（必備）讀書(shū)的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的讀書(shū)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
人與讀書(shū)，就像鳥(niǎo)的翅膀和羽毛，有了豐滿(mǎn)的羽翼，鳥(niǎo)兒就可以在廣闊的天空中自在地翱翔，可以追逐太陽(yáng)，還可以在空中放聲歌唱。而沒(méi)有羽翼的鳥(niǎo)兒只能被自然界淘汰。
小時(shí)候，《司馬光砸缸》教會(huì )了我如何在危急時(shí)刻急中生智救人于危難之中；《孔融讓梨》讓我學(xué)會(huì )了尊敬長(cháng)輩；《程門(mén)立雪》是我尊敬師長(cháng)的典范。
長(cháng)大一些后，我接觸到的書(shū)籍就更多了，知道了世界第一長(cháng)河是尼羅河；法老的墓地是金字塔；面積最大的沙漠是撒哈拉沙漠......知識越來(lái)越豐富了。
書(shū)，在我的成長(cháng)中有著(zhù)相當大的作用。當我感到不高興時(shí)，看看書(shū)，書(shū)中的內容便帶著(zhù)我遨游世界，整個(gè)人馬上感到精神振奮；當我遇到難題時(shí)，翻翻工具書(shū)，所有的問(wèn)題馬上迎刃而解；當我學(xué)習后感到疲勞時(shí)，書(shū)總是能幫我緩解疲憊使我放松�？偠灾�，書(shū)總是可以讓我感到快樂(lè )與放松，它讓我在知識的海洋里遨游，讓我的生活變得多姿多彩。
在書(shū)的海洋里，我可以去訪(fǎng)李白、登鶴樓；悲白娘子永鎮雷峰塔；嘆孟姜女為夫哭長(cháng)城......還可以領(lǐng)略鄉村的大好風(fēng)光，感受農村人民的簡(jiǎn)單質(zhì)樸，觀(guān)戰場(chǎng)之硝煙，惜女子紅顏薄命。
我愛(ài)書(shū)，因為我在書(shū)中得到了快樂(lè )；我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)使我明白了許多道理；我愛(ài)書(shū)，因為在讀書(shū)的過(guò)程張使我的心靈逐漸成熟，它讓我不只是關(guān)注感性的故事情節，而是多了一份理性的思考。
書(shū)，給了我無(wú)窮的快樂(lè )，引起了我深刻的`沉思，帶給了我抹不去的啟迪。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！痹谧x書(shū)的過(guò)程中我深刻地體會(huì )到了這句話(huà)的含義。
我與閱讀形影不離，似一對好友；它變化莫測，似博學(xué)的長(cháng)者；它在我迷茫時(shí)給我方向，似無(wú)話(huà)不說(shuō)的父母�？傊�，與閱讀交朋友是一種快樂(lè )更是一種享受。
讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)籍是積累了人類(lèi)無(wú)窮智慧和想象力的傳承媒體，它也給予了人們眾多情感的交集。無(wú)論你何時(shí)捧起略帶油墨味道的書(shū)籍閱讀的時(shí)候，此時(shí)此刻在世界各地，還有很多人和你一樣。因為在閱讀面前，世界很大；在閱讀面前，沒(méi)有國界……
俄羅斯：書(shū)籍與面包同等重要
俄羅斯民族自古以來(lái)就是一個(gè)神奇的民族。讀書(shū)是這個(gè)民族的悠久傳統和民族習慣，今天已變成了他們生活內容中不可分割的一部分。在俄羅斯人看來(lái)，書(shū)籍與面包同等重要，人不能不吃飯，也不能不讀書(shū)，他們用于閱讀的時(shí)間遠遠超過(guò)吃飯。
在莫斯科近900萬(wàn)居民中，每五人中就有一人受過(guò)高等教育，每三人中就有一人受過(guò)中等專(zhuān)業(yè)教育或不完全的高等教育。因此，讀書(shū)便成了日常生活中一項不可缺少的內容。
俄羅斯人把家庭藏書(shū)多少看成是一個(gè)人文化素養高低的重要標志，俄羅斯居民家庭藏書(shū)總量高過(guò)公共圖書(shū)館藏書(shū)量的10倍之多。莫斯科人均年購書(shū)15本。俄羅斯人平均每人每天用于閱讀圖書(shū)、報刊和其他出版物的時(shí)間近1個(gè)小時(shí)，居世界之首。
法國：家庭“圖書(shū)館”經(jīng)久不衰
法國人愛(ài)讀書(shū)的習慣在歐洲比較有名。巴黎的大街小巷隨處可見(jiàn)書(shū)攤、書(shū)店，塞納河邊還有一條專(zhuān)門(mén)賣(mài)舊書(shū)的長(cháng)廊，成為巴黎一處特有的人文景觀(guān)。到法國人家里做客，可看到幾乎家家有藏書(shū)，擁有家庭“圖書(shū)館”是巴黎人一種經(jīng)久不衰的時(shí)尚。
法國著(zhù)名民意調查機構IFOP發(fā)布一項統計指出，55%以上接受調查的法國人說(shuō)他們去年閱讀了1—12本書(shū)，24%的人閱讀了12本書(shū)以上，其中許多人達到了20本。調查表明，法國人人均讀的書(shū)多于人均買(mǎi)的書(shū)，出現這一情況的原因是遍布法國各地的大大小小的圖書(shū)館，及其向讀者提供的免費借書(shū)服務(wù)。據統計，巴黎現在90%的圖書(shū)是經(jīng)過(guò)電腦查詢(xún)后借出的。
巴黎最大的圖書(shū)館是法國國家圖書(shū)館。這座1995年建成的圖書(shū)館坐落在塞納河邊，是個(gè)長(cháng)方形的廣場(chǎng)，四角各有一幢L形棕褐色玻璃大廈相向而立，每幢各20層。整座建筑宏偉壯觀(guān)，遠遠看去，如同四本半啟的“巨著(zhù)”，極富象征意義。新的國家圖書(shū)館里擁有3600個(gè)座位，是堪稱(chēng)世界最大的`美國國會(huì )圖書(shū)館的3倍。
以色列：閱讀好比吃蜜一樣甜美
聯(lián)合國教科文組織的一項調查表明，以色列人均擁有的圖書(shū)館和出版社的數量居世界各國之首。
以色列有句老話(huà)：“人不能只靠面包活著(zhù)�！币陨腥艘源思钭约�，養成了求知好學(xué)的習慣。據了解，平均每個(gè)以色列人每年要買(mǎi)10—15本新書(shū)，而他們的閱讀量更是大大超過(guò)了這個(gè)數字。
這種愛(ài)讀書(shū)的風(fēng)氣漸漸從成年人身上傳到了下一代。有的以色列人剛開(kāi)始教孩子讀書(shū)時(shí)，會(huì )在旁邊放一罐蜂蜜，每讀一頁(yè)書(shū)，就讓孩子舔一口蜜，意思是讓他們明白讀書(shū)是一件甜美和快樂(lè )的事。
德國：讀書(shū)像平常喝啤酒
德國著(zhù)名作家歌德曾說(shuō)過(guò)，讀好書(shū)就是同高尚的人談話(huà)。德國人對這種“談話(huà)”有著(zhù)巨大熱情，即使是在電視、因特網(wǎng)等媒體十分發(fā)達的當今時(shí)代，他們依舊保持著(zhù)愛(ài)讀書(shū)的傳統。
在地鐵列車(chē)里，在公園草坪上，甚至在醫院的候診室內，手捧書(shū)本埋頭閱讀的人都很常見(jiàn)。調查顯示，70%的德國人喜愛(ài)讀書(shū)，一半以上的人定期買(mǎi)書(shū)，三分之一的人幾乎每天讀書(shū)。書(shū)已經(jīng)融入到了德國人的日常生活中，對于德國老百姓而言，讀書(shū)簡(jiǎn)直就像喝啤酒一樣平常。
德國人之所以整體素質(zhì)較高，這與他們博覽群書(shū)的優(yōu)良傳統是密切相關(guān)的。歌德就曾注意到書(shū)和文化的力量對德國的重要意義。他說(shuō)：“假如不是通過(guò)一種光輝的民族文化均衡地流灌到全國各地，德國如何能偉大呢？遍布各地的圖書(shū)館、博物館和劇院，作為支持和促進(jìn)民族文化教養提高的力量，是絕不應被忽視的�！�
讀書(shū)的作文 篇3
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄耙槐竞玫臅�(shū)就是于許多高尚的人對話(huà)，”“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！庇嘘P(guān)讀書(shū)的名言有許多。那優(yōu)美的散文、那動(dòng)人的小說(shuō)、那有趣的童話(huà)，都是我如癡如醉。
有的`人說(shuō)：“書(shū)是一只小船，開(kāi)往知識的海洋�！庇械娜苏f(shuō)：“書(shū)是一把打開(kāi)心靈窗戶(hù)的鑰匙�！边�有的人說(shuō)：“書(shū)是一盞明燈，照亮人生的道路。而我卻說(shuō)；書(shū)是心情瓶，娤滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )。記得有一次，我正在寫(xiě)作文時(shí)，忽然，一道墨水痕留在我新買(mǎi)的衣服上，本來(lái)我今天心情就不好，這更是火上澆油�！蔽��！拔颐摽诙��！睂Σ黄�，實(shí)在對不起�！奥�(tīng)到同桌的一聲聲道歉，我想到了書(shū)中的話(huà)；”讓一步風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！靶南耄核懔�，他也不是故意的。于是說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，我回家洗洗�！按蠹叶夹α�，原來(lái)書(shū)是那么偉大，可以化憤怒為友誼！
當然，讀書(shū)的趣事也不少。有一天，天空下大雨，我打著(zhù)傘到小攤買(mǎi)東西時(shí)，看見(jiàn)書(shū)攤上有一本《新西游記》便翻開(kāi)看了起來(lái)，盡管天下著(zhù)傾盆大雨，卻思毫不影響我在書(shū)中遨游。我正看的入迷，突然，書(shū)攤老板推了我一下說(shuō)：”小朋友，不好意思我要收攤了！“難怪我覺(jué)得肚子餓了，原來(lái)到中午了。我只好依依不舍地放下書(shū)�；氐郊依�，媽媽就沖著(zhù)我喊：”還知道回家，肚子餓了吧？“我笑著(zhù)說(shuō)：”書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！�
”一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！安恢鞘裁磿r(shí)候，我與書(shū)就結下了不解之緣。書(shū)給予了我知識，充實(shí)了我的生活。
讀書(shū)的作文 篇4
拿起一本書(shū)，你是迫不及待地翻看正文，還是先看看前面的引言呢？以前我讀書(shū)，隨意性很強，翻到哪兒是哪兒，或者是從最吸引自己的部分看起，以至于一本書(shū)還沒(méi)有完全看完，就在心理上認為已經(jīng)通讀了一遍，因此錯失了很多精彩的內容。在和孩子們一起讀書(shū)的過(guò)程中，我慢慢領(lǐng)悟了怎樣讀書(shū)收效才會(huì )更大，收獲更多——
首先，可別小看書(shū)前面的“序”、“引言”，或是“編者的話(huà)”等等。因為這里面有很多的文字都是書(shū)本的精髓，讀了它們，整本書(shū)的框架就在你腦子里行成了。如果是有替作者作序的，往往是名家，他會(huì )給你指出這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)，讓你第一時(shí)間品味它的精華。比如我在讀《武鳳霞講語(yǔ)文》這本書(shū)的時(shí)候，就先細細品讀了它的“序”，從中我明白了作為老師最重要的一個(gè)方面，那就是“名師出高徒”的“出”字，怎樣才能“出”，怎樣便不能“出”，現代教學(xué)法的精髓就在于努力探求這“出”的規律和“出”的藝術(shù)。
除了這些，目錄不能不看，整本書(shū)的輪廓就在目錄中體現。根據目錄，你可以知道那些是你要重點(diǎn)研讀的，哪些是你可以跳過(guò)去的。我在讀《給教師的建議》的時(shí)候，就是根據班級孩子的實(shí)際情況在目錄中找尋解決問(wèn)題的辦法，因此這本《給教師的建議》是真的被我用到了刀刃上。一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或許這樣讀來(lái)才真正能為實(shí)際工作服務(wù)，也更節省時(shí)間。
其次，讀書(shū)的時(shí)候還要學(xué)會(huì )圈點(diǎn)勾畫(huà)，或作批注，或者叫“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。（這是我們經(jīng)常提倡的讀書(shū)方法）我記得小年讀《三國演義》的時(shí)候，第一遍就是看故事，第二遍開(kāi)始動(dòng)手圈點(diǎn)勾畫(huà)，或者寫(xiě)上自己的體會(huì )，第三遍再讀的`時(shí)候，和第二遍的做的批注的感覺(jué)又不一樣了，而且還有了更好的感悟。這就是讀書(shū)的一種方法：及時(shí)將自己的感想在書(shū)上做批注，盡管時(shí)隔久遠，但依然能回味當初讀這本書(shū)的感受。這樣一本書(shū)讀起來(lái)就更有價(jià)值了。
當然，摘抄好詞好句也很重要，或者是對自己弄不懂的詞語(yǔ)或句子進(jìn)行記錄。這是一種積累。所以我們每人都應該有一個(gè)“讀書(shū)筆記本”，把你所看過(guò)的好詞好句集中地抄在這個(gè)本子上，有時(shí)間就拿出來(lái)翻翻，讀讀，久而久之，這些文字就可以轉化為你自己的東西，甚至有時(shí)候都能幫你大忙呢！比如你寫(xiě)作的時(shí)候會(huì )發(fā)現這些都是現成的素材和靈感，會(huì )使你“下筆如有神”呢！
記得我在讀《晨讀十分鐘》的時(shí)候，就把這本書(shū)上一些優(yōu)秀的讀書(shū)方法摘抄在我的筆記本上，在面對孩子們千奇百怪的讀書(shū)問(wèn)題的時(shí)候，我拿出來(lái)一用，還真收效不小呢！所以，善于記錄和積累是非常重要的讀書(shū)方法，因為我們讀書(shū)的目的就是讓知識為我們所用嘛！
這些方法只是我的一己之見(jiàn)，當然在讀書(shū)的時(shí)候更需要用心品味領(lǐng)悟才行。讓我們做一個(gè)會(huì )讀書(shū)的人，讓我們在讀書(shū)中真正受益！
讀書(shū)的作文 篇5
我是個(gè)很愛(ài)看書(shū)的女孩，從小，就天天抱著(zhù)一本厚厚的書(shū)“啃”呀，“啃”呀，另親戚們都戲稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”，也贏(yíng)得了周?chē)従拥囊恢潞迷u：“這孩子長(cháng)大以后有出息呀！”“嗯，這孩子是塊讀書(shū)的料！”我自己嘛，也因為得到大家的夸獎而洋洋得意，殊不知，自己的讀書(shū)生涯，就從這里拉開(kāi)了序幕……
小時(shí)候的我，根本不了解“讀書(shū)”的真正意義，成天就捧著(zhù)一本薄薄的《西游記》漫畫(huà)書(shū)，又因為上面注有拼音，便一個(gè)人呆在房間里，翻來(lái)覆去的看，看了無(wú)數遍，卻從來(lái)不覺(jué)得無(wú)聊，只是心里滋生出一種怪怪的感覺(jué)，只覺(jué)得：讀書(shū)真好！那年，我五歲。
“嗚嗚，嗚嗚……”我一個(gè)人在自己的小天地里小聲的抽泣著(zhù)，因為看到《人魚(yú)公主》這篇童話(huà)，我竟傷心的哭起來(lái)了，原因很簡(jiǎn)單，我認為那么可愛(ài)的'人魚(yú)公主竟化成大海上的泡沫了，實(shí)在是太可憐了，于是便幼稚的哭起來(lái)了，心里唯一的感覺(jué)只有同情與傷心，竟絲毫讀不出人魚(yú)公主扔掉刀子那一瞬間的幸福。但我依然酷愛(ài)看書(shū)，心中那股“要把書(shū)永遠讀下去”的感覺(jué)似乎越來(lái)越強烈，越來(lái)越堅定了，那年，我七歲。
“哈哈……”我在放聲大笑，因為我最近迷上了《課堂內外》。
這一系列的作文叢書(shū)，尤其是《吹牛大王》這個(gè)欄目更是我的最?lèi)?ài)，這些文章都很夸張，令人忍俊不禁。我看著(zhù)看著(zhù)，天長(cháng)日久，自己寫(xiě)出的文章竟也帶有一點(diǎn)創(chuàng )新的味道了，引得同學(xué)們歡笑連連，于是我高興地笑，因為讀書(shū)給我帶來(lái)了開(kāi)心與自豪。我在心中暗暗發(fā)誓：我一定要把書(shū)永遠的讀下去，讀一輩子！那年，我十歲。
而如今，我已經(jīng)十三歲了，長(cháng)大了，不再是以前那個(gè)幼稚、可笑的小孩子了，而是一名初中生了。盡管這些年來(lái)，讀的書(shū)內容變了，自己的思維變了，但唯一沒(méi)變的，就是我的看書(shū)習慣，陪伴我從小到大的，除了父母，就是那一本本書(shū)，就是那一本本傳播文化知識的書(shū)��！
朋友們！書(shū)，已經(jīng)成為我一生中最重要的伙伴，它帶給了我歡樂(lè )與知識，雖然書(shū)不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是它卻能通過(guò)一個(gè)個(gè)美麗精致的文字與我交流！雨果曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！卑�，書(shū)，我一生的好伙伴，我的心永遠與你在一起，我們永遠不分開(kāi)，共同攜手走完這美麗的一生！
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