，世間冷暖。在邪惡中看到善良，在黑暗中看到光明，在冰冷中看到溫暖，在無(wú)情中看到友愛(ài)。 這么多年來(lái)，書(shū)教給我太多太多：教給我如何勇敢，如何堅持；如何善良，如何感恩；如何正義，如何助人；如何微笑，如何快樂(lè )。 天下什么最美？知識最美。天下何物最香？書(shū)香最香。我慶幸，有好書(shū)伴我走過(guò)十幾個(gè)春秋，有好書(shū)伴我一步步成長(cháng)，不管是過(guò)去、現在、還是未來(lái)。

讀書(shū)作文 篇8

　　讀書(shū)是件快樂(lè )的事，讀書(shū)不但增長(cháng)知識、長(cháng)學(xué)問(wèn)、益智慧心，還能通古博今。上知天文，下曉地理，且明知于理，曉知于情；讀書(shū)不僅可以明是非，善是惡，黑是白辨真偽，還能把不明白的事、理、人、情，看得清楚，弄的明白，使自己學(xué)會(huì )做人做事，待人接物，把不該做的事情放棄，把應該做的認真去做好。讀書(shū)還可以使人在社會(huì )上不斷發(fā)展，成才和成長(cháng)，開(kāi)啟智慧，拔出竅門(mén)，使笨人變聰明，使讀書(shū)是件快樂(lè )的事，讀書(shū)不但增長(cháng)知識、長(cháng)學(xué)問(wèn)、益智慧心，還能通古博今。上知天文，下曉地理，且明知于理，曉知于情；讀書(shū)不僅可以明是非，善是惡，黑是白辨真偽，還能把不明白的事、理、人、情，看得清楚，弄的明白，使自己學(xué)會(huì )做人做事，待人接物，把不該做的事情放棄，把應該做的認真去做好。讀書(shū)還可以使人在社會(huì )上不斷發(fā)展，成才和成長(cháng)，開(kāi)啟智慧，拔出竅門(mén)，使笨人變聰明，使弱懦的.人變堅強起來(lái)。

　　名人說(shuō)書(shū)是良藥、是面包，是益友，而我認為書(shū)更是船只和顧問(wèn)。曾經(jīng)凱勒說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋�！痹�經(jīng)凱勃斯說(shuō)過(guò)：“書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個(gè)顧問(wèn)的次數。

　　讀書(shū)的名言有很多，也可以成為自己的座右銘，而我的座右銘是“書(shū)——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開(kāi)始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來(lái)接替他的崗位的站崗的命令�！�

　　所以我喜歡讀書(shū)。

讀書(shū)作文 篇9

　　讀書(shū)益于人的健康成長(cháng)，是古今中外所公認的。名家大師的言論，有不少被我們奉為圭臬。

　　對于讀書(shū)的態(tài)度和方法，卻是各有己見(jiàn)，說(shuō)法不一。這也只能說(shuō)明，名家的言論都是他們自己的切身體會(huì )，正如老舍所說(shuō)，“沒(méi)勉強誰(shuí)跟我學(xué)”。確實(shí)，我也并不想跟他學(xué)讀書(shū)。在那個(gè)年代，那種獨特的背景下，老舍可以讀書(shū)不講系統，可以“借著(zhù)什么，買(mǎi)著(zhù)什么，遇著(zhù)什么，就讀什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，沒(méi)趣味的放下”。盡管這是他的謙虛話(huà)，說(shuō)他讀書(shū)有自己的選擇標準。但是，我們現在很多人卻沒(méi)有辦法，也不適宜采取這種讀書(shū)態(tài)度與方法。

　　人生有限，責任所系，我們必須慎重設計自己的人生，在有限的人生中爭取為人類(lèi)、為社會(huì )作出更多的貢獻。所以，我們有必要選取自己的主攻方向，不可能做一個(gè)漫無(wú)目的的讀書(shū)家。況且，從做學(xué)問(wèn)、搞研究的角度講，讀書(shū)還是要有系統性的，對某一個(gè)方面的文獻，沒(méi)有系統和全面的了解，便很難使自己的研究進(jìn)展得順利和接近真理。

　　于是，我想，從做學(xué)問(wèn)的角度來(lái)看，讀書(shū)就是要使人心智進(jìn)步，這種略帶功利目的的讀書(shū)人還是要有的，也并不一定就意味著(zhù)“讀書(shū)的一切樂(lè )趣便完全喪失了”。增長(cháng)知識是快樂(lè )的，益心明智也是快樂(lè )的。多識鳥(niǎo)獸植物之名，多明天地宇宙之理，多曉人生社會(huì )之律，怎么就不是一件快樂(lè )的事？

　　我原來(lái)聽(tīng)人說(shuō)全球氣候變暖，便深感憂(yōu)慮，想探究解決的辦法，就去找書(shū)來(lái)讀。當讀了俞金堯先生的《全球氣候變暖與人類(lèi)的活動(dòng)無(wú)關(guān)嗎？》以后，我明白了許多道理，心里的結解開(kāi)了，釋然了，一種快樂(lè )油然而生。

　　過(guò)去總以為文言文是難于閱讀的，可是后來(lái)選修課學(xué)《論語(yǔ)》，并且不是像過(guò)去那樣讀那么短短十幾則，而是相對系統地讀一本書(shū)。結果如何？同學(xué)們普遍感到興趣濃厚�！墩撜Z(yǔ)》明顯就是啟人心智的書(shū)，我們也是抱著(zhù)促進(jìn)心智成長(cháng)的目的去讀的，我們讀得興趣盎然，享受著(zhù)極大的樂(lè )趣。為促進(jìn)心智而讀書(shū)，抱著(zhù)這樣的功利目的去讀書(shū)，一樣能獲得無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　讀書(shū)之樂(lè )趣，并不一定要排斥功利目的性。帶有一定的功利目的`去讀書(shū)，一樣能使人健康成長(cháng)，享受不盡的樂(lè )趣。人的志向有不同，讀書(shū)的樂(lè )趣也不同，有的人樂(lè )在享受山水自然之趣，有的人樂(lè )在明曉哲理之深奧，有的人樂(lè )在體驗情節之緊張刺激。我呢，凡能促進(jìn)我心智成長(cháng)的，都是我讀書(shū)的樂(lè )趣所在。

　　對待讀書(shū)，要用腦子想，想出自己的理由，獲得自己的真知，便會(huì )樂(lè )趣無(wú)窮。即便是名家大師的話(huà)，也只能把它看做是一家之言，而非放之四海而皆準的真理。明于此，其樂(lè )何及？

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