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實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文31篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的體會(huì )作文，歡迎大家分享。
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 1
我讀了《小學(xué)生作文選》，其中一篇文章的題目吸引了我，這片文章就是《怪老師》，我很好奇，為什么要叫怪老師呢？于是我認真地閱讀了這片文章，在文章中尋找著(zhù)答案。
文章中說(shuō)的是一名六年級的`大哥哥在面臨畢業(yè)的最后一年里遇到了一位“怪老師”——顧老師。
顧老師留的作業(yè)少，留的題也怪。由于作業(yè)不多，連那些長(cháng)期不完成作業(yè)的同學(xué)也能按時(shí)交作業(yè)，再也不愁眉苦臉，唉聲嘆氣了；由于題目有趣味，做作業(yè)已經(jīng)從一種負擔變成了一種快樂(lè )。
顧老師講課也怪，使學(xué)生學(xué)起新知識比復習舊知識都輕松。顧老師在提問(wèn)與回答中把新舊知識融會(huì )貫通，例題不用講同學(xué)就會(huì )了。
顧老師備課怪，她用了許多心思備課，為了摸規律，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，她付出了艱辛的勞動(dòng)。
怪老師真有怪辦法，連討厭數學(xué)的同學(xué)也如癡如狂的愛(ài)上了數學(xué)。顧老師真是一位好老師。
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 2
讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒，讀書(shū)也可以教會(huì )許多新的知識。這就是我人生中的意義。
有一次，我在圖書(shū)館看完《三國演義》這本書(shū)后我知道關(guān)羽是忠義的化身，但他做事很沖動(dòng)，我對他有一半敬佩，一半為他擔憂(yōu)。而智者的化身，他的行為，事跡，身為男子漢得到的勇敢使我十分佩服他。葛亮他那聰明的腦袋總可以為劉備解決種種困難，他的計謀如神一樣，不管在那種危急的情況他都可以化險為夷。
這時(shí)候我認為《三國演義》這本書(shū)給了我很大的.興趣，也給予我許多戰爭的知識就像諸葛亮的智謀那么深，那么強，“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也”。這段關(guān)于“英雄”的見(jiàn)解出自我國古典文學(xué)名著(zhù)《三國演義》中的曹操之口，雖然我不知道這句話(huà)是那些意思，但是我明白里面一定隱藏著(zhù)一個(gè)深刻的道理，也是我學(xué)到最深刻的一句話(huà)。
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 3
書(shū)能帶給我們快樂(lè )與智慧。能讓人從悲傷中快樂(lè )起來(lái)，它也能成為打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙。
讀書(shū)能增長(cháng)知識，并能讓我們從中得到許多新知識。讀一遍，你總能找到以前忽律的東西。讀書(shū)的好處非常多，它就是一個(gè)“長(cháng)生果”有著(zhù)豐富的營(yíng)養，它能幫助我們提高寫(xiě)作水平。我們要讀各種各樣有益身心健康的書(shū)籍，豐富知識，充實(shí)自己。
書(shū)，是打開(kāi)知識大門(mén)的'金鑰匙，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我們要好好讀書(shū)，成為能使用這把金鑰匙的人。
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 4
寒假生活快要過(guò)去了，在寒假期間我讀了許多書(shū)。我最喜歡的還是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。小時(shí)候，我對各種事物都很好奇，于是爸爸給我買(mǎi)了這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。比如說(shuō)：“貓為什么喜歡吃魚(yú)和老鼠；珊瑚是動(dòng)物還是植物，等等
這本書(shū)給了我許多知識，從而更加激起我對事物的好奇心，也讓我明白了許多道理，隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，我們人類(lèi)是否能解開(kāi)更多的迷。我知道要了解更多的迷就必須要更多的知識，所以，我要好好學(xué)習打好基礎，長(cháng)大以后，探索那些奧秘。
實(shí)用的.讀書(shū)的體會(huì )作文 5
有一本書(shū)是我有史以來(lái)讓我最有感觸的一本書(shū)，它的書(shū)名是《我可以抱你嗎，寶貝》。這本書(shū)是上個(gè)學(xué)期媽媽買(mǎi)給我的。大家看了書(shū)名就知道里面講了一位媽媽和孩子之間的故事，我告訴你們噢！里面的媽媽可是一位非常偉大的媽媽。
故事中的媽媽有兩個(gè)孩子，有一個(gè)是星星的孩子。大家肯定會(huì )想：“什么是星星孩子？”他們是一群患了自閉癥的孩子，好像被隔絕在遙遠冰冷的星球，不會(huì )說(shuō)不會(huì )看，會(huì )感到痛但不會(huì )哭。
這本書(shū)站在被領(lǐng)養的女孩王家點(diǎn)點(diǎn)的視角，講述了她那擁有強大而固執母愛(ài)的媽媽?zhuān)瑸榱思抑心莻�(gè)“星星的孩子”王家保保，越過(guò)無(wú)數傷心絕望，痛苦曲折，最終以無(wú)比的耐心和真愛(ài)，完成了一個(gè)“不可能完成的任務(wù)”，得到了保保一個(gè)最輕最輕也是最重最重的抱抱……看完這本書(shū)，讓我覺(jué)得有時(shí)我們真的做錯了。其實(shí)每一次在背后默默地關(guān)心著(zhù)我們、呵護著(zhù)我們的都是我們的爸爸媽媽。而我們還不時(shí)的跟他們頂嘴，其實(shí)我也挺后悔的，因為我也跟媽媽頂過(guò)嘴。
上次妹妹把我的.顏料全都擠出來(lái)了，還把我的墻弄得跟個(gè)大花貓似的，這讓我非常的生氣，“哇”的一聲哭了出來(lái)。媽媽跑進(jìn)房間責備我說(shuō)：“哭什么哭！妹妹還小，不懂事，讓著(zhù)她點(diǎn)！”
我卻不服氣地說(shuō)：“每次都說(shuō)她小，煩都煩死了，我都讓她多少次了，哪一次不是她惹我的�！薄�
現在想起真的好后悔。我覺(jué)得我很幸福，起碼我不像孤兒一樣缺少愛(ài)。當我們陷入抱怨的時(shí)候很容易忘記其他更重要的事，所以無(wú)論多么小的小孩和多么老的大人，都應該記�。何覀儫o(wú)法選擇自己的父母，但父母會(huì )選擇用最大的努力來(lái)愛(ài)我們!不管他們用什么方式來(lái)愛(ài)我們，我們只要愛(ài)他們就行了。 我們要懂得獲得愛(ài)，享受愛(ài)的最好方式，就是努力學(xué)習愛(ài)別人。讓我們享受跟爸爸媽媽在一起的幸福時(shí)光，對我們親愛(ài)的爸爸媽媽說(shuō)“我愛(ài)你們!”
正所謂母愛(ài)似水，父愛(ài)如山。記�。好恳欢螊寢尯秃⒆娱g的愛(ài)，都是神賜的幸�！�。
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 6
我很喜歡讀書(shū)，因為書(shū)可以讓我們得到很多知識，可以讓我們進(jìn)步，還可以讓我們變得高尚。
我覺(jué)得讀的書(shū)也要有選擇，可以讀有益的、有價(jià)值的書(shū)。如果讀一些漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)，不但里面的話(huà)都不好，而且更不能學(xué)到知識。
讀書(shū)時(shí)，我會(huì )先把這篇文章通讀一遍，把自己不會(huì )的字上面標上拼音。然后再認真讀一遍，把整篇文章讀懂，要知道這篇文章講的是什么，給我們揭示什么道理。接著(zhù)用筆把這篇文章描寫(xiě)生動(dòng)的地方和好詞好句都用直線(xiàn)畫(huà)下來(lái)，再抄到本子上，以后寫(xiě)作文可以運用上。干完這些事后，我可以在沒(méi)事的時(shí)候翻一翻、看一看。
我覺(jué)得讀書(shū)時(shí)間也比較重要，我可以沒(méi)事的時(shí)候讀，這樣可以讓我的生活更充實(shí)�；蛘咚X(jué)前讀，這樣明天可以記得很清楚。
總之，我覺(jué)得讀一本好書(shū)、有讀書(shū)的.好習慣、還要合理分配時(shí)間讀書(shū)是最重要的。我喜歡讀書(shū)。
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 7
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”可見(jiàn)讀書(shū)是多么重要��！讀書(shū)可以讓我們學(xué)到豐富的知識，還可以使人進(jìn)步。
平時(shí)我們還應該多讀一點(diǎn)書(shū)，而且要讀好書(shū)，比如說(shuō)：科幻、作文、童話(huà)、寓言、神話(huà)等一些有用的、有意義的書(shū)。不過(guò)，像漫畫(huà)這樣的書(shū)，最好還是少看點(diǎn)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽艺J為多讀書(shū)對寫(xiě)作是有好處的，在讀書(shū)的時(shí)候要多積累一些好詞好句好段，再把它們抄在筆記本上。還要多學(xué)習別人的寫(xiě)作手法。內容，這樣在寫(xiě)作的時(shí)候，積累的和學(xué)習到的東西就可以派上用場(chǎng)了！
書(shū)，是我們的好朋友；書(shū)，也是我們的好老師；我們誰(shuí)也離開(kāi)不誰(shuí)，書(shū)這個(gè)知心的'老師，這個(gè)稱(chēng)職的老師！
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 8
讀書(shū)，可以陶冶情操，可以拓寬視野，可以提高寫(xiě)作水平，更可以激起人的各式各樣的感情，最終獲得美的感受。
我讀過(guò)許多課外書(shū)：《百家姓》《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《上下五千年》等等。這些書(shū)不僅開(kāi)闊了我的視野，還讓我知道了一個(gè)個(gè)為人處世的道理。
尤其是《上下五千年》，讓我記憶憂(yōu)新。英國大哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“歷史使人智慧�！笔前�，縱橫天下，哪一個(gè)朝代不是“分久必合，合久必分？”從元朝開(kāi)始，成吉思汗首先只是一個(gè)部落的首領(lǐng)而已，到后來(lái)一樣靠他的智慧也當上了可汗啊。還有夏，商，西周，春秋，戰國，秦，西漢，東漢，三國，西晉，東晉，南北朝。哪一位帝王不是靠自己的聰明才智贏(yíng)得統治者得最高權力的？
歷史的每件事都讓我們感想良多，暴君隋揚帝，玄武門(mén)之變.而今，我們又將翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，譜寫(xiě)著(zhù)我們新世紀青年的歷史。
啊，書(shū)！你是知識的源泉，你是全世界人的.營(yíng)養品，你是使人類(lèi)進(jìn)步的階梯。��！書(shū)，我熱愛(ài)你！
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 9
作業(yè)：親子讀書(shū)、為父母做一件有意義的事
學(xué)校：苗兒石小學(xué)
親子教育、道德建設成為江北區苗兒石小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)。苗兒石小學(xué)德育處主任郭仁敏告訴記者，孩子們在寒假期間重點(diǎn)需要做好六件事：每天與父母一起讀書(shū)30分鐘，看一部勵志電影、學(xué)唱一首紅歌，每天堅持跳繩等運動(dòng)，積極做家務(wù)，為父母做一件有意義的事，辦一張小報記錄寒假生活。
“父母陪著(zhù)孩子一起讀書(shū)，一是能幫助孩子學(xué)習，二則能增進(jìn)父母跟子女的親密關(guān)系�！惫拭粽f(shuō)，父母是孩子最好的老師，父母的教育對孩子未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要，所以親子讀書(shū)、鼓勵孩子為父母做一件事情都是寒假作業(yè)“必修課”。
據悉，此前市教委曾下發(fā)通知要求各中小學(xué)合理布置學(xué)生假期作業(yè)，小學(xué)一、二年級不留書(shū)面作業(yè)。其他年級則可根據學(xué)生實(shí)際布置適量作業(yè)，提倡不布置書(shū)面寒假作業(yè)，確保學(xué)生有充足時(shí)間自主學(xué)習、活動(dòng)，引導學(xué)生積極參加文體活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、社區服務(wù)和其他公益性活動(dòng)。
記者從多所中小學(xué)了解到，寒假和暑假作業(yè)中，書(shū)面作業(yè)比例都在逐年減少，實(shí)踐動(dòng)手類(lèi)作業(yè)比重在增加�！皠谝萁Y合”、“開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )造力”等已成為學(xué)校為學(xué)生布置寒假作業(yè)考慮的`重點(diǎn)。
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 10
我不喜歡做的事就是看書(shū)，一拿到書(shū)我就頭痛、兩腳發(fā)麻，可是，經(jīng)過(guò)下面這件事之后，我就變的很喜歡看書(shū)起來(lái)了。
“一珂看書(shū)了，別看電影了，趕快去看書(shū)�！蹦棠逃衷诖吡�。
“我才不看呢！書(shū)那么無(wú)聊、難看，還不如看電影呢！”
“不行，一定要看�！薄皶�(shū)太無(wú)聊了�！蔽疫呎f(shuō)邊走到書(shū)桌邊拿起一本書(shū)看了起來(lái)。沒(méi)看一會(huì )兒，就睡著(zhù)了。奶奶看見(jiàn)我睡著(zhù)了，又把我叫了起來(lái)，繼續看書(shū)，書(shū)一下子就翻到了最有趣的`一面，逗的我“哈……哈……”大笑。
奶奶見(jiàn)我笑這本書(shū)，就說(shuō)：“再難看的書(shū)也有好看的時(shí)候，繼續看吧。對了，我把你電腦關(guān)掉了��！你繼續看書(shū)��！”我繼續看著(zhù)書(shū)。
“小珂，吃飯了，開(kāi)飯了�！�
“哦，馬上來(lái)�！庇诌^(guò)了二十分鐘左右，奶奶吃好了飯又來(lái)叫我：“一珂，我飯都吃完了，你也該來(lái)吃了吧，別看了，吃飯了�！�
“哦，等我把這本書(shū)看完，我就來(lái)吃飯�！�
“那你快點(diǎn)啊，飯都涼了，快點(diǎn)啊�！�
到現在為止，我家50本以上的書(shū)差不多被我看光了，我現在基本上每天都要看書(shū)，爸爸買(mǎi)來(lái)一本，我就看一本，我要把爸爸買(mǎi)來(lái)的書(shū)全部看完。
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 11
今天，我讀了《狗、公雞和狐貍》的故事，這個(gè)故事說(shuō)的是：狗和雞是一對好朋友。它們一同趕路。到了晚上，公雞睡在一棵樹(shù)下，狗就睡在下面的樹(shù)洞里。早晨到了，公雞就像往常一樣啼叫。這時(shí)，狐貍來(lái)了，看見(jiàn)雞直流口水�！蛯u說(shuō)：親愛(ài)的，請你下來(lái)，讓我擁抱你一下吧！可公雞知到狐貍的心思，就對狐貍說(shuō)：你先去叫醒那只在樹(shù)洞里的看門(mén)狗，只要門(mén)一開(kāi)我就可以下來(lái)。狐貍快樂(lè )的去了，結果被狗壓在地上撕斷了。
這個(gè)故事是說(shuō)：聰明的人遇到危險時(shí)，臨危不亂鎮定果斷，可以巧妙而巧妙輕易地祭拜別人。
《淘氣包馬小跳之漂亮女孩夏林果》是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。書(shū)中講的是：如果一個(gè)男生比需要跟一個(gè)女生同桌，馬小跳最想給夏林果同桌，不是因為她漂亮，而是因為她是學(xué)校的大隊長(cháng)，只管學(xué)校的'大事，不會(huì )去管馬小跳的閑事。還因為夏林果從小練芭蕾舞，眼睛永遠盯著(zhù)前方，不會(huì )盯著(zhù)馬小跳在干什么，讓馬小跳對她產(chǎn)生好感的，是她善解人意，她是真正懂馬小跳的，包括他一些奇怪的想法和做法。
就是這樣一個(gè)近乎完美的女孩，也是嫉妒別人的時(shí)候，也有裝模作樣的時(shí)候。
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 12
勤奮讀書(shū)定會(huì )成才，這是自古以來(lái)的道理。而我，卻要將這個(gè)理論推翻，我認為勤奮讀書(shū)不一定會(huì )成才。
成才之時(shí)，要讀書(shū)，不過(guò)，所讀之書(shū)不是任何書(shū)，而是讀好書(shū)，好讀書(shū)。
例如塞萬(wàn)提斯所寫(xiě)的《堂吉柯德》，其中的堂吉柯德便是這樣，一心只讀騎士小說(shuō)，卻在不是不覺(jué)中受到了書(shū)的浸染，整天只想著(zhù)自己便是文中的騎士，每天只是為了追求自己心中的“夢(mèng)想”，整天在家擺弄刀劍，而從不去想自己的生活。
而在魯迅所寫(xiě)的《阿Q正傳》之中，阿Q便是這樣，每天只知道讀書(shū)，卻不知道思考，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。一味的學(xué)習卻不思考，最終卻變成了一個(gè)書(shū)呆子。
而阿Q最終呢?卻被人戲弄，空歡喜一場(chǎng)又什么也沒(méi)有得到。
由此可見(jiàn)，勤奮讀書(shū)，不一定能成才。歷史中的康熙雖然讀書(shū)多，可是卻不加以利用，只是一味的'效仿西方文化，最終康熙統治之時(shí)終沒(méi)有出現鼎盛時(shí)期。在我們勤奮讀書(shū)之時(shí)，還要加以思考，并選擇好書(shū)，其中知識加以運用。以上如果做不到，便不太可能成才。
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 13
在看書(shū)的時(shí)候，少不了看到一些關(guān)于童年趣事的作文，在我看到別人童年趣事的時(shí)候，會(huì )讓我更完整回想起自己童年的那幾件事，有喂螞蟻、掏馬蜂窩、學(xué)騎車(chē)等一些充滿(mǎn)童真的`事情。
我喜歡看科普書(shū)，因為它能給我帶來(lái)知識；我也看小說(shuō)和偵探類(lèi)的圖書(shū)，因為不管在什么時(shí)候，它們總能把我帶入情節，如同身臨其境，更多的時(shí)候是我都如癡如醉，只有看完整本書(shū)我才能從中醒過(guò)來(lái)……
這么多年下來(lái)，我看過(guò)的書(shū)很多，也和書(shū)結下了深情厚誼。
在幼兒園時(shí)，我很喜歡玩，但空余時(shí)間，我也會(huì )看書(shū)和讀書(shū)，而那個(gè)時(shí)候更多的是聽(tīng)著(zhù)媽媽讀，聽(tīng)不懂的就問(wèn)媽媽。在小學(xué)低年級段，我會(huì )拼音讀字，也會(huì )把一本書(shū)讀下來(lái)，而媽媽則在一旁看我讀并改正我的讀音。到了現在，我基本可以無(wú)障礙的看完一本書(shū)了，如：《草房子》《城南舊事》《福爾摩斯》等著(zhù)名小說(shuō)。那些書(shū)總會(huì )讓我流連忘返，還有一些書(shū)的結局總讓人意想不到。
無(wú)論是什么科普書(shū)、偵探類(lèi)的小說(shuō)等，它們不僅僅是書(shū)籍，更是我難舍難分的好朋友�？芍^是“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 14
我高興的一件事就是讀書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，還有做人的道理。每當我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì )抱著(zhù)新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。
正因為我喜歡讀書(shū)，爸爸媽媽就不停地給我買(mǎi)書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》、《水滸傳》《童年》《假如給我三天的光明》等等�，F在，我的'書(shū)裝了滿(mǎn)滿(mǎn)幾柜子。學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”以來(lái)，我更是盡情遨游在書(shū)海里，沐浴在書(shū)香里，每天中午，走進(jìn)校園，感受著(zhù)校園的書(shū)香，走進(jìn)教室和同學(xué)、老師一起讀書(shū)，那是我快樂(lè )的事。特別是同學(xué)們各自從家里帶來(lái)經(jīng)典的名著(zhù)和同學(xué)換書(shū)看，也是同學(xué)們很樂(lè )意的事，一人一本可以換來(lái)幾十本書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中學(xué)到許多知識，不僅學(xué)習成績(jì)一直在班上名列前茅，而且文章也越寫(xiě)越好，這學(xué)期我參加學(xué)校的演講比賽，獲得一等獎。讀書(shū)是我高興的一件事，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 15
書(shū)是人們閑日子里的消遣，書(shū)是秋天田野里糧食的種子。
書(shū)是每一個(gè)成功之人必須閱讀的東西，書(shū)是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣俱全。讀到感人處，我會(huì )在心里感動(dòng)；讀到高興處，我會(huì )情不自禁的'笑；讀到傷心處，我會(huì )為書(shū)里的主人公傷心；讀到不懂處，我會(huì )查字典，詞典等資料，直到搞懂。書(shū)的種類(lèi)很多，書(shū)一點(diǎn)也不枯燥，反而很有趣。但同一種書(shū)它的寫(xiě)作方法并不一樣，就拿童話(huà)來(lái)說(shuō)吧，格林童話(huà)幽默風(fēng)趣，爽朗自然，安徒生童話(huà)絢麗多姿，富于個(gè)性，王爾德童話(huà)唯美浪漫，余味無(wú)窮；豪夫童話(huà)內涵豐富具有民族特色；貝洛童話(huà)意境優(yōu)美，語(yǔ)言清新。盡管這些童話(huà)風(fēng)格各異，但都有著(zhù)豐富的幻想，天真爛漫的構思和樸素的幽默�？�，以過(guò)我這么一說(shuō)，書(shū)很有趣吧。
還不止這些，讀《伊索寓言》讓我懂得了許多道理，讀《成語(yǔ)故事》讓我懂得了許多成語(yǔ)來(lái)源，讀《愛(ài)麗絲漫游仙境》大大地提就了我的想象力，讀......由于我很喜歡讀書(shū)，所以對書(shū)有了一種說(shuō)不出來(lái)的情感......
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 16
今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我騎著(zhù)自行車(chē)迎著(zhù)和諧的春風(fēng)來(lái)到書(shū)城看書(shū)，在書(shū)城里我看到了許多書(shū)，書(shū)城中的書(shū)特別多，哪本書(shū)我都喜歡！因為開(kāi)卷有益嗎，在書(shū)城中，我看了許多作文書(shū)，在其中幾篇作文書(shū)中，我看了，我知道了，讀書(shū)的好處，讀書(shū)的重要，讀書(shū)能從書(shū)中得到許多知識等等，記得周恩來(lái)總理上中學(xué)是曾說(shuō)過(guò)一句名言：為中華之崛起而讀書(shū)。我們也要向周總理一樣，從小就愛(ài)讀書(shū)，從小就大量閱讀書(shū)籍，高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句名言：讀一本書(shū)就像一個(gè)饑餓的'人趴在一個(gè)面包上一樣。我們不但要讀書(shū)，而且要認真讀書(shū)，不要向有的人一樣：用“眼睛”讀書(shū)，只看沒(méi)有用心去記；也有的人只是有空看看，也是心不在焉；有的人而是擠時(shí)間認真讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)是仔仔細細，認認真真，聚精會(huì )神的，這種人讀書(shū)就向吃飯一樣，每天都要看，不看就不行！
通過(guò)我在書(shū)城讀的幾篇文章，我以后讀書(shū)一定要認真看，仔仔細細的看，將身心投入到書(shū)籍中去，投入到認真中去！
請同學(xué)們要向愛(ài)讀書(shū)的人學(xué)習，愿同學(xué)們都愛(ài)讀書(shū)，愿祖國的明天更加美好，愿祖國的明天有著(zhù)書(shū)的氣息，書(shū)的搖籃！
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 17
從童年到現在，我特別喜歡看書(shū)。只要我一天不看書(shū)，我就會(huì )感到不開(kāi)心。
當我年輕的時(shí)候，我媽媽告訴我多讀書(shū)，這樣我就可以增加我的知識。自然，我按照媽媽說(shuō)的做了。事實(shí)上，我從二三年級就開(kāi)始學(xué)習了。
我媽媽說(shuō)，當時(shí)奶奶讓我躺在床上，然后拿出一本書(shū)，或者一本類(lèi)似數字的書(shū)，教我讀書(shū)，然后給我讀故事，直到我睡著(zhù)。然而，現在奶奶已經(jīng)去哈爾濱了。如果奶奶還沒(méi)走，我一定會(huì )讀給奶奶聽(tīng)，因為奶奶太老了，讀不清楚歌詞。
現在，我經(jīng)常在床上看書(shū)，媽媽對我說(shuō)，“不要在床上看書(shū)，這會(huì )損害我的眼睛�！钡钱斘蚁肫饋�(lái)了，我去沙發(fā)上看了看。我像往常一樣記不起來(lái)了。以后，我會(huì )改變這個(gè)壞習慣。
在我的生活中，我不能逐漸離開(kāi)書(shū)本。書(shū)籍已經(jīng)成為我生活的一部分。有時(shí)候，書(shū)中美麗的童話(huà)會(huì )陪我睡覺(jué)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我會(huì )在未來(lái)的日子里讀更多的書(shū)。"書(shū)籍仍然是良藥，良好的`閱讀可以治愈愚人."要成為一個(gè)好的讀者，一個(gè)人最終會(huì )認為自己是明智的。
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 18
我是廖俊斌，是一年級三班的同學(xué)�？�，我讀書(shū)的樣子認真吧，因為我發(fā)現書(shū)能讓我懂得的知識太多了。期中考試結束了，我還一直以為自己的成績(jì)會(huì )不錯，所以還一直保持著(zhù)一種愉悅的心情呢！星期天和爸媽出去玩，要求爸爸給我買(mǎi)玩具，可爸爸卻問(wèn)我期中考試的成績(jì)，如果好的話(huà)就會(huì )買(mǎi)給我。當時(shí)的我很為難，因為只知道英語(yǔ)考了100分，語(yǔ)文和數學(xué)的`成績(jì)還不知道，可又真的想要自己喜歡的玩具。于是我鼓足了勇氣，打了電話(huà)給班主任老師，當得知自己的語(yǔ)文是99分的時(shí)候，我真的很疑惑，“到底是哪里出錯了呢”？
原來(lái)語(yǔ)文試卷中有道題目：“蜻蜓有幾條腿”，我的答案寫(xiě)了4條，是錯誤的。應該是6條才對，這里扣了1分。當天晚上的我就開(kāi)始翻閱自己以前買(mǎi)的書(shū)，有本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的動(dòng)物篇，第一篇里就有說(shuō)關(guān)于蜻蜓的，這篇文章不僅告訴我蜻蜓有幾條腿，還說(shuō)了好多關(guān)于蜻蜓的特性，如：蜻蜓為什么喜歡用尾巴點(diǎn)水？蜻蜓會(huì )走路嗎？我想，以后每天都要抽空看看自己沒(méi)讀過(guò)的課外書(shū)了，這樣考試再有這樣的問(wèn)題就不會(huì )答錯了，也會(huì )通過(guò)書(shū)籍懂得更多的知識，讓我更好更快的成長(cháng)。
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 19
怎樣讀書(shū)，聽(tīng)到這個(gè)題目大家一定很好奇吧！讀書(shū)還不簡(jiǎn)單，就照著(zhù)讀照著(zhù)念唄。這樣對嗎？要我說(shuō)不對。不信我就給你講講我以前的事情。
三年級的時(shí)候我對書(shū)中一個(gè)個(gè)有趣的故事突然來(lái)了很大的興趣，家人們見(jiàn)我很愛(ài)看書(shū)，于是買(mǎi)了一本又一本的故事書(shū)專(zhuān)門(mén)讓我看準備培養我當一個(gè)作家。直到有一天，爺爺見(jiàn)我在寫(xiě)字臺上津津有味的讀著(zhù)書(shū)心中感到很欣慰，于是給我布置了一個(gè)作業(yè)寫(xiě)一篇《讀書(shū)的樂(lè )趣》當時(shí)我信心百倍不一會(huì )兒就寫(xiě)完了，然后交給爺爺。誰(shuí)知爺爺當時(shí)看了后搖搖頭，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“讀書(shū)不能只圖有趣要學(xué)會(huì )記，你看你這作文寫(xiě)的什么？記住以后讀書(shū)要拿起筆在本子上把好詞好句抄下來(lái)，你這樣分明就是侮辱了書(shū)本的`知識�！甭�(tīng)了爺爺的話(huà)我羞愧的低下了頭。
爺爺說(shuō)得對，我這樣分明是侮辱了書(shū)本的知識。讀了那么多書(shū)我記住了些什么呢？什么也沒(méi)記住反而浪費了許多時(shí)間。
看了我的這個(gè)故事你認為自己的讀書(shū)方法對嗎？我想這已不需要我告訴你。在這里我只想說(shuō)不要再盲目的拿著(zhù)書(shū)本看了，請像我一樣‘讀書(shū)時(shí)要拿起你的筆’
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 20
在我們的日常生活中，需要一些小竅門(mén)解決問(wèn)題，同樣，讀書(shū)有時(shí)也要用著(zhù)它。自從我的學(xué)業(yè)生涯開(kāi)始，我就從中悟出了不少經(jīng)驗。
一、課前預習。在老師要教的下一課之前，利用課余時(shí)間預習一下，做到心中有數，并且能幫助你快速理解老師的話(huà)，預習前碰到的困難在老師的教導下能夠透底解決。
二、上課認真聽(tīng)講。認真聽(tīng)講，就是跟著(zhù)老師思路走，把知道的內容加深印象，不懂的在老師的講解下能迎刃而解。上課時(shí)，積極發(fā)言也是進(jìn)步的'表達方式，表達出自己的想法和解決問(wèn)題的方法，讓同學(xué)和老師來(lái)分析你的思路是否正確，如不正確，可以及時(shí)糾正并且加深了自已對該知識點(diǎn)的印象。
三、課后復習。在老師的引導后，能及時(shí)復習，鞏固課堂的學(xué)習成果，再一次加深印象。
還有一些學(xué)習經(jīng)驗是只可意會(huì )，不可言傳的，要靠你自己去探究。要摸索學(xué)習規律，總結學(xué)習方法，掌握了正確的方法，才能事半功倍，譬如我以上說(shuō)到的“三步”的學(xué)習方法大家都可以做到的，簡(jiǎn)單、易行并實(shí)用。
生活中也有許多道理，只要你用心去思考，你就會(huì )有收獲。這些道理看似簡(jiǎn)單，但是如果我們真正應用這些道理，在人生的道路上就會(huì )越走越寬闊，越走越亮堂。
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 21
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，每當放假的時(shí)候，我就在書(shū)的海洋中暢游，有一件關(guān)于讀書(shū)的小事，讓我記憶猶新。
有一次，我去姥姥家玩，在公園里的一個(gè)涼亭下，看到了一位老奶奶，戴著(zhù)老花鏡，穿著(zhù)一身靚麗的衣服，十分引人注目，但讓人疑惑不解的是老奶奶卻捧著(zhù)一本厚厚的字典，翻來(lái)翻去，看那本字典已經(jīng)有些年頭了，但依然保存完好，我的好奇心立刻被揪了上來(lái)，連忙上前問(wèn)道：“可以告訴我你在查找什么呢？”一位小姐姐跑上前，悄悄地對我說(shuō)：“還不是為了回頭率嘛！”老奶奶露出了慈祥的笑容，指了指花白的`頭發(fā)，說(shuō)：“我都這么大歲數了，還要什么回頭率呀！我只不過(guò)是在爭取時(shí)間罷了，活到老，學(xué)到老，是我一生崇拜的名言，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從書(shū)中我們可以學(xué)到很多的知識……”我愣住了，老人都有讀書(shū)學(xué)習的意識，為什么我們作為祖國的花朵就能比老人還差嗎？
通過(guò)這件小事，我更加了解了讀書(shū)的意義，不僅是上一代對我們的期盼，還為了我們自身的素質(zhì)的提高，但是最重要的是我們要堅持持之以恒，養成終身讀書(shū)的習慣。
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 22
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。在無(wú)聊時(shí)，書(shū)充實(shí)了我的生活，帶走了我的無(wú)趣；在氣惱時(shí)，書(shū)安撫了我的心情，送走了我的怒氣；在孤獨時(shí)，書(shū)溫暖了我的心窩，讓我告別了孤單。讀一本好書(shū)便是與高尚的人進(jìn)行心靈的`交流，是一次對心靈的洗滌。
我國著(zhù)名學(xué)者聞一多先生讀書(shū)成了癮，一看就“醉”。就在他結婚的那一天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友就來(lái)登門(mén)賀喜，直到迎新的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。大家東尋西找，結果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著(zhù)舊袍，手里捧著(zhù)一本書(shū)看得入迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū)，一看就要“醉”。
世界文豪高爾基對書(shū)也是感情深厚，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其他的任何東西都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他還險些被燒死。他說(shuō)；“書(shū)籍一面啟示著(zhù)我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站了起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話(huà)，我就會(huì )沉沒(méi)在這片泥塘里，被愚蠢和下流淹死�！�
讀一本書(shū)，可以收獲許多新的知識。既然“聰明人和好書(shū)交朋友”，既然“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，那就讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，共同接受讀書(shū)對我們心靈的凈化，共同體會(huì )讀書(shū)給我們帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣吧！
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 23
書(shū)籍是全人類(lèi)的朋友，更是我最好的朋友。我喜歡看童話(huà)書(shū)，沉浸在那夢(mèng)幻般的世界里，我就會(huì )忘記所有的.煩惱，忘記了世界，也忘記了自己……我喜歡看兒童文學(xué)，每當我閑暇時(shí)，總能感到書(shū)中的主人公向我招手，不知不覺(jué)，我就隨它們置身于跌宕起伏的故事情節之中…… 我喜歡看各類(lèi)期刊雜志，尤其是在小飯桌休息時(shí)，一本《讀友》就能讓我逃離眾多小朋友的喧鬧……
我最喜歡看動(dòng)物類(lèi)的書(shū)籍，李微漪的一本《重返狼群》，仿佛把我也帶入了若爾蓋草原，和作者共同經(jīng)歷了救狼崽、養小狼、野化訓練小狼，最終成功將小狼放歸狼群的全部艱辛與收獲。既讓我了解到狼族的生活習性，親情責任，也感受到作者和小狼之間如同親子般的深切情感……有時(shí)，我還對大人們的書(shū)本雜志突發(fā)興趣，有些文章淺顯通俗，富有生活哲理；有些文章深奧難懂，但似乎有種神秘的感召力呼喚我走向遠方……“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。
每每翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)，就仿佛開(kāi)啟了一座神秘花園的大門(mén)，漫步在一個(gè)靜謐而蘊藏豐富的寶庫中…… 感謝書(shū)籍的陪伴，讓我快樂(lè )而幸福的成長(cháng)……
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 24
我是一個(gè)非常喜愛(ài)讀書(shū)的人，大家都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)的時(shí)候總像是在交朋友，在書(shū)里，我伴隨書(shū)中的主人公高興而高興，為主人公痛苦而憂(yōu)愁，讀書(shū)讓我感到快樂(lè )異常。我喜歡讀的.書(shū)有《中華上下五千年》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《兒童故事畫(huà)報》等，我就不一一介紹了。尤其在看《中華上下五千年》的時(shí)候，仿佛就回到古時(shí)候一樣。
《中華上下五千年》是一本濃縮著(zhù)中國幾千年歷史精華的一本書(shū)，在書(shū)中我認識了抗金英雄岳飛、宋代著(zhù)名英雄楊家將，統一中國的皇太極，虎門(mén)銷(xiāo)煙的林則徐。書(shū)中讓我感到最傷心的文章是《不屈的珍妃》。珍妃是光緒的妃子，支持光緒的治國方法，卻遭到皇后的嫉妒，慈喜的侄女就是這位皇后，皇后不喜歡珍妃，自然慈喜也不喜歡她，所以就把珍妃打入冷宮，1900年八國聯(lián)軍侵入北京，珍妃從冷宮內出來(lái)了，慈喜對珍妃說(shuō)：“快換衣服，跟我出宮吧”。珍妃不愿意走，慈喜就找來(lái)幾個(gè)太監，將珍妃投入水井里，珍妃死的時(shí)候才25歲，后來(lái)人們就把那口井叫珍妃井。
讀書(shū)讓我增長(cháng)許多知識，也讓我從中體會(huì )到許多樂(lè )趣。
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 25
我讀過(guò)很多課外書(shū)，有：《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《青鳥(niǎo)》、《讓路給小鴨子》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《青蛙與蟾蜍》……
在這些書(shū)中我最喜歡看的還是《安徒生童話(huà)》，它是由丹麥作家安徒生寫(xiě)的。這本書(shū)中記載著(zhù)很多有趣有意義的童話(huà)故事，如：可憐的買(mǎi)火柴小女孩，美麗善良的'海的女兒，狠心惡毒的王后。我最同情的是丑小鴨。因為它剛出生是就很丑所以大家都嘲笑它，不愿意跟它做朋友都叫它“丑小鴨”，甚至有的小伙伴見(jiàn)到它就罵道：“丑八怪，滾遠點(diǎn)�！逼鋵�(shí)它的心靈比任何一個(gè)人都要美。多年以后，丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝，大家都對它刮目相看，可它一點(diǎn)都沒(méi)有驕傲。
我被丑小鴨深受啟發(fā)，沒(méi)想到它能變得如此美麗，告訴我們不要小看別人，只有心美人才能更美。我們不能嘲笑別人的缺陷，每個(gè)人都不是十全十美，都會(huì )有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì )不斷成長(cháng)，取長(cháng)補短，成為一個(gè)能力均衡的人。
我要做一個(gè)認真、踏實(shí)、誠實(shí)、優(yōu)秀的好孩子！
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 26
如果說(shuō)書(shū)是一片藍天，那我就是在空中飛翔的小鳥(niǎo)；如果書(shū)是一片大海，那我就是在海中游弋的小魚(yú)；如果書(shū)是一片森林，那我就是在森林中奔跑的小鹿；如果書(shū)是一個(gè)花園，那我就是園中的花朵。
記得有一次，晚上十點(diǎn)多了我還在書(shū)房看《老人與�！�，可是，這美好的時(shí)光被媽媽毀了，媽媽說(shuō)：都幾點(diǎn)了，還不睡覺(jué)。唉！母命難為，我只好放下書(shū)，回到床上。躺在床上，我的腦海里就浮想聯(lián)翩，老人有沒(méi)有釣到魚(yú)？會(huì )不會(huì )釣到一些小魚(yú)？我的心里不平衡了：憑什么要九點(diǎn)睡，你還不是很晚才睡覺(jué)，對了，可以偷看。我高興的'自言自語(yǔ)的說(shuō)，于是，我躺了一會(huì )兒，不知等了多久，我看見(jiàn)媽媽房間的燈滅了，我墊起腳尖輕輕走著(zhù)，為了保險我還聽(tīng)了一下，聽(tīng)到我爸呼嚕聲如雷，我才放心了。我跑進(jìn)書(shū)房，好不容易掏出手電筒打開(kāi)慢慢看了起來(lái)，莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)是世界的營(yíng)養品。我希望全世界人民都喜歡閱讀。
盡管這些年來(lái)，讀書(shū)的內容變了，自己的思維變了，但唯一沒(méi)有變的就是我的看書(shū)習慣，陪伴我從小到大的，除了父母，就是那一本本的書(shū)，書(shū)已經(jīng)成為我一生中最重要的朋友，它能通過(guò)一個(gè)個(gè)美麗的文字與我交流，��！書(shū)，我一生的好伙伴，我們永遠不分離。
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 27
如果你問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：我最喜歡書(shū)。
每當我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著(zhù)一葉輕舟在海上揚帆。書(shū)上的一句句好句像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。我的視野變得空前開(kāi)闊。我不知道如果沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì )變得多么單調。
我總是如饑似渴的讀書(shū)，爸媽也會(huì )及時(shí)地買(mǎi)我喜歡的書(shū)。兒時(shí)，我喜歡聽(tīng)媽媽講故事，每天睡覺(jué)前都要聽(tīng)，甚至養成了習慣，不聽(tīng)故事還睡不著(zhù)。我漸漸長(cháng)大了，認識的漢字也有一千多個(gè)了，便試著(zhù)自己讀書(shū)。一開(kāi)始只是讀《格林童話(huà)》一類(lèi)的書(shū)，這類(lèi)書(shū)便開(kāi)始成為我幻想的根本。從二年級開(kāi)始，我便傾向于作文大全一類(lèi)的書(shū)，作文書(shū)中小作者那優(yōu)美的.語(yǔ)句更吸引著(zhù)我。
現在，我喜歡讀那厚厚的名著(zhù)�！栋做L》中亞哈船長(cháng)與海上惡魔白鯨殊死搏斗的故事，扣人心弦；《海底兩萬(wàn)里》引人入勝，令我驚訝；《童年》中的一個(gè)個(gè)故事，令我深思；《中華上下五千年》中講述的中國歷史，使我深深地佩服中國古代人民的智慧……
書(shū)是我的良師益友。我的喜怒哀樂(lè )與它緊緊相連，它一直伴隨我成長(cháng)。書(shū)給我帶來(lái)的益處是多方面的：它既提高我的寫(xiě)作水平，又陶冶我的情操，使我懂得生活中的美。
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 28
學(xué)生們，你們眼中的書(shū)是什么？在我看來(lái)，這本書(shū)是為我打開(kāi)文學(xué)大門(mén)的鑰匙。這本書(shū)是一艘葉舟，載著(zhù)我在知識的海洋中遨游。這本書(shū)是一個(gè)善良的老人，一個(gè)接一個(gè)地告訴我生活的真相。
說(shuō)到我最喜歡的書(shū)，它們一定是謎語(yǔ)和童話(huà)。每次我解開(kāi)一個(gè)謎語(yǔ)，我都感到自豪和驚訝。童話(huà)書(shū)充滿(mǎn)了生活的五種味道，有些是甜蜜的，讓人笑得前仰后合。有些人又苦又可憐。有些人先苦后甜，仿佛他們正一步步走向幸福之門(mén)...
當然，我也嘗到了閱讀的好處。例如，在一次科學(xué)測試中，一個(gè)20分的額外問(wèn)題讓我迷惑不解，但我絞盡腦汁也想不出答案，直到最后十分鐘，我突然靈光一現。這不是我在百科全書(shū)里看到的嗎？我很快從記憶中寫(xiě)下了答案，并交了試卷。幾天后，試卷發(fā)了出來(lái)，我興奮地跳起來(lái)看著(zhù)附加問(wèn)題的紅色勾號�？�，閱讀是多么有用��！
在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，一些課外書(shū)籍被添加到我的`書(shū)桌上�，F在我正在讀四本著(zhù)名的中國書(shū)。這些書(shū)讓我欣賞古代作家的風(fēng)采，并跟隨他們進(jìn)入書(shū)籍和人物的內心...
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 29
讀書(shū)是精神的放牧和漫游，如同牧羊人在無(wú)邊的草原上放牧他的羊群，時(shí)而望望藍天中的朵朵白云，時(shí)而撫弄身邊的野草小花，在風(fēng)煙具爭中自有一番體驗。又如同海邊的游人，有時(shí)我會(huì )看海天外的云歐，有時(shí)在沙浪間尋尋覓覓，有人跡處也好，無(wú)人跡處也好，在他只是一種散步，一種樂(lè )趣，它令人身入其境，得到讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)的散步有時(shí)是孤獨的。春晨秋夕，一知已流連風(fēng)景，往往不如風(fēng)晨用夜獨自散步天地，同時(shí)看海，有人看到海的澄碧，有人看到海的蒼茫，有人看到落霞的海更美，有人看到日出的海潮更為壯觀(guān)。葉靈風(fēng)在，《重讀之書(shū)》中說(shuō)：“有些為一般人所指責的'書(shū)，因為個(gè)人的特性或一時(shí)的環(huán)境關(guān)系，竟有特殊的愛(ài)好。讀書(shū)的散步，便正是”一個(gè)孤獨者的散步“讀者甚至有時(shí)更像”獨釣寒江雪的那個(gè)漁翁，在大多數人都相信大英帝國主義不落的背影下。馬克思在倫敦大英博物館地板上踏出那道閱讀和思考的痕跡，如同一條通向荒原深處的小道，就便使人感到這種散步的可貴。
讀書(shū)如散步，需要一點(diǎn)悠閑，一點(diǎn)隨意，有時(shí)不免會(huì )還有些孤獨，但正是這種散步，使我們步入每一本書(shū)的精彩世界，在琳瑯滿(mǎn)目中我們步入每一本書(shū)的精彩世界，在琳瑯滿(mǎn)目中美不勝收。
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 30
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”當你遨游在書(shū)的海洋中，你就是快樂(lè )的。
我就一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。從一年級起乃至生命的最后一刻我都是書(shū)的“發(fā)燒友”有一次，我照常來(lái)到圖書(shū)館。所有的.書(shū)都是我的好朋友，跟我親熱地打著(zhù)招呼！我從高高的書(shū)架上抽出一本《夏洛的網(wǎng)》，開(kāi)始津津有味地看起來(lái)，無(wú)論是坐著(zhù)還是站著(zhù)�？戳艘粫�(huì )兒，我便被豬和蜘蛛它們倆濃厚的友誼所感動(dòng)，我明白了友誼才能使生命的光彩綻放！沉重地合上書(shū)，我熱淚盈眶。再拿出一本書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，我已進(jìn)入了書(shū)的海洋！瞧那，一位善良的姑娘正在幫助一位拄著(zhù)拐杖的老婆婆。再看那，是２５世紀的地球，是多么美麗��！……時(shí)間流逝著(zhù)，而我卻毫無(wú)感覺(jué)。我的生命在書(shū)的海洋中遨游！
忽然，我從書(shū)的海洋中被硬拉了出來(lái)�！皫c(diǎn)了，還看，都閉館了！”原來(lái)是媽媽?zhuān)翱旄一丶�！”媽媽咆哮�?zhù)。我的耳朵被媽媽牽著(zhù)，我戀戀不舍地望著(zhù)書(shū)，一小步一小步慢吞吞的離開(kāi)了圖書(shū)館。我真想對我最最?lèi)?ài)的書(shū)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了８８６，我會(huì )想念你們，愿我們不久再重逢！”
書(shū)是黑暗中的一盞明燈，書(shū)也是知識的海洋，當你吮吸著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養時(shí)，你會(huì )十分快樂(lè )！愿你也和我一樣愛(ài)上書(shū)，盡情地吮吸書(shū)中的營(yíng)養吧！
實(shí)用的讀書(shū)的體會(huì )作文 31
我讀了一則叫做《一袋甜餅》的故事，我讀完后很有感觸。
有一天晚上，一名婦女來(lái)到候機室，準備等待飛機，她買(mǎi)了一本有趣的書(shū)和一袋甜餅，正當她津津有味地看著(zhù)書(shū)，一位男人卻走過(guò)來(lái)，做在了她的`身邊，讓她意想不到的是，這個(gè)人竟然一句話(huà)也不說(shuō)，就吃起了自己的餅干，婦女原本想，他可能是吃錯了，等會(huì )兒說(shuō)不定會(huì )給我道歉呢，結果，這個(gè)男的并沒(méi)有道歉，還越吃越大聲，這名婦女終于忍受不了了，每當這個(gè)男的拿走一塊餅干，她也拿一塊餅干。
就這樣，最后只剩下一塊餅干，這個(gè)人把餅干分成兩半，一塊給自己，一塊給婦女，這名婦女覺(jué)得這個(gè)人挺有意思，可是，他連謝謝都沒(méi)有說(shuō)，這讓婦女很生氣，就在婦女坐上飛機時(shí)，在自己的包里，竟然發(fā)現了自己的餅干，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，原來(lái)自己才是厚顏無(wú)恥的“偷餅賊”。
我讀完了這個(gè)故事，我覺(jué)得這兩個(gè)人是很極端的人，一個(gè)是心胸寬廣，一個(gè)卻是心胸狹窄的人，總把矛頭指向別人，我也領(lǐng)悟出了以個(gè)道理：要想和別人處理好關(guān)系，只能“嚴律以己，寬一待人”這才是關(guān)鍵。
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