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讀書(shū)的作文

時(shí)間:2025-02-13 08:59:46 賽賽 讀書(shū) 我要投稿

(實(shí)用)讀書(shū)的作文38篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的(實(shí)用)讀書(shū)的作文,希望對大家有所幫助。

(實(shí)用)讀書(shū)的作文38篇

  讀書(shū)的作文 1

  書(shū)籍是知識的海洋,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是寶藏無(wú)限的洞穴,等待著(zhù)人們去遨游、攀登、探索。

  而且我從小就是個(gè)愛(ài)書(shū)的人。小學(xué)的時(shí)候,我纏著(zhù)媽媽上學(xué)。每天下午四點(diǎn)放學(xué),媽媽帶我去書(shū)店,讓我在那里看書(shū)兩個(gè)小時(shí)。在那里,我讀了各種關(guān)于拼音、發(fā)音和圖片的書(shū)。最后知道的`單詞多了,閱讀的種類(lèi)和范圍也擴大了。小學(xué)讀完了四大古典小說(shuō),一直讓我覺(jué)得很自豪。

  上了初中后,沒(méi)多少時(shí)間去書(shū)店,就辦了借書(shū)證,每個(gè)周末都跑到圖書(shū)館借兩本書(shū)在家看。第一年的第一年,我看了《湯姆叔叔的小屋》 《假如給我三天光明》 《做人與做事》之類(lèi)的書(shū).這大大拓寬了我的視野和知識。

  現在我初二了。雖然我的學(xué)習時(shí)間比較緊張,但我還是找時(shí)間看書(shū),因為只有不斷看書(shū),不斷吸收新知識,一個(gè)人才能靜下心來(lái),成為一個(gè)聰明人。

  讀書(shū)的作文 2

  老財主雇了一個(gè)長(cháng)工干活,可長(cháng)工辛苦地干了一年,財主不但扣了他的工錢(qián),還把他趕了出去。長(cháng)工的好友教書(shū)先生知道后,就去買(mǎi)了一匹驢子,他逢人就夸:“它可是會(huì )讀書(shū)的驢!” 不久,這事兒傳到了老財主的耳朵里,他忙裝上九億九萬(wàn)九千九百九十九個(gè)元寶、金銀、寶石、珍珠、銅板、硬幣、紙幣、美元、金幣……這些他所有的東西,向教書(shū)先生家駛去。 “您有匹會(huì )讀書(shū)的爐子是嗎?它現在怎樣了?”財主問(wèn)教書(shū)先生。 “哦,它啊,昨天它看完了《春秋》,現在看《論語(yǔ)》呢!”教書(shū)先生自豪地說(shuō)。財主才不信呢,他跑到陽(yáng)臺一看,他簡(jiǎn)直快嚇暈了:驢果然在看書(shū)呢! 財主忙用九億九萬(wàn)九千九百九十九個(gè)元寶、金銀、寶石、珍珠、銅板、硬幣、紙幣、美元、金幣……等東西換下了驢子。財主走后,躲在房間里的.長(cháng)工問(wèn)教書(shū)先生:“那驢會(huì )讀書(shū)嗎?” “驢當然不會(huì )讀書(shū),我在書(shū)上放了干草,驢想吃草,當然要翻書(shū)啦!”教書(shū)先生說(shuō)。 “哈哈,原來(lái)是這樣!”長(cháng)工笑著(zhù)說(shuō)。

  讀書(shū)的作文 3

  今天,我們開(kāi)了一個(gè)故事會(huì )。

  各個(gè)小組的精英都齊聚一堂,真是“八仙過(guò)海各顯神通”!上場(chǎng)的是任宗琦那一組,我最喜歡的就是任宗琦上臺了,因為他講的是最好、也是最有趣味的,是我們班獨一無(wú)二的。開(kāi)始講了,他們講的`是“泥人張”這篇故事,看這篇文章沒(méi)什么趣味,倒是讓任宗琦這組給變樣了,好像畫(huà)龍點(diǎn)睛似的,變得繪聲繪色,“冠軍和亞軍數一數二”的,故事生動(dòng)有趣,即贏(yíng)得了滿(mǎn)堂彩,又給小組增加了分數。

  還有就是馬俊濤那組,他們演的是“大回”那篇故事,那說(shuō)的就是滔滔不絕,那真是“熟透了的葡萄紅得發(fā)紫”,馬俊濤邊說(shuō)邊做動(dòng)作,孫雅鑠就照做,那只是火上澆油,感覺(jué)就像真的一樣,孫雅鑠就好似大回,馬俊濤語(yǔ)言巧妙,給我留下了深刻的印象。

  徐賽廣那組也非常好,“劉道遠活出殯”這篇故事非常有趣,讓他們一演,就更有看頭了,大家看得聚精會(huì )神,就連張俊豪演的都非同一般,可真是讓我刮目相看。

  我真喜歡這次故事會(huì )。

  讀書(shū)的作文 4

  我有一個(gè)幸福的大家庭,有爺爺“廚師”,奶奶“勤勞的園丁”,爸爸“休閑大王”,媽媽“沾沾自喜大王”,我“邋遢大王”。

  爺爺負責我們的廚房,每天為我們準備美味的飯菜。我最喜歡爺爺的:春卷,東坡肉,湯年糕等等。

  奶奶喜歡花和植物。我們家旁邊的院子里種滿(mǎn)了各種花草,我還種了我最喜歡的'黃瓜。

  爸爸一有時(shí)間就會(huì )搬出他精致的茶具,泡一壺好茶。他一邊喝茶一邊吃瓜子聽(tīng)音樂(lè )。多么悠閑的生活!

  媽媽有空就開(kāi)始沾沾自喜的模式,化妝,自拍,逛街,交朋友。多么沾沾自喜!

  我這個(gè)邋遢大王,書(shū)桌房總是亂七八糟的。作業(yè)作業(yè)本和試卷到處亂飛,鞋襪總是一個(gè)從東到西,讓我媽很生氣。我必須改變這個(gè)壞習慣。

  這是我的家。我愛(ài)我的家!

  讀書(shū)的作文 5

  一個(gè)周末,我到圖書(shū)館看書(shū)。發(fā)現一本足足有三厘米厚的《世界著(zhù)名童話(huà)》,我立刻從書(shū)架上拿下,回到座椅上貪婪地讀起來(lái)。我把喜歡的故事題目摘抄下來(lái),把主要內容也寫(xiě)下來(lái)。再把那些有趣的構思記在腦子里。

  天慢慢地暗了下來(lái),圖書(shū)館的座位上只有我一個(gè)人仍沉浸其中。管理員阿姨走過(guò)來(lái),拍拍我的肩頭,親切地說(shuō):“小朋友,現在已經(jīng)五點(diǎn)半了,圖書(shū)館馬上就要關(guān)門(mén)了!笨晌以趺匆膊幌敕畔聲(shū),何況我只差幾頁(yè)就看完了呀!

  我只好懇求道:“阿姨,就讓我看到六點(diǎn)吧!

  一到六點(diǎn)我就立即回家!卑⒁坛倚π,說(shuō):“我小時(shí)候也和你一樣愛(ài)看書(shū)。既然如此,我只好破例讓你看到六點(diǎn)!

  ”聽(tīng)完阿姨的`話(huà),我懸著(zhù)的心終于放下了。當讀完最后一頁(yè)時(shí),我合上書(shū),輕輕地吁了口氣。走出圖書(shū)館,心中感到一種從未有過(guò)的滿(mǎn)足。

  讀書(shū)的作文 6

  以前的我不愛(ài)讀書(shū),一看見(jiàn)書(shū)就想逃跑,但自從那一次讀書(shū)之后,我就愛(ài)上了讀書(shū)。

  有一次,媽媽給我找了一本《三毛流浪記》,我拿過(guò)書(shū)一看,“這么厚!”我連忙把書(shū)還給媽媽。媽媽說(shuō):“那你準備被書(shū)打敗嗎?”我心想:沒(méi)錯,我不能被書(shū)打!于是,我拿起書(shū)仔細地看了起來(lái)。結果,我發(fā)現我有好多字不認識,就先跳過(guò)去吧!我突然覺(jué)得,我愛(ài)上了這一本書(shū),不知不覺(jué),讀了好長(cháng)時(shí)間。

  一段時(shí)間后,媽媽對我說(shuō):“別看了,睡覺(jué)吧!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,開(kāi)心地說(shuō):“我明天還要讀!”說(shuō)著(zhù),我走進(jìn)房間,甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)中。在夢(mèng)中,我夢(mèng)見(jiàn)了三毛,夢(mèng)見(jiàn)我和他一起來(lái)到公園,我們一起做游戲、扔石頭,可開(kāi)心啦!

  是讀書(shū)給了我快樂(lè ),給了我幸福,我喜歡讀書(shū)。

  讀書(shū)的作文 7

  也許是受古訓開(kāi)卷有益的啟示,我深深的愛(ài)著(zhù)讀書(shū)。

  當我翻開(kāi)散發(fā)著(zhù)油墨香氣的書(shū)頁(yè)時(shí),當我獨自燈下咀嚼文字時(shí),當我為滿(mǎn)篇珠璣的文章喝彩時(shí),我總能得到意想不到的收獲。

  讀書(shū)能最好的享受時(shí)間,讀書(shū)是汲取智慧的'路,是讀書(shū)讓我充實(shí)了自己;有些文字,豪邁悲壯,如辛棄疾的詞、陸游的詩(shī),激起我萬(wàn)丈豪情

  ,給予我無(wú)窮力量;有些文字,清雋而飄逸,柔美的意境、灑脫的寫(xiě)意、不羈的情懷,用浪漫的筆觸展示生活

  ;有些文字,幽默中包含辛辣,風(fēng)趣里富含哲理,讓我在忍佼之余獲取真知……讀書(shū)使自己清新,讀書(shū)使自己坦蕩。

  在書(shū)中,我讀懂了什么是真善美,什么是假惡丑;在書(shū)中,我獲取力量和勇氣,不斷為了追求前進(jìn);在書(shū)中,我知道了人生的真諦,深諳奮斗的意義。

  書(shū),是一個(gè)無(wú)聲和美麗的世界;書(shū),是一本人生的辭典;書(shū),是一座前行的航標……如果你想獲取成功,請翻開(kāi)一本本好書(shū),細細品味,你將得到令人歡欣的收獲。

  讀書(shū)的作文 8

  初冬,像一位美麗的、高貴的、矜持的公主,舞動(dòng)著(zhù)她那神奇的面紗,送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)。一片片楓葉飄飄灑灑,漫天飛舞,冬天的.腳步近了。古人說(shuō):“春誦、夏玄、秋學(xué)禮、冬讀書(shū)!蹦蔷妥屛覀兿嗉s冬季,攜一縷清風(fēng),度一段讀書(shū)的美好時(shí)光。

  早晨,我們背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校園,冬天的氣息撲面而來(lái);ú輼(shù)木似乎開(kāi)啟了“冬眠”模式,靜靜守候著(zhù),期待著(zhù)生機勃勃的春天。這正如朝氣蓬勃的我們,在老師和父母的哺育下,努力學(xué)習,奮發(fā)向上,為自己的成長(cháng)汲取智慧和力量。

  冬日里,我們手捧詩(shī)書(shū),在靜謐的時(shí)光里默默地讀。徜徉書(shū)海,暢談夢(mèng)想,聆聽(tīng)師長(cháng)的教誨。讓我們以書(shū)為友,以書(shū)為鑒,讓一縷縷書(shū)香伴你我同行。

  今日立冬,正是讀書(shū)的好時(shí)節。

  讀書(shū)的作文 9

  讀書(shū)可以?xún)艋撵`,修身養性,豐富內涵。其凈化心靈也,減少煩慮,獲得書(shū)中平靜世界;其養性也,改變性格,為人善處事處變不驚;其內涵也,談吐文明,舉止優(yōu)雅,不浮不躁。

  讀書(shū)可曉知明理,優(yōu)學(xué)改變人生命運。而讀可分默讀,朗讀,誦讀等。其默讀:一字一句用心讀,用心細品書(shū)中字里行間的'優(yōu)美;其朗讀:大聲的讀,讀出理解,讀出感情,讀出味道;諸如此類(lèi)讀法皆可奏效。而重中之重在于態(tài)度,自主讀與被迫讀結果截然不同。如被師長(cháng)強迫讀書(shū),一目十行,淺嘗輒止,囫圇吞棗,那將毫無(wú)意義,也因此讓如此愚者覺(jué)得讀書(shū)是乏味無(wú)聊的事情。書(shū)中自有黃金屋,而這黃金須得自讀咬文嚼字,自行尋這黃金。

  讀書(shū)使人頭腦靈活,充實(shí)內涵,擁有獨到思想。談讀書(shū)用對法方可完善自身。

  讀書(shū)的作文 10

  當我打開(kāi)書(shū)的那一刻,我感覺(jué)有一股沁心的空氣撲面而來(lái),又一陣沁人心脾的花香撲鼻而來(lái),使人感覺(jué)心曠神怡。打開(kāi)書(shū),樹(shù)立的那一章章,一節節,不論是蕩氣回腸的故事,還是清新幽默的小說(shuō),都能使人仿佛走進(jìn)了書(shū)中,與書(shū)中的'主人公一起聊天、嬉戲。

  書(shū)可以使人變得聰慧,書(shū)可以陶冶情操,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美、正與邪;書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的殷切希望。讀書(shū)又是一件快樂(lè )的事,一個(gè)樂(lè )趣無(wú)窮的過(guò)程。

  讀書(shū)的作文 11

  今天,學(xué)校舉辦了隆重的圖書(shū)節,早上第二節課下后,老師帶我們去塑膠場(chǎng)地參加圖書(shū)交易活動(dòng),操場(chǎng)上人山人海,非常熱鬧,有很多哥哥姐姐在賣(mài)自己的圖書(shū)。

  我帶了自己準備的書(shū)和五塊錢(qián),加入了圖書(shū)交易行列。

  我用五塊錢(qián)買(mǎi)了十三本書(shū),有《貓和老鼠》、《神奇校車(chē)》、《外星人的寶石》等等;買(mǎi)《神奇校車(chē)》的.時(shí)候,那個(gè)哥哥本來(lái)要五元錢(qián)才肯賣(mài)的,我跟他討價(jià)還價(jià),磨了半天才用三元錢(qián)買(mǎi)到了,《外星人的寶石》本來(lái)也是要三元的,我說(shuō)拿書(shū)已經(jīng)舊了,而且你也已經(jīng)不看了,最終說(shuō)服那位哥哥一元錢(qián)賣(mài)給了我。

  交易結束后,我把買(mǎi)到的書(shū)留了三本,其余的都借給了同學(xué),我要跟同學(xué)一起學(xué)習,一起進(jìn)步。通過(guò)這次圖書(shū)交易活動(dòng),我學(xué)會(huì )了自己買(mǎi)東西,還學(xué)會(huì )了討價(jià)還價(jià)。

  讀書(shū)的作文 12

  高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

  是!只有不斷的閱讀,不斷的接觸新的知識,我們才會(huì )真正的成長(cháng)起來(lái),每一個(gè)偉大的人的背后都有那么一段苦讀書(shū)的`“劇情”。

  多讀書(shū),多讀有益的書(shū),這對于每個(gè)人,都是一種進(jìn)步!

  我愛(ài)讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》,因為這本書(shū)讓我讀懂了前所未有的課外知識。我愛(ài)讀《名人的故事》因為這本書(shū)啟迪了我的思維,我愛(ài)讀......

  我認為不愛(ài)讀書(shū)的人太“可憐”了,他們不但嘗不到閱讀書(shū)籍的快樂(lè ),更體會(huì )不到書(shū)籍帶來(lái)的無(wú)窮的智慧。

  有一次,班主任讓我們寫(xiě)作文,寫(xiě)秋天來(lái)了,別的同學(xué)都寫(xiě)“秋天來(lái)了!稻谷豐收了,水果成熟了!”

  我覺(jué)得那根本就是千篇一律!我不這樣寫(xiě):“秋姑娘穿著(zhù)金黃色的衣裳來(lái)到了人間,她用衣袖擋住了火紅的太陽(yáng),把稻谷染成一大片一大片的金黃色,用手襯托出成熟的果子。秋天,使農民們的笑容格外燦爛!”

  老師看完我的文章,滿(mǎn)意的朝我點(diǎn)點(diǎn)頭!

  讀書(shū)的作文 13

  著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,這句話(huà)讓我明白了書(shū)的意義。

  我喜歡閱讀,因為它給了我無(wú)盡的樂(lè )趣。每天放學(xué)回家后,做完作業(yè),我就埋頭看書(shū)。它讓我讀到,雖然不能用雷鳴般來(lái)形容,但我確實(shí)“聽(tīng)”到了水的巨大聲音;它讓我知道:一個(gè)叫嬴政的中國君主發(fā)現了“書(shū)”的秘密,他點(diǎn)燃了一把火,熊熊的火焰迅速蔓延到整個(gè)中國,成千上萬(wàn)的'竹簡(jiǎn)消失了,無(wú)數的學(xué)者被發(fā)現出了書(shū)房,扔進(jìn)了深淵,永遠地了結了他們的恩怨。歷史是清楚記得的。它還允許我參觀(guān)名勝古跡和攀登陡峭的山峰。

  我喜歡閱讀,因為它給了我很多知識。以后我會(huì )努力學(xué)習,努力掌握新知識,不斷增加新技能。

  讀書(shū)的作文 14

  書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟。讀書(shū)使我能與遙隔千載的先人們進(jìn)行超越時(shí)空的對話(huà),是我的心靈之翼可以自由自在的在另一個(gè)想象的空間里翱游,使我能體驗我今生無(wú)緣親歷的許許多多夢(mèng)幻奇異、驚心動(dòng)魄的生活。

  我喜歡看書(shū),尤其是歷史書(shū),它就像一部時(shí)空穿梭機,把我帶到了以前的時(shí)代:大禹九年治水患,秦始皇十年統一巍巍中華,唐明皇再續貞觀(guān)基業(yè),一代天驕將中國版圖擴充最大……”書(shū)象時(shí)空穿梭機一樣帶我體驗了一個(gè)個(gè)偉大的`歷史時(shí)刻,使我感到無(wú)比震撼。

  歷史書(shū)帶給我的不僅是震撼,還教給了我許多深刻的道理。

  讀書(shū)的作文 15

  我從小就愛(ài)讀書(shū),什么書(shū)都想讀,只要看見(jiàn)書(shū)我就想讀。 我什么書(shū)都愛(ài)讀,我只要一看到書(shū)就想讀,因為我愛(ài)讀書(shū),我還鬧了些可笑的事情。

  有一次,我在周六的早上8點(diǎn)起床,我喊了兩聲“媽媽”沒(méi)有人回應,這時(shí)我才知道老爸老媽去上班了,我看見(jiàn)一張字條,其實(shí)我看的是背面,上面全是數學(xué)題的草稿,媽媽寫(xiě)在沒(méi)字的那面寫(xiě)的:“起來(lái)后用你的'手機給媽媽打電話(huà),媽帶你去郵局領(lǐng)郵包!笨晌覜](méi)看見(jiàn),我看見(jiàn)有一本《愛(ài)的教育》在床頭,我就趴在床上看起來(lái)了,我就從“開(kāi)學(xué)第一天”開(kāi)始看起,當我讀到“真誠的理解”的時(shí)候,媽媽回來(lái)了,當她看到我時(shí)說(shuō):“你怎么看書(shū)沒(méi)夠呀?”我說(shuō):“您把一小條紙放在我床頭干什么呀?”“那上面寫(xiě)著(zhù)今天上午的事情呀!”你看我愛(ài)讀書(shū)把事情都忘了。

  我讀書(shū)得到了很多知識,大家也多讀書(shū)吧!

  讀書(shū)的作文 16

  讀書(shū)是精神的放牧和漫游,如同牧羊人在無(wú)邊的草原上放牧他的羊群,時(shí)而望望藍天中的朵朵白云,時(shí)而撫弄身邊的野草小花,在風(fēng)煙具爭中自有一番體驗。又如同海邊的游人,有時(shí)我會(huì )看海天外的云歐,有時(shí)在沙浪間尋尋覓覓,有人跡處也好,無(wú)人跡處也好,在他只是一種散步,一種樂(lè )趣,它令人身入其境,得到讀書(shū)的樂(lè )趣。

  讀書(shū)的散步有時(shí)是孤獨的。春晨秋夕,一知已流連風(fēng)景,往往不如風(fēng)晨用夜獨自散步天地,同時(shí)看海,有人看到海的澄碧,有人看到海的蒼茫,有人看到落霞的海更美,有人看到日出的海潮更為壯觀(guān)。葉靈風(fēng)在,《重讀之書(shū)》中說(shuō):“有些為一般人所指責的.書(shū),因為個(gè)人的特性或一時(shí)的環(huán)境關(guān)系,竟有特殊的愛(ài)好。讀書(shū)的散步,便正是”一個(gè)孤獨者的散步“讀者甚至有時(shí)更像”獨釣寒江雪的那個(gè)漁翁,在大多數人都相信大英帝國主義不落的背影下。馬克思在倫敦大英博物館地板上踏出那道閱讀和思考的痕跡,如同一條通向荒原深處的小道,就便使人感到這種散步的可貴。

  讀書(shū)如散步,需要一點(diǎn)悠閑,一點(diǎn)隨意,有時(shí)不免會(huì )還有些孤獨,但正是這種散步,使我們步入每一本書(shū)的精彩世界,在琳瑯滿(mǎn)目中我們步入每一本書(shū)的精彩世界,在琳瑯滿(mǎn)目中美不勝收。

  讀書(shū)的作文 17

  媽媽說(shuō)我從小就喜歡花花綠綠的書(shū)本,一本書(shū)在手,我能坐著(zhù)看很長(cháng)時(shí)間,而且翻來(lái)覆去地看很多遍。媽媽總是坐在我的身邊親自陪我讀書(shū),我的閱讀習慣可能就是這樣養成的'。

  記得小時(shí)候,一有時(shí)間媽媽就給我講故事,我常常被里面的情節吸引,總是央求媽媽講一個(gè),再講一個(gè),媽媽總會(huì )很樂(lè )意地滿(mǎn)足我的愿望。

  在有趣故事的陪伴下,我漸漸長(cháng)大了,F在我可以獨立閱讀了,我跟故事中的人物一起哭,一起笑,一起唱,一起跳,其中的快樂(lè )只有我自己知道!記得我讀過(guò)一本沈石溪的《動(dòng)物小說(shuō)》,當讀到“那條忠實(shí)的狗為救主人而死去”這一情節時(shí)我失聲痛哭,現在想想,心里還是酸酸的。媽媽總說(shuō)我感情豐富!

  我覺(jué)得,讀書(shū)是一種享受,無(wú)論是童話(huà)、寓言、還是百科全書(shū),我都讀得津津有味,和爸爸、媽媽一起討論書(shū)中的情節。我常常向爸爸提出各種古怪的問(wèn)題,問(wèn)得他目瞪口呆。

  暑假里,我又讀了不少書(shū),高年級同學(xué)讀得《湯姆·索亞歷險記》《尼爾斯騎鵝旅行記》我都能讀懂,在書(shū)中我體驗著(zhù)他們歷險的緊張和快樂(lè )。

  最后我想告訴同學(xué)們,讀書(shū)是一件快樂(lè )的事。讓我們都喜歡讀書(shū)吧!

  讀書(shū)的作文 18

  我喜歡讀書(shū)“書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我深深的體會(huì )到了這句話(huà)的含義。因為自從我喜歡讀書(shū)后,我的詞匯量就越來(lái)越多,語(yǔ)言表達越來(lái)越順暢,作文水平也提高了不少。書(shū)給我的生活中添加了不少色彩,它讓我的生活更加有滋有味。

  我每周六、周日都會(huì )在自己的房間里看書(shū)。在書(shū)的海洋里盡情暢游,體會(huì )書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我還會(huì )挑一些對自己學(xué)習有益的書(shū)來(lái)看,比如《水滸傳》、《魯賓遜漂流記》……只要是對我有益的書(shū)我都會(huì )津津有味地品讀。有一次,我到姐姐家玩。姐姐家有一個(gè)大書(shū)櫥,里面有著(zhù)很多書(shū)。我脫下鞋,跟姐姐和阿姨打了個(gè)招呼,便箭一般的'沖到書(shū)櫥前,拿出一本《三國演義》,開(kāi)始“品味”起來(lái)。中午,阿姨叫我吃飯,我說(shuō)等會(huì )兒?傻攘撕镁,都沒(méi)去吃,沒(méi)辦法,阿姨和姐姐只好強行把我拉到飯桌前。雖說(shuō)是吃飯,但我心里卻還想著(zhù)那本書(shū)。因為我一心想著(zhù)書(shū),沒(méi)專(zhuān)心吃飯,吃了不少苦頭:把該蘸奶油醬的小饅頭,蘸成了辣椒醬,辣得我眼淚都流了出來(lái);我還把咸菜當作炒菜,夾起了一大筷子,吃了下去……

  這就是我讀書(shū)的生活。我相信,書(shū),將會(huì )像指航燈一樣,照亮我的人生之路,指引我走向知識的海洋。

  讀書(shū)的作文 19

  讀書(shū)也就是把課內外的知識從書(shū)中汲取出來(lái)罷了。就好比說(shuō)我。因為看了《無(wú)懈可擊之滿(mǎn)分作文》水平一下就提高了。以前我也看過(guò)。為什么就沒(méi)有提高呢?因為我心不在焉。所以期中考試我又去把這本作文書(shū)的重點(diǎn)看了一遍,更是把讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到。正是這樣,使我明白了一個(gè)道理:讀書(shū)首先不要走馬觀(guān)花,其次又要用心讀。遇到不懂的字可以查字典。三點(diǎn)都沒(méi)做到,書(shū)上的知識不會(huì )因為你讀過(guò)就讓你帶走的。

  讀書(shū)的好處有很多。就像期中考試少讓自己的作文扣分。又可以積累好詞好句,讓老師對你刮目相看。甚至去參加作文大賽,讓瞧不起你的同學(xué)大吃一驚。

  讀書(shū)的'樂(lè )趣也有很多。在書(shū)中的情節會(huì )讓你心中浮現出喜怒哀樂(lè ),讓你體會(huì )到書(shū)中每一個(gè)人的故事經(jīng)歷和書(shū)中驚心動(dòng)魄的故事情節。

  既然有喜歡讀書(shū)的人當然也有不喜歡的。

  為什么不喜歡?每個(gè)同學(xué)心里不愿意讀。他們覺(jué)得書(shū)枯燥乏味?墒撬麄儧](méi)有想過(guò)。長(cháng)大以后沒(méi)有文化將無(wú)法在社會(huì )上立足,受苦的還是他們。只能去打工種田。有一句話(huà)說(shuō)得好,“少壯不努力,老大徒傷悲”。少年時(shí)代不好好努力,只能在老年時(shí)代嘆息悲哀。

  這就是讀書(shū),別看它表面枯燥乏味,認真去讀,也別有一番風(fēng)趣。

  讀書(shū)的作文 20

  昨天晚上我終于讀完了三個(gè)兄弟鼠這本書(shū),爸爸在我讀過(guò)的題目上就打勾的,我讀完了這本書(shū)后,媽媽叫我寫(xiě)讀后體會(huì ),我就覺(jué)得這書(shū)很好看,我不懂的字上面都有拼音,還有我覺(jué)的三個(gè)兄弟鼠很好,很愿意幫大家的忙,還做了很多好吃的分給他們村里的動(dòng)物吃,他們自己又不吃的。

  他們還做了很多很好看的和很有創(chuàng )意的東西給大家欣賞。另外魯魯也是很喜歡幫助大家的,有一篇魯魯去看戲,他們一起去看戲,它的'朋友過(guò)不了河去看戲,它就用自己的身體在河里給小動(dòng)物們過(guò)河,他本來(lái)可以自己過(guò)河去看戲的,但是又有一群螞蟻要過(guò)河,他就又在等螞蟻過(guò)完河,等大家過(guò)完河了,戲就已經(jīng)看完了,魯魯說(shuō)沒(méi)關(guān)系反正我還沒(méi)看過(guò)戲,下次還能看呢。

  還有一篇是最大的一泡尿,老鼠七兄弟把森林給燒著(zhù)了,在最危險的時(shí)候剛好魯魯變成了氣球在森林的上漂,魯魯想了個(gè)辦法就往樹(shù)林里撒起尿來(lái),火立刻被尿澆滅了。魯魯在這書(shū)里也是很喜歡幫助別人,大家也特別的喜歡他們,都把自己很好的東西送給他們。

  讀書(shū)的作文 21

  書(shū),對于愛(ài)書(shū)的人是一種致命的良藥:書(shū),對于不愛(ài)書(shū)的人是一種致命的毒藥。讀一本好書(shū)等于交到了一位知心的朋友。

  三年級暑假的時(shí)候,媽媽拿來(lái)了一堆書(shū)對我說(shuō):“要多看書(shū)才能寫(xiě)好作文啊!”我看得目瞪口呆,那可是一堆書(shū)啊,要我在僅剩的二十幾天內看完,還不要了我的命啊!看著(zhù)媽媽”親切”的目光,”溫柔”的笑容,我就恨不得暑假提前結束。在媽媽的溫柔招式下,我不得不一本一本讀起來(lái)。剛開(kāi)始時(shí),我真是身在曹營(yíng)心在漢?墒呛髞(lái),漸漸發(fā)現,每一本書(shū)都是那么的精彩。讓我愛(ài)不釋手,欲罷不能。十幾天過(guò)去了,媽媽給我的書(shū)也就只剩下沒(méi)幾本了。原來(lái),看書(shū)一點(diǎn)也不累,反倒讓我置身于一個(gè)迥然不同的世界中,去遨游,去思考。

  暑假在書(shū)的'陪伴下很快就結束了,新學(xué)期伊始,我已經(jīng)無(wú)法與書(shū)分離了,只要一有空余的時(shí)間。我就會(huì )捧起心愛(ài)的書(shū)籍,如癡如醉地啃起來(lái)。

  每天回家,我都會(huì )用上三、四個(gè)小時(shí)來(lái)看書(shū),等書(shū)看完了,才能做其他的事情,這已經(jīng)是我雷打不動(dòng)的習慣了。我想,我會(huì )這么一輩子持守的。不知不覺(jué),三年過(guò)去了。很多身邊的同學(xué)都知道我有這個(gè)嗜好,戲稱(chēng)我是書(shū)呆子。而我依然與書(shū)形影不離,如書(shū)一般,靜靜地,靜靜地陶醉在知識的海洋。

  讀書(shū)的作文 22

  我愛(ài)讀書(shū),因為讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。在無(wú)聊時(shí),書(shū)充實(shí)了我的生活,帶走了我的無(wú)趣;在氣惱時(shí),書(shū)安撫了我的心情,送走了我的怒氣;在孤獨時(shí),書(shū)溫暖了我的心窩,讓我告別了孤單。讀一本好書(shū)便是與高尚的.人進(jìn)行心靈的交流,是一次對心靈的洗滌。

  我國著(zhù)名學(xué)者聞一多先生讀書(shū)成了癮,一看就“醉”。就在他結婚的那一天,洞房里張燈結彩,熱鬧非凡。大清早親朋好友就來(lái)登門(mén)賀喜,直到迎新的花轎快到家時(shí),人們還到處找不到新郎。大家東尋西找,結果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著(zhù)舊袍,手里捧著(zhù)一本書(shū)看得入迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū),一看就要“醉”。

  世界文豪高爾基對書(shū)也是感情深厚,愛(ài)書(shū)如命。有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書(shū)籍,其他的任何東西都不考慮。為了搶救書(shū)籍,他還險些被燒死。他說(shuō);“書(shū)籍一面啟示著(zhù)我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站了起來(lái),如果不是書(shū)籍的話(huà),我就會(huì )沉沒(méi)在這片泥塘里,被愚蠢和下流淹死!

  讀一本書(shū),可以收獲許多新的知識。既然“聰明人和好書(shū)交朋友”,既然“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,那就讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界,共同接受讀書(shū)對我們心靈的凈化,共同體會(huì )讀書(shū)給我們帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣吧!

  讀書(shū)的作文 23

  書(shū),它似一闋跳躍著(zhù)的音符,也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),它是我生命的一部分。如果我的手上有一本書(shū),我就會(huì )利用閑暇的時(shí)間來(lái)讀它。有時(shí)我會(huì )躲在一個(gè)安靜的地方看,有時(shí)我會(huì )不挑地點(diǎn)地看。

  說(shuō)到書(shū)這個(gè)東西,我本來(lái)并不喜歡看,一次偶然的機會(huì ),在被表姐關(guān)在她家的書(shū)房里,沒(méi)法出門(mén)的情況下,我百般無(wú)聊地拿起了她書(shū)架上的一本書(shū)——《安徒生童話(huà)》,從此,我與書(shū)結下了不解之緣!栋餐缴(huà)》里面有著(zhù)著(zhù)名的《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等許多童話(huà)。我時(shí)而為書(shū)里賣(mài)火柴的小女孩感到傷心,時(shí)而又被書(shū)中的幽默故事逗得開(kāi)懷大笑……我看了以后更加想看,我又從書(shū)架拿了另一本書(shū)——《中國上下五千年》,就這樣不知不覺(jué)地過(guò)了不知道多久,等表姐來(lái)開(kāi)門(mén)時(shí),我已經(jīng)看了好多書(shū)了。漸漸地,我越來(lái)越喜愛(ài)看書(shū)了。從故事書(shū)到課外書(shū),涉及的范圍也越來(lái)越廣。

  每天放學(xué),我做完作業(yè)后,總會(huì )躲在屋里津津有味地看媽媽以前給我買(mǎi)的.課外書(shū),家里的書(shū)看完后又去找同伴借著(zhù)看,現在即使是我最喜歡看的電視,也幾乎不看了,大部分時(shí)間,我都用在了看書(shū)上。書(shū),是黑暗中的一盞明燈;書(shū),是寒冷中的一縷陽(yáng)光;書(shū),是我們力量的源泉。讀書(shū),我的最?lèi)?ài)!

  讀書(shū)的作文 24

  要說(shuō)天下最舒服的事是什么,莫過(guò)于在空閑之時(shí)左手操起一本書(shū),右手拿一點(diǎn)零食,邊吃邊看,這是多么愜意的事。讀書(shū)是我生活的一部分,要問(wèn)我為什么——因為我的愛(ài)好就是讀書(shū)。

  俗話(huà)說(shuō):讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。書(shū)讀得多了還能下筆如有神,我的文筆就是這樣“看”出來(lái)的`;而且多讀些作文書(shū),在讀的過(guò)程中不知不覺(jué)就能積累很多好詞好句,在潛移默化中還能學(xué)會(huì )寫(xiě)作方法!靶悴挪怀鲩T(mén),遍知天下事”,這里的奧秘也就是多看書(shū),只有多讀書(shū),讀好書(shū)才能“知天下事”。書(shū)中有許多我們課堂上學(xué)不到的課外知識,這些知識說(shuō)不定哪會(huì )兒就能用上呢!書(shū)的用處可大了,它能帶領(lǐng)人們從貧窮走向富裕、從空虛到充實(shí)、從愚昧走向智慧------

  讀書(shū)使我增長(cháng)了許多知識,讓我各方面全面發(fā)展起來(lái),也讓我的作文的得了老師的好評。書(shū)是我最要好的朋友,它能幫助我查找資料,了解知識,開(kāi)拓視野,鞏固作文------

  高爾基有一句名言:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,今后我還要讀更多的書(shū)!

  讀書(shū)的作文 25

  書(shū),在普通人的手中,只是一本傳授知識給的工具?墒侵灰阕屑毜刈x,細細地去體會(huì ),你就會(huì )發(fā)現書(shū)不是一個(gè)如此簡(jiǎn)單的東西!紝Α皶(shū)”的理解非同一般!

  一本好書(shū)可以讓你讀得津津有味,終身不忘。一個(gè)好詞好句可以讓你常常用到它。這是什么?這就是書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè )趣!只要手中有書(shū),我便感覺(jué)有兩匹神奇的駿馬把我帶到另一個(gè)世界去。那里有童話(huà)故事,有感人的個(gè)人經(jīng)歷,有天才般的.少兒偵探……這就是讀書(shū)的樂(lè )趣!說(shuō)也說(shuō)不盡,看也看不完的書(shū)會(huì )讓你你感到快樂(lè )。一本好書(shū)就像一個(gè)大蛋糕,怎么吃也吃不完!夹蜗蟮谋扔,寫(xiě)了書(shū)給“我”帶來(lái)的樂(lè )趣!

  在一本書(shū)里,你可以找到以前不知道的問(wèn)題;在一本書(shū)里,你可以找到古今中外感人的故事。我相信每一個(gè)人都不愿意成為睜眼瞎吧!只要你讀到一本好書(shū),這就是你最大的樂(lè )趣!因為從一本書(shū)里總能找到以前沒(méi)學(xué)過(guò)的東西。

  一本書(shū)可以讓人讀得如癡如醉,并從中受益?梢宰屪约旱淖魑倪M(jìn)步很多,寫(xiě)作文不像以前一樣千篇一律了。這就是常常讀書(shū)的好處!

  讀書(shū),可以讓你擁有許多樂(lè )趣!

  讀書(shū)的作文 26

  俗話(huà)說(shuō):“放牛做大王,讀書(shū)如坐牢!边@句話(huà)雖然有些言過(guò)其實(shí),但是,讀書(shū)的滋味確就實(shí)像五味瓶——酸甜苦辣咸都有。

  媽媽常說(shuō):“正書(shū)不讀,專(zhuān)讀野書(shū)!蔽铱础耙皶(shū)”毒中得太深,媽媽的話(huà)我左耳進(jìn)去,右耳出來(lái)。盡管媽媽雷聲照響,我的課外書(shū)照?。有一次,我正陶醉在內魯迅的作品里,結果被媽媽發(fā)現了,媽媽臉色鐵青,火冒三丈,氣憤極了,書(shū)被撕成了兩半,重重地扔在地上,用腳還使勁踩了幾下,雷聲再次響起來(lái),我一陣酸楚,眼淚奪眶而出,我趴在床上,淚水盡情地流淌著(zhù)。

  下午放學(xué)了,老師的作業(yè)——回家背書(shū),老師的命令就是圣旨,同學(xué)們哪敢違抗,我咬文嚼字,蚊子一個(gè)勁地騷擾我,我不停地冒汗,就像小和尚念經(jīng)似的.背。晚上,夜景美如畫(huà),晩風(fēng)習習,那時(shí)我正在進(jìn)行背書(shū)長(cháng)征。

  上課時(shí),老師出了一道難題,同學(xué)們個(gè)個(gè)絞盡腦汁,我毫不猶豫地把手舉起來(lái),老師注意到我了,回答時(shí),我的聲音清晰響亮,我覺(jué)得開(kāi)心、自豪,現在想起來(lái)都讓人回味無(wú)窮,總是比吃了蜜還甜。

  有苦有樂(lè ),有笑有淚,有酸有甜,既有付出,又有回報,這就是讀書(shū)的滋味。

  讀書(shū)的作文 27

  老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我站在這里參加讀書(shū)博學(xué)之星評選的演講,雖然我從幼兒園中班開(kāi)始在父母的鼓勵和引導下,一直堅持讀書(shū),但和其它知識淵博的同學(xué)相比,還是自愧不如。

  讀書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,從書(shū)中我學(xué)到了各種知識!妒f(wàn)個(gè)為什么》教給我許多科學(xué)知識,《假如給我三天光明》讓我學(xué)會(huì )了感恩,《伊索寓言》讓我明白了很多道理,《閃閃的紅星》讓我知道了中國革命的艱苦,新中國的來(lái)之不易。

  我不但喜歡讀書(shū),還喜歡買(mǎi)書(shū)。父母也非常支持我的做法,每個(gè)月都會(huì )買(mǎi)幾本書(shū)送給我,我現在已經(jīng)有了幾百本的.藏書(shū)了。

  讀書(shū)不但豐富了我的知識,還教育我如何做人,從中我學(xué)會(huì )了尊重、自愛(ài)、寬容、堅持。

  書(shū)是我快樂(lè )的源泉,我愛(ài)讀書(shū)!

  謝謝!

  有時(shí)我喜歡看一些動(dòng)畫(huà)書(shū)和漫畫(huà)書(shū),雖然它們對學(xué)習沒(méi)有太多的用處,但是我覺(jué)得對于認字還是有幫助的。因為我看這些書(shū)的時(shí)候都是一個(gè)字一個(gè)字的認讀,不認識的就問(wèn)媽媽?zhuān)@樣我就認識了更多的生字,不過(guò)我還是寫(xiě)不來(lái),下次試試把認識的字動(dòng)手來(lái)寫(xiě)寫(xiě)看。

  所以我建議小朋友們在平時(shí)不僅要看課本書(shū),也可以看看課外書(shū),它可以增長(cháng)見(jiàn)識,也可以認識新字哦!

  讀書(shū)的作文 28

  談到讀書(shū),有人會(huì )搖頭:“讀書(shū)苦啊,悶都悶死了!”是的,讀書(shū)并不是一件輕松的事,它需要動(dòng)腦,用心和毅力?墒俏覅s覺(jué)得讀書(shū)是一件非常讓人快樂(lè )的 事,因為書(shū)就是人類(lèi)知識的源泉,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,還是一把打開(kāi)知識大門(mén)的'金鑰匙。一天夜里,我去上廁所,拿了一本《化學(xué)趣史》看,一頁(yè),兩頁(yè),過(guò)了一會(huì )兒,我全然忘了我還坐在馬桶上,我也不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間,我把那本《化學(xué)趣史》翻來(lái)覆去地看了整整兩遍,但是卻把解大便的事給忘了。

  還有一次,爸爸帶我去新華書(shū)店看書(shū),約好了19:30來(lái)接我,但是爸爸卻一直沒(méi)有來(lái)。我呢,就借著(zhù)這個(gè)機會(huì ),在新華書(shū)店里看著(zhù)書(shū),直到書(shū)店要關(guān)門(mén)了才戀戀不舍地離開(kāi)書(shū)店,去找爸爸。事后,我才知道,爸爸也是工作得忘了時(shí)間,所以才讓我一直游蕩在書(shū)海里。讀一本好書(shū),就像交一個(gè)朋友一樣,它在生活上,學(xué)習上給我帶來(lái)許多樂(lè )趣和啟發(fā),當我跨進(jìn)知識大門(mén)的第一步時(shí),我就想到:是書(shū)引導我的!我從小就十分喜愛(ài)閱讀書(shū)籍,把它當作了不可缺少的營(yíng)養品,把書(shū)當作了不可缺少的營(yíng)養品?匆(jiàn)書(shū),就像饑餓的人看見(jiàn)面包一樣,愛(ài)不釋手

  讀書(shū)的作文 29

  我喜歡讀書(shū),但又討厭讀書(shū)。

  我喜歡讀一些幽默、好笑的書(shū),每當我心情不好時(shí),就會(huì )撲在床上看這些書(shū),如:《幽默大師》、《腦筋急轉》、《故事王》等等,它會(huì )讓我開(kāi)懷大笑、皺眉舒展。有時(shí)我也看些富哲理性的書(shū),比如:《智慧背囊》、《讀者》……。這些書(shū)里敘述著(zhù)一則則小故事,每一則故事蘊含著(zhù)其深刻的道理,一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦,讀了讓人視野廣闊、一生受益無(wú)限。

  媽媽說(shuō),看書(shū)會(huì )獲得智慧、增長(cháng)知識、懂得哲理。然而,媽媽整天叫我要好好學(xué)習、多讀書(shū),讀科教書(shū)。我討厭讀死書(shū),為了“讀書(shū)”,我還和媽媽吵了架。有時(shí)我也想,好好學(xué)習、讀好書(shū),將來(lái)才能干大事?晌铱偸悄ú坏粜闹胸澩娴'“墨跡”,玩起勁的時(shí)候就忘了讀書(shū)的作用。

  我記得在一本書(shū)里是這樣寫(xiě):“好的書(shū)能使人變得聰慧、陶冶人的情操,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,在書(shū)的世界演繹著(zhù)大千世界的真善美!币虼,我們要多讀書(shū)、讀好書(shū),掌握更多的知識。

  因為,我們的未來(lái)是掌握在自己的手里。

  讀書(shū)的作文 30

  我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩,每當放假的時(shí)候,我就在書(shū)的海洋中暢游,有一件關(guān)于讀書(shū)的小事,讓我記憶猶新。

  有一次,我去姥姥家玩,在公園里的一個(gè)涼亭下,看到了一位老奶奶,戴著(zhù)老花鏡,穿著(zhù)一身靚麗的衣服,十分引人注目,但讓人疑惑不解的.是老奶奶卻捧著(zhù)一本厚厚的字典,翻來(lái)翻去,看那本字典已經(jīng)有些年頭了,但依然保存完好,我的好奇心立刻被揪了上來(lái),連忙上前問(wèn)道:“可以告訴我你在查找什么呢?”一位小姐姐跑上前,悄悄地對我說(shuō):“還不是為了回頭率嘛!”老奶奶露出了慈祥的笑容,指了指花白的頭發(fā),說(shuō):“我都這么大歲數了,還要什么回頭率呀!我只不過(guò)是在爭取時(shí)間罷了,活到老,學(xué)到老,是我一生崇拜的名言,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,從書(shū)中我們可以學(xué)到很多的知識……”我愣住了,老人都有讀書(shū)學(xué)習的意識,為什么我們作為祖國的花朵就能比老人還差嗎?

  通過(guò)這件小事,我更加了解了讀書(shū)的意義,不僅是上一代對我們的期盼,還為了我們自身的素質(zhì)的提高,但是最重要的是我們要堅持持之以恒,養成終身讀書(shū)的習慣。

  讀書(shū)的作文 31

  薛家柱是浙江省作家協(xié)會(huì )的副主席,在作家界有的名氣。在四月二十日,薛家柱就來(lái)到講座呢!聽(tīng)了講座后,讓我對看書(shū)新的。,對作家更深的認識,如——巴金,老舍等等。最讓我覺(jué)得有意義的,還要屬薛家柱一開(kāi)始講的那三個(gè)了。

  “各位老師,各位同學(xué),大家好!”當大家在禮堂里議論講座的`內容時(shí),從禮堂門(mén)口了一道身影,還沒(méi)等我反應是誰(shuí)時(shí),老師與家長(cháng)們鼓起了熱烈的掌聲。啊,是薜來(lái)了!掌聲變落,薜也坐了,開(kāi)講!巴瑢W(xué)們,老師們,家長(cháng)們。,講座會(huì )三個(gè)講,第是:為要讀書(shū)…...”薜剛說(shuō)到這,我就心里了話(huà)——為之崛起而讀書(shū)。不過(guò)薜了大家,當今時(shí)代的讀書(shū),是讓人類(lèi)發(fā)展,報效祖國,讓更美好的明天等等對和他人有益的事而努力。聽(tīng)到這,我覺(jué)得薜真不愧是大師,了多的真理。

  ,薜解答著(zhù),他說(shuō)了像巴金的大文豪對看書(shū)的理解,看書(shū)的好處等等令感到很有啟發(fā)的道理。正因才令我敬佩薜!

  這天的講座,令我受益匪淺,讓我重新認識了對讀書(shū)的看法。聽(tīng)了講座,我會(huì )在讀書(shū)努力,為明天而努力!

  讀書(shū)的作文 32

  萬(wàn)事總有個(gè)開(kāi)始,讀書(shū)也是一樣。當你在黑暗中迷失,是書(shū)像一盞明燈一樣,讓你找到了回家的路;當你漫步在狂風(fēng)暴雨中時(shí),是書(shū)像一把傘一樣給你遮風(fēng)擋雨……說(shuō)來(lái)說(shuō)去書(shū)就是一個(gè)從小就可以有的知心朋友。

  在我四五歲時(shí),我的表哥贈送了我一本多圖少字的《童話(huà)書(shū)》可以說(shuō)它是我讀書(shū)的開(kāi)始,剛帶回家時(shí),我就迫不及待地看了起來(lái),當時(shí)我認識的字并不多,只認得大、小、多、少,那時(shí)我多么希望可以認得字呀!

  幾年后,我一年級了,可以認識一些字詞了,當我再次翻開(kāi)那本《童話(huà)書(shū)》時(shí),我感到眼前一亮,我一下子把書(shū)翻到了一個(gè)我最喜歡的故事章節,我感到每個(gè)細節都清晰了許多。我一字一字不熟練的.讀了起來(lái),這時(shí),書(shū)中真正的意思把我以前幼稚的想相完全替代了。

  我有一個(gè)習慣,每次讀完一個(gè)故事,我就會(huì )用雜物盒里的小玩意兒來(lái)演這個(gè)故事,還不時(shí)的給它們編臺詞,媽媽一開(kāi)始以為我在玩,可是天長(cháng)日久,媽媽開(kāi)始想:“這孩子怎么自言自語(yǔ)的!彼运詾槲疑瞬。

  后來(lái)這些故事書(shū)以滿(mǎn)足不了我了,我開(kāi)始看一些作文小說(shuō)了,這些不但饋贈給了我快樂(lè ),還給予了我無(wú)限的想相力。

  讀書(shū)的作文 33

  一個(gè)晴朗的午后,爸爸媽媽帶著(zhù)我來(lái)到了圖書(shū)館,媽媽說(shuō)我現在認識的字多了,可以在圖書(shū)館看書(shū)了,這個(gè)圖書(shū)館的房頂好高啊,足有三層樓那么高,手動(dòng)扶梯可以直達到每一層,從一樓就可以眺望到三樓的圖書(shū),真是氣派。

  進(jìn)了圖書(shū)館,我和媽媽進(jìn)入了少兒圖書(shū)室,選擇了一個(gè)靠窗,安靜的座位放好書(shū)包就去選書(shū)了,圖書(shū)室真的是書(shū)籍的海洋,種類(lèi)太多了,有雜志,有畫(huà)報,有小說(shuō),有漫畫(huà),看得我眼花繚亂,都不知道該從哪里看起,這時(shí)媽媽給我拿了一本《父與子》的漫畫(huà),說(shuō)你先從漫畫(huà)看起吧,漫畫(huà)看完了可以看看兒童故事,這本《淘氣包馬小跳》很適合你,和你一個(gè)年紀,看看他身上發(fā)生的事情在你的身上是不是也有類(lèi)似的故事發(fā)生呢?從此我就愛(ài)上了馬小跳,我渴望閱讀他的每一本書(shū),想知道他身邊發(fā)生的所有事情,都是那么有趣那么貼近我的生活,我把這本書(shū)也推薦給了我的同學(xué)們,他們也非常喜歡,我們在課間的.時(shí)候討論著(zhù)馬小跳他們班的事情,說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我們就心有靈犀的哈哈大笑起來(lái),讀書(shū)真是一件有趣的事情啊。

  讀書(shū)的作文 34

  勤奮讀書(shū)定會(huì )成才,這是自古以來(lái)的道理。而我,卻要將這個(gè)理論推翻,我認為勤奮讀書(shū)不一定會(huì )成才。

  成才之時(shí),要讀書(shū),不過(guò),所讀之書(shū)不是任何書(shū),而是讀好書(shū),好讀書(shū)。

  例如塞萬(wàn)提斯所寫(xiě)的《堂吉柯德》,其中的堂吉柯德便是這樣,一心只讀騎士小說(shuō),卻在不是不覺(jué)中受到了書(shū)的浸染,整天只想著(zhù)自己便是文中的騎士,每天只是為了追求自己心中的“夢(mèng)想”,整天在家擺弄刀劍,而從不去想自己的生活。

  而在魯迅所寫(xiě)的`《阿Q正傳》之中,阿Q便是這樣,每天只知道讀書(shū),卻不知道思考,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。一味的學(xué)習卻不思考,最終卻變成了一個(gè)書(shū)呆子。

  而阿Q最終呢?卻被人戲弄,空歡喜一場(chǎng)又什么也沒(méi)有得到。

  由此可見(jiàn),勤奮讀書(shū),不一定能成才。歷史中的康熙雖然讀書(shū)多,可是卻不加以利用,只是一味的效仿西方文化,最終康熙統治之時(shí)終沒(méi)有出現鼎盛時(shí)期。在我們勤奮讀書(shū)之時(shí),還要加以思考,并選擇好書(shū),其中知識加以運用。以上如果做不到,便不太可能成才。

  讀書(shū)的作文 35

  安然若素,歲月靜好。當清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾照射在地板上。打開(kāi)窗戶(hù),望著(zhù)湛藍的天空發(fā)呆。直到一片楓葉伴隨著(zhù)秋天落到床邊,恍悟秋天來(lái)了。

  天氣真好,昨晚剛下過(guò)雨,空氣清新而又潮濕,天空上飄蠶絲般的云,好像一吹就會(huì )散。清晨,大街上幾乎沒(méi)有人,寂靜的街道上不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫,還有滿(mǎn)地的'枯葉,倒顯得有幾分凄涼了。

  找到一棵大樹(shù),秋風(fēng)拂過(guò),拂起地上的落葉,又轉著(zhù)圈,慢悠悠的落下。一陣風(fēng)吹來(lái),我才意識到冷,裹緊了大衣。走到大樹(shù)邊的臺階,拂去落葉坐了下來(lái)。拿出一本書(shū)已經(jīng)快要看完了。潔白的扉頁(yè)頑皮的被秋風(fēng)吹起。街道上安靜得只有鳥(niǎo)叫,風(fēng)聲還有葉子被微風(fēng)卷起的聲音,縈繞在我的耳畔。書(shū)里的文字仿佛有一種魔力,飛躍起舞,使我沉淪其中。我仿佛忘了時(shí)間,也忘了自己。

  是什么時(shí)候,等我合上書(shū),揉了揉發(fā)酸的脖子,街上又恢復了之前的樣子,汽車(chē)的鳴笛,道邊上的行人也多了起來(lái)。仿佛早晨里的寧靜,美好沒(méi)有存在過(guò)。

  最后,我在那本書(shū)的尾頁(yè)寫(xiě)了這樣一句話(huà):我在一座城市的奢華里,找到了風(fēng)居住的街道。

  讀書(shū)的作文 36

  我愛(ài)讀書(shū),甚至可以說(shuō)愛(ài)書(shū)如命。 在我的記憶里,從我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽就給我講故事,那時(shí)我就對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。書(shū)中那一個(gè)個(gè)五彩繽紛的故事深深地吸引了我,那善良的農夫、聰明的小白羊、可怕的大灰狼是那么的令我癡迷。于是我沒(méi)事就找媽媽讀故事。隨著(zhù)年齡的'增長(cháng),聽(tīng)媽媽講故事已不能滿(mǎn)足我對讀書(shū)的渴望。

  于是,媽媽開(kāi)始教我認字。媽媽為了讓我早點(diǎn)能獨立看書(shū),激發(fā)我對認字的興趣,還設立了一個(gè)獎勵制度,那就是我每認一個(gè)字都會(huì )一角錢(qián)的獎勵,于是我每天都主動(dòng)找媽媽認字,經(jīng)過(guò)大約一年的努力,我就認識了二千多字。這時(shí)我已基本能看書(shū)了,但由于已習慣了聽(tīng)別人的講故事,我還是不愿意獨立看書(shū)。這時(shí)媽媽果斷決定不再為我講故事,要想知道故事的內容,我必須自己去讀。但媽媽告訴我,遇到不認識的字可以問(wèn)她。就這樣,我走上了獨立的讀書(shū)之路,那一年我剛六歲。

  從此以后,我更愛(ài)讀書(shū)了,《三國演義》、《水滸傳》《西游記》、《伊索寓言》……等名著(zhù)漸漸的走入了我的生活我每天都會(huì )結交新朋友,它們讓我開(kāi)闊了視野,豐富了知識。我真感謝媽媽?zhuān)撬龑易呱狭俗x書(shū)之路,讓我養成了讀書(shū)的好習慣。

  讀書(shū)的作文 37

  剪紙是我國民間文化藝術(shù)瑰寶之一。這些色彩繽紛,形象生動(dòng),風(fēng)格迥異,美不勝收的剪紙深受大家的喜愛(ài)!每一個(gè)剪紙背后,都有一個(gè)神秘精彩的故事。

  在語(yǔ)文習作四中有四幅剪紙,其中,有一副剪紙吸引了我的眼球:一位美麗的姑娘正坐在蒙古包里,津津有味的看書(shū),蒙古包的周?chē)际敲利惖臓颗;ā?/p>

  我凝視著(zhù)這幅剪紙,一對雪白的翅膀要帶我遨游那想象的王國。

  從前,有一位美麗的姑娘,名叫阿卓朗瑪,他很喜歡看書(shū),村里的人也喜歡這個(gè)眉清目秀的姑娘。

  阿卓朗瑪很聰明,而且村里的書(shū)啊卓朗瑪都看完了,還可以倒背如流,但他的'求知欲很強,經(jīng)常到鎮的圖書(shū)館看書(shū),經(jīng)常也廢寢忘食的看書(shū),如饑似渴的學(xué)習者。

  一天,村里來(lái)了一群城里人,他們挑屑地說(shuō):這種低級的小村里,誰(shuí)有文化,來(lái)跟我比比。阿卓朗瑪說(shuō);我來(lái)。

  第二天,比賽開(kāi)始了。第一回合,比說(shuō)帶有動(dòng)物的成語(yǔ),誰(shuí)說(shuō)的多,誰(shuí)就贏(yíng),開(kāi)始,阿卓朗瑪說(shuō);雞飛狗跳,狡兔………。一下子說(shuō)了52個(gè),而對方只說(shuō)了7個(gè)…………就這樣,接下來(lái)的兩個(gè)環(huán)節阿卓朗瑪都贏(yíng)了,村民們歡呼著(zhù)簇擁他,而城里人卻狼狽而逃。

  我明白了,無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,知識是不可缺少的,而閱讀及學(xué)習,就是只是成長(cháng)的過(guò)程。

  讀書(shū)的作文 38

  書(shū),是生活中人人都有的?捎行┤四憬o他書(shū),他甚至連頭都不抬一下。而我正好相反——我是個(gè)地地道道的“小書(shū)迷”。家里的書(shū)我幾乎看過(guò)了,而且有的甚至看了好幾遍,對一些中外名著(zhù)更是百讀不厭。

  幼時(shí),我還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),是爸爸媽媽讀詩(shī)歌給我聽(tīng),在我大一點(diǎn)時(shí),爸爸媽媽開(kāi)始教我拼音和識字,慢慢的,我可以看一些有注拼音的書(shū)了,現在我可以看那些沒(méi)有拼音的`書(shū)籍了,遇上不懂得就去請教“啞巴老師”——字典。

  我的書(shū)架上已經(jīng)有好幾本書(shū)了。我最喜歡的是《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》,這兩本書(shū)讓我同書(shū)中的主人公同喜同悲,讓我和主人公一起經(jīng)歷很多事情。

  問(wèn)我為什么喜歡讀書(shū)?因為書(shū)能給我很多好處。例如:我在做奧數題的時(shí)候,再也不用大人給我講解題意,讓我在參加奧數比賽時(shí)取得優(yōu)異的成績(jì);在學(xué)作文時(shí)再也不用發(fā)愁寫(xiě)不好了……

  問(wèn)我喜歡書(shū)到什么程度?我舉個(gè)例子告訴你:我一看見(jiàn)書(shū)就入迷,有時(shí)連吃飯都顧不上,有時(shí)甚至連作業(yè)也被我放到一邊……

  書(shū)能給我們知識,書(shū)是我們生活中不可缺少的好伙伴。

  我喜歡讀書(shū)。

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