讀書(shū)的作文（優(yōu)選7篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的讀書(shū)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
書(shū)，只有帶著(zhù)文字的一些紙，上面畫(huà)著(zhù)一些圖畫(huà)和有趣的封面，別看它構造極其簡(jiǎn)單，但它總是讓我愛(ài)不釋手，我愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候，不認識幾個(gè)字，我只會(huì )看書(shū)上的圖畫(huà)和漫畫(huà)，記得剛上二、三年級的是時(shí)候，我迷上童話(huà)故事，借同學(xué)的故事書(shū)看讀了《灰姑娘》這篇故事時(shí)我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚，也為繼母的惡毒而充滿(mǎn)了憎恨。讀了《聰明的小裁縫》時(shí)我為小裁縫的機智，勇敢面偑服得五體投地…..那些動(dòng)人的故事，一伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
隨著(zhù)年級的逐漸升高，認識的'字地越來(lái)越多了，漸漸地對童話(huà)和漫話(huà)有些不感興趣了，對書(shū)產(chǎn)生了新鮮感，這個(gè)想法從我腦中出現后，我就想方設法得到它。有一天，我向爸爸索要書(shū)，爸爸不肯給我買(mǎi)，但是我在軟磨硬泡下，爸爸招架不住了，給我買(mǎi)了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來(lái)，作業(yè)看也不看，爸爸知道后生氣的對我說(shuō)“曲文雪”讀書(shū)是件好事可是作業(yè)也不能不寫(xiě)了?
這樣，書(shū)我先沒(méi)收，你必須寫(xiě)完作業(yè)才能看書(shū)，我雖然嘴上答應了，可是心里有千百個(gè)不愿意，自從這以后，我就拼了命的寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一整天，終于寫(xiě)完了，寫(xiě)完之后的第一件事就是向爸爸要書(shū)，爸爸把書(shū)給我之后我又捧著(zhù)書(shū)高興的讀，毫不夸張的說(shuō)我吃飯的時(shí)候看著(zhù)書(shū)，上側所的時(shí)候也看書(shū)甚至睡覺(jué)的時(shí)候都抱著(zhù)書(shū)睡，每讀完一篇作文我都會(huì )把好詞、好段、好句抄在本上，這本書(shū)我讀了一遍又一遍，每讀一遍都會(huì )有不同的收獨獲。
書(shū)，是人類(lèi)思想的結晶，也是啟發(fā)人類(lèi)思想的母胎，書(shū)是人們精選出來(lái)財富，也是我們的朋友。我喜歡讀書(shū)，你喜歡讀書(shū)嗎?
我愛(ài)讀書(shū)的作文三：
讀書(shū)的作文 篇2
四年級下期生活已經(jīng)結束了，我們迎來(lái)了一個(gè)愉快的暑假。在這個(gè)暑假里,為了更好的讀書(shū),制定讀書(shū)計劃如下。
1、 早上7:40—9:40學(xué)完英語(yǔ)后，回到家里在10：00—10:
30讀書(shū),在讀書(shū)的'同時(shí)把一些優(yōu)美詞句用波浪線(xiàn)畫(huà)出，不懂的地方做上標記向媽媽請教。
2、 下午3:00—4:00再讀一個(gè)小時(shí)。讀后把當天看的內容
簡(jiǎn)單概括下來(lái)，并簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。其余時(shí)間寫(xiě)作業(yè)、玩耍、彈琴。
3、 暑假準備讀的書(shū)有《長(cháng)襪子皮皮》、《夏洛的網(wǎng)》這兩本書(shū)以前看過(guò)，準備暑假再讀一遍。
讀書(shū)的作文 篇3
讀書(shū)是獲取知識的好辦法；也是遇到困難時(shí)，難題解決的把辦法。讀書(shū)和學(xué)習一樣，是無(wú)止境的。每當我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，那種舒適感讓我發(fā)自?xún)刃牡母袊@：“讀書(shū)真好”
我從筆如有神。自古以來(lái)，書(shū)對時(shí)代的發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系。
書(shū)是一艘非凡的戰艦，把我們帶到浩瀚的咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就與書(shū)做了好朋友。我從小時(shí)的童話(huà)書(shū)到了現在的《上下五千年》等等。有簡(jiǎn)單變得深奧，由輕薄變得厚重，發(fā)生了翻天覆地的.變化。我總是根據書(shū)的內容不斷想像。
后來(lái)，我又愛(ài)上了情節復雜的文學(xué)作品，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾告訴我堅強，讓我重新恢復了力量。
唐詩(shī)也在無(wú)形中幫助了我，受了委屈，李白告訴我：“人生在世不如意，明朝散弄扁舟�！�
在我一次又一次的氣餒時(shí)，一次又一次的灰心時(shí)，是書(shū)，耐人尋味，意味深長(cháng)，把我從失敗的冰島中拉扯出來(lái)，變成一艘艘破冰船，載我駛向勝利的彼岸。
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下天地。
書(shū)是一匹神奇的馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
書(shū)是一種文明的長(cháng)生果，給予我們寶貴的精神糧食。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！惫怅幗o我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識——奧斯特洛夫斯基等等書(shū)的名言也有非常多。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
讀書(shū)真好。
讀書(shū)的作文 篇4
每次家里來(lái)客人，爸爸媽媽總是會(huì )說(shuō)起我，說(shuō)起我總是半是高興半是擔憂(yōu)的埋怨我看書(shū)太多了，把眼睛都看壞了。
我卻不這么認為，我覺(jué)得我看的書(shū)還是太少，媽媽總覺(jué)得我看的一些書(shū)沒(méi)用的，可我覺(jué)得每一本書(shū)都為我打開(kāi)了一扇通往未知世界的門(mén)，那里都藏著(zhù)許多我所不知道的知識。
《青蛙軍團愛(ài)地球》一書(shū)中講到“笨小孩”黃金鑫用衣架做教棍，鏡寶寶用紙盒做碗時(shí)，我也十分的驚訝。他們一系列的環(huán)保行為，得到了大家的贊賞，就連老師都對他們刮目相看。這本書(shū)提倡低碳生活，讓我們愛(ài)護地球，不亂扔垃圾，不浪費電，節約用水，少開(kāi)車(chē)等生活小細節，我決定從不浪費電開(kāi)始保護地球，從此，我主動(dòng)把家里不用的燈都關(guān)掉。
在這里，我也呼吁同學(xué)們，從小事做起，不用塑料袋，節約用水，節約用電……保護我們的地球，讓我們身邊多些綠色。
《原來(lái)，我這么棒》書(shū)里故事的主角叫小瑜，她是一個(gè)不了解自己優(yōu)點(diǎn)的小學(xué)生，個(gè)性?xún)认�，總是習慣畏縮地躲在別人背后。不過(guò)，她的`優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。有一次去參加了一個(gè)夏令營(yíng)，從中體悟到自己的優(yōu)點(diǎn)，因而找到了自信。
我相信不論哪個(gè)人看完這本書(shū)，都會(huì )發(fā)出這樣的感嘆：“原來(lái)，我也是這么棒！”
我還是會(huì )堅持讀書(shū)，讀各種各樣的書(shū)，從中汲取各種各樣的營(yíng)養，慢慢從小苗長(cháng)成大樹(shù)！
讀書(shū)的作文 篇5
書(shū)，是一種很常見(jiàn)的東西，幾乎每家每戶(hù)都有書(shū)，因為讀書(shū)能讓人感到快樂(lè )，就像走進(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界，能讓人融入在其中，感受到自由，而且，還能從書(shū)中明白許多知識和道理。
人們說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”……說(shuō)明書(shū)真的室很重要的，有許多知識。
今天，我就借了幾本書(shū)，回到家后，拿起了其中一本名叫《我是你的守護星》的書(shū)，因為我覺(jué)得這本書(shū)書(shū)名很特別，封面也很漂亮，所以我便看了起來(lái)。
我先打開(kāi)了內容提要，大概意思是：14歲的'少年藏霧品學(xué)兼優(yōu)，但家境貧寒，常常挨餓受凍。但在一天，蒼霧一夜之間成了百萬(wàn)富翁。后來(lái)得知，自己的好運是從名叫盛放的另一位女孩那里奪過(guò)來(lái)的，他們的命運正被一個(gè)人控制著(zhù)，并進(jìn)入了“命運游戲盤(pán)”，差點(diǎn)迷失自我，他們能否戰勝敵人？
我翻開(kāi)第一頁(yè)看了起來(lái)，蒼霧家真的好窮呀，不過(guò)繼續往下看，他竟因為買(mǎi)菜時(shí)，賣(mài)菜的人沒(méi)錢(qián)找給他，給了一張彩票就中了十千萬(wàn)！這運氣也太好了吧！繼續往下看，有一個(gè)叫盛放的女孩找到蒼霧，說(shuō)他奪走了自己的好運，真奇怪，好運也能被奪走！我又繼續很有興致的往下看……
書(shū)真是一個(gè)有趣的東西，不過(guò)只有靜下心來(lái)，才能體會(huì )到其中的樂(lè )趣。
讀書(shū)的作文 篇6
書(shū)，是心靈的一片凈土， 是叩響天堂大門(mén)的鑰匙。古語(yǔ)有云：三更有夢(mèng)書(shū)為枕。書(shū)，它是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。只有我們愿意打開(kāi)書(shū)，人間的繁花滿(mǎn)樹(shù)與燈火輝煌才會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)漫進(jìn)窗來(lái)，我們的眼簾才會(huì )被智慧充滿(mǎn)。
小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)，母親非逼我每日看一小時(shí)書(shū)不可。那時(shí)我就會(huì )捧著(zhù)書(shū)，眼睛盯著(zhù)書(shū)，思緒卻不知飛向何方，每次都是坐等一小時(shí)的到來(lái)。原本母親認為，書(shū)讀多了，成績(jì)就好了�？上裎疫@樣囫圇吞棗、不求甚解地隨意瀏覽，成績(jì)并沒(méi)有多少提高。而母親不管怎樣，還是讓我堅持看書(shū)。什么《愛(ài)德華的.奇妙之旅》，什么《橡樹(shù)上的逃亡》，我雖然都看過(guò)，但也是隨意看看罷了，根本沒(méi)有細細品讀，更不用去說(shuō)體會(huì )書(shū)中的世界了。
讀到了小學(xué)，我終于體會(huì )到了母親的良苦用心。為了讓我更好的讀書(shū)，母親買(mǎi)了兩大箱書(shū)，一本一本放入書(shū)柜，一頁(yè)一頁(yè)翻給我看。漸漸地，讀書(shū)成為了我的一種習慣，慢慢的我還學(xué)會(huì )了做批注。終于我喜歡上了讀書(shū)，并一步一步地走進(jìn)書(shū)的世界。每當讀一本書(shū)，我就會(huì )思考，書(shū)中的人物為什么那么做，作者為什么寫(xiě)這個(gè)故事，他想告訴我們什么……
打開(kāi)書(shū)，我就能坦然勇敢走出門(mén)去，一步一步走向光明的所在。家里的老院子有一面斑駁的石墻，我會(huì )用它編織夢(mèng)想的世界。體會(huì )陽(yáng)光的溫暖，觸摸風(fēng)兒的靈動(dòng)，聆聽(tīng)自然的聲音，尋找石墻歲月之中的留痕……
問(wèn)世間“書(shū)”為何物 直教人生死相許!
讀書(shū)的作文 篇7
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，說(shuō)起書(shū)，讓我想起了村中的農家書(shū)屋，真是“書(shū)香氤氳惠民心，橘香四溢飄萬(wàn)里”！
今年寒假，我第一次走進(jìn)書(shū)香飄香的書(shū)屋。那書(shū)香讓人陶醉，讓人釋?xiě)�。�?shū)屋里已人滿(mǎn)為患了，但座椅擺得整整齊齊。我走到書(shū)柜旁，書(shū)柜里琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍規規矩矩的排著(zhù)隊，像在列隊歡迎我呢！書(shū)被分門(mén)別類(lèi)，有種植養殖、法律法規、中外文學(xué)、醫學(xué)保健、家庭生活、科普知識等等很多種類(lèi)的嶄新書(shū)籍，還有期刊、報紙。我立即從書(shū)柜里拿出一本<<邊城>>，在一位伯伯旁坐下，準備大快朵頤。突然一聲從我耳邊飛過(guò)。我左右望了望，原來(lái)是我旁邊的伯伯給我遞紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“‘氳這個(gè)字讀什么？我立即就答了出來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，他又給我遞紙條，還是原來(lái)的問(wèn)題。我在他的耳邊讀了幾遍。又沒(méi)過(guò)多久，他還是來(lái)問(wèn)原來(lái)的問(wèn)題，這讓我費解。我對面的哥哥告訴我他是聾啞人，但他每天都來(lái)看書(shū)，而且這個(gè)字讀“yun”(第一聲)而不是“yun”(第四聲)。于是我跟他吵了起來(lái)，吵得越來(lái)越大聲，我拿起手來(lái)準備拍桌子，不知誰(shuí)遞過(guò)來(lái)一本字典。我們倆立即查了起來(lái)，很快就查到了。我錯了！我把正確的讀音寫(xiě)給伯伯，我也記住這個(gè)字了。緊接著(zhù)，我們倆不約而同地給各位道歉，又慢慢地坐下看書(shū)。我身旁的伯伯沉醉在書(shū)中，仿佛在書(shū)的海洋中找到了知音。他對書(shū)的`熱愛(ài)讓我震驚。
書(shū)讓我視野拓寬，不變成井底之蛙；讓我發(fā)現錯誤，不會(huì )一直錯下去；讓我有人生目標，不在成功的道路迷茫；讓我知道人生哲理，不會(huì )是非不分。
書(shū)是人類(lèi)知識的來(lái)源，是讀者與作者溝通的橋梁。書(shū)香是書(shū)的精華所在，盡管書(shū)被毀壞了，但書(shū)香還在。書(shū)是世界上最珍貴的寶物。
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